從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
對于王陽明雕像的心得體會及感悟一
傳統(tǒng)文化資源,是一個對被歷史所淘瀝下來的物質(zhì)及精神遺存的概稱。在筆者看來,歷史的面貌是如此具體,有時候又有些虛無,為我們提供了一種斷斷續(xù)續(xù)、忽遠忽近的龐雜文化資源。隨著社會進程的不斷發(fā)展,這種文化資源也在不斷發(fā)生著變化,其本質(zhì)上是一個多元和綜合的大系統(tǒng),所涵蓋的概念也是在不斷擴展與延伸著的。由此,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注其中能與當(dāng)下的生活方式和審美經(jīng)驗發(fā)生某種聯(lián)系的文化因素,傳統(tǒng)的血液也因此得以延續(xù),文化的基因也借此獲得發(fā)展。就藝術(shù)創(chuàng)作而言,我們關(guān)注的重心在于文化資源能夠作藝術(shù)形式的`視覺呈現(xiàn)。也就是說,我們所要轉(zhuǎn)化的不是簡單視覺意義上的符號轉(zhuǎn)換或技術(shù)傳承,而是要在當(dāng)代藝術(shù)的方法論中重新分析、挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、精神特質(zhì)、思想智慧,在多元與開放、宏觀與多維度的基礎(chǔ)上,于中西藝術(shù)發(fā)展比較過程中,將文化傳統(tǒng)資源創(chuàng)建性地移植轉(zhuǎn)換于當(dāng)代藝術(shù)語境中,最終達到傳統(tǒng)資源被激活并得到有效轉(zhuǎn)化和利用的目的。
就當(dāng)代藝術(shù)中的雕塑而言,是能夠承擔(dān)將傳統(tǒng)文化資源向當(dāng)代藝術(shù)轉(zhuǎn)換的有效載體。對當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的探索和文化轉(zhuǎn)換,以及建立東方文化語言體系的目標(biāo)應(yīng)是重道輕技的,還應(yīng)形成對西方主流藝術(shù)有一個創(chuàng)建性回應(yīng),并同時確立我們自身文化立場判斷和價值趨向,在世界一體化和文化多元發(fā)展的格局中,建立自覺的本土意識,達到文化身份彰顯之目的。
關(guān)于傳統(tǒng)文化資源在雕塑創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過程中的一些認識與感悟,筆者想從“本源”與“物我”兩個方面做一個切入。 所謂本源,實際上是要探討傳統(tǒng)文化資源所生成的文化根性。
既然要發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的精神遺產(chǎn),以補當(dāng)代雕塑藝術(shù)多方面智慧之所需,那么必將先考察其得以形成的文化基礎(chǔ)及生成平臺,也就是說,要重新審視中國傳統(tǒng)文脈的根本立場,從而明確中、西方文明的本質(zhì)差異,由此探尋建構(gòu)中國當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的多種可能。
當(dāng)我們翻閱中國幾千年的文化歷程時,雖浩若煙海且支系龐雜,但卻不難發(fā)現(xiàn), “天地人和” “天人合一”是中國大一統(tǒng)的傳統(tǒng)文化思想的主流脈絡(luò)。究其源頭,便是講述天地萬物變換法則的智慧經(jīng)典《易經(jīng)》?!兑捉?jīng)》實質(zhì)就是 “易”的哲學(xué)。 “易”者,變化也, “易經(jīng) ”中所謂三易原則,也就是世界萬物和諧變化的哲學(xué)、變化的原理和不變的真理,其表現(xiàn)形式以及解讀路徑,集中體現(xiàn)“理、象、數(shù)”三個方面。綜觀先秦諸子百家的學(xué)說,無一不淵源于此,并以此為基礎(chǔ)從各個方面開枝散葉,從而奠定了中華文明的基礎(chǔ)平臺,并在不斷的民族大融合中和對外來文明的兼容并蓄中逐漸形成以 “儒、道、佛”三教會流的文化軸心,之后形成了由 “佛”所引發(fā)并受 “道”影響的中國“禪宗”思想,還有在二程理論基礎(chǔ)上建立的朱熹“理學(xué)”、王陽明 “心學(xué)”等眾多哲學(xué)理論,由它們建構(gòu)起中國哲學(xué)精神的主體結(jié)構(gòu)。
