討論心得體會萬能模板及感悟 總結與體會模板(6篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫討論心得體會萬能模板及感悟一

一、現(xiàn)將討論過程及內(nèi)容整理如黨的先進性究竟是什么?作為大學生黨員，要在學習，生活中體現(xiàn)黨的先進性，首先我們必須弄明白黨的先進性究竟是什么，只有這樣我們才能正確的將黨的先進性切實的和我們的日常學習生活聯(lián)系起來。提及黨的先進性，各個成員頓時積極踴躍地講出了自己對黨的先進性的了解及認識，通過我們以前的學習我們都知道黨的先進性的本質(zhì)內(nèi)容概括為“三個代表”重要思想，同時《黨章》中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！标P于中國共產(chǎn)黨黨員的先進性，《黨章》中第二條作了明確闡述，指出“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務?！蓖ㄟ^此次黨課學習，我們也對黨的先進性有了更深入的認識，黨的先進性的基本內(nèi)涵可概括為如下兩點：

1、中國共產(chǎn)黨必須始終走在人民的前列、走在工人階級和廣大群眾的前列。這是黨的先進性的最基本的含義，也是我們從建黨以來就一直確認和堅持的標準。

2、中國共產(chǎn)黨必須始終走在歷史和時代潮流的前列。從根本上講，黨的先進性，是黨與歷史發(fā)展規(guī)律、時代發(fā)展進程、國家和民族面臨的任務之間的比較關系。作為一個執(zhí)政黨，能否具有和始終保持自己的生命活力，歸根到底，在于能否與時代發(fā)展的方向相吻合，始終走在時代潮流的前列。黨的xx大提出了“三個代表”重要思想，就是對黨的先進性的最新、最集中的提煉和概括。它告訴我們：一個政黨是先進還是落后，要看它能否促進先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展;它的思想理論、價值觀念是不是代表了歷史前進的方向;它是僅僅為少數(shù)人謀利益，還是為絕大多數(shù)人謀利益。因此，在新的歷史條件下，黨的先進性，歸根結底表現(xiàn)在堅持“三個代表”，制定出符合社會歷史發(fā)展規(guī)律、符合人民群眾根本利益的路線方針政策。

二、大學生如何體現(xiàn)和保持黨的先進性大學生黨員是中國共產(chǎn)黨的重要新生力量，我們有知識、有理想、有能力，在黨員隊伍中屬于優(yōu)勢群體。大學生黨員作為學生這個大群體的先進分子，就要具有一定的先鋒模范作用。有同學提出：我們的學生黨員應在學生中起到旗幟作用，無論是在學習上，工作上還是在生活上都要給周圍同學樹立一個好榜樣，讓同學們能從我們身上切實體會到黨的先進性。我們大學生學生黨員應該如何體現(xiàn)先進性，我小組討論認為主要應概括為以下兩個方面：

第一，學生黨員要體現(xiàn)先進性，就要樹立全心全意為同學服務的宗旨。黨的宗旨是全心全意為人民服務，在學校這個大家庭里，作為一個學生黨員，我們有責任也有義務為同學們服務。在黨課上袁新國老師及其他幾名老師都多次提到“作為學生黨員我們要見困難上，見利益讓”。在學生工作上，要為同學們提供便利的條件，想同學之所想，急同學之所急，要為他們辦實事，盡量豐富他們的課余生活，在面臨利益抉擇時，我們一定要主動將利益讓給其他同學。用黨員形象不斷地感染每一位同學。在學習上，學生黨員不僅要具有良好的專業(yè)文化知識，而且要盡心盡力幫助每一位學習上有困難的同學，讓大家共同進步。與此同時，在“中國共產(chǎn)黨黨員的條件”這堂黨課上老師明確指出，我們學生黨員在學校的學風建設中，要身先士卒，不但要杜絕考試作弊的行為，而且有責任要制止同學們的作弊行為。在生活上，我們學生黨員應該關心、幫助生活上有困難的同學，要善于與同學們溝通，及時發(fā)現(xiàn)生活上、心理上有問題的同學，及時進行心理輔導，讓同學們能順利度過大學生活。

