中國抗日史心得體會教師范文(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有利于進(jìn)一步理清思路和提升自己的能力。在寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高可信度。以下收集的心得體會范文不僅有助于我們拓寬知識面，還能夠讓我們看到事物的不同視角和思考方式。

中國抗日史心得體會教師篇一

20多年來，我從一名師范生成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師，教育教學(xué)得心應(yīng)手。我的迅速成長，緣于《中國教師報(bào)》，一路走來，一直有《中國教師報(bào)》相伴，她讓我收獲著成功、喜悅、幸福和充盈，獲益匪淺她給了我人生的一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的起步。

在20多年的教學(xué)生涯中，我從《中國教師報(bào)》學(xué)到了先進(jìn)的教育、管理方法，豐富了我的教學(xué)思想。同事們都說我的教育理念新、點(diǎn)子多，其實(shí)都是《中國教師報(bào)》的功勞。我不僅自己讀報(bào)、用報(bào)、剪報(bào)，還經(jīng)常把《中國教師報(bào)》介紹給同事。比如我會把“班級在線”介紹給政教主任，讓他學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班主任；把從“閱讀”中獲得的知識介紹給同事，大家都做一名善于閱讀的教師，并給大家提供讀書目錄；我還把“杏壇春曉”欄目推薦給喜愛文學(xué)創(chuàng)作的寫手同事，慫恿他們在文學(xué)天地里一展身手。

曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生問我：“讀書看報(bào)的目的是什么？”我想了一下，說：“為了讓明天的自己與今天的自己不同！”作為一名教師，我也時(shí)常問自己：“今天的自我有沒有超越昨天的自己？”我知道，如果每周我都能盼到新一期的《中國教師報(bào)》的話，我相信我可以做到。

喜歡一份報(bào)紙總是從一兩個(gè)版塊開始的，而《中國教師報(bào)》最初吸引我的是“現(xiàn)代課堂”這個(gè)版塊。

喜歡“現(xiàn)代課堂”是因?yàn)槲覀円鲃?dòng)適應(yīng)學(xué)生，因?yàn)槊康叫乱粚玫膶W(xué)生到來教師們總是感慨與以前不同。時(shí)代在變，學(xué)生也在變化。一線教師們習(xí)慣將大量的時(shí)間用在學(xué)生身上，如批閱作業(yè)，個(gè)別談心，督促鍛煉，溝通家校，處理學(xué)生矛盾等等具體的事務(wù)，很少有時(shí)間來對自我“充電”。憑著經(jīng)驗(yàn)和大量的精力、時(shí)間來教育學(xué)生是大多數(shù)教師的常規(guī)手段。不論什么行業(yè)，最怕的就是墨守陳規(guī)。我們今天的教育，如果不能主動(dòng)去適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的變化就會造成“教學(xué)生容易，教育學(xué)生難”的可怕局面。正因?yàn)槿绱?，“現(xiàn)代課堂”里提出的各種理念，介紹的許多教師，傳播的“微語錄”無不以一種親切高效的方式為一線教師“充電”。僅以幾個(gè)標(biāo)題為例，我們便能感覺到一種思想的魅力，如“方法比知識更重要”、“預(yù)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)”、“教學(xué)，因適合而有效”。看來真是天下教師一家親，一份報(bào)紙覓知音啊。

對于喜歡的報(bào)紙總是越讀越細(xì)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，通過“幼兒教育”相關(guān)欄目我了解了孩子成長最初的原生態(tài)，這樣我就不會把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)“定量”來教育，我要做的是在他們成長的一個(gè)重要階段給以幫扶。我也通過閱讀這份報(bào)紙，改變了“小老師”的心態(tài)，從國家的教育政策到海外新觀察，這些都進(jìn)入了我生命的視域。就這樣一天天幸福地工作，一周周迎來新一份《中國教師報(bào)》，如果要問今天的我與昨天的我有什么不同，我會說——我比昨天的自己更熱愛自己手中的粉筆和腳下的講臺。

《中國教師報(bào)》，一路有你相伴，我插上飛翔的翅膀，在教育的藍(lán)天下翱翔狂歡。

中國抗日史心得體會教師篇二

中國抗日戰(zhàn)爭是中國近現(xiàn)代史上的一次重大歷史事件，也是中華民族的一次偉大壯舉。在這場殘酷而艱苦的戰(zhàn)爭中，中國人民全力以赴，以血肉之軀，捍衛(wèi)了國土和民族的尊嚴(yán)?；仡欉@段歷史，我不禁對中國的不屈不撓、堅(jiān)持到底的精神感到深深的敬佩，也從中汲取了許多心得體會和感悟。

第一段：中國人民團(tuán)結(jié)一心的偉大力量。

中國抗日戰(zhàn)爭是一場全民皆兵的戰(zhàn)爭，中國人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，為抗擊侵略者而努力。無論是農(nóng)民、工人還是知識分子，每個(gè)人都盡自己的力量參與到戰(zhàn)爭中。這種全民抗戰(zhàn)的偉大力量讓我深感震撼，更堅(jiān)定了我的信念：只有當(dāng)一個(gè)國家的人民團(tuán)結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

第二段：頑強(qiáng)抵抗的韌性和勇氣。

中國人民在抗日戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)抵抗的韌性和勇氣。他們面對著強(qiáng)大的敵人，但沒有退縮，相反，他們更加堅(jiān)定地站在自己國家的立場上，與敵人進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)。有人說中國人民是水火不侵的“葵花寶典”，這種抵抗的精神也深深地影響了我。面對人生中的困難和挫折，我要像祖輩們一樣，勇敢面對，永不放棄。

第三段：不畏艱苦的堅(jiān)持精神。

中國抗日戰(zhàn)爭歷時(shí)長久，期間中國人民遭受了巨大的傷亡和痛苦。但他們沒有因此輕易屈服，相反，他們在極端惡劣的條件下，不畏艱苦，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。我深感自己過去在面對困難時(shí)有些退縮，沒有堅(jiān)持到底?，F(xiàn)在，我明白了堅(jiān)持的重要性，只有堅(jiān)持到底，才能獲得勝利。

第四段：自力更生的實(shí)施能力。

中國在抗日戰(zhàn)爭中遭受著極大的物資匱乏和外部封鎖，然而，中國人民憑借自力更生的實(shí)施能力，不斷創(chuàng)新，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他們利用現(xiàn)有的資源，生產(chǎn)出了醫(yī)藥、武器等急需物資，確保了中國抗戰(zhàn)的勝利。這讓我深刻地認(rèn)識到，只有擁有自力更生的能力，才能在任何困境中生存下去。

