有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告(八篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告一

第一條 根據(jù)《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》和有關(guān)的法律、法規(guī)，制定本章程。

第二條 幼兒園名稱：

第三條 幼兒園的性質(zhì)。幼兒園的性質(zhì)：本園為自愿舉辦，對學期幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)工業(yè)教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段，從事非盈利性社會服務的社會組織。

第四條 辦學宗旨：遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，遵守社會道德風尚。

第五條 幼兒園自愿接受教育局、民政局的業(yè)務指導和監(jiān)督管理。

第六條 幼兒園地址： 。

第七條 本章程中的各項條款與法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，以法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定為準。

第二章 舉辦者、開辦資金和辦學結(jié)構(gòu)

第八條 本單位的舉辦者是 。

舉辦者享有下列權(quán)利：

(一)了解本單位經(jīng)營狀況和財務狀況;

(二)推薦董(理)事(以下簡稱董、理事)

(三)有權(quán)查閱理 (董)事會(以下簡稱董、理事會)會議記錄和本單位財務會計報告;

第十條 本單位的辦學結(jié)構(gòu)：

(一)辦學規(guī)模：(1)本園占地面積(2)建筑面積(3)幼兒園戶外活動面積。(4)審批部門核準在園生人數(shù)為 個班， 人。

(二)辦學層次：辦學層次：幼兒園

(三)辦學形式：本園招生對象為3-6歲的幼兒，提供小、中、大班全日制學前教育。

第三章 組織管理制度

第十一條 幼兒園依法設(shè)立董事會，董事會每屆三年，董事會是幼兒園的決策機構(gòu)。

第十二條 幼兒園董事會人員五人以上，主要由三部分人組成，即舉辦者或者其代表、校長、教職工代表。其中，三分之一以上的董事應當具有五年以上教育教學經(jīng)驗。

第十三條 董事會成員必須熱心教育事業(yè)，品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

第十四條 首屆董事、董事長由舉辦者推選產(chǎn)生;董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事過半數(shù)通過。更換董事由董事長提名，經(jīng)三分之二以上董事會組成人員同意通過。

第十五條 董事每屆任期為三年。董事任期屆滿可以連選連任。

第十六條 董事會行使下列職權(quán)：

(一)聘任和解聘園長;(二)修改幼兒園章程和制定幼兒園的規(guī)章制度;(三)制定發(fā)展規(guī)劃，批準年度工作計劃;(四)籌集辦學經(jīng)費，審核預算、決算;(五)決定教職工的編制定額和工資標準;(六)決定幼兒園的分立、合并、終止;

第十七條 董事會每年至少召開兩次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。

(一)董事長認為必要時;(二)經(jīng)三分之一以上董事組成人員提議時。

第十八條 董事會設(shè)董事長1名，副董事長1名。

第十九條 副董事長協(xié)助董(理)事長工作，董事長不能行使職權(quán)時，由董事長指定的副董事長代其行使職權(quán)。

第二十條 董事長行使下列職權(quán)：

(一)召集和主持董事會議;(二)落實檢查董事會決議的實施情況;(三)代表幼兒園簽署有關(guān)文件;(四)法律、法規(guī)和有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定的義務和責任。

第二十一條 董事會實行一人一票制和按出席會議董事人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù);當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。但討論以下重大事項，應當經(jīng)三分之二以上組成人員同意方可通過：

(一)聘任、解聘園長;(二)修改幼兒園章程;(三)制定發(fā)展規(guī)劃;(四)審核預算、決算;(五)決定幼兒園的分立、合并、終止等其他重要變更事項;

第二十二條 召開董事會議，董事長或者其指定人員于會議召開十日前通知全體董事，并將會議時間、地點、內(nèi)容等一并告知董事。董事因故不能出席會議，可書面委托其他董事代為出席董事會議。委托書必須載明授權(quán)范圍。

第二十三條 出席董事會的人數(shù)須為全體董事人數(shù)的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經(jīng)缺席的董事追認的人數(shù)超過二分之一時，其決議有效。

