2023年幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選(通用18篇)

心得體會(huì)可以加深對經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，更加生動(dòng)有趣。下面是一些心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開，包括學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)、生活感悟等方面，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇一

隨著寒假的臨近，幼兒園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作如火如荼地展開。學(xué)生的春節(jié)禮品、幼兒園的環(huán)境布置、家長會(huì)議等等所需的準(zhǔn)備都需要提前安排好。值得注意的是，幼兒園放假期間的準(zhǔn)備尤其重要，因?yàn)檫@一時(shí)期關(guān)系到教育教學(xué)工作的銜接和推進(jìn)。因此，我在往年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合這一次寒假放假期準(zhǔn)備，總結(jié)出一些心得感悟，希望能夠?yàn)閺V大教育工作者提供一些參考借鑒。

第二段：統(tǒng)籌規(guī)劃。

首先要做的是統(tǒng)籌規(guī)劃。在幼兒園放假之前，我們需要制定一個(gè)清晰的放假計(jì)劃，詳細(xì)列出假期期間教職員工值班安排、幼兒園的清潔消毒工作、園內(nèi)文化活動(dòng)的策劃等等，確保各項(xiàng)工作都得到妥善安排。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的假期安全問題，提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)，確保幼兒的假期安全可靠。

第三段：學(xué)生春節(jié)禮品準(zhǔn)備。

其次，要關(guān)注學(xué)生的春節(jié)禮品準(zhǔn)備。幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，在這里，我們和孩子們一樣期待著新年和春節(jié)的到來。因此，我們要為孩子們準(zhǔn)備一些有意義的春節(jié)禮品，如手工制作的小動(dòng)物玩具、紅包、寓言故事書等等。這些小禮品不但可以增加孩子們的新年氣氛，也讓他們感受到這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)愛。

第四段：教師培訓(xùn)。

在幼兒園放假期間，課程教學(xué)部委員還要安排針對教育教學(xué)工作方面的培訓(xùn)、研討活動(dòng)，提高教職員工的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。如開展教師研討會(huì)、有關(guān)教育政策、理論等方面的講座，這樣可以打破教育教學(xué)的瓶頸，更好地推進(jìn)教育教學(xué)工作。

第五段：結(jié)語。

總之，幼兒園放假期準(zhǔn)備工作是一個(gè)全面的系統(tǒng)工程。需要我們注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使得下一學(xué)期的工作更加順利開展。我們要明確自己的工作目標(biāo)，具有前瞻性，獨(dú)立思考和解決問題的能力，并且密切關(guān)注教育政策和教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)素質(zhì)。只有這樣，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇二

幼兒園，是我人生中從小學(xué)習(xí)到發(fā)展的重要階段。在幼兒園，我結(jié)交了新朋友，獲得了許多技能和知識，也塑造了自己的個(gè)性特點(diǎn)。通過參加幼兒園生活，我有了很多難忘的心得體會(huì)。今天我想分享一下我在幼兒園成長中的小故事和心得感悟。

第二段：結(jié)交新朋友。

第一年進(jìn)入幼兒園，我還是一個(gè)稚嫩的小孩，從未離開過家人。一開始，我感到毛骨悚然，不敢和其他孩子說話。但是，隨著時(shí)間的推移，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園的生活。我開始與我的同伴建立聯(lián)系，制作手工藝品，分享小禮物和零食。當(dāng)然，僅此而已是不夠的，我還可以通過不同的游戲和活動(dòng)，結(jié)識更多的朋友。在交往中，我漸漸地學(xué)會(huì)了理解和尊重別人的意見，也變得開朗自信了。

第三段：學(xué)習(xí)新技能。

在幼兒園，我們還能通過游戲和課程學(xué)習(xí)新技能。例如，我學(xué)會(huì)了使用剪刀，描摹沙畫，認(rèn)識了各種顏色和形狀，學(xué)會(huì)了如何傾聽故事和歌曲。此外，幼兒園還為我們提供了很多機(jī)會(huì)，例如參觀公園，觀察自然和動(dòng)物，以及參與社交集會(huì)和演出等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了我們的閱歷，也讓我們更好地理解世界。

第四段：個(gè)性特點(diǎn)。

我認(rèn)為，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。對我而言，我在幼兒園發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，例如動(dòng)手能力，獨(dú)立自主，勇于表達(dá)等。這些特點(diǎn)在幼兒園生活中有機(jī)會(huì)得到體現(xiàn)。例如，我能夠參與不同的手工活動(dòng)，贏得了老師和家長的贊賞。另外，我還喜歡獨(dú)自探索和交朋友，在困難時(shí)勇敢地表達(dá)自己的看法。這些特點(diǎn)讓我在成長中更為有信心和完整。

第五段：結(jié)論。

最后，我想說的是，參與幼兒園生活讓我受益匪淺。在這里，我結(jié)交了新朋友，學(xué)習(xí)了許多技能和知識，也發(fā)展了自己的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)。我相信，幼兒園的經(jīng)歷將幫助我成為一名更加優(yōu)秀的人。所以，我鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都參與幼兒園的生活，發(fā)掘自己的力量和才能。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇三

我還記得，第一天去幼兒園時(shí)，心情異常激動(dòng)與緊張。整個(gè)教室有一種陌生的氣氛，我和父母握手道別，緊握的手心中有些許的舍不得。

第二段：生活中的點(diǎn)滴收獲。

與小伙伴們一起生活、學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏。我喜歡幼兒園老師們的溫暖與關(guān)愛，他們在生活中不僅教我學(xué)習(xí)知識，還讓我明白了許多待人接物、禮儀規(guī)范等重要的道理。我有了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這是我在幼兒園生活中收獲的最珍貴的點(diǎn)滴。

第三段：生活中的挑戰(zhàn)與成長。

在幼兒園，我也遇到了一些小挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)上的困難、人際交往的問題等等。但是老師們總是對我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，讓我們通過多方面的學(xué)習(xí)和交往，認(rèn)識到了自己存在的不足，也取得了一定的進(jìn)步。這些挑戰(zhàn)與成長都讓我收獲滿滿，讓我在生活中不斷追求更好的自己。

第四段：合理利用時(shí)間，尋找生活樂趣。

在幼兒園，時(shí)間是有限的，因此我們需要更好地安排自己的時(shí)間。我學(xué)會(huì)了在日常生活中合理地利用時(shí)間，如在午睡時(shí)安靜地看書，識字、做游戲等等。這些看似不起眼的點(diǎn)滴，讓生活變得有趣與豐富。

第五段：總結(jié)幼兒園生活的收獲與成長。

我參加幼兒園的生活也不過短暫的一年時(shí)間，但它帶給我的收獲與成長，卻是無法估量的。我不僅學(xué)會(huì)了知識、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，還收獲了珍貴的友誼和快樂的回憶。我相信，在未來的日子里，我一定會(huì)把幼兒園所學(xué)應(yīng)用于生活，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓未來的自己更加出色。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇四

