公文寫作技巧課程心得體會實用 公文寫作課的心得體會(八篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用一

原文

慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺

觀，則能誦習其辭，問先生以所頌十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”軾曰：“此天人也耶，則不敢知;若亦人耳，何為其不可!”先生奇軾言，盡以告之,且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟?

是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富。皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！眴韬?公之功德，蓋

不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉!

古之君子，如伊尹、太公、管仲、樂毅之流，其王霸之略，皆素定于畎畝中，非仕而后學者也?；搓幒钜姼叩塾跐h中，論劉、項短長，畫取三秦，如指諸掌，及佐帝定天下，漢中之言，無一不酬者。諸葛孔明臥草廬中，與先主論曹操、孫權，規(guī)取劉璋，因蜀之資，以爭天下，終身不易其言。此豈口傳耳受嘗試為之而僥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人憂，則已有憂天下致太平之意，故為萬言書以遺宰相。天下傳誦。至用為將，擢為執(zhí)政，考其平生所為，無出此書者。其于仁義禮樂，忠信孝弟，蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。如火之熱，如水之濕，蓋其天性有不得不然者。雖弄翰戲語，率然而作，必歸于此。故天下信其誠，爭師尊之。

【注】韓、范、富、歐陽：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，皆北宋名臣。

軾：蘇軾，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。

2譯文

慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯地人石守道寫的《慶歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，我拿文中稱頌的十一個人是什么樣的人這個問題問先生，先生說：“小孩子知道這些有什么用?”我說：“(如

果)他們是天子，(我)就不敢知道;如果(他們)也是普通的人，我為什么就不可以知道他們!”先生認為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑敃r雖然沒有完全明白(這句話)，卻已經私下記住他們了。嘉祐二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻(已經)去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人?！笔迥隂]有見到范公一面，難道不是命運(的安排)嗎!

這一年(我)考中進士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結識范文正公?！?此后三年，我路過許州，才認識范公的次子、現在的丞相范堯夫。又過了六年，才在京師見到范公的第三子范彝叟。又過了十一年，又與范公的第四子范德孺在徐州為同僚。我們都一見如故。而且三位托付我為范公遺稿作序。又過了十三年，才寫成這篇序文。)唉!范文正公的功德，不需要人家寫文章宣傳就能顯揚，他的文章也不需要靠序而流傳。然而(我)不敢推辭的原因，(是)自從在八歲知道敬重愛戴范公，到現在已經四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨沒有結識，我認為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來私自在他的門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎?

古代的君子，像伊尹、太公、管仲、樂毅這些人，他們輔佐人君稱王稱霸的謀略，都本來在鄉(xiāng)野之中就確立了，不是做官后學習的?；搓幒钤跐h中見漢高帝，評論劉邦、項羽的長短，謀劃取得三秦，像在手掌上比劃，等到輔佐漢高帝平定天下，漢中的言論，沒有一樣不得到實現的。諸葛孔明隱居茅廬之中，與先主(劉備)評論曹操、孫權，謀劃攻取劉璋，依靠蜀地的資本，爭奪天下，終身不改變他的見解。這難道是道聽途說嘗試著做而僥幸成功的?范文正公在天圣年間，為母親守孝，就已經有了心憂天下實現太平的心愿，所以寫萬言書來送給宰相，天下人都傳誦它。到了他被任用為將領，被提拔為執(zhí)政，考查他一生所做的事情，沒有超出這本書的。他對于仁義禮樂，忠信孝弟(通“悌”，尊敬兄長)，像饑渴的人對于飲食，想要片刻忘記都不可能。像火的熱,像水的濕，是他的天性有不得不這樣的地方。即使是執(zhí)筆戲言，順著本性寫作，一定歸結到這種天性。所以天下人相信他的真誠，爭相師從他、尊崇他。

范文正公在天圣年間，為母親守孝，就已經有了心憂天下實現太平的心愿，所以寫萬言書來送給宰相，天下人都傳誦它。到了他被任用為將領，被提拔為執(zhí)政，考查他一生所做的事情，沒有超出這本書的。他對于仁義禮樂，忠信孝悌，像饑渴的人對于飲食，想要片刻忘記都不可能。像火的熱，像水的濕，是他的天性有不得不這樣的地方。即使是執(zhí)筆戲言，順著本性寫作，一定歸結到這種天性。所以天下人相信他的真誠，爭相師從他、尊崇他。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用二

一、正文排版(針對文件內容)

文件標題：小標宋字體，2號，居中顯示;

文件抬頭(報送機關)：仿宋，3號，頂格。

正文內容：仿宋字體，3號。(先設置此項)

段落標題：仿宋，3號，黑體。

結構層次序號：一般用“一、(一)、1、(1)”標注。

第一層用黑體，第二層用楷體，第三、第四層用仿宋體。

段落設置：首行縮進2格;行距：29磅。

如果已建好公文模版，從其他文件中復制文字內容到當前位置時，一定不要普通粘貼，要選擇性粘貼。才能保持當前的公文版式。

二、基礎設置(一次設置，保存為模版文件，即可長期使用)

(一)頁面設置(菜單)：

1、設置頁邊距(在頁邊距標簽)：

上：3.7厘米;下：3.5厘米;左：2.8厘米;右：2.6厘米。

2、設置頁腳位置(在版式標簽)：

“頁腳”距邊界設置為2.6厘米。

3、設置正文的字體字號(在文檔網格標簽，最下方中部)：

“字體設置”按鈕：仿宋，3號。

4、設置每頁行數及每行字數(在文檔網格標簽)：

選中“指定行和字符網格”，

“每頁”設置成“22”行;“每行”設置成“28”個字符。

(二)插入頁碼：

word菜單—插入—頁碼：頁碼字號設置成“4號”，宋體。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用三

xx辦公會議紀要

(會議紀要標識用紅色小標宋體字)

xx屆[20xx]1號

(發(fā)文字號用3號仿宋體字)

x人民政府辦公室 20xx年五月九日 (發(fā)文機關名稱用3號仿宋體字) (成文日期用漢字書寫) (公文正文用3號仿宋體字) (空2行)