在這個主體結(jié)構(gòu)中的哲學(xué)思想、文藝?yán)碚擙嫶蠖?,其中任何的一枝一葉都是鮮活跳動的,都會是我們創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過程中的源動力。我們需要浸潤在中國傳統(tǒng)文化基因中,不斷獲取其蘊藏的精神能量和通達的世界觀,進而確立我們藝術(shù)創(chuàng)作實踐中的線索脈絡(luò)與理論依據(jù)。
關(guān)于物我,探討的則是作為存在于天地中的物,與作為本體的我是一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。 中國人似乎從來就不認為有造物主的存在,物與我一開始就是彼此共存和相諧相通的,這就是所謂“天命”的源由吧。自然的秩序以及社會的結(jié)構(gòu)一直是渾然一體的,于是無論上古“三易 ”及周代的學(xué)說,還是先秦的“五行”“陰陽”之道,無一不是將天地萬物搓揉成系、疏理成章、演數(shù)成象,遂成相生相克互為因果的“物”“我”邏輯?!渡袝?·洪范》篇所列“九疇”中說:“五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰澗下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土稼墻。 ”贊嘆古人所建立的這種樸素的唯物主義哲學(xué)觀是何等智慧奇妙,其相生相克一概萬物。
我們應(yīng)該可以清晰看到一個線索,即作為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作客體的“物”,和作為創(chuàng)作主體的“我”,在中國的傳統(tǒng)文化觀中是一種互動的關(guān)系,具體說來是共存相依,并不斷轉(zhuǎn)換角色的動態(tài)關(guān)系。所謂“物”,從來就不曾孤立存在于“我”之外,而是和“我”的心性乃至本體緊密相聯(lián)的一個整體,此所謂陰陽相濟、物我相存的材料觀。對材料的把握和語言拿捏,也是需要思想性的境界層面,王國維《人間詞話》“有境界則自成高格,自有佳句”說的就是此意。藝術(shù)創(chuàng)作主、客體即“物”與“我”之間相應(yīng)關(guān)系也就有了更具性靈的表達,并充滿了活潑的終極關(guān)懷,以及物、我交融的開放性。也就有了“物我兩忘”“行云流水”精神境界。儒家有“格物致知”,佛學(xué)有 “心能轉(zhuǎn)物,即同如來”的說法,禪宗還有 “心物一如、渾然全體、本無內(nèi)外之分”的理論,這些充滿智慧的東方話語,實為一種精辟的解說,似乎能更好地幫助我們理清思路,建立起感知世界萬物、生命連通的具體方法,方法的有效建立自然也會成為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作的基點之一。當(dāng)代創(chuàng)作中,更多對“物”的認知與利用是需要智慧的變通與轉(zhuǎn)換的,傳統(tǒng)資源中給我們留下了太多的選擇余地與機會,是可以幫助我們從西方主流話語中脫穎而出的。
當(dāng)代藝術(shù)語境中的雕塑創(chuàng)作,包含有較此前的藝術(shù)形式更寬泛的各種可能,但在內(nèi)在的文化屬性上,卻并沒有形成彼此間的割裂,而是相反,當(dāng)代藝術(shù)的文化屬性,要求其與傳統(tǒng)之間發(fā)生更本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。從表面上看,當(dāng)下中國雕塑呈現(xiàn)出了跨界融合與多元交叉的大趨勢,這與當(dāng)前的大藝術(shù)視野的發(fā)展是一致的,但需要警惕的是,不作思考的跟風(fēng)和無自主性的文化立場,必將使自己陷入一種盲目的尷尬語境中。當(dāng)前,中國當(dāng)代藝術(shù)迎來了相對穩(wěn)定和良性運作的歷史時期,這與眾多有識之士也愈來愈重視自身文化血脈的傳承,以及有意在混雜的藝術(shù)圈中不斷明晰自身的東方身份有關(guān)。顯然,這 種屬于東方語言體系的雕塑形式,必理將會開啟一個更新和更寬廣的藝術(shù)世界。
