卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高效率和質(zhì)量。寫總結(jié)時需要注重客觀、準(zhǔn)確地概括和總結(jié)?？偨Y(jié)范文中的表達(dá)方式和論證方法可以給我們提供一些啟示和借鑒，使總結(jié)更富有說服力。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇一

團(tuán)隊建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，一個卓越的團(tuán)隊可以為企業(yè)帶來無限的創(chuàng)造力和競爭力。在過去的幾年里，我有幸參與并領(lǐng)導(dǎo)了一支卓越的團(tuán)隊。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)的心得和體會。

第二段：明確目標(biāo)。

團(tuán)隊的成功很大程度上取決于明確的目標(biāo)設(shè)定。每個團(tuán)隊成員都應(yīng)該清楚地知道他們?yōu)楹味ぷ?，他們工作的意義，以及團(tuán)隊工作的最終目標(biāo)是什么。只有當(dāng)每個人都明白自己的角色和目標(biāo)時，團(tuán)隊才能有效地協(xié)同合作。通過明確目標(biāo)，我們的團(tuán)隊在項目執(zhí)行過程中能夠嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，避免了資源浪費和溝通不暢的問題。

第三段：建立良好的溝通機(jī)制。

一個卓越的團(tuán)隊需要建立起良好的溝通機(jī)制。每個成員應(yīng)該能夠自如地表達(dá)自己的觀點和想法，并且能夠傾聽并尊重其他人的不同意見。在我們的團(tuán)隊中，我們采用了定期的會議和周報匯報的方式來保持溝通的暢通。這種溝通機(jī)制不僅可以及時傳遞信息，還可以增進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互了解和信任，從而提高工作效率和團(tuán)隊凝聚力。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

團(tuán)隊精神是卓越團(tuán)隊的核心要素。一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)該能夠在面臨困難和挫折時保持團(tuán)結(jié)和協(xié)作，共同面對并解決問題。通過培養(yǎng)團(tuán)隊精神，我們的團(tuán)隊在遇到困難時能夠互相支持和幫助，相信彼此的能力和才華，取得了一系列令人矚目的成績。同時，團(tuán)隊精神也能夠提高團(tuán)隊的凝聚力和向心力，使每個成員都能全身心地投入到工作中。

第五段：獎勵和激勵。

最后，一個卓越的團(tuán)隊需要給予成員適當(dāng)?shù)莫剟詈图睢F(tuán)隊成員在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)后應(yīng)該得到公正而及時的認(rèn)可和獎勵，這樣可以激發(fā)他們的工作動力和積極性。在我們的團(tuán)隊中，我們通過設(shè)立激勵機(jī)制和提供公平的晉升機(jī)會來激勵成員，并定期舉辦團(tuán)隊建設(shè)活動來增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。這些獎勵和激勵措施為團(tuán)隊帶來了積極的動力，使我們的團(tuán)隊成員更加努力地工作，共同追求卓越。

通過參與和領(lǐng)導(dǎo)卓越團(tuán)隊的經(jīng)歷，我深刻體會到團(tuán)隊建設(shè)的重要性和成效。明確的目標(biāo)設(shè)定、良好的溝通機(jī)制、團(tuán)隊精神的培養(yǎng)以及適當(dāng)?shù)莫剟詈图疃际菢?gòu)建卓越團(tuán)隊的關(guān)鍵要素。只有當(dāng)團(tuán)隊成員都能夠積極主動地為團(tuán)隊目標(biāo)奮斗，并且能夠在團(tuán)隊中相互支持、相互尊重，才能夠達(dá)到真正的團(tuán)隊卓越。通過團(tuán)隊建設(shè)，團(tuán)隊成員的能力和潛力得到了最大發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：475字）。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇二

卓越團(tuán)隊是每個組織都希望達(dá)到的目標(biāo)，團(tuán)隊成員之間的協(xié)作和團(tuán)結(jié)對于組織的發(fā)展至關(guān)重要。在我多年的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)成功的團(tuán)隊建設(shè)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和指導(dǎo)，也需要團(tuán)隊成員的積極參與和協(xié)作。以下是我對卓越團(tuán)隊建設(shè)的一些心得體會。

第一段：團(tuán)隊目標(biāo)的明確和溝通。

在團(tuán)隊開始建設(shè)之前，首要的任務(wù)是明確團(tuán)隊的目標(biāo)和使命。只有明確的目標(biāo)才能激勵團(tuán)隊成員的積極性，并使團(tuán)隊成員在工作中保持一致的方向。領(lǐng)導(dǎo)者在傳達(dá)團(tuán)隊目標(biāo)時，需要清晰明了地表達(dá)，使用簡潔直接的語言，避免產(chǎn)生誤解。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要教會團(tuán)隊成員如何將團(tuán)隊目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合，使每個成員都能在實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的過程中獲得自身的成長和發(fā)展。

第二段：積極的溝通和合作。

在團(tuán)隊建設(shè)過程中，積極的溝通和合作是至關(guān)重要的。成員之間通過有效的溝通可以更好地交流和理解彼此的想法和觀點，從而減少誤解和沖突。對于團(tuán)隊成員來說，重要的是學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，與他人建立良好的合作關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者需要提供積極的反饋和指導(dǎo)，激勵團(tuán)隊成員主動思考和提出問題，以尋找最佳的解決方案。

第三段：有效的沖突解決。

在團(tuán)隊建設(shè)中，不可避免地會出現(xiàn)沖突。沖突并不一定是壞事，只要能夠得到有效的解決，沖突反而可以促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者需要鼓勵團(tuán)隊成員表達(dá)自己的意見和觀點，同時提供一個安全的環(huán)境，讓成員們相互尊重并尋求共同利益。建立一個開放的溝通渠道，使成員們能夠坦誠地討論和解決沖突，從而達(dá)到團(tuán)隊的和諧和合作。

第四段：相互信任和尊重。

在卓越團(tuán)隊中，相互的信任和尊重是基礎(chǔ)。團(tuán)隊成員之間需要建立互相信任的關(guān)系，相信彼此都是為了共同的團(tuán)隊目標(biāo)而努力。領(lǐng)導(dǎo)者需要以身作則，展示出對團(tuán)隊成員的信任和尊重，從而培養(yǎng)團(tuán)隊中每個成員的自信和積極性。成員們需要學(xué)會相互理解和包容，尊重每個人的差異和觀點，共同創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍。

第五段：持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思。

團(tuán)隊建設(shè)是一個持續(xù)改進(jìn)的過程，沒有一個團(tuán)隊會一蹴而就地達(dá)到卓越。團(tuán)隊成員需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和知識，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。同時，團(tuán)隊建設(shè)也需要進(jìn)行定期的回顧和反思，識別團(tuán)隊的優(yōu)點和不足，并制定改進(jìn)的計劃。領(lǐng)導(dǎo)者需要給予團(tuán)隊成員支持和鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮潛能，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的共同成長。

總結(jié)：

卓越團(tuán)隊建設(shè)是一個復(fù)雜的過程，需要領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和成員的積極參與。明確的團(tuán)隊目標(biāo)、積極的溝通和合作、有效的沖突解決、相互信任和尊重以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，都是構(gòu)建卓越團(tuán)隊的重要要素。只有團(tuán)隊成員能夠相互信任、鼓勵和支持，共同追求卓越，才能在日益激烈的競爭中取得成功。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇三

本次團(tuán)隊建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。

首先，上午和其他項目組成員在七星公園進(jìn)行了4個團(tuán)隊建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：

打破隔閡，拉近距離。

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

八仙過海，各顯神通。

雖然早就知道我們的團(tuán)隊里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團(tuán)隊活動，才真正的清楚認(rèn)識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利。

這些團(tuán)隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團(tuán)隊榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的必要性。

環(huán)保理念，自然灌輸。

這些團(tuán)隊游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導(dǎo)致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。

在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：

1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。

2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強(qiáng)附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。

3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。

4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。

總之，團(tuán)隊建設(shè)是每一個團(tuán)隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

周一下午開始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。

口號。

等信息成為了整個訓(xùn)練時期我們團(tuán)隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機(jī)器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團(tuán)隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當(dāng)教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。

翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強(qiáng)的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強(qiáng)，那么自信，那么幸福!

單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多：1、團(tuán)隊凝聚力建立于目標(biāo)上的共識。目標(biāo)上所達(dá)成的共識時團(tuán)隊凝聚力的基礎(chǔ)。這是因為有著共同的目標(biāo)，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。2、團(tuán)隊凝聚力蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊的尊重。在整個團(tuán)隊登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊的最后意見、服從團(tuán)隊的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團(tuán)隊的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊的尊重。3、團(tuán)隊凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識、提高自己，同時更感受到團(tuán)隊的作用。團(tuán)隊，不是“團(tuán)伙”，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉(zhuǎn)化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團(tuán)隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。

通過次此活動，我深深感受到了一個團(tuán)隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團(tuán)隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。

雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網(wǎng)”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊。活動中共組織二個隊，由董事長帶領(lǐng)的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領(lǐng)的隊伍為“五環(huán)隊”。但并不是有了團(tuán)隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。

在所有的活動中，給我印象最深的就是“過電網(wǎng)”這個項目。“電網(wǎng)”是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復(fù)的網(wǎng)洞，一個團(tuán)隊需判八位隊員友參加過“電網(wǎng)”項目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團(tuán)隊過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊員的任何部位都不能碰到“電網(wǎng)”，否則將退出“電網(wǎng)”再此過網(wǎng)，當(dāng)大家看到“電網(wǎng)”的時候都議論紛紛，那么小的“電網(wǎng)”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過“電網(wǎng)”的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊員抬著需過網(wǎng)的隊員，先過去的人再在“電網(wǎng)”里面接應(yīng)外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團(tuán)隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的“電網(wǎng)”場地觀看過網(wǎng)是否有隊員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網(wǎng)”送，一不小心我的手碰到了“電網(wǎng)”，裁判吹口哨需我從新來過，我當(dāng)時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團(tuán)隊的時間，這時一個同事說：“過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)?！蔽倚南脒@次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網(wǎng)”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。最終我們這組取得了這個項目的勝利。

這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認(rèn)識了團(tuán)隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準(zhǔn)備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