第二十四條 董事會議對所議事項作會議記錄，出席會議的董事須在會議記錄上簽名。董事對董事會議的決議承擔責任。董事會記錄由董事長指定的人員存檔保管。

第二十五條 幼兒園設(shè)園長一人，園長由董事會聘任或解聘。

第二十六條 園長對董事會負責，并行使以下職權(quán)：

(一) 執(zhí)行幼兒園董事會的決定;(二) 實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和幼兒園規(guī)章制度;(三) 聘任和解聘幼兒園工作人員，實施獎懲;(四) 組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質(zhì)量;(五) 負責幼兒園日常管理工作;(六)負責幼兒園安全、衛(wèi)生、保健管理工作。

第二十七條 園長在行使職權(quán)時，不得變更董事會的決議和超越授權(quán)范圍。

第四章 幼兒園的法定代表人

第二十八條 董事長為幼兒園的法定代表人。

第二十九條 有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人:

(一)無民事行為能力或者限制民事行為能力的;(二)正在被執(zhí)行刑罰或者正在被執(zhí)行刑事強制措施的;(三)正在被公安機關(guān)或者國家安全機關(guān)通緝的;(四)因犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權(quán)利，執(zhí)行期滿未逾5年的;(五)擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業(yè)單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的;(六)非中國內(nèi)地居民的;(七)法律、法規(guī)規(guī)定不得擔任法定代表人的其他情形。

第五章 幼兒園資產(chǎn)、財務管理及勞動用工制度

第三十條 幼兒園資產(chǎn)來源：本園由舉辦者候梅個人以實物及貨幣形式共計出資58萬人民幣，于x年3月30日前出齊。本園是個體單位，所有資產(chǎn)來源合法，資產(chǎn)的使用也符合章程規(guī)定的要求和業(yè)務范圍。

(一)舉辦者出資。

(二)政府資助。

(三)受贈財產(chǎn)。

(四)其他合法收入。

第三十一條 幼兒園的辦學資金主要用于幼兒園的校園校舍建設(shè)、教育教學設(shè)備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占、私分或挪用幼兒園的資產(chǎn)。

第三十二條 幼兒園嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取各項費用，收取的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。

第三十三條 幼兒園配備具有專業(yè)資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。

第三十四條 幼兒園建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，并依法執(zhí)行國家稅收政策;每個會計年度結(jié)束后，將財務會計報告交審批機關(guān)備案。

第三十五條 幼兒園的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，接受政府財稅部門的監(jiān)督，接受法定審計機構(gòu)的年度審計。

第三十六條 舉辦者或法定代表人變更之前必須進行財務審計。

第三十七條 本單位按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，自覺接受登記管理機關(guān)組織的年度檢查。

第三十八條 本單位勞動用工、社會保險制度按國家法律、法規(guī)及國務院勞動保障行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六章 辦學節(jié)余及分配

第三十九條 出資人要求取得合理回報。

第四十條 辦學結(jié)余是指幼兒園扣除辦學成本等形成的年度凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產(chǎn)，并依法從年度凈收益中按不低于25%比例預留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他必須的費用后的余額。

第四十一條 取得合理回報的時間在每個會計年度結(jié)束時。

第四十二條 幼兒園提取的發(fā)展基金，用于幼兒園的建設(shè)、維護和教學設(shè)備的添置、更新等。

第四十三條 出資人取得合理回報的比例由董事會依法決定，經(jīng)三分之二以上董事會組成人員同意方可通過。在確定取得合理回報比例決定作出之日起15日內(nèi)，將該決定和向社會公布的與其辦學水平、教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財務狀況報審批機關(guān)備案。

第七章 章程的修改

第四十四條 本章程的修改，須經(jīng)董(理)事會表決通過后15日內(nèi)，報業(yè)務主管單位審查同意，自業(yè)務主管單位審查同意之日起30日內(nèi)，報登記管理機關(guān)核準。

〔民辦幼兒園的章程應當報登記管理機關(guān)備案〕

第八章 終止程序及終止后資產(chǎn)處理

第四十五條 本單位有下列情形之一的，應當終止:

