兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié) 兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)怎么寫(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)一

大家好！

今日是我的兒子和兒媳喜結(jié)良緣的大喜日子，作為孩子的父親，我衷心地感激各位親友，各位來賓的光臨！

此時此刻，當(dāng)我看到一對新人從大學(xué)學(xué)校相識相知談了五六年戀愛的初戀情人，今日最終修成正果攜手步入神圣的婚禮殿堂，作為家長，我衷心地祝福你們，祝福你們永遠(yuǎn)幸福歡樂！

良緣由夙締，佳偶自天成。小兒與兒媳的美滿結(jié)合，不僅僅意味著您們兩個人的結(jié)合，更意味因為您們兩個人組建新家庭而帶來雙方家庭的結(jié)合，帶來雙方家族以及親朋戚友的結(jié)合。所以，一個幸福家庭的結(jié)合，更意味著一份職責(zé)道義的擔(dān)當(dāng)，意味著一種魚水相依的相守，意味著一腔互敬互愛的依戀。

借此機會，我要感激我的親家、親家母，感激你們養(yǎng)育了一位美麗善良、聰明賢惠、知書達(dá)理的好女兒、同時又是好媳婦;感激你們對我兒子的信任，愿意把你們的掌上明珠嫁給他;在此，我衷心地祝福親家、親家母，身體健康、永遠(yuǎn)幸福平安!同時也請你們放心，你們的女兒到我家既是媳婦也是女兒，會讓她過得開心、歡樂，過得有尊嚴(yán)、有地位!

同時，我十分感激我的太太，在兒子的成長過程中，作為一位知書達(dá)禮的母親，我的太太對兒子的教育培養(yǎng)付出了太多的辛勞與心血，所謂一代好媳婦，十代好兒孫。借此機會，我由衷地對老婆大人說一句：這么多年來，辛苦您了，多謝！

最終，祝各位親友，各位來賓身體健康，幸福歡樂。多謝大家！

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)二

各位朋友、各位來賓，女士們、先生們：

大家中午好!

今天是犬子__和兒媳__的新婚大喜之日!在這美好的時刻，我代表兩個家庭向百忙之中前來參加婚禮的各位嘉賓致以深深的敬意!

三年前的今天，兩個孩子經(jīng)__介紹相識。三年里他們由相識到相知，由相知到伴，由相伴相愛，終于于今天走進(jìn)了婚禮的殿堂。在此，我們祝愿兩個孩子恩恩愛愛、白頭偕老、幸福永遠(yuǎn)!

在兒子、兒媳新婚的大喜之日，我非常激動也非常高興。除了高興和激動，我更多的還是感謝!首先要感謝妻子，是她多年來對家庭和兒子的辛勤付出和無怨無悔才讓我有了這么一個優(yōu)秀的兒子，才讓我有了今天的幸福時刻;

其次是感謝親家，是她的精心培養(yǎng)和呵護(hù)才讓我有了這么聰慧、美麗的兒媳;

三是感謝介紹人，是她的成人之美讓兩個素不相識的家庭手拉手、心連心地結(jié)合在了一起;

四是要感謝親情，感謝我章丘老家的家人對我的家庭關(guān)心和支持，特別感謝來自渤海之濱的、天府之國的兒媳家的uncle們aunt們和哥哥姐姐們在孩子成長過程中提供的所有幫助和支持。

五是感謝我本人的單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和朋友們，以及妻子和親家的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、朋友、閨蜜們、“王昭君”們、“楊貴妃”們對她們的關(guān)心、支持和幫助，特別是那翩翩的舞步給她們帶來的快樂;

六是感謝兒子和兒媳的同學(xué)和朋友們給他們倆個的純真友誼;

七是特別感謝從千里之外的北國特意趕來參加婚禮的兒子的導(dǎo)師給予兒子的精心培養(yǎng);八是特別感謝為兩個孩子婚禮提供幫助的同事和朋友們!

我要跟兩個孩子說：今天，你們成家了，組建了獨立的家庭，在展翅高飛的同時，不要忘了照顧好你們的兩位媽媽，要銘記她們的含辛茹苦，要銘記她們的無怨無悔，要永遠(yuǎn)記住世界上最偉大的是母親!最真摯的愛是母愛!

執(zhí)子之手，與子偕老。結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。今后，希望你們在日常的生活中求大同，存小異，相互支持、相互幫助，舉案齊眉、攜手并肩，用智慧的畫筆譜寫和描繪出更加絢麗的人生篇章，一起走向美好的明天。

最后，再一次感謝大家的光臨!照顧不周請大家多多海涵，也請大家餐后打包不要浪費!