上周以公司名義組織了次團(tuán)隊活動，雖然進(jìn)公司并不久(4個月)，能主持這次活動，感受頗多!總結(jié)出以下幾點：

1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負(fù)面影響(人性本就如此)。

2.活動一定要得公司領(lǐng)導(dǎo)得支持(某些人就是喜歡拍馬屁)。

3.活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與(大家是來參加活動的，不是來當(dāng)培訓(xùn)得)。

4.組織者一定要有大度得思想(總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆(無任何偏見思維))。

5.堅信自己一定會成功組織公司活動(和業(yè)余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得更多)。

總之：以后我還得努力，加強(qiáng)自己得組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學(xué)到老?？鞓凡⑦M(jìn)步著。

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強(qiáng)的，每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊合作”的含義，我了解到團(tuán)隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。團(tuán)隊合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學(xué)院操場，開始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團(tuán)隊訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊活動過程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊訓(xùn)練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團(tuán)隊訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過這一天的訓(xùn)練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團(tuán)隊訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個活動的標(biāo)題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓(xùn)，隊訓(xùn)幾乎是一個團(tuán)隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設(shè)計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設(shè)計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。

第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時間。上午準(zhǔn)備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學(xué)院各個角落。最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。

結(jié)束了團(tuán)隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊合作是一個團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進(jìn)來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進(jìn)行了優(yōu)點轟炸，活動達(dá)到了高潮。兩個多小時很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。

在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。

總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

xx年5月6日，我部策劃已久的團(tuán)隊建設(shè)活動終于得以付之行動。圍繞活動主題“熔煉團(tuán)隊、排解壓力、促進(jìn)交流、增進(jìn)感情”，開展了各類趣味競技活動。本次活動的開展取得了顯著的效果，并最終達(dá)到了團(tuán)隊建設(shè)的目的?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1、前期策劃、采購工作。

距離上次部門活動開展至今，已有2年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設(shè)在山岔灣休閑度假山莊，參與人數(shù)90人(含：管理人員、倉管員、物流司機(jī)以及搬運/線旁組長)，所包含的人數(shù)較多，開展活動的前期策劃、經(jīng)費的預(yù)支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。

我部門此次戶外活動地點設(shè)在市外(山岔灣休閑度假山莊)，且參與人數(shù)較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關(guān)工作人員在集合時，給員工講解關(guān)于此次活動須注意的安全事項。

本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團(tuán)隊協(xié)作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達(dá)到期的效果。平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團(tuán)隊。根據(jù)游戲設(shè)計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認(rèn)，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。這些團(tuán)隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。

3、自由活動時間。

午飯后的游園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設(shè)定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。

游園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、ktv包廂唱歌等等自由活動時間。

懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閑度假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放松，又提高了大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。為營造部門同事間的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅的工作氛圍起到了促進(jìn)作用。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇四

2.“”愚蠢的定義就是，重復(fù)做同樣的事卻期待不同的結(jié)果?！?。

4.什么是故事情節(jié)?”領(lǐng)導(dǎo)人主要通過他們講述的故事來成就他們的領(lǐng)導(dǎo)力?！?。

”故事“--講述真實發(fā)生或虛構(gòu)的事情，帶有告知或說服的意圖。

”事實“--毋庸置疑。

”故事情節(jié)“--看上去似乎是真實的思想或表達(dá)，但實際上是值得推敲的。

5.所以，我們表達(dá)的大部分思想只是故事情節(jié)，它并一定是真實的，或者對我們來說是真實的，而對他人未必。

(這個故事情節(jié)，和潛意識的形成是有關(guān)系的)。

8.如何管理”故事情節(jié)“?ambr。

m--你和你的團(tuán)隊需要什么樣的綠色故事情節(jié)，才能表現(xiàn)良好。

b--只講出這個綠色的故事情節(jié)。

r--認(rèn)真管理團(tuán)隊背景，從而提升績效。

9.最最重要的是將紅色故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為綠色。

11.123頁的”事實面前避免爭論“這個很有啟發(fā)。

12.總結(jié)：

我們要時刻注意自己的想法是紅色的還是綠色的，這個對我啟發(fā)非常大，有一類人，例如我，習(xí)慣于找尋事情背后的原因和原理，這也就很容易不覺中就陷入理智者的角色，然后轉(zhuǎn)化為受害者和指責(zé)者，如果這些事是屬于影響圈之外的，就會占據(jù)時間和精力，但是對結(jié)果來說，得不償失，意義不大。所以，從前幾天開始，我注意提醒自己這是啥色，然后轉(zhuǎn)一個。

另外當(dāng)別人講話的時候，我們不要輕易去判斷這就是紅色的故事情節(jié)，因為這可能就是投射，需要傾聽，理解對方的真正意圖。(我發(fā)現(xiàn)一些教練就沒這個領(lǐng)會，所以，常很快給別人貼標(biāo)簽，又愚蠢又執(zhí)著，不過很可愛，這是成長的必經(jīng)之路，我一直在和她們努力接觸，一起去研究各種感受和背后的原因，這就是修煉?)。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇五

團(tuán)隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而卓越團(tuán)隊則是團(tuán)隊中最為優(yōu)秀和出色的。在過去的一段時間里，我有幸參與了一個卓越團(tuán)隊的項目，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我對卓越團(tuán)隊的看法，并分享我們團(tuán)隊的成功經(jīng)驗。

首先，一個有效的卓越團(tuán)隊必須要有明確的目標(biāo)和共同的價值觀。我們團(tuán)隊的初始階段，我們花了大量的時間來共同制定我們的目標(biāo)和價值觀。通過討論和辯論，我們逐漸明確了我們的目標(biāo)，并確立了我們所堅守的價值觀，如互相尊重、誠信和合作等。這為我們的團(tuán)隊提供了一個共同的方向，并使我們的成員在工作中更加專注和有動力。

其次，清晰的溝通是卓越團(tuán)隊的關(guān)鍵。我們團(tuán)隊通過定期的會議和交流，確保每個成員都了解自己的角色和責(zé)任。在我們的溝通中，我們鼓勵成員坦誠地表達(dá)自己的意見和想法，以促進(jìn)團(tuán)隊的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，我們還使用了一些在線工具和技術(shù)來幫助我們更好地進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作和溝通，這進(jìn)一步提高了我們的效率和成果。

第三，卓越團(tuán)隊需要包容和尊重每個成員的差異。我們的團(tuán)隊由來自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人員組成。我們充分利用了每個成員的優(yōu)勢和專長，鼓勵不同觀點的交流和交流。在我們的團(tuán)隊中，沒有人因為自己的想法被否定或排斥，這為我們團(tuán)隊的成長和創(chuàng)新提供了更多的機(jī)會。

此外，一個卓越團(tuán)隊必須要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。我們的團(tuán)隊有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他不僅具備出色的專業(yè)能力，還有引導(dǎo)和激勵團(tuán)隊的能力。他始終提供清晰的方向和目標(biāo)，并為我們的團(tuán)隊建立了一個積極的工作環(huán)境。他還激勵我們的團(tuán)隊成員充分發(fā)揮自己的潛力，并給予他們充分的支持和鼓勵。正是這種卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，使我們的團(tuán)隊能夠高效地合作，并在項目中取得卓越的成果。

最后，一個卓越團(tuán)隊?wèi)?yīng)該鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。在我們的團(tuán)隊中，我們鼓勵每個成員不斷更新自己的知識和技能，并積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。我們認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能夠跟上時代的步伐，并為團(tuán)隊的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。這種學(xué)習(xí)的文化在我們的團(tuán)隊中非常重要，使我們保持團(tuán)結(jié)和創(chuàng)新的能力。

總之，一個卓越團(tuán)隊需要明確的目標(biāo)和共同的價值觀，清晰的溝通，包容和尊重差異，強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的能力。通過我的深入?yún)⑴c并觀察我們團(tuán)隊的實踐，我從中學(xué)到了這些重要的方面，并深刻體會到了卓越團(tuán)隊的力量和價值。我相信，只要我們不斷努力和改進(jìn)，任何團(tuán)隊都可以成為卓越團(tuán)隊，并在工作中取得持久的成功。如果我的回答對您有所幫助，請點擊“滿意回答”和“有用”。謝謝！

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇六

卓越團(tuán)隊建設(shè)方案思考：

一、什么是卓越團(tuán)隊，團(tuán)隊如何才能卓越？

二、團(tuán)隊，團(tuán)隊與團(tuán)伙、集體的區(qū)別？

三、團(tuán)隊建設(shè)關(guān)鍵點有哪些？

四、你所建立的團(tuán)隊，價值在哪里，目標(biāo)是什么？

五、團(tuán)隊的核心是什么？*注明：帶著問題，我們了解團(tuán)隊建設(shè)。

一、建團(tuán)隊之前你要明確的四個方面：

1.團(tuán)隊愿景共同的事業(yè)遠(yuǎn)景，包括如下方面：

a.找到組織存在的價值和意義。

b.人過留名，雁過留聲，人走在世上一遭，總有留下點什么，一個找不到活著理由的人，注定猶如行尸走肉，而空虛度過一生。

c.實現(xiàn)事業(yè)的組織分工與責(zé)任。

d.為了達(dá)成企業(yè)的事業(yè)遠(yuǎn)景或者使命，團(tuán)隊成員要有各自的組織分工，要明晰自己承擔(dān)的事業(yè)責(zé)任，明確了各自的職責(zé)，大家齊心協(xié)力，才能更好地達(dá)成組織的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

2.團(tuán)隊目標(biāo)目標(biāo)是團(tuán)隊的前提，沒有目標(biāo)就稱不上團(tuán)隊，因為先有了目標(biāo)才會有團(tuán)隊。有了團(tuán)隊目標(biāo)只是團(tuán)隊目標(biāo)管理的第一步，更重要的是第二步統(tǒng)一團(tuán)隊的目標(biāo)，就是要讓團(tuán)隊的每個人都認(rèn)同團(tuán)隊的目標(biāo)，并為達(dá)成目標(biāo)而努力的工作。

3.團(tuán)隊精神簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，也就是個體利益和整體利益的統(tǒng)一后而推動團(tuán)隊的高效率運轉(zhuǎn)。團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式所產(chǎn)生的真正的內(nèi)心動力。沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊精神。