第五段：和平與發(fā)展的重要性。

中國經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭的苦難，始終秉持著和平發(fā)展的理念。抗日勝利后，中國致力于國內(nèi)繁榮和國際和平，不再尋求擴(kuò)張和侵略。中國的發(fā)展正是和平的發(fā)展，與其他國家和睦相處。我深信和平與發(fā)展是當(dāng)代社會的主題，只有和平才能為國家?guī)黹L治久安，為人民帶來安居樂業(yè)。

總結(jié)段：中國抗日戰(zhàn)爭是中國歷史上一次偉大的斗爭，我們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。中國人民團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)抵抗、不畏艱苦、自力更生，并致力于和平與發(fā)展，這些精神和理念將繼續(xù)指引我們走向未來。在每個(gè)人的成長歷程中，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

中國抗日史心得體會教師篇三

中國，多么美妙的地方，多么神奇的國度，而且它還擁有悠久的歷史和偉大的成就。作為一個(gè)中國人，我感到無比的驕傲。

今天我讀了《美麗中國我的中國夢》，讓我了解了中國的許許多多知識，當(dāng)我看到老子、莊子、孔子、墨子的肖像時(shí)，他們的淵博知識馬上在我的腦海里涌現(xiàn)，再看到神秘的巴蜀文時(shí)，我聯(lián)想著巴蜀文和漢字之間的關(guān)系。四羊方尊、三星堆青銅人面像我國的青銅治煉技術(shù)是世界上最先進(jìn)的，巨大精美的青銅器曾讓世界驚嘆!看著絲稠之路的航線圖，被祖先的這種精神深深感動(dòng)。

在漫長的悠久歲月里，中國的古文明從小小的雛形慢慢演變成現(xiàn)在發(fā)達(dá)的國家。

同學(xué)們，讓我們建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美麗、和諧。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起!

中國抗日史心得體會教師篇四

中國抗日史是中華民族歷史上的一個(gè)重要章節(jié)，也是中國人民為爭取民族獨(dú)立和國家平等地位所進(jìn)行的一場艱苦卓絕的斗爭歷程。作為一名教師，教授中國抗日史可不僅僅是教授一段歷史，更是為學(xué)生灌輸一種民族精神和歷史責(zé)任感，以下是我對中國抗日史的心得體會。

第一段：中國民族的偉大精神。

中國抗日戰(zhàn)爭是一場慷慨激昂、場面宏大的民族解放戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中我們看到了中國人民的偉大精神。當(dāng)時(shí)面對敵人的入侵和強(qiáng)大壓力，民眾沒有退縮，而是毫不畏懼地與敵人進(jìn)行頑強(qiáng)的抵抗，同時(shí)積極動(dòng)員全民抗戰(zhàn)，開展了廣泛的人民民主運(yùn)動(dòng)，讓中國人民愛國意識深入人心。因此，教育學(xué)生如何領(lǐng)會這一偉大精神，并努力將其融入到我們的日常生活中，是我們這位教師應(yīng)該不斷追求的目標(biāo)。

第二段：戰(zhàn)斗的艱辛。

中國民族經(jīng)歷的抗日戰(zhàn)爭（1937-1945年）是中國近現(xiàn)代史上最為漫長的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)斗過程中不僅包括了激烈的戰(zhàn)爭場面，還有五年的毀滅式戰(zhàn)爭、眾多城鎮(zhèn)被占領(lǐng)以及農(nóng)村地區(qū)的掠奪等等。戰(zhàn)爭中，很多人在炮火轟鳴中倒下，廣大民眾深受其苦，戰(zhàn)爭造成的傷亡和經(jīng)濟(jì)破壞程度都難以想象。即使如此，中國人民仍然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行抗戰(zhàn)，向著勝利的目標(biāo)前進(jìn)。教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注戰(zhàn)斗的艱辛，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)生活中的適應(yīng)能力。

第三段：團(tuán)結(jié)一致的力量。

成功的戰(zhàn)爭有一個(gè)重要的前提條件，那就是團(tuán)結(jié)一致。在抗日戰(zhàn)爭中，團(tuán)結(jié)是中國人民反抗日本帝國主義的關(guān)鍵所在。廣大革命者和百姓群眾通過團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成了抗戰(zhàn)的統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同為民族紛爭而努力。這種團(tuán)結(jié)力量甚至超過任何一枚炮彈的威力，因?yàn)樗拇_可以影響到歷史進(jìn)程的方向。一位優(yōu)秀的教師，在講述抗日戰(zhàn)爭的過程時(shí)，一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何通過團(tuán)結(jié)力量來取得最終的勝利。

第四段：勝利的過程。

經(jīng)歷了八年的戰(zhàn)爭，中國人民終于取得了抗戰(zhàn)的勝利，但是勝利的過程中卻并非一帆風(fēng)順。中國抗戰(zhàn)的勝利并非僅僅來源于單獨(dú)的戰(zhàn)斗，而是來自于中國人民長達(dá)八年的斗爭與妥協(xié)，以及犧牲的家庭。在戰(zhàn)爭中，導(dǎo)致勝利的要素很多，其中包括偉大的領(lǐng)袖、宏偉的目標(biāo)、優(yōu)秀的組織，還有動(dòng)員全民的行動(dòng)。教師在向?qū)W生講述這段歷史時(shí)，應(yīng)保留所有的事實(shí)，告訴學(xué)生這些事情背后的含義，引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)中國的英雄歷史精神來決定自己的行為。

第五段：反思與啟示。

通過學(xué)習(xí)中國抗日史，我們不僅可以更好地理解歷史，還可以從中汲取反思和啟示。我們從這場戰(zhàn)爭中了解到，只有全民抗戰(zhàn)才能贏得勝利，因此教育學(xué)生要注重全民教育的重要性。此外，這場戰(zhàn)爭也讓我們明白，團(tuán)結(jié)起來才能贏得斗爭，共同努力才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們希望借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，汲取中國抗日戰(zhàn)爭的勇氣和力量，為建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的中國共和國做出我們自己的貢獻(xiàn)。

總之，中國抗日戰(zhàn)爭是中華民族的光輝歷史，是教師們不斷激勵(lì)學(xué)生的歷史瑰寶。教育學(xué)生理解抗戰(zhàn)歷史，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，是提高中國精神文明建設(shè)質(zhì)量的基石。

中國抗日史心得體會教師篇五

歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。下面是小編為大家整理的關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭。

