最新世界讀書人心得體會高中范本(精選14篇)

心得體會是一個人在學習、工作和生活中得出的經驗和領悟，它能夠幫助我們總結過去的經歷，反思自己的成長和進步。每個人都應該把自己的心得體會寫下來，這樣可以更好地總結自己的經驗，進一步提升自己的能力和素質?？偨Y心得體會已經成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學的知識，還能夠幫助我們更好地應用于實際生活中。一個較為完美的心得體會應該具備結構嚴謹、語言準確、內容詳實等特點?，F(xiàn)在就讓我們一起讀一讀以下的心得體會范文，發(fā)現(xiàn)其中的共鳴和差異。

世界讀書人心得體會高中范本篇一

第一段：在高中階段，讀書人經歷了許多的成長和變化。在這個階段，讀書不再只是為了應試，而是為了拓展視野、培養(yǎng)品格和增長知識。讀書人逐漸明白到，讀書不僅僅是為了過程中的樂趣，更是為了人生的長遠發(fā)展。高中階段的讀書人認識到，讀書是一種充實自己的方法，它可以幫助讀書人獲得更多的信息、更深刻的見解和更理性的思考方式。

第二段：讀書是回歸自我和心靈的過程。高中階段的讀書人，在課堂上接觸到各種類型的作品，這些作品有些是經典的，有些是新銳的，但無論是哪種類型的作品，都給了讀書人思考的空間。讀書能夠引發(fā)讀書人的內心共鳴，使他們能夠對自己的內心世界進行思考和探索。這個過程，讓讀書人更加深入地了解自己，也收獲了對人性和世界的更深層次理解。

第三段：讀書能力的培養(yǎng)也是高中階段讀書人的重要任務之一。高中的課程緊湊，知識點繁多，而且對文學作品的要求也越來越高。而這同時也為讀書人提供了展示自己讀書能力的機會。在這個過程中，讀書人不僅需要對作品有深刻的理解和分析，還需要有能夠獨立思考和表達的能力。通過不斷的挑戰(zhàn)和實踐，讀書人的閱讀能力逐漸提高，他們對文學作品的理解也更加成熟深刻。

第四段：讀書的過程是一個全新的體驗。在高中階段，讀書人接觸到了更多更廣泛的作品，而這些作品涉及到了各個領域和各個國家。這些不同的作品和文化的碰撞，讓讀書人拓寬了自己的視野和思維。通過閱讀，他們跨越了時間和空間的界限，領略到了世界各地的風貌和人文之美。這不僅豐富了讀書人的閱歷，更讓他們成為全球化時代的國際文化人。

第五段：高中階段讀書人的心得體會不僅僅停留在讀書的層面上，他們也逐漸認識到讀書的意義和價值。讀書不僅幫助他們提高學業(yè)成績，更讓他們更好地認識到自己的興趣和熱愛。讀書能讓人發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領域，開拓自己的職業(yè)道路。高中階段的讀書人通過閱讀，他們有機會接觸到各行各業(yè)的知識和經驗，這為他們將來的人生發(fā)展打下了堅實的基礎。

總結：在高中階段，讀書人通過閱讀，不僅培養(yǎng)了閱讀能力，拓寬了視野，更對自己的內心世界有了更加深入的認識。讀書使得高中階段的讀書人啟迪了智慧，磨練了意志，收獲了人生。感悟讀書人的成長和收獲，我們會發(fā)現(xiàn)讀書的意義遠遠超出了課本，它是一種啟迪，一種思考，一種提升。高中階段的讀書人，正是通過閱讀書籍，創(chuàng)造出豐富多彩的世界，迸發(fā)出無限的智慧和活力。

世界讀書人心得體會高中范本篇二

我家里有好多本中外世界名著，像《西游記》《水滸傳》等等，每本都很精彩，都讓我愛不釋手。不過最受我喜愛的還是法國著名作家雨果寫的那本《悲慘世界》。

書中的主人公冉阿讓勤勞正直，樂于助人，胸懷坦蕩，品格高尚。他是資本主義社會受盡苦難，迫害，被貴州歧視的勞苦階層的代表。作者通過對主人公不幸的描寫，表達了對不幸的人們的同情，同時揭露了當時社會的黑暗。

冉阿讓開始是一個普通的園藝工人，由于不忍心孩子挨餓，偷了一塊面包而被判刑。刑滿釋放后，雖然飽受歧視和排斥，卻立志開辦了工廠，成了富翁，并被推選為市長。后又因不愿別人被誤判而代自己受罪，冉阿讓在法庭上自首，再次入獄，被判無期徒刑，并在一次機會中跳海逃走，他解救并收留了孤女珂賽特，認識了大學生馬利尤斯。然而又受到了德納第的勒索，他機智地逃脫了德納第的謀財害命。冉阿讓參加了轟轟烈烈的反抗巴黎七月王朝的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中遇到了當了俘虜的一直在追捕自己的沙威探長，但他不計前嫌放了他。冉阿讓因為不愿意連累珂賽特和馬利尤斯，情愿犧牲自己，把五十八萬法郎的存款留給了他們，自己住到外面，身體卻一天天地垮了下去。這位平凡而偉大的苦難人就這樣安詳的離開了人間。

這本書我一讀再讀，每次的感受都不一樣，主人公那高尚無私的品格一直回蕩在我的腦中。和他相比，我覺得自己太渺小了，主人公經歷了那么多的苦難辛酸，卻從來不氣餒，不屈不撓的與命運做斗爭，滿懷熱心的去幫助別人。而我呢，一點點小的波折，就好像是世界末日來了一樣，經不起一點點的風吹雨打。