4.團(tuán)隊口號簡單明了，是團(tuán)隊的精髓、理念、宗旨、特點的體現(xiàn)。具有感召力、向心力、凝聚力。

二、團(tuán)隊具備的特征：建設(shè)團(tuán)隊之前你要明白團(tuán)隊有什么特征，表現(xiàn)在哪些方面

資企業(yè)做得非常好，他們的管理層推動大家在會上激烈的爭吵，甚至可以和總經(jīng)理爭吵，但會上產(chǎn)生的決議大家都要嚴(yán)格的執(zhí)行不能有任何不協(xié)調(diào)的聲音。

2、核心靈魂人物優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，這個是建設(shè)團(tuán)隊的先決條件。一個團(tuán)隊必定有個靈魂人物。這個人物有多強(qiáng)大，這個團(tuán)隊就會有多強(qiáng)大。卓越的領(lǐng)導(dǎo)，卓越的團(tuán)隊。我們都熟知的《亮-劍》中的李云龍的團(tuán)隊，可以印證前面的話。前段時間，有人跟我說，他們公司要建立團(tuán)隊，但是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人要競選，問我要方案。我說兩個關(guān)鍵點：一、團(tuán)隊誰建的給誰帶；第二、團(tuán)隊服誰就讓他帶，順人心。團(tuán)隊創(chuàng)始人不一定是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人，不一定當(dāng)?shù)牧藞F(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人?？梢宰層心芰?、有影響力的人來挑大梁。核心人物強(qiáng)，團(tuán)隊的影響力就大。

4、合作協(xié)同作戰(zhàn)大海是由無數(shù)的水滴組成的，每個人都是團(tuán)隊中的水滴。英雄的時代已經(jīng)過去，個人的成功是暫時的，而團(tuán)隊的成功才是永久的。個人的成功靠的是團(tuán)隊里的每位成員的配合與合作。如同打籃球，個人能力再強(qiáng)，沒有隊友的配合也無法取勝。打比賽時5個人就是一個團(tuán)體，有人投球、有人搶籃板、有人戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，其目的都是為了實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)。

5、技能性強(qiáng)按照團(tuán)隊的目標(biāo)、分工要求團(tuán)隊成員的能力專長。團(tuán)隊中專業(yè)的事交給最專業(yè)的人來做。每個人都有一技之長。漢開國皇帝劉邦的團(tuán)隊就能體現(xiàn)這點。劉邦說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良字子房）；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋（供給軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也”。張良、蕭何、韓信每個人都是有特長的人，都有自己的技能。在現(xiàn)在企業(yè)中也要有各方面的人才。

6、組織無我個人的力量是有限的。成功靠團(tuán)隊共同推進(jìn)，每個成員一定要明白，團(tuán)隊的利益、團(tuán)隊的目標(biāo)重于個人的利益和目標(biāo)。在團(tuán)隊中團(tuán)隊的利益，即是個人的利益，團(tuán)隊發(fā)展離不開個人的付出。既然是團(tuán)隊行動，就應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)人的安排，任何事情就變得很容易，這叫組織無我。團(tuán)隊的目標(biāo)就是靠這種組織無我的精神達(dá)成的。關(guān)于詳細(xì)或有專門的篇章來講這塊。

7、充滿激情沒有激情的團(tuán)隊，是缺乏吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的，而士氣旺盛的團(tuán)隊，無論在任何環(huán)境，遇到任何困難，都是無往而不勝的。劉鄧大軍挺進(jìn)中原，狹路相逢勇者勝，就是最好的證明。就是這種士氣，讓不可能變成了可能，從此解放戰(zhàn)爭掀開了新的一頁。團(tuán)隊?wèi)?yīng)該是充滿激情、士氣高昂的。情緒是可以感染到別人。

8、目標(biāo)清晰清晰的團(tuán)隊目標(biāo)，包括如下要素：1、制定組織的經(jīng)營目標(biāo)。很多目標(biāo)不能成為目標(biāo)，沒有當(dāng)回事。只是在計劃書里的。目標(biāo)要有計劃，有計劃要制定方案。思路要很清楚。

2、組織成員個人的利益目標(biāo)。每個團(tuán)隊成員要明確自己的目標(biāo)。團(tuán)隊的愿景是大家的愿景。但是，團(tuán)隊能幫助到每一位成員實現(xiàn)自己心中的夢想。所以要制定出個人的發(fā)展規(guī)劃。把個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來。

9、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升任何團(tuán)隊要想出人才必定重學(xué)習(xí)。團(tuán)隊成員每一個人要有有一種學(xué)習(xí)的動力與渴望，確保讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)的“驅(qū)動力”。學(xué)習(xí)的安排要合理，成體系，連貫性的。這樣目標(biāo)才容易達(dá)成。

三、團(tuán)隊運作哪些是關(guān)鍵

1、團(tuán)隊機(jī)制機(jī)制是實現(xiàn)愿景的一種表現(xiàn)。比較實際點的東西，團(tuán)隊成員可以看的到，摸得著。機(jī)制是團(tuán)隊發(fā)展成規(guī)模效應(yīng)的必備武器。合理的機(jī)制能在短期內(nèi)能讓團(tuán)隊迅猛發(fā)展，也就是說機(jī)制的好壞，用團(tuán)隊的發(fā)展就可以驗證。如果機(jī)制不知道怎么定，就借鑒行業(yè)的，在團(tuán)隊發(fā)展中不斷修訂。有關(guān)機(jī)制在團(tuán)隊運作模式中詳細(xì)說明。

2、團(tuán)隊激勵團(tuán)隊激勵在效能方面顯得尤其關(guān)鍵，重大行動之前要激勵。激勵做的成功，士氣就高漲。激勵的不好士氣就提升不起來，干事情就沒勁。

3、團(tuán)隊架構(gòu)團(tuán)隊的架構(gòu)要圍繞人、事、目標(biāo)、權(quán)限、計劃去設(shè)計。沿橫向和縱向兩條線去考慮。

4、團(tuán)隊成員互補(bǔ)的成員類型，包括如下兩點：a.團(tuán)隊成員的個性互補(bǔ)。團(tuán)隊成員的個性互補(bǔ)，就象這個世界有男有女，方為和諧一樣，一個組織的成員個性類型，一定是互補(bǔ)型的，性格都較強(qiáng)、或者都較弱，會讓團(tuán)隊成為“爭吵”的平臺，或者讓團(tuán)隊成為“綿羊”，而缺乏活力或者柔性，因此，團(tuán)隊的性格類型應(yīng)該強(qiáng)、弱、柔互補(bǔ)的。b.能力互補(bǔ)。戰(zhàn)國時期平原君趙勝，為何能夠順利解除“邯鄲之圍”，跟其所養(yǎng)擁有各類能力的“門客”有關(guān)。

5.團(tuán)隊角色團(tuán)隊成員有各種各樣的人，人物的性格各異。除了能力性格也很重要。不同性格的人扮演不同的角色。

四、團(tuán)隊建設(shè)步驟

1.團(tuán)隊目標(biāo)確定

2.組織架構(gòu)設(shè)計

3.組織人員、確定核心

4.定好機(jī)制

5.做好分工

五、團(tuán)隊人才理念

第一：人才是團(tuán)隊最寶貴的資源。熱忱投入、出色完成本職工作的人，是團(tuán)隊最寶貴的資源和資本。

第二：尊重人，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個和諧，富有激情的工作環(huán)境，是上至老總下至部門主管一切工作的核心和重點。

第三：我們尊重每一個員工的個性，尊重員工的個人意愿，尊重員工的選擇權(quán)力，所有的員工在人格上人人平等，在發(fā)展機(jī)會面前人人平等，為員工提供良好的工作環(huán)境，營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡單真誠的人際關(guān)系。

第四：打造培養(yǎng)自己的管理團(tuán)隊，是公司人才理念的具體體現(xiàn)，持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)的富有激情和創(chuàng)造力的隊伍，讓每一個員工都成長為全面發(fā)展，能獨當(dāng)一面的綜合性人才，是企業(yè)一項重要使命。

第五：我們倡導(dǎo)健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應(yīng)該能夠給我們帶來快樂和成就感，在工作之外我們鼓勵所有的員工追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個人生活的極大豐富。

第六：學(xué)習(xí)是一種生活方式。希望每一位員工，以空杯的心態(tài)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，迅速提升自己各方面的工作技能和綜合素質(zhì)。我們鼓勵各種形式的溝通，提倡信息共享，反對思想黑箱操作，反對任何形式的官僚主義。

為全面貫徹落實市教委《減負(fù)十條》、《提質(zhì)十條》規(guī)定，根據(jù)市教委《卓越課堂五年行動計劃》（渝教基“2012”53號）和中小學(xué)領(lǐng)雁工程要求，在大力實施豐都縣課堂教學(xué)模式改革行動計劃并著力打造高效課堂區(qū)域特色的基礎(chǔ)上，強(qiáng)力推進(jìn)和全面深化全縣中小學(xué)課程改革，為確保各項工作順利推進(jìn)并取得實效，特制定此方案。

一、行動目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。

根據(jù)減負(fù)提質(zhì)規(guī)定和課程改革要求，堅持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展核心理念；堅持與時俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，切實改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運行模式，打造和彰顯多元、開放、包容的課程文化；堅持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人途徑，全力實現(xiàn)培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神的育人目標(biāo)。

出新貢獻(xiàn)。

（二）具體目標(biāo)。

1.在教學(xué)目標(biāo)上，整體實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)。通過激發(fā)興趣、教會方法、養(yǎng)成習(xí)慣等手段，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.在教學(xué)內(nèi)容上，嚴(yán)格執(zhí)行落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開齊上足課程內(nèi)容和課時。以興趣與方法、能力與習(xí)慣為導(dǎo)向，著力挖掘和體現(xiàn)課程育人、課程德育的核心價值。靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)與問題生成之間的關(guān)系，增強(qiáng)課程課時的針對性和實效性。認(rèn)真開啟上好地方課程課時，以健康與安全、環(huán)境與人文為主體，堅持強(qiáng)化學(xué)生生存和發(fā)展所必須的綜合知識和能力要素的培養(yǎng)。努力用好和開發(fā)校本課程及其課程資源，以師生和學(xué)校需要為前提，突出校本課程特色。

3.在教學(xué)方式上，以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組為主要單位，以獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)為主要形式，以教師主導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、展示、反饋為主要過程，以學(xué)生不會的為主要任務(wù)，緊扣核心目標(biāo)和基本目標(biāo)，分類歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，注重基本點、關(guān)鍵詞，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。要在突出學(xué)科課堂教學(xué)方式變革的基礎(chǔ)上，通過課程輔助活動、實踐活動、家校事務(wù)活動，激勵學(xué)生積極參與，合作互動。