希望大家喜歡。

70多年前，中華大地炮火連天、烽煙遍地，中國人民流離失所，受苦受難，處在水深火熱之中。日本侵略者對中國人民進(jìn)行了慘無人道的屠殺、迫害和摧殘，慘絕人寰的暴行幾乎遍及整個(gè)中國，中華民族陷入前所未有的民族災(zāi)難。從“九一八事變”開始中國人民持續(xù)了十四年的抗日戰(zhàn)爭。面對兇殘的侵略者和亡國滅種的民族危機(jī)，不甘屈辱的中國人民，在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，萬眾一心，眾志成城，各黨派、各民族、各階級、各階層、各團(tuán)體，同仇敵愾，共赴國難，展開了一場波瀾壯闊、氣壯山河的偉大民族解放戰(zhàn)爭。經(jīng)過多年的艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)終于迎來了抗日勝利也是全世界反法西斯戰(zhàn)爭的重大勝利?？箲?zhàn)期間軍民傷亡3500余萬人，這不是一個(gè)冰冷的數(shù)字而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

然而，有些人會把這個(gè)放假的日子變成歡樂和休閑旅游的時(shí)機(jī)，這并非不可接受，無論如何，人們因?yàn)檫@個(gè)假日的名字知道這個(gè)休息的日子所為何來。在盧溝橋的講話中所提到的那樣“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑…”,如今，國泰民安、人民安居樂業(yè)，為了讓人民銘記歷史、深刻體會，全國人大會作出決定，以立法形式將中華人民抗日戰(zhàn)爭勝利日確立為國家層面的紀(jì)念日，是要記住恥辱和災(zāi)難，讓民眾真切感知“那種撕心裂肺的痛”。

當(dāng)務(wù)之急是要樹立正確歷史觀?！耙允窞殓R，可以正衣冠”，歷史是前車之鑒，可勿蹈覆轍，經(jīng)歷過的恥辱讓我們自省自強(qiáng)，更加清醒、更加警覺、更加堅(jiān)韌。紀(jì)念日讓我們更好的銘記歷史，更深地鍥入國人的生活，融入民族的歷史文化基因。

9月2日，公司組織黨員和入黨積極分子對中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館進(jìn)行了參觀。中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館是全國唯一一座全面反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的大型綜合性專題紀(jì)念館，坐落于七七事變的爆發(fā)地—北京西南盧溝橋畔的宛平城內(nèi)，我作為一名入黨積極分子，有幸參加了這次參觀教育活動(dòng)。

在參觀紀(jì)念館的活動(dòng)中我看到了《偉大勝利》主題展覽，它展示了中華民族從1931年到1945年的抗戰(zhàn)歷程。展覽以歷史圖片和實(shí)物為主，輔以景觀、油畫、雕塑、幻影成像、影視片等展示手段，突出表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作為基礎(chǔ)，全國各族人民共同抵抗日本帝國主義侵略的歷史，突出表現(xiàn)國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，突出表現(xiàn)中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出的巨大民族犧牲和作出的重要貢獻(xiàn)，深刻揭露日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭中犯下的滔天罪行。

地區(qū)，妄圖滅亡中國。震驚中外的西安事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨毅然捐棄前嫌，從民族大局出發(fā)，全力促成西安事變和平解決，開始國共第二次合作，推動(dòng)建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

經(jīng)過20xx年中華民族的宏偉抗戰(zhàn)，8年艱苦卓絕的全面抗戰(zhàn)，1945年8月15日，日本宣布無條件投降。這場正義最終戰(zhàn)勝邪惡的戰(zhàn)爭，是經(jīng)過中華兒女的英勇斗爭，用無數(shù)人的流血犧牲換來的偉大勝利。在這場戰(zhàn)爭中，我們中國軍民傷亡超過3500萬人，悲壯的歷史告訴我們，我們現(xiàn)在的和平穩(wěn)定來之不易，是非常珍貴的。

在這場展覽中，我感受了在那個(gè)危難時(shí)刻，中華民族一致抵御外敵的那種“團(tuán)結(jié)”的精神。在中國共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)下，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。四億同胞在愛國主義旗幟下團(tuán)結(jié)起來，匯成浩浩蕩蕩的抗日洪流。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍讓侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的海洋：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……再到臺港澳同胞捐款捐物，海外華僑認(rèn)購國債回國參戰(zhàn)，不同黨派和團(tuán)體捐棄前嫌，共赴國難，“到了這個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻”整個(gè)中華民族聚合了中國近代歷史進(jìn)程中空前的團(tuán)結(jié)精神，形成了真正戰(zhàn)勝日本侵略者的無堅(jiān)不摧的力量源泉。歷史充分證明，我們中國共產(chǎn)黨提出的抗戰(zhàn)方針政策和路線符合全國人民的根本利益。我們黨始終高舉民族的旗幟，把反對日本帝國主義擺在第一位，把階級矛盾放在次要的位置，所以當(dāng)時(shí)大城市的一些青年，包括各民族的人從大城市跑到陜北的延安窯洞吃小米，那是很不容易的，就是因?yàn)榭吹搅斯伯a(chǎn)黨是全中國人民的希望，是面旗幟。中國人民之所以創(chuàng)造了弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的偉大奇跡，最根本的原因，是中國共產(chǎn)黨代表全中國人民的意志，領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)了偉大的抗日戰(zhàn)爭，浴血奮戰(zhàn)于抗戰(zhàn)最前線，成為全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。

通過這次的參觀活動(dòng)，我深刻地感受到了愛國主義教育的重要性，感受到做為一個(gè)青年人在戰(zhàn)爭年代要勇于獻(xiàn)身、精忠報(bào)國，在和平年代要辛勤工作、緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨周圍，為社會主義建設(shè)恪盡職守，爭取早日加入黨組織，更好地為人民服務(wù)。

幾年前看過類似的假設(shè)，但是對中國的抗戰(zhàn)史不了解，所以無從去分析，今天剛好看完抗日戰(zhàn)爭部分，就試著表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。

首先需要回顧抗戰(zhàn)之前國內(nèi)的形式，一方面是帝國主義對中國的侵略已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步，國破家亡用在此時(shí)最恰當(dāng)不過;另一方面中國陷入對政府的不信任，軍閥割劇的混亂局面。而這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人物，那就是孫中山，他不為名利，只為能重奪江山，所以我們看他北伐勝利之后把權(quán)利拱手讓給他人，他不是妥協(xié)，只是不像眾人貪圖名利權(quán)勢，但是他對當(dāng)時(shí)情況的估計(jì)不足，釀成了他的民主共和的理想的破滅。