對于王陽明雕像的心得體會及感悟二
各位團友大家下午好,歡迎大家來到我們美麗的避暑之都——林城貴陽。我是大家本次旅游的導(dǎo)游,我叫王雪,大家在以后的日子里叫我小雪就好了,我旁邊的這位司機師傅呢,已經(jīng)有20xx年的駕齡了,所以呢,他開車,大家可以非常的放心```呵呵。
好了,自我介紹完了,因為我還是第一次和大家見面,還不知道大家的名字呢,所謂前世500次的回眸才換來今生的擦肩而過,我們今天能坐在一起,不知道前世回眸了多少次了,所以,我能有幸知道大家的名字嗎?(等游客回答和介紹自己的名字)
我真的好高興,大家能夠告訴我自己的名字,小雪真的好幸運啊。好了,我們大家回歸正題,今天呢,小雪要帶大家到一個非常利于修身養(yǎng)性的地方,呵呵,小雪先賣個關(guān)子,大家猜猜是什么地方,猜到有小禮品相送哦呵呵。(等游客猜)哎呀,大家真的好聰明哦。答對了,就是那里,就是那里,我們美麗的陽明祠。好了,小雪獻上小禮物給大家,那就是小雪自己繡的十字繡,有繡得不好的地方請大家多多指教哦。告訴大家一個小秘密,這個不包括在團費里哦,呵呵。小小意思不成敬意。
陽明祠呢,位于市東扶風(fēng)山麓,始建于清嘉慶十九年(1820xx年),此祠是為紀(jì)念明代哲學(xué)家、教育家王守仁(1472年一1520xx年)而建。 以后幾度重修,現(xiàn)為省、市兩級文物保護單位。四合院結(jié)構(gòu),主體建筑為享堂(大殿),堂前有“正氣亭”、“桂花廳”與兩側(cè)游廊相通。享堂正中,塑有王陽明先生漢白玉雕坐像。祠內(nèi)殿廊相接,林木蔥蘢,清幽宜人,詩文碑刻甚多,文物薈萃,引人注目。
好了,現(xiàn)在我們到了陽明祠的大門了,來,我們一起抬頭看看吧```上面寫著“樓霞騰鏡”四個大字,是不是寫得很灑脫啊。它是貴州的一個書法家寫的,還沒查明是誰呢?好了,現(xiàn)在我們一起走到陽明祠里吧,最多5分鐘就到了哦,大家在堅持一下下。嘿咻嘿咻 嘿咻嘿咻 加油加油。
好了,達到目地地啦,來,我們一起邊參觀邊拍照邊聽我介紹吧```
陽明祠,坐落在貴陽市區(qū)扶風(fēng)山,始建于清嘉慶十九年(1820xx年)與相鄰的尹道真祠、扶風(fēng)寺共同組成環(huán)境清幽、景色秀麗的扶風(fēng)山風(fēng)景區(qū),清代西南巨儒鄭珍曾贊之為“插天一朵青芙蓉”。
明代哲學(xué)家、教育家王陽明生于1472年,字伯安,名守仁,浙江余姚人,因曾筑室講學(xué)于浙江會稽陽明洞,故人稱“陽明先生”。明正德元年(1520xx年),王陽明先生任南京兵部主事,因觸怒當(dāng)權(quán)宦官,被貶謫為貴州龍場(今貴陽市修文縣)驛丞。在貴州的三年中,王陽明先生先后在修文龍岡書院和貴陽文明書院講學(xué),治學(xué)成名,門人眾多,影響甚大,至今在日本等東南亞國家仍有深遠影響。1520xx年陽明先生逝世后,貴陽人為紀(jì)念他而修建該祠。
祠內(nèi)林木蔥蘢,根雕、盆景千姿百態(tài),桂樹濃香四溢,碑刻甚多,曲徑回廊,清幽宜人。祠內(nèi)現(xiàn)存有王陽明先生朝服線刻大像。日本東宮侍講文學(xué)博士三島毅贊揚王陽明先生的七言絕句:“憶昔陽明講學(xué)堂,震天動地活機藏。龍岡山上一輪月,仰見良知千古光”。另外,祠內(nèi)左右兩壁還嵌有王陽明先生的《訓(xùn)士四條》和《論語四條》木刻。
祠內(nèi)殿堂中,有王陽明先生漢白玉坐像,兩側(cè)為先生手書:“壯思風(fēng)飛沖情云上,和光春靄爽氣秋高”木刻對聯(lián)。殿堂外碑廊有王陽明先生手書《矯亭記》和家書文稿及燕服畫像。此外,還有清代學(xué)者莫友芝、何紹基等人游覽祠堂題詠的詩文及捐資修建人員名冊石刻,是貴陽市現(xiàn)存的碑刻精華,也是極其珍貴的歷史文物。
現(xiàn)在呢,我們來到了充滿藝術(shù)氣氛的畫家書法家的天堂,大家可以欣賞一下我們的畫家書法家的作品呵呵。對了,那里就有一個畫家哦,讓小雪去問問他能不能現(xiàn)場給我們作幅畫。噓。(去問,然后回來)
恭喜大家哦,我們的畫家愿意為大家獻上一副“花開富貴圖”呵呵。......
