教師歌唱大好河山心得體會和感想 祖國美麗的河山教學(xué)反思(四篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于教師歌唱大好河山心得體會和感想一

甲方聘請乙方擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，具體內(nèi)容見附件。

甲方應(yīng)履行以下義務(wù)：

1、向乙方提供教材、教學(xué)用具、備課紙、教學(xué)安排、課表等有關(guān)教學(xué)資料。

2、甲方每月的5號按時向乙方結(jié)算一次上個月的工資，按 元/天的標(biāo)準(zhǔn)(不含獎金、提成)，按月向乙方支付報酬。

3、安排乙方進行必要的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)交流活動，不斷提高乙方的教學(xué)水平。

乙方必須履行甲方所規(guī)定的外聘教師基本要求(附件1)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。若不能認(rèn)真履行教師要求、完成教學(xué)任務(wù)，甲方有權(quán)解聘。

在合同有效期內(nèi)，一方因故需要解除合同，應(yīng)提前半個月以上通知對方。否則，對方有權(quán)要求經(jīng)濟賠償。

為了確保甲方的教學(xué)聲譽，在規(guī)定的合同期限內(nèi)，乙方按照甲方的教學(xué)要求認(rèn)真負(fù)責(zé)履行教學(xué)職責(zé)，合同期滿，乙方優(yōu)先續(xù)簽合同。

未盡事宜，雙方適時協(xié)商。

本協(xié)議自二o 年 月 日起至二o 年 月 日止。

本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教學(xué)處備案一份。本協(xié)議到期后自行終止。

甲方： 乙方：

(身份證號碼)

(蓋章)

二o 年 月 日 二o 年 月 日

對于教師歌唱大好河山心得體會和感想二

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏上教師崗位已有一年多的時間?，F(xiàn)將任教期間的思想、學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

成為一名人民教師以來，時刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范。工作中，我始終堅持xx的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的工作中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

今年以來，學(xué)校開展以“愛校、愛崗、愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我通過聽報告、學(xué)材料、寫筆記和撰寫心得體會等方式，對“三愛”和師德師風(fēng)進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，期間我撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會四篇，師德自查報告一篇。使我對師德有了更深的理解，并努力在實踐中踐行。

工作中嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的安排，積極做好各項工作，堅守工作崗位。工作中勇挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

作為一名新教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在參加新教師培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記，汲取其他老師的寶貴經(jīng)驗，努力提高自身的教學(xué)水平，加強自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時反思。

每周的教研活動，對于我來說，都是學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法、向老教師學(xué)習(xí)，提升自我的好機會。無論是優(yōu)秀教師的公開課，還是外出學(xué)習(xí)老師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，都讓我受益匪淺。

去年x月，學(xué)校推薦我參加xx省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)班。我很珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)。培訓(xùn)期間，考取了職業(yè)資格證，為今后成長為“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技能有了提高，也了解到了國內(nèi)外先進的教育理念和方法。參加高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過這些學(xué)習(xí)，對我成為一名合格教師起了很大作用，今后我還將不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己的教育教學(xué)水平。

一年來，主要從事我校xx教學(xué)工作，我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的教研活動等活動使我在育人、教學(xué)、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。

對于教師歌唱大好河山心得體會和感想三

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認(rèn)真進行研修工作，將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個人的研修計劃如下：

二、個人研修目標(biāo)與要求：

1、通過學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、通過學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)個人讀書

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。

(三)聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

(四)小組集中研修

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

對于教師歌唱大好河山心得體會和感想四

歌曲《歌唱祖國》

1、 聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風(fēng)格及其速度、力度、節(jié)拍特點。

2、 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。

3、 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。

1、 學(xué)唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。

2、 準(zhǔn)確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。

這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表達了中國人民斗志昂揚的精神風(fēng)貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進行曲風(fēng)格。

本歌曲為色彩鮮明的d大調(diào)，四二拍，結(jié)構(gòu)為帶再

現(xiàn)的三段體aba，音域為a―d2 （小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段情緒上有一定變化，第一樂段莊嚴(yán)雄壯，第二樂段含有抒情色彩。

這首歌曲還被改編成了銅管樂合奏。

1．導(dǎo)入

（1） 欣賞升國旗視頻，教師提問：看升國旗同學(xué)們想到了什么？在什么場合

需要升國旗？

（2） （2）介紹作曲家王莘的個人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。

2．新課學(xué)習(xí)

（1）聆聽歌曲《歌唱祖國》。

（2）請學(xué)生談聆聽后的體會和感受，并回答問題。（例如：歌曲表達了什么情緒？是什么風(fēng)格的音樂？）

（3）再次聆聽歌曲或教師范唱，請學(xué)生思考或分組討論為什么歌曲是進行曲風(fēng)格？這種風(fēng)格是怎么表現(xiàn)出來的？

（4）教師總結(jié)：《歌唱祖國》的進行曲風(fēng)格正是通過行進的速度、鏗鏘的力度、強弱對比鮮明的四二拍表現(xiàn)出來的。

3．學(xué)生學(xué)唱歌曲 （《歌唱祖國》歌曲學(xué)習(xí)）

（1）學(xué)唱歌曲曲譜，請學(xué)生試著用首調(diào)唱名法演唱歌曲曲譜。

（2）請學(xué)生討論在曲譜中有哪些特殊的節(jié)奏。

（3）練習(xí)附點節(jié)奏。

教師拍擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。

老師結(jié)合歌曲曲目出示節(jié)奏練習(xí)：，并請學(xué)生說說附點節(jié)奏給人的感受以及對表現(xiàn)歌曲情緒的作用。

（4）練習(xí)弱起節(jié)奏。

教師講解弱起節(jié)奏的概念，并通過對比練習(xí)讓學(xué)生感受弱起節(jié)奏的強弱特點。 教師出示兩條節(jié)奏練習(xí)：

教師請學(xué)生談?wù)勥@兩條節(jié)奏在強弱變化上有什么不同，在唱譜時應(yīng)怎么做。

（5）學(xué)唱歌詞。

按歌曲旋律節(jié)奏朗誦歌詞。

填詞演唱，注意附點節(jié)奏和切分節(jié)奏要唱得準(zhǔn)確。注意切分節(jié)奏的強拍位置。 教師糾正學(xué)生演唱的不當(dāng)之處。

學(xué)生隨《歌唱祖國》伴奏完整演唱歌曲。

4．完整演唱歌曲

請學(xué)生帶著感情隨音樂《歌唱祖國》伴奏完整準(zhǔn)確地演唱，并嘗試背唱。

5．拓展教學(xué)

欣賞銅管樂合奏《歌唱祖國》，與歌曲演唱進行對比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和細(xì)微的情感差異。

6．課堂小結(jié)

（1）歌曲的進行曲風(fēng)格是通過速度、力度、節(jié)拍表現(xiàn)出來的，并通過附點音符與弱起小節(jié)的使用體現(xiàn)了歌曲雄壯有力的進行曲特點。而歌曲第二段的抒情情緒（在對比中）更襯托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壯寬廣的氣勢。

（2）在這節(jié)課結(jié)束前，請同學(xué)們思考《歌唱祖國》是懷著對祖國之愛的奮斗之歌，還是思念之歌？我們應(yīng)該如何演唱？

（3）請學(xué)生集體有感情地演唱或背唱。