就像有一次，老師叫我們寫周記，一個同學在周記里寫到我在上音樂課的時候用豎笛和另外一個同學打鬧。其實，那個同學誤會我了，所以當時，我委屈極了，非常記恨那個寫周記的同學，覺得世上所有的人都與我作對，我好像受了天大的冤枉一樣。整天氣鼓鼓的，和所有的人鬧矛盾?？赐赀@本書我懂了，并不是你要做的每一件事都能得到別人的支持和理解。但我們不能這樣就喪失了對別人的熱忱和信心，我們要理解相信別人，嘗試著去和別人溝通。主人公教會了我正確對待身邊發(fā)生的事物，不能偏激地對待別人。

我想，我們現(xiàn)代人的生活，比起生活在過去資本主義社會的人們要幸福太多了，只要我們都像書中主人公那樣胸懷寬廣，熱心幫助和對待別人，我相信我們的社會變的更加美好。

《悲慘世界》這本書深刻地反映了生活在資本主義社會的貧苦階層的悲慘命運，以仁慈博愛來杜絕罪惡，改革社會。這本書能引發(fā)人們對美好的渴望，希望大家都能好好的讀一讀。

世界讀書人心得體會高中范本篇三

《悲慘世界》是法國作家維克多·雨果所著的一部巨著，它以法國社會革命的背景為藍本，描繪了一個悲慘而殘酷的社會現(xiàn)實。這部作品以其深刻的思想、復雜的情節(jié)和真實的人物形象，影響了無數讀者。我是在高中時期讀完這本書的，下面我將分享我在閱讀《悲慘世界》這本書過程中的心得體會。

首先，我被書中所描繪的社會悲慘現(xiàn)實所震撼。小說中的法國社會充斥著貧富懸殊、剝削壓迫等問題，貧苦人民遭受著各種形式的壓迫和不公正待遇。我深刻意識到，盡管當時的法國社會背景和現(xiàn)實與我們的時代和地域不同，但貧富差距和社會不公的問題始終普遍存在。這讓我從一個全新的角度去審視我所處的社會環(huán)境，對社會不公問題更加敏感，并產生了行動的動力。

其次，我受到了書中所刻畫的人物形象的感染與啟發(fā)。小說中的主人公讓-瓦爾簡、考韋爾繆斯等人，他們的遭遇和命運令人唏噓。他們中的一些人真實地展現(xiàn)了貧苦人民的痛苦與抗爭，有些人則既有正直和善良的一面，又有為了生存而犯下惡行的心理斗爭。這些復雜的個體性格讓我意識到一個人的選擇、處境和環(huán)境是相互作用的。而從中學到的便是不要輕易評判一個人，因為每個人都有自己的遭遇和存在的原因。

然后，雨果在小說中對人性和道德問題的探討也深深地吸引了我。小說中的警長雅典德熱愛正義，對待貧苦人民充滿同情和憐憫，他的形象給我留下了深刻的印象。雨果通過描繪雅典德的善良和正直，給了我對于正義的定義和追求。同時，書中其他一些反面的人物形象也反映出罪惡與邪惡對于人性的摧毀與腐蝕。這讓我更加深入地思考和探討人性和道德的本質，不斷尋求自己對于善惡問題的理解和立場。

最后，通過閱讀《悲慘世界》，我不僅加深了對歷史和文學知識的了解，而且獲得了很多關于人性、社會和人生的啟示。這本書幫助我了解到社會不公與剝削的問題，并引起我對這些問題的思考和關注。它教會了我要勇敢地追求正義和真理，要努力為了更美好的社會而奮斗。同時，它也啟迪了我對人性的思考，讓我更加關注他人的痛苦和苦難，努力做一個善良和有愛心的人。

總之，《悲慘世界》是一部以真實的故事、鮮活的人物描寫和深入的思考使人們深深被打動的作品。通過閱讀這本書，我深刻體會到社會的殘酷與不平等，受到了人物形象的感染與啟發(fā)，思考了道德和人性的問題，并為追求正義和美好的社會而積極行動。這部作品讓我更加關注社會問題，明白每個人應該為社會的公正與正義而奮斗。而在我以后的人生道路上，我將會以《悲慘世界》所傳遞的美好思想作為指引，不斷追求真理和價值的追求。

世界讀書人心得體會高中范本篇四

雨果在《悲慘世界》的序中指出:本世紀的三個問題貧窮使男子潦倒,饑餓使婦女墮落,黑暗使兒童羸弱。是貧窮逼迫冉阿讓去偷去面包以救濟饑餓的外甥，最終被判處20xx年苦役。下面本站的小編給大家?guī)韼灼P于悲慘世界讀書心得的范文!