4月10日下午，副區(qū)長主持召開區(qū)長辦公會議，研究區(qū)教育信息化建設工作。參加會議的有區(qū)政府辦公室、區(qū)教育局、區(qū)發(fā)展計劃局、區(qū)信息中心以及中等學校的有關負責人。 會議聽取了教育局和中、中、xx小學等學校關于教育信息化應用情況的匯報，會議就有關問題決定如下事項：

一、教育局要結合全區(qū)學校整體布局的調整和教育信息化現狀，制定今后五年教育信息化的具體項目規(guī)劃和年度實施計劃，在今年6月底報政府審定。規(guī)劃要突出重點，兼顧全面，整體規(guī)劃，分步實施，資源共享，力求以最小的投資取得最大的效益。

二、教育信息化是教學的一種重要輔助手段，教育信息化要貫徹以教學研究和教育改革為主導，為教學研究服務，為提高教師的教學水平服務，為提高教學質量服務的原則;信息化建設投資要貫徹以教師為核心，以多媒體計算機輔助教學應用為重點的戰(zhàn)略原則。

三、教育局要匯同財政局、發(fā)展計劃局、信息中心，組織專家對第一范文網域網網絡中心的擴容工作進行專題研究，提出切實可行、性價比高的實施方案，以節(jié)省投資。

四、教育局要對現有的課件制作平臺的使用效果進行評估，并于6月底前在全區(qū)學校推廣應用。要按照以教學研究為導向、學科教學和教育信息化有機整合的原則，重點推進各學科多媒體教學課件資源的整理和制作，在今年6月底前制定出全區(qū)中、小學各科目教學課件的制作計劃，要求教師每學期制作一定數量的課件，并列入教師年度考核的內容。同時要通過各類課件制作競賽，調動教師的制作課件的積極性，提高課件制作的水平。

五、教育局要加強教師隊伍的繼續(xù)教育和學校網絡管理隊伍建設。一是整合教研室、教師進修學校、信息中心、電教站等方面的力量，加大投入，改善條件，通過分期分批進行培訓，提高教學骨干隊伍的信息化技術水平。二是通過辦培訓班、引進等辦法，加大力度培育技術骨干隊伍，做到每所學校都有信息化技術骨干。

六、教育局要對教育信息化的現有硬件、軟件資源進行優(yōu)化整合，充分利用中等已建校園網學校相對完善的信息設備和豐富的信息資源以及現有的社會資源，如網上圖書館、全國聯(lián)網的超星圖書館等信息資源，力爭在資源建設方面以最少的投資以達到最大的整體效益。

參加會議人員：

(參加會議人員用3號仿宋體字)

發(fā)：教育局，信息中心，各學校。

送：委，副區(qū)長，x委辦，x人大辦，x政協(xié)辦，x紀委。 (發(fā)、送機關用3號仿宋體字)

x人民政府辦公室 xx年x月x日印發(fā)

(印發(fā)機關用3號仿宋體字，印發(fā)日期用阿拉伯數碼標識)

qqq篇四：

會議主題：

會議時間：

會議地點：xx大會議室

參會人員：

會議主持：主任

一、 ：請各位同事在今天的會議上認真學習xx市xx區(qū)城市監(jiān)督管理局發(fā)布的“”，由主任為各位同事講解該文件的具體實施的方式、方法。

二、 ：根據我所主管部門下發(fā)的該通知，對于新的薪酬制度的實施方式我作如下講解：

1、 我們先學習該通知的精神。上級部門下發(fā)的新標準是為了規(guī)范整個xx區(qū)城市管理行業(yè)編外工作人員的薪酬和福利待遇，也為了更好的、有效的管理下屬基層單位，為xx市的綠化事業(yè)起到更好的作用。

2、 我們一起學習手中的五份文件：1、“xx區(qū)城市管理所編外合同聘用人員薪酬、福利待遇的參照標準(試行)”、

2、“xx區(qū)管理所編外合同聘用人員薪酬、福利待遇的參照標準”、3、“標準明細表”、4、“關于職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知”、5、“國務院關于公布《國務院關于職工探親待遇的規(guī)定》的通知”。新的標準是按照表格所示的具體方式試行，例如：管理崗位中的副主任、副股長級別，基本工資為1150元/月;考核獎從0元至500元不等，按照月考核來具體發(fā)放;崗位津貼500元至3000元。需要說明的是，基本工資、考核獎需要按照出勤率和考核結果計發(fā)。生產崗位的隊長、組長另外增加補貼200元/月。崗位津貼含住房補、工齡補等，加班工資按照基本工資為基數依法計算，考核獎、崗位津貼等不計入加班工資計算基數里，休息日需要加班的原則上安排補休。

3、 計薪日按照國家有關文件規(guī)定，“明確職工每日工作8小時，星期六和星期天為休息日，但不能實行的單位，可根據實際情況靈活安排。”我們系統(tǒng)的單位就屬于不能按照文件實行的單位，所以必須靈活安排人員的工作時間及工作方式。根據上級所下發(fā)的文件精神，具體的核算的公式是國家法定月計薪天數為21.75天，計算方式為(365天-104天)/12月(注：104天=52周*每周2天的休息日)。那么按照這個標準，月基本工資1150元/月上班時間21.75天/每天8小時工作時間=每小時工資6.6元， 7小時(我單位安排每天上班的時間總和)*每小時工資6.6元=日薪46.2元，但這里要說明的是生產部門每周工作6天，每天工作7小時，每周總共的工作時間為42小時，根據國家的相關文件規(guī)定，超出的2小時，我單位會按照規(guī)定向人員支付加班工資。以后我單位實行每周工作5天制所計算工資、考核獎和崗位津貼的方式按照此規(guī)定實行。

