2023年初中英語停課心得體會范本(實用8篇)

通過總結(jié)心得，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而提高自己。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者更易讀懂和理解。別人的心得體會可以幫助我們看到自己可能忽略的問題，以下是一些值得借鑒的好范文。

初中英語停課心得體會范本篇一

新冠疫情席卷全球，使得整個社會陷入了冰冷的寂靜。為了遏制病毒的傳播，學(xué)校也不得不停課，以保證學(xué)生和教師的安全。在這次停課中，我度過了一段與英語學(xué)習(xí)的特殊時期。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以谕Ｕn期間的學(xué)習(xí)體會。

首先，停課使得我有更多的時間和精力用在英語學(xué)習(xí)上。在平時的學(xué)校生活中，除了英語課堂，還有其他各科的學(xué)習(xí)和各種社團(tuán)活動，導(dǎo)致我并沒有很多專門的時間去學(xué)習(xí)英語。然而，在停課期間，我可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，有更多的時間進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。我利用這段時間，多聽英語歌曲，用英語寫日記，讀一些英文文章。這些活動不僅提高了我的英語水平，還增強(qiáng)了我的興趣。

其次，停課給予了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以往的課堂上，老師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生們只是被動地接受知識。然而，在停課期間，我可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。我根據(jù)自己的需求和興趣，選擇了一些英語學(xué)習(xí)的資源和網(wǎng)課。通過這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，我更加深入地了解了自己的英語學(xué)習(xí)情況，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。這讓我在英語學(xué)習(xí)上有了更多的自信。

然后，停課也給我提供了更多的發(fā)展空間。在學(xué)校的課堂上，由于要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和方式，我可能無法根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是在停課期間，我可以更加靈活地學(xué)習(xí)英語，并且對于一些關(guān)于英語的補(bǔ)充知識，我也有更多的時間去學(xué)習(xí)。比如，我可以自學(xué)一些英語的語法知識和詞匯量，去閱讀一些與英語相關(guān)的書籍和雜志等等。這些讓我有了更多的知識儲備，有機(jī)會在將來的英語學(xué)習(xí)中更加出色。

最后，停課期間，我還意識到了合理規(guī)劃時間的重要性。在平時的學(xué)校生活中，我常常因為課業(yè)繁忙而加班加點，時間總是不夠用。但是在停課期間，我不再需要為了上學(xué)去抓緊時間，可以更加自由地安排自己的時間。我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)習(xí)更加高效。這讓我認(rèn)識到，合理規(guī)劃時間對于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。

總之，初中英語停課期間，我通過更專注、更自主、更有發(fā)展空間和更合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式，收獲了很多。這次特殊的時期，讓我意識到英語學(xué)習(xí)不僅僅是一門課程，更是一種能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的初中生不得不面對停課的現(xiàn)實。停課意味著學(xué)生們無法在正常的教室環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于許多學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)和困惑的時期。然而，我相信每次危機(jī)都是一次機(jī)遇。在這個特殊的時期，我也收獲了許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗。

第一段：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

初中停課后，學(xué)校很快轉(zhuǎn)向了在線學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行課堂教學(xué)。這是我第一次完全依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在最初的幾天里感到非常困惑。但通過積極適應(yīng)，我漸漸熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式，領(lǐng)會到了這種新型學(xué)習(xí)方式的便利之處。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)入課堂，可以反復(fù)觀看老師的講解以及課程錄像，這對于加深理解和記憶知識點非常有幫助。另外，我還要感謝老師在在線學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和幫助，他們總是鼓勵我們積極發(fā)言、回答問題，并在課后提供額外的解答和輔導(dǎo)。

第二段：構(gòu)建學(xué)習(xí)計劃。

在停課期間，學(xué)校沒有規(guī)定每天的上課時間，這讓許多同學(xué)陷入了自由自在的放縱之中。然而，我意識到必須有良好的時間管理，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)安排制定自己的學(xué)習(xí)計劃。我使用了時間表來安排每天的課程，包括自習(xí)時間和休息時間。根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我設(shè)置了每天完成一定數(shù)量的作業(yè)和閱讀任務(wù)的目標(biāo)，以及每周參加一次網(wǎng)絡(luò)小測驗的計劃。這種有計劃的學(xué)習(xí)方式讓我更加高效地利用了停課期間的時間，而不至于渾渾噩噩。