203月22日，南京市教育局公布義務(wù)教育招生入學(xué)指導(dǎo)意見。關(guān)鍵點(diǎn)提煉如下：

【重點(diǎn)內(nèi)容提取】。

1、劃片入學(xué)：已實(shí)行多小劃片的區(qū)要繼續(xù)完善入學(xué)方法，其他有條件的區(qū)積極穩(wěn)妥推行多校劃片入學(xué)。

2、民辦入學(xué)：全是民辦小學(xué)均實(shí)行免試按計(jì)劃招生，不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試選拔生源，不得超計(jì)劃招生。

3、民辦招生：年電腦派位和自主招生比例仍為2：8。

4、6月24日上午，南外、民辦學(xué)校、區(qū)內(nèi)熱點(diǎn)公辦中小學(xué)統(tǒng)一電腦派位。（后附2017年整體招生流程時(shí)間圖）。

2017年整體招生流程時(shí)間圖。

義務(wù)教育招生過程，規(guī)范要求及舉報(bào)電話。

2017年南京中小學(xué)招生入學(xué)工作時(shí)間安排。

南京幼升小政策：招生問答。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇五

作為即將升讀幼兒園的孩子的家長，我深知準(zhǔn)備幼兒園生活對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。在為孩子準(zhǔn)備幼兒園生活的過程中，我不僅讓孩子具備了一些必要的生活技能，還培養(yǎng)了他們自主、自律、自信的能力。在這個(gè)過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望和大家分享。

一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

幼兒園生活是孩子走向社會(huì)的第一步，因此，我們家長首先要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。我們通過陪伴孩子逐漸走出家門，在外面參觀、社交、旅行、野餐等活動(dòng)中讓孩子慢慢適應(yīng)社區(qū)生活。同時(shí)，我們也讓孩子從日常生活中開始自主處理小事情，比如整理書包、自己穿衣服、洗臉?biāo)⒀赖?，這一系列的生活技能對孩子的獨(dú)立自主能力有著長期的、有效的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)自律的品質(zhì)。

在幼兒園生活中，孩子與同齡人在一起學(xué)習(xí)、交往，需要具備一定的自律能力。因此，我們在家中創(chuàng)造出良好的自律環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。我們在家里制定了一份規(guī)章制度，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)就寢、保持規(guī)律飲食、不玩手機(jī)等習(xí)慣。這些習(xí)慣能夠幫助孩子改善作息習(xí)慣，同時(shí)也能夠幫助他們更好地在學(xué)校生活中積極參與、自我管理。

三、培養(yǎng)自信的心態(tài)。

幼兒園階段是孩子自我認(rèn)識、自我意識與心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段中，培養(yǎng)孩子自信的心態(tài)尤為重要。為此，我們家長從日常生活中出發(fā)，讓孩子在生活中得到主動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和意見，同時(shí)教育他們“勇敢嘗試、不怕失敗、勇于挑戰(zhàn)”，在日常生活中不斷夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，讓他們在自信和自信中健康成長。

四、學(xué)習(xí)和生活并重。

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)和生活的感性認(rèn)識，讓孩子感受到學(xué)習(xí)與生活的密不可分。我們在家里有意識地營造輕松愉快、寓教于樂的氛圍，讓孩子在過程中享受到知識儲(chǔ)備的樂趣。同時(shí)，在日常生活中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和按時(shí)復(fù)習(xí)，保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

五、耐心、理解及信任。

在幼兒園生活準(zhǔn)備的過程中，我們家長扮演著重要的角色。因此，我們需要有耐心、理解孩子的需求、感受和情緒，適合孩子的步伐進(jìn)行準(zhǔn)備；同時(shí)對孩子表現(xiàn)信任，讓孩子感受到父母對自己的信任和支持，這樣可以更好地激發(fā)孩子的自主性和自信心。

在幼兒園生活準(zhǔn)備的過程中，我們通過培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力、自律的品質(zhì)，自信的心態(tài)，注重學(xué)習(xí)與生活的平衡以及家長耐心、理解及信任等一系列方式，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活，迎接新的挑戰(zhàn)，充滿安全感，健康成長。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇六

幼兒園是孩子成長道路上的重要一站，是孩子接受教育的起點(diǎn)。幼兒園不僅為孩子提供學(xué)習(xí)知識和技能的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)他們的社交能力、生活能力和獨(dú)立性等方面。因此，給孩子做好幼兒園入學(xué)的準(zhǔn)備至關(guān)重要。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備主要包括身體和心理兩個(gè)方面。首先，身體方面的準(zhǔn)備包括孩子的體格發(fā)育、衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力等。比如，孩子需要掌握基本的穿脫衣物、洗手洗臉等生活技能。其次，心理方面的準(zhǔn)備包括孩子的社交能力、情緒管理和適應(yīng)能力等。幼兒園是一個(gè)新的環(huán)境，孩子需要適應(yīng)新的老師、新的同學(xué)和新的學(xué)習(xí)方式。

為了給孩子做好幼兒園入學(xué)的準(zhǔn)備，家長可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。首先，家長可以幫助孩子逐漸培養(yǎng)生活自理能力。比如，鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣物、自己吃飯等。其次，家長可以帶孩子參加一些適齡的活動(dòng)，幫助孩子與其他孩子建立聯(lián)系，提升他們的社交能力。此外，還可以與孩子一起玩一些有助于提升智力和注意力的游戲，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的重要性不容忽視。準(zhǔn)備不足會(huì)給孩子在幼兒園的適應(yīng)過程中帶來困擾和難處。他們可能會(huì)面臨與新同學(xué)交流不暢、情緒失控等問題。而準(zhǔn)備充分的孩子，則能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，迅速融入幼兒園生活，并有更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第五段：家長陪伴是關(guān)鍵。

在幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備過程中，家長的陪伴是至關(guān)重要的。從一開始就與孩子建立親密的關(guān)系，積極與孩子互動(dòng)，幫助他們建立自信心和獨(dú)立性。面對孩子的困難和挑戰(zhàn)，家長應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，讓他們在適應(yīng)過程中感受到家人的關(guān)愛和支持。

總結(jié)：

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備是孩子成長過程中的重要一步。家長應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。從身體和心理方面入手，培養(yǎng)孩子的自理能力和適應(yīng)能力。在準(zhǔn)備過程中，家長的陪伴和支持至關(guān)重要。只有給孩子提供一個(gè)良好的準(zhǔn)備和支持，他們才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，融入幼兒園生活，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)和成長。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇七

作為幼兒園里的生活老師，我么要時(shí)刻的跟進(jìn)幼兒的健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園生活老師。

歡迎大家閱讀。

8月30日，是我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對幼兒教育有了更多的了解。

9月22日，人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會(huì)保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人?？墒且龅綀?jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。

起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的?？墒?，當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦!