4、 部分員工確實無法自己解決住房，因工作需要就近工作崗位租房住的另外給予租房補貼100元/元，擔任集體宿舍社長的另外給予補助30至50元。福利待遇等參照標準按照相關標準發(fā)放。

5、 加班工資按照國家《勞動法》第四十四條的的規(guī)定執(zhí)行。延長加班時間的支付超出工作時間部分的百分之一百五十(1.5倍);休息日加班又不能安排補休的支付百分之二百(2倍);法定休息日安排勞動者工作的支付百分之三百(3倍)。我單位與員工簽訂的勞動合同中，對“工作時間和休息休假日”有清晰的說明。

6、 《勞動合同法》第十一條明確規(guī)定用人單位未在用工的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，新招用的勞動者的勞動報酬按照集體合同規(guī)定的標準執(zhí)行;沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實行同工同酬。同工同酬是指用人單位對于技術和勞動熟練程度相同的勞動者在從事同種工作時，不分性別、年齡、民族、區(qū)域等差別，只要提供相同的勞動量，就獲得相同的勞動報酬。

7、 我單位與員工續(xù)簽合同時已在合同變更(續(xù)簽)記錄上明文規(guī)定：工資、福利依照本單位管理規(guī)定。勞動合同書當中的有關條款也明確表明：甲方根據企業(yè)的經營狀況和依法制定的工資分配辦法調整乙方工資，乙方在六十日內未提出異議的視為同意。

8、 我們一起來學習國務院關于職工探親待遇的規(guī)定。該規(guī)定是為了適當地解決職工同親屬長期遠居兩地的探親問題特制定出的。具體說明如：凡在國家機關、人民團體和全民所有制企業(yè)，事業(yè)單位工作滿一年的固定職工，與配偶不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可以享受本規(guī)定探望配偶的待遇;與父親、母親都不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可以享受本規(guī)定探望父母待遇。但是，職工與父親或與母親一方能夠在公休假日團聚的，不能享受本規(guī)定探望父母的待遇。規(guī)定(一)職工探望配偶的，每年給予一方探親假一次，假期為30天。(二)未婚職工探望父母，原則上每年給假一次，假期為20天，如果因為工作需要，本單位當年不能給予假期，或者職工自愿兩年探親一次，可以兩年給假一次，假期為45天。(三)已婚職工探望父母的，每4年給假一次，假期為20天。(探親假期是指職工與配偶、父、母團聚的時間，另外，根據實際需要給予路程假。上述假期均包括公休假日和法定節(jié)日在內。)

9、 我單位的職工參保方式是按照勞動局和社保局相關的規(guī)定實行的，具體為：(1)是外來務工人員參三金，養(yǎng)老、工傷、失業(yè);室內員工參保參五金，養(yǎng)老、工傷、生育、失業(yè)、基本醫(yī)療。這種方式有相關文件的規(guī)定，如各位不明白可撥打咨詢電話具體咨詢。

10、 關于不定時工作制我單位實行每日工作8小時，每周工作40小時的標準工時制，但某些崗位也存在特殊，不能按照標準實行的，如中高層管理人員、非生產型值班人員的崗位特殊性等因素，也有相關的規(guī)定明確指出可實行不定時工作制。

11、 關于手機集團網，因有員工提出電信集團的信號不穩(wěn)定，會造成人員的溝通及工作的不便，就這個問題現在會議上征求各位的意見，是否繼續(xù)使用電信集團網?關于移動集團網的具體品牌等相關資料已貼在公告欄上，請各位瀏覽查閱，請盡快將意見傳達給單位辦公室，辦公室就收集到的意見，做出最終決定。

12、 由于等維修施工，所以從17號(下周一)開始調整下午上下班的通知已貼在通知欄中，請各位相互傳達。

13、 計劃18號(下周二)下午2點在單位大會議室召開換屆選舉，如有變動，時間另行安排。

三、 ：請各位通知如果有問題請?zhí)岢觥?/p>

會議后備注：和等幾名員工提出，對于新調整的工資標準還有不明之處，會議決定在會后對相關問題做出解釋。

qqq篇五：人力資源部共創(chuàng)會會議紀要

會議時間：20xx年x月x日

會議地點：集團總部小會議室

參會人員：江建華、潘姿、王冰倩、章佩、薛晨

會議記錄：薛晨

會議內容：

1、針對目前集團總部中午午休時間管理不清晰，導致部分員工下午到崗時間晚，工作較為松散的現象，會議提出對于中午午休時間段做出統(tǒng)一規(guī)定的建議，如參照服飾產業(yè)，提前15分鐘下班避開高峰期，到崗時間可最多延遲15分鐘等。

2、會議要求每人總結閱讀《偉志企業(yè)未來之路》后印象最深的點位： ① 人本、員工、公司需求，本能，本質需求

② 最好的自己，人情自己，接納自己(好的和不好的方面) ③ 追求數一數二的產品價值，客戶服務價值

④ 營造社區(qū)，包括音樂，籬笆，動植物，環(huán)境等

⑤ 員工關懷

⑥ 愛與責任

⑦ 感恩與收獲

⑧ 與萬物和諧相處

3、會議提出每個人為何沒有做到最好的自己的問題，參會人員的回答如下：

① 惰性

② 不自信，專業(yè)能力不足

③ 不知道自己的目標，想要什么

④ 不能接納自己的全部，真實的表達自己

⑤ 個人觀點影響與外界和諧相處

⑥ 執(zhí)著

4、集團要求年底之前每個人上交“如何做最好的自己”10個案例，部門上交10個踐行偉志企業(yè)文化的案例。本次會議決定，8月底之前總部人力資源部每位員工至少以書面形式上交“如何做最好的自己”案例5個，9月底之前每人上交部門踐行偉志企業(yè)文化案例2個。 針對個人案例的寫法，會議建議按照如下格式來寫：