4.在教學(xué)評價上，強(qiáng)化課程教學(xué)整體評價，既突出小組合作學(xué)習(xí)重點，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的行為、過程、結(jié)果的統(tǒng)一要求，又注重對學(xué)校、教師、學(xué)生開展教與學(xué)的自評、互評、他評的分別要求；既注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、價值觀的整體把握，又注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、方法、習(xí)慣的具體要求；既注重學(xué)校、教師、學(xué)生開展教與學(xué)的管理、方式、途徑的要求，又注重對學(xué)校、教師、學(xué)生開展教與學(xué)的自主、差異、達(dá)成的區(qū)別對待，還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行筆試、口試、實作考查的綜合運用。

（三）年度目標(biāo)。

2012-2015學(xué)年度：“七大行動”具體實施方案的制定與啟動。重點是：貫徹落實《課程課時計劃》；中小學(xué)全面完成觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式成形與實施；新管理、評價、考核制度的初步建立與實施；高中、初中、小學(xué)樣本或創(chuàng)建示范學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)、指導(dǎo)及幫扶學(xué)校的確定。

2015-2015學(xué)年度：“七大行動”具體實施方案的經(jīng)費與制度。重點是：中小學(xué)全面完成教學(xué)模式成形與實施；新管理、新評價、新考核制度的基本完善與實施；高中、初中、小學(xué)示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)、改進(jìn)及確認(rèn)并推進(jìn)與第二批高中、初中、小學(xué)樣本或創(chuàng)建示范學(xué)?；突W(xué)結(jié)對共建。

教學(xué)模式成形與實施；圍繞小組學(xué)習(xí)新管理、新評價、新考核制度的全面完善與實施；第一批高中、初中、小學(xué)示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)持續(xù)改進(jìn)及宣傳推介，第二批高中、初中、小學(xué)樣本或示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)改進(jìn)及確認(rèn)；第一、二批高中、初中、小學(xué)樣本與第三批高中、初中、小學(xué)樣本或創(chuàng)建示范學(xué)?；突W(xué)結(jié)對共建。

2015-2016學(xué)年度：“七大行動”具體實施方案的持續(xù)攻堅。重點是：中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的全面成形與實施；新管理、評價、考核制度的持續(xù)完善與實施；第一、二批高中、初中、小學(xué)示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)持續(xù)改進(jìn)及宣傳推介，第三批高中、初中、小學(xué)樣本或示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)改進(jìn)及確認(rèn)。第一、二、三批高中、初中、小學(xué)樣本與其他高中、初中、小學(xué)學(xué)校互幫互學(xué)結(jié)對共建。

2016-2017學(xué)年度：“七大行動”具體實施方案的持續(xù)攻堅。重點是：中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的的經(jīng)驗總結(jié)；新管理、評價、考核制度的持續(xù)完善與實施；第一、二、三批高中、初中、小學(xué)示范學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)持續(xù)改進(jìn)及宣傳推介；其他高中、初中、小學(xué)的培訓(xùn)、指導(dǎo)改進(jìn)及的達(dá)標(biāo)確認(rèn)；高中、初中、小學(xué)典型學(xué)校和教師的表彰獎勵，區(qū)域課改特色的經(jīng)驗總結(jié)和宣傳推介。

二、行動內(nèi)容

（一）課程計劃落實行動。

1.行動要求。

調(diào)整課程課時計劃，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊上足國家學(xué)科課程課時。全面落實專兼職教師上好健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育及心理健康教育等課程。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統(tǒng)出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，每校至少一門）。

中小學(xué)校及教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)活動方式，根據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科實踐活動要求，針對中小學(xué)生身心發(fā)展階段特點，認(rèn)真制定學(xué)科課程輔助活動實施方案和計劃，充分利用學(xué)校各種功能室及場地、設(shè)備、設(shè)施條件，認(rèn)真落實課程輔助活動，切實確保學(xué)生參加率達(dá)到100%，并要求和指導(dǎo)學(xué)生把參加課程輔助活動過程和結(jié)果等形成重要資料裝入其《成長記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評價和教師業(yè)績考核內(nèi)容。

整合研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科教學(xué)、輔助活動內(nèi)容，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，利用周末、寒暑假等節(jié)假日，系統(tǒng)地開展社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動教育等實踐活動參加率達(dá)到100%，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)用知識，感受和體驗勞動和職業(yè)的意義，了解和認(rèn)識社會，擴(kuò)大視野，經(jīng)受鍛煉、增長才干。

2.實效反映。

課表與執(zhí)行一一對應(yīng)。

校本課程教材（地方課程）至少一種。

課程輔助活動落實，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

《成長記錄袋》規(guī)范，建立率達(dá)到100%。

社區(qū)服務(wù)、勞動教育等綜合實踐活動記錄表100%。

（二）高效課堂深化行動。

1.行動要求。

以全面深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用建構(gòu)主義、多元智能、學(xué)習(xí)金字塔三大課改理論為抓手，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，全面樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

以學(xué)習(xí)小組為基本組織，以創(chuàng)新設(shè)計、編印和充分應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案為基本載體，以自主、合作、探索為基本方式，建立師生教學(xué)共同體，建構(gòu)和完善不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的新教學(xué)模式。

以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式規(guī)范化、制度化、精細(xì)化運行為目標(biāo)，圍繞小組建設(shè)與評價，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，全面強(qiáng)力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、區(qū)域化。

2.實效反映

課改三大課改理論學(xué)習(xí)有針對性的專題系列材料。 不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型有新教學(xué)模式。 導(dǎo)學(xué)案第二次備課落實。

小組建設(shè)與評價體系建立與實施。

新教學(xué)常規(guī)管理考核落實。

（三）師生能力提升行動。

1.行動要求。

突出學(xué)生中心、課程中心、活動中心，把自主學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長的權(quán)利還給學(xué)生，以培養(yǎng)智慧型、專業(yè)型教師和好讀書、會學(xué)習(xí)學(xué)生，促進(jìn)兩個發(fā)展（即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，教師全面發(fā)展、幸福從教、專業(yè)成長）為根本目的，大力提升全縣中小學(xué)師生教學(xué)能力。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求結(jié)合學(xué)科教材，具體明確和分解學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）能力、實踐能力、創(chuàng)新能力基本點，尊重、保護(hù)、利用學(xué)生的好奇心和求知欲，高度重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照市教委、市教科院即將研制出臺的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和考核制度要求以及縣教科所制定的師生教學(xué)能力指導(dǎo)與考核實施細(xì)則，加強(qiáng)對中小學(xué)學(xué)科師生教學(xué)能力的專業(yè)指導(dǎo)和考核。

認(rèn)真落實市教委《減負(fù)十條》、《提質(zhì)十條》要求，強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)活動、課程輔助活動、綜合實踐活動中的活動性、規(guī)范性，注重和突出有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的活動安排和設(shè)計，堅決制止和徹底摒棄加時間、加作業(yè)、加考試的不規(guī)范辦學(xué)行為和非智慧教學(xué)行為。

切實保證和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中實踐操作、體驗感悟、反思?xì)w納的權(quán)利和機(jī)會，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)要素及育人目標(biāo)，強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)生自主建立《成長記錄袋》的指導(dǎo)、管理和考核，規(guī)范中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)的評價工作。

結(jié)合市教委統(tǒng)一安排，采取走出去請進(jìn)來等方式，依托縣內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，力爭五年完成新老師每人120學(xué)時以上的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，120學(xué)時以上的跟崗指導(dǎo)培訓(xùn)；完成360學(xué)時以上的教師全員培訓(xùn)；完成薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校教師專項培訓(xùn)。堅持開展每年一次縣級新教學(xué)模式背景下的小組學(xué)習(xí)隨堂課教學(xué)設(shè)計、賽課等，促進(jìn)師生教學(xué)能力的提升。

2.實效反映。

具體明確和分解學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）能力、實踐能力、創(chuàng)新能力基本點。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中小學(xué)學(xué)科師生教學(xué)能力的專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)考核。 無加時間、加作業(yè)、加考試現(xiàn)象。 中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)的'評價與管理嚴(yán)格規(guī)范。

教師參加全員培訓(xùn)達(dá)到要求。

隨堂賽課活動扎實規(guī)范。

（四）引領(lǐng)團(tuán)隊增強(qiáng)行動。

1.行動要求。

在縣教委或教科所設(shè)立豐都縣課程改革發(fā)展中心（課改中心），明確職能，充實專兼職工作人員及縣級專家團(tuán)隊，通過參加市級學(xué)科教研員員培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)引領(lǐng)能力。

選定和打造中小學(xué)課改樣本或示范學(xué)校，通過參加市縣級內(nèi)外培訓(xùn)，為全縣校長培訓(xùn)工作培養(yǎng)培訓(xùn)者、引領(lǐng)者，打造引領(lǐng)、輻射同類和周邊學(xué)校整體提高的校長領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)課改的校長團(tuán)隊。

通過開展高效課堂行動聯(lián)盟，卓越課堂領(lǐng)導(dǎo)力論壇活動，交流和分享經(jīng)驗智慧，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批領(lǐng)導(dǎo)和指引課改的校長團(tuán)隊、學(xué)科專家團(tuán)隊。

2.實效反映

課改中心人員落實，有縣級專家團(tuán)隊。

學(xué)校培養(yǎng)或聘請引領(lǐng)課改的校長團(tuán)隊、學(xué)科專家團(tuán)隊，以及屬于學(xué)校的專家團(tuán)隊，并定期開展活動。

積極參加高效課堂行動聯(lián)盟、卓越課堂領(lǐng)導(dǎo)力論壇。

有學(xué)?；?qū)W科課改的樣板和窗口。

（五）條件配備改善行動。

1.行動要求。

分期分批建設(shè)和完善中小學(xué)理化生、小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室及中小學(xué)圖書室，確保教學(xué)實驗開出率、圖書借閱率均達(dá)到90%以上。

