舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本 舞蹈授課心得體會(七篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本一

一、八月下旬師大交誼舞進修活動

為了加深協(xié)會成員的舞蹈功底，豐富協(xié)會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對10級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協(xié)會于本年度暑假——xx年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行為期半個月的交誼舞進修。

交誼舞進修各項情況總結(jié)如下：

1、在院舞蹈協(xié)會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、復雜化了。同時，一并學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收獲頗多。

2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。同時，在進修的過程中，我們協(xié)會內(nèi)部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。

總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協(xié)會的每個成員都有了進一步的溝通，為協(xié)會以后的發(fā)展做了堅強的后盾，為培養(yǎng)下一批舞蹈愛好者奠定了基石!

二、迎新舞會之20xx俱樂部

為了迎接20xx級新生的到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現(xiàn)當代大學生的青春活力。我院舞蹈協(xié)會于20xx年x月x日舉行了一場主題為“快樂迎新之20xx俱樂部”的迎新舞會。

舞會情況如下：

1、為成功舉辦本次舞會，我協(xié)會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。

2、本次舞會內(nèi)容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。

3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為協(xié)會各成員交流提供了另一個平臺。

當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協(xié)會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。

三、交誼舞培訓班教舞活動

為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術(shù)舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協(xié)會于本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。

教舞活動總體情況如下：

1、教舞過程中的細節(jié)總結(jié)：

1教課方式獨特，采取因材施教的原則;

2在規(guī)定課時將預計課程量及教授完畢后最大限度地讓新學員跟著節(jié)拍實際運用所學舞步;

3制定一定的規(guī)章制度，加強組織性和紀律性。

2教舞過程中發(fā)現(xiàn)的問題:

1學員到位情況一般，有些班次不能全到;

2由于學校運動會及元旦節(jié)目彩排，有些學生未能及時趕到學舞;

3教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。

以上幾點都是本次教舞活動中發(fā)現(xiàn)的細節(jié)、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼、收獲了悅憶!

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本二

摘要：群眾舞蹈表演要確保人、舞、樂三者的有機統(tǒng)一， 才能夠帶動全場的情緒。為了增強現(xiàn)場的感染力， 應當做到確保音樂與舞蹈兩者之間你中有我、我中有你， 從而切實提高群眾舞蹈表演的觀賞價值， 帶給觀眾完整的視覺與聽覺感受。本文將具體闡述群眾舞蹈表演中音樂具備的功效， 并以此為出發(fā)點做出策略分析。

關鍵詞：音樂； 重要性； 群眾舞蹈表演； 感染力；

環(huán)境能夠與個人大腦產(chǎn)生聯(lián)系， 經(jīng)過音樂環(huán)境創(chuàng)設能夠帶動舞蹈表演者的情緒， 舞蹈是一門藝術(shù)， 關鍵在于其重點不僅僅在于專業(yè)技巧上， 其中最重要的是情感的交流與碰撞。舞蹈表演者與音樂應對面交流， 較快產(chǎn)生情感共鳴， 確保舞蹈表演更加生動， 為舞蹈注入靈魂。

群眾舞蹈首先有一個嚴格的界定， 就是要塑造特定的舞蹈形象， 音樂與舞蹈之間互通有無， 兩者相互合作， 呈現(xiàn)鮮明的舞蹈形象。大多數(shù)舞蹈類型都是在音樂基礎上進行編排設計的， 舞蹈動作配合貼切的音樂， 帶給觀眾視覺的完整感， 讓舞蹈不再是干巴巴的獨立存在， 滿足群眾的審美眼光。有人將舞蹈貼切比喻成空間藝術(shù)， 音樂能夠完成資料補充， 極大的拓展了這一空間的深度與廣度， 具有重要意義。