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)三

尊敬的各位嘉賓朋友們：

大家中午好！

大江東流、乾坤旋轉(zhuǎn)、門庭若市，喜事當(dāng)頭，多么好的時光，多么動人的一刻，今天是2021年x月x日一個吉祥而又歡樂的日子，我們共同的迎來了xx、xx夫婦愛情結(jié)晶的滿月慶典，親愛的朋友們，讓我們大家以熱烈的掌聲向喜得貴子xx、xx夫婦致以熱烈的祝賀和美好的祝愿！

這真是：愛情演繹譜華章，家族繁衍人興旺，親友慶賀笑聲起，推杯換盞喜氣揚。誠然，各位嘉賓的到來，無疑給這滿月酒宴，增添了色彩，增添了情誼，增添了吉祥！在這里請允許我代表主人x氏家族向在坐的各位嘉賓表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

好了！親愛的朋友們請?zhí)鹉銈冏鹳F的左手和幸福的右手，讓我們把所有的祝福化為熱烈的掌聲有請今天的小主人公xx寶寶即他的爸爸媽媽閃亮登上這幸福、快樂的舞臺。

現(xiàn)在抱在母親懷里的就是x家公子，大家看，他即有父親的英俊瀟灑，也有母親的美麗動人，讓我們謹(jǐn)祝小寶寶健康好養(yǎng)、易帶成人、今天的可愛、明天聰明，今日喜星、明日文星、財星！

從現(xiàn)在開始，xx夫婦從恩愛的二人世界轉(zhuǎn)變?yōu)樾腋５娜谥?，都說養(yǎng)兒才知父母恩，我想采訪一下寶貝的爸爸：兒子可愛嗎？你認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是誰？那是不是應(yīng)該在這里表示一下。（擁抱、親吻妻子）當(dāng)爸爸媽媽了一定有很多感受和責(zé)任吧？接下來我們有請寶媽媽致答謝詞。

說得非常好！孩子的成長不僅伴隨著喜悅，更伴隨著一份責(zé)任，相信小兩口一定會不負(fù)眾望，培養(yǎng)教育好下一代。我們更相信在各位親友的關(guān)心和幫助下，小寶寶一定會健康成長、展翅翱翔！讓我們再次祝小寶寶今后的道路一帆風(fēng)順，祝小兩口今后的日子紅紅火火，同時也祝在場所有的來賓、心想事成、吉星高照、財源廣進(jìn)、萬事大吉！

最后，我提議請大家全體起立，呈滿杯中酒，共同慶祝xx夫婦喜得貴子干杯！

朋友們最后讓我們用熱烈的掌聲歡送寶寶一家人退場入席！

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)四

兒子：

這十二年來，是你給了我太多的驚喜和感動，能夠說我是和兒子一齊學(xué)習(xí)成長，兒子的點點滴滴，大事小情，我都感同身受，作為兒子的母親，我驕傲兒子的健康成長。

兒子，生日年年過，一個個生日記錄你成長的過程，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間你就以一個牙牙學(xué)語，蹣蹣走路的孩子長成了一個懂事的小大人，兒子，你是媽媽的驕傲!

親愛的兒子，你的喜怒哀樂時刻牽動著媽媽的心，看著你一天天健康成長，看著你開心、歡樂、平安，就是媽媽最大的滿足。

多謝你兒子!多謝你十二年來伴媽媽走過每一天。是你的降臨，讓我懂得了什么是職責(zé)，什么是義務(wù)，什么是叫母愛如歌。

多謝你，兒子!是你，讓我對博大精深有了全方位的理解與闡釋，只因心中充滿愛，我才會如此熱愛生活，熱愛工作，熱愛身邊的人和事;只因心中充滿了愛，我才會如此的善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人。

十二年彈指一揮間，媽媽看著你一天天的長大，懂事了，媽媽很欣慰。

四季的風(fēng)吹動歲月的風(fēng)鈴，奏響為你生日祝愿的歌，媽媽的愛愿化成無聲的風(fēng)鈴，用凝聚著疼愛的動力，為你送上最愛的祝福，讓鍵盤敲響著祝福的言語，祝兒子生日歡樂!愿兒子永遠(yuǎn)開心無限，歡樂無邊，健康成長!