加快教育城域網(wǎng)課程資源、中小學(xué)班班通及數(shù)字教室建設(shè)，努力使覆蓋率和使用率達(dá)到80%以上。

加大中小學(xué)師生計算機(jī)配備、更新力度，力爭五年內(nèi)生機(jī)比達(dá)到10比1，師機(jī)比達(dá)到2比1。

加快建設(shè)和完善六大功能室建設(shè)。

2.實效反映。

教學(xué)實驗開出率，圖書借閱率均達(dá)到90%以上。

課程資源、班班通覆蓋率和使用率達(dá)到80%以上。 計算機(jī)配備、更新生機(jī)比達(dá)到10：1，師機(jī)比達(dá)到2：1。 六大功能室建設(shè)推進(jìn)有成效。

（六）家校合作助推行動。

1.行動要求。

建立開門辦學(xué)，開放課堂長效機(jī)制。定期邀請學(xué)生家長、社區(qū)代表、干部群眾、社會團(tuán)體參加學(xué)校開放日活動，參與學(xué)校教育教學(xué)活動、學(xué)校管理等，感受和了解新課改的理念、要求和魅力。

建立健全家長學(xué)校運作機(jī)制。通過定期定時組織開

展家長會、家長課程等，積極引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，讓每一個家長比較系統(tǒng)地了解和掌握正確的教育方法，配合學(xué)校對學(xué)生開展全面有效教育培養(yǎng)。

充分利用家長資源，聘請家長義工，開設(shè)家長講堂，邀請各行各業(yè)的家長到校授課 ，家長積極支持、配合學(xué)校組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位參觀見習(xí)，開展社會實踐活動。

2.實效反映

定期開展學(xué)校開放日、家長會、家訪活動。

家長學(xué)校運作實效，家長課程有針對性。 邀請各行各業(yè)的家長到校授課。

家長積極支持、配合學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動。

（七）課堂評價新建行動。

1.行動要求

以小組建設(shè)和五步三查環(huán)節(jié)為重點，學(xué)校自主創(chuàng)新建立和完善高效課堂課堂評價體系。

評價內(nèi)容：學(xué)生和小組獨學(xué)及使用工具（雙色筆、三題本）的情況、提出問題和探究問題情況、交流與反思、傾聽與質(zhì)疑情況、目標(biāo)達(dá)成和拓展提升情況、對學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心、求知欲及學(xué)習(xí)規(guī)律、方法的掌握情況。

評價頻率：學(xué)生組內(nèi)自評互評、小組自評互評、教師對

學(xué)生和小組評價原則上每個學(xué)月一次。

評價方式：通過交流與記錄、等級與計分、獎狀與獎品等多種形式對個人和小組進(jìn)行肯定、鼓勵。

評價要求：互動全面、機(jī)會均等，經(jīng)常及時、態(tài)度積極，互相尊重、氣氛活躍，名目多樣、資訊翔實。

2.實效反映

自主建立和完善學(xué)校高效課堂課堂評價體系。 評價內(nèi)容針對學(xué)校、年級、學(xué)科實際。

評價方式激勵性強(qiáng)，形式多樣化。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立卓越課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在縣教科所（課改中心），負(fù)責(zé)工作統(tǒng)籌、研究、指導(dǎo)、服務(wù)和任務(wù)的實施。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、中小學(xué)要建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，逐級制定實施方案，明確職責(zé)，具體落實。縣教師進(jìn)修校負(fù)責(zé)干部師資培訓(xùn)。評估中心負(fù)責(zé)課堂評價體系建構(gòu)和效果監(jiān)督考核。

（二）健全工作機(jī)制。全縣教育系統(tǒng)各級各類機(jī)構(gòu)在今后五年工作中，以《五年行動計劃》及七大行動為中心和重點，規(guī)劃和安排年度工作，建立健全工作制度，增添和完善工作措施，總結(jié)和提煉工作經(jīng)驗，反思和查找工作不足，推進(jìn)課程改革和規(guī)范化、制度化、精細(xì)化管理，實現(xiàn)課程改革工作常態(tài)化，打造和凸顯區(qū)域和校本課改特色。

（三）落實經(jīng)費保障。建立健全經(jīng)費保障機(jī)制，將卓越課堂建設(shè)及七大行動經(jīng)費列入工作經(jīng)費預(yù)算之中，其比例不得低于學(xué)校經(jīng)費總額的60%，教師、學(xué)生人頭經(jīng)費不得少于400元/年，切實保證課程改革正常推進(jìn)和行動計劃全面落實。

（四）加強(qiáng)典型引領(lǐng)。通過實施豐都縣中小學(xué)‘領(lǐng)雁工程’項目，充分發(fā)揮示范骨干學(xué)校和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，廣泛開展交流展示、教學(xué)觀摩、評課賽課活動等，積極推廣經(jīng)驗和成果，帶動和培養(yǎng)一大批卓越課堂建設(shè)的示范學(xué)校和標(biāo)兵教師，不斷推出新人新校，并廣泛利用中市縣主流媒體及教育專業(yè)媒體及時報道我縣卓越課堂、領(lǐng)雁工程相關(guān)工作的經(jīng)驗和成績，大力營造區(qū)域課改常態(tài)化的良好氛圍。

（五）強(qiáng)化實踐研究?？h教科所、縣課改中心、縣評估中心指導(dǎo)和組織骨干學(xué)科教師和樣板學(xué)校，對中小學(xué)各學(xué)校、各學(xué)科、各課型進(jìn)行比較系統(tǒng)的課題研究和探索實踐。加強(qiáng)交流，推動創(chuàng)新，形成具有豐都特色的卓越課堂教學(xué)模式、課程體系、評價體系，為深入推進(jìn)課程改革提供強(qiáng)力支持和保障。

教師工作考核獎勵、晉升、職稱評聘的重要依據(jù)。對態(tài)度不鮮明、行動不積極、執(zhí)行不堅決的單位和個人實行一票否決制。把學(xué)生社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神評價作為綜合素質(zhì)評定重點及畢業(yè)升學(xué)的前提條件，凡綜合素質(zhì)評定等級全優(yōu)的學(xué)生保送升學(xué)，不合格的學(xué)生一律不得畢業(yè)升學(xué)。定期交流、評審、總結(jié)卓越課堂階段成果，定期表彰獎勵成績突出的單位和個人。

二〇一二年十月十八日

團(tuán)隊建設(shè)方案（一）

一、明確科技創(chuàng)新團(tuán)隊定義

團(tuán)隊是指有一定的互補(bǔ)技能，愿意為了共同的目標(biāo)相互協(xié)作的個體所組成的正式群體?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊是以學(xué)科領(lǐng)軍人物為核心，以科研骨干為主體，專業(yè)人才和科研輔助人員相配套，優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)定從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、高新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體。

二、創(chuàng)新團(tuán)隊的特點

有引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人才。一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊必然要有一個領(lǐng)軍人物，這個領(lǐng)軍人物必須具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力、學(xué)科透視與把握能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，具有良好的學(xué)術(shù)道德和社會責(zé)任感，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的凝聚和領(lǐng)銜作用，并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績或具有明顯的創(chuàng)新潛力。

有明確穩(wěn)定的研究目標(biāo)團(tuán)隊。要有明確的研究目標(biāo)和相對穩(wěn)定的研究方向，要緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略需求和國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型升級的需要，開展基礎(chǔ)、應(yīng)用和高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究等。

有較為深厚的學(xué)術(shù)積累。有良好的科研工作基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，以重大科研項目為載體，已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學(xué)術(shù)成就。

有結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊。團(tuán)隊內(nèi)部具有合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，甚至包括個性結(jié)構(gòu)，能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和發(fā)展能力。

有良好的文化氛圍和團(tuán)隊精神。團(tuán)隊內(nèi)部具有和諧的氛圍，能夠進(jìn)行知識交流和有效溝通，同時團(tuán)隊成員具有以淡泊個人名利為主的協(xié)作精神。

寧波市20**年開始開展科技創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)工作。目前，寧波市科技創(chuàng)新團(tuán)隊分為二個層次：第一層次創(chuàng)新團(tuán)隊和第二層次創(chuàng)新團(tuán)隊。從今年評審情況看，第一層次主要是高校研究單位。

三、創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容

1、依托單位（申報單位）

從重點企業(yè)中遴選（重點從高新技術(shù)企業(yè)、科技型企業(yè)及省、寧波市及本市工程技術(shù)中心中培育）；鼓勵企業(yè)與高?？蒲袡C(jī)構(gòu)開展科技合作。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費保障、。

2、團(tuán)隊組成

創(chuàng)新團(tuán)隊人員：首席專家（或帶頭人）、核心人員、其它人員，創(chuàng)新團(tuán)隊規(guī)模：創(chuàng)新團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備合理的人才規(guī)模和結(jié)構(gòu)。從事研究開發(fā)的工程技術(shù)人員應(yīng)在8人以上，且來自企業(yè)的成員不少于二分之一；有合理的專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)。

首席專家（職稱、學(xué)術(shù)水平、組織協(xié)調(diào)能力、年齡）：創(chuàng)新團(tuán)隊首席專家應(yīng)具備履職所需的良好素質(zhì)、在科研一線工作，有較高的學(xué)術(shù)造詣；有良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有充沛的精力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊開展工作；身體健康，年齡一般不超過65周歲。

其它人員：半數(shù)以上成員應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格或三分之二以上人員具有大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷；團(tuán)隊成員學(xué)科交叉、專業(yè)多樣、能力互補(bǔ)，無侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)等科研不端行為。

3、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新團(tuán)隊?wèi)?yīng)具有穩(wěn)定的研發(fā)方向和較高的創(chuàng)新水平。（已經(jīng)實施的科技項目、開發(fā)的產(chǎn)品、

取得的成果、獲得的獎勵、專利、編寫論文等）

4、研究方向和目標(biāo)

方向：今后三年主要開展哪個領(lǐng)域的研究和開發(fā)，具體研究的項目，開發(fā)的產(chǎn)品）和創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件（重點是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件）方向：應(yīng)在《市“十二五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》提出的科技發(fā)展重點領(lǐng)域開展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開發(fā)，對推動發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有重大現(xiàn)實意義。

目標(biāo)：團(tuán)隊建設(shè)以具體項目為載體，具有明確的技術(shù)實現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)計劃，周期內(nèi)有明確的階段性自主知識產(chǎn)權(quán)和標(biāo)志性創(chuàng)新成果目標(biāo)，以及實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃。

5、創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件

創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)與市企業(yè)工程技術(shù)中心等創(chuàng)新載體緊密結(jié)合。