現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會(huì)一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話："知道是沒有用的，相信并且做到才有用。"。

是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎?不，這不是我要的生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)我們，并告訴我們："你堅(jiān)持了嗎?"如果是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會(huì)得到很多以前根本都想不到的東西。

你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會(huì)給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。

所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。

上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!

最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會(huì)很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。

對于一種工作，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻快樂著?！?/p>

1、應(yīng)如何對待孩子發(fā)脾氣。

1、置之不理。

孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會(huì)太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會(huì)加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住。

也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩?！辈灰嗾f。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話重復(fù)一次。

孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤?。”不要說：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。

2、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表揚(yáng)他，但要注意說話方式。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話。”不要說：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。

孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表揚(yáng)。

3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境。

如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會(huì)因完不成、不會(huì)玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。

必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說幾句鼓勵(lì)的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。

應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制不住情緒。

4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任。

應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會(huì)給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。

5、在來客人時(shí)和在公共場所等。

孩子會(huì)察言觀色，當(dāng)爸媽累了，有客人來訪或全家在公共場所時(shí)，他的哭鬧會(huì)更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周圍的人，你可以把孩子領(lǐng)到人少的地方。“跟孩子說，你影響了別人，如果你還哭鬧，咱們現(xiàn)在就回家?！睘榱俗C明你是說到做到，你可以中途離開。在公共場合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。

6、馬上就地解決。

這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。

2、我來做你來學(xué)。

因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。

在一次活動(dòng)課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的游戲時(shí)，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個(gè)動(dòng)作，他們都仔細(xì)地觀察，積極地模仿我的動(dòng)作，我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動(dòng)作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學(xué)”“我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應(yīng)一邊跟我學(xué)，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學(xué)”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動(dòng)不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門”師：“關(guān)上兩扇門”幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了”幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了?！?/p>

孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會(huì)了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲?yàn)橹?，讓幼兒自己?dòng)手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。

3、音樂喚我快起床。

在孩子每天午睡起床的時(shí)候，為了讓孩子們能輕松愉快的起床并有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，我會(huì)在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。

今天，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個(gè)一個(gè)睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個(gè)懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動(dòng)操，讓孩子們在輕松的活動(dòng)中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，愉快的投入到下午的活動(dòng)中去，效果非常好，上課的效侓也很高。

4、調(diào)解員。

一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個(gè)小朋友當(dāng)調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個(gè)辦法可真靈，調(diào)解員們認(rèn)真極了，你看他們很快把問題解決好了。

5、畫烏龜。

今天的美術(shù)課是畫烏龜，再認(rèn)識了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)以后，我在黑板上畫了個(gè)背面及側(cè)面，兩種不同角度烏龜，然后再鼓勵(lì)幼兒們在造型基本準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上自由的組織畫面并涂色。

我看到有不少幼兒們在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分的欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近，缺乏個(gè)人特色，正當(dāng)我暗自搖頭感到遺憾的時(shí)候，正好看到曉曉的畫。我發(fā)現(xiàn)他的紙上畫了一個(gè)大圓，園上畫滿了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩的運(yùn)用也十分大膽。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎?烏龜呀!烏龜腦袋呢?腦袋縮進(jìn)去了。一句不以為然的話震驚了我，找到了，這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創(chuàng)作性，正是通過曉曉的畫面體現(xiàn)出來的，作為老師的我一直在講如何表現(xiàn)烏龜頭部造型，如何體現(xiàn)身體上的花紋，卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點(diǎn)。

于是我就表揚(yáng)了曉曉并啟發(fā)幼兒在從不同角度上打開思路，展開想象。

接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現(xiàn)著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。

孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框所限制住。

6、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒快樂成長。

每當(dāng)孩子午睡起床時(shí),有的孩子能夠很迅速的穿上褲子和鞋子,而有的孩子卻說：“老師,我不會(huì)。”于是我們就說:"老師幫你穿!"沒想到這一來,不會(huì)穿鞋子的幼兒天天喊:“老師,我不會(huì)穿!”這樣下去,這些孩子什么時(shí)候才會(huì)穿呀?我們就在想,現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女,在家也都是小皇帝,現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞,缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所以遇到困難就有了依賴性,在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會(huì)更強(qiáng)烈。所以我們決定讓他們自己來。首先先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),在幼兒園也教著他們穿。于是,在幼兒園就開始一邊教一邊鼓勵(lì),他們學(xué)的很認(rèn)真,所以孩子們逐步學(xué)會(huì)了穿褲子和穿鞋子。

孩子的許多生活瑣事常有家長和教師來代勞,缺少鍛煉的機(jī)會(huì),成人總認(rèn)為孩子小,自理能力差,但卻增強(qiáng)了孩子的依賴性.所以,要讓孩子一步步來,相信他們,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)!

7、與孩子交流要保持平等。

今天的午餐欣欣又沒有吃完。這個(gè)有些頑皮又有些固執(zhí)的小朋友，在我的再三勸說后仍是不愿意吃飯?？粗难廴υ絹碓郊t，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能說服他，轉(zhuǎn)兒我只能說服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點(diǎn)不開心，笑不出來?！毕雭硪彩莿倓偙慌u的孩子讓他馬上破涕微笑還是有些難度。

這時(shí)，我看到活動(dòng)室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的注意，分散他悲傷的情緒?！澳憧茨闹皇切∏嗤?”我點(diǎn)著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片。“綠色的是小青蛙”他回答的很干脆。“哦，對呀，你是怎么知道的呢?是不是因?yàn)樾∏嗤艽┑氖蔷G衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我認(rèn)真的對我說：“小青蛙是不穿衣服的?！蔽蚁胨赡懿焕斫馕业囊馑?，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，所有的小動(dòng)物都是不穿衣服的!”他信心滿滿的對我說。

通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子交流要保持相互之間的平等，教師說話時(shí)要以大人的態(tài)度對待他們，特別是介紹一些動(dòng)物的時(shí)候更要以科學(xué)的語言來描述，只有這樣孩子們才不會(huì)把一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象搞混淆。

8、喜歡做小老師的孩子。

瑞陽是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時(shí)候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒有閑下來的時(shí)候?？墒撬幸粋€(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請哪個(gè)乖的小朋友做小老師的時(shí)候，瑞陽就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個(gè)時(shí)候如果仔細(xì)看，還能看見瑞陽眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。

請到他做小老師時(shí)，他就非常高興，一個(gè)勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。

做老師的時(shí)候，他也做的特別認(rèn)真，別看他年紀(jì)小，在我們班級是很小的那種，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小老師的時(shí)候很乖，但是一到?jīng)]請他做小老師的時(shí)候他的好動(dòng)的個(gè)性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認(rèn)真聽講，不要老是動(dòng)來動(dòng)去，每次都記住了，可過一會(huì)就忘記了。真的得想個(gè)好辦法，改改他的這個(gè)習(xí)慣。