好了,我們陽明祠一日游結(jié)束了,小雪好舍不得大家哦,大家一定一定要在來我們美麗的貴陽,在來看小雪哦,小雪在這里等著大家的到來```遇祝大家下一個旅程能夠開開心心的,安安全全的。小雪愛大家```拜拜```
對于王陽明雕像的心得體會及感悟三
歡迎大家來到這!我是你們的導(dǎo)游,我姓x,大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩,下面我首先大家介紹一下。
王陽明的學(xué)說精髓就是:知行合一,知就是行,行就是知,知而未行,其實未知??此坪唵蔚囊痪湓挘芏嗳司科湟簧膊坏靡I(lǐng),譬如俺天生愚鈍,人至中年也未能醍醐灌頂,渾渾噩噩茍延殘喘,即便如此也不能阻擋俺葉公好龍般一探究竟。
陽明祠位于貴陽城東扶風(fēng)山麓,始建于清嘉靖20xx年,陽明祠是三組古建筑的總稱,包括:陽明祠、尹道真祠、扶風(fēng)寺三部分。
清晨的貴陽城沐浴在陰霾的天空下,但是已經(jīng)不下雨了,就這樣也已經(jīng)算是俺在貴陽停留的八天之中難得的好天氣,穿過那個著名的“棲霞勝境”牌坊,轉(zhuǎn)個彎就到了陽明祠。
修葺一新的大門檐角飛翹,兩個石獅子如同門神般守護著王陽明的精神家園,門口一排鮮紅的燈籠給古剎增添了些許生氣。陽明祠不大,進入院子,抬頭可見扶風(fēng)山蒼翠欲滴,山門的石階上諾大的影壁,默默注視著游人來來往往,幾位老人正興致勃勃排排站,背影“扶風(fēng)”二字留影紀(jì)念。
雖然是國慶黃金周期間,陽明祠依然門可羅雀,想想也是,如今朝廷內(nèi)外都在研究“厚黑學(xué)”并實踐之,王陽明算哪路神仙?此地唯一能留有人氣就是那些大小茶樓,零星幾個茶客百無聊賴的擺些龍門陣,僅此而已!