第二，有的同學提出：中國共產(chǎn)黨代表先進文化的前進方向，而我們學生的本職工作就是要努力學習先進文化，這不正是在體現(xiàn)黨的先進性。那么我們學生黨員要體現(xiàn)先進性，就要堅持學習，樹立正確的人生觀、世界觀。

首先，不斷進行黨的理論學習是對每一位黨員的基本要求，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設已進入了全面發(fā)展的階段，我黨正面臨著復雜多變的形勢，面臨著微妙的國際形勢，要適應這個新形勢，出色地完成新任務，就必須堅持馬克思主義的政治方向，政治立場、政治觀點，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。而在現(xiàn)實生活當中，有些黨員雖有過光輝的歷史和業(yè)績，但功成名就后，由于放松了理論學習、放松了思想改造，最后在物質(zhì)、金錢、美色面前倒下了。面對前車之鑒，我們黨員一定要引以為戒，在以后走向工作崗位上一定要不斷地提醒自己、不斷地改造自己的思想，永保黨員的先進性。

其次，要不斷學習科學文化知識，加強對專業(yè)知識的學習，為以后建設社會主義打下扎實的基礎。要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，縮小與發(fā)達國家的差距，就必須堅持不懈地學習科學文化知識，堅持不懈地用科學精神武裝自己的頭腦，我們學生黨員是新生的一代，是朝氣蓬勃的一代，是掌握各種先進文化的一代，在未來的社會主義建設中將起到中流砥柱的作用。

最后，要把學習黨的理論知識和科學文化知識貫通在一起，用黨的理論指導我們學習科學文化知識，在我們的學習過程中起到正確的引導作用，讓我們所學到的科學文化知識更好地服務于社會建設。

通過此次討論我們都對黨的先進性和大學生黨員的聯(lián)系有了一定的思考，同時也能從心底里為我們國家有如此優(yōu)秀先進的一支領導隊伍而感到驕傲和自豪。在未來的生活中，我們會以實際的行動，來踐行黨的先進性。

描寫討論心得體會萬能模板及感悟二

通過為期五天(2021年9月21日—9月25日)的 短期培訓， 為期五天的培訓轉瞬即逝。時間雖然比較短，但是通過這次培訓，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“樂中學，學中樂。”這次培訓我受益匪淺，感悟頗多，兼而也有太多的困惑!

(一)以學論教

在課堂教學中，應把學生的學習活動和情感狀態(tài)作為焦點，以學的方法討論教的方式，以學的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學的質(zhì)量討論教的水平，通過學生的學來討論教師的教。以學論教要求把課堂教學中心放在學生上，重心放在學習狀態(tài)上，提倡和追求有效教學，關注教師的教學機智、課堂中的種.種生成。然而，反思我們的課堂教學，不可否認，還有部分教師沒有研讀文本，語文教學停留于把別人的東西(即參考書上的東西)毫無保留的傳達給了學生，學生在沒有讀懂甚至沒有讀通的情況下被教師生拉活扯霧頭霧腦進入了文本，又何來感悟，何來的思維呢?結果，教師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。

因此，作為一名語文教師，我們應該深究教材，挖掘教材，盡量做到用教材去教，把自己深究的結果與學生共勉，讓教師與學生的思想發(fā)生碰撞，最終促進學生的成長。例如，在《武陵春》這首詞的教學中，授課教師非常注重對文本的誦讀，情感的煽動，讓學生由讀悟情，由情入境，深刻體會了詩歌情感，進而將這首詞改寫成散文詩。

(二)平等對話

新課程改革的核心就是體現(xiàn)教師與學生的平等對話。只有研究學情，設計相宜的教學環(huán)節(jié)，先內(nèi)容，后方法;為內(nèi)容，定方法，才能實現(xiàn)教師與學生之間的平等對話。這也就體現(xiàn)了每篇課文設計主問題的重要意義。然而，在我們的課堂教學中，教師早已設計好了整堂課、整篇課文的問題，甚至連標準答案都設定好了。教師沒有創(chuàng)新，學生的創(chuàng)新思維能力也被殘忍地設定了，界定了，學生的答案必須與教師預設的基本相吻合。例如，在《背影》一文的教學過程中，絕大部分教師的教學主題界定在了對“父愛”的品味，限制了學生的思維。而專家們采用層層剝筍的讀書方法，設計了“為什么這篇文章感動了人們近80年?”這一問題直切文章核心，其他所有問題都由此而生發(fā)，拓展了學生的發(fā)散思維，并讓學生學有所獲，培養(yǎng)了語文能力。