① 現狀：_______

② 執(zhí)行：_______

③ 結果：_______

針對部門案例的寫法，會議舉出了一些實例來說明：

① 漢中公司生產長工人，因為長時間久坐不利于身體健康，向總設計了一種透氣可散熱的墊子方便工人使用。

② 服飾公司提出的“你穿我洗我熨”活動

③ 給員工發(fā)放各種書籍

注：員工所舉的案例應具有時效性，最好是最近一年發(fā)生的案例。

會議收獲：

通過本次共創(chuàng)會，人力資源部全體同仁對于偉志的企業(yè)文化有了更深的理解，如何做最好的自己有了更準確的認識，并對于為何沒有做到最好的自己進行了深刻的反思。此外，會議還明確本年度個人和部門需要上交的“如何做最好的自己”案例10個，規(guī)定了每位參會人員8月底個人需要上交案例至少5個，9月底需要上交部門案例至少2個，并結合本部門實際情況對于案例的寫法提出了具體的建議和實例，為大家的后續(xù)工作指明了方向。

qqq篇六：

20xx年x月17日，全省20xx年工作會議在召開。省人社廳、省公安廳、省國家安全廳、省監(jiān)獄管理局、省公安廳、省司法廳、省工商局、省教育廳、省檢察院、省質量技術監(jiān)督局、省地稅局、省公務員局、各市(州)人力資源和社會保障局等有關單位負責同志參加了會議。

會議指出，此次會議是繼3月2日后召開的又一次工作會，是上一次工作會的延續(xù)。短期內召開兩次會議，說明我省各級對20xx年工作的高度重視，本次會議需要研究的問題集中、主題鮮明，一是討論、修改20xx年的，進一步完善;二是統(tǒng)一思想，提高認識，總結經驗，研究解決存在的問題并形成共識，為做好20xx年工作打下堅實基礎。副副省長對開好會議提出了要求：一是充分認識對做好重要意義。即將出臺的，是在符合國家政策和實際的基礎上并總結以往的經驗教訓的基礎上制定的，要求與會同志一定要認真吃透精神，要對3月2日全省座談會提出的進行反復論證，反復研究，真正發(fā)揮引領和標桿作用;二是要以高度的政策責任感，集中精力，群策群力，集思廣益，把問題討論、修改好。是做好生命線，與會同志是開展我省多年戰(zhàn)斗在一線的核心群體，有豐富的工作經驗，也是我省工作的主要責任人，大家要明確責任，暢所欲言，充分討論，認真研究，進一步達成共識，統(tǒng)一思想。

會議認為，

會議議定：

一、準確把握政策精神。

二、

三、

四、要增強時間緊迫感。

五、需進一步研究的問題。與會同志提出兩條建議，一是。二是

出席：張三、李四。。。。。。。。王五(記錄)

主題詞： 會議 紀要

報：,省長, x廳長

x辦公室

20xx年x月x日

日印發(fā)

關于公文寫作技巧課程心得體會實用四

(一)公司領導、綜合管理部部長簽發(fā)文件

1.直接簽發(fā)：簽發(fā)人批示“發(fā)”、“同意”、“速發(fā)”等，簽字并注明年月日。(如不同意發(fā)文，可批示“不發(fā)”、“緩發(fā)”、“修改后重報”等，簽字并注明年月日。)

2.請他人審閱后再發(fā)：簽發(fā)人批示“請××閱后發(fā)”，簽字并注明年月日。

3.改請他人簽發(fā)：在發(fā)文單“簽發(fā)”欄之外批示“請××簽發(fā)”。

4.請補充、修改后發(fā)：簽發(fā)人批示需要補充或修改的意見后，先行簽字并注明年月日。(只適用于做簡單補充修改的情況。如果需要做較多重大修改，則應批示退回辦文部門重辦。)

(二)請公司領導簽發(fā)文件

1.直接簽發(fā)：“請××簽發(fā)。”

2.請他人審閱后再報簽發(fā)人簽發(fā)：“請××(單位或個人)審閱并報××簽發(fā)?！?/p>

3.先會簽(復核)后簽發(fā)：“請××(單位)會簽(復核)并報××簽發(fā)?！?適用于各會簽單位事先已經基本協(xié)調一致的情況。)

(三)請綜合管理部簽發(fā)文件

1.直接簽發(fā)：“綜合管理部簽發(fā)?！?如確知部長在署內，也可直接批示“請××部長簽發(fā)”、“請××同志簽發(fā)”。)

2.請他人審閱后再簽發(fā)：“請××(部門或個人)審閱并請綜合管理部簽發(fā)?！?/p>

3.先會簽后簽發(fā)：“請××(單位)會簽并請綜合管理部簽發(fā)?！?適用于會簽部門事先已經基本協(xié)調一致的情況。綜合管理部簽發(fā)文件即已包含自己的會簽職能在內，無須在此處另外出現“請綜合管理部會簽”字樣。)

(四)批示閱讀文件

認為需要送他人閱讀的文件，通常批示“請××閱”、“請××、××閱”、“請××閱研”。如必要，可以注明送閱的理由或提出自己的意見、建議、要求。(此類閱件通常不須回復意見。)

(五)批示辦理文件

1.對需要由上級作出批示的辦件，可批示擬辦意見“擬??，請××閱示”、“建議??，請××批示”;上級批復“同意”或其他意見。

2.對一般辦件，通常批示“請××閱處”、“請××辦理”。

3.對需要研究的辦件，通常批示“請××研辦”、“請××提出意見”，也可以在批示中提出自己的意見。

4.對需要部門間會商、會簽的辦件，通常批示“請商××辦理”、“請××提出意見，并送××會簽”、“請××辦理，可先請××提出意見”;派出項目部送審的業(yè)務文書，可批示“請××部(主管該派出項目的部門)審核，并送××部(相關部門)復核”。

