師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用 老師網(wǎng)課心得體會(huì)(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用一

我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長(zhǎng)田鵬濤，副校長(zhǎng)楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位教師的委托，有幸前來(lái)參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會(huì)”未上臺(tái)之前我的心境忐忑不安，猶如15個(gè)吊桶打水，七上八下。為啥只因?yàn)樽晕荫雎?tīng)了以上各位教師的精彩演講，自我自愧不如。可是我望見(jiàn)我校田校長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺(tái)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是“立志做個(gè)好園丁，勤奮做務(wù)三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè)，那時(shí)高考制度沒(méi)有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號(hào)召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會(huì)十分關(guān)懷我，給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績(jī)被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@些活波可愛(ài)的孩子，聽(tīng)著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的愉悅和歡樂(lè)，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所特有的幸福和歡樂(lè)。

從此，我立志終生從教，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”。

當(dāng)年，我們上孟小學(xué)是個(gè)戴帽中學(xué)，我初中時(shí)的教師張效文是我的校長(zhǎng)，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課教師實(shí)行大循環(huán)，《那時(shí)候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級(jí)學(xué)生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實(shí)有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長(zhǎng)的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱(chēng)我是他的啟蒙教師。當(dāng)然還有在座的我的得意門(mén)生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級(jí)班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見(jiàn)得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒(méi)經(jīng)過(guò)地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)姚森，學(xué)生陳強(qiáng)大聲說(shuō)教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓?zhuān)罱K還是學(xué)生聽(tīng)教師的話齊步跑到操場(chǎng)。可是姚森、陳強(qiáng)、攙扶著教師跑到操場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽(tīng)到那里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵(lì)我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營(yíng)好自我所喜愛(ài)的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛(ài)是彼此的教師無(wú)私的用心血澆灌你們這些祖國(guó)的棟梁，教你知識(shí)教你做人。你們要樹(shù)立崇高夢(mèng)想為中華之崛起而讀書(shū)!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的教師我的同行，可愛(ài)的同學(xué)，朋友們?cè)诖宋耶惓８屑晌焕钚ｉL(zhǎng)，給我們教師搭建了一個(gè)“師德師風(fēng)演講”交流的平臺(tái)，我年近花甲，即將告別三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學(xué)生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見(jiàn)，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩(shī)告別今日的講臺(tái)吧!

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用二

(一)目標(biāo)

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)，自信;

2.樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好;

3.知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);

4.樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;

5.愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣;

2.加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近、友愛(ài)的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會(huì)和睦相處;

3.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心;

4.提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力地完成任務(wù);

5.在共同的生活和活動(dòng)中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)遵守規(guī)則;

6.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其它物品，用完收拾;

7.引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng);

8.擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱(chēng)贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

總之，社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)可以滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué)，不一定要召集所有的孩子一起坐下來(lái)講理論，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)比在集體教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)的過(guò)程。在這一過(guò)程中也能滲透社會(huì)教育，比如，進(jìn)區(qū)時(shí)要懂得排隊(duì)，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。

相信通過(guò)這次的學(xué)，我將會(huì)好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用三

本指引適用不具備發(fā)熱門(mén)診診療條件和能力的大專(zhuān)院校校醫(yī)院（室）、中小學(xué)（含托幼機(jī)構(gòu)）衛(wèi)生室（保健室）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校醫(yī)室）組織實(shí)施。具體流程圖詳見(jiàn)附件1。所有到校醫(yī)室就診的師生，須經(jīng)過(guò)體溫篩查和問(wèn)診，排除可疑情況方可進(jìn)入校醫(yī)室就診。校醫(yī)室（校醫(yī)院）已規(guī)范設(shè)置預(yù)檢分診流程的學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。

（一）體溫篩查點(diǎn)設(shè)置要求

1.?在校醫(yī)室的入口處，標(biāo)識(shí)明顯，確保區(qū)域空氣流通，醫(yī)務(wù)人員要在病人的上風(fēng)口。

2.備有醫(yī)用外科口罩、電子體溫計(jì)（以便快速篩查）、水銀溫度計(jì)及消毒盒、手消毒用品、就診病人篩查記錄表等。在明顯位置張貼就診流程和注意事項(xiàng)、指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診信息。