今天我想跟大家聊一聊我看完《悲慘世界》后的感受以及讀完書的心得。

這本書是法國的大文豪雨果寫的，這本書寫的是拿破侖失敗后的那一段日子，書中的主人公冉阿讓是我最喜歡的人物。

冉阿讓在年少時因偷東西和私藏槍支被捕，隨后又進行了多次越獄，但是他的越獄計劃都失敗了反而得不償失地換來了20xx年的牢獄之災。他出獄后，受到了一個主教的點化，去了蒙特勒伊創(chuàng)業(yè)。冉阿讓在生產進行了改革，用膝膠代替了松膠，這個改革使他成為了一個大富翁。但是，好景不長，一個叫沙威的警察舉報他出獄后偷東西外加撕掉黃色護照為由，迫使他再次入獄。在押往土倫的床上，他救了一名船員，又成功脫身逃跑。冉阿讓又把一個已逝的苦命女工的孩子收留并把她撫養(yǎng)長大.。

這本書告訴我們不要看不起一個身上背負著污點或者有恥辱的印記的人，只要他們有向善的決心和毅力，再壞的人也將成為好人，我們也更要學習主人公身處那么黑暗，那么惡劣的環(huán)境中散發(fā)的人格的光芒。

我們真的值得多讀讀《悲慘世界》。

我家里有好多本中外世界名著，像《西游記》《水滸傳》等等，每本都很精彩，都讓我愛不釋手。不過最受我喜愛的還是法國著名作家雨果寫的那本《悲慘世界》。

書中的主人公冉阿讓勤勞正直，樂于助人，胸懷坦蕩，品格高尚。他是資本主義社會受盡苦難，迫害，被貴州歧視的勞苦階層的代表。作者通過對主人公不幸的描寫，表達了對不幸的人們的同情，同時揭露了當時社會的黑暗。

冉阿讓開始是一個普通的園藝工人，由于不忍心孩子挨餓，偷了一塊面包而被判刑。刑滿釋放后，雖然飽受歧視和排斥，卻立志開辦了工廠，成了富翁，并被推選為市長。后又因不愿別人被誤判而代自己受罪，冉阿讓在法庭上自首，再次入獄，被判無期徒刑，并在一次機會中跳海逃走，他解救并收留了孤女珂賽特，認識了大學生馬利尤斯。然而又受到了德納第的勒索，他機智地逃脫了德納第的謀財害命。冉阿讓參加了轟轟烈烈的反抗巴黎七月王朝的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中遇到了當了俘虜的一直在追捕自己的沙威探長，但他不計前嫌放了他。冉阿讓因為不愿意連累珂賽特和馬利尤斯，情愿犧牲自己，把五十八萬法郎的存款留給了他們，自己住到外面，身體卻一天天地垮了下去。這位平凡而偉大的苦難人就這樣安詳的離開了人間。

這本書我一讀再讀，每次的感受都不一樣，主人公那高尚無私的品格一直回蕩在我的腦中。和他相比，我覺得自己太渺小了，主人公經歷了那么多的苦難辛酸，卻從來不氣餒，不屈不撓的與命運做斗爭，滿懷熱心的去幫助別人。而我呢，一點點小的波折，就好像是世界末日來了一樣，經不起一點點的風吹雨打。

就像有一次，老師叫我們寫周記，一個同學在周記里寫到我在上音樂課的時候用豎笛和另外一個同學打鬧。其實，那個同學誤會我了，所以當時，我委屈極了，非常記恨那個寫周記的同學，覺得世上所有的人都與我作對，我好像受了天大的冤枉一樣。整天氣鼓鼓的，和所有的人鬧矛盾?？赐赀@本書我懂了，并不是你要做的每一件事都能得到別人的支持和理解。但我們不能這樣就喪失了對別人的熱忱和信心，我們要理解相信別人，嘗試著去和別人溝通。主人公教會了我正確對待身邊發(fā)生的事物，不能偏激地對待別人。

我想，我們現(xiàn)代人的生活，比起生活在過去資本主義社會的人們要幸福太多了，只要我們都像書中主人公那樣胸懷寬廣，熱心幫助和對待別人，我相信我們的社會變的更加美好。

《悲慘世界》這本書深刻地反映了生活在資本主義社會的貧苦階層的悲慘命運，以仁慈博愛來杜絕罪惡，改革社會。這本書能引發(fā)人們對美好的渴望，希望大家都能好好的讀一讀。

在他25歲時，就因為打破一塊玻璃偷拿了一個面包而被判20xx年的苦役。而當他經歷長期牢獄之苦，終于獲得自由時，卻由于他曾經是個苦役犯而無法被社會所接受。但他卻以實際行動向世人證明，他——一個苦役犯的偉大!

每個人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門時口袋里裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個正義的化身。

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”你聽過這句話嗎?最初，我對這句話的印象不是很深，但我看了《悲慘世界》這一本書后，就覺得信賴是一個重要的東西。

冉阿讓是故事的主人公，他經歷了長期的牢獄之苦，終于得到了自由，但誰也不在相信他了，在這衣食無著的困境里，他得到了主教——米里艾的關照。然而，因為冉阿讓曾經是一個苦役犯，人們無法接受他，從此誰也沒見過他。等他再次出現(xiàn)，他很樂于助人，人們不知道他就是冉阿讓，都很喜歡他?？上?，好景不長，他又一次被捕了，在船上服苦役。一個海員在工作時，不小心掉進大海，他救了海員，自己卻掉進大海里!但他沒有死，在法國大革命的戰(zhàn)場上，他英勇無畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，救助被人。

可當人們知道他是冉阿讓的時候，一雙雙冷酷的眼睛望著他，眼里充滿了憎恨。這說明，如果別人不相信你，你用任何辦法都很難擦除自己的罪過，讓人相信你。

這都說明，你信任別人，別人會覺得很好，也會信任你;當兩人互相信任，或者是更多的人互相信任，這個世界將是多么美好。

《悲慘世界》是法國偉大的現(xiàn)實主義作家雨果最著名的作品之一。它描寫了法國大革命前夕社會各階層人民的不同命運，反映了當時社會的重重矛盾，歌頌了人性的善良與純真，鞭撻了統(tǒng)治階級和上流社會的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。

在他25歲時，就因為打破一塊玻璃偷拿了一個面包而被判20xx年的苦役。而當他經歷長期牢獄之苦，終于獲得自由時，卻由于他曾經是個苦役犯而無法被社會所接受。但他卻以實際行動向世人證明，他——一個苦役犯的偉大!