2.1 群眾舞蹈表演中的音樂應當擁有通感性

通感性是一種感覺特性， 其中包含視覺、聽覺、觸覺， 其最高境界就是經(jīng)過舞蹈與音樂創(chuàng)設固定情節(jié)， 將觀眾帶入到創(chuàng)設的情境中， 從而產(chǎn)生必須的記憶體， 這種印象是長久不變的， 扎根在觀眾內(nèi)心深處， 這就意味著就算觀眾在表演中途閉上眼睛仍能夠感受到舞蹈動作， 到達樂奏其容的效果。音樂能夠最大程度的延伸舞蹈價值， 它是舞蹈表演的加分點， 出神的音樂能夠增添不一樣的色彩。我們應當將研究目標放在如何確保群眾舞蹈與音樂的滲透融合， 采用何種方式統(tǒng)一兩者的高度。在此基礎上尋求路徑， 讓觀眾能夠透過音樂體會舞蹈更深層次的含義， 將作品的主題思想進一步的具體化、直觀化， 做到聞聲識意的效果。以上是通感性的一種分析， 通感性還具有另一層含義。那里所說的特性就是能夠讓舞蹈分層處理， 分成內(nèi)在節(jié)奏和外在節(jié)奏兩種方式。兩者是統(tǒng)一與分散的關系， 借助音樂找到節(jié)奏的聯(lián)系， 為了確保這兩大節(jié)奏能夠直擊觀眾內(nèi)心， 應當從音樂力度入手， 從而滿足不一樣方面的需求。在此基礎上要確保兩者之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.2 群眾舞蹈表演中的音樂應當富含節(jié)奏特征

舞蹈要迎合音樂節(jié)點， 要保證舞蹈能夠與各個音樂節(jié)拍完美銜接在一齊。群眾舞蹈表演舞者數(shù)量較多， 本身就容易牽一發(fā)而動全身。出于綜合考量， 應當確保群眾舞蹈表演中的音樂賦含節(jié)奏特征， 舞者以節(jié)奏參考標準， 變化舞蹈動作， 從而保證舞蹈的完整性和整體性。節(jié)奏是音樂的一大根本。音樂類型較為多樣， 展示的風格千變?nèi)f化。節(jié)奏能夠說是群眾了解舞蹈性質(zhì)的一大基準點， 當節(jié)奏進入觀眾內(nèi)心時其情緒發(fā)生變動， 跟著節(jié)奏不斷轉(zhuǎn)換， 這時觀眾的思想放空， 身體不由自主地根據(jù)舞蹈進行舞蹈。觀眾反應是評判表演是否成功的重要標準， 做好音樂選擇能夠保證在舞蹈表演高潮區(qū)觀眾的熱情也隨之高漲， 從而到達較好的舞臺效果， 不負之前的精心排練， 讓舞者汗水揮灑的更有意義。

在傳統(tǒng)舞蹈表演中大多是音樂先響起， 起到一個奠基作用。所以應當將工作重點放在音樂設定上， 保證其合理性與科學性， 經(jīng)過音樂激發(fā)群眾對舞蹈的觀賞欲望， 提升群眾的期待感， 另外要保證音樂與舞蹈主題的統(tǒng)一性， 確保音樂與群眾舞蹈之間交相輝映， 提升整體效果。

3.1 借助音樂優(yōu)化群眾舞蹈結(jié)構(gòu)

舞蹈動作編排是確保群眾舞蹈表演質(zhì)量的根本， 一些舞蹈本身就具有較高的專業(yè)水平， 難以再進一步的發(fā)展。這時候就要轉(zhuǎn)變角度看問題， 將精力放在音樂設定上。當舞蹈高潮時音樂也播放到了關鍵時期， 音樂旋律能夠?qū)⑽枵叩男误w動作擴大化。隨著在觀眾內(nèi)心建立必須聯(lián)系， 當音樂反復時觀眾會根據(jù)音樂產(chǎn)生聯(lián)覺， 能夠拉近作品與觀眾的內(nèi)心， 獲得觀眾的認同感。聲音是生活中的一部分， 人們經(jīng)過聲音訴說情感、分享心境。音樂能將無聲的舞蹈表演有聲化處理， 經(jīng)過音樂感受舞蹈所表達的情感， 彌補觀眾心靈空缺。