第三段：多媒體學(xué)習(xí)的機(jī)會。

由于停課，許多老師開始鼓勵學(xué)生使用多媒體軟件輔助學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到通過觀看英語視頻和聽力材料，我可以更好地提高自己的聽力和口語能力。我開始訂閱一些英語頻道和網(wǎng)站，每天選擇感興趣的主題進(jìn)行觀看。這些視頻不僅增加了我的詞匯量，而且展示了不同國家和文化的風(fēng)貌。此外，通過聽力訓(xùn)練，我也逐漸提高了自己的聽力技巧和理解能力。我相信這些技能對于提高英語水平和突破語言壁壘非常重要，這對于我以后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段：自主學(xué)習(xí)和思考。

停課期間，自主學(xué)習(xí)成為了我們的常態(tài)。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，我們需要更多的自主思考和解決問題的能力。我善于在遇到問題時積極主動地思考辦法，并嘗試不同的解決方法。此外，我還學(xué)會了通過網(wǎng)絡(luò)資源和課外讀物來豐富自己的知識。閱讀英語小說和文學(xué)作品，我除了提高了閱讀理解和語言表達(dá)能力，還積累了大量的背景知識。這為我的寫作和口語練習(xí)提供了更多的素材和思路。

第五段：與老師和同學(xué)的互動。

停課期間，我感到最遺憾的是無法和老師和同學(xué)面對面進(jìn)行交流和互動。課堂上的提問和討論總是能夠讓我們更好地理解和掌握知識。然而，我盡量通過在線平臺與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我積極回答自己的問題，也關(guān)注和回復(fù)其他同學(xué)的問題。同時，我參加了一些網(wǎng)絡(luò)討論課和小組活動，以便更好地與同學(xué)們互動。這種互動不僅為我的學(xué)習(xí)帶來了深入的思考，還在某種程度上減輕了思念同學(xué)和老師的情感。

初中英語停課心得體會范本篇三

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，越來越多的地方開始嘗試對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改變。在這其中，初中英語停課是一個備受關(guān)注的話題。就在不久前，我所在的學(xué)校也開始實行了初中英語停課制度。在這段停課的時間里，我有了一些新的感受和體會。下面，我將從“學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)”、“自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)”、“團(tuán)隊協(xié)作的重要性”、“復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會”和“學(xué)習(xí)方法的摸索”這五個方面來談我的體會。

首先，初中英語停課給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。以往，我總是被傳統(tǒng)的教學(xué)方式所束縛，課堂上的學(xué)習(xí)效果也不是很好。但是在停課后，我不再被限制在教材上，可以自由地選擇自己感興趣的英語學(xué)習(xí)資料，這讓我找回了對英語學(xué)習(xí)的熱情。我開始讀英語故事書、收聽英語電臺、看英語電影等，通過這些方式，我不僅增加了對英語的興趣，還提高了自己的閱讀和聽力能力。

其次，初中英語停課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在停課期間，老師不再給我們布置大量的課后作業(yè)，也沒有了考試壓力，我們可以自由支配自己的學(xué)習(xí)時間。我開始學(xué)會了自主制定學(xué)習(xí)計劃，合理利用時間，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。同時，我還意識到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績，更是為了提升自己的素質(zhì)、增加自己的知識儲備。通過這段停課期間的自主學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

再次，初中英語停課讓我認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在停課期間，我們班組織了一次以英語活動為主題的團(tuán)隊活動。我們分成小組，每個小組都要準(zhǔn)備一段英語對話或者小劇本，并展示給全班同學(xué)觀看。在這個活動中，我們需要一起分析英語材料，制定合理的演出安排，還需要互相配合表演，這讓我體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。通過這個活動，我不僅增加了與同學(xué)之間的合作經(jīng)驗，還提高了口語表達(dá)能力。

