我為黨旗添色彩心得體會精選 為黨旗添光彩心得體會(5篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫我為黨旗添色彩心得體會精選一

為群眾辦實事，就必須做到自身有完善的專業(yè)素質。積極學習省聯(lián)社發(fā)展的新業(yè)務，透徹分析新業(yè)務便民為民的優(yōu)惠點，以專業(yè)的服務素養(yǎng)滿足客戶的綜合金融服務需求，在實踐中錘煉過硬的本領?？傂薪M織多次金融知識進萬家宣傳活動、反洗錢宣傳活動、反假幣宣傳等活動，通過這些活動平臺，將我們的社會義務得到最大化的發(fā)揮。

時刻關注人民群眾的事，接待客戶時多聊多溝通，關注客戶需求，柜面服務時不怕小錢難存，小錢難發(fā)，大額資金支現(xiàn)，以最大的努力滿足客戶需求。電子銀行業(yè)務發(fā)展時，結合客戶資金特征，店鋪分布，為客戶提供多元化服務、上門服務，手把手教會客戶使用方法，縮短辦理業(yè)務周期，讓客戶不等待。集中上門為村民辦理社?？せ顦I(yè)務，讓老人不跑路，讓業(yè)務不等待。

加強柜面服務水平，用細節(jié)暖人心。從客戶進金星分理處營業(yè)廳開始，從一句溫暖問候開始，從接到客戶第一筆業(yè)務開始，始終堅持唯一信念，急客戶之所急，想客戶之所想，一切服務先于需求而動，以滿意服務贏得客戶。營業(yè)廳外的輪椅專用道，營業(yè)廳內的服務指示牌，服務柜臺的老花鏡，票據(jù)填寫的專業(yè)樣表，大寫漢子數(shù)字的模板，按指印后的一張衛(wèi)生紙，用貼心的服務、暖心的態(tài)度，為群眾辦好事、實事，將“只跑一次”體現(xiàn)在每一次的窗口服務中，將金融服務送到群眾心坎上。

我分理處將矢志不渝堅守“我為群眾辦實事”的工作理念，踏踏實實干實事，為群眾辦實事，為信合事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。

描寫我為黨旗添色彩心得體會精選二

孩子天性好動，常常沉醉于游戲。他們一旦玩起來往往會忘了一切，甚至會闖下禍來?？墒?，當我們看到孩子闖禍后那沮喪的臉蛋兒，感受到孩子那惶恐的心情，又有誰再忍心責罰他呢？如果闖禍的孩子又能認識并改正自己的錯誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？

人教版實驗教材第4冊的《我為你驕傲》講的就是這么一件事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當時沒敢承認，但內疚的心理和責任感始終伴隨著“我”?！拔摇庇米约簲€了三個星期的送報紙的錢賠給了老奶奶并附上便條說明了事情經過，還向老奶奶真誠地道了歉，這一切讓慈愛而又善于教育后輩的老奶奶看到了孩子純真的情、悔過的心，以及值得為孩子驕傲的美好品德——誠信。于是，老奶奶不僅回贈了“我”一袋餅干，還巧妙地把7美元退給了“我”，并附上一張便條，上面寫著：我為你驕傲。

本文是一個非常感人的小故事，文中的孩子內心的懊悔，擔心“做賊心虛”似的心理及我解脫的辦法描寫得細致而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛寬容和鼓勵的話更是出乎意料。

1、知識與能力：掌握本課的生字、新詞，理解課文內容，有感情的朗讀課文。

2、過程與方法：尊重學生自己的學習方式，讓學生在“自主、合作、探究”的過程中學會讀書、思考、領悟、體驗。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生責任感，學會寬容。

教學重點：有感情的朗讀課文，學寫兩個詞。

教學難點：理解課文內容，理會故事中的道理。

《語文課程標準》指出：閱讀教學應該讓學生在主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考受到情感熏陶，獲得啟迪，享受審美情趣。給他們自讀自悟的機會和個性化表達的機會，在整個教學過程我引導學生合作探究情感朗讀，使學生感悟出小男孩是一個坦誠敢于承擔責任的孩子，老奶奶慈愛，善良值得我們稱贊，從而給孩子們受到情感的熏陶，感受人格的美，獲得啟迪。

本節(jié)課我的設計理念是合作探究，讀中感悟，在課堂上注重了以學生發(fā)展為本，通過讓學生充分地讀課文后，產生自己對這篇課文的獨特體驗。下面結合這堂課的教學過程，來談談自己的設計思路：