3.2 音樂能夠同群眾相互映合

音樂與舞蹈之間相互聯(lián)系， 是同呼吸的雙向體。我國國土遼闊， 不一樣的水文條件下的群眾舞蹈韻味具有差異性， 這一地域差異是舞蹈的一大看點， 音樂是延展地方舞蹈特點的有效途徑。所以應當將舞蹈建立在節(jié)奏感上。我們經(jīng)過分析能夠發(fā)現(xiàn)西藏舞的節(jié)奏較快， 能夠從節(jié)奏中感受到粗獷、豪邁的文化特點， 在內(nèi)心中塑造西藏人物形象， 能夠從音樂中感受到人文氣息。群眾舞蹈應當與音樂融合， 展示鮮明的風格， 促使觀眾從無意注意到有意注意。要想確保音樂與群眾舞蹈的相互映合， 應當加強分析， 全方位、多角度思考問題， 優(yōu)化整體布局。

3.3 群眾舞蹈風格決定于音樂

舞蹈能夠凝練一種氣質(zhì)， 若不懂舞蹈， 難以體會感受舞蹈的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中觀眾往往找不到進入舞蹈世界的切入點， 音樂作為打開這一世界的大門， 能夠有效幫忙觀眾了解舞蹈， 深入體會舞蹈， 優(yōu)化認知、體驗的全過程。經(jīng)過音樂能夠感受到舞蹈的變化， 讓舞蹈在原有的基礎上增加了律動美， 具有重要意義。

舞蹈與音樂是辯證統(tǒng)一的存在， 經(jīng)過視覺與聽覺沖擊能夠讓觀眾產(chǎn)生聯(lián)覺， 置身于特定的環(huán)境之下， 將思緒分散， 在觀賞的同時感受到歡樂， 得到享受。為了增強整體效果， 應當把握好整體， 利用音樂塑造完美的舞蹈形象。舞蹈與音樂的交相輝映能夠優(yōu)化表演過程與結(jié)果， 應當加大設計力度， 進取尋求舞蹈與音樂相互融合的路徑， 并發(fā)揮主觀能動性， 將設想變?yōu)楝F(xiàn)實， 從而增強群眾舞蹈表演的美感， 設置特定的表演氛圍， 讓舞者盡情綻放自我， 到達較好的表演結(jié)果。

參考文獻

[1]何海林, 劉玲.音樂在群眾舞蹈表演中的感染力[j]音樂時空, 2014 (5) :107-107

[2]劉德歡, 肖燦.音樂在舞蹈表演中的感染力[j]音樂時空, 2016 (7) :85-85

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本三

1、開場舞：扎西德勒 6級

雄偉的布達拉宮，綿延的天路，飛舞的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，讓我們來到了神秘的西藏，讓我們仔細聆聽那一聲聲的《扎西德勒》，請欣賞六級班帶來的舞蹈《扎西德勒》

2、嘚啵嘚啵嘚 2級

父母的叮嚀一聲聲，父母的囑咐一遍遍，這其中充滿了愛，這其中飽含了情，讓我們一起聆聽、感受一下父母的嘮叨，請欣賞由2級班帶來的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》

3、大中華我的家 5級1班

中華民族源遠流長，炎黃子孫綿延不絕，大中華，是我們的家，大中華，是我們的根。請欣賞五級一班表演的舞蹈《大中華我的家》。

4、跆拳道

5、弟子規(guī) 3級

弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。這部和《三字經(jīng)》一樣，影響了中華民族幾百年的兒童啟蒙教育書籍，教育我們要如何做一個優(yōu)秀的人，下面請欣賞3級班為我們帶來的舞蹈《弟子規(guī)》。

6、青春魅力 5級2班

青春，有擋不住的風情;青春，有抵不住的魅力，讓我們縱情在青春魅力的海洋中，讓我們激蕩在青春有力的號角中。請欣賞舞蹈《青春魅力》

7、舞中武 6級

舞蹈的舞，武術(shù)的武，是兩個截然不同的字眼，當柔美的舞姿遇上剛健的武姿又會出現(xiàn)什么樣的火花呢?請欣賞舞蹈《舞中武》

8、祖國你好 家長

祖國你好，你的兒女都在為你祈禱;祖國你好，我們都生活在你的懷抱;你好祖國，天南海北共祝愿，祖國明天更美好!請欣賞由舞蹈班學員家長精心為大家?guī)淼奈璧浮蹲鎳愫谩?/p>