后來，我們想，既然他那么喜歡做小老師，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動(dòng)個(gè)不停的時(shí)候我們就提醒他，瑞陽，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小老師咯。他沒聽進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個(gè)表現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒請張陽。這下，張陽可不開心了，一個(gè)勁的問老師怎么不請我呀。這個(gè)時(shí)候我們就跟他說“瑞陽，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認(rèn)真聽老師上課，回答問題呀?”瑞陽不好意思的笑了笑。第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下張陽知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小老師。他就跟我說：“老師，以后我上課認(rèn)真聽，不亂動(dòng)了，以后還請我做小老師好不好?”“好啊，如果瑞陽以后上課能乖乖的，還請你做小老師?！?/p>

那次以后，我們明顯感覺到瑞陽上課動(dòng)來動(dòng)去的時(shí)間少了，比以前好多了。為了表揚(yáng)他，下課后就請他做了小老師。瑞陽咧開嘴開心的笑了。

9、愛的力量。

童年時(shí)我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。

面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。

教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。

我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。

10、爸爸、媽媽，別著急。

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。

孩子的年齡只有四、五歲，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的，像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作，剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。

各位爸爸媽媽，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說話的時(shí)候，只有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子一定會(huì)很出色的!

11、讓每個(gè)孩子都感到被關(guān)愛。

李林浩是個(gè)活潑大方的小朋友，入園以來一直表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個(gè)孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個(gè)為什么。

元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，終于知道了他不想來上學(xué)的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué)，看到我后主動(dòng)跟我打招呼，但由于當(dāng)時(shí)正是孩子們來學(xué)校的時(shí)間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況后以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，并且告訴了媽媽。

了解到情況后我主動(dòng)向李林浩小朋友說明了情況，并向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。

通過這件事我認(rèn)識到當(dāng)老師一定要細(xì)心和認(rèn)真，要考慮到每個(gè)孩子和家長的心情，他們都希望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。

12、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為其成才奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會(huì)讓孩子擁有愛讀書的習(xí)慣，為孩子多訂一些報(bào)刊雜志，父母可以陪著孩子進(jìn)行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。

培養(yǎng)孩子良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反抵觸老師會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，課堂上積極認(rèn)真的態(tài)度及搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當(dāng)今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白鍛煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但鍛煉了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵(lì)孩子張課堂上敢于和善于提問的習(xí)慣。學(xué)問才能學(xué)好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要?！弊尯⒆釉谡n堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導(dǎo)致孩子課堂學(xué)習(xí)效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時(shí)間就是生命，贏得時(shí)間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時(shí)進(jìn)行疏通、引導(dǎo)，舉一些名人成功，讓孩子確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步克服上課易走神的不良習(xí)慣。家長配合老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會(huì)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，讓孩子學(xué)會(huì)方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分類整合，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學(xué)習(xí)資料和筆記的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)習(xí)慣。作為父母應(yīng)千方百計(jì)地促使孩子養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)和習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣，自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時(shí)參加全縣書畫賽時(shí)，開始練累，他想放棄失去信心，我及時(shí)給予鼓勵(lì)幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽并獲獎(jiǎng)，至到現(xiàn)在我時(shí)常鼓動(dòng)他，讓他對自己充滿自信，勇于面對所遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座險(xiǎn)峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨煉孩子意志堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動(dòng)腦筋，想辦法，最終讓他會(huì)明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。

培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣和良好作息習(xí)慣。一個(gè)孩子的成長，成才離不開個(gè)人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進(jìn)步，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。

13、樹立正確的教育理念，認(rèn)真履行教育孩子的責(zé)任。

孩子是家庭的希望，是祖國的未來，許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自己的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅(jiān)持樹立以下理念：一是樹立為國教子的理念。孩子不僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會(huì)的，家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會(huì)有用的人才。作為母親我認(rèn)真履行家長的責(zé)任，對孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛不溺愛，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導(dǎo)孩子尊敬老師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，幫助別人就是幫助自己，父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫助別人時(shí)我的內(nèi)心也感到非常高興，學(xué)校也以此授予他“感動(dòng)校園人物”的稱號，因?yàn)樗藭r(shí)正在儲(chǔ)蓄做人。在現(xiàn)代社會(huì)，如果不會(huì)與人合作，知識再多也枉然;父母有責(zé)任教孩子與他人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上小組內(nèi)合作，在課下他們辦板報(bào)的合作，在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學(xué)們配合默契，也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有責(zé)任心的習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)、生活、做事等負(fù)責(zé)。對他人、對班級負(fù)責(zé)(班級中校園文化建設(shè)，美化環(huán)境等等)，對他人委托的事，對他人的關(guān)心、幫助，對家庭負(fù)責(zé)，對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類)，對家中人員負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。

14、讓孩子學(xué)會(huì)寬容。

一、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。記得小時(shí)候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在，怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交，一直鬧到知府衙門。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時(shí)醒悟，采取了“寬容”態(tài)度。于是，一場民事糾紛和平解決了。

二、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”，并非膽怯懦弱?！妒酚洝分辛H和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后，十分內(nèi)疚，親自到藺相如門上請罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌，換來了友誼，維護(hù)了國家的利益。這就是用故事教育孩子。

三、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚(yáng)光大。然而，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，有些年齡的父母時(shí)常對自己的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實(shí)，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢?)便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個(gè)公園里，兩個(gè)孩子為爭打一個(gè)秋千相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動(dòng)肝火，相互指責(zé)、怒斥，不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí)，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師，這樣的行為會(huì)給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”罷了。這樣會(huì)使孩子再成長的道路上吃大虧。

因此，愛孩子就要為孩子的長遠(yuǎn)做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨(dú)立面對生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競爭的社會(huì)，若要讓孩子能在社會(huì)上立足，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義。作為目光遠(yuǎn)大的父母，只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人，才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者，才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。

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幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇八

幼兒園是小朋友生命中非常重要的一個(gè)階段，它蘊(yùn)含著寶貴的教育意義和個(gè)人經(jīng)歷。對于3-6歲幼兒園生活，父母永遠(yuǎn)是最關(guān)心最在意的人。而作為一個(gè)母親，我深知孩子心中最需要的是溫暖和安全感，也深刻地體會(huì)到了孩子在幼兒園生活中的各種煩惱和習(xí)慣的培養(yǎng)。今天，我想分享一下我在陪伴孩子度過這段旅程中的感悟和心得，希望能給其他家長們帶來一些啟示。

剛開始，孩子們進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)。由于沒有了父母的陪伴，孩子們在交流、接受老師的教育、與其他同學(xué)相處等方面可能會(huì)感到不適應(yīng)。家長要在這個(gè)階段給孩子更多的安慰和支持，同時(shí)讓孩子多參與其他的社交活動(dòng)，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督和教育。這樣可以讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園的生活，增強(qiáng)孩子的自信心和信任感。