（二）防護(hù)要求

1.工作人員采用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)，包括戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩和穿工作服（白大褂），直接接觸就診人員時(shí)戴醫(yī)用手套，隨時(shí)做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.督促就診人員及陪同人員佩戴醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

3.體溫篩查點(diǎn)按要求做好常規(guī)消毒和隨時(shí)消毒。

（三）工作流程

1.測(cè)量體溫。在體溫篩查處用電子體溫計(jì)快速篩查，如有發(fā)熱情況，轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)），用水銀體溫計(jì)測(cè)腋溫。

2.詢問(wèn)臨床癥狀。重點(diǎn)詢問(wèn)發(fā)熱、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。

3.詢問(wèn)流行病學(xué)史。重點(diǎn)詢問(wèn)發(fā)病前14天內(nèi)：（1）有無(wú)湖北省或近期疫情高發(fā)的國(guó)家和地區(qū)，或其他有病例報(bào)告社區(qū)的旅行史或居住史；是否曾接觸過(guò)以上地區(qū)或社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者。（2）有無(wú)新型冠狀病毒感染者接觸史。（3）有無(wú)聚集性發(fā)病情況。14天內(nèi)在小范圍場(chǎng)所如家庭、辦公室、學(xué)校班級(jí)、宿舍等，出現(xiàn)2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道癥狀的病例。（4）有無(wú)境外疫情高發(fā)國(guó)家和地區(qū)旅居史,及境外疫情高發(fā)國(guó)家和地區(qū)發(fā)熱或有呼吸道癥狀患者接觸史。

4.填寫(xiě)就診師生篩查登記表（附件2）。

（一）臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)）設(shè)置要求

1.設(shè)置在校醫(yī)室外，以就近為原則，方便就診師生轉(zhuǎn)運(yùn)，盡量設(shè)立專(zhuān)用通道，確保有足夠的空間。房間門(mén)窗保持打開(kāi)狀態(tài)、通風(fēng)良好，配備水銀溫度計(jì)等常用診療器具、洗手設(shè)施、休息坐椅、消毒物資和設(shè)備、以及滅火器材，最好有單獨(dú)使用的衛(wèi)生間。如無(wú)合適的室內(nèi)場(chǎng)所作為臨時(shí)留觀室（區(qū)），可搭建臨時(shí)構(gòu)筑物或應(yīng)急帳篷，注意保持通風(fēng)良好。

2.設(shè)置醒目標(biāo)識(shí)，門(mén)前設(shè)置警戒帶或提示“未經(jīng)許可，不得進(jìn)入”，避免其他人員誤入。室內(nèi)明顯位置張貼屬地街道（村委）、疾控機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)“三人小組”、學(xué)校新冠肺炎疫情防控聯(lián)系人和聯(lián)系電話，以及轄區(qū)指定發(fā)熱門(mén)診信息、發(fā)熱門(mén)診就診流程和注意事項(xiàng)。

（二）人員防護(hù)要求

1.醫(yī)護(hù)人員戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）、穿一次性隔離衣、戴手套、穿鞋套。隨時(shí)做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)）內(nèi)等候人員戴醫(yī)用外科口罩，人員間距保持2m以上。

3.轉(zhuǎn)運(yùn)工作人員（含司機(jī)）在轉(zhuǎn)診過(guò)程中應(yīng)戴一次性工作帽、醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）和醫(yī)用手套，穿工作服或隔離衣，必要時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。

（三）工作流程

1.學(xué)校與屬地街道（村委）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）、疾控中心建立聯(lián)防機(jī)制，制定發(fā)熱病人和可疑病例的轉(zhuǎn)運(yùn)預(yù)案。

2.體溫篩查時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、乏力、干咳等可疑癥狀的病例時(shí)，立即安排專(zhuān)人引導(dǎo)病例至臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)）等候，醫(yī)護(hù)人員復(fù)核體溫、再次詢問(wèn)核對(duì)臨床癥狀及流行病學(xué)史，通知家長(zhǎng)（家屬），按照轉(zhuǎn)運(yùn)預(yù)案聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”初步排查。

3.病例若沒(méi)有前述流行病學(xué)史，學(xué)校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”的安排下，引導(dǎo)病例去定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。