并且在孫中山身同還有一個(gè)非常棘手的問題，他雖然在建立中華民國，并擔(dān)任中華民國總統(tǒng)，但這實(shí)際上是一個(gè)虛位，因?yàn)閷O中山并沒有實(shí)際的權(quán)利(比如沒有軍隊(duì)，所以后來他在廣州創(chuàng)始了黃埔軍校)，他沒有辦法改變當(dāng)時(shí)軍閥割劇的場面，所以孫中山實(shí)際上在國內(nèi)的威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。并且他與各軍閥是很難聯(lián)合的，因?yàn)楦鬈婇y所懷的目的基本上只有一個(gè)，就是權(quán)利之爭，孫中山與他們的目標(biāo)不一致，不可能走到一起，更不用說他的三民主義觸動(dòng)了軍閥們的利益。

而與孫中山同心一意的只有，這就有了后來孫中山建議的國共合作，但是合作還沒有展開，孫中山突然病故，對一直懷有意見的蔣介石露出水面，他自始至終都在抵致，第二次國共合作是蔣迫于百姓堅(jiān)決聯(lián)合抗日的聲威，才迫不已表示愿意與共合作，但實(shí)際上來看，所謂合作基本上沒有實(shí)現(xiàn)，正如書中所說的，蔣當(dāng)時(shí)其實(shí)很矛盾，一面擔(dān)心亡國，一面又擔(dān)心與共合作，讓搶了權(quán)位，所以蔣的抗日顯得很心不在焉，損失慘重，不但在之前失了東北三省，后又華北五省被占領(lǐng)，繼而上海，南京，廣州，武漢等等紛紛失陷，此時(shí)，中國除了國民政府西遷的重慶，四川部分，基本上都被日本侵占，正在日本感到勝利在望之時(shí)，蘇美英突然插足(蘇有一陣因?yàn)樘K德簽訂的協(xié)定，退出了對中國的援助)，日本囂張的氣餡迅速息滅。

所以綜觀起來，同盟國的出現(xiàn)才真正扭轉(zhuǎn)了中國即將亡國的局面。但是如果沒有蘇美英的加盟，中國勝算的機(jī)率有多大?首先，關(guān)于政權(quán)的問題國共兩黨存在很大分歧，這主要是在此前雙方都過份的強(qiáng)調(diào)了國共的敵我身份，所以在這種前提之下談合作非常困難，這就給后來的聯(lián)合的失敗埋下了隱因，軍隊(duì)當(dāng)時(shí)被整編為"第八路軍"和"新編第四軍"，活動(dòng)范圍被嚴(yán)格限制，所以蔣完全是為了緩和與人民群眾的矛盾才勉強(qiáng)答應(yīng)合作抗敵，對一直很防備。

所以聯(lián)合是不成行的，那么國共僅憑一己之力能完勝嗎?首先方面不具備這個(gè)實(shí)力，最大的問題就是兵力不足，與國民黨相比差距甚遠(yuǎn)，尤其后來蘇突然停止向共方提供武器等裝備，中國必然走投無路。而國民黨方面，在物質(zhì)上面在兵員上面都比較充足，然而它的致命就在于雖然建立了統(tǒng)一的政府，軍閥割劇的局面仍然沒有改變，在國民黨的內(nèi)部，分歧一直很大，所以這對于各地方的相互使用是弊大于利的，還有一個(gè)方面就是蔣一直執(zhí)與日妥協(xié)的態(tài)度，很像當(dāng)年的袁世凱，為了維持自己的權(quán)位，可以簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約，也可以坐視不管中國的土地一塊接著一塊被淪陷，所以蔣根本就沒有懷抱救國的愿望，所以蔣領(lǐng)導(dǎo)下的國民黨政府靠一己之力是很難對付日軍的。

中國抗日史心得體會教師篇六

抗日戰(zhàn)爭是中國人民在二戰(zhàn)中所經(jīng)歷的一段血淚懇絕的歷史，在這個(gè)歷史時(shí)期中許多中國人不僅失去了親人、財(cái)產(chǎn)和家園，而且也失去了自由和尊嚴(yán)。在現(xiàn)代社會中，在多次歷史事件上，我們都能看到抗日戰(zhàn)爭給中國帶來的影響。本篇文章將會分享我在抗日戰(zhàn)爭片段中所體會到的思考和感觸。

首先，我感受到的是生命的脆弱。在片段中看到許多人被日本士兵槍殺，家園被燒毀，人們逃命時(shí)相互攙扶，逃生時(shí)不得不擠在一起，而且很多人在逃難的過程中死于疾病和饑餓。背負(fù)著自己的孩子，老弱婦孺?zhèn)兿竦姑刮浵佉粯勇L逃離他們的家鄉(xiāng)，而幸存者們的思維卻異常清晰，他們不僅要面對日軍的邪惡行為，還得必須應(yīng)急策略，面臨著艱難道路上的障礙和荊棘。在現(xiàn)實(shí)生活中我們注重物質(zhì)的需求而忽略了生命的可貴，而這些難民們卻在漫長的途中有所體會，在此我深刻體會到，生命的可貴和脆弱，不能掉以輕心。

其次，抗?fàn)幋虿豢逡庵?。舊中國軍隊(duì)和民間武裝在抗日戰(zhàn)爭中，幾乎處于被動(dòng)防御狀態(tài)。然而這樣的情況并沒有弱化他們的斗志。在片段中我們看到，很多人勇敢地反抗，持續(xù)著艱苦樸素的斗爭，他們毅然堅(jiān)定地選擇付出生命去保護(hù)自己和家人的尊嚴(yán)。他們時(shí)刻銘記著民族的興亡，牢牢把握著自己的信念，這些值得我們慶賀和敬重。在現(xiàn)代社會中，經(jīng)常會出現(xiàn)頹廢和放棄，很多人無法面對失敗和挫折，而在抗日戰(zhàn)爭中，他們清晰地認(rèn)識到成功的意義，有著強(qiáng)烈的自豪感和榮譽(yù)感，他們的斗志和生命幾乎緊密結(jié)合，這是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