(三)培訓感悟

1、作為課堂，特別是語文課堂，應該是藝術的表現(xiàn)，教師要加強學習，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)設學生喜愛的課堂。

2、語文教師通過各級各類培訓，都應該有所感，有所為，付諸行動，充分發(fā)揮各自的正能量，讓自己學有所獲，學以致用。

3、語文教師必須深究教材，挖掘教材，用教材去教，以主問題為核心，設計完美的課堂教學模式。

4、文學體裁的教學應該有一個整體感，要先學課例，還是先傳授文體知識，每位語文教師都應該研究研究。

5、要改變文言文教學枯燥乏味的教學。

總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!

描寫討論心得體會萬能模板及感悟三

3月16日和17日，我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認真學習和思考了他們的現(xiàn)場報告。雖然周末兩天都坐在大會堂里，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴，讓我對小學語文課堂有了新的認識，有種柳暗花明的快感。

一、語文課堂怎樣才能高效

陳老師做了《談有的放矢的高效語文課堂教學》的報告，他深刻地評論了目前語文教學狀態(tài)不容樂觀。有的老師不重視教學的梯度，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多、討論對話多;默讀少，涵詠少。仔細想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢?有時我們過度擔心學生不理解，把課講得太瑣碎了，低估了學生的理解能力，這樣的課堂教學是不可取的。那么，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢?聽了陳老師的報告，我有以下幾點思考。

第一、掌握語文各學段的學習要求

《語文新課標》對中年級學生的閱讀能力提出要求：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。”在教學中我們是否都落實了呢?陳老師在報告中舉了一些真實的案例，加深了我對中年級閱讀教學的感悟。

比如，在教學《鄉(xiāng)下人家》這一課時，教師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景?”學生找到相關語句并重點體會“或……或……或……”學生理解課文描寫的情景后，也嘗試運用這樣的句式。有的同學說：“課外活動時，同學們或你追我趕做游戲，或來到花園找春天，或舉行激烈的足球比賽?！睂W生說得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習的案例。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實處，語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言，練習語言和學習語言的過程，只有抓住了語言文字，語文課堂才會具有語文味。

第二、教師的問題設計要有價值

一節(jié)課短短35分鐘，我們教師在深入鉆研教材的基礎上，提出的問題應當十分精簡，抓主干，去枝節(jié)。如果提一些無需動腦筋的問題，對學生來說就是低估他們的智商。比如學習兒歌《做操》，有的老師提問：“小朋友們，誰在做操?在哪兒?怎樣做操?”這樣的問題，不用老師說孩子都知道，還怎能激發(fā)他們學習的興趣呢?我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢?”通過“滾”字讓學生體會小露珠的調(diào)皮可愛，也符合小露珠圓圓的特點。也可以繼續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操?小鳥是什么心情呀”學生會展開豐富的想象，課堂上也會有更多可愛的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進來，我們的課堂怎能不活躍呢?有的老師在課堂上提出的問題含有技術性，比如講比喻句時，有時會問學生：“這是一個什么句?把什么比喻成什么?”其實，我們可以換一種提問方式：“這樣表達有什么好處?”讓學生自己去體會語句的生動形象，而不是把技術性的知識強加給孩子們。

二、我們要回到教學的原點

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師，今天我終于走進竇老師的課堂，我用心聆聽她的講課和報告。竇老師身上爽朗的個性、風趣的語言、超強的駕馭課堂的能力，都是值得我去學習的。她用自己獨特的視角為我們語文教學指明了努力的方向。