上課之初我讓學生以同桌互讀的形式，復習了字詞，學生的學習都是在有有意無意中進行的，學到的知識需要反復鞏固，才能牢固的把所學的知識記住。此環(huán)節(jié)即能讓孩子鞏固舊知，讓孩子愉悅的進入課堂。為后面的語文課打下了的伏筆。

1、問題導向

在出示課題后，我采取的是從問題入手的方法。引導學生先整體朗讀課文，讓學生先抓住課文的主要內容，說說你讀懂了什么。然后再逐層深入研讀。并且注意了方法的指導，強調了合作中學習，我認為這樣處理很適合低年級的心理。因為這個階段的學生對文本的把握能力還不是很強，所以需要老師指導定向，讓學生圍繞著問題來合作學習。

2、體現(xiàn)主體

《語文課程標準指出》“語文教學應在師生平等對話的過程中進行，學生是語文的主人”那么教師是學生學習的組織者、是引導者，我在課堂上問“你讀懂了什么”和讓學生找“小男孩心里想的句子”充分體現(xiàn)了學生的主體地位并按學生的思路來進行教學的。

3、移情感悟

我引導學生按照語文的先后順序來自主交流的學生聯(lián)系自己的實際說出自己的理解與感悟。通過學生發(fā)言，抓住學生所說的關鍵語句，引導學生多元理解。如“不自在是什么感覺”“你在什么時候有過不開心等”。這樣也就把文中的人物情感轉移到學生自身上，表里結合，自然宣泄。

4、以讀為本

《語文課標準》指出“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！蔽以诮虒W中，以合作者促進角色出現(xiàn)，不斷地調動，激發(fā)學生閱讀的興趣。采用了自由讀、小組讀、師范讀，等多種形式，將每一個學生帶入課文所表達的情境中。

5、解決困惑

在課前我也有這樣一個困惑，本課的難點是讓學生體悟出小男孩的誠信老奶奶的寬容，學生是否在學文之后能夠真正體悟到呢？所以我在課堂上不是把答案直接告訴學生，而對其創(chuàng)造性加工，開放教材，活用教材，在閱讀中引導學生掌握方法，在此基礎上，形成知識，能力遷移在不同的環(huán)境中運用創(chuàng)新讓學生自己通過讀課文，感知教材，那么今天在這節(jié)課上還確實收到了比較不錯的效果。

1、聯(lián)系生活，領悟真情

讓學生聯(lián)系生活實際談一談，有關類似的事情，有像小男孩積極承擔責任的人，有像老奶奶寬容的人，此環(huán)節(jié)給予學生談論機會，體驗情感，進一步感知。

2、學寫詞語

在課前我設計了寫字環(huán)節(jié)，我深知寫字指導是一個比較枯燥的環(huán)節(jié)，想讓學生樂于參與課堂并認真的把字寫好，取到良好的效果，教師必須有目的讓學生參與寫字，所以我巧用一封信的形式揭開寫字環(huán)節(jié)，來調動學生的積極性。

本節(jié)課前我做到了認真?zhèn)湔n，但還存在著一定的不足：

教師的主導作用還是過于嚴重，有牽引的痕跡，需要進一步改變教學方式。我的評價語還不夠及時，生動等。在這里懇請各位領導，老師給予本人這節(jié)課批評指正留下您寶貴的意見，使本人成長的更快。

描寫我為黨旗添色彩心得體會精選三

親愛的母校：

母校，你是那么的美麗，你是那么的寬敞，你是那么的讓人眷戀，深深的讓我懷念!你，是一個充滿濃濃書香味的校園;你，是一個哺育無數(shù)棟梁之才的大家庭;你，是一個傳承中華民族文化的圣地;你，就是我的母?！艑W校!

提起你，我們的育才學校，無人不知，無人不曉，你的盛名已經傳遍大街小巷，傳入人人耳中，深深地印在每個人的心底，育才，培育國家的棟梁之才，播撒著愛的種子，哺育著多少學生的心靈，哺育著多少學生的靈魂，你，就是如此的神圣!

從一年級開始，爸爸拉著我的手，踏入育才學校的大門，我就成為了育才的一份子，我也知道我要在這里讓我的夢想起航，為我能夠成功實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，一直的堅持不懈，一直的謙虛好問，讓我在這里收獲了無數(shù)香甜的果實。在我就讀一、二年級的時候，我們的校園還深深的印在我的腦海中，自從三年級學校開始重建新樓，我們和母校告一段落，一年的時間沒有再踏入過母校的大門。盡管三年級就讀學校環(huán)境也十分優(yōu)美，但自己對母校那份深深的懷念之情，卻始終沒有淡化。四年級，學校修建成功，和以前的外貌大不相同。那一長排二層樓房，被修建成一幢四層氣派的教學樓，教學樓的周圍被噴成了淺橙色的油漆，還有我們育才學校的激勵人心的“名言”。原本在校園中心的升旗臺，被修建在一片小廣場上，每周一，育才學校的同學們相聚在這里升旗，周一的這道風景三年的時間，早已在我心底烙下了揮之不去的影子!