另外，初中英語停課給了我復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會。在初中英語課程中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，難度也逐漸加大。但是由于課堂教學(xué)的快進(jìn)快出，我們很難在短時間內(nèi)完全掌握。而停課期間，我可以更加自由地回顧整個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，理清知識脈絡(luò)。我復(fù)習(xí)了語法知識，整理了重點詞匯，還刷了大量的題目，這讓我對所學(xué)知識有了更加深入的理解。

最后，初中英語停課使我有機(jī)會去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方式都不一樣，有的學(xué)生喜歡通過聽力、口語來提高自己的英語能力，有的學(xué)生喜歡通過閱讀、寫作來拓寬自己的英語視野。停課期間，我有了更多的時間去嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。比如，我發(fā)現(xiàn)通過聽英語歌曲和跟讀來提高口語的效果非常好，通過閱讀英文短篇故事提高閱讀能力的效果也很顯著。

總之，初中英語停課給了我很大的收獲。在這段時間內(nèi)，我不僅打開了英語學(xué)習(xí)的新世界，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作意識、復(fù)習(xí)鞏固的能力，更重要的是找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望將來的英語學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷提升自己的英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇四

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各國紛紛采取措施以遏制病毒的傳播，其中之一就是停課。對于初中生而言，這個特殊的停課期間是一次難得的機(jī)會，讓他們反思學(xué)習(xí)英語的方法，提高學(xué)習(xí)效果。在這段時光里，我深深體會到了“停課不停學(xué)”的意義，也汲取了一些有益的經(jīng)驗。

第一段：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

在家學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們大多面臨一個共同的問題，那就是缺乏自律性。沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生們?nèi)菀仔傅。瑢τ趯W(xué)習(xí)英語這門語言來說尤為如此。然而，對于那些能夠自主學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，這段時間無疑是一個難得的機(jī)會。他們可以根據(jù)自己的興趣和需求，靈活安排學(xué)習(xí)時間，選擇自己喜歡的教材和方式。通過自主學(xué)習(xí)，他們可以更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和語言運用能力。

第二段：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

當(dāng)面對停課期間無法親自與老師交流的問題時，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源成為了學(xué)生們的首選。網(wǎng)絡(luò)上有大量的教育平臺和學(xué)習(xí)資源可供學(xué)生們選擇。學(xué)生們可以通過觀看在線視頻、聽收聽在線教學(xué)課程、參加在線英語角等方式，提高自己的聽力、口語能力。此外，網(wǎng)絡(luò)上還有眾多的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和App，提供各種各樣的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，供學(xué)生們隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在這個時代，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生們的“護(hù)身符”，通過充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生們可以事半功倍地提高自己的英語水平。

第三段：通過自主復(fù)習(xí)鞏固知識。

停課期間，同學(xué)們可以利用這個機(jī)會來回顧學(xué)過的知識，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自身的不足之處。對于初中生而言，掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。通過自主復(fù)習(xí)，他們可以加深對已學(xué)知識的理解，鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，同學(xué)們還可以主動研究和解決之前遇到的困難和問題，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對于那些懂得自省的同學(xué)來說，停課期間是一個及時反思個人學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法的機(jī)會，他們可以總結(jié)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出自己的不足之處，并設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：開展有趣的英語活動。

學(xué)習(xí)英語并不一定要枯燥乏味。停課期間，同學(xué)們可以通過開展一些有趣的英語活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，同學(xué)們可以組織英語角，與朋友們用英語交流，分享學(xué)習(xí)心得；或者參加英語演講比賽，在比賽中展示自己的英語口語能力；還可以在家庭成員間舉行英語晚會，用英語表演、唱歌，增強(qiáng)自己的英語語感。這些活動不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，也能提高同學(xué)們的英語實際運用能力。

第五段：與老師保持溝通。

停課期間，雖然與老師無法面對面交流，但同學(xué)們可以通過其他方式與老師保持溝通。學(xué)生們可以通過郵件、微信等工具與老師進(jìn)行交流，向老師請教學(xué)習(xí)問題，匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度，尋求學(xué)習(xí)建議。老師可以及時了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。保持與老師的連結(jié)，有助于學(xué)生們保持對學(xué)習(xí)的動力和愿望。