第三段：幼兒園教育特點(diǎn)的理解和應(yīng)對。

幼兒園生活是助力幼兒身心健康成長和全面發(fā)展的重要階段。家長要理解幼兒園的教育特點(diǎn)和核心價(jià)值，與老師一起共同打造一個(gè)能夠幫助孩子成長的環(huán)境。比如鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和探索有趣的事物，在游戲中培養(yǎng)幼兒空間感知、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)也要教育孩子珍惜時(shí)間、講究衛(wèi)生、禮貌待人。

第四段：培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。

家長要重視對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷教育他們正確的行為規(guī)范和社交禮儀。比如尊重師長、關(guān)愛他人、友好待人、分享精神等等。從幼兒園起就要讓孩子懂得做人的道理。這些都是培養(yǎng)孩子積極向上的品格的有效途徑，也能讓孩子更快地適應(yīng)生活、增強(qiáng)生活幸福感。

第五段：家長與孩子的互動(dòng)和配合。

家長與幼兒園要互動(dòng)，保持良好的溝通和配合關(guān)系，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。家長應(yīng)該主動(dòng)詢問老師對孩子的評價(jià)和建議，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，及時(shí)給予孩子精神支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要與孩子一起學(xué)習(xí)，和他談笑風(fēng)生，引導(dǎo)孩子走向健康有愛的成長之路。

總結(jié)：

以上是我從陪伴孩子在幼兒園生活中走過收獲的體驗(yàn)和感悟，也是我給自己和其他家長的一些有益啟示。家長的愛無處不在，我們要做的就是在孩子的身邊給他們無限的寬容和支持，培養(yǎng)他們健康向上的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，讓他們在這段舞臺(tái)上展示最自信、最優(yōu)秀的一面。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇九

幼兒園一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。包含了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。

通過培訓(xùn)，體會(huì)到了：

老師不能長期以“領(lǐng)導(dǎo)者”、“指揮者”的身份自居，而是要從這個(gè)寶座上走下來，從根深蒂固的“師道尊嚴(yán)”的束縛中走出來，不要板著面孔“發(fā)圣旨”，給孩子以平等、公平、合理的受教育環(huán)境。使孩子在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。

幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，要求幼兒做到的，作為教師自己必須首先做到。教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好的行為去影響幼兒，激勵(lì)幼兒。

首先，在生活常規(guī)方面：生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和大小的需要遵守的規(guī)則;并鼓勵(lì)提醒幼兒按時(shí)喝水，在運(yùn)動(dòng)后還要即使的喝水以補(bǔ)充體內(nèi)的水份等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的'擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

其次，學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，班內(nèi)的兩個(gè)老師之間要經(jīng)常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計(jì)劃，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。

培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，關(guān)鍵在于"培養(yǎng)"兩個(gè)字。教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動(dòng)，班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動(dòng)，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯(cuò)的活動(dòng)，促進(jìn)幼發(fā)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的"大朋友"、"小朋友"關(guān)系。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭，家長成為一種重要的教育資源。

幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的密切配合。

這次《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議培訓(xùn)》學(xué)習(xí)不僅詳細(xì)地解讀了幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)流程，也在一日活動(dòng)的方方面面給了我們科學(xué)而具體的指導(dǎo)，我們要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施各項(xiàng)教育，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得不足之處，培訓(xùn)活動(dòng)讓我對幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認(rèn)識。樹立一日生活教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑，我們不能只把集體活動(dòng)看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。

通過這次一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，作為一名幼兒園老師，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自己服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十

幼兒園入學(xué)對于孩子和家長來說都是一次重要的轉(zhuǎn)變。在孩子入學(xué)之前，家長需要做好一系列的準(zhǔn)備工作。首先，了解幼兒園的教育理念和入學(xué)要求，以便孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，帶孩子去幼兒園參觀，讓他們對新環(huán)境有所了解和適應(yīng)。家長還可以向幼兒園老師請教一些入學(xué)前的注意事項(xiàng)，比如學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長的細(xì)心和耐心是幫助孩子入學(xué)順利的關(guān)鍵。

二、心理準(zhǔn)備。

幼兒園入學(xué)對于孩子來說是一次離開家庭環(huán)境進(jìn)入陌生環(huán)境的過程。為了幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，家長需要先和孩子溝通，讓他們明白入學(xué)的意義和重要性?？梢愿嬖V孩子入學(xué)后會(huì)有新的朋友和老師，還有更多的游戲和學(xué)習(xí)。同時(shí)，父母也需要讓孩子充分了解可能面臨的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們積極面對并克服。通過這樣的溝通，孩子會(huì)覺得自己得到了家長的支持和理解，從而減輕入學(xué)的緊張感。

三、個(gè)人能力培養(yǎng)。

幼兒園是孩子們進(jìn)入學(xué)校教育的第一步，在這里，他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，在入學(xué)前，家長可以幫助孩子培養(yǎng)一些基本的個(gè)人能力。比如，讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手，學(xué)會(huì)自己收拾玩具等。還可以培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。這些能力的培養(yǎng)將有助于孩子在幼兒園順利融入集體和學(xué)習(xí)新的知識。

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

良好的生活習(xí)慣是幼兒園入學(xué)的基礎(chǔ)。家長需要在入學(xué)前加強(qiáng)對孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，讓他們有充足的精力去面對新的學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)孩子愛護(hù)公共物品的意識，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性；培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手吃飯和整理餐具的能力，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣的培養(yǎng)將為孩子在幼兒園的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園入學(xué)后，與幼兒園老師的合作尤為重要。家長需要與老師保持良好的溝通，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。可以通過參加家長會(huì)、與老師交流等方式與老師保持接觸。同時(shí)，家長也要積極關(guān)注老師的建議和指導(dǎo)，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)。家長和幼兒園老師的合作是保證孩子快樂健康成長的重要環(huán)節(jié)，需要雙方的共同努力。

入學(xué)準(zhǔn)備是孩子和家長都需要共同努力的過程，通過前期的準(zhǔn)備工作和心理調(diào)適，孩子在入學(xué)后能夠更好地適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子基本的個(gè)人能力和良好的生活習(xí)慣也是為他們在幼兒園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，與幼兒園的老師保持良好的合作也是幫助孩子順利入學(xué)的重要保障。只有雙方的共同努力，才能讓孩子在幼兒園中學(xué)有所成，健康快樂地成長。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十一

幼兒園生活的第一天，我背著沉甸甸的書包，滿懷期待地邁入了這個(gè)充滿神秘和歡樂的地方。來到幼兒園的第一天，我看到了許多新穎有趣的東西，色彩鮮艷的玩具、美味可口的零食，更有善良可愛的老師和和藹可親的小伙伴們。我感到非常開心，覺得好像來到了一個(gè)童話世界。

