在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新如何與孩子學(xué)歷史心得體會(huì)一

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。

2、理解重點(diǎn)句。

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（一）重點(diǎn)

從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合理。

（二）難點(diǎn)

從最后三個(gè)自然段含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。

（三）解決辦法

通過小組討論和有感情地朗讀加以深化理解。

1、啟發(fā)談話。

昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她想通過我問大家這樣一個(gè)問題“你們是如何過大年的？”（吃、穿、住）你們是幸福的，可這個(gè)小女孩在大年夜卻這樣生活著（課件）你們知道她是誰嗎？（賣火柴的小女孩）

2、簡介時(shí)代背景及作者

安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計(jì)。他一生寫了160多篇童話。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)。我們今天就來學(xué)習(xí)他筆下的《賣火柴的小女孩》

1、自讀課文，了解課文大意。（同桌交流）

思考：本文寫了什么內(nèi)容？按什么順序?qū)懙?？課文寫作順序是怎樣的？

（本文寫的是在大年夜一個(gè)小女孩流浪街頭賣火柴，冷得幾次擦燃火柴，產(chǎn)生一次次幻象，最后凍死了。全文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹＞唧w順序：賣火柴一一擦火柴——人死去）

2、板書：賣火柴 擦火柴 人死去

1、默讀思考：讀了這一段，體會(huì)到了什么？

（當(dāng)時(shí)的天氣冷極了，小女孩生活窮苦，特別可憐。）

2、從哪里看出小女孩可憐，貧窮？

（大年夜、下著雪、光著頭、赤著腳、破衣服、爸爸打她等 ）

3、指導(dǎo)朗讀。

小女孩是多么可憐，值得同情。在朗讀的時(shí)候要讀出這種感情。

4、總結(jié)擴(kuò)展。

這一段突出描寫了小女孩生活的悲慘，沒吃沒穿又冷又餓，得不到同情和幫助，我們讀了也禁不住萬分同情。

1、默讀思考：課文寫了小女孩幾次擦火柴，各出現(xiàn)了什么幻景？（生答）

(l)自由讀第一次擦火柴部分。思考：

為什么會(huì)出現(xiàn)火爐的幻景？

“她敢從成把的火柴中抽出一根來……嗎？”怎么理解？

（賣不了火柴會(huì)挨打。她不敢隨便取，因?yàn)榛鸩袷撬麄兗疑畹囊揽?，但她?shí)在冷得受不了，終于抽出了一根，進(jìn)一步說明她冷，渴望溫暖，所以會(huì)出現(xiàn)大火爐的幻景。）

2、指出學(xué)法。

剛才學(xué)習(xí)這一段用的是“讀——想——讀”的方法，先讀課文，弄清寫了什么？再抓重點(diǎn)詞，為什么這樣寫？說明了什么？用這樣的方法學(xué)習(xí)其他幾次擦火柴出現(xiàn)的幻景部分。

3、小組討論學(xué)習(xí)，完成表格。

第幾次擦燃火柴 現(xiàn)實(shí) 幻景 說明 現(xiàn)實(shí)

4、小結(jié)自學(xué)情況。

因?yàn)槔洳懦霈F(xiàn)火爐，因?yàn)轲I才出現(xiàn)烤鵝，因?yàn)楣陋?dú)才出現(xiàn)圣誕樹和奶奶，這些幻想都隨火柴的熄滅而消失，使本來就痛苦的小女孩更加痛苦，這一段主要寫小女孩的四次幻想和產(chǎn)生這些幻想的原因，反映了小女孩對(duì)美好生活的追求，顯示了生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘。

5、指導(dǎo)朗讀（讀出小女孩生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘）。

1、讀后思考。

(l)這一段主要寫了什么？

（2）作者為什么要用“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”，寫小女孩死去的神態(tài)？為什么要寫明是在大年夜凍死的呢？

（3）怎樣理解“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”

2、指導(dǎo)朗讀。

小女孩凍死了，我們對(duì)她寄予了無限的同情和憐惜。讀這一部分，體會(huì)作者的思想感情，融入自己的感情，深情地讀出來。

1、這篇文章寫了一個(gè)可憐小女孩的悲慘命運(yùn)，同時(shí)更揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，我們長在紅旗下，生在幸福中，該怎樣做呢？