博愛。

每個人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門時口袋里裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個正義的化身。

最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當作自己女兒一樣細心地照顧著。

是什么力量促使他去對那么多毫無血緣關系的人，給予無微不至的關愛呢?因為他已經把這個世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務與責任感去照顧每一個“子女”。這種愛才是至高無上的，才是博愛!

高尚的靈魂。

這個世上，凡是偉大的人都有一個高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個偉大的人。

有一位老人被壓在車下，整個車子的重量都壓在他的胸口上，此時除非誰去把車子從下面撐起來，否則無法把他救出來。誰有那么大的力量呢?人們都知道只有一個正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當時身為“馬德蘭市長”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，他還是冒著可能被認出來的危險救下了老人。

又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為“馬德蘭市長”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因為他知道真正的冉阿讓就是他自己!但如果他不承認的話，沒有第二個人會知道。況且他還是一個了不起的“市長”。而那位老人只不過是個年過半百、毫無用處的人而已?？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r候，他竟公然承認自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進那已經呆了20xx年的牢房為代價，救下了那位又是毫無血緣關系的人!

看到這里，我被深深地震撼了。與當時黑暗、丑惡的社會現(xiàn)象相對應的，竟是一顆如此善良、無私的心;以及那么高尚的道德品質。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量啊!這一切都向我們展示了一個靈魂的高尚!

當然我也隱約地感到一層悲劇成分：在那樣一個時代背景下，即使你再高尚、再偉大，在與命運、與社會丑惡現(xiàn)象的搏斗中總顯得有點孤立、單薄。不過我認為就是這種差距懸殊的對抗，才更凸現(xiàn)出主人公冉阿讓英雄的本色。

老師、家長總教導我們：我們是新世紀的人才和棟梁!而此話的言下之意則是：若干年后，世界的美好與和平就要靠我們去創(chuàng)造、維護了。

可在我看來，我們這代人還是相當自私、利己、冷漠、麻木的!什么青少年入室殺死八旬老太;什么騎車撞傷他人而逃之夭夭;什么看見傷者見死不救……都已經屢見不鮮了。而這些都是我們這一代人和整個社會都應該反省的!

“只要人人都獻出一份愛，社會將變得更美好，世界將變得更和平!”但愿我們這一代人，能夠不辜負祖國和人民的期望!

世界讀書人心得體會高中范本篇五

《悲慘世界》中的主人公是冉阿讓，他曾做過十九年的苦役犯，穿過十九年的紅衣，剛進入牢房的他是多么年輕有活力，被關押十九年后的他變得老氣橫秋。他出獄以來，不被這個社會而接受，連吃住都成問題。出獄后的第四天，冉阿讓終于找到了歸宿——米里哀主教的家，而改變冉阿讓一生的也是米里哀主教。當晚，冉阿讓偷了主教的銀器，但主教并沒有責怪他反而送了一個銀燭臺給他，告訴他：我已經把您的靈魂贖回來了。從此，冉阿讓變得善良，他化名為馬德蘭，經過市民的推選成為了市長。沙威知道市長就是冉阿讓時，還是用那種討厭的眼光看他。芳汀為了把她的孩子接回來，不惜一切代價——她美麗的金發(fā)變短了、似珍珠般的兩顆大門牙沒了。

能改變他人一生的是什么?是善良、是愛。我們從芳汀的身上看到了偉大的母愛;從沙威身上學到了不能總用原來的眼光去看待他人，因為每個人都可以改變、都會改變;從冉阿讓、米里哀主教身上學到永遠都用一顆善良的心去對待別人，別人也會以尊敬的態(tài)度對你。

學會寬容他人，有一句話是這樣說的“人非圣賢，孰能無過”世上的每一個人都會犯錯，冉阿讓也不例外，其實每個人應擁有一顆寬容的心，寬容每一個人的過去，只要希望他現(xiàn)在很好、以后也會很好。

從寬容我想到了一件小時候做的事。我拿著羽毛球拍在玩，結果一不小心打到了媽媽的眼鏡，媽媽的眼鏡破了。我急忙跑到客廳去，無心的玩起來。媽媽睡午覺醒了，發(fā)現(xiàn)她的眼鏡破了，便來到客廳找我。我看到媽媽向我走來，連忙把事情的經過講了一遍并對媽媽說了好幾聲對不起。媽媽并沒有責怪我，而是告訴我：以后不要再拿著拍子到處甩。我哭了，還是感到對不起媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，就去樓下配眼鏡了。從媽媽的行為我知道了寬容。

讓我們也用一顆寬容、善良的心去對待他人吧!