寫信人：

日期：

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)五

甲方(贈與人)：

父親： ，身份證號： 。

母親： ，身份證號： 。

乙方(受贈人)：

兒子： ，身份證號： 。

甲方乙方系父母與兒子關(guān)系。甲方自愿出資為乙方購買房產(chǎn)贈與乙方，并將產(chǎn)權(quán)登記在乙方名下。按照合同法等有關(guān)法律規(guī)定，雙方自愿達(dá)成贈與協(xié)議如下：

第一條：甲方自愿出資給乙方用于購買的房產(chǎn)并贈與乙方一人所有，乙方自愿接受該購房款及房產(chǎn)。

該房產(chǎn)具體狀況如下：

(一)該房產(chǎn)位于 ，建筑面積 平方米。

(二)贈與房產(chǎn)的所有權(quán)證證號為 。

(三)房產(chǎn)平面圖及其四至范圍參考詳細(xì)圖紙。

(四)土地使用權(quán)取得的方式為出讓。

該房產(chǎn)占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)隨該房產(chǎn)一并贈與乙方一人。該房產(chǎn)的相關(guān)權(quán)益隨該房產(chǎn)一并贈與乙方一人。

第二條：此房產(chǎn)所有房款和稅費均由甲方代乙方支付。甲方陪同乙方出面與開發(fā)商簽訂房產(chǎn)買賣合同，辦理此房產(chǎn)相關(guān)手續(xù)并取得該房產(chǎn)所有權(quán)證。

第三條：乙方未經(jīng)甲方同意不得將此房產(chǎn)抵押及出售。

第四條：本合同簽訂時，乙方已婚。根據(jù)甲方的意愿，甲方實際出資以乙方名義購買的該套商鋪是甲方對乙方的一人贈與，并不贈與乙方的妻子。

第五條：甲方保留乙方違反本合同第三條約定收回該商鋪的權(quán)利。乙方未經(jīng)甲方允許出售該商鋪，甲方有權(quán)索要乙方出售該商鋪時的所有房款。

第六條：本合同自簽字之日起生效。合同一式2份，甲乙雙方各執(zhí)1份，具備同等法律效力。

附件：

1、購房繳費單據(jù)(復(fù)印件有效)

2、房屋買賣合同書(復(fù)印件有效)

甲方(簽字)：

乙方(簽字)：

簽約日期：

對于兒子幫媽媽做早餐心得體會總結(jié)六

教材簡析:課文通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的?！霸曰ㄙp花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心，他希望兒子懂得人生的快樂在于付出，而不是索取，做一個有益于社會的人，一個讓所有人都需要的人，這是一種超脫了人間親情的崇高的愛。

1、創(chuàng)設(shè)"愛"的情境，切入語言品讀，感受父愛子、子愛父的人間親情；

2、理解高爾基信中最后兩段話的含義，初步懂得人生的快樂在于付出的道理；

3、通過合作學(xué)習(xí)解疑遷移，引起共鳴，樂于傾吐表達(dá)并努力實踐。

1、通過品讀詞句，感受父愛子、子愛父的人間親情；

2、理解“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”的深刻含義。

教學(xué)難點：理解“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”的深刻含義，讀懂父親的良苦用心。

第二課時

一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑明題，激發(fā)興趣。

1、談話：“同學(xué)們，什么時候，你很快樂，心里感到特愉快？”

2、讀句質(zhì)疑，提煉研讀主題：“課文中高爾基對“什么事最快樂”是怎樣說的：（出示句子）‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快?！弊寣W(xué)生朗讀這句話，之后質(zhì)疑：“讀了這句話，你想問些什么嗎？”然后從學(xué)生的提問中提供出本節(jié)課的2個研讀主題：①誰給了誰什么？②怎么“給”？

二、品讀"栽花賞花"，領(lǐng)會“給”意，體會“愉快”，感悟“美好”，感悟父子情深

1、學(xué)習(xí)課文2、3自然段，感受"子愛父"。

（1）、朗讀第2自然段，讀后談發(fā)現(xiàn)：“讀這段話的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)，誰給了誰什么？”你是怎樣理解這個“探望”的？小男孩探望父親時做了些什么？

過渡：“讀書時就應(yīng)該這樣，注意一些詞語，去想，去發(fā)現(xiàn)，去感受，這是一種很好的讀書方法?！?/p>

（2）、自由讀、悟第3自然段：“讓我們用同樣的方法讀讀第3自然段，看看這段話中，哪些詞語引起了你的注意，在下面加點，再想想，從中你會發(fā)現(xiàn)些什么，產(chǎn)生怎樣的感受。同學(xué)們可以多讀幾遍，還可以和同桌交流交流?！?/p>

（3）、課堂交流，談感受：“哪些詞語引起了你的注意？你是怎么想的的，有什么發(fā)現(xiàn)和感受？我們來交流交流，好嗎？注意，用心聽同學(xué)的發(fā)言，從中你能否有新的發(fā)現(xiàn)和感受？” （抓重點詞句理解：“顧不上、一直、忙著、各種各樣”，而且這個孩子“只有10歲”。）