第三，我感受到關(guān)愛和同胞之愛。那些充滿同情心和愛心的志愿者和義工通常會被認(rèn)為是英雄，但這些許多小小的舉動(dòng)像一根引線，激發(fā)著民族彼此之間溫暖的情感。這種關(guān)愛和同胞之愛如同石像麻雀，稍微一動(dòng)，就可能點(diǎn)燃整個(gè)社會的引信，許多人會關(guān)注更大的公共問題和流浪人的生存問題。在那個(gè)時(shí)代，人們相互支持，互相關(guān)心，為此千里迢迢跑前赴后繼，在困難時(shí)刻，一群力量匯聚起來，不會放棄，愿為自己和故土的生存而奮……在今天，我們有更多的時(shí)候是在關(guān)注自己的身份，家族，職業(yè)等等，缺少社會義務(wù)感情。而這種彼此之間的關(guān)愛和支持，很可能是我們拉近距離必須考慮到的。

第四，我感受到的是人類的可悲和羞愧。在片段中看到許多人被殘酷地殺害，家國被侵略，許多良心轉(zhuǎn)眼間變?yōu)楸扒幽懶〉纳谱児倭拧@些東西都是人類不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，戰(zhàn)爭令人痛苦，不管是恐懼還是卑劣，每個(gè)人都有著黯然失色的感覺。戰(zhàn)爭毀掉了家庭和生態(tài)平衡，即便有一個(gè)獲勝者，但歷史和文化遺產(chǎn)的損失也是無法想象的。我們環(huán)保和珍惜文化不是空談，歷史和文化是一個(gè)國家的根基，同時(shí)保證全人類的傳承，要認(rèn)識到這一點(diǎn)，從自己做起，關(guān)注這些細(xì)節(jié)。

最后，我意識到自己是一個(gè)非常幸運(yùn)的人，能生活在和平時(shí)期。當(dāng)我看到那些身著破布衣的難民，那些痛苦的惡果，那些難熬和被徹底貶低的時(shí)刻，我深深地感覺到自己和家人，親戚的福澤，為此深深地感到慶幸，認(rèn)識到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)自己的家庭和權(quán)利。在這樣一種歷史學(xué)習(xí)的過程中，我了解到，人類不是生而平等，生活的方式也是不一樣，所以每個(gè)生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和權(quán)利。

總之，在抗日戰(zhàn)爭片段中，我們感受到許多歷史和社會事件的真相和意義，發(fā)現(xiàn)許多真的道理和值得關(guān)注的角度，我們應(yīng)該珍惜這些，從而更加熱愛這個(gè)世界。

中國抗日史心得體會教師篇七

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象x老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是x老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

x老師說得好，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)xx老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

學(xué)習(xí)了先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。

蠟燭精神永不朽!

中國抗日史心得體會教師篇八

近年來，隨著中國的崛起，中國人民追求中國夢，追求國家的繁榮和進(jìn)步，而教師作為國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，同樣也在追尋自己的中國夢。作為一名教師，我深深感受到了教師中國夢的內(nèi)涵與重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中有了一些心得體會。

首先，教師中國夢是要立足于教育的大局，服務(wù)國家和社會。作為一名教師，我始終堅(jiān)守教育的初心，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為己任。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的公民。我相信，只有學(xué)生不斷進(jìn)步，國家才能不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國夢的宏偉目標(biāo)。

其次，教師中國夢是對教師自身的要求和追求。作為一名教師，實(shí)現(xiàn)自身的中國夢，就是要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。我認(rèn)為，教師要具備良好的師德，要有堅(jiān)定的理想信念和扎實(shí)的專業(yè)知識，要積極研究教育教學(xué)的新理念、新方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，教師才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出更大的貢獻(xiàn)。

再次，教師中國夢是要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和成長。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣、能力和潛力。作為一名教師，我追求的中國夢就是要將每一個(gè)學(xué)生的夢想和希望與國家的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的舞臺。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)現(xiàn)自己夢想的同時(shí)，也為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此外，教師中國夢還要注重育人的藝術(shù)。教育是一門藝術(shù)，教師要通過在教育過程中的引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力傳達(dá)積極向上的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德修養(yǎng)，并通過言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。我相信，只有以身作則，才能真正影響學(xué)生的成長和發(fā)展。

最后，教師中國夢還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流。中國的崛起離不開科技的進(jìn)步和創(chuàng)新的推動(dòng)，教師作為教育科技應(yīng)用的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，要善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和平臺。我始終致力于教育信息化建設(shè)，積極探索和應(yīng)用新技術(shù)、新媒體，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持和保障。

總之，教師中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開教師的努力和奉獻(xiàn)。我將始終堅(jiān)持教書育人的初心，立足于教育的大局，提升自己的素質(zhì)和能力，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，注重育人的藝術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展自己的教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過教師的辛勤付出，中國夢必將在新時(shí)代煥發(fā)出更加奪目的光芒。

中國抗日史心得體會教師篇九

抗日戰(zhàn)爭是中國人民抵御日本侵略的一段漫長而艱苦的歷史。在電影的歷史上，也有許多作品為我們展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的人民的血淚斗爭。這些電影片段不僅是對歷史的再現(xiàn)，同時(shí)也給我們帶來了很多感受和啟示。在觀看這些片段后，我有了如下的體會。

一、血染的歷史感人至深。

電影中所展現(xiàn)的抗日戰(zhàn)爭場面總是讓人感覺很震撼。演員們在呈現(xiàn)歷史情境的同時(shí)，飽含深情地演繹每個(gè)角色的內(nèi)心和經(jīng)歷。有一些場景比如炸橋、摧毀日本軍艦等，把人們置身于纏斗中，一步一步走向勝利和解放，觀眾淚流滿面。這種反抗侵略、捍衛(wèi)自由的情緒和精神，深深地打動(dòng)每一個(gè)人的心靈。

二、表現(xiàn)出英雄主義的膽識和勇氣。

在這些電影片段中，大多數(shù)英雄都是勇往直前，不計(jì)后果的人物，他們時(shí)刻關(guān)注國家和人民的利益。尤其是那些在危急時(shí)刻咬牙堅(jiān)持，不畏犧牲的英雄，讓人感到異常的敬佩和感激。他們用自己的血肉之軀筑起了一道道中國的銅墻鐵壁，在日寇侵略的浪潮中展現(xiàn)出了中國人民的巨大勇氣和無畏精神。

三、展現(xiàn)人民力量的無窮力量。

當(dāng)我們觀看抗日戰(zhàn)爭電影片段時(shí)，不難注意到其中展示了中國人民的力量。有時(shí)，雖然人們可能身處逆境，但他們所表現(xiàn)出的決心、智慧、創(chuàng)造力和韌性令人贊嘆。這些是歷經(jīng)磨難而卓著成就使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的韌性所在，更好地堅(jiān)定自己的信念。只有這樣，我們才能更好地面對任何困難。