5.對需要他人共同作出批示的辦件，在自己作出批示后，可寫“請××核批”。

6.對有時限要求的辦件，通常批示“請××于×年×月×日前研復”、“請××于×年×月×日前辦結”。

(六)批示送審文件

1.送審征求意見的文件，對上級通常批示“請××閱示”、“請××審示”;對平級或下級通常批示“請××審閱”、“請××閱改”。

2.送審內容已經基本確定的文件，對上級通常批示“請××審定”，對平級或下級通常批示“請××審核”、“請××復核”。

(七)批示會簽文件

1.單方會簽的，通常批示“請××會簽”、“請××審簽”。

2.多方會簽的，一般批示“請××、××、××會簽”。

(八)請示的結束語

1.請示由自己辦理的事項，結束語通常為“請批復”、“請指示”、“妥否，請批示”。

2.請示需要他人辦理的事項，結束語可為“以上如可行，建議批轉××辦理”。

(九)其他規(guī)定

1.簽署需本部門或本人批示、審閱、會商、會簽、研究等，必須簽署具體意見，不能只簽署“已閱”等不表明態(tài)度的、模能兩可的話語。

2.對于需要本部門辦理的公文，在辦理完畢后必須簽署落實情況，如“根據批示精神，已辦理完畢”、“已與××部門協(xié)同辦理完畢”等。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用五

(一)批復的概念和特點

1.批復的概念

批復是“答復下級機關的請示事項”時使用的文種。

批復是用于答復下級機關請示事項的公文.它是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。

2.批復的特點

(1)行文具有被動性

批復的寫作以下級的請示為前提，它是專門用于答復下級機關請示事項的公文，先有上報的請示，后有下發(fā)的批復，一來一往，被動行文，這一點與其他公文有所不同。

(2)內容具有針對性

批復要針對請示事項表明是否同意或是否可行的態(tài)度，批復事項必須針對請示內容來答復，而不能另找與請示內容不相關的話題。因此批復的內容必須明確、簡潔，以利下級

機關貫徹執(zhí)行。

(3)效用的權威性

批復表示的是上級機關的結論性意見，下級機關對上級機關的答復必須認真貫徹執(zhí)行，不得違背，批復的效用在這方面類似命令、決定，帶有很強的權威性。

(4) 態(tài)度的明確性

批復的內容要具體明確,不能有模棱兩可的語言,使得請示單位不知道如何處理.

(二)批復的分類與寫法1.批復的分類

根據批復的內容和性質不同，可以分為審批事項批復、審批法規(guī)批復和闡述政策的批復等三種。

還有肯定性批復、否定性批復和解答性批復三種。

2.批復的寫法

批復一般由標題 主送機關 正文 落款構成。

(1)標題

標題的寫法最常見的是完全式的標題，即由發(fā)文機關、事由和文種構成。在事由中一般將下級機關及請示的事由和問題寫進去;

還有一種完全式的標題是 發(fā)文機關 + 表態(tài)詞 + 請示事項 + 文種，這種較為簡明、全面和常用。

也有的批復只寫事和文種。

(2)主送機關

主送機關一般只有一個,是報送請示的下級機關.其位置同一般行政公文,寫于標題之下,正文之前,左起頂格. 批復不能越級行文, 當所請示的機關不能答復下級機關的問題而需要向更上一級機關轉報請示時, 更上一級機關所作批復的主機關不應是原請示機關, 而是轉報機關. 如果批復的內容同時涉及其它的機關和單位,則要采用抄送的形式送達.

(3)正文

正文包括批復引語、批復意見和批復要求三部分。

批復引語要點出批復對象，一般稱收到某文，或某文收悉。要寫明是對于何時、何號、關于何事的請示的答復，時間和文號可省略。

批復意見是針對請示中提出的問題所作的答復和指示，意思要明確，語氣要適當，什么同意，什么不同意，為什么某些條款不同意，注意事項等都要寫清楚。

批復要求(其實可以單獨算做結尾)，是從上級機關的角度提出的一些補充性意見，或是表明希望、提出號召。如果同意，可寫要求;不同意，亦可提供其他解決辦法。

(4) 落款

這部分寫在批復正文右下方, 署成文日期并加蓋公章, 成文日期用漢字, 標全年 月 日, 零寫為〇.

批復既是上級機關指示性、政策性較強的公文，又是對下級單位請求指示、批準的答復性公文，因此，撰寫批復要慎重及時，根據現行政策法令及辦事準則，及時給予答復。撰寫時，不管同意與否，批復意見必須十分清楚明白，態(tài)度明朗。不能含糊其辭，模棱兩可，以免下級無所適從。

同時批復必須有針對性的一文一批復，請示要求解決什么問題，批復就答復什么問題。

需要指出的是，在全面推進依法行政的今天，“批復”這種帶有較為明顯的計劃經濟“人治”色彩的公文種類，各級行政機關應當慎用。從既有的批復定義和使用實際看，批復是“答復下級機關請示事項”時使用的文種。依法行政講究職權法定，每個行政機關都有自己獨立的法定職責，需要經過“請示”而為的事項越來越少，上級行政機關面對請示，要看是否有必要“批復”。對于應當由下級機關“依法獨立行使職權”并獨立承擔責任的事項，雖有請示也不應批復(即使需要指導也應采用其他方式)。這一是便于明晰職權，分清責任，推進依法行政的需要，二是避免文牘主義，提高行政效率的需要，三是便于管理相對人尋求救濟需要。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用六