世界讀書人心得體會高中范本篇六

這個世上，凡是偉大的人都有一個高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個偉大的人。

有一位老人被壓在車下，整個車子的重量都壓在他的胸口上，此時除非誰去把車子從下面撐起來，否則無法把他救出來。誰有那么大的力量呢？人們都知道只有一個正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當時身為“馬德蘭市長”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，他還是冒著可能被認出來的危險救下了老人。

又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為“馬德蘭市長”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因為他知道真正的冉阿讓就是他自己！但如果他不承認的話，沒有第二個人會知道。況且他還是一個了不起的“市長”。而那位老人只不過是個年過半百、毫無用處的人而已。可就在宣布那位老人有罪的時候，他竟公然承認自己就是冉阿讓！為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進那已經呆了x年的牢房為代價，救下了那位又是毫無血緣關系的人！

看到這里，我被深深地震撼了。與當時黑暗、丑惡的社會現(xiàn)象相對應的，竟是一顆如此善良、無私的心；以及那么高尚的道德品質。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量啊！這一切都向我們展示了一個靈魂的高尚！

作者想告訴我們的是：做一個真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。

是的，愛或是一句親切的問候，或是嚴厲的責罵，或是人們之間的互幫互助，愛或許還是一個微小的動作。

冉阿讓死了，他安詳的閉上了他的雙眼。然而，在他的身后卻留下了一曲曲用愛編織的篇章，久久流傳。

世界讀書人心得體會高中范本篇七

雨果在《悲慘世界》的序中指出:本世紀的三個問題貧窮使男子潦倒,饑餓使婦女墮落,黑暗使兒童羸弱。是貧窮逼迫冉阿讓去偷去面包以救濟饑餓的外甥，最終被判處20xx年苦役。下面本站的小編給大家?guī)韼灼P于悲慘世界讀書心得的范文!

《悲慘世界》中的主人公是冉阿讓，他曾做過十九年的苦役犯，穿過十九年的紅衣，剛進入牢房的他是多么年輕有活力，被關押十九年后的他變得老氣橫秋。他出獄以來，不被這個社會而接受，連吃住都成問題。出獄后的第四天，冉阿讓終于找到了歸宿——米里哀主教的家，而改變冉阿讓一生的也是米里哀主教。當晚，冉阿讓偷了主教的銀器，但主教并沒有責怪他反而送了一個銀燭臺給他，告訴他：我已經把您的靈魂贖回來了。從此，冉阿讓變得善良，他化名為馬德蘭，經過市民的推選成為了市長。沙威知道市長就是冉阿讓時，還是用那種討厭的眼光看他。芳汀為了把她的孩子接回來，不惜一切代價——她美麗的金發(fā)變短了、似珍珠般的兩顆大門牙沒了。

能改變他人一生的是什么?是善良、是愛。我們從芳汀的身上看到了偉大的母愛;從沙威身上學到了不能總用原來的眼光去看待他人，因為每個人都可以改變、都會改變;從冉阿讓、米里哀主教身上學到永遠都用一顆善良的心去對待別人，別人也會以尊敬的態(tài)度對你。

學會寬容他人，有一句話是這樣說的“人非圣賢，孰能無過”世上的每一個人都會犯錯，冉阿讓也不例外，其實每個人應擁有一顆寬容的心，寬容每一個人的過去，只要希望他現(xiàn)在很好、以后也會很好。

從寬容我想到了一件小時候做的事。我拿著羽毛球拍在玩，結果一不小心打到了媽媽的眼鏡，媽媽的眼鏡破了。我急忙跑到客廳去，無心的玩起來。媽媽睡午覺醒了，發(fā)現(xiàn)她的眼鏡破了，便來到客廳找我。我看到媽媽向我走來，連忙把事情的經過講了一遍并對媽媽說了好幾聲對不起。媽媽并沒有責怪我，而是告訴我：以后不要再拿著拍子到處甩。我哭了，還是感到對不起媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，就去樓下配眼鏡了。從媽媽的行為我知道了寬容。

讓我們也用一顆寬容、善良的心去對待他人吧!

《悲慘世界》是法國著名文學作家維克多雨果的代表作之一。它向人們展現(xiàn)出法國社會的生活形象，這是一本擺出了令人可怕甚至令人悲傷的社會復雜問題的書。

一心為善的他為了救助和他毫無血緣關系的“女兒”——珂賽特，從此開始逃亡的生活……充分揭示了法國下層人民的苦難深重，貧窮和富有的巨大懸殊!

冉阿讓，珂賽特……這些苦難的下層人民，卻始終都在努力、奮斗，是一個勞動者，一個擁有勞動者品質的人。在這部作品中，我能感受到冉阿讓的心情，盡管歷經磨難卻都始終保持著一個善良慈愛的心。

讀完這本書讓我感觸很深。

到了芳汀的女兒。在這些年，他幫助過無數的人，到頭來卻遭到親人的誤解。

一個偷了一塊面包的人，在牢里待了20xx年，重新改過之后卻還是有人來抓他。他為了幫助一個素不相識的人，用去多少錢都愿意，像這樣的一個好人在世界上能有多少?而他卻還要躲避警察的追捕，甚至要辛苦地找旅館，這個世界太不公平了，當時的人們真是有眼無珠。

從冉阿讓的經歷中可以看出當時社會的封建與黑暗和人們的殘忍。

看完這本書后，我們應該為我們現(xiàn)在擁有的美好生活而滿足，更應該感謝先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了安定和諧的生活。