四、建設(shè)要點及條件

1、團(tuán)隊名稱：研究方向（領(lǐng)域）+創(chuàng)新團(tuán)隊。

5、團(tuán)隊的規(guī)模：團(tuán)隊的規(guī)模不宜過大，根據(jù)研究方向和內(nèi)容要求確定，一般在20人以內(nèi)較為合適。

6、創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人和核心成員簡介：主要是介紹團(tuán)隊帶頭人及核心成員的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷、實施的科技項目、產(chǎn)品開發(fā)情況、編寫的論文、取得的科技成果（專利）、獲得的榮譽(yù)等等，真實、詳盡。能充分說明團(tuán)隊帶動人和核心成員的學(xué)術(shù)水平、科研能力。從另一方面說明，本團(tuán)隊具有較強(qiáng)的研發(fā)能力，能保證團(tuán)隊各項研究工作的順利開展。

7、創(chuàng)新團(tuán)隊成員合作研究成果簡介：主要是介紹團(tuán)隊所有成員單獨或聯(lián)合取得的研究成果：包括專利、承擔(dān)的科技項目新產(chǎn)品開發(fā)、科技成果鑒定（驗收）證書、論文等。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多，可以選擇最能體現(xiàn)研究能力和水平，代表最高學(xué)術(shù)成就的內(nèi)容?，F(xiàn)在研究基礎(chǔ)：著重突出以下幾方面內(nèi)：

10、未來研究方向和目標(biāo)：主要是今后三年的研究方向和目標(biāo)。這部分主要是二個方面：一是研究方向，二是研究目標(biāo)。研究方向是指團(tuán)隊今年三年主要從事哪個領(lǐng)域或者是哪個方面的研究，例如智能家電領(lǐng)域、數(shù)碼音視頻技術(shù)等（注意產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向問題）。編寫時不僅要闡述團(tuán)隊的研究方向，還應(yīng)該分析國內(nèi)外該領(lǐng)域科技發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，分析在該領(lǐng)域開展研究的必要性和重要性。研究目標(biāo)：主要是今后三年團(tuán)隊要從事的研究項目和開發(fā)的產(chǎn)品。這是團(tuán)隊今年幾年要做的主要工作，也是創(chuàng)新團(tuán)隊的核心內(nèi)容。

標(biāo)需要開展的研究。研究內(nèi)容應(yīng)該是圍繞項目目標(biāo)開展，通過具體的研究最終目的是為實現(xiàn)總體目標(biāo)；關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)鍵技術(shù)也就是該項目技術(shù)上需要突破的方面，是項目研究先進(jìn)性、創(chuàng)新性的體現(xiàn)。關(guān)鍵技術(shù)必須是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步，是需要研究解決的問題）技術(shù)路線：是整個項目研究的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)路線與研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)之間是緊密相關(guān)的，技術(shù)路線其實是說明為了目標(biāo)和研究內(nèi)容具體該怎么做，采取什么樣的措施和方法。

11、研究進(jìn)度及經(jīng)費安排：按照項目進(jìn)行分解，即分個項目的具體開始結(jié)束時間及進(jìn)度目標(biāo)要求，每個項目一條。經(jīng)費投入也是按一個項目填報。經(jīng)費預(yù)算是實施項目的經(jīng)費合計和分類。申請資助金額最多150萬元。經(jīng)費預(yù)算要合理、科學(xué)，實事求是。

12、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對帶動人、核心成員、其它成員三個層次進(jìn)行闡述，重點闡述對中青年的培養(yǎng)計劃。規(guī)劃要具有可操作性。內(nèi)容大概應(yīng)包括：培養(yǎng)對象、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式（模式）、人才管理（使用）、經(jīng)費保障等。（三個層次都應(yīng)該涉及）

各合作方的協(xié)作規(guī)劃：要圍繞研究方向和目標(biāo)各方在今后三年承擔(dān)的角色和發(fā)揮的作用。

13、產(chǎn)業(yè)化計劃：對非基礎(chǔ)性研究、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化計劃。產(chǎn)業(yè)化計劃根本就是如何把研究的項目、開發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場，實現(xiàn)量產(chǎn)，并取得較發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益。

14、項目申報單位在項目經(jīng)費預(yù)算上報的同時，報送單位上年度審計后的財務(wù)報表；非基礎(chǔ)性、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃；其他相關(guān)證明材料。

團(tuán)隊建設(shè)方案（二）

為了深化普通高中課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，破解中年教師職業(yè)倦怠問題，現(xiàn)根據(jù)國家省市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要以及《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔20**〕1號）精神，借鑒《溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》（溫教政〔2015〕129號），結(jié)合《蒼南中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃（20**―20**）》和《蒼南中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理辦法》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持“以教師為本，個性化發(fā)展，差異性成長，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口，采取“學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室引領(lǐng)、青藍(lán)工程團(tuán)隊引導(dǎo)、教師研訓(xùn)學(xué)科基地主導(dǎo)、年輕教師書友會參與”的運行機(jī)制和切實有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級團(tuán)隊建設(shè)的有效途徑，建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍，為建設(shè)省一級特色普通高中奠定基礎(chǔ)。

二、實施目標(biāo)

1、激發(fā)自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)教師差異性成長。通過設(shè)計多元的校本教研活動，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)性、研究性、合作性教師發(fā)展文化，讓教師在團(tuán)隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動，激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動力，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)教師差異性成長。形成一支“團(tuán)結(jié)和諧，合作和睦，互幫互學(xué)，共同提高”的教師團(tuán)隊。

2、搭建智慧共享化平臺，促進(jìn)教師團(tuán)隊化發(fā)展。通過建立由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學(xué)科研究小組和跨學(xué)科合作小組，實施學(xué)習(xí)共同體扁平化管理，指導(dǎo)、激勵學(xué)習(xí)型團(tuán)隊開展研討活動，使教師群體更愿意接受和吸納指導(dǎo)者意見，使團(tuán)隊學(xué)習(xí)更具針對性和實效性。打造“充滿生機(jī)活力，各具進(jìn)取精神，富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團(tuán)隊。

3、踐行“教師發(fā)展為本”理念，探索梯級團(tuán)隊建設(shè)模式。依據(jù)“以人為本”的管理思想，

為教師成長創(chuàng)建寬松、愉悅、和諧的氛圍，提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神，在實踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責(zé)任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團(tuán)隊。

4、謀求一種“自主自覺，合作和睦，開拓進(jìn)取，探究創(chuàng)新”的教師多元梯級團(tuán)隊合作文化。每位教師都能著眼于學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的共同愿景，堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團(tuán)隊合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學(xué)實踐活動中對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

三、建設(shè)原則

1、學(xué)校需要與教師需求相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教育改革與發(fā)展規(guī)劃（20**20**）》，把教育改革與發(fā)展要求、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。

2、自主修煉與團(tuán)隊集訓(xùn)相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃（20**―20**）》，把教師自主修煉計劃、團(tuán)隊集訓(xùn)計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度計劃有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)一支“既有學(xué)校特色，又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍。

3、個性發(fā)展與差異成長相結(jié)合原則：根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融合的教師團(tuán)隊要求，把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結(jié)合，通過聚焦教師教學(xué)行為方式改革建立充滿人文關(guān)懷的新課堂，發(fā)揮教師各自的主觀能動作用，主動實施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實驗項目方案，努力建設(shè)一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團(tuán)隊。

4、梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理辦法》的要求，把教師梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合，特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達(dá)到共同要求的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步和發(fā)展，努力打造具有蒼本特色和地方文化特征的教師多元梯級團(tuán)隊。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)

1、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)。根據(jù)《蒼南中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)的若干意見》要求，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團(tuán)隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構(gòu)建“先學(xué)后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學(xué)模式 ，努力把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

2、創(chuàng)建市縣教師研訓(xùn)學(xué)科基地。

語文學(xué)科室“卓越團(tuán)隊”

建設(shè)方案

為全面落實學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，抓住高中新課改這一良好契機(jī)，建設(shè)一個學(xué)習(xí)型、研究型、特色化的語文學(xué)科室，促進(jìn)本學(xué)科教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本學(xué)科實際，特制定語文學(xué)科室“卓越團(tuán)隊”建設(shè)方案。

一、教研組現(xiàn)狀分析

語文學(xué)科室現(xiàn)有在職教師23人，其中高級教師11人，一、二級教師12人。其中，2位教師獲得教育碩士學(xué)位，2位教師具有全日制碩士學(xué)歷。張溥、鐵萬才、馮漻、羅燕等為語文骨干教師。所有教師都具備本科以上學(xué)歷資格，擁有教師資格證書。學(xué)科室?guī)熧Y結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合，以中青年教師為主，是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的中堅力量。在這個朝氣蓬勃、積極向上的團(tuán)隊中，人人精神飽滿，工作踏實，敬業(yè)精神強(qiáng)，具有扎實的專業(yè)基本功，又能掌握新的教育教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段。近年來，語文學(xué)科室團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，圍繞著學(xué)?！盀槿恕閷W(xué)、為明天”的辦學(xué)理念，篤誠、奮發(fā)、求是、創(chuàng)新，取得了驕人的成績。

二、建設(shè)目標(biāo)與具體措施

務(wù)實進(jìn)取、富有活力的語文學(xué)科室；將學(xué)習(xí)、研究、交流常態(tài)化，用學(xué)習(xí)推動研究，在研究中構(gòu)建特色，在交流中共享智慧，在共享中促進(jìn)發(fā)展；尊重個體，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，讓每個教師都能在學(xué)科室這一平臺中實現(xiàn)個體價值，獲得職業(yè)成長，成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、有個人教學(xué)特色的教師。

（一）師資隊伍建設(shè)

加大青年教師的培養(yǎng)力度，縮短青年教師的成長期，打造一支師德師能兼?zhèn)洹⒃诒镜貐^(qū)乃至全省較有知名度和影響力的師資隊伍。

措施：

4.組織教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加校內(nèi)外各類教研交流活動，與外界保持密切聯(lián)系；

5.組織教師參加各級教學(xué)技能比賽，利用公開課、教學(xué)開放周等各類平臺，為教師創(chuàng)造展示、鍛煉的機(jī)會，提高教師的知名度和影響力。

（二）學(xué)科室風(fēng)格建設(shè)

弘揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，互幫互學(xué)、互相促進(jìn)、共

同提高，營造和諧氛圍，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，使語文學(xué)科室成為富有朝氣，有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