四、重視一人一兵的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

在電影中，一些普通的士兵和老百姓，也成為了這個(gè)時(shí)期的英雄。他們心系國家、民族和人民的憂患，為救國抗戰(zhàn)而獻(xiàn)身，發(fā)揚(yáng)了不怕困難、不怕犧牲、甚至不怕死亡的進(jìn)取精神。這里有一些生動(dòng)的例子：一位士兵在戰(zhàn)火中臨危受命，冒險(xiǎn)扮演炮手，在一場關(guān)鍵戰(zhàn)役中慘遭炮火，為國家和人民付出了自己的生命。

五、強(qiáng)調(diào)尊重歷史、珍愛和平的態(tài)度。

中國的歷史是不可忽視的，而抗日戰(zhàn)爭又是其不可分割的部分。只有改變自己對歷史的認(rèn)知和態(tài)度，才能更好地進(jìn)步。通過電影片段的觀看，我們能夠更好地重塑歷史，理解我們的祖先為我們的未來埋下的基礎(chǔ)，并更好地明白前輩為國家和人民所作的努力。這種堅(jiān)持珍愛和平的精神和態(tài)度，有助于保持世界和平，成為我們共同責(zé)任。

總之，抗日戰(zhàn)爭是我們珍視的歷史時(shí)刻，它不僅代表了我們民族的團(tuán)結(jié)和奮斗精神，也反映了多少歷屆先烈為抵抗侵略付出的辛勞。在日復(fù)一日的挑戰(zhàn)中，我們拭目以待那些堅(jiān)決勇氣的貢獻(xiàn)，并表達(dá)我們的敬意和感激之情。

中國抗日史心得體會教師篇十

中國抗日史，是中國民族史上的重要篇章，也是歷史上的一段偉大航程。這段歷史時(shí)間雖短暫，但卻是血淚與犧牲所交織而成的，留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和深刻的教育意義。作為一名教師，在教授這段歷史內(nèi)容時(shí)，我深受感動(dòng)和啟迪。以下將從五個(gè)方面，分享我的心得體會。

首先，中國民眾的抗日情感深厚，都以不屈不撓的意志拼搏抗日戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，民眾在生活之中，積極參與志愿軍、民兵等組織，展現(xiàn)出極強(qiáng)的抗日意志，為戰(zhàn)爭勝利做出了重要的貢獻(xiàn)。尤其是婦女和兒童，因?yàn)閼?zhàn)爭的原因，不得不背負(fù)起沉重的生計(jì)壓力和家庭負(fù)擔(dān)，但是他們并沒有被打敗，而是在戰(zhàn)爭中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

其次，這段歷史中，出現(xiàn)了一批可歌可泣的英雄人物。作為歷史的重要見證者，他們將自己毫不猶豫地投入到戰(zhàn)爭中去，并用自己的生命來換取民族的幸福。這些英雄人物、紅軍指戰(zhàn)員、工農(nóng)兵等都對我產(chǎn)生了難以磨滅的印象，他們的英勇事跡讓我感到尊敬和感動(dòng)。

第三，戰(zhàn)爭的殘酷讓人深感痛心?？谷諔?zhàn)爭中，革命軍隊(duì)、民族工作者、廣大群眾們奮斗了整整8年，崢嶸而光榮。但讓人難忘的，是那無數(shù)的父母、兄弟、妻兒們，他們永遠(yuǎn)地離去了。而這場戰(zhàn)爭，留給我們的不僅是歷史的記憶，還有許多珍貴的文物、抗戰(zhàn)遺址等物品。

第四，戰(zhàn)爭中的兩種思想與文化的碰撞也是難能可貴的。中華民族，擁有著悠久的歷史和文化。在抗日戰(zhàn)爭的年代中，這種文化與日本侵略者、華北偽滿洲政府等敵對勢力文化的碰撞，形成了獨(dú)特的思想文化視角和格局。這種思想和文化，對現(xiàn)代社會的發(fā)展和人類文明的推進(jìn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

最后，抗戰(zhàn)勝利后國家的發(fā)展歷程令人振奮。在那個(gè)時(shí)代，中國的國民經(jīng)濟(jì)保持著良好的發(fā)展勢頭?？箲?zhàn)勝利后，中國共產(chǎn)黨不斷壯大，改革開放也不斷推進(jìn)。作為一名教師，我深信：只有深入理解抗日戰(zhàn)爭的中華民族精神和歷史經(jīng)驗(yàn)，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，這段具有特殊紀(jì)念意義的歷史，讓我們格外珍視每一次日與月的更替，更讓我們對自己身為一名中國人更加驕傲自豪。我們要牢記歷史、感恩先烈，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該盡我們所能將這一段歷史的溫暖和意義傳承下去，讓更多的青年著眼于中華民族的歷史發(fā)展，不斷地發(fā)揚(yáng)精神，促進(jìn)民族文化的傳承與發(fā)展，為推動(dòng)中華民族大踏步走向未來，創(chuàng)造出新的榮辱之分和歷史的自豪感，不斷奮斗。

中國抗日史心得體會教師篇十一

從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價(jià)值。

當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。

其實(shí)，在我準(zhǔn)備走向教師這個(gè)神圣的崗位時(shí)我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型教師。

要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。

要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。

人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。

鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師”。

“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個(gè)國際職業(yè)，要能參與國際競爭。

隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。

實(shí)際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。

古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。

別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。

因?yàn)槿说囊簧腋６疾倏v在他的手中”。

在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。

所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。

從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價(jià)值。

當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。

其實(shí)，在我準(zhǔn)備走向教師這個(gè)神圣的'崗位時(shí)我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型教師。

要做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)。

要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。

人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。

鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師”。

“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個(gè)國際職業(yè)，要能參與國際競爭。

隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。

實(shí)際上，古今中外，教師職業(yè)都被看作一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。

古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。

別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。

因?yàn)槿说囊簧腋６疾倏v在他的手中”。

在日本，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。

所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。

一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。

她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛”。

每天下班回到家，我不會忘記的第一件事便是打開電腦，登陸上這網(wǎng)絡(luò)研修的樂園——國培網(wǎng)。

這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。

在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充實(shí)。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個(gè)好老師真的不容易。

每個(gè)人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。

那么，怎樣才能算得上一名好老師呢?