讀完這本書后，合上書，文章中描繪的悲慘世界依然還浮現(xiàn)在我的眼前，而文章中的愛與善卻把書中的黑暗世界照亮，讓流浪在黑暗世界的人走向光明。這個法國作家雨果的小說圍繞冉阿讓描繪了拿破侖戰(zhàn)爭之后的十幾年時間的故事。文中冉阿讓因為太貧苦偷了一個面包而坐牢，又因為不信任法律屢次越獄以致罪行加重，在暗無天日的大牢中整整待十九年后才越獄，出獄時他已沒有了年輕時的光輝，因為一個老主教的無比寬容而感悟，為人漸漸慈悲，做了無數善事，他好心地收留了女工芳汀女兒珂賽特并當上了她的教父，改了名之后還當上了市長并深受市民的愛戴，就連曾經瘋狂逮捕他的頑固主義者沙威警探在知道這位“市長”曾經的真面目后已無法面對自己所堅持的觀點和現(xiàn)實而自殺。說道沙威，這個典型的人物，這個正義的堅持者，也是正義的固執(zhí)者，他永遠相信慈悲是罪犯的苗根，他一直不相信做過壞事的人終究一天會洗心革面，特別是像冉阿讓這樣的人，所以堅持要將冉阿讓捉回牢獄，可卻漸漸發(fā)現(xiàn)冉阿讓本性居然那么善良，他再也無法面對自己堅持一生的信念和這個出乎自己意料的現(xiàn)實，所以選擇跳河結束自己的性命。書中的各種人物，各種故事都表現(xiàn)出了當時社會的黑暗，但其中卻都有隱隱閃爍著善良之光。主人公冉阿讓一生的道路是多么的坎坷，他的精神又是多么可歌可泣，他是在黑暗不公的世界里與丑惡斗爭的人，他用本性的善，內心的美喚醒了人們內心深處的良知，他就如同正義的化身，為社會底層的人架起了一把傘。他甚至可以放棄自己的榮華去救與自己毫無血緣關系的人，他甚至可以放棄自己的名利去幫助一位受困的老人，他甚至不惜自己的錢財把它們幾乎全部捐獻給了窮人，他的靈魂永遠都那么偉大。

今天我想跟大家聊一聊我看完《悲慘世界》后的感受以及讀完書的心得。

這本書是法國的大文豪雨果寫的，這本書寫的是拿破侖失敗后的那一段日子，書中的主人公冉阿讓是我最喜歡的人物。

冉阿讓在年少時因偷東西和私藏槍支被捕，隨后又進行了多次越獄，但是他的越獄計劃都失敗了反而得不償失地換來了20xx年的牢獄之災。他出獄后，受到了一個主教的點化，去了蒙特勒伊創(chuàng)業(yè)。冉阿讓在生產進行了改革，用膝膠代替了松膠，這個改革使他成為了一個大富翁。但是，好景不長，一個叫沙威的警察舉報他出獄后偷東西外加撕掉黃色護照為由，迫使他再次入獄。在押往土倫的床上，他救了一名船員，又成功脫身逃跑。冉阿讓又把一個已逝的苦命女工的孩子收留并把她撫養(yǎng)長大.。

這本書告訴我們不要看不起一個身上背負著污點或者有恥辱的印記的人，只要他們有向善的決心和毅力，再壞的人也將成為好人，我們也更要學習主人公身處那么黑暗，那么惡劣的環(huán)境中散發(fā)的人格的光芒。

我們真的值得多讀讀《悲慘世界》。

世界讀書人心得體會高中范本篇八

雨果在《悲慘世界》的序中指出:本世紀的三個問題貧窮使男子潦倒,饑餓使婦女墮落,黑暗使兒童羸弱。是貧窮逼迫冉阿讓去偷去面包以救濟饑餓的外甥，最終被判處20xx年苦役。下面本站的小編給大家?guī)韼灼P于悲慘世界讀書心得的范文!

我深深地熟悉故事的章節(jié)，它就在我心中敲擊，它是強烈的，深到無底，它是沉默的，像無夢的睡眠。

書中的柯賽特，馬呂斯是美好的，他們是那里最為真實的象征。每個人都有偽裝，那偽裝下的心正是當時社會的顏色——黑暗?？伤麄?，卻在這樣的環(huán)境下，仍然具有著真誠與善良。我也只是在闡述，闡述著故事，而深深銘刻在心的，是冉阿讓這個高大的形象。其實，很敬佩他，那是發(fā)自內心的一種對他肯定的贊美。

當時統(tǒng)治的社會，是那么得慘不忍睹，冉阿讓被迫無奈在面包鋪里偷了一塊面包，卻被判了五年苦役，四次越獄都得不到自由，而是十九年的苦役。冉阿讓進去的時候，青春年少，出來的時候，老氣橫秋。這是怎樣的一種社會，他是如何挨過了這么多年的折磨，苦役生活使他靈魂一面上升，一面墮落。也許，改變他的正是那個主教，他偷了主教的東西，而主教卻沒有責備他，還送了他東西。主教說，他贖的是冉阿讓的靈魂。十九年來冉阿讓第一次流下眼淚。

正是這樣，那個囚犯冉阿讓消失了，樂善好施的馬德蘭出現(xiàn)了。經市民推選，他成了市長。他的改變，他的堅持，卻是那位主教非凡的寬厚，驚人的慈愛讓他受到了巨大的震動。他的形象，在這一刻，成為了書中最為光輝的亮點。

冉阿讓不斷地幫助一個又一個人，可在他遭遇劫難的時候真正幫助過，關心過他的人，竟還沒有寥寥數人!透過冉阿讓，讓我想到了泰戈爾的一句詩：“我想我將為你憂傷，還將用金色的詩歌鑄成你孤寂的形象，供養(yǎng)在我心里?！?/p>