措施：

1.提倡向本學(xué)科室及其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，愛崗

愛校，敬業(yè)奉獻(xiàn)；

2.增強(qiáng)成員集體榮譽(yù)感和歸屬感，成員之間人格上互相尊重，

學(xué)術(shù)上互相包容，業(yè)務(wù)上互相促進(jìn)，生活上互相關(guān)心；

3.樹立成員榮譽(yù)或成績即是集體的榮譽(yù)和成績的思想，自覺維

護(hù)集體及成員個人的名譽(yù)；

4.開展好每周一次的集體備課活動，組織好各種形式的集體活

動，加強(qiáng)三個備課組之間的聯(lián)系，溝通交流情感，增強(qiáng)信任。

（三）教育科研

著眼語文新課改的教學(xué)實際，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，大力開展

教育科研活動，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科室教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，力爭在三年內(nèi)有兩項課題省級以上立項并能順利結(jié)題，每年有10篇以上的論文在各級征文中獲獎或在cn刊物上發(fā)表。

措施：

1.組織教師學(xué)習(xí)教育理論，交流理論學(xué)習(xí)的心得體會，提高教

育理論修養(yǎng)；

2.要求教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗并加

以理論上的升華，提高教師的理論思考能力和撰寫教育科研論文的水平；

3.充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人、教育碩士在教育科研方

面的示范作用，調(diào)動教師參與教育科研的積極性，形成良好的科研氛圍；

4.辦好語文教師個人博客和語文教研組博客，以語文學(xué)科室qq

群為平臺促進(jìn)教研活動的開展，以推廣科研成果，提升教師的知名度；

5.動員教師積極開展對新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新

高考等方面的研究，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；

6.每個備課組根據(jù)本備課組的教學(xué)實際確定一個校本科研課

題，全員參與，完成時間時間為1～3年。

（四）教學(xué)質(zhì)量

深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，不斷提高合格

率和優(yōu)秀率，保持高考語文在市內(nèi)的領(lǐng)先位置，在學(xué)科尖子生培養(yǎng)方面有更大突破。

措施：

1.整體規(guī)劃學(xué)科室的教學(xué)工作，加強(qiáng)備課組之間的交流，互相

介紹各自的經(jīng)驗得失，使教學(xué)工作更有整體性和延續(xù)性，避免各備課組的重復(fù)勞動，提高工作實效：

高三年級，認(rèn)真做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)，重視學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，爭取在高考中點面上均有所突破，保持語文學(xué)科在本地區(qū)的優(yōu)勢地位。

5.積極研究新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；

7.建設(shè)學(xué)科資源庫，為教學(xué)服務(wù)（具體內(nèi)容請看第六點“資源庫建設(shè)”）；

8.力爭在導(dǎo)學(xué)案編寫方面有所突破，以提高針對性和實效性。

（五）校本課程開發(fā)

積極開發(fā)校本課程，豐富和完善校本課程體系，爭取建設(shè)幾個精品校本課程。

措施：

2.通過評選精品校本課程活動，形成具有本學(xué)科室特色的課程，構(gòu)建合理的校本課程體系，并鼓勵教師以此作為專業(yè)發(fā)展的突破口，在課程開發(fā)中增強(qiáng)教師的課程意識和開發(fā)課程的能力。

（六）資源庫建設(shè)

充分發(fā)揮集體的力量和智慧建設(shè)學(xué)科資源庫，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

措施：

1.搜集整理典型題目，建設(shè)語文題庫；

2.整理本組教師的公開課教案，建設(shè)教案庫，爭取編寫語文學(xué)科室優(yōu)秀教案集；

3.收集本組教師制作的教學(xué)課件，建設(shè)高中語文精品課件庫；

4.分類收集各種音頻、視頻資源，充實學(xué)科資源庫；

5.分類收集相關(guān)教育教學(xué)理論文章，作為教師學(xué)習(xí)、研究、交流的理論資料庫。

二〇一三年九月十日

彭迪波13318851730

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公司企業(yè)文化

經(jīng)營理念：始終秉承“安全，現(xiàn)代，可靠，穩(wěn)定”的開發(fā)原則，為客戶提供專業(yè)，科學(xué)的運

輸系統(tǒng)和非標(biāo)設(shè)備.

目 的： 最大程度滿足客戶和員工的物質(zhì)、精神享受、實現(xiàn)卓越的經(jīng)濟(jì)效益 、環(huán)境效益

和社會效益

愿 望：成為生產(chǎn)經(jīng)營全國運輸系統(tǒng)的知名企業(yè)，確保一流的設(shè)備，一流的行業(yè)經(jīng)驗，一

流的售后服務(wù)，一流的運營團(tuán)隊。

發(fā)展方向：主要制造模塊化柔性連板運輸系統(tǒng)，烘培行業(yè)的成型運輸系統(tǒng)，自動進(jìn)出爐，螺

轉(zhuǎn)冷卻塔，垂直升降冷卻塔，餅干閃動運輸系統(tǒng)，裝配流水線，智能分揀運輸機(jī)，

皮帶運輸機(jī)，輥筒運輸機(jī)，式，往復(fù)式提升機(jī)，包裝友垛設(shè)備，是集研究，設(shè)計，

開發(fā)制造，銷售，安裝，維修于一體的專業(yè)型工程公司。。

核心價值：安全，現(xiàn)代，可靠，穩(wěn)定。

使 命：做珠三角地區(qū)的輸送設(shè)備的龍頭企業(yè)，帶動生產(chǎn)潮流，優(yōu)化生產(chǎn)工藝，提供生產(chǎn)

效率，為客戶創(chuàng)造新價值，為員工實現(xiàn)理想，共同創(chuàng)造企業(yè)美好的明天。

企業(yè)精神：客戶所需,我們所想!

營運銷售團(tuán)隊策劃

(一) 銷售團(tuán)隊建設(shè)宗旨：

團(tuán)隊建設(shè)的核心是參與。團(tuán)隊的參與特征體現(xiàn)在團(tuán)隊的會議上，團(tuán)隊中每一個成員都能敞開心扉，沒有任何顧忌的發(fā)表自己的意見，在一種和諧的氛圍中，共同研究解決問題的方案。有效銷售團(tuán)隊的一個基本特點是創(chuàng)新，應(yīng)把創(chuàng)新視作銷售團(tuán)隊的靈魂。銷售團(tuán)隊的創(chuàng)新主要是在思想上創(chuàng)新，行為上創(chuàng)新。使行動成為思想，使思想成為行動，創(chuàng)造出更多的行動型思想。

(二) 銷售團(tuán)隊定位與總體目標(biāo)

成員之間的不同意見，你的團(tuán)隊就越團(tuán)結(jié)，越有活力。在實施愿景中，就會越努力奮斗。

(三) 團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃 1、建立團(tuán)隊文化的四點要素

（1）成就的認(rèn)同。

（2）任務(wù)圓滿完成時大方的贊美。

（3）給應(yīng)得的人真正的升遷機(jī)會。

（4）目標(biāo)達(dá)成時的金錢獎勵。

2、建立共同目標(biāo)觀念

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（1）每個團(tuán)隊的成員必須相信，當(dāng)公司獲利時，他們也會得利。他們必須相信，當(dāng)區(qū)域的運作順利時，他們也是贏家。

（2）安排有贏家的善意競爭，但如果達(dá)成目標(biāo)的話，就不要有犧牲者。

（3）內(nèi)部競爭是健康的，不是特別指明某個業(yè)務(wù)員對抗另一個業(yè)務(wù)員。

（4）鼓勵團(tuán)隊中的成員一起努力。要他們彼此幫忙，平衡優(yōu)缺點。

（5）花時間在一起工作確是建立同胞愛的 最好方法。

（6）銷售團(tuán)隊中任何人的杰出表現(xiàn)都要讓公司本部知道。

(四) 銷售中心組織結(jié)構(gòu)

1、 設(shè)立 銷售總監(jiān) 1名 【由彭擔(dān)任】

3、 財務(wù)結(jié)算，統(tǒng)一由行政財務(wù)部負(fù)責(zé)。

4、 營銷計劃書、廣告作品及相關(guān)推廣方案，報開發(fā)公司審批。

5、 銷售總監(jiān)定期與客戶溝通聯(lián)系 (五) 責(zé)崗位職責(zé)：

1、銷售總監(jiān)：

總體負(fù)責(zé)項目的營銷推廣，撰寫營銷計劃書。

負(fù)責(zé)與客戶技術(shù)溝通。 保證各項計劃的順利實施。

負(fù)責(zé)各期營銷方案的審閱并報公司批準(zhǔn)實施

負(fù)責(zé)有關(guān)銷售部各項工作的指導(dǎo)與監(jiān)督工作

負(fù)責(zé)銷售合同的簽訂、保管工作

建立執(zhí)行各項規(guī)章管理制度。

總結(jié)銷售技巧，培訓(xùn)銷售人員。

總結(jié)分析項目銷售情況，提交銷售任務(wù)計劃書。

主持召開銷售會議。

負(fù)責(zé)傳達(dá)公司各期整體工作與重大決策。

2、技術(shù)支持

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4. 配合公司銷售工程師完成相應(yīng)項目的投標(biāo)。標(biāo)書的技術(shù)應(yīng)答、系統(tǒng)軟硬件配置/公開

報價、講標(biāo)答標(biāo)等工作；

5. 配合公司銷售工程師完成用戶產(chǎn)品、方案測試工作，做好用戶溝通、需求反饋等；

6.完成相關(guān)產(chǎn)品/方案宣傳資料的撰寫、產(chǎn)品/系統(tǒng)演示等工作；

7. 配合公司采購人員做好與合作伙伴、上游廠商等的技術(shù)交流工作；

8.指導(dǎo)并協(xié)助銷銷售工程師，以對公司銷售業(yè)務(wù)發(fā)展方向提供咨詢；

機(jī)械研發(fā)和電氣開發(fā)等提供建議；

3、文秘【可以由行政人員兼任】

（1） 接聽客戶咨詢電話，電話邀約客戶

（2） 及時整理歸納客戶來電來訪信息。

（3） 保持前臺及展場的清潔和整齊

（4） 同銷售代表及時溝通，整理每日銷售控制表。

（5） 提交銷售業(yè)績匯總，及銷售人員業(yè)績表。

4、銷售工程師和電話銷售工程師

1，定期進(jìn)行人員的培訓(xùn)；培訓(xùn)的內(nèi)容要多種多化（提升團(tuán)隊凝聚力、營銷技巧培訓(xùn)、產(chǎn)品知識培訓(xùn)）, 2,銷售工程師：

1) 協(xié)助主管收集和分析所涉領(lǐng)域整體市場信息數(shù)據(jù)，為銷售決策提供參考意見 。

2) 根據(jù)市場發(fā)展和公司戰(zhàn)略規(guī)劃，制定客戶開發(fā)計劃并落實執(zhí)行。

客戶信用進(jìn)行鑒別。

4) 聯(lián)系潛在客戶，爭取合作機(jī)會。

5) 合同條款的擬定、談判、簽約 接收訂單，將項目資料交付技術(shù)部。

客戶催款。

核查，及時反饋并處理客戶投訴意見。

8) 完成執(zhí)行主管交辦的其他工作任.