4.病例若有前述流行病學(xué)史中的任一條，臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)）學(xué)校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”的安排下，立即撥打120將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，同時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶部刂行?，配合采取進(jìn)一步的防控措施。

5.如無(wú)校方人員或家長(zhǎng)（家屬）陪同，應(yīng)做好患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接記錄，并將情況上報(bào)學(xué)校疫情防控工作組。

6.臨時(shí)隔離留觀室（區(qū)）每天進(jìn)行常規(guī)消毒處理?？梢刹±虬l(fā)熱人員離開(kāi)后及時(shí)消毒處理，方法如下：

（1）室內(nèi)空氣用含3%的過(guò)氧化氫或0.2%過(guò)氧乙酸或二氧化氯（濃度按產(chǎn)品使用說(shuō)明），按20ml/m3的量采用氣溶膠噴霧方式消毒，作用30min后開(kāi)窗通風(fēng)?；蚴褂米贤饩€燈照射1小時(shí)。

（2）座椅、臺(tái)面、診療設(shè)備表面以及門(mén)把手等可能接觸到的物體表面首選500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈；不耐腐蝕物品可用75%乙醇局部噴灑擦拭。也可以用等效的消毒濕巾擦拭。

（3）地面用500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液拖拭消毒，作用30min后用清水拖凈。

7.應(yīng)急消毒措施。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體，可用含固態(tài)過(guò)氧乙酸的應(yīng)急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑有效氯濃度為10000mg/l的消毒劑至濕潤(rùn)，作用30min后打包移除到專(zhuān)用垃圾桶。污物污染的臺(tái)面和地面應(yīng)及時(shí)消毒，可用有效氯濃度為1000mg/l～2000mg/l的消毒液擦拭或拖拭，消毒范圍為嘔吐物周?chē)?米，作用30min。建議擦拭2遍。

8.轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)輛消毒。每次轉(zhuǎn)運(yùn)后對(duì)車(chē)內(nèi)窗戶、座椅、扶手、吊環(huán)等表面進(jìn)行消毒，可用500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈；不耐腐蝕儀器表面可用75%乙醇擦拭。車(chē)內(nèi)空調(diào)濾網(wǎng)每周清潔消毒一次，濾網(wǎng)可浸泡于有效氯濃度為500mg/l～1000mg/l的消毒劑30min后用清水沖凈晾干后使用。密閉無(wú)窗車(chē)輛應(yīng)加強(qiáng)車(chē)內(nèi)空氣消毒，消毒方法參考室內(nèi)空氣，消毒結(jié)束后開(kāi)啟空調(diào)外循環(huán)促進(jìn)車(chē)內(nèi)空氣流通。

（一）校方及時(shí)跟進(jìn)被轉(zhuǎn)運(yùn)人員和外出就診人員診療和健康狀況，相關(guān)人員在轉(zhuǎn)運(yùn)、候診、診療和等待診斷結(jié)果全過(guò)程均要做好隔離和個(gè)人防護(hù)。疫情信息按要求及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育行政部門(mén)、當(dāng)?shù)丶部刂行暮蜕鐓^(qū)。

（二）被轉(zhuǎn)運(yùn)人員診斷為疑似病例、確診病例時(shí)，立即啟動(dòng)學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案。

（三）排除新冠肺炎無(wú)需留院治療的師生由學(xué)校或家長(zhǎng)（家屬）接回，有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者遵醫(yī)囑治療，同時(shí)需進(jìn)行健康觀察至痊愈，并通過(guò)校醫(yī)復(fù)核才能復(fù)課或返崗。