《悲慘世界》中沒有提到一個“悲”字，可全書卻處處被一層似有若無的悲傷籠罩著，看似平靜簡單的語言，卻讓人心頭所涼，這種情感從書的一開始就有。

真正催人老的不是無情的歲月，而是吞噬人靈魂的寂寞。

所以說，當我們用心來觀察周圍的人時，是不是也突然覺得該給他們送與溫情與安慰。往往是在人老的時候耐不住寂寞，耐不住安靜，喜歡熱鬧，即便是不長時間，也讓他們覺得滿足。卞之琳有詩：“你站在橋上看風景，看風景的在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！纹洳皇?，身在其中，自會感覺出與親人之間的快樂，親近于親人，以歡笑送與他們，便是幸福。

老人需要陪伴，還是那句‘?；丶铱纯窗伞薄６嗯闩隳闵磉叺娜?，趁他們正在的光陰，努力把歡笑傳染給他們。

其實，也并不是到了老的時候才會覺得寂寞，主要是那顆心，是經歷的太多，痛苦的太久，才會飽受滄桑，才會越發(fā)寂寞。冉阿讓不就是嗎?他應該很早以前就覺得孤獨了吧，只是熬到了晚年。什么叫風燭殘年，這便是事實。

久而久之，我們更要好好地充實自己的生活，讓生命點亮。

讀了《悲慘世界》，掩書沉思，這本書把世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。

當出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時，善良的主教伸出了援助之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒有怪罪冉阿讓，反而將一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好?！敝鹘痰呐e動感動了冉阿讓，讓他在善與惡的徘徊中毅然選擇了善。我終于相信，人是可以改變人的，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，讓他徹底悔悟，開始新的生活。后來，冉阿讓因樂于助人，得到了市民的愛戴，也得到了一個與“囚犯”有著天壤之別的稱號——市長。這時，我既感動又欣喜，畢竟好心有好報啊。這一切，無疑讓我們想到了那書中德納第與他的妻子，他們丑陋自私、貪婪的本性令人厭惡，他們?yōu)榱隋X財不惜一切進行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，整天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，并且一個勁地向柯塞特的母親要錢。母親本身就很貧苦，但是她為了女兒能過好日子，盡量滿足德納第夫婦的要求。

這是人性多么鮮明的對比啊，一種人總是刻意偽裝，但都將會識破，因為虛偽不可能永久。而另一種人在無論什么情況都能永保光明、善良、正義、寬容的高尚情操。愿我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。

每當吃飯之時，媽媽總是從冰箱中拿出前天的冷凍菜，默默得嚼，而那些美味可口，有營養(yǎng)的食物總會擺在我面前，當我不吃時，總會有那么一雙母愛之筷，夾著菜，將它送入我的碗中，有母親的地方，就有母愛，雖然，也許只是那么小小的一點。

夏天，當我入睡時，總會有那么一雙手，怕我在空調房里著涼，而每夜每夜的將我的被子輕輕蓋在我身上。冬天，總有那么一雙手與一雙眼睛晚上不辭辛勞地來我房間查看被子有不有被我踢開，如果被子被我踢開了，那雙溫暖的大手便會將被子重新蓋到我身上。

母愛有時只是那么細小的一瞬間，有時，卻是偉大的犧牲。

汶川大地震時，房屋倒塌，一位母親帶著孩子沖出樓房，當樓房要倒下來的那一刻，這位母親蜷起身子，將孩子緊緊護在身下……救援隊發(fā)現(xiàn)這位母親時，她已經死了，是被塌下來的房子壓死的，她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手撐地。救援隊用磚敲敲石頭，對她身下喊了幾聲，沒人應答，他們正準備離去時，隊長又將他們招呼過來，只見那位母親身下有一個三四個月的嬰兒!他們將嬰兒抱出來，只見裹著嬰兒的被子中還塞著一只手機，醫(yī)生下意識打開來，只見手機上有一條寫好的信：孩子，如果你能幸存，你要記住，媽媽是愛你的!

為了自己的孩子，寧愿犧牲自己，這便是母愛，母愛不求回報，母愛默默獻出!

母愛!多么震撼人心!母愛，又是多么得無微不至，又是多么偉大!

《悲慘世界》中的芳汀，她擁有偉大的母愛，自己過得那么苦，為了女兒，她寧愿放棄一切，就為了讓女兒過得快活些，幸福些。偉大的母親啊!使人心頭一震的母愛啊!多么偉大!

可當我們沉浸在母愛的幸福之中，當我躲在母愛的庇護之下，我們是否想過它的意義?也許，許多孩子都會說：“這是應該的!”但是，你看看芳汀這位母親吧!再看看自己的母親吧!不要再認為母愛是自然、是應該的，大聲贊美那永遠愛你的母親與那母愛吧!仔細去體會生活中母愛的點點滴滴，細細捉摸母愛的真理，你會發(fā)現(xiàn)，這平凡的母愛，竟是如此震撼人心，竟是如此偉大!!它會給予你許多啟發(fā)!

《悲慘世界》——愛的交響曲，母愛使人震撼，母愛使人驚嘆，母愛使人贊美。母愛是平凡的，又是偉大的，母愛能創(chuàng)造奇跡!