2、感動(dòng)之余寫一篇讀后感，把自己的真實(shí)感受寫出來。

我邀請(qǐng)賣火柴的小女孩做客

六、板書設(shè)計(jì)

賣火柴的小女孩

賣火柴（窮苦生活）

火爐——冷

烤鵝——餓

擦火柴 （渴望幸福）圣誕樹——沒歡樂

奶奶——沒

幸福

飛走

凍死街頭（悲慘結(jié)局）

最新如何與孩子學(xué)歷史心得體會(huì)二

那是我日夜思念

深深愛著的人啊

到底我該如何表達(dá)

她會(huì)接受我嗎

也許永遠(yuǎn)都不會(huì)

跟她說出那句話

注定我要浪跡天涯

怎么能有牽掛

夢(mèng)想總是遙不可及

是不是應(yīng)該放棄

花開花落又是雨季

春天啊你在哪里

青春如同奔流的江河

一去不回來不及道別

只剩下麻木的我

沒有了當(dāng)年的熱血

看到滿天飄零的花朵

在最美麗的時(shí)刻凋謝

有誰會(huì)記得這世界她來過

轉(zhuǎn)眼過去多年時(shí)間

多少離合悲歡

曾經(jīng)志在四方少年

羨慕南飛的雁

各自奔前程的身影

匆匆漸行漸遠(yuǎn)

未來在哪里平凡啊

誰給我答案

那時(shí)陪伴我的人啊

你們?nèi)缃裨诤畏?/p>

我曾經(jīng)愛過的人啊

現(xiàn)在是什么模樣

當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎

事到如今只好祭奠嗎

任歲月風(fēng)干理想

再也找不回真的我

抬頭仰望著滿天星河

那時(shí)候陪伴我的那顆

這里的故事你是否還記得

生活像一把無情刻刀

改變了我們模樣

未曾綻放就要枯萎嗎

我有過夢(mèng)想

青春如同奔流的江河

一去不回來不及道別

只剩下麻木的我

沒有了當(dāng)年的熱血

看那滿天飄零的花朵

在最美麗的時(shí)刻凋謝

有誰會(huì)記得這世界

它曾經(jīng)來過

當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎

事到如今只好祭奠嗎

任歲月風(fēng)干理想

再也找不回真的我

抬頭仰望著滿天星河

那時(shí)候陪伴我的那顆

這里的故事你是否還記得

如果有明天祝福你親愛的

[]

最新如何與孩子學(xué)歷史心得體會(huì)三

:

或許愛恨情愁在你我心中纏繞緊緊將你我困綁

時(shí)至今日我們終于有勇氣一起來面對(duì)那段遺憾的過去以及種種的誤解

這段日子所帶給你的困擾真的好抱歉

面對(duì)這樣的結(jié)果除了遺憾也只能說是你我了解不夠吧

希望未來還有機(jī)會(huì)讓我們好好了解彼此認(rèn)識(shí)彼此

就如同我所說的我們的未來就由你決定

如果你認(rèn)為我們還值得作朋友等你調(diào)適好自己與我聯(lián)絡(luò)

相信那會(huì)是我們之間的默契不需言語的默契

最后還是要謝謝你曾經(jīng)給我的一切你的溫柔你的陪伴

這些我將放進(jìn)深深的心底成為我珍貴的回憶

謝謝你愛過我.......

緣盡緣淺

原本想寫信給你的,可是我不知道該跟你說些什么啊!

越到這分離的時(shí)刻.....心情似乎越不能夠平靜

我開始害怕晚上在電話中應(yīng)該說些什么了....

其實(shí)還不就是那些......好好照顧自己之類的話啦....

或許是前幾天要說的都說完了吧.....

現(xiàn)在的我不想再多說些什么,只想靜靜的聽他說.....

在面對(duì)分離之際,心中總是有萬般的不舍,但不舍又能如何呢?

或許日子忙碌點(diǎn),我就會(huì)忘了這種相思之苦.....

可是在看到身邊的朋有都是雙雙對(duì)對(duì)時(shí)....

心中又會(huì)不免有點(diǎn)哀怨.....