第二段：認(rèn)識新朋友。

在幼兒園，我認(rèn)識了許多新朋友。大家來自不同家庭和地區(qū)，各具特色。剛開始我有些害羞，但慢慢地我就放開了心扉，和大家成為了好朋友。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)心。每天在幼兒園里，我可以和小伙伴們一起快樂地吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)。我們一起度過了許多快樂的時(shí)光，這些美好的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

第三段：活動(dòng)豐富多彩。

幼兒園生活豐富多彩，每天都有各種各樣的活動(dòng)。我們有團(tuán)隊(duì)游戲、手工制作……其中，最讓我喜歡的就是我們每周五的音樂課。音樂老師總是帶著動(dòng)聽的音樂和美妙的舞蹈，讓我們跳得不亦樂乎。在音樂課上，我可以盡情地舞動(dòng)自己的身體，享受音樂帶來的愉悅。不僅如此，幼兒園還會(huì)定期組織實(shí)地游覽、主題游戲等活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到更廣闊的世界。

第四段：學(xué)習(xí)快樂成長。

幼兒園生活不僅充滿了快樂，更重要的是我們在這里學(xué)到了許多知識和技能。每天上午，我們都會(huì)上課，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹各種事物和知識。通過繪畫、手工制作、游戲等方式，我們學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)學(xué)、語言、思維能力等。在老師們的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了合作、分享和互助，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力。幼兒園的學(xué)習(xí)讓我覺得非常開心，每次上完課我總是滿懷期待地期待下一堂課。

回望幼兒園的日子，我不禁感慨萬分。幼兒園為我打開了一個(gè)新的大門，讓我認(rèn)識了許多新朋友，經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識。在這里，我不僅快樂地成長，還學(xué)會(huì)了愛與被愛。我懂得了分享、關(guān)心和尊重他人。幼兒園的生活是如此美好而珍貴，它將成為我一生中寶貴的財(cái)富。我相信未來，我會(huì)更加勇敢、自信地面對一切，因?yàn)樵谟變簣@里，我學(xué)會(huì)了如何成長。

幼兒園生活是我人生中一段美好的經(jīng)歷。在幼兒園里，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還結(jié)交了許多好朋友。我感謝幼兒園給了我一個(gè)快樂、溫暖的成長環(huán)境，讓我得以充實(shí)地度過每一天。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念幼兒園的時(shí)光，珍惜曾經(jīng)的點(diǎn)滴，繼續(xù)努力成長，做一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十二

隨著孩子逐漸長大，幼兒園入學(xué)已成為不可避免的話題。為了能夠幫助孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境和生活，家長們努力為孩子做好充分的準(zhǔn)備工作。筆者通過自身經(jīng)歷和與其他家長的交流，總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的心得體會(huì)。

首先，了解幼兒園的教育理念和課程設(shè)置是非常重要的。每個(gè)幼兒園都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，了解這些特點(diǎn)可以幫助家長選擇適合自己孩子的幼兒園。此外，了解幼兒園的日常生活和教學(xué)安排也可以幫助孩子充分準(zhǔn)備。比如，培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體生活的能力，如自己穿脫衣物、吃飯、上廁所等。了解課程安排可以在家庭教育中有針對性地輔助孩子，例如提前給孩子購買比較新的課外閱讀書籍，逐漸培養(yǎng)他們的閱讀能力，為課堂上的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，為孩子制定一個(gè)適合他們的逐漸適應(yīng)幼兒園生活的計(jì)劃。入學(xué)前，可以帶孩子去幼兒園參觀，與幼兒園老師和其他孩子進(jìn)行交流，以幫助他們熟悉新的環(huán)境和面對新的人際關(guān)系。此外，家長們可以在家中創(chuàng)設(shè)一個(gè)類似幼兒園生活的小環(huán)境，例如讓孩子自己整理好書包、放好鞋子，聽一聽音樂學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。這樣，孩子們會(huì)慢慢形成朝自己的床上扔衣服、鞋在床下的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力。

再次，為孩子提供一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。入學(xué)前，有些家長可能會(huì)在各種各樣的培訓(xùn)班中給孩子報(bào)名，希望他們能在知識和技能上有所提升。但是，更重要的是培養(yǎng)孩子的社交能力和興趣愛好。通過家庭游戲和親戚的聚會(huì)，可以幫助孩子學(xué)會(huì)與其他孩子進(jìn)行游戲和交流，提高他們的合作意識和溝通能力。此外，鼓勵(lì)孩子參加一些體育活動(dòng)和藝術(shù)課程，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強(qiáng)個(gè)體的自信心。

最后，建立良好的家和幼兒園之間的溝通機(jī)制。家長和幼兒園是孩子們成長過程中最重要的社會(huì)支持系統(tǒng)，雙方的合作和溝通非常關(guān)鍵。家長應(yīng)該積極與幼兒園保持聯(lián)系，參加家長會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，及時(shí)與幼兒園老師交流孩子在家的表現(xiàn)和問題，以共同解決困擾孩子成長的問題。建立良好的溝通機(jī)制可以幫助家長和幼兒園共同為孩子的教育提供最好的支持。

綜上所述，幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的心得體會(huì)是了解幼兒園的教育理念和課程設(shè)置，為孩子制定逐漸適應(yīng)幼兒園生活的計(jì)劃，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，以及與幼兒園保持良好的溝通機(jī)制。通過這些準(zhǔn)備工作，可以使孩子們更好地適應(yīng)新的環(huán)境和生活，順利度過幼兒園入學(xué)的階段。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十三

幼兒園是兒童成長道路上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而在幼兒園中，學(xué)生活動(dòng)無疑是一個(gè)十分重要的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，孩子們接受教育的同時(shí)也開啟了自身的成長之旅，我也是其中的一員。在參加幼兒園學(xué)生活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了它對我的影響和收獲。以下是我對此的心得和體會(huì)。

第一段：運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)促進(jìn)了我的身體發(fā)育。

幼兒園中的學(xué)生活動(dòng)中，最適合我并最有益處的是運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)。我喜歡結(jié)伴兒跑、踢球、拉繩子等等。在這些活動(dòng)中，我的身體經(jīng)常積極運(yùn)動(dòng)，身體柔韌度有了大幅度的提高，隨著時(shí)間的推移，我的身體發(fā)育也更加健康。同時(shí)，在這些活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了相互合作，比如在游戲中分工明確，最終完成一個(gè)任務(wù)。

第二段：科技類活動(dòng)帶給我新的視角。

科技類的學(xué)生活動(dòng)也是我喜歡的一種形式，它常常給我?guī)硇碌囊暯?。為了滿足我們對數(shù)字世界的好奇心，老師常常引領(lǐng)我們參加電腦、平板等設(shè)備操作的學(xué)習(xí)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)科技可以讓我們接觸到之前不曾想象的知識和事物，可以讓我們更好地理解這個(gè)世界。越來越多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)也讓我感到很自豪。