1.1幅面尺寸

公文用紙采用a4型紙。

1.2版面

1.2.1頁邊與版心尺寸

公文用紙?zhí)祛^（上白邊）為37mm±1mm，訂口（左白邊）為28mm±1mm，版心尺寸為156mm×225mm。

1.2.2字體和字號

如無特殊說明，公文格式各要素一般用3號仿宋體字。特定情況可以作適當調整。

1.2.3行數和字數

一般每面排22行，每行排28個字，并撐滿版心。特定情況可以作適當調整。

1.2.4文字的顏色

如無特殊說明，公文中文字的顏色均為黑色。

2.1公文格式各要素的劃分

標準將版心內的公文格式各要素劃分為版頭、主體、版記三部分。公文首頁紅色分隔線以上的部分稱為版頭；公文首頁紅色分隔線（不含）以下、公文末頁首條分隔線（不含）以上的部分稱為主體；公文末頁首條分隔線以下、末條分隔線以上的部分稱為版記。

頁碼位于版心外。

2.2版頭?

2.2.1份號

如需標注份號，一般用6位3號阿拉伯數字，頂格編排在版心左上角第一行。

2.2.2密級和保密期限

如需標注密級和保密期限，一般用3號黑體字，頂格編排在版心左上角第二行；保密期限中的數字用阿拉伯數字標注。

2.2.3緊急程度

如需標注緊急程度，一般用3號黑體字，頂格編排在版心左上角；如需同時標注份號、密級和保密期限、緊急程度，按照份號、密級和保密期限、緊急程度的順序自上而下分行排列。

2.2.4發(fā)文機關標志

由發(fā)文機關全稱或者規(guī)范化簡稱加“文件”二字組成，也可以使用發(fā)文機關全稱或者規(guī)范化簡稱。

發(fā)文機關標志居中排布，上邊緣至版心上邊緣為35mm，推薦使用小標宋體字，顏色為紅色，以醒目、美觀、莊重為原則。

聯(lián)合行文時，如需同時標注聯(lián)署發(fā)文機關名稱，一般應當將主辦機關名稱排列在前；如有“文件”二字，應當置于發(fā)文機關名稱右側，以聯(lián)署發(fā)文機關名稱為準上下居中排布。

2.2.5發(fā)文字號

編排在發(fā)文機關標志下空二行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號用阿拉伯數字標注；年份應標全稱，用六角括號“〔〕”括入；發(fā)文順序號不加“第”字，不編虛位（即1不編為01），在阿拉伯數字后加“號”字。

上行文的發(fā)文字號居左空一字編排，與最后一個簽發(fā)人姓名處在同一行。

2.2.6簽發(fā)人

由“簽發(fā)人”三字加全角冒號和簽發(fā)人姓名組成，居右空一字，編排在發(fā)文機關標志下空二行位置。“簽發(fā)人”三字用3號仿宋體字，簽發(fā)人姓名用3號楷體字。

如有多個簽發(fā)人，簽發(fā)人姓名按照發(fā)文機關的排列順序從左到右、自上而下依次均勻編排，一般每行排兩個姓名，回行時與上一行第一個簽發(fā)人姓名對齊。

2.2.7版頭中的分隔線

發(fā)文字號之下4mm處居中印一條與版心等寬的紅色分隔線。

2.3主體

2.3.1標題

一般用2號小標宋體字，編排于紅色分隔線下空二行位置，分一行或多行居中排布；回行時，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當，標題排列應當使用梯形或菱形。

2.3.2主送機關

編排于標題下空一行位置，居左頂格，回行時仍頂格，最后一個機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多導致公文首頁不能顯示正文時，應當將主送機關名稱移至版記，標注方法見3.4.2。

2.3.3正文

公文首頁必須顯示正文。一般用3號仿宋體字，編排于主送機關名稱下一行，每個自然段左空二字，回行頂格。文中結構層次序數依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”標注；一般第一層用黑體字、第二層用楷體字、第三層和第四層用仿宋體字標注。

2.3.4附件說明

如有附件，在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標全角冒號和附件名稱。如有多個附件，使用阿拉伯數字標注附件順序號（如“附件：”）；附件名稱后不加標點符號。附件名稱較長需回行時，應當與上一行附件名稱的首字對齊。

2.3.5發(fā)文機關署名、成文日期和印章

2.3.5.1加蓋印章的公文

成文日期一般右空四字編排，印章用紅色，不得出現空白印章。

單一機關行文時，一般在成文日期之上、以成文日期為準居中編排發(fā)文機關署名，印章端正、居中下壓發(fā)文機關署名和成文日期，使發(fā)文機關署名和成文日期居印章中心偏下位置，印章頂端應當上距正文（或附件說明）一行之內。

聯(lián)合行文時，一般將各發(fā)文機關署名按照發(fā)文機關順序整齊排列在相應位置，并將印章一一對應、端正、居中下壓發(fā)文機關署名，最后一個印章端正、居中下壓發(fā)文機關署名和成文日期，印章之間排列整齊、互不相交或相切，每排印章兩端不得超出版心，首排印章頂端應當上距正文（或附件說明）一行之內。

2.3.5.2不加蓋印章的公文

單一機關行文時，在正文（或附件說明）下空一行右空二字編排發(fā)文機關署名，在發(fā)文機關署名下一行編排成文日期，首字比發(fā)文機關署名首字右移二字，如成文日期長于發(fā)文機關署名，應當使成文日期右空二字編排，并相應增加發(fā)文機關署名右空字數。

2.3.5.3加蓋簽發(fā)人簽名章的公文

單一機關制發(fā)的公文加蓋簽發(fā)人簽名章時，在正文（或附件說明）下空二行右空四字加蓋簽發(fā)人簽名章，簽名章左空二字標注簽發(fā)人職務，以簽名章為準上下居中排布。在簽發(fā)人簽名章下空一行右空四字編排成文日期。