第一、什么樣的文本還它什么樣的味道。

竇老師反復強調(diào)，作為一名語文教師上好一節(jié)課必須反反復復研讀教材，深刻把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時卡佳的心情。竇老師和學生的交流沒有一點矯揉造作，正如她所說教師要在課堂上放得下。通過與學生反復朗讀句子，讓學生品味人物的語言，學生體會到卡佳堅定、決心、請求、自信……這所有的感受都是學生通過朗讀感受到的，而不是老師強加給學生的，這樣的課堂才是學生自主的充滿語文味的課堂。

當然，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的。《魅力》一文是一篇小說，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀，文章結尾十分耐人思考，學生也是帶著思考離開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說：“不是所有文章都當課文去講，不同文本要有不同的味道。”

第二、孩子是課堂的中心

竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時，通過“預學——共學——研學”過程推進學生走進文本。整個過程都是以每個孩子為核心，尊重每個孩子的發(fā)言。預習的提問從小組合作中來，又從同學回答中提升。在共學的環(huán)節(jié)里，竇老師讓學生質(zhì)疑問題，她瞬間記住學生提出的問題，以最快的速度進行編織排列，并在學習課文時見縫插針，幫每一個學生推進解決，一節(jié)課下來，每個孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認識啊，竇老師超強的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了。

第三、回到母語，回歸原點

在竇老師的報告中，她大力號召我們語文教師一定要多讀書，因為我們是教母語的，我們是教人學母語的，我們是用母語教人的。是啊，讀書涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì)。閱讀對人的成長影響深遠，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。竇老師還幽默地說：“男老師們，你們一定要讀書啊!如果一個男老師不讀書，就好像一個空麻袋，被人一踢就扁了!”臺下哄堂一笑，她繼續(xù)調(diào)侃：“女老師們?nèi)绻蛔x書，就好比一個大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗?！蓖嫘χ啵档梦覀?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢在必行。

兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，為我的教學指明了前進的方向。聽課雖然結束了，但是我的學習還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷實踐，在實踐中反思，在反思中提升，更上一層樓!

描寫討論心得體會萬能模板及感悟四

一、注重自我修養(yǎng)，注重關愛學生

教師要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，首先通過閱讀教育學心理學方面的書籍，在言談舉止上說服學生，讓她們欽佩自己;其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己，把學生當作嬌嫩的花朵，要不停地呵護，悉心地照料;要有平常心，以平常心看待挫折與委屈，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學校這大家庭的溫情。對頑固不化的學生，，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學生，更不能損害學生的人格尊嚴，這就是要求我們應充分接觸，了解學生，掌握他們的性格特征。有緊有松，有張有弛地進行教育。

二、嚴以律己，深挖問題根源

對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源，我們不能一味地把責任推給學生，首先我們必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺察不到呢?”要不斷的自省，自責，自問，先從自身找問題，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題?是事前準備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實?是個別的性事件還是“從眾心理”引發(fā)事件?是否需提請集體討論，擴大影面等，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯誤的學生，盲目訴呵或推卸責任都是不負責的表現(xiàn)，假若沒有抓住根結，那么問題只會“野火燒不盡，春風吹又生”。

三、充分發(fā)揮榜樣的作用

榜樣的力量是無窮的，我們在生活中要用好人好事來激勵學生，給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染，接受教育。我在挑選榜樣時很注重事跡生活化，形象普通化，充分體現(xiàn)普通人性上的光輝點，旨在喚起學生對生命，生活的熱愛，激發(fā)學生積極向上的欲望和潛能，并在他們思維轉變歷程中多加肯定和贊許，給學生樹立以下類似的信念：英雄不問出處，目標不難做到，別人能做好，我也一定能;不服輸，就能勇往直前等。

無數(shù)事例都證明，理論是智慧的結晶，但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性，因此，我常在實際管理班級中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進，以求工作更有效率。在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是民辦寄宿學校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以我們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標。

20__年5月加盟虎外從事生活老師一職已將近半年了，在與學生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會寫出來，與大家交流學習。