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3， 電話營銷。

1、負(fù)責(zé)搜集新客戶的資料并進(jìn)行溝通，開發(fā)新客戶；

2、通過電話與客戶進(jìn)行有效溝通了解客戶需求, 尋找銷售機(jī)會并完成銷售業(yè)績；

3、維護(hù)老客戶的業(yè)務(wù)，挖掘客戶的最大潛力；

4、定期與合作客戶進(jìn)行溝通，建立良好的長期合作關(guān)系

(六) 團(tuán)隊建設(shè)

團(tuán)隊的建設(shè)對于銷售提供最基礎(chǔ)的保障。團(tuán)隊名稱：廣州華瀚自動化設(shè)備設(shè)備有限公司—銷售中心 部門職責(zé)：主要負(fù)責(zé)各項目的管理、策劃、執(zhí)行，還負(fù)銷售之間的溝通、銷售與技術(shù)部之間的溝通，電話人員與銷售與技術(shù)部的溝通、技術(shù)人員內(nèi)部溝通。

溝通要形成一種制度化、規(guī)范化。 在公司內(nèi)部要有一個溝通的規(guī)范，也就是說用什么樣的方式，什么樣的格式，什么樣的語言要有一個規(guī)范一個統(tǒng)一，這樣就不會產(chǎn)生因不同的溝通方式之間產(chǎn)生信息差別。其中合理化建議就需要形成一種制度，讓其成為一種制度化、規(guī)范化的公司內(nèi)部溝通渠道，使廣大員工能夠直接參與管理，下情上達(dá)，與管理者保持實質(zhì)性的溝通，使公司內(nèi)部的各種意見能夠以公開、正面、肯定的形式表達(dá)或宣泄出來，從而提高公司內(nèi)部信息溝通的管理水平。員工對公司有任何的建議還可通過寫信和撥打電話來反饋。公司管理層把合理化建議進(jìn)行規(guī)范，繼而形成了一種制度，有利于本公司的企業(yè)文化建設(shè)。組織結(jié)構(gòu)圖：

(七) 營銷管理

第一步：分析市場

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3，市場的細(xì)分：通過對市場細(xì)分發(fā)現(xiàn)新市場的機(jī)會，拾遺補(bǔ)缺。

第二步：選擇定位目標(biāo)市場

在確定目標(biāo)市場以后，對輸送設(shè)備市場進(jìn)行總體的規(guī)劃，對市場進(jìn)行發(fā)展和贏利性雙重分析與估計。并在每個市場中給自己的企業(yè)定位。公司可以在穩(wěn)定本土市場后，有選擇的在一些銷售競爭相對薄弱，供求相對集中的重點市場的地區(qū)建立自己的辦事處，以省級為單位，擴(kuò)大市場占有，和企業(yè)知名度建設(shè)，帶動周邊市場的需求。

第三步：營銷策略 1， 產(chǎn)品的差別化策略---在競爭對手面前，展現(xiàn)本公司產(chǎn)品的獨特性。

點）

3

場。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇七

很榮幸有機(jī)會參加公司組織的為期2.5天的拓展訓(xùn)練。這次拓展不光有益于團(tuán)隊建設(shè)，更有益于個人。每個游戲、每個環(huán)節(jié)都映射著日常工作，在此過程中完成了許多自已原本認(rèn)為不可能完成或不可思議的任務(wù)，同時也減輕了工作和生活帶來的壓力，更加全身心的投入到今后的工作中。

“破冰活動”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通過游戲我們可以手挽手、肩并肩的站一起，一起高喊“我們做到了！”一起一次次去突破記錄，伴隨著游戲的進(jìn)行我們也開始從陌生走到熟悉。“一戰(zhàn)到底”、“賣瓜游戲”更是打破了部門界限，這些小游戲不關(guān)成敗，大家從頭笑到尾，笑是融冰的利器，我們也開始從熟悉走到默契。

“一起心跳”，20個人有著共同目標(biāo)——把球掂穩(wěn)、掂多，正如大家都希望把一件工作做得盡善盡美。雖然目標(biāo)一致，但20個人有20種甚至更多的方式去完成這件事，這時我們的共同目標(biāo)就是統(tǒng)一大家的最佳方式，大家會一起選出最巧妙的辦法，齊心協(xié)力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齊心協(xié)力、相互配合才能高效率、高速度、高質(zhì)量的將工作做得完美。

“驛站傳書”，皇帝（上級）下令給將軍（下級），每個信息的傳達(dá)都會轉(zhuǎn)經(jīng)很多過程，每個人對信息的接收、理解和傳達(dá)又各自不同，那么保證信息從源頭到終結(jié)傳達(dá)無誤，就需要統(tǒng)一的執(zhí)行方式和程序，并且需要建立合理有效的反饋機(jī)制，以便隨時確認(rèn)信息準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)。這反映在工作中便是，建立好一個合理有效的信息傳達(dá)方式和程序，信息的傳達(dá)者要嚴(yán)格執(zhí)行程序，才能不差毫厘的完成任務(wù)以保江山（提升企業(yè)實力）。

“走繩圈”，軟軟的繩子，在大家共同努力下，可以變得比鋼鐵更堅硬，繩圈之下是眾人的力量集結(jié)，為繩圈之上提供著可信賴、有力量的服務(wù)，工作中的我們要甘于為別人服務(wù)，相互信任才能達(dá)到最佳的工作效果和效率。就想繩圈一樣看似軟如繞指柔，大家共同努力可以將它變得硬似鐵，這樣各部門間的紐帶才會更加牢固，更好的服務(wù)于客戶和社會。

“合力造橋”考驗了團(tuán)隊內(nèi)的默契和溝通能力，良好的溝通可以件事情順暢的做對做好，各盡其職才能更快的達(dá)到共同目標(biāo)?！皰呃谆顒印笔刮覀冋J(rèn)識到團(tuán)隊間合作的重要性，游戲中的每個團(tuán)隊間都存在競爭，但一味的追求在競爭中占據(jù)高地，只會增加各方的損失，最后可能兩敗俱傷。從中可得到啟示：任何事情的成功，過程中都要付出相應(yīng)的代價，承擔(dān)一定的風(fēng)險，學(xué)會在競爭中合作，不但可以減少自己的損失還能夠創(chuàng)造出更高的效益，而且合作共贏獲得的利益有時會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出獨贏。

此次拓展使我受益匪淺，培訓(xùn)所得會逐步應(yīng)用在今后的工作當(dāng)中。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇八

為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性）。

課程目標(biāo)：

一、人際溝通的重要性。

問題一：人際關(guān)系溝通能力重要還是其它能力重要？思考、提問、回答。

講解：溝通的意義、障礙和原則溝通的三原則。

1）以尊重引發(fā)自信，挖掘需求2）以聆聽表達(dá)理解，解析需求切合點3）以尋求幫助獲得支持，獲得對方案的認(rèn)可溝通表達(dá)為：簡潔、清楚、自然、誠懇并確認(rèn)被理解care溝通技巧分享原則及經(jīng)驗(communicate)詢問意見(ask)表達(dá)尊重(respect)用心聆聽(eartoheart)溝通發(fā)問應(yīng)：

恰當(dāng)并盡量用開放式問句溝通聆聽?wèi)?yīng)：

表示了解事實真相和對方感受。

三、企業(yè)內(nèi)部管理溝通。

問題三：你認(rèn)為在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)怎樣與上司、同事和下屬進(jìn)行溝通最為有效/分組討論、發(fā)表心得講解：

怎樣與上司溝通怎樣與同事溝通怎樣與下屬溝通怎樣跨部門合作。

四、企業(yè)外部管理溝通。

問題四：你在與企業(yè)外部（客戶）的溝通中有什么心得體會？分組討論、發(fā)表心得。

六、執(zhí)行力。

卓越團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)篇九

一、引言：這是一個團(tuán)隊制勝的時代！

二、團(tuán)隊基本概念。

什么是團(tuán)隊。

團(tuán)隊五要素。

團(tuán)隊的種類。

團(tuán)隊的兩種基本功能。

高效團(tuán)隊的三大層次。

清晰的目標(biāo)。

恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。

相關(guān)的技能。

有效的結(jié)構(gòu)。

相互的信任。

一致的承諾。

良好的溝通。

成果分享。

外部支持。

陷阱一：領(lǐng)導(dǎo)放棄權(quán)力。

陷阱二：計劃不連貫。

陷阱三：裁員。

陷阱四：責(zé)任不明。

陷阱五：短期目標(biāo)。

陷阱六：缺少協(xié)同工作的習(xí)慣。

陷阱七：成員的不同貢獻(xiàn)。

五、團(tuán)隊發(fā)展階段。

第一階段：組合期。

第二階段：摸索期。

第三階段：共識期。

第四階段：發(fā)揮期。

六、優(yōu)秀管理者的三大思考。

系統(tǒng)思考。

平衡思考。

換位思考。

七、有效溝通實務(wù)。

何為溝通？

溝通過程基本模型。

溝通的“兩金定律”

溝通的種類。

溝通的四個特點。

有效溝通的基本步驟。

有效溝通的基本技巧：對上的溝通技巧、平行溝通技巧、對下溝通技巧。

有效傾聽。

案例一：阿里巴巴的授獎大會。

案例二：摩托羅拉如何激勵員工。

案例三：迪斯尼員工怎樣與小孩講話。

案例四：騰迅公司的員工看重什么？

九、結(jié)語：管理大師彼得?德魯克的教誨。