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用四

男：尊敬的各位老師。

女：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

男：又是一度金風(fēng)送爽。

女：又是一載碩果飄香。

男：在這金秋收獲的美好時(shí)節(jié)。

女：在這舉國(guó)共慶佳節(jié)的美好時(shí)刻。

男：今天，帶著對(duì)母校和恩師的深情。

女：帶著對(duì)同窗摯友的思念。

合：我們xxx班師生終于相聚了。

男：相聚在曾經(jīng)留下我們青春回憶的母校。

女：相聚在我們?nèi)账家古位隊(duì)繅?mèng)縈的校園。

男：憶往昔，師生情誼深似海。

女：看今朝，同窗聚首話未來(lái)。

男：在這師生相聚的美好時(shí)刻。

讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)。

女：讓我們鬧起來(lái)，瘋起來(lái)。

男：用我們?cè)?jīng)的花季癲狂。

女：用我們?cè)?jīng)的激情燃燒。

合：重溫青春歲月，笑迎美好未來(lái)。

男：xxxx。

女：二十年后又相會(huì)師生聯(lián)歡晚會(huì)。

合：現(xiàn)在開(kāi)始！。

（結(jié)束語(yǔ)）

男：尊敬的各位老師。

女：親愛(ài)的的各位同學(xué)。

男：在歌聲中、在笑聲中，時(shí)間不知不覺(jué)已過(guò)去了x個(gè)多小時(shí)。

女：快樂(lè)的時(shí)光總是覺(jué)得短暫。

但是，埋在我們心中的情誼卻是深厚的、綿長(zhǎng)的。

男：讓我們記住今朝，相聚像昨天一樣美好。

女：讓我們記住今朝，為了明天的再次重逢，再次擁抱。

男：讓我們銘記母校的培養(yǎng)，老師的深恩。

女：讓我們珍重同學(xué)的情誼，繼續(xù)奮斗，共祝明天更美好。

合：待到下次歡聚時(shí)，酒香歌甜再妖嬈。

男：聯(lián)歡晚會(huì)就要結(jié)束了，但，沒(méi)有結(jié)束的是--師生情、同學(xué)意。

女：沒(méi)有結(jié)束的是--二十年再相會(huì)的美好的象往。

男：有開(kāi)始就有結(jié)束，總要有說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，這里我最想說(shuō)的是；

女：在我們的同學(xué)里，沒(méi)有索取，只有付出，形式上看是虛擬的，但我真心希望同學(xué)會(huì)能真正設(shè)在我們每位同學(xué)的心中，讓她成為我們傾訴、傾聽(tīng)、交流、溝通的地主方。

男：我希望在大家的共同努力下，使這里擁有寬容和接納，擁有我們共同向往的一片寧?kù)o的天空！。

女：xxx二十年后又相會(huì)師生聯(lián)歡晚會(huì)。

（合）到此結(jié)束！再見(jiàn)！。

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用五

根據(jù)文件要求，為全面做好2020年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署，全面落實(shí)省、市各級(jí)工作要求，始終把廣大師生員工生命安全和身體健康放在第一位，構(gòu)建黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)齊抓共管、分工協(xié)作配合、學(xué)校全力組織實(shí)施的學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校疫情防控、快速反應(yīng)和應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)保障廣大師生員工生命安全和身體健康， 統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和開(kāi)學(xué)工作。

1.成立2020年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xxx(園長(zhǎng)) 副組長(zhǎng)：xxx(后勤園長(zhǎng)) xx(兼職保健員) 成 員：xxx、各個(gè)保育員、保安。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校公共衛(wèi)生安全應(yīng)急處置工作的指揮、組織協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查和考核評(píng)估，研究解決應(yīng)對(duì)中的重大問(wèn)題和重要問(wèn)題。

(一)精心做好學(xué)生返校前工作準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)返校健康管理。自 2020 年 8 月 17 日起，要求本園師生員工原則上不離開(kāi)泉州。確需離開(kāi)泉州的，必須向?qū)W校請(qǐng)假。返泉后要按屬地疫情防控要求，自覺(jué)做好醫(yī)學(xué)觀察等措施。從開(kāi)學(xué)前 14 天開(kāi)始，每日監(jiān)測(cè)掌握師生員工及其共同居住人員的健康狀況和出行軌跡，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，嚴(yán)格落實(shí)“一人一

檔”“人盯人”健康管理，及時(shí)掌握師生員工健康動(dòng)態(tài)，杜絕任何一個(gè)人帶病、帶隱患返校到崗。 要全面梳理校園出入通道，校外人員非業(yè)務(wù)必須一律不準(zhǔn)進(jìn)校， 師生員工進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫，憑“八閩健康綠碼” 通行。境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料。