(一)完成章程規(guī)定宗旨的;(二)無法按照章程規(guī)定的宗旨繼續(xù)開展活動的;(三)發(fā)生分立、合并的;(四)自行解散的;第四十六條 本單位終止，應當在理事會表決通過后15日內(nèi)，報業(yè)務主管單位審查同意。

第四十七條 本單位辦理注銷登記前，應當在登記管理機關(guān)、業(yè)務主管單位和有關(guān)機關(guān)的指導下成立清算組織，清理債權(quán)債務，處理剩余財產(chǎn)，完成清算工作。

剩余財產(chǎn)，應當按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。清算期間，不進行清算以外的活動。

本單位應當自完成清算之日起15日內(nèi)，向登記管理機關(guān)辦理注銷登記。

第四十八條 本單位自登記管理機關(guān)發(fā)出注銷登記證明文件之日起，即為終止。

第九章 附 則

第四十九條 本章程經(jīng)理事會表決通過。

第五十條 本章程的解釋權(quán)屬理事會。

第五十一條 本章程自登記管理機關(guān)核準之日起生效。

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告二

各位領(lǐng)導、各位老師，同學們：

大家好！

我是來自xx學校xx班的xxx。今天，能和大家一起關(guān)注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心、出一份力，我感到非常高興和自豪。我演講的題目是《文明杭州，文明人;文明交通，文明行》。

在演講開始前，我先請教大家一個問題——在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊?縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面?我想在座的大多數(shù)人都不能馬上給我一個明確的答案。這也許從一個小小的側(cè)面反映了我們對交通法規(guī)的漠視吧，正確的答案是：橫向排列的紅綠燈順序是：紅綠黃;縱向排列的紅綠燈順序是紅黃綠。我希望通過這次演講呼吁大家齊心協(xié)力，維護交通安全，創(chuàng)建文明杭州。

20xx年8月27日晚，樂清市樂成2環(huán)路路段發(fā)生一起交通事故，一輛銀灰色現(xiàn)代轎車拐彎時與一輛白色桑塔納猛烈撞擊，造成一名大學生的死亡。事件起因是由于駕駛員醉酒駕駛。而更讓人無語的是肇事者于去年5月份被評為全國第一醉，因醉酒駕駛被刑事拘留15天……

由于司機不遵守交通法規(guī)，一個活蹦亂跳的人就再也站不起來了;由于司機一時貪杯，一個剛到花季的生命凋零了。一個家庭因之破碎，永遠地失去了歡笑……

失去親人的痛苦真的不是可以用語言表達的，撕心裂肺，痛不欲生!交通問題如同一塊大石，沉沉地緊壓著人們的心魄。

現(xiàn)在，全國都很重視交通安全問題，頒布了《中華人民共和國道路交通安全法》，而杭州正在開展創(chuàng)建文明城市的活動，在市委市政府及交警大隊叔叔阿姨的引導下，實施了一系列文明交通行動計劃：機動車禮讓斑馬線、文明使用車燈、遵守交通信號燈、不隨意變更車道;司機開車不打手機、不酒后駕駛、不超速行駛、不疲勞駕駛、不闖紅燈、不超員/超載。

9月1日，開學第一天。下午，不少接孩子放學的家長便早早等候在杭州市保俶塔實驗學校門口。住在附近的品媽，牽著女兒的手準備過馬路。以前一到放學時間，家長多，孩子多，車子也多，過馬路時心里都怕怕的……現(xiàn)在好了，見到孩子放學，機動車在斑馬線前主動停車讓行。謝謝你，文明駕駛的叔叔阿姨們，正是你們，讓我們的生命之花綻放燦爛笑容。

文明杭州，文明行，文明交通要靠每個文明人!我們小學生也向關(guān)心愛護我們的大人們：一定學好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手拉起爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的大手，文明交通一起走。

因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共筑平安交通，是我們每個杭州人共同的心愿，讓我們攜起手來，共創(chuàng)文明杭州!

謝謝大家!