陽明祠是一座四合院,依山勢而建,坐東朝西,主體建筑為享堂大殿,堂前有“正氣亭”、“桂花廳”與兩側(cè)游廊相通,內(nèi)殿廊相接。祠內(nèi)樹木蔥蘢,清幽宜人,古老的桂花樹散發(fā)出濃郁的桂花香,一干老人正在茵茵的桂花香氣中打著太極,推手提足之間頗有些“天人合一”之韻味,冥冥之間暗合了王陽明的少許遺風(fēng)。
進入享堂,大殿正中間,瘦削的王陽明漢白玉雕塑安放其中,兩側(cè)楹聯(lián)為先生手書“壯思風(fēng)飛沖情云上,和光春靄爽氣秋高”,殿堂兩側(cè)斑駁的板壁上刻有王陽明先生訓(xùn)士,歲月的腐蝕有些刻字已然凋零剝落,幽幽的背景燈營造出更加黯淡的場景,俺不由得追思那些歷史遺留的痕跡。
王陽明生于1472年,字伯安,名守仁,浙江余姚人,因曾筑室講學(xué)于浙江會稽陽明洞,故稱“陽明先生”。明代著名哲學(xué)家,教育家。28歲中進士,明正德元年,因開罪宦官劉謹(jǐn),觸怒皇帝,惹下大禍,被廷杖四十,發(fā)配貴州,在貴州的三年中,他領(lǐng)悟圣人之道,構(gòu)建了“心即理”、“知行合一”、“致良知”的心學(xué)體系。先后在修文龍岡學(xué)院和貴陽文明書院講學(xué),門人眾多,影響甚大,曾國藩、蔣介石都是其學(xué)術(shù)追隨者,如今在日本及東南亞等地仍有深遠影響。
不知是否歷史重合還是巧合,司馬遷被閹割后寫下著名的《史記》,王陽明被貶放逐后創(chuàng)立學(xué)說,暗合大徹大悟之靈驗。放眼當(dāng)下,全民講究速成,捷徑,厚黑的時代,王陽明和他的學(xué)說漸漸堙沒于歷史塵埃之下,當(dāng)一切被雨打風(fēng)吹去之后,徒留一座祠堂以饗后人。
320xx年的桂花樹暗香彌漫,斑駁的古牌坊下花團錦簇,登臨扶風(fēng)山,一覽金筑城景,只見貴陽上空煙涵霧繚......
對于王陽明雕像的心得體會及感悟四
歡迎大家來到這!我是你們的導(dǎo)游,我姓x,大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩,下面我首先大家介紹一下。
王陽明的學(xué)說精髓就是:知行合一,知就是行,行就是知,知而未行,其實未知??此坪唵蔚囊痪湓挘芏嗳司科湟簧膊坏靡I(lǐng),譬如俺天生愚鈍,人至中年也未能醍醐灌頂,渾渾噩噩茍延殘喘,即便如此也不能阻擋俺葉公好龍般一探究竟。
陽明祠位于貴陽城東扶風(fēng)山麓,始建于清嘉靖20xx年,陽明祠是三組古建筑的總稱,包括:陽明祠、尹道真祠、扶風(fēng)寺三部分。
清晨的貴陽城沐浴在陰霾的天空下,但是已經(jīng)不下雨了,就這樣也已經(jīng)算是俺在貴陽停留的八天之中難得的好天氣,穿過那個著名的“棲霞勝境”牌坊,轉(zhuǎn)個彎就到了陽明祠。
修葺一新的大門檐角飛翹,兩個石獅子如同門神般守護著王陽明的精神家園,門口一排鮮紅的燈籠給古剎增添了些許生氣。陽明祠不大,進入院子,抬頭可見扶風(fēng)山蒼翠欲滴,山門的石階上諾大的影壁,默默注視著游人來來往往,幾位老人正興致勃勃排排站,背影“扶風(fēng)”二字留影紀(jì)念。
雖然是國慶黃金周期間,陽明祠依然門可羅雀,想想也是,如今朝廷內(nèi)外都在研究“厚黑學(xué)”并實踐之,王陽明算哪路神仙?此地唯一能留有人氣就是那些大小茶樓,零星幾個茶客百無聊賴的擺些龍門陣,僅此而已!