2.全面開(kāi)展自查自糾。要在總結(jié)春季學(xué)期疫情防控經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，制定 2020 年秋季開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和工作制度，包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病 防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。要重新參照春季復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作評(píng)估導(dǎo)則，逐條逐項(xiàng)對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面細(xì)致的自查自糾，對(duì)于自查發(fā)現(xiàn)的、上級(jí)督導(dǎo)檢查指出的問(wèn)題，需在開(kāi)學(xué)前 3 天全部整改到位，做到全部問(wèn)題清零歸零，確保各項(xiàng)工作符合要求。

3.分類(lèi)落實(shí)核酸檢測(cè)。對(duì)來(lái)自疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或旅居史、境外返回、有境外親戚接觸史、體溫有異?；蛴幸伤瓢Y狀等重點(diǎn)人員，要“一人一檔”建立動(dòng)態(tài)跟蹤表冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行我市相關(guān)管控措施，落實(shí)“應(yīng)檢盡檢”要求。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生、幼兒進(jìn)行核酸檢測(cè)，做到“愿檢盡檢”;暑假期間有到省外探親、旅游等活動(dòng)的師生員工以及新上崗、在春季學(xué)期未進(jìn)行核酸檢測(cè)的教職員工(包括學(xué)校食堂、安保、物業(yè)等后勤聘用人員以及校內(nèi)工程人員)，須在返校(上崗)前 7 天內(nèi)進(jìn)行核酸檢測(cè);對(duì)有集體配餐的學(xué)校，還應(yīng)要求配餐單位落實(shí)相關(guān)從業(yè)人員核酸檢測(cè)工作，并將檢測(cè)結(jié)果提交到學(xué)校，務(wù)必做到“應(yīng)檢盡檢”，確保檢測(cè)合格、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)后方可進(jìn)校。

4. 全面排查師生健康情況。師生返校前，要優(yōu)化“釘釘”健康打卡功能并以此為基礎(chǔ)建立返校碼申領(lǐng)制度;各單位要認(rèn)真做好“釘

釘”健康打卡工作，建立“一人一案”，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)教職員工和學(xué)生健康檔案，堅(jiān)持一人一表、動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度(詳見(jiàn)《新型冠狀病毒肺炎疫情報(bào)告制度》)。根據(jù)新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核返校人員名單。

5.深入開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)運(yùn)動(dòng)。要總結(jié)運(yùn)用教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，深入開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)， 切實(shí)做好校園環(huán)境整治、病媒生物防制、生活垃圾分類(lèi)、廁所革命、落實(shí)控?zé)煷胧┑裙ぷ?，切?shí)改善校園環(huán)境。在學(xué)生集中返校前 3 天要開(kāi)展一次全方位、全覆蓋、無(wú)死角的校園消殺，做好各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通; 要深入開(kāi)展校園食品安全守護(hù)行動(dòng)，全面落實(shí)校園食品安全園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)好校園食品安全自查整改、規(guī)范加工制作、全面推進(jìn)學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”、校園相關(guān)負(fù)責(zé)人陪餐制度、健康宣教等工作，做好食堂人員晨檢、場(chǎng)所清潔、食品煮熟煮透、工具清洗消毒等方面的管控，確保校園食品安全;要扎實(shí)做好秋冬季傳染病防控工作，嚴(yán)格落實(shí)入學(xué)入托晨午(晚)檢、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施，常態(tài)化儲(chǔ)備足量的口罩、額溫槍(體溫計(jì))、酒精、消毒液、洗手液等必要的防疫物資和個(gè)人防護(hù)用品，對(duì)防疫物資進(jìn)行安全管理、規(guī)范使用。

6.落實(shí)落細(xì)心理宣教。要強(qiáng)化宣傳輿論引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布返校復(fù)學(xué)、防控等各項(xiàng)信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除心理疑慮，引導(dǎo)廣大師生員工提高疫情防控意識(shí)，落實(shí)有關(guān)防控要求，做好心理調(diào)適;

7.指導(dǎo)科學(xué)佩戴口罩。要求教職工應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，在校內(nèi)不聚集且保持安全社交距離的前提下，可不戴口罩，處于聚集區(qū)域或不能保持安全社交距離時(shí)要佩戴口罩。校門(mén)值守人員、清潔人員、食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。幼兒園開(kāi)園期間，教職員工佩戴口罩，幼兒不佩戴口罩，教職員工或?qū)W生在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳或其他傳染病等癥

狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)。

8.完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。進(jìn)一步健全校地聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校與衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善 24 小時(shí)醫(yī)校聯(lián)動(dòng)，明確責(zé)任分工， 實(shí)現(xiàn)常態(tài)化聯(lián)防聯(lián)控。開(kāi)學(xué)前，組織一次全員培訓(xùn)， 開(kāi)展一次全流程、全要素演練或桌面推演，至少開(kāi)展一次應(yīng)急演練，確保相關(guān)人員熟悉發(fā)熱轉(zhuǎn)運(yùn)流程，并細(xì)化救治、轉(zhuǎn)院、流調(diào)等工作程序，做到學(xué)校與屬地相關(guān)機(jī)構(gòu)、120 和定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)高效順暢。

9.大力推進(jìn)健康行動(dòng)。充分利用短信、qq 群、微信群等媒介多渠道、多形式做好疫情知識(shí)普及和輿論引導(dǎo)，積極開(kāi)展形式多樣的健康教育工作，提高師生自我防護(hù)意識(shí)和能力。

(二)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生返校后疫情防控工作

1. 加強(qiáng)校園安全管理。實(shí)施封閉式管理，開(kāi)展校園安全環(huán)境整治，排查各類(lèi)安全隱患。結(jié)合疫情防控要求，認(rèn)真做好校園出入管理辦法和外來(lái)人員入校管理辦法等，落實(shí)校園封閉管理要求。進(jìn)入校園人員必須進(jìn)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)。家長(zhǎng)原則上不得入校，家長(zhǎng)會(huì)可采取線上形式開(kāi)展。要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)約與審批手續(xù)。

2.實(shí)行晨(午)檢制度

要建立晨午檢學(xué)生體溫檢測(cè)臺(tái)賬。上課期間，學(xué)生必須每日進(jìn)行兩次體溫檢測(cè)并登記(即早中)，每次檢測(cè)后將體溫如實(shí)登記，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告德育處;教職工每日進(jìn)校必須測(cè)量體溫并如實(shí)登記，正常后方可進(jìn)校工作，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告校長(zhǎng)。實(shí)行健康狀況“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)管理

上課時(shí)教師、保育員必須佩戴口罩。出現(xiàn)發(fā)熱情況時(shí)，醫(yī)護(hù)人員、應(yīng)急處置人員必須穿好防護(hù)服，戴上醫(yī)用口罩、護(hù)目鏡、醫(yī)用帽子等處理應(yīng)急事件。在疫情結(jié)束前，原則上不舉辦大型聚集性活動(dòng)。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生管理

持續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，全面開(kāi)展校園內(nèi)環(huán)境清潔行動(dòng)，確保校園干凈整潔。加強(qiáng)物體表面清潔消毒，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。徹底清除各類(lèi)病毒滋生環(huán)境。加強(qiáng)教室、宿舍、食堂等各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所的定期消殺和通風(fēng)換氣。及時(shí)清運(yùn)各類(lèi)垃圾。管理好消毒藥品，避免造成傷害。

5.加強(qiáng)就餐管理

按就餐方案，強(qiáng)化食堂管理人員、工作人員管理，嚴(yán)格按規(guī)定操作，幼兒中餐統(tǒng)一在校就餐，固定就餐時(shí)間、路線、座位。食品物資供應(yīng)由有資質(zhì)的供貨商供應(yīng)，且固定供貨商，做好采購(gòu)臺(tái)賬。食堂嚴(yán)禁采購(gòu)、食用野生動(dòng)物和不明來(lái)源的活體動(dòng)物、不得提供生冷食品。做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。

6.加強(qiáng)應(yīng)急處置

上課期間，教職工或?qū)W生中若出現(xiàn)發(fā)熱(體溫≥37. 3℃)、感冒、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉和呼吸道感染等癥狀，應(yīng)按照應(yīng)急預(yù)案立即安排至臨時(shí)隔離室隔離，并立即上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校立即向上級(jí)疫情防控機(jī)構(gòu)報(bào)告，并及時(shí)按規(guī)定送至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，學(xué)校立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)做好密切接觸者的管理。