總之，在這個停課期間，初中生可以通過自主學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源、自主復(fù)習(xí)、開展有趣的英語活動以及與老師保持溝通的方式，來提高自己的英語水平。在未來的學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗和方法的積累將成為他們的寶貴資本。無論何時何地，始終堅持“停課不停學(xué)”的信念，我們都能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

初中英語停課心得體會范本篇五

隨著新冠疫情的爆發(fā)，各地中小學(xué)紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。作為初中英語教師，我也面臨著這一新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，我不僅收獲了教學(xué)經(jīng)驗，也體會到了停課對學(xué)生及家長的影響，通過與他們的溝通，我也突破了自己的教學(xué)瓶頸。下面將以五段式來展開我在初中英語停課期間的心得體會。

第一段：從線下轉(zhuǎn)向線上教學(xué)是一次挑戰(zhàn)。在停課之前，我對線上教學(xué)并不了解。然而，在短時間內(nèi)，我不得不通過各種培訓(xùn)和自學(xué)來適應(yīng)這一新的形式。這個過程不僅考驗了我的技術(shù)能力，也考驗了我的教學(xué)理念和教育方法。我必須重新審視我往常的教學(xué)內(nèi)容和方式，尋找最適合線上教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠在家中充分地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第二段：停課對學(xué)生習(xí)得英語的影響不可忽視。以往，學(xué)生在學(xué)校通過課堂互動、小組合作等方式學(xué)習(xí)英語，而家庭環(huán)境對于他們來說，通常是放松、娛樂的場所。但現(xiàn)在，學(xué)生必須在家中集中精力學(xué)習(xí)英語，這對于他們來說是一次重大的改變。一部分學(xué)生難以適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，往往無法保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。因此，我利用班級群和在線會議等方式與學(xué)生及家長進(jìn)行密切的溝通，及時了解他們的困惑和問題，給予他們必要的鼓勵和指導(dǎo)。

第三段：停課對家長的負(fù)擔(dān)也非常大。家長們在疫情期間往往需要同時照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們需要扮演起老師的角色，幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，他們往往面臨著英語知識水平不高的困擾，無法給予孩子足夠的指導(dǎo)。因此，我針對這個問題，通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子，減輕家庭教育的負(fù)擔(dān)。

第四段：停課對我個人教學(xué)能力的提升起到了一定的促進(jìn)作用。線上教學(xué)讓我有機(jī)會更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我通過線上作業(yè)和課堂直播等方式及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時對他們的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時，線上討論和互動也讓我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我可以根據(jù)學(xué)生的特點調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提供更加個性化、針對性的輔導(dǎo)。

第五段：停課期間的經(jīng)歷給了我啟示和思考。盡管停課對學(xué)生和家長都帶來了一些困擾，但從另一個角度來看，線上教學(xué)也為我們提供了一次機(jī)會，讓我們能夠重新審視教學(xué)，尋找更好的方式和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，作為一名教師，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，理解和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。此外，教師和家長之間的緊密配合也非常重要，只有共同努力，才能讓學(xué)生在這個特殊期間繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總結(jié)起來，在初中英語停課期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困擾，但通過與學(xué)生和家長的緊密溝通，我也收獲了很多。我相信，經(jīng)過這次“特殊”的線上教學(xué)經(jīng)歷，我將更加成熟和自信地應(yīng)對未來的教學(xué)工作，并為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。同時，我也希望疫情能夠盡快結(jié)束，學(xué)生們能夠回到校園，繼續(xù)面對面的學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。

初中英語停課心得體會范本篇六

隨著新冠疫情的迅速蔓延，學(xué)校決定停課，確保師生的健康安全。這段時間內(nèi)，我充分利用停課的機(jī)會，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步并產(chǎn)生了深刻的心得體會。