（4）、整段讀悟：“同學(xué)們說的真好，能讀好這段話嗎？”學(xué)生讀后，問：“讀著這段話，你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？”學(xué)生交流、描述畫面時，教師注意聽，隨機引導(dǎo)他們將這段中的每句話聯(lián)系起來，想像、感悟兒子是怎樣栽種花草的，對“給”有所領(lǐng)悟。在交流時板書“栽種”一詞。

（5）人物的動作行為往往最能表達(dá)人物的思想感情，再讀第3自然段，說說小男孩為什么要這樣做？他是怎么想的？

（6）教師小結(jié)：兒子這樣做，是用自己獨特的方式表達(dá)對父親的愛。

2、學(xué)習(xí)課文第4、5自然段，感受"父愛子"。

（過渡）: 兒子就要回去了，他望著滿院自己親手栽種的花草，幸福的笑了。用“他仿佛看到了……甚至仿佛聞到了……仿佛聽到了……”進(jìn)行想象說話練習(xí)。

（1）終于，春天到了！指名朗讀第4自然段。（課件出示鮮花盛開的畫面）“從他的朗讀中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受嗎？”

（2）怎樣朗讀才能把這段話的意思表現(xiàn)出來？（要讀出春雨的滋潤 ，花兒的競相開放，讀出高爾基的興奮、自豪和得意）哪兩個字突出地表現(xiàn)了高爾基兒子的辛勤勞動，換來了令人喜悅的收獲？（全都）通過這兩個字，你們能想到哪些描寫鮮花的詞語？

（3）看圖練習(xí)說話：傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里會想些什么呢？

（4）深入研究，體會“愉快”：“讀著讀著，你覺得高爾基的高興與我們一樣嗎？怎么不一樣？”學(xué)生說議時，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，扣住“欣賞”、“多像兒子紅撲撲的臉龐”等詞句，朗讀相關(guān)語句，進(jìn)一步體會高爾基的“高興”和“愉快”：“是啊，這么多這么美的花是兒子親手栽種的，在高爾基的眼里，這一朵一朵的鮮花就是——（由學(xué)生說）在高爾基的心里，這一朵一朵的鮮花，就是兒子——（由學(xué)生說）?！?/p>

（5）、感悟“美好”：“讀到這兒，你認(rèn)為兒子給了高爾基什么？”“給”可以理解成哪些詞匯？學(xué)生結(jié)合自己的讀書感受，感悟到兒子給高爾基的是孝心、愛心、幸福、享受等等這些美好的東西。

三、品讀"寫信教子"，領(lǐng)會“拿”意，體會“奉獻(xiàn)”的愉快。

過渡：高爾基欣賞著兒子栽種的鮮花，一種難言的快樂涌上心頭。質(zhì)疑：兒子把快樂僅僅給了高爾基一個人嗎？

1、教師范讀高爾基寫給兒子的信。（引導(dǎo)學(xué)生從高爾基信中“在島上”一詞展開研究）明明第二自然段寫的是兒子的花草種滿了庭院，怎么會說是在島上呢？從信中，你知道高爾基希望兒子成為一個怎樣的人？

2、討論：聯(lián)系實際說說你對“給永遠(yuǎn)比拿愉快“的理解；

想象一下：當(dāng)兒子知道自己親手種下的鮮花開滿整個小島，當(dāng)兒子想象著小島上的人們一邊欣賞著嬌艷的花朵，一邊翹起大拇指夸獎他時，兒子的內(nèi)心會是一種什么情感？你也曾經(jīng)把“美好的東西”給過別人嗎？說說自己當(dāng)時的感受。

在這樣的情緒帶動下，想象：高爾基的兒子在今后的人生道路上，是會選擇“給”，還是會選擇“拿”？你呢？你會選擇什么？

3、小結(jié)：人生的快樂到底是什么？說說你自己的理解吧。適時擴充一些名言，如：送人玫瑰，手留余香

四、課外延伸，表達(dá)感想

學(xué)了這篇課文，你的感想一定很多，請選擇你最感興趣的一題完成。

1、如果你是高爾基的兒子，讀了爸爸寫給你的信，你準(zhǔn)備給爸爸回信時說些什么呢？請你代高爾基的兒子給爸爸回一封信。（注意書信格式）

2、讀了這篇文章，你一定有很多感受和想法，請寫一篇讀后感。（一定要寫出自己的感受和想法呀?。?/p>

3、生活中，你也一定給予過別人美好的東西，當(dāng)時你的心情也一定非常的愉快，以“給予是一種快樂”為題，寫下當(dāng)時的情景和你的心情。

14高爾基

寫 賞

信 “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快 花

教 栽

兒 子