在管理中，對學生的教育必須因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀”，要具體問題具體分析?，F(xiàn)今的中學生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對于這些中學生的教育，我們也不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特征，采取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結合一起，多給學生一個改過的空間，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，恰如其分地給“迷途”學生撥開“云霧”，指明道路，也許老師的工作不會很順利，多少會經(jīng)歷一些挫折，如學生的冥頑不靈，家長的不理解和學校領導的不信任等，但作為一名生活教師，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索，善于總結，以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是復雜多變的，我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。

描寫討論心得體會萬能模板及感悟五

自縣委組織開展“趕超周邊，富民強縣”解放思想大討論活動以來，按照縣委和局里的統(tǒng)一安排，透過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了全省干部作風建設年動員會以及市委書記趙世洪同志在市“兩會”期間參加大城團審議市政府工作報告時的講話，反復收看了縣委書記高樹民同志在全縣“趕超周邊，富民強縣”解放思想大討論活動動員大會上的講話，收獲很多感想也很多。

透過學習，我深刻地認識到這次開展以“趕超周邊，富民強縣”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的活動，是在新的歷史時期貫徹落實科學發(fā)展觀，解決如何加快發(fā)展、如何服務發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。

對于如何搞好這次大討論，如何才能透過討論收到實效，高樹民書記在動員大會上所作的動員報告，給我們指明了方向，提出了要求。在每一次電視收看后，每一次都很受震動，很受啟迪。報告就大討論活動的必要性、針對性、實效性作了深刻的闡述，既有理論的深度，又緊密地聯(lián)系實際，講道理深入淺出，談問題入木三分。透過討論，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，剖析產(chǎn)生的思想根源，破除工作中的陋習，增強創(chuàng)新發(fā)展的動力是十分有必要的。

一、個人思想、作風上的問題

有小進即滿，固步自封的思想，自我感覺良好，沾沾自喜。于個人思想而言，人到中年，經(jīng)驗、閱歷已經(jīng)上了一個臺階，這天的成績是多年辛苦付出的應有回報，向上進取的勁頭減弱了，安于現(xiàn)狀心態(tài)出現(xiàn)了苗頭。精神狀態(tài)不夠振奮，精神面貌不如從前。黨員意識、理想信念有所淡化，工作職責心、主動性、創(chuàng)新精神、刻苦精神、實干精神有所減弱，認為自我過去幾年干的還能夠，再沒有必要那么叫真，那么嚴肅，思想保守，求穩(wěn)怕亂。主觀上也不想過多地去“傷感情”、“得罪人”。

于個人工作而言，人口計生工作透過近年的發(fā)展，基本建設、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會越大，問題只會越多。能夠持續(xù)現(xiàn)狀，爭取有所提高，成了的保守目標。于是，對于分管工作，只作與自我原先比，不作與各市縣比，工作過于求穩(wěn)，不敢挑擔子。

不論于公于私，這種自滿的情緒都是及其有害的，既不利于個人的進步，也不利于事業(yè)的發(fā)展。

二、要正確理解解放思想的內(nèi)涵和好處

解放思想在不一樣的時期有不一樣的內(nèi)涵和好處。當經(jīng)濟社會發(fā)展到新的歷史時期，解放思想就賦予了新的資料和好處，就是要使我們的思想和行動更加切合客觀實際，以科學發(fā)展觀為指導，勇于創(chuàng)新，銳意進取，毫不動搖地堅持改革方向，解決墨守成規(guī)、貪圖安逸、不思進取的問題。沒有任何理由安于現(xiàn)狀，更沒有理由固步自封;要以更快、更高、更強的標準來衡量我們的工作質(zhì)量，以不進則退、無功即過的緊迫感和職責感來調(diào)整我們的精神狀態(tài)。所有的成績都屬于過去，我們務必以解放思想為動力，在實際工作中，以加快發(fā)展為取向，以趕超先進為標桿，爭先創(chuàng)優(yōu)，加速前進。