首先，停課期間，我注重了英語自學(xué)的方法和技巧，通過自主學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效率。平時忙于學(xué)校作業(yè)和復(fù)習(xí)，往往沒有時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語。而停課后，我合理安排了時間，調(diào)整了作息，每天進(jìn)行英語學(xué)習(xí)兩個小時。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我充分利用了電子課件、英語學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)上教程等多種資源，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，針對自己的薄弱點有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，我還參加了線上英語角活動，與老師和同學(xué)進(jìn)行口語練習(xí)，提高了口語表達(dá)能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我感受到了自我教育的樂趣，也培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，停課期間，我利用社交媒體和線上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行英語交流和學(xué)習(xí)，提高了自己的聽說能力。在家期間，我通過社交媒體參加了一些跨國英語角，與海外留學(xué)生進(jìn)行英語交流，豐富了自己的語言知識和文化素養(yǎng)。我還通過在線學(xué)習(xí)平臺參加了一些英語培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了更多的英語知識，拓寬了自己的語言視野。線上學(xué)習(xí)平臺的優(yōu)勢在于學(xué)習(xí)資源豐富，而且可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點。利用這些平臺，我不僅學(xué)到了更多的知識，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力。

再次，停課期間，我重視了英語閱讀的重要性，提高了自己的閱讀能力。我每天都會讀一些英語原版的報紙、雜志和小說，通過大量的閱讀積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式。同時，我還參加了一些英語閱讀比賽，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己對英語的興趣和熱愛。

最后，停課期間，我利用英語學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，鞏固了之前學(xué)過的知識。平時忙于課堂和作業(yè)，很多知識沒有來得及進(jìn)行鞏固和整理。而停課期間，我花了很多時間來復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，并對不熟悉的知識點進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。通過這種方式，我鞏固了知識，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。在復(fù)習(xí)和整理的過程中，我也糾正了之前學(xué)習(xí)中的一些錯誤和不良習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的效果。

總的來說，停課期間，我充分利用了時間和資源，進(jìn)行了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)、參加英語角、利用線上學(xué)習(xí)平臺、進(jìn)行閱讀和復(fù)習(xí)，我不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。這段時間的英語學(xué)習(xí)讓我深感到自主學(xué)習(xí)的重要性和效果，今后我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，持續(xù)提高英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇七

第一段：停課的意義和目的（150字）。

由于新冠疫情的爆發(fā)，初中英語課程不得不停課，這是為了保護(hù)師生的身體健康和安全。停課雖然給教師和學(xué)生帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該從中尋找機(jī)遇和收獲。停課期間，我作為一名初中英語教師，不僅思考如何更好地備課和上課，還反思自己的教學(xué)方法和與學(xué)生的互動方式。通過停課，我們可以更好地審視和提升自己，為教育工作帶來新的動力和能量。

第二段：備課和教學(xué)的改進(jìn)（250字）。

停課期間，我花了大量的時間和精力進(jìn)行備課，重新調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法。我加強(qiáng)了對教材的研究和理解，通過網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)水平。同時，我也學(xué)會了運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使用在線教學(xué)平臺和教育應(yīng)用程序開展遠(yuǎn)程教學(xué)。通過這些改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與課堂，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。停課期間，教師的教學(xué)能力和素質(zhì)得到了提升，為教育改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三段：與學(xué)生的互動和溝通（300字）。

盡管停課，但我們?nèi)匀豢梢耘c學(xué)生進(jìn)行線上互動和溝通。通過微信、QQ等社交媒體，我與學(xué)生保持了良好的互動，了解了他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。我及時解答他們的問題，給予他們學(xué)習(xí)和生活上的建議。同時，我還與學(xué)生分享了一些英語學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。通過這種方式，我與學(xué)生之間建立了更緊密的聯(lián)系，增強(qiáng)了師生之間的信任和理解。停課期間，我意識到互動和溝通對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，這也給我今后的教育工作提供了有益的啟示。

第四段：個人提升和成長（250字）。

停課期間，我也有時間進(jìn)行個人提升和成長。我參加了一些線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高了自己的教學(xué)理論水平和實踐能力。我還積極參與學(xué)術(shù)研究和教育交流，與同行們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過這些努力，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。停課期間，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的需求。