第三段：手工制作培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

手工制作類的學(xué)生活動(dòng)也是幼兒園經(jīng)常會(huì)安排的項(xiàng)目之一，尤其適合我。在完成一個(gè)手工作品的過程中，我需要認(rèn)真仔細(xì)地思考，在制作過程中遇到問題需要耐心地解決。通過這些活動(dòng)的訓(xùn)練和經(jīng)歷，我逐漸形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面，懂得了如何不斷地提高自己。

第四段：音樂類活動(dòng)增添了生活情趣。

音樂類的學(xué)生活動(dòng)雖然不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但也讓我感受到了生活的情趣。我開始感受到節(jié)奏美妙的音樂是如何通過聲音傳遞到我們心中的，了解到通過聲音可以表達(dá)更多的情感。通過學(xué)習(xí)音樂，我還學(xué)到了一些基本的節(jié)奏和旋律，成為了播放和演奏歌曲的能手。

第五段：綜述和感悟。

人生是一場旅程，而在這次奇妙的成長之旅中，幼兒園的學(xué)生活動(dòng)扮演了十分重要的角色。在此過程中，我體驗(yàn)到了不同種類和形式的活動(dòng)，并從中收獲了很多。通過不斷地努力與嘗試，我的個(gè)性得以豐富，我的視野得以更加開闊。所有的努力和汲取，為我成為更優(yōu)秀的人生路程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我的未來繼續(xù)拓展更廣闊的天地。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的`一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。幼兒需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十五

1．按要求準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到，知道有事有病時(shí)要請假。

2．會(huì)正確使用禮貌用語，主動(dòng)與人打招呼。

3．能夠?qū)⒆詭У囊挛镎R地收放在固定的地方，藥品交給教師。

4．主動(dòng)地參加擦桌椅等簡單的勞動(dòng)。

5．會(huì)選擇玩具，和同伴友好地游戲。

6．學(xué)會(huì)與同伴合作，認(rèn)真完成值日生工作。

做操。

1．能夠整理好自己的`衣服，系好鞋帶。

2．聽到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地走步、跑步，隊(duì)列整齊。

3．做操時(shí)動(dòng)作認(rèn)真，姿式正確。

4．不怕冷（熱），能堅(jiān)持鍛煉身體。

入廁。

1．會(huì)自理大小便，懂得將大小便解在池內(nèi)，大便紙扔在紙簍內(nèi)，保持地面整潔。

2．便后會(huì)整理好衣褲，將手洗干凈。

3．便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

盥洗。

1．會(huì)按次序盥洗，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待，不推不擠。

2．會(huì)將手上的水甩在池內(nèi)，保持衣服、地面的整潔。

3．能夠?qū)⑹窒磧舨粮伞?/p>

4．懂得洗手后關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

5．盥洗后主動(dòng)離開，不在室內(nèi)打鬧或影響別人。

進(jìn)餐。

1．會(huì)正確地使用和收放碗筷等餐具。

2．能安靜進(jìn)餐，吃飯時(shí)不咂嘴、不說笑，最后一口食物咽下后再離開座位。

3．學(xué)會(huì)干、稀、飯菜搭配著吃。

4．不撒飯菜，保持衣服、桌面、地面整潔。

5．不挑食、不剩飯菜，懂得愛惜糧食。

6．餐后會(huì)正確漱口、擦嘴。

教學(xué)活動(dòng)。

1．學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。

2．聽到指令能迅速回到自己的座位準(zhǔn)備上課。

3．上課時(shí)坐、立姿式正確，不亂動(dòng)，不找人說話。

4．上課回答問題或發(fā)言講話時(shí)先舉手，不請就不說。

5．清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會(huì)問。

6．在教師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

7．學(xué)會(huì)認(rèn)真獨(dú)立地做事，懂得追求良好的結(jié)果。

8．學(xué)習(xí)時(shí)愛動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，并愿意尋求問題的答案。

9．喜歡回答問題，提出問題，討論時(shí)能夠大膽地說出自己的想法。

10．學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。

11．學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢。

12．懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。

13．學(xué)會(huì)計(jì)劃和控制自己的活動(dòng)和需要（在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場合入廁）。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十六

在幼兒園度過了一段愉快而充實(shí)的時(shí)光，回憶起那些游戲生活，我感慨萬分。在幼兒園中，我學(xué)到了很多東西，不僅學(xué)會(huì)了與人相處，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和想象力。我深深地體會(huì)到，幼兒園的游戲生活可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和世界，下面我將從游戲探索、合作交流、想象創(chuàng)造、感恩與分享和自信勇敢五個(gè)方面來分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：游戲探索。

在幼兒園的游戲生活中，我最喜歡和小伙伴們一起通過游戲來探索世界。通過探索，我可以收集到很多新奇的知識，同時(shí)也培養(yǎng)了我的好奇心和求知欲。在游戲中我們可以體驗(yàn)到生活的真實(shí)模樣，并通過觀察、摸索和親身實(shí)踐的方式來認(rèn)知世界。例如，在模擬廚房里我們可以親手制作食物，了解食物的來源，培養(yǎng)動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。所以，游戲的探索使我更加了解和喜歡這個(gè)美麗而神奇的世界。

第二段：合作交流。

在幼兒園的游戲生活中，我學(xué)會(huì)了與小伙伴們合作和交流。在游戲中我們通常會(huì)分工合作來完成任務(wù)，這既培養(yǎng)了我與小伙伴們的團(tuán)隊(duì)意識，又提高了我與他人之間的溝通能力。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見并學(xué)會(huì)尊重他人的思想和行為。例如，我們在小組組織的游戲中需要各自分工合作，其中有人負(fù)責(zé)策劃、有人負(fù)責(zé)組織、有人負(fù)責(zé)執(zhí)行等等。只有大家團(tuán)結(jié)一致才能順利完成任務(wù)。所以，合作交流不僅豐富了游戲的樂趣，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識。

第三段：想象創(chuàng)造。

在幼兒園的游戲生活中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用想象力來創(chuàng)造屬于自己的世界。游戲是兒童想像世界的延伸，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的想象空間。通過游戲，我可以變幻出世界的各種可能性，擁有自己的超能力和奇幻冒險(xiǎn)。例如，在扮演角色的游戲中，我可以化身為超級英雄，擁有超能力，保護(hù)世界的和平。這種創(chuàng)造能力不僅豐富了我的游戲體驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力。

第四段：感恩與分享。

在幼兒園的游戲生活中，我體會(huì)到了感恩和分享的重要性。在游戲過程中，我們常常得到老師、家長和小伙伴們的幫助和支持，讓我深感感激。而我也愿意與他人分享自己的快樂和成果。在孩子們玩耍的過程中，我會(huì)與小伙伴們分享自己的玩具、知識和經(jīng)驗(yàn)，通過分享，我們共同成長，相互學(xué)習(xí)，形成良好的互助關(guān)系。所以，感恩和分享的意識讓我在游戲中學(xué)會(huì)了與他人共享快樂和成果。

