樹立怎樣價值觀心得體會和方法 如何樹立人生的價值觀(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新樹立怎樣價值觀心得體會和方法一

細想起來，選擇《合歡樹》的主要原因很簡單，就是——我喜歡，它打動人。但問題也同時產生，越是感性的東西，越難以用理性的思維方式去詮釋、解讀和把握。其實母愛是不用教的，它只需要感受;感恩、珍惜也是不用教的，它只需要提醒，那么我究竟要教什么?但是我想既然已經決定了，改變不是應該有的積極的態(tài)度。我不但要教，而且要游刃有余地教。于是我就借著《合歡樹》這件煽情的外衣，講述文學作品欣賞的方法和角度，時而拉近文本與學生的距離;時而拉遠文本與學生之間的距離。但無論如何都圍繞在“合歡樹”的周圍，回到了語文的本分上。

當然在準備這堂課的同時，我考慮的外在于文本的東西還有很多。比如如何上好《合歡樹》;如何把《合歡樹》上成好的公開課;如何把《合歡樹》上成是“有效課堂教學”課題下的好的公開課……想的東西太多，反而無所適從，放不開手腳。有時我想，從很多的目的出發(fā)，讓語文課承載太多的使命和功能不是不可以，但未必就是成功與有效的語文課堂?？傆谟幸惶欤斘覓侀_所有的雜念，靜靜地自我誦讀《合歡樹》時，我找到了感覺，找到了真正屬于語文的感覺，屬于《合歡樹》的感覺。我常記得我父母那個時代有一句話：不管世界風云如何變幻，我們中國人始終以不變應萬變。我不恰當?shù)鼗盟诮裉斓恼Z文課堂中，這個“不變”就是——從學生自身出發(fā)，從文本出發(fā)。

“從學生自身出發(fā)”——課堂的導入。當然這個導入如果說還有可取之處的話，要感謝三附中的“有效德育”，是他們的工作給了我這樣一個良好的教學契機。

“從文本出發(fā)”——8分鐘的教師全文配樂朗讀。設計這樣一個教學環(huán)節(jié)，我是下了很大的決心和勇氣的。在一個40分鐘的課堂中，花8分鐘實時間讀一篇文章是一個非常大的冒險。讀得不好，是徹底得無效;讀得動情投入，那么怎么把學生的情緒拉回來。如果讓此時課堂跟著感覺走，設計“請你談談你的母親”或者是“母親對你的愛”、“你應該怎樣去感恩”……那么這樣的課堂還是不是語文的課堂;還是不是《合歡樹》的課堂?我想這樣的課堂再精彩也只是一次借著《合歡樹》導入的主題班會。

那么怎么把已經“泛濫”的情感來回到語文，我想還是要“從文本出發(fā)”——找人物。文學即人學。不樹立優(yōu)秀人物形象的作品不是好的作品;同樣不解讀人物形象的課堂也不是好的課堂。從“完美不是真正的美”的角度，讓學生發(fā)現(xiàn)人物，發(fā)現(xiàn)史鐵生筆下的一個真實的，偉大的母親。再由文學審美的技巧推出“合歡樹”的豐富意蘊，感受文章的巧妙構思與布局。并且在題型設計上，以“開放性的選擇題”這一形式，激起學生的興趣，擴大課堂的容量。文學不是科學，它真正的精彩不在于一堂課結束后給出一個既定的答案;而在于留給孩子們更多的回味與思考。于是我在課堂的結束時，播放了滿文軍的《懂你》，再次以情感收尾，留有回味。

當然課堂還是有諸多的遺憾，其中最主要的一點就是沒有來得及重點點到史鐵生樸實的寫作風格。文學作品在結構上尚巧，但在文風上卻要去“巧”?！都t樓夢》中有一句：花至淡時始知艷，說得也就是這一點。而對于如今學生高考應試作文中不斷地模仿、追求、崇尚華麗的文風這一現(xiàn)象，也有一定地正面指導作用，課堂的“有效性”我想在這里也是一種“從大處、從遠處”著眼的落實。教學的遺憾同時也是一種及時生成的教學資源，我以此不斷地激勵自己走在這條教學的“不歸路”上。