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告三

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

今天，我給你寫了一封充滿罪惡感和遺憾的信，告訴你我對我的不良行為的深刻理解，以及我決心再也不會犯這樣的錯誤。

這是一次深刻的教訓，給了我這個新員工一個大教訓，我為這次的錯誤感到羞愧。我真不該這么做。我不應該違反公司規(guī)定的。作為一名員工，我們應該充分遵守公司的安排，這一次我不太重視公司的規(guī)章制度。我覺得很慚愧，我希望領(lǐng)導能原諒我的錯誤，這次我真的很后悔。

雖然人們總是犯錯誤，我知道我不能用它作為借口，但我還是想盡量避免這樣的錯誤，希望領(lǐng)導能相信我的悔悟。我的不良行為并不是要挑戰(zhàn)公司的規(guī)章制度。這絕對是一個錯誤，領(lǐng)導人說你想犯錯誤，你不應該在你面前犯錯，這是對的。我感覺非常慚愧。

相信領(lǐng)導看到我的這種態(tài)度也能知道我對這種態(tài)度有一種深刻的懺悔，所以非常重視這件事，我希望領(lǐng)導能原諒我的錯誤，我可以保證領(lǐng)導不會有類似的錯誤發(fā)生在未來。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道領(lǐng)導說的話就要聽從，領(lǐng)導說的話也絕對會實現(xiàn)他的諾言，領(lǐng)導所要管的一定是為了我們好，所以我們不用挑戰(zhàn)公司的紀律，我們是員工，永遠都沒有能力對領(lǐng)導說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們員工可以做的事情就是好好的聽從領(lǐng)導的話，好好的工作，讓領(lǐng)導可以放心，讓領(lǐng)導可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于領(lǐng)導對我的期望也是一種很大的打擊，領(lǐng)導辛苦的工作，讓我們可以收入的好一點，讓我們可以全身心的投入到工作當中?？墒牵覅s違背了領(lǐng)導的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于領(lǐng)導心血的否定，我對此也感到很慚愧，領(lǐng)導的勞累是我們所不知道的，每天為了公司而忙碌，為了公司而承受著巨大的壓力。

這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從領(lǐng)導的話，領(lǐng)導是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在xx最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免領(lǐng)導生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望領(lǐng)導可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望領(lǐng)導再給我知錯就改的機會。也希望其他兄弟要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我今天讓領(lǐng)導，讓其他兄弟擔心，其結(jié)果損害了多方利益，在公司造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響公司，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做員工的原則。我自己的一時疏忽，和一時的想法，完全不理會其他人的想法。

這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起工作的兄弟，我這樣做，實際上也是在害他們。而且，在也是對領(lǐng)導的不尊重。所以，領(lǐng)導把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我的行為也是一種對領(lǐng)導的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是領(lǐng)導，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重領(lǐng)導，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名新一代的員工，一名正在接受人生洗禮的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合公司對我們的要求。

再次，我這種行為還在公司兄弟之間造成了及其壞的影響，破壞了公司的形象。兄弟之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給兄弟們帶了一個壞頭，不利于公司的風氣建設(shè)。同時，也對公司形象造成了一定損害。

望領(lǐng)導給我改過自新的機會、領(lǐng)導是希望我們成為公司的棟梁，所以我在今后公司的工作生活中更加的努力，不僅把領(lǐng)導教我們的學好，更要學好如何做人，做一個對公司有用的人，一個正直的人。使領(lǐng)導心慰的好員工，領(lǐng)導如同父母般對我們的愛都是無私的，所以我們也要把領(lǐng)導對我們的無私精神深刻發(fā)揚。通過這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。

我的行為在公司和員工里面造成極壞的影響。這種行為，即使領(lǐng)導允許，此舉本身就是違背了員工的道德和努力工作的精神、違背了公平的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錯誤。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的新一代員工身上。弘揚我司的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的員工當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是工作上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。直接造成不尊重兄弟們、不尊重領(lǐng)導、不尊重公司的惡劣影響。

我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級領(lǐng)導，公司都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真工作，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在工作上迷失方向，使公司蒙受損失。

造成如此大的影響，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在我司接受過教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望領(lǐng)導能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。早在我踏進公司前，領(lǐng)導就已三申五令，一再強調(diào)公司的紀律、可是今天上午我還是在一時疏忽之下違背了公司的規(guī)定，沒有好好吸收領(lǐng)導嘔心瀝血給我們的教訓。我應當珍惜這個機會，深刻反省，努力工作。