陽明祠是一座四合院,依山勢而建,坐東朝西,主體建筑為享堂大殿,堂前有“正氣亭”、“桂花廳”與兩側(cè)游廊相通,內(nèi)殿廊相接。祠內(nèi)樹木蔥蘢,清幽宜人,古老的桂花樹散發(fā)出濃郁的桂花香,一干老人正在茵茵的桂花香氣中打著太極,推手提足之間頗有些“天人合一”之韻味,冥冥之間暗合了王陽明的少許遺風(fēng)。
進入享堂,大殿正中間,瘦削的王陽明漢白玉雕塑安放其中,兩側(cè)楹聯(lián)為先生手書“壯思風(fēng)飛沖情云上,和光春靄爽氣秋高”,殿堂兩側(cè)斑駁的板壁上刻有王陽明先生訓(xùn)士,歲月的腐蝕有些刻字已然凋零剝落,幽幽的背景燈營造出更加黯淡的場景,俺不由得追思那些歷史遺留的痕跡。
王陽明生于1472年,字伯安,名守仁,浙江余姚人,因曾筑室講學(xué)于浙江會稽陽明洞,故稱“陽明先生”。明代著名哲學(xué)家,教育家。28歲中進士,明正德元年,因開罪宦官劉謹(jǐn),觸怒皇帝,惹下大禍,被廷杖四十,發(fā)配貴州,在貴州的三年中,他領(lǐng)悟圣人之道,構(gòu)建了“心即理”、“知行合一”、“致良知”的心學(xué)體系。先后在修文龍岡學(xué)院和貴陽文明書院講學(xué),門人眾多,影響甚大,曾國藩、蔣介石都是其學(xué)術(shù)追隨者,如今在日本及東南亞等地仍有深遠影響。
不知是否歷史重合還是巧合,司馬遷被閹割后寫下著名的《史記》,王陽明被貶放逐后創(chuàng)立學(xué)說,暗合大徹大悟之靈驗。放眼當(dāng)下,全民講究速成,捷徑,厚黑的時代,王陽明和他的學(xué)說漸漸堙沒于歷史塵埃之下,當(dāng)一切被雨打風(fēng)吹去之后,徒留一座祠堂以饗后人。
320xx年的桂花樹暗香彌漫,斑駁的古牌坊下花團錦簇,登臨扶風(fēng)山,一覽金筑城景,只見貴陽上空煙涵霧繚......
對于王陽明雕像的心得體會及感悟五
各位團友大家下午好,歡迎大家來到我們美麗的避暑之都——林城貴陽。我是大家本次旅游的導(dǎo)游,我叫王雪,大家在以后的日子里叫我小雪就好了,我旁邊的這位司機師傅呢,已經(jīng)有20xx年的駕齡了,所以呢,他開車,大家可以非常的放心```呵呵。
好了,自我介紹完了,因為我還是第一次和大家見面,還不知道大家的名字呢,所謂前世500次的回眸才換來今生的擦肩而過,我們今天能坐在一起,不知道前世回眸了多少次了,所以,我能有幸知道大家的名字嗎?(等游客回答和介紹自己的名字)
我真的好高興,大家能夠告訴我自己的名字,小雪真的好幸運啊。好了,我們大家回歸正題,今天呢,小雪要帶大家到一個非常利于修身養(yǎng)性的地方,呵呵,小雪先賣個關(guān)子,大家猜猜是什么地方,猜到有小禮品相送哦呵呵。(等游客猜)哎呀,大家真的好聰明哦。答對了,就是那里,就是那里,我們美麗的陽明祠。好了,小雪獻上小禮物給大家,那就是小雪自己繡的十字繡,有繡得不好的地方請大家多多指教哦。告訴大家一個小秘密,這個不包括在團費里哦,呵呵。小小意思不成敬意。
陽明祠呢,位于市東扶風(fēng)山麓,始建于清嘉慶十九年(1820xx年),此祠是為紀(jì)念明代哲學(xué)家、教育家王守仁(1472年一1520xx年)而建。 以后幾度重修,現(xiàn)為省、市兩級文物保護單位。四合院結(jié)構(gòu),主體建筑為享堂(大殿),堂前有“正氣亭”、“桂花廳”與兩側(cè)游廊相通。享堂正中,塑有王陽明先生漢白玉雕坐像。祠內(nèi)殿廊相接,林木蔥蘢,清幽宜人,詩文碑刻甚多,文物薈萃,引人注目。
好了,現(xiàn)在我們到了陽明祠的大門了,來,我們一起抬頭看看吧```上面寫著“樓霞騰鏡”四個大字,是不是寫得很灑脫啊。它是貴州的一個書法家寫的,還沒查明是誰呢?好了,現(xiàn)在我們一起走到陽明祠里吧,最多5分鐘就到了哦,大家在堅持一下下。嘿咻嘿咻 嘿咻嘿咻 加油加油。
好了,達到目地地啦,來,我們一起邊參觀邊拍照邊聽我介紹吧```
陽明祠,坐落在貴陽市區(qū)扶風(fēng)山,始建于清嘉慶十九年(1820xx年)與相鄰的尹道真祠、扶風(fēng)寺共同組成環(huán)境清幽、景色秀麗的扶風(fēng)山風(fēng)景區(qū),清代西南巨儒鄭珍曾贊之為“插天一朵青芙蓉”。