解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發(fā)展觀念，強化改革創(chuàng)新、危機憂患、科學發(fā)展意識，著力解決影響經(jīng)濟社會發(fā)展、影響計生工作開展的體制機制問題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹立強烈的危機憂患意識，增強逆水行舟、不進則退的緊迫感和職責感，用心主動地投入到時代洪流中來，為改革發(fā)展再建新功;牢固樹立科學發(fā)展的意識，在領會科學發(fā)展觀上更深一層，在推進科學發(fā)展上先行一步;破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的觀念，牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，敢于大膽創(chuàng)新、善于創(chuàng)#from本文來自高考資源網(wǎng)gkstk。end#新，力求先人一步、快人一拍，在各個領域勇爭第一;破除“當一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹立時代的職責意識，增強敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅定執(zhí)行者、科學發(fā)展的實踐者。

三、要把解放思想和實際工作有機地結合起來

思想解放，不是理論務虛的再現(xiàn)，而是工作務實的成效。把開展“趕超周邊，富民強縣”解放思想大討論活動與做好當前工作緊密結合起來，把大討論的過程作為理思路、定措施、抓落實的過程，是確保我們的工作質(zhì)量明顯提高，確保全縣經(jīng)濟發(fā)展邁上一個新臺階的重要舉措。所以解放思想，務必學習新知識、研究新狀況、解決新問題，樹立新思想，搶抓新機遇，制定新舉措，取得新實效。個性是在新形勢下，應對著高起點、高標準的發(fā)展要求，我們不僅僅要有好思路、好辦法，更要注重好成果。坐而論道，只說不干，只能流于形式。只有善于思考，真抓實干，才能避免出現(xiàn)解放思想與實際工作兩層皮的問題。

要率先垂范。榜樣的力量是無窮的，搞形式主義、做表面文章，群眾是最反感的。實踐落實科學發(fā)展觀，就務必做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，要不為虛名所累、不為私利所誘，在腳踏實地、想干真干、推動工作創(chuàng)新發(fā)展上當表率，把心思用在干事業(yè)上，把精力集中到求發(fā)展上，只有這樣，才能凝聚上下左右的力量。

同時，要真抓實干。事業(yè)是干出來的，因此務必把握工作的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新工作理念、破解工作難題、堅持時光和質(zhì)量的相統(tǒng)一，在又好又快上下功夫，應當敢于擔當、善于謀劃、身先士卒、率先垂范，使群眾感受到解放思想的新變化、新氣象。

四、把“趕超周邊，富民強縣”解放思想、落實科學發(fā)展觀貫徹到落實人口和計劃生育工作的具體實踐中

我負責分管縣直有關部門和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會撫養(yǎng)費征收工作，結合學習討論，在工作上就應注意以下幾點：

1、要依法履行程序。總體來講要做到五及時五防止：一是及時調(diào)查取證，防止捏造，凡發(fā)現(xiàn)政策外生育，執(zhí)法人員要及時對政策外生育當事人調(diào)查取證，徹底了解婚姻狀況、生育時光、胎次、性別等基本狀況，力爭做到狀況清楚、違法事實確鑿，以便為下達征收決定書帶給法律依據(jù)，防止不與政策外生育當事人見面而捏造調(diào)查筆錄，導致調(diào)查材料不具法律效果。二是及時下達《征收決定書》，防止口頭通知，在調(diào)查取證清楚的前提下，要根據(jù)《條例》規(guī)定，認真核算征收數(shù)額，認真全面填寫《征收決定書》，并及時下達給政策外生育當事人，讓當事人清楚繳納數(shù)額，要防止口頭通知導致當事人拒不繳納申請法院強制執(zhí)行時無法律文書的狀況發(fā)生。三是及時告知，防止簡單化。告知時要將當事人的違法生育事實、應繳納的數(shù)額、申請復議和訴訟的時限及繳納的時限、逾期不繳納的法律后果及時告知當事人。要盡量將政策講清楚，為使當事人主動繳納打下思想基礎，防止簡單粗暴，不做思想工作只生硬要求及時繳納，嚇唬當事人的做法。四是及時催繳，防止不了了之。法律規(guī)定政策外生育當事人自收到《決定書》30日內(nèi)要足額繳納社會撫養(yǎng)費。在下達《決定書》后，執(zhí)法人員要及時做好當事人的思想工作，催促其及時繳納社會撫養(yǎng)費，在這個環(huán)節(jié)