聯(lián)合行文時，應當先編排主辦機關簽發(fā)人職務、簽名章，其余機關簽發(fā)人職務、簽名章依次向下編排，與主辦機關簽發(fā)人職務、簽名章上下對齊；每行只編排一個機關的簽發(fā)人職務、簽名章；簽發(fā)人職務應當標注全稱。

簽名章一般用紅色。

2.3.5.4成文日期中的數字

用阿拉伯數字將年、月、日標全，年份應標全稱，月、日不編虛位（即1不編為01）。

2.3.6附注

如有附注，居左空二字加圓括號編排在成文日期下一行。

2.3.7附件

附件應當另面編排，并在版記之前，與公文正文一起裝訂。“附件”二字及附件順序號用3號黑體字頂格編排在版心左上角第一行。附件標題居中編排在版心第三行。附件順序號和附件標題應當與附件說明的表述一致。附件格式要求同正文。

如附件與正文不能一起裝訂，應當在附件左上角第一行頂格編排公文的發(fā)文字號并在其后標注“附件”二字及附件順序號。

2.4版記

2.4.1版記中的分隔線

版記中的分隔線與版心等寬，首條分隔線和末條分隔線用粗線（推薦高度為0.35mm），中間的分隔線用細線（推薦高度為0.25mm）。首條分隔線位于版記中第一個要素之上，末條分隔線與公文最后一面的版心下邊緣重合。

2.4.2抄送機關

如有抄送機關，一般用4號仿宋體字，在印發(fā)機關和印發(fā)日期之上一行、左右各空一字編排?！俺汀倍趾蠹尤敲疤柡统蜋C關名稱，回行時與冒號后的首字對齊，最后一個抄送機關名稱后標句號。

如需把主送機關移至版記，除將“抄送”二字改為“主送”外，編排方法同抄送機關。既有主送機關又有抄送機關時，應當將主送機關置于抄送機關之上一行，之間不加分隔線。

2.4.3印發(fā)機關和印發(fā)日期

印發(fā)機關和印發(fā)日期一般用4號仿宋體字，編排在末條分隔線之上，印發(fā)機關左空一字，印發(fā)日期右空一字，用阿拉伯數字將年、月、日標全，后加“印發(fā)”二字。

版記中如有其他要素，應當將其與印發(fā)機關和印發(fā)日期用一條細分隔線隔開。

2.5頁碼

一般用4號半角宋體阿拉伯數字，編排在公文版心下邊緣之下，數字左右各放一條一字線；一字線上距版心下邊緣7mm。單頁碼居右空一字，雙頁碼居左空一字。公文的版記頁前有空白頁的，空白頁和版記頁均不編排頁碼。公文的附件與正文一起裝訂時，頁碼應當連續(xù)編排。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用七

1、公布令的格式

2、行政令的格式

3、通令的格式

4、指令的格式

命令通常由三部分構成：

(1)命令的標題

直接標明什么命令(令);也可在命令(令)的前面標明發(fā)布命令(令)的機關名稱或領導人的職務。

發(fā)文機關標志由發(fā)文機關全稱加“命令”或“令”字組成，居中排布，上邊緣至版心上邊緣為20 mm，推薦使用紅色小標宋體字。

(2)命令的正文

發(fā)文機關標志下空二行居中編排令號，令號下空二行編排正文。

命令的正文多由“原因”和“使命指揮”構成。前者說明為什么要發(fā)布該項命令，后者要說明命令所屬機關必須遵照執(zhí)行的事項，生效與執(zhí)行的時限。

(3)命令的簽署

標示簽發(fā)此項命令的機關或法定作者，簽發(fā)的日期，并蓋上印章。

命令的撰寫，要求文字非常簡明扼要，篇幅簡短，主要傳達領導機關的決定，不必作具體意義的闡發(fā)。行文結構要嚴謹，文句要精煉準確，語氣要堅決肯定，不能使用商量或模棱兩可的口吻。

簽發(fā)人職務、簽名章和成文日期的編排見黨政機關公文格式(gb/t 9704-20xx)7.3.5.3加蓋簽發(fā)人簽名章的公文。

公布令的格式

公布令由四部分構成：

(1)標題

公布令的標題通常也包括發(fā)文機關、發(fā)文事由和文種類別三部分，但使用時只寫明發(fā)文機關與文種即可。如“中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會委員長令”、“中華人民共和國國務院令”，等等。

(2)正文

公布令的正文一般很簡短，主要寫明經過什么機關或會議，在什么日期通過批準了何種法令文件，開始生效與執(zhí)行的日期。屬于修訂的文件，也應在正文中說明。

(3)簽署

標明簽署公布令的發(fā)文機關或法定作者，簽署日期。如需蓋印的，要蓋上公(私)印章。

(4)附件

公布令是為頒布某項法律制度而發(fā)出的，所以必須附上所頒布的法制文書。

公布令的寫作，要求簡短明確，在頒布法律條文時甚至連理由和目的也無需說明。公布令的附件，應隨令文同時公布。

公布令正文結尾處，一般要用“特令公布施行”、“現予公布”、“現予公布施行”等慣用語，以作簡明的肯定。

行政令的格式

行政令由三部分構成：

(1)標題

行政令的標題也由發(fā)文機關、事由、文種類別三部分組成，且三部分必須俱全，不可簡略為兩部分或一部分。如“國務院關于實行棉花計劃收購的命令”，不能簡略為“關于實行棉花計劃收購的命令”或“命令”。

