教育部推薦讀物心得體會如何寫 教育類書籍讀書體會(五篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教育部推薦讀物心得體會如何寫一

早晨，我張開雙臂，把一只只像小鳥般的孩子擁進我的懷里，忽然，它用手在本身和我的頭之間比劃著，驚奇地說：“教師和我一樣高！”之后，立刻有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：“你們喜歡教師比你們高還是和你們一樣高？”“當然是一樣高了！因為這樣我能夠看到我跑偕教師秋水里了！”“我能夠對教師說說心里話！”“我能夠親一下教師！”

我的心里涌動著一股暖流，原先，孩子的心田世界竟這樣富厚：渴望親密而接近、渴望傾吐、渴望領有教師的愛，這是每個孩子的心愿。而只要蹲下來，就能滿足他們小小的心愿，讓他們的心田豐裕著無比的歡愉。

教師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進孩子的秋水里，你會發(fā)明，在每個孩子的秋水里，你是最美的！

2、《情感交流的效應》

我班的趙天語一星期沒來幼兒園上學了。平時她來的時候，總是在我身邊轉來轉去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。

今日早晨一進教室，就看見她站在桌子旁，心里真高興?？墒且驗槊τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說什么，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀，趙天語來了，你的病好了嗎？教師都想你了！并請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。

孩子是敏感的，異常期望得到教師的關愛，就連一聲問候，也會使她們感到教師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護她們天真的心靈。

3、《尊重孩子》

我們班有個小男孩，十分調皮。日常平凡，總有小朋友告他的狀?！敖處煟蛭伊?。”“教師，他搶我的皮球?！薄瓰榇?，我們不知教育了他多少次。某一天，他和小朋友一齊看圖書。開始時，他邊看本身的書，還邊給旁邊的小朋友講解，和小朋友的瓜葛很融洽。過了一會兒，他忽然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不明白他要干啥子。我剛想大聲斥責他，可轉念一想，不，看看他要干啥子。

于是，我沒有大聲詰問詰責他，而是走到他身旁，很隨意地問：“你在干啥子呢？”他說：“她的圖書壞了，我想幫她修修?！甭犃诉@話，我才名頓開。我鼓勵了他的做法，并幫忙他找到了一個正確解決問題的方法。事后，我暗自慶幸，其時要是按以前主觀的確定去批評他，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會危險孩子的自尊。

是以，作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的設法和做法，不簡單粗暴的詰問詰責幼兒，而是了解真實情景的來龍去脈，再給予必要的幫忙和指導。這樣，才能真正促進幼兒的提高，成為孩子們喜歡的好教師。

4、《讓孩子自由呼吸》

有哪個家長不期望自我的孩子能夠成龍成鳳，近年來許多關于人類腦潛能的醫(yī)學研究成果見于報端，形形色色的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學方法更是大行其道，他們沖進了毫無抵抗本事的幼兒園和家庭，侵占了幼兒潔凈的心靈，遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣……

因為他們忽視了幼兒最需要什么，幼兒教育應當是根的培育與呵護，過早的剪掉了在他們看來是剩余的大樹用來吸收陽光和水分的枝葉，結果播種并未最終獲得豐收。什么原因導致了這個結果？原先是因為他們忽視了幼兒成長過程中應有的關注和耐心等待，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式違背了幼兒教育本質。

幼兒教育應是生活的體驗與創(chuàng)造，幼兒的天性應是游戲的，好奇的，探索的和夢想的；幼兒的生活中應當有著足以滋潤幼兒生命的“養(yǎng)料”，有著幼兒健康成長的時機。

所以，把枝葉還給大樹，把大地還給幼兒，讓幼兒重新?lián)碛斜緫獙儆谒麄兊奶斓兀?/p>

5、《隨機教育的重要性》

任奕冰小朋友是一個十分聰明的小男孩，可是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。

這一天，我剛說：“小朋友喝水。”他便叫：“一組、二組別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請任奕冰來當小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢？教師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。

針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的說教要有效得多。

主題教育部推薦讀物心得體會如何寫二

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關重要。

主題教育部推薦讀物心得體會如何寫三

《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的禮物。書中收錄的都是中小學生獲獎作品，每次讀這本書，我都會倍受感動。

冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦?。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。

《我是您的女兒》，是一個_級同學寫的日記。講述了一個尊老愛老的故事，一個不是親人勝似親人的故事，一個讓人流淚的故事。這個故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅持照顧她十多年。有時，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。

還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將升入小學時，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠地離開了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會伴隨我們的一生。

這本書中的日記內容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇動人，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養(yǎng)和樹立高尚情操。一個人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質。我們應該將“愛”看成是一個自然、高尚、美好的字眼，只要這個世界還有人類存在，這個世界就會有愛，到處充滿了真情。

讀了這本書，我認識到要知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平爸爸額上的皺紋;我想變成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手;我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。

主題教育部推薦讀物心得體會如何寫四

甲方：

地址：

聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

電子郵箱：

乙方：

地址：

聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

電子郵箱：

為了向廣大學校會員提供良好的網絡服務和軟件產品，維護甲乙雙方的利益，雙方就甲方成為和使用乙方的________網站會員一事，在互惠互利、協(xié)商一致的基礎上，簽訂以下條款以資共同信守：

一、雙方的權利和義務

（一）甲方的權利和義務

1、確定專人負責設置網站欄目、上傳有關資料和_____等；并同時承諾遵守有關互聯(lián)網的法律、法規(guī)，如有違反則由甲方自行承擔一切責任。

2、依照合同按時足額支付會員服務費和其他項目的相關費用。

3、有按會員價優(yōu)惠得到甲方推出的其他會員服務項目和產品的權利。

4、為了保證乙方對甲方的服務質量，甲方必須如實向乙方提供包括單位名稱、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系人電話、e-mail等在內的客戶資料。

5、甲方填寫的資料發(fā)生變化時，須及時通知乙方，或在網上自行修改。因甲方通訊地址不詳、編碼不準確等原因使得乙方無法將有關信息通知甲方而產生的一切后果均由甲方負責。

6、甲方對服務內容不明確，有知曉權、質詢權，乙方應進行相應解釋處理。

（二）乙方的權利和義務

1、按照甲方提供的資料依合同規(guī)定服務項目及時完成。

2、當乙方網站根據(jù)發(fā)展需要，對服務項目進行增加或調整時，必須通知甲方，但不必取得甲方的同意。

3、乙方有權在甲方的網站中注明為該網站的制作方和技術支持方。

4、乙方保證所經營的網站的穩(wěn)定運行和及時添加、更新有關信息內容。因不可抗力和非乙方合理控制范圍以外的原因，致使乙方延遲或未能履約的，乙方不承擔任何責任。乙方網絡擴容、調整、軟件升級等實施時導致對甲方臨時停止服務而造成的影響，乙方不承擔責任，但未能履約的則須退還乙方的信息服務費。

5、依照合同按時足額取得信息服務費和其他項目的費用的權利。

6、因需及時提供專業(yè)技術支持，一般采用電話或e-mail的形式，必要時可_____，但相關費用須由甲方支付。

7、在下列情況下，乙方有權終止向甲方提供的服務：

（1）甲方在乙方提供的交互平臺上復制、發(fā)布、傳播含有下列內容的信息：_____所確定的基本原則的；危害國家安全，泄露國家秘密，_____國家政權，破壞國家統(tǒng)一的；損害國家榮譽和利益的；__________、_____，破壞_____的；破壞國家宗教政策，宣揚_____和封建_____的；_____，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____或者_____的；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法利益的；含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容的。

（2）將乙方提供的密碼和用戶名供給非會員使用。

二、根據(jù)雙方商定，乙方按時完成并向甲方提供以下服務項目：

（一）萬維網信息系統(tǒng)

1、提供具有高速服務器、數(shù)據(jù)庫、交互功能的自助式學校網站、有多套精美建站模板并贈送域名一個，同時獲得首頁宣傳，以迅速提升學校知名度和樹立良好形象。

2、利用學校的信息發(fā)布引擎自助發(fā)布學校招生、招聘信息、通知、快訊并可在________網站首頁、學校頻道首頁和學校主頁得到顯示。

3、開放共享的網絡教育資源平臺，擁有課件、教案、試題交流中心。

（二）教育信息化資源系統(tǒng)