最新樹立怎樣價值觀心得體會和方法二

“兩學一做”學習教育是黨中央持續(xù)深化黨內教育、深入全面從嚴治黨的重大部署。前不久，兩級公司相繼召開座談會，對“兩學一做”學習教育作出部署。深化“兩學一做”，重在提升“黨章、黨員、黨性”三種意識上著力，立黨章之本，樹黨員之風，強黨性之效，把學習教育成效轉化為推動公司和礦井改革發(fā)展的強大動力。

一、以學促知，抓住“學”這個基礎，提升黨章意識

黨章意識是黨員對黨章的科學理解和全面貫徹執(zhí)行的堅定信念。黨的以來，中央反復強調要強化全黨黨章意識。指出：“黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范?！彼蟆懊總€共產黨員特別是領導干部都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行。”樹立黨章意識，一要學習黨章?！皟蓪W一做”，基礎在“學”。這次學習教育的內容非常明確，就是要認真學習黨章黨規(guī)。每一名黨員都要學好黨章，通過讀黨章、聽黨章、書黨章、抄黨章等形式，深刻把握，融會貫通，強化黨章意識和黨的觀念。二要尊崇黨章。廣大黨員特別是黨員領導干部都要以黨章修身、以黨章律己，自覺守紀律、講規(guī)矩，把黨章內化于心、外化于行。三要維護黨章。黨章的字字句句，是我們黨團結帶領人民從實踐中探索出的寶貴財富，必須倍加珍惜、自覺維護。各級組織要加強對黨員、干部的政治紀律教育，切實把維護黨的政治紀律放在首位。

二、以知促行，抓好“做”這個關鍵，提升黨員意識

“兩學一做”，關鍵在“做”。這次學習教育，中央要求廣大黨員要向“四講四有”的要求對標對齊，不斷校準思想之向，調整行為之舵，繃緊作風之弦，自覺做合格共產黨員。一要把立身的根本挺起來。進一步堅定馬克思主義信仰和共產主義信念，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上始終與以同志為的黨中央保持高度一致。二要把法紀的戒尺亮出來。時刻心有所畏、言有所戒、行有所止，切實增強組織觀念，堅決服從組織決定，嚴守黨的各項紀律規(guī)矩。要加強輿論引導，重點用好正反兩方面典型，充分發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。三要把做人的底線劃出來。自覺加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴私德，大力弘揚工匠精神，立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，勤勉敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，在職工群眾中樹好榜樣、作好表率。四要把先鋒的形象樹起來。深化實施黨員“責任區(qū)”“示范崗”等先鋒模范作用發(fā)揮激勵機制，引導廣大黨員對照黨章修身踐諾、立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，始終保持開拓進取、敢為善成的精氣神，在公司和礦井度危求進、深化改革的工作實踐中，亮出干勁、亮出智慧、當好標兵。

三、以行促實，抓實“改”這個重點，提升黨性意識

“兩學一做”，重點在“改”。指出，學習教育要突出問題導向，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。廣大黨員要對照學習理論理想、黨章黨規(guī)、先輩先進，查找黨性不足，做到邊學邊改、即知即改，把發(fā)現(xiàn)和解決問題作為一條主線貫穿學習教育全過程，力戒空對空，確保實打實。一要聚焦突出問題“改正”不足。組織廣大黨員在學習教育中，聚焦工作執(zhí)行力、落實力不強，嚴不起來、落實不下去等突出問題，結合自身思想、工作和生活實際，深入照鏡子，找準、找全、找實理想信念、黨的意識、宗旨觀念、進取精神等方面存在的問題加以改正。二要查擺自身問題“改進”缺點。通過民主生活會、組織生活會等有效形式，重點查擺面對嚴峻形勢存在畏難發(fā)愁、怨天尤人、得過且過、“等靠要”思想的問題,改進缺點積極工作，做到勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創(chuàng)新不守舊，帶領職工群眾推動公司和礦井逆勢發(fā)展。三要融入日?！案脑臁彼枷搿Ｖ醒胍?，要突出經常性教育的特點，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。在方式上，立足抓常、抓細、抓長，細水長流;在目標上，強調保健，有病治病，無病強身，把思想政治建設融入到日常的黨內組織生活中。

學之深、知之準、行之篤。提升“黨章、黨員、黨性”三種意識，做實“兩學一做”學習教育。找準著力點，就能夠精心謀劃、精確定位、精準發(fā)力，增強學習教育工作的把控力和實效性。