一個(gè)好老師首先應(yīng)該是個(gè)好人。

即對學(xué)生問寒問暖，愛生如子。

不是每一個(gè)人都能做到對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，都能做到對學(xué)生體貼入微、無微不至地予以關(guān)懷。

然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。

來自家庭的溫暖固不必說，生活在其中的任何一個(gè)學(xué)生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。

其實(shí)，學(xué)校對于學(xué)生來說更是一個(gè)大家庭，其中的老師便是這個(gè)家庭的家長。

汶川地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。

舍己救學(xué)生的“最美女教師xxx”的壯舉令我感動(dòng)至今，xxx的英雄舉動(dòng)就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。

xxx老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時(shí)時(shí)以學(xué)生為重，處處以師德要求自己，才會有生死時(shí)刻的自然之舉。

她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動(dòng)，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。

教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。

從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有很多、很多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。

其次，一個(gè)好老師應(yīng)該是能人。

說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也?！币粋€(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。

做一個(gè)好老師，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，學(xué)生才會佩服信服，才能在學(xué)生中樹立崇高的威望。

學(xué)生對他的教誨才能心服口服。

著名教育人士說過，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有長流水。”要使自己水流不竭，就要經(jīng)常使源頭有水。

博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充足。

能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。

做老師還得專心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展研究、夯實(shí)基礎(chǔ)、研深學(xué)問。

最后，一個(gè)好老師還應(yīng)是個(gè)有理念的人。

即能夠?yàn)閷W(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù)。

要達(dá)到這個(gè)層次，僅有淵博的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉。

要在為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時(shí)，更加注重對學(xué)生品德的修煉;不僅看重學(xué)生知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學(xué)生講授單純的知識，更加注重把知識與生活融會貫通;不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對其人生目標(biāo)、人生道路上的引領(lǐng)。

能按照教育方針，按照課程設(shè)置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會了許多，覺得要當(dāng)好一名老師并不是一件容易的事。

但是，無論有多難，好老師的三個(gè)層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認(rèn)真去做，用心去想，那么自然就會有所收獲。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！倍嗑俚恼撌霭?我覺得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點(diǎn)的老師才是好老師。

“以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。

我將以一顆愛心點(diǎn)亮孩子們純潔、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢，爭做孩子們心中的好老師!

中國抗日史心得體會教師篇十二

著想著，自己變成了一個(gè)蒲公英，飛到中國的領(lǐng)土。

我來到圓明園，看見了毀滅的東西。我憤怒不已，想之后中國發(fā)達(dá)了，我一定要把所有欺負(fù)我們中國人的人統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，讓他們不再欺負(fù)我們。想著想著，又飄走了。

我來到了山區(qū)，看見了山區(qū)小朋友的困境，他們沒有電腦，寫過的本子還要擦掉繼續(xù)寫，想到這里，我想成為山區(qū)孩子們的老師，不過不知道會不會實(shí)現(xiàn)。

我最后來到戰(zhàn)士們打仗的地方，我想把時(shí)間倒流，讓世界不再有戰(zhàn)爭。因?yàn)閼?zhàn)爭，小朋友們失去了家園;因?yàn)閼?zhàn)爭，有多少英勇的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上犧牲了。多么可惜啊!我多么希望，時(shí)間沒有戰(zhàn)爭啊!

我是一名中國人，我為自己是中國人而感到自豪，感到驕傲，我為中國的日益強(qiáng)盛感到驕傲，只要我們共同努力，一定就會實(shí)現(xiàn)。我期待著我的夢想實(shí)現(xiàn)著。我愛我的祖國。

中國抗日史心得體會教師篇十三

一個(gè)詞匯，一個(gè)撥動(dòng)人心弦、激動(dòng)人心靈、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人的心頭回響，它成了當(dāng)下中國社會的最強(qiáng)音，它叫“中國夢”。

最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“中國夢”的論述，從而對“中國夢”有了深刻的了解。自1840年鴉片戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)的仁人志士為了這個(gè)夢想而孜孜追求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的“中國夢”從來沒有像今天如此貼近。

正如2015年蛇年春晚趙文卓先生帶領(lǐng)一群武功學(xué)徒表演國粹時(shí)竭力喝出的“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

梁啟超先生的這段文字，充滿感情和號召力，聽起來讓我們青年熱血沸騰、心潮澎湃?；厥字袊鴱?fù)興的漫漫征程，正是一代代的中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民通過鍥而不舍的努力、胼手胝足的奮斗一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的“中國夢”一步步變成現(xiàn)實(shí)。

一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。

我們的“中國夢”切實(shí)存在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開緊密相連，不可分離。我們堅(jiān)信，我們的“中國夢”必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)。

教師是學(xué)生成長路上的引路人，是學(xué)生人生遠(yuǎn)航的明燈，教師的思想境界直接影響著孩子們，因?yàn)閷W(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。所以，教師要做一個(gè)有理想的教師，為祖國的繁榮富強(qiáng)，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢，教師應(yīng)盡心竭力工作，用心思考未來，怎樣的人才才能使社會和諧，使我們?nèi)祟惷罎M幸福的生活。為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”，我要做這樣的教師：

一、兢兢業(yè)業(yè)的老師

比起昨天來，今天的思想境界是不是有所提高？備課是不是更認(rèn)真了？上課是不是更加精彩？課程是不是更加豐富？教學(xué)方法是不是更好了？……每天日我都自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我便能不斷找到自身的不足，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、充滿愛心的老師

是告誡我們“小學(xué)生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機(jī)盡失”。這是告訴我們“愛心”是架起溝通師生心靈金橋的最好介質(zhì)。只有愛心的培訓(xùn)才有師德的提升，只有愛心才能喚醒愛心，只有愛心才能滋潤愛心。愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友去感受他們的喜怒哀樂，老師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。老師只有愛學(xué)生才能培育出國之棟梁，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用?？梢哉f，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。當(dāng)我們感悟到了這一層，師德的鏡子就擦亮了。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師

只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，才能培育出有責(zé)任感的學(xué)生。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長才會放心把孩子交給你，學(xué)習(xí)才會信任你。在上每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真準(zhǔn)備，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生。我?guī)е鋹偟男那樽哌M(jìn)課堂。我總是不斷提醒自己，上課時(shí)盡量把自己最富活力、激情和熱情的一面勇敢展現(xiàn)在學(xué)生面前，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

四、創(chuàng)新精神的老師

富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。創(chuàng)新的人才靠教育，創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新的教育來培養(yǎng)。而創(chuàng)新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。從這個(gè)意義上來說，創(chuàng)新，是老師首要的必備素質(zhì)、不可或缺的素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師自身就必須做名創(chuàng)新的老師。