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用六

近期我國(guó)多個(gè)省市地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒染的肺炎疫情，形式十分嚴(yán)峻，全國(guó)上下，萬(wàn)眾一心抗疫情。根據(jù)國(guó)家、省、市和縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議部署要求，我們某鄉(xiāng)中心學(xué)校高度重視，密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)，強(qiáng)化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作如下總結(jié)。

時(shí)值寒假，我們通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放《某鄉(xiāng)中心學(xué)校防治新型冠狀病毒致家長(zhǎng)的一封信》，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，進(jìn)行假期生活提示，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控。假期不開(kāi)展大型師生聚集性活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

《某鄉(xiāng)中心學(xué)校防控新型冠狀病毒工作致家長(zhǎng)一封信》，收到了非常好的效果，達(dá)到了近5000的瀏覽量，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊!

疫情當(dāng)前，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，人人都具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，班主任每天上傳下達(dá)各種文件、通知、學(xué)生健康狀況登記等，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保了信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是24小時(shí)保持通訊暢通。

目前乃至今后一段時(shí)間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨，我們某鄉(xiāng)中心學(xué)校將在上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全力以赴做好防控工作，為廣大師生的生命和健康作出更大的貢獻(xiàn)!

推薦師生之友網(wǎng)課分享心得體會(huì)實(shí)用七

a:春夏秋冬，記錄著您精彩的足跡，金色年輪，映照出您生命的華彩，作為同行，是一種緣分;同在一校，是一種緣分;同月生日，也是一種緣分。讓我們記住今天，公元20xx年5月12日，伊寧市回民學(xué)校迎來(lái)了“愛(ài)在五月，同心祝?！苯處熂w生日會(huì)。

(出現(xiàn)ppt祝福的帶音樂(lè)的ppt)

a:(停頓一會(huì))在這個(gè)特別的日子里，一份真摯的祝福送給你們，祝五月份生日的老師生日快樂(lè)!

a:(等待幻燈片放映完)感謝學(xué)校提供教師集體生日會(huì)這么寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂(lè)，分享生命綻放的美麗!

下面有請(qǐng)朱校長(zhǎng)致賀詞!

a:感謝朱校長(zhǎng)真誠(chéng)的祝福。是的，我們生活在同一片天空下，是回民學(xué)校讓我們彼此相識(shí)相知，真摯的友情如高山流水般流淌在我們心田，友誼會(huì)在工作中升華，歲月也會(huì)見(jiàn)證我們的忠誠(chéng)。請(qǐng)?jiān)试S我宣讀過(guò)生日老師的名單，他們是沙爾巴特，徐新艷，古麗孜拉，阿利亞，謝娜，張燕，阿米娜木，請(qǐng)這些老師上臺(tái)

a:(老師上臺(tái)的同時(shí))掌聲陣陣，笑語(yǔ)連連，所有的祝福和問(wèn)候，相信我們每一位老師都已收下。在這里，學(xué)校還為這幾位老師準(zhǔn)備了生日禮物。下面有請(qǐng)馬書(shū)記為大家頒發(fā)生日禮物。

a:(頒發(fā)生日禮物的同時(shí))禮物雖然輕輕，感情卻是真真，情誼無(wú)比濃濃，親情無(wú)限延伸…這也代表了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工對(duì)您們的深深祝福。

a:(生日蛋糕慢慢送進(jìn)大廳，蠟燭點(diǎn)著)一個(gè)蛋糕象征著一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一支支閃亮的蠟燭像一顆顆跳動(dòng)的心，心因集體而精彩，集體因心而自豪!

(背景音樂(lè)：生日快樂(lè))

a:(自由引導(dǎo))老師們可以開(kāi)始許愿了，我們大家一起吹蠟燭，邀請(qǐng)朱校長(zhǎng)和馬書(shū)記一起上來(lái)吹蠟燭，(吹完蠟燭)再次祝福各位老師生日快樂(lè)!!!“愛(ài)在五月，同心祝?！苯處熂w生日會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各位老師上臺(tái)吃蛋糕!

(開(kāi)始切蛋糕分給給位老師，請(qǐng)各位老師上臺(tái)來(lái)吃蛋糕)