第五段：自信勇敢。

在幼兒園的游戲生活中，我學(xué)會(huì)了自信和勇敢，敢于表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。在游戲中，我時(shí)常扮演各種角色，可以事先思考，然后大膽表達(dá)自己的想法。這樣，不僅培養(yǎng)了我的表達(dá)能力，還讓我對自己充滿信心。例如，在角色扮演中我扮演過園丁、醫(yī)生等角色，通過表演讓我更好地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了我的自信心和勇氣。所以，自信和勇敢的品質(zhì)使我在游戲中收獲滿滿的成長和進(jìn)步。

總結(jié)：

幼兒園的游戲生活是一個(gè)讓我們快樂成長的重要階段。通過游戲探索，我們了解了世界的美好；通過合作交流，我們獲得了與他人合作的能力；通過想象創(chuàng)造，我們培養(yǎng)了創(chuàng)造思維和想象力；通過感恩與分享，我們學(xué)會(huì)了感恩和分享的意義；通過自信勇敢，我們培養(yǎng)了自信和勇敢的品質(zhì)。在這個(gè)過程中，我們不僅為自己帶來了歡樂和進(jìn)步，也為周圍的人帶來了快樂和成果。所以，感恩幼兒園的游戲生活，讓我從中受益匪淺！

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十七

幼兒園是孩子們成長的重要階段，游戲活動(dòng)是幼兒園生活的重要組成部分。通過游戲，孩子們可以鍛煉身體、發(fā)展智力、培養(yǎng)社交能力，因此幼兒園游戲生活對孩子的成長至關(guān)重要。我也有一些關(guān)于幼兒園游戲生活的心得體會(huì)，希望能與大家一同分享。

幼兒園游戲生活讓孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的身體活動(dòng)，這對孩子們的身體發(fā)育非常重要。我記得每天上午的晨操時(shí)間，我們排著整齊的隊(duì)伍，跟著老師一起做操，感受到了舒展的快樂。在幼兒園的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們經(jīng)?？梢酝娴劫惻?、跳遠(yuǎn)、跳高等各種運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們的身體得到鍛煉，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三段：游戲生活中的智力發(fā)展。

幼兒園游戲生活中有許多豐富多樣的游戲活動(dòng)，這些游戲既有益于孩子們的身體發(fā)展，也有助于智力的發(fā)展。比如，老師組織的拼圖游戲可以鍛煉我們的空間感知能力，讓我們學(xué)會(huì)觀察和思考。在音樂游戲中，我們可以通過唱歌、跳舞來培養(yǎng)語言表達(dá)能力和藝術(shù)才能。幼兒園的局部感知游戲則能幫助我們提高觀察細(xì)節(jié)的能力。這些游戲讓我們的大腦得到了鍛煉，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：游戲生活中的社交能力培養(yǎng)。

幼兒園是孩子們最早接觸社交的場所之一，游戲活動(dòng)為我們提供了許多機(jī)會(huì)來與同伴進(jìn)行交流和互動(dòng)。比如，我們可以通過游戲中的角色扮演來鍛煉表達(dá)自己的能力，并學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作。在玩具模型的搭建過程中，我們可以學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過這些游戲，我們不僅交到了許多朋友，還學(xué)會(huì)了與人溝通和交流，融入了集體生活。

總的來說，幼兒園游戲生活對我們的成長起到了重要的推動(dòng)作用。通過游戲生活，我不僅有了健康的體魄，還發(fā)展了自己的智力和社交能力。我明白了合作的重要性，也學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則和尊重他人。在游戲中，我從小小的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到了快樂和成就感，這讓我更加熱愛幼兒園的游戲生活。

總結(jié)：幼兒園游戲生活是孩子們成長的重要組成部分，通過游戲可以鍛煉身體、發(fā)展智力、培養(yǎng)社交能力。幼兒園的游戲生活給予了我們很多收獲與體會(huì)，讓我們在快樂中成長，在游戲中發(fā)現(xiàn)更多的自己。希望未來的幼兒園游戲生活能夠讓更多的孩子們得到成長與快樂。

幼兒園生活準(zhǔn)備心得體會(huì)精選篇十八

隨著夏季的來臨，幼兒園的暑假也即將開始，這就意味著乎兒園老師們需要為暑假期間的孩子做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。在這里，我想分享我個(gè)人的幼兒園放假準(zhǔn)備心得體會(huì)。

第二段：制定放假計(jì)劃。

首先，制定一份放假計(jì)劃非常重要。目的是讓孩子們在放松身心的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)一些新知識。在放心計(jì)劃中，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂?、環(huán)境和孩子們的興趣，在家中設(shè)置安全、樂趣和創(chuàng)造性的活動(dòng)場所。同時(shí)，要注重與孩子們的溝通，讓他們了解這份計(jì)劃，并積極參與其中。

第三段：提供豐富的玩具和材料。

在家中提供豐富、有趣的玩具和材料也是很重要的。孩子們可以在自己的語言和想象中創(chuàng)造出很多富有創(chuàng)意的游戲活動(dòng)，因此我們需要了解孩子們的興趣和愛好，為他們提供各種不同類型和形態(tài)的玩具和材料，例如：彩筆、紙張、拼圖、三維拼裝、模型、貼紙、魚缸等等。

第四段：制定健康飲食計(jì)劃。

健康的飲食習(xí)慣是身體健康的基礎(chǔ)，因此制定健康飲食計(jì)劃也是放假準(zhǔn)備的關(guān)鍵之一。計(jì)劃中要包括孩子們所需的營養(yǎng)物質(zhì)和熱量攝取量，飯菜也要做到食物搭配的平衡和色彩豐富。此外，孩子們偶會(huì)離家出外游玩，千萬別忘了為他們準(zhǔn)備一些健康的零食，例如：酸奶、水果、堅(jiān)果和餅干。

第五段：與孩子共度美好的假期。

最后，最重要的還是與孩子們親密的相處和溝通。這也是家長們應(yīng)該時(shí)刻銘記的，要盡量為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛的家庭環(huán)境，讓他們感受到家長的情感支持和認(rèn)真關(guān)心?；?dòng)游戲、讀書、談話、交流和體驗(yàn)他們的課外喜好等，都是與孩子互動(dòng)中的另一種重要方式。

總結(jié)：通過以上幼兒園放假準(zhǔn)備的舉措，可以為孩子們的成長帶來很大的幫助。在暑假的休閑和放松中，孩子們同樣可以體驗(yàn)到來自家庭和學(xué)校的關(guān)愛和支持，讓他們在自由自在自主的氛圍下，快樂健康地度過屬于自己的美好時(shí)光。