1、定期發(fā)送教育資料。

（三）網絡教學系統(tǒng)（附加模塊）：乙方按統(tǒng)一會員價優(yōu)惠向甲方提供此附加模塊。

（四）學生心理保健支持系統(tǒng)（附加模塊）：乙方按統(tǒng)一會員價優(yōu)惠向甲方提供此附加模塊。

三、合同金額及付款方式

（一）本合同涉及的前兩項服務項目的信息服務費為每年人民幣____元整，在合同簽訂之日由甲方向乙方一次性支付。

（二）后兩項服務項目（附加模塊）的費用為人民幣____元整，在合同簽訂時支付人民幣____元整，余款人民幣____元整在項目完成經試運行穩(wěn)定后____天內支付。

四、驗收標準

（二）網絡教學系統(tǒng)和學生心理保健支持系統(tǒng)經雙方現(xiàn)場試運行正常后當面簽收認可。

五、合同期限

本合同信息服務的有效期為合同簽訂之日起____年即至____年____月____日止，到期可續(xù)簽，其中前兩項服務在合同簽訂后____日內開通，后兩項服務項目在____日內完成，但甲方須提前作好系統(tǒng)運行的網絡條件準備。

六、爭議解決

本合同在其履行過程中如有未盡事宜，雙方應本著友好精神協(xié)商解決，協(xié)商不成的，雙方均可訴請________法院裁決。

七、其他

（一）本合同須經雙方代表簽名、單位蓋章方為有效，合同書一式____份，甲乙雙方各執(zhí)____份。

甲方：

法定代表人：

簽訂時間：____年____月____日

乙方：

法定代表人：

開戶銀行：

賬戶：

簽訂時間：____年____月____日

主題教育部推薦讀物心得體會如何寫五

各位領導、專家：

大家好！

今天我想根據(jù)情況給大家講幾點：

第一點，我們學?？偨Y了課堂教學的'有效策略，簡單地說，就是三法三式。

什么是三法？這是與學生思維水平相適應來說的。就是“核心點突破法”。主要解決教學中有無有效問題、問題太濫而造成學生思維度不足，思維質量不高的問題。二是“興奮點激活法”。針對班級學生思維水平差異，科學地設置各類水平的問題，使全體學生都進入有效思維的狀態(tài)，都有興奮點。三是“生成點拓展法”。抓住學生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點”，拓展教學資源，提高學生思維品質。

什么是“三式”？這是與學生學習風格相宜來說的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學習風格相匹配的教學內容呈現(xiàn)方式、問題解決方式交互使用。對號入座式——針對不同班級的主流學習風格采用不同策略。自主選擇式——學生自主選擇適合自己的學習方式。

我們課堂教學開展的活動得到了上級的肯定，xx年被浙江省政府授予基礎教育成果二等獎。

第二點，我們開發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見美——不求高檔化。在日常生活中，到大自然去，發(fā)現(xiàn)美石，能收集到自己喜歡的石頭。二是實中求真——全員參與。每個學生都參與到活動當中，實實在在，真真切切，三是不買不賣——沒有商品化。不能進行買賣，一定要自己撿的。我們的做法是，可以和父母及長輩一起收集，欣賞，評鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭顚W生積極性，也開展評比活動。這里講一個事例。有一個孩子為了得獎，父母到市場化錢給孩子買了一塊奇石，得獎了，學校得知后收回了獲獎證書，并批評了學生和家長。我們的目的不是為了評獎，也不是為了收藏。而是讓學生走向自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，從而熱愛自然，保護自然。道理說明后家長也都很配合，現(xiàn)在我們收集了很多石頭，不乏有些具有收藏價值。普通的石頭，我們也開發(fā)利用，用沙盤進行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來的每塊石頭都派上用場。其實，每個人不是也是這樣的嗎？同時要求學生把自己收集的過程，想法，感受寫下來，一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項課程受到了家長的歡迎和肯定。

第三點，我們學校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結合；創(chuàng)新教學檢查機制——定期和隨機相結合；創(chuàng)新教師專業(yè)成長平臺——上課和教研相結合等方面進行了探索。因為時間限制，我不能展開講一些教育故事，如果感興趣，我們可以私下交流，共同探究。教育是個永恒的話題，我們將不斷探索。