9、愛我你就抱抱我 2級

愛是什么?每個人相信有屬于自己的答案，那么在每一個孩子們眼中，愛是陪陪她，愛是夸夸他，愛是親親他，愛是抱抱她。請欣賞由2級班帶來的《愛我你就抱抱我》

10、健美操 6級

提起健美操，我們腦海中浮現(xiàn)出了那動感的旋律，那充滿活力的舞姿，那洋溢的青春活力，那蓬勃的生命力，請欣賞由6級班學員帶來的《健美操》

11、 教師表演

12、歡樂童年 5級2班

童年是什么?它是聲聲歡叫的知了;童年是什么?它是草叢邊的秋千;童年是什么?它是你我心頭的一顆永遠難忘的朱砂痣。讓我們走進難忘的童年，走進令人回味的童年。請欣賞有5級2班帶來的舞蹈《歡樂童年》

13、展開翅膀 6級

展開翅膀，讓我們動起來;展開翅膀，讓我們飛起來;展開翅膀，讓我們一起跳起來!請欣賞6級班帶來的舞蹈《展開翅膀》

14、騎馬舞 3級

隨著《江南上style》一炮走紅，騎馬舞也成了街頭巷尾爭相模仿的熱舞，那么一群活潑的孩子會演繹出怎樣的騎馬舞呢。下面請欣賞由我們3級班學員帶來的《騎馬舞》

15、愛的人間 5級1班

人間有愛，愛在人間，這世間充溢著愛，滿溢著情，愛無言，愛無聲，愛是大道，愛是至理。請欣賞由5級1班帶來的《愛的人間》。

16、獨唱 陽光路上 老師

有了陽光，春天才會百花盛開;有了陽光，秋天才會碩果累累。有了陽光，南國的椰風蕉雨才會碧綠如翠;有了陽光，北國的雪原沃野才會更加明麗如畫。愿向天歌給您帶去陽光般的心境，領您走在陽光路上。請欣賞由老師帶來的獨唱《陽光路上》。

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本四

我院將在3月底舉行一場跳舞比賽，屆時學院各系間將會展開一場激烈的比賽。為了引導我院學生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學們供給一個展現(xiàn)自我的舞臺；為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯(lián)系；為了舞動青春，舞動愛國情操。所以我院決定組建一支強大的啦啦隊。這次啦啦隊我們將盡全力將我系的特色和氣勢突現(xiàn)出來，我院特舉辦本次“舞蹈大賽”，具體安排

展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質(zhì)，給大家

自我的平臺。

舞所不至青春魅力

院學生處

承辦單位：計算機信息工程學院院素拓中心公關部啦啦隊

參賽人員：11級全院愛舞蹈的同學（每班至少5-7人）

比賽時間：四月初

1、著裝要求：

（1）外表：青春、健康、向上，整潔大方

（2）服飾：選手應選擇與自我舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

（3）發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。

2、成套編排

（1）藝術(shù)性：

①充滿活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應避免重復。成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終堅持完整性。

③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項目特點。

④表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現(xiàn)團隊精神。

（2）完成：

成套動作的完成應貼合所選舞蹈種類的特色，動作優(yōu)美。

動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風格和特點。動作完成簡便流暢，技術(shù)正確，沒有失誤。

成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

成套動作應與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點。

（一）組織工作：

1．前期組織報名工作（時間待定）

①報名方式：各選手到各系學生會公關部或自我班上報名。

②報名時間：報名表和儲存比賽音樂的優(yōu)盤均交至公關部，由公關部成員將每班參賽選手名單重新核對整理并抽取比賽號碼）。

③報名要求：認真填寫報名表；舞蹈的種類自選、音樂自配

（二）比賽的具體安排：

1、前期準備：a嘉賓、評委的接待：要注意登記，以便主持人

介紹和嘉賓主持人聯(lián)系、臺詞、評分表等準備工作。主持人、

各參賽選手準備（所有參賽選手在間隔一個節(jié)目時，安排工

作人員摧臺）。

b現(xiàn)場次序維護（賽場周圍派專人看守、安排觀眾入席等）。

2、場地布置工作：（公關部所有成員）

①懸掛橫幅、氣球、音箱調(diào)試、碟片到位，比賽時的場地布置用品（橫幅、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等）。②評分表、獎品（榮譽證書）等用品到位。