明代哲學(xué)家、教育家王陽明生于1472年,字伯安,名守仁,浙江余姚人,因曾筑室講學(xué)于浙江會稽陽明洞,故人稱“陽明先生”。明正德元年(1520xx年),王陽明先生任南京兵部主事,因觸怒當(dāng)權(quán)宦官,被貶謫為貴州龍場(今貴陽市修文縣)驛丞。在貴州的三年中,王陽明先生先后在修文龍岡書院和貴陽文明書院講學(xué),治學(xué)成名,門人眾多,影響甚大,至今在日本等東南亞國家仍有深遠影響。1520xx年陽明先生逝世后,貴陽人為紀(jì)念他而修建該祠。
祠內(nèi)林木蔥蘢,根雕、盆景千姿百態(tài),桂樹濃香四溢,碑刻甚多,曲徑回廊,清幽宜人。祠內(nèi)現(xiàn)存有王陽明先生朝服線刻大像。日本東宮侍講文學(xué)博士三島毅贊揚王陽明先生的七言絕句:“憶昔陽明講學(xué)堂,震天動地活機藏。龍岡山上一輪月,仰見良知千古光”。另外,祠內(nèi)左右兩壁還嵌有王陽明先生的《訓(xùn)士四條》和《論語四條》木刻。
祠內(nèi)殿堂中,有王陽明先生漢白玉坐像,兩側(cè)為先生手書:“壯思風(fēng)飛沖情云上,和光春靄爽氣秋高”木刻對聯(lián)。殿堂外碑廊有王陽明先生手書《矯亭記》和家書文稿及燕服畫像。此外,還有清代學(xué)者莫友芝、何紹基等人游覽祠堂題詠的詩文及捐資修建人員名冊石刻,是貴陽市現(xiàn)存的碑刻精華,也是極其珍貴的歷史文物。
現(xiàn)在呢,我們來到了充滿藝術(shù)氣氛的畫家書法家的天堂,大家可以欣賞一下我們的畫家書法家的作品呵呵。對了,那里就有一個畫家哦,讓小雪去問問他能不能現(xiàn)場給我們作幅畫。噓。(去問,然后回來)
恭喜大家哦,我們的畫家愿意為大家獻上一副“花開富貴圖”呵呵。......
好了,我們陽明祠一日游結(jié)束了,小雪好舍不得大家哦,大家一定一定要在來我們美麗的貴陽,在來看小雪哦,小雪在這里等著大家的到來```遇祝大家下一個旅程能夠開開心心的,安安全全的。小雪愛大家```拜拜```
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年中介租房合同(優(yōu)質(zhì)15篇)
- 高中化學(xué)教學(xué)工作計劃表格(精選12篇)
- 2023年數(shù)據(jù)員的工作計劃及目標(biāo)(通用11篇)
- 2023年護理個人計劃書(匯總8篇)
- 兒科護士個人計劃(匯總12篇)
- 2023年總監(jiān)理工程師辭職報告(通用12篇)
- 2023年中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期(精選8篇)
- 幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)下學(xué)期(優(yōu)秀8篇)
- 2023年實驗課體格檢查心得體會簡短(大全15篇)
- 加盟合作協(xié)議書合同(優(yōu)質(zhì)15篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會”精神的主題班會策劃(匯總14篇)
42下載數(shù) 996閱讀數(shù)
-
2023年mba講座心得體會(通用10篇)
50下載數(shù) 894閱讀數(shù)
-
評課評語(模板16篇)
10下載數(shù) 547閱讀數(shù)
-
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)公開課教案一等獎(精選15篇)
25下載數(shù) 937閱讀數(shù)
-
2023年離婚協(xié)議書模板免費女方最新范本(優(yōu)秀20篇)
49下載數(shù) 629閱讀數(shù)
-
2023年歌手大賽校園新聞稿范文(優(yōu)質(zhì)8篇)
47下載數(shù) 769閱讀數(shù)