第五段：未來的展望和挑戰(zhàn)（250字）。

停課期間帶給了我很多啟示，也讓我看到了未來的展望和挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)能力和教育水平，適應(yīng)科技發(fā)展和教育改革的要求。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和綜合能力。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和幫助他們解決問題。未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過停課的經(jīng)歷，我不僅意識到自身的不足之處，還發(fā)現(xiàn)了改進(jìn)和提高的方法。停課期間，我不僅加強(qiáng)了備課和教學(xué)的改進(jìn)，還增強(qiáng)了與學(xué)生的互動和溝通，提升了個人素養(yǎng)和教育水平。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。停課期間是一次難得的機(jī)會，讓我更加深刻地認(rèn)識到作為教師的責(zé)任和使命。

初中英語停課心得體會范本篇八

隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的中小學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始了長達(dá)幾個月的居家學(xué)習(xí)生活。停課期間，我作為一個初中生，在語文、數(shù)學(xué)、英語等各個學(xué)科中進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。而在這些學(xué)科中，英語是我最感到收獲最大的一門學(xué)科。下面我將分享一下自己在英語學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，由于課堂教學(xué)被暫停，我有更多的時間去充分利用學(xué)習(xí)資源。盡管學(xué)校停課，但老師們及時將學(xué)習(xí)資料上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以在家隨時學(xué)習(xí)。通過觀看教學(xué)視頻、利用學(xué)習(xí)軟件，我能夠自主安排時間，根據(jù)自己的進(jìn)度來學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，我可以根據(jù)自己的情況，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。此外，我還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻，聽英語歌曲，提高英語聽力水平。停課期間，我還參與了一些英語角活動，在和其他學(xué)生交流和討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語口語表達(dá)能力有所提高。

其次，停課期間，我更注重提髙自主學(xué)習(xí)的能力。在過去的學(xué)習(xí)中，如果遇到困難或者不懂的地方，我通常會直接詢問老師。然而，在停課期間，老師無法隨時給我答疑解惑。這時，我不得不自己去解決問題。我會先仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)資料，并主動查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，例如教材輔助資料、課外參考書等。如果還是無法理解，我會將問題記錄下來，在學(xué)習(xí)小組中討論，或者通過網(wǎng)絡(luò)平臺交流。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，也提升了對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第三，在停課期間，我更有時間進(jìn)行英語閱讀。英語閱讀一直是我學(xué)習(xí)中的一個短板，而停課意味著我有更多的時間去進(jìn)行閱讀。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我找到了適合自己水平的英語原版小說、英文兒童故事等閱讀材料，通過大量的閱讀，我不僅提升了詞匯量，還能不斷提高閱讀理解能力。同時，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，我能更好地體會到英語的魅力，激發(fā)了我對英語的學(xué)習(xí)興趣。

第四，在停課期間，我注重了記憶和復(fù)習(xí)的重要性。長時間的停課離開了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，容易讓知識遺忘。因此，我采取了積極的記憶和復(fù)習(xí)方法。我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識點，進(jìn)行一些小測試，鞏固記憶。我還利用復(fù)習(xí)的時間，將知識進(jìn)行分類整理，制作了一份復(fù)習(xí)資料，方便自己隨時查看。這樣的復(fù)習(xí)方式讓我感到更有成就感，同時也提高了我的學(xué)習(xí)效率。

最后，停課期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要積極參與口語練習(xí)。正因為無法上課，刺激我主動參與到口語練習(xí)中。我利用家庭成員、學(xué)習(xí)小組和在線平臺等渠道，與他人進(jìn)行英語交流。這種鍛煉讓我更容易表達(dá)自己的觀點，提高了英語口語流利度。

總之，停課期間的英語學(xué)習(xí)帶給了我很多驚喜。通過充分利用學(xué)習(xí)時間，提高自主學(xué)習(xí)的能力，注重閱讀和記憶復(fù)習(xí)，并積極參與口語練習(xí)，我在這段時間內(nèi)收獲了很多。相信這次居家學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我未來的英語學(xué)習(xí)會起到積極的促進(jìn)作用。