③評委、參賽選手、現(xiàn)場觀眾的席位安排。

3、相關工作人員：

1、評委教師：（待定）

2、主持人：周琦

3、禮儀組（公關部內(nèi)的成員）

4、宣傳人員（待定）

4、現(xiàn)場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數(shù)處理（除去最高分和最底分求平均值），每次比賽完后需將成績給主持人便于現(xiàn)場公布。

（三）比賽流程安排：初賽選拔：

（1）在比賽之前，由各組在抽簽箱內(nèi)進行順序抽簽（箱內(nèi)有甲、乙、丙、丁，還有一個空白簽），若抽到空白簽的直接晉級，剩下的四組兩兩對號進行pk（由七位大眾評審進行投票）。

（2）贏的那兩組分別與已晉級的一組進行pk，選出最優(yōu)秀的兩組。復賽選拔：

（1）將已淘汰的三組進行復活比賽或選代表自選舞蹈展示，選出當中好的一組并可得到最佳優(yōu)勝獎。

（2）預備若干舞曲，選手現(xiàn)場抽簽根據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮。

（3）評委提問

40人氣投票團評委征集（選出最佳人氣獎）

決賽：

1、將已晉級的三組分別進行比賽，選出冠亞季軍三獎并頒發(fā)證書及獎品。

2、獎品發(fā)放：待最終一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始準備，主持人邀請評委教師為獲獎選手頒發(fā)證書與獎品。

3、主持人宣布比賽結(jié)束。

4、比賽結(jié)束:現(xiàn)場的清理工作（舞臺、觀眾席、拿回碟片等）。

七、活動資金預算：粗步預算使用資金

橫幅若干（宣傳用和會場布置使用）：100元

礦泉水：10元

氣球：20元

獎品（榮譽證書）:250元圖文處理（數(shù)碼相機、打印費、洗照片等）：30元

其他應急資金：100元

共計：510元

策劃人：周琦

20xx年3月1號

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本五

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一年級。由于學生較小,無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。

豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。

2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生,同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

第2周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律?；竟τ柧殹ＵJ識基本站姿,身體方位,手位。

第3~4周:基本功訓練:壓腿、踢腿、下腰、律動《套馬桿》

第5~6周:基本功訓練,少兒舞蹈基本動作教學。

第7~8周:基本功訓練,地面基本動作教學。

第9周:基本功訓練,配音樂整合動作。

第10周:基本功訓練,學跳健身操

第12周:學跳健身操,繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形。

第13周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。

第114周:了解新疆舞,學習基本動作。

第15周:學習新疆舞蹈動作。

第16周:繼續(xù)學習新疆舞蹈動作。

第17周:復習

每周三的下午3:30~4:30

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本六

經(jīng)過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓，可使現(xiàn)代女性到達塑造優(yōu)美形體、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)上日益增強的效果，同時培養(yǎng)學員高貴的氣質(zhì)，擁有更美麗的姿態(tài)！既能到達鍛煉目的，又能學到芭蕾、中國古典舞等各類舞蹈組合的目的。

適應對象：

對舞蹈有濃厚興趣，年齡身高性別不限，期望經(jīng)過培訓到達塑身美體、提升氣質(zhì)者，有無基礎均可。

師資力量：舞蹈院校專業(yè)教師，高級舞蹈師。

課程設置：（小班上課）

1、初級班：10課時，800元.

無任何舞蹈基礎的學員，基本掌握成人芭蕾的手位、基本形體動作、成品舞蹈，并學習其他一些民族舞蹈組合和成品舞；

2、中級班：16課時，1200元.

成品舞蹈、舞蹈表演技術(shù)技巧；

3、高級班：24課時，2400元.

芭蕾腳尖、成品舞、形體動作。

培訓特色：

教師根據(jù)每個學員不一樣的特點，靈活安排課程設置，從身體柔韌度、基本動作、成品舞蹈等不一樣的層次展開教學，鍛煉優(yōu)美的身姿、高雅的氣質(zhì)。

收費標準：學費2400元

開課時間：隨時報名隨時上課（保證學滿課時）

報名地點：...

授課地點：...

咨詢電話：...

關于舞蹈專業(yè)引導課的心得體會范本七

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。