(2)正文

正文一般先寫發(fā)令目的、實施的起始時間和范圍，后列具體內容，最后寫明對違令者的處罰。

(3)簽署

落款可以是機關也可以是機關領導人，領導人前要寫明職務。同時，要寫明簽發(fā)日期。

行政令的寫作通常不如公布令簡短，對于正文中的具體法令事項，要寫得既明確簡練又清楚周密。

通令的格式

通令的寫作一般包括三部分：

(1)標題

通令的標題通常要求發(fā)文機關、發(fā)文事由、文種類別三部分齊全，不可省略。

(2)正文

通令的正文一般由如下內容構成：即主要執(zhí)行這項命令的機關、發(fā)文的目的、通令的內容等。還要在正文的結尾，寫上“以上通令，應公告全體公民周知，切實遵照執(zhí)行”等語。

(3)落款法定作者、日期。

通令是需要全民皆知的行政法令，所以行文明白曉暢、深入淺出是極其重要的。

指令的格式

指令應由標題、正文和簽署三部分組成。

1.標題

標題中發(fā)文機關、事由和文種類別均要標明。

2.正文

指令的正文，開頭多數要列出受文單位，但也可以不列，一般根據需要決定。接著要扼要說明發(fā)文的緣由、依據、意義和目的。再下來是正文的中心部分，主要提出具體的任務、要求、措施和規(guī)定。

正文中說明發(fā)布指令緣由與目的的部分，要寫得簡明扼要，富于概括性，在開始提出具體指令之前，多用“特發(fā)布如下指令”一句，以提示下文。寫作正文的中心部分，即具體指令內容時，要把具體要求、規(guī)定的施行范圍、日期和執(zhí)行機關，擬得條理清楚、明確無疑，以便執(zhí)行和檢查。

3.簽署發(fā)文機關、日期。

指令多用于國家對經濟、科研、技術等方面的專業(yè)管理，因而涉及到一定的專業(yè)性術語和某些專業(yè)理論知識，不僅要求撰寫者具有相應的專業(yè)知識，還要求他能在指令中正確地運用這方面的知識。專業(yè)術語既不能用得太少，講不清楚問題;更不能用得太多，給管理者和執(zhí)行者造成理解障礙，影響文件效力的發(fā)揮。

關于公文寫作技巧課程心得體會實用八

公文的結構分三部分：版頭、主體、版記。

版頭有六個要素，份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標志、發(fā)文字號和簽發(fā)人。這六個要素中，發(fā)文字號作為區(qū)分兩份公文最主要的區(qū)別，也是考試中最重要、最?？嫉目键c。發(fā)文字號由“發(fā)文機關代字、年份號、順序號”三部分組成的，其中年份號必須用六角號括住，如果是大括號、中括號或小括號則是錯的，改錯時尤其要注意這一點。在順序號那里也容易出錯，如在順序號前面加“第”或標虛位等，正確的發(fā)文字號表示如下“國辦發(fā)〔20xx〕5號”。

版頭六要素

版頭六要素并不是所有公文都必備的，有些要素是可能有也可能沒有的，如份號，涉密公文必須有份號，而不涉密的就可有可無;密級和保密期限以及緊急程度也是，只有涉密的公文才需要寫密級和保密期限，緊急的文件才需要寫緊急程度，其他的則不需要;只有在上行文中才需要標注簽發(fā)人，下行文和平行文則不用。還有一點需要注意的是，如果標注簽發(fā)人，則發(fā)文字號和簽發(fā)人分居紅色反線上方左右兩側，左右各空一格編排。

主體

公文主體是考查的重中之重，由標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名和印章、成文日期、附注以及附件等組成的。在標題這一塊，專家提醒大家注意標題的三種形式，完整形式：發(fā)文機關名稱+事由+文種;簡略形式：事由+文種或者只有文種。在改錯時，尤其要注意標題中的發(fā)文機關名稱要和后面的發(fā)文機關署名一定要保持一致，如果不一致，根據正文確定發(fā)文機關后修改。在公文改錯或者公文寫作中，不建議大家把標題擬成只有文種的這種簡略形式，這種有點投機取巧的做法，雖然不能稱之為錯，但是會影響得分，所以最好寫完整形式的標題。

主送機關這一塊，需要注意兩點即可，一是主送機關必須是“機關”，而不能是個人，如果主送機關寫的是“xx機關領導”一定是錯的;第二是要注意主送機關為多個時它們之間的標點符號，一般遵循“同級不同類的用逗號隔開，同級同類的用頓號”這樣的原則。正文部分，大家按照一般的語言要求語句通順、表達準確、無歧義即可，但是要注意請示只能“一文一事”，如果出現了多個請示事項的，一定要把附加事項進行刪除。

附件說明的修改需要結合正文來看，如果正文中出現了“見附件”的字樣，而后面沒有附件說明的，一定要把附件說明加上。在加附件說明的時候，一定要注意附件的名稱不加任何標點符號。后面的發(fā)文機關署名和印章以及成文日期這一部分，需要大家注意兩點，一是大部分公文都需要蓋章的，大家在發(fā)文機關署名后面加“(印章)”即可，此時成文日期右空四格;二是成文日期必須用阿拉伯數字，年月日標全，且不標虛位，如“20xx年11月6日”。

附注是在成文日期下一行右空兩格用小括號標注的部分，有時有，有時無，所以無需刻意添加。不論是在公文寫作還是公文改錯里面，附件一般不會出現，裝訂時也是在后面，所以有人會認為附件是版記部分。大家一定要記清楚附件是公文主體的組成部分。

版記

版記主要由抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期組成。其中，印發(fā)機關和印發(fā)日期位于版心的最后一行，分列左右兩側，左右各空一格，印發(fā)機關與發(fā)文機關可以不一致，印發(fā)日期也可以遲于成文日期。

對于公文格式的掌握，專家建議大家拿出一張白紙把公文的各要素寫出來，多寫幾遍，腦海里就會留下一份完整的公文格式。這樣，不論是公文改錯還是公文寫作，格式這一塊拿分就會易如反掌。