同時，領(lǐng)導，您的關(guān)心也令我深深地感動，我知道您及時發(fā)現(xiàn)并教導我，令我下次不再犯、您是多么慈祥，多么偉大！我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間，是因為我和另一個兄弟交接過了，雖然這也許只是一個搪詞，真實就是真實，事實就是我還是違背了公司的規(guī)定了，希望領(lǐng)導能原諒。

對不起，領(lǐng)導！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題、錯誤已像光天化日下的兇器說出了一切事實。

領(lǐng)導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到此事情的嚴重性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已、深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對公司的規(guī)章制度尊重不夠。以后我將對領(lǐng)導有更多的尊重、對重要事項重視嚴重不足、平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，事無巨細、見微知著，由小及大，我作為一名成人還像小孩子一樣會犯這樣原則上的錯誤，給兄弟們作了壞榜樣，造成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在兄弟們中間造成了不良的影響，由于我的行為，有可能影響公司紀律性，讓其他兄弟也有可能犯錯，這是對其他兄弟們的人生的不負責。

2、嚴重影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高、如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對問題的認識不足。試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生、所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代員工應具有的認識問題水平，為能對領(lǐng)導的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性。

為此，我一定會要求自己在未來更加嚴格。我將認真完成我的工作，對我的工作嚴格要求，使我的言行符合現(xiàn)代員工的要求。

在這一重大錯誤的一部分中，我認為有必要回顧一下我的行為，這是一個令人震驚的自我批評。根據(jù)教師的要求，挖掘和發(fā)現(xiàn)自己的錯誤根源，認定可能造成嚴重后果。

我希望領(lǐng)導能從我的理解中理解，從光療中，請關(guān)心我的領(lǐng)導和兄弟繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

在未來，我會努力學習，努力工作，積極為公司做出貢獻，為公司增添光彩。請相信我！

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告四

親愛的同學們：

隨著社會的進步，我們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時，一些違反交通安全秩序的行為也時有發(fā)生。在行人車輛擁擠的道路上，同學們，你們是否注意到了潛藏的危險呢？

我們大家都擁有一個快樂幸福的家庭，我們每一位同學都擁有深愛我們的父母，對于父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛，我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母的幸福和快樂。同時，作為子女，父母和每一位我們深愛的親朋好友的交通安全都與我們息息相關(guān)。大家只有遵守《道路交通安全法》，我們的每一個家庭才會快樂、幸福。

紅燈短暫而生命長久。遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全是我們每個人的義務，更是我們每位同學的責任。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)，提高自我保護能力。讓我們攜起手來呵護這文明之花，珍愛彼此的生命吧！在此，學校團支部向全校學生發(fā)出以下倡議：

一、認真學習《道路交通安全法》，自覺遵守、宣傳交通法規(guī)，從走路、乘車、騎車等方面養(yǎng)成良好的交通習慣，告別交通陋習，爭做遵章守法“小公民”。

（1）通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車不越線；

（2）人車各行其道，在沒有分車道的路段，要靠右行駛；

（3）行人須在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的路段，要靠路邊右側(cè)行走；

（4）不騎車帶人，不違章載物；與同學結(jié)伴行走時，不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

（5）確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放；

（6）騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

（7）乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后依次先下后上。

二、主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動。

三、要提高自我防范意識及遇到緊急情況時的處置能力。見到交通肇事逃逸車要設(shè)法記住車牌號碼和車輛特征，并及時向公安機關(guān)報告（電話：110、112）。

車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序。

同學們！讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，為了你和他人的生命財產(chǎn)安全，共同抵制不文明的交通行為，自覺遵守交通法規(guī)，安全文明駕乘。讓我們攜手共進，共建和諧家園，共享幸福生活！

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告五

班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《xx》。

關(guān)于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告六

一是堅定理想信念，加強了政治理論學習，加強了對**的掌握，進一步堅定了道路自信、理論自信，制度自信。自覺在思想、政治、行動上與以******同志為******的黨中央保持高度一致。

二是自覺強化黨的意識，始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，在工作中、生活中切實做到忠誠于黨組織，任何時候都與黨同心同德。