作為老師的我，面對這場世紀(jì)盛會，我無比激動(dòng)，無以言表，同時(shí)深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重。我充分認(rèn)識到了教育是民族復(fù)興的基石，要教育優(yōu)先，才能建設(shè)人力資源強(qiáng)國。在以后的教學(xué)工作中我要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，立足平凡崗位，爭做優(yōu)秀教師。我要感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，我更因自己是培養(yǎng)時(shí)代人才靈魂的工程師而驕傲和自豪，做老師讓我倍感幸福和榮耀。

學(xué)習(xí)中國夢心得體會

蔡曉華

我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了對“中國夢”本質(zhì)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)步驟、基本特征、實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)主體的認(rèn)識，深刻體會到，我們用“中國夢”來凝結(jié)共識、凝聚力量，激發(fā)起全省人民推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的動(dòng)力活力。

“中國夢”是什么？“中國夢”是小康夢，是強(qiáng)國夢，是復(fù)興夢……“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！薄爸袊鴫簟笔莻€(gè)人的，是國家的，更是民族的。

施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”

教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。

教師“中國夢”主題教育活動(dòng)心得

面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌?！暗缆窙Q定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移地走下去”，“現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”在參觀國家博物館大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)發(fā)表重要講話。習(xí)所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團(tuán)結(jié)全國各族人民，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。

回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，將她的過去、現(xiàn)在和未來分別用“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風(fēng)破浪會有時(shí)”精辟表達(dá)。這三句氣勢磅礴而富有詩意的概括，引出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國夢”。

“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭?，終于掌握了自己的命運(yùn)，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程。“中國夢”從此充滿希望，光明無限。

“人間正道是滄?！薄，F(xiàn)今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)?！爸袊鴫簟睆拇擞啦煌Ｐ?，絕不更替。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的'未來?？v觀國際國內(nèi)大局，中國正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。抓住機(jī)遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強(qiáng)大的保證，更是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?！比缃?，我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族復(fù)興這個(gè)夢。勵(lì)精圖治的中國共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)著中國人民朝著這個(gè)目標(biāo)“直掛云帆濟(jì)滄?！薄！爸袊鴫簟睆拇死^往開來，終將實(shí)現(xiàn)。

把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個(gè)“圓夢”的征程上，我們要不斷加強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。以堅(jiān)定的信念朝著“到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實(shí)現(xiàn)”這個(gè)偉大夢想鼎力前進(jìn)。

祖國富強(qiáng)是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。

起，也就成為了一個(gè)國家的夢想。這些小小的夢想勾勒出“中國夢”的生動(dòng)輪廓，融合成“中國夢”的共同底色。有夢想的人就會有希望，有夢想的國家必將強(qiáng)大！

百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國夢，為了實(shí)現(xiàn)名族的偉大夢想，黨領(lǐng)導(dǎo)人民一路風(fēng)雨兼程，一路慷慨壯歌，終于開辟了中國特色社會主義強(qiáng)國之路、富民之路、復(fù)興之路。國家好，民族好，大家才會好。

作為國家新一代的生力軍，圓夢之旅要從我做起，從小事做起。千里之行，始于足下，唯有把每個(gè)人的小夢想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，才能離“中國夢”更進(jìn)一步，“中國號”巨輪才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成功到達(dá)夢想的彼岸。

國家之夢，反應(yīng)國民之夢；個(gè)人之夢，融為民族之夢。每個(gè)人都有自己的夢。如果說個(gè)人的夢是小夢，那么中國夢就是個(gè)大夢，個(gè)人夢想與國家夢想一脈相承，無數(shù)的小夢就構(gòu)成了大夢。對于曾教授這一觀點(diǎn)，我甚是贊同，臺下的同學(xué)也拍手稱好。其實(shí)，對于我們大多數(shù)人來說，更多的是有自己的小夢，這并不與我們的“中國夢”背道而馳。相反，只有我們從我做起，從身邊的小事做起，才可以圓小夢；圓了小夢，我們的“中國夢”亦是指日可待。曾教授也講到，作為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是努力學(xué)習(xí)，做個(gè)全面發(fā)展且適應(yīng)新時(shí)代的四有新人，一步一步實(shí)現(xiàn)“中國夢”。

中國抗日史心得體會教師篇十四

作為中國歷史上一段非常重要的時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭是中國人民不屈不撓的抵抗和捍衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的一次艱苦卓絕的斗爭。他始于1937年，結(jié)束于1945年。在這場戰(zhàn)爭中，中國軍民經(jīng)歷了種種挫折和磨難，但最終站起來了，推翻了侵略者的統(tǒng)治，重奪了國家的尊嚴(yán)和主權(quán)。

抗日戰(zhàn)爭片段是一部以韓英為代表的抗日戰(zhàn)爭電影。電影中詳細(xì)描繪了我國抗日時(shí)期繁衍生息，創(chuàng)業(yè)立業(yè)的艱難過程。通過片中人物的生活與經(jīng)歷，表現(xiàn)了中國人民在戰(zhàn)爭中的不屈不撓，勇猛頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)定的信仰。這部電影更加深入地描繪了中國軍民的愛國情感和堅(jiān)持不懈的抵抗。

通過觀看抗日戰(zhàn)爭片段，我深刻認(rèn)識到，國家的利益與人民的利益是緊密聯(lián)系和不可分割的?？谷諔?zhàn)爭之所以能夠堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝日本軍國主義，完全得益于中國人民的團(tuán)結(jié)合作和不屈不撓的斗爭精神。這種精神代表了中國人民的無盡智慧和獨(dú)特的優(yōu)勢，也是中華民族在困境面前頑強(qiáng)堅(jiān)韌的最好證明。

抗日戰(zhàn)爭片段告訴我們，困難和挫折是人生道路上不可避免的一部分。然而，重要的是，我們要有堅(jiān)定的信心，勇往直前，永不放棄。只有這樣，我們才能在真正的困境中快速反應(yīng)，采取對于國家和人民有益的措施。同時(shí)，這部電影也再次表明，團(tuán)結(jié)是力量的源泉。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，才能更快地達(dá)成目標(biāo)和共同實(shí)現(xiàn)夢想。

第五段：總結(jié)。

總之，抗日戰(zhàn)爭片段帶給我們無盡的啟示和思考，讓我們更深刻地意識到愛國主義、團(tuán)結(jié)合作、勇往直前、不屈不撓的精神才是我們一直追尋和耕耘的方向。在未來的日子里，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟這種情感和信仰，將我們的力量注入到中華民族的復(fù)興中去，迎接更加美好而充實(shí)的生活。