，要及時掌握當事人的家庭經(jīng)濟狀況和經(jīng)營活動，為緩繳或申請強制執(zhí)行帶給決策依據(jù)，防止前緊后松，時光一長，當事人拒不繳納、執(zhí)法人員畏難怵硬，不了了之。五是及時申請強制執(zhí)行，防止過期申請，對逾期不按規(guī)定繳納社會撫養(yǎng)費的，要及時完善手續(xù)，并及時申請法院強制執(zhí)行，法律規(guī)定凡下達《決定書》超過6個月的案件，法院將不再強制執(zhí)行，工作中要認真把握時光界限，防止案件過期法院不受理的現(xiàn)象發(fā)生。

2、依法繳入國庫。社會撫養(yǎng)費是國有資金，所征社會撫養(yǎng)費務必繳入國庫，在工作中要做到兩個禁止：一是禁止入庫不及時，按照有關規(guī)定，所征社會撫養(yǎng)費務必上繳國庫，在實際征收中，要堅決禁止拖延上繳時光，握錢不繳的做法。二是禁止坐收坐支。在征收過程中，務必實行“收支兩條線”規(guī)定，及時納入國庫管理，禁止任何單位和個人坐收坐支社會撫養(yǎng)費，否則將給予黨政紀處分或追究刑事職責。

3、杜絕“以罰代補”或“放水養(yǎng)魚”。征收社會撫養(yǎng)費是對政策外生育當事人給社會帶來人口壓力的一種經(jīng)濟處罰措施，是一種事后行為。主要目的是以經(jīng)濟手段抑制人口過快增長，是實行計劃生育的重要渠道，而不是創(chuàng)收的方法。當前個別地方出現(xiàn)了“以征代補”(政策外懷孕時不要求補救只征費而放生)或“放水養(yǎng)魚”(未懷孕時收費允許超生)的問題，這種問題是以犧牲計生基本國策為代價換取經(jīng)濟利益的行為，是一種事前行為，是國家法律法規(guī)所不允許的，此類現(xiàn)象的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按規(guī)定給予職責人黨政紀處分，在工作中，我們務必以對基本國策負責的態(tài)度，堅決杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。

社會撫養(yǎng)費征收是一項嚴肅的執(zhí)法行為，我們在工作中必須要依法履行程序，依法征收、足額征收，務必實行“收支兩條線”規(guī)定，堅決杜絕“事前收費行為”，只有這樣才能真正發(fā)揮社會撫養(yǎng)費在人口計生工作中的作用，為穩(wěn)定低生育水平帶給法律保障。

同時，在今后的工作中，我決心邊學邊改，立查立糾，認真把握好以下幾個方面：

1、深入學習，提高自我。我要自覺學習黨的方針政策，努力實踐落實科學發(fā)展觀，勤奮學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自我的頭腦，增長自我的才干，提高駕馭工作的潛力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進單位各項規(guī)章制度的落實，促進單位各項工作順利開展

2、加強服務，大膽創(chuàng)新。善于總結工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改善工作的新辦法、新思路，努力推進全縣計生工作再上新水平。樹立強烈的自覺意識和職責意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自我全力保證我縣計生工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

3、開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準嚴格要求自我，勇于承認自我的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同志們的意見，以獲得更多的批評幫忙，到達改正錯誤、共同提高的目的。

4、嚴格要求，努力奉獻。始終把自我的職位看作是對自我的一種“約束”，看作是一種職責，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自我，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的潛力，發(fā)揚模范帶頭作用和奉獻精神，轉變作風，扎實工作，虛心向領導和同志們學習，爭取做勤學致用、用有所成的模范，服務發(fā)展、一心為民的模范，解放思想、與時俱進的模范，嚴以律己、甘于奉獻的模范，全心全意為育齡群眾服務。

描寫討論心得體會萬能模板及感悟六

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

4、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期工作的需要。

5、要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

6、要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔。

7、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。

圍繞“教育強縣”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教育教學方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!