“美麗的育才，承載著社會的厚望，溫馨的校園，樓宇雅靜，弦歌悠揚，濃濃書香……”三年級開始，我們有了自己的校歌，這校歌傳遍了母校的每個角落，走在育才的校園里，耳邊便不斷回響著充滿激情的校歌，這支校歌已經陪伴我走過了四年，以至于背的滾瓜爛熟，小學的生活，這首校校歌一直激勵著我前行，一直讓我尋求更高、更遠的世界，尋求更廣，更藍的天空。還有一些同學，她們是育才培育出的莘莘學子，她們的身上有著每個人學習的精神態(tài)度，她們是育才的驕傲!六年級的升旗會，可謂大家都熟悉不已。為何這樣說呢?這升旗會上，總有一位育才的小才女連連上臺，她是全校皆知的一位莘莘學子，她的學習成績優(yōu)異，有極強的管理能力，有一張能說會道的嘴巴，還有她那時刻保持微笑的臉頰。

這位同學的面貌已經深深地印在育才學校每位同學的心中，見到她，便會說：“哦，這就是六六班的趙璐璐!”對，她就是趙璐璐，這個耳熟能詳?shù)拿謱W校廣播中時時刻刻都可能出現(xiàn)。她深受老師、同學們的喜歡，深受學校領導的親睞，以至于一年級的小朋友用極快的速度說出她的名字?？纯催@個育才學校，是多么的美啊，能夠培育出這樣的國家之才!我的母校，我親愛的母校啊，你怎么那么的讓我難以忘懷，就算是畢業(yè)，那氣派的教學樓，那端莊的校領導，那一位位教育有方的老師，那一位位可愛，活潑的學子，也會經常浮現(xiàn)在我的腦海中!我想，這就是母校的魅力，它散發(fā)著自己獨特的書香情味，路過我們的校園，一股濃濃的書香味道也會立即撲入你的鼻中!

母校的日子，真難忘，我五彩繽紛的成長路上，少不了母校對我的影響。那朗朗讀書聲，那課間歡笑聲，那激情唱歌聲，這些聲音一直在我耳畔回響!熱火朝天的比賽，莊重嚴肅的升旗會，積極參加的勞動，這些活動一直在我腦海浮現(xiàn)!

無論何時，我都可以自豪地說：“我的母校是育才學校，我為它驕傲!”

描寫我為黨旗添色彩心得體會精選四

尊敬的各位領導、敬愛的老師，親愛的同學們;

大家好!

我是來自八年級十六班的周萍，今天我?guī)е?6顆火熱的心來為大家演講【我為學校添光彩】。

大家是否見過在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級中學。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時代的中學生，我們激情飛揚指點江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學子的信念。

與一初中的緣分，在踏入校門的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個小小的不被人重視的我，自從來到一初中，這個小小的我又重新開始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來為學校添光彩，我只是盡自己所能，來默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、;

我愿作一棵小草，可以為學校增添一絲新綠，也許有人會說，一棵小草要不要都行，我會回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么

我愿化作一只小鳥，每天在學校的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動聽的歌，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現(xiàn)的夢罷了，但，我會努力學習，努力提高自身素質，用行動去實現(xiàn)今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學有句名言，“學校的榮譽不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代又一代學生的質量”，那么每一位一初中學子都有責任和義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒著，正是同學們的氣魄是同學們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著。

描寫我為黨旗添色彩心得體會精選五

為深入學習貫徹習近平總書記系列講話和第三次中央新疆工作座談會精神，牢牢把握加強黨的先進性和純潔性建設這條主線，發(fā)揮出主題黨日凝聚支部力量、彰顯黨員活力、促進業(yè)務發(fā)展的作用，**支部擬于2020年11月開展一次主題黨日活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：

時間：地點：****

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1.集中學習有關文件（內容待定）

2.開展我為支部建言獻策

3.開展知識搶答

4.開展文體活動

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********要站在講政治的高度重視本次活動，在統(tǒng)籌安排好日常工作的基礎上，鼓動干部職工積級參與活動，并安排專人負責抓好落實，要注重活動質量，確?；顒禹樌_展，圓滿結束。

開展活動需要購置物品，具體為：宣傳橫幅一條；水果、瓜子等若干；知識搶答獎品、文全活動次品若干，預計發(fā)生費用********元左右。

****黨支部