三是切實增強了政治敏銳性和政治鑒別力。通過強化政治理論和黨的意識教育學習，真正做到了在黨言黨，在黨優(yōu)黨，不妄議大政，不信謠傳謠，不違反政治紀律和政治規(guī)矩。

通過自查，我局紀檢監(jiān)察干部無公開發(fā)表危害黨的言論;無在黨內(nèi)搞團團伙伙;無妨礙黨和國家方針政策實施;無組織和參加迷信活動;無無原則一團和氣和違反政治規(guī)矩等其他違反政治紀律的問題。

一是堅持民主集中制，自覺做到“四個服從”。在工作中，堅持做到集體領(lǐng)導和個人分工相結(jié)合，自覺維護班子團結(jié)。二是服從組織安排，擺正了個人與組織的關(guān)系，嚴格按照程序、按照規(guī)矩辦事，沒有向組織討價還價。三是帶頭執(zhí)行干部選拔任用條例。堅持正確用人導向，公開公平公正選拔任用干部，無跑官要官、拉票賄選行為。按照要求，如實向組織報告?zhèn)€人情況和有關(guān)事項。

通過自查，我局紀檢監(jiān)察干部無違反民主集中制原則;無不按要求請示報告有關(guān)事項;地違規(guī)組織參加老鄉(xiāng)會校友會戰(zhàn)友會;無侵犯黨員權(quán)利;無在投票和選舉中搞非組織活動;無違反干部選拔任用規(guī)定等其他違反組織紀律的問題。

一是筑牢反腐倡廉思想堤防。通過大力營造反腐倡廉的輿論氛圍和有效落實廉政風險防控建設(shè)體系工作，在主觀上建立起了牢固的思想防線，營造了良好的廉政勤政氛圍。二是嚴格執(zhí)行廉潔從政規(guī)定，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，沒有違反廉潔紀律的問題。三是守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，自重、自醒、自警，保持健康向上的生活情趣和高尚的精神追求。帶頭講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，帶頭把好小節(jié)關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。

通過自查，我局紀檢監(jiān)察干部無權(quán)權(quán)交易和縱容特定關(guān)系人以權(quán)謀私;無違規(guī)接受禮品禮金宴請和服務;無違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜;無違規(guī)從事營利活動;無違規(guī)占有或使用公私財物;無違規(guī)參與公款宴請和消費;無公款旅游;無違反公務接待管理規(guī)定;無違反公務用車管理規(guī)定;無違反會議活動管理規(guī)定;無違反辦公用房管理規(guī)定;無權(quán)色錢色交易等其他違反廉潔紀律的問題。

牢固樹立了群眾觀念。堅持做到基層片區(qū)聯(lián)系制度，干部職工交心談心制度，有效解決基層、群眾、干部職工最直接最關(guān)心的問題。沒有違反群眾紀律的問題。

通過自查，我局紀檢監(jiān)察干部無侵害群眾利益;無漠視群眾利益;無侵犯群眾知情權(quán)等其他違反群眾紀律的問題。

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告七

今天要講的題目是：社會的公共道德。

社會公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護環(huán)境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到公共道德，我想起了我們學校師生對鄉(xiāng)中學的對口扶貧行動，資助貧困的同齡人完成學業(yè)，這不正是良好的社會公德的體現(xiàn)么?

再看一個外國的例子。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現(xiàn)么?

我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。

公共道德是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共道德的基礎(chǔ)。

而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談社會公德?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮苌鐣驳赖陆逃?，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

有關(guān)遵守校規(guī)校記的心得體會報告八

今天要講的題目是：社會的公共道德。

社會公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護環(huán)境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到公共道德，我想起了我們學校師生對廣西隆安縣古潭鄉(xiāng)中學的對口扶貧行動，資助貧困的同齡人完成學業(yè)，這不正是良好的社會公德的體現(xiàn)么?

再看一個外國的例子。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現(xiàn)么?

我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。

公共道德是社會意識的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共道德的基礎(chǔ)。

而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談社會公德?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮苌鐣驳赖陆逃约簠s吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。

我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。