《悲慘世界》是維克多。雨果的一部傳世之作，創(chuàng)造了法國現(xiàn)代社會生活和政治生活的長篇史話。才讀了幾頁，我就愛不釋手。

故事講了一個苦役犯冉阿讓的一生。他先是因為砸壞玻璃偷了一塊面包，被判4年徒刑，因4次越獄，又被判了20xx年徒刑。他等了20xx年，終于被放了出去。當他一無所有而又衣食無著的時候，受到了主教卞福汝的關懷。之后，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長，可他最后自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個海員時，他掉進了大海。后來，在法國的戰(zhàn)場上，有人看見了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個人：馬呂斯。冉阿讓終因過度勞累離開了人世。

作者想告訴我們的是：做一個真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。

我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個善良、和睦、光明的世界。

欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有愛嗎?

可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結果坐了十九年的牢。出獄后，原想報復人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個善良的人。于是，逃出指定的地點，來到一個貧窮的小鎮(zhèn)，從此開始了他的神圣事業(yè)。由于他的出現(xiàn)，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長。

奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠于職守呢?就像沙威一樣，他維護社會秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。

希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿愛!

世界讀書人心得體會高中范本篇九

書是人類進步的階梯，讀書讓我們不斷領悟人生中的智慧和真諦。無論是經典名著，還是現(xiàn)代暢銷書，不同的書籍中都蘊含著深刻的思想和哲理。而對于那些熱愛讀書的人來說，閱讀不僅是一種開闊眼界、獲取知識的方式，還可以幫助我們更好地理解和面對自己的內心世界。在世界各地，有許多讀書人，他們的心得和體會形式各異，但共同點是閱讀給了他們力量和啟示。

第二段：在閱讀中找到安慰和重生。

對于許多人來說，閱讀是一種尋找心靈慰藉和啟示的方式?？梢哉f，讀書人就是吸收這些慰藉和啟示的代言人。當我們遭遇困境或者心情低落時，讀一本好書可以讓我們在靈魂深處找到平靜。有些人甚至會用閱讀作為一種療愈的方式來度過時光。例如，英國牧師WilliamWhewell在女兒去世后花費大量時間閱讀讓他走出了痛苦，意識到生命的真諦和無限價值。

第三段：閱讀是思考和創(chuàng)造的源泉。

讀書人的另一個特征是他們有權利和能力去思考，去創(chuàng)造。閱讀可以幫助讀者獲得新的想法、能力和見識，而這些都是思考和創(chuàng)造的重要來源。塞萬提斯的《堂吉訶德》和哈代的《紅字》都是偉大的創(chuàng)作，也讓讀者考慮了一些基本的人類問題，如自由和道德。閱讀讓人們開拓思維的同時，也激發(fā)了很多想象的空間，讓讀者也成為一個創(chuàng)造者。

第四段：讀書是社交和共同體的契機。

閱讀并不是一種孤獨的活動，也可以成為一種社交的契機。讀書可以讓人們相互交流，分享思想和觀點。許多閱讀社群和文化機構都提供了交流和互動的平臺。此外，經典和名著也是人們的共同體。它們提供了多種故事、思想和情感，可以幫助不同背景和需求的人們都找到人生的不同道路、共同的熱情和交流的平臺。

第五段：結語。

總之，在世界各地，熱愛閱讀的人可以從中獲得百分之百的收益和啟示。閱讀讓我們找到安慰、得到啟迪、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、感受情感和建立共同體。因此，我們應該大力促進閱讀，讓越來越多的人發(fā)現(xiàn)這種能力而享受之。

世界讀書人心得體會高中范本篇十

高中階段是每個人人生中的一個重要階段。在這個階段，學生們開始逐漸成長為獨立的個體，為自己的未來做出決策。而在這個成長的過程中，讀書扮演著非常重要的角色。無論是在課堂還是課外，讀書都能給高中生帶來很多的啟示和體驗。作為世界讀書人，我深深體會到了讀書對高中生的重要性。

第二段。

首先，讀書能夠開闊高中生的眼界。在高中階段，學生們正處于對人世間各種事物產生好奇心的階段。通過閱讀不同類型的書籍，高中生可以了解到各種各樣的事物和觀點。他們可以通過閱讀名著來了解世界歷史和文化，通過閱讀科幻小說來拓展想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀關于事實和科學的書籍，高中生可以了解到最新的科技發(fā)展和社會進步。讀書能夠讓高中生的視野不再局限于課本，而變得更加廣闊。

第三段。

其次，讀書能夠培養(yǎng)高中生的思維能力和批判性思維。讀書可以幫助高中生培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力。通過閱讀文學作品，高中生可以學會分析人物的性格和行為背后的動機，通過閱讀科學書籍，高中生可以學會理性思考和推理。在閱讀過程中，高中生需要思考和提出問題，這樣能夠讓他們的思維更加靈活和敏銳。通過讀書，高中生不僅能夠增長知識，還能培養(yǎng)自己的批判性思維能力。

第四段。

另外，讀書還能夠使高中生更加自信和堅定。在讀書的過程中，高中生會遭遇到各種各樣的困難和疑惑。他們可能遇到難以理解的句子，或者遇到無法解決的問題。然而，通過克服這些困難，高中生會感到自己的進步和成就。這種積極的體驗能夠增強高中生的自信心，讓他們對自己的能力更加有信心并且更加堅定地追求自己的目標。

第五段。

總之，作為世界讀書人，我深深體會到讀書對于高中生的重要性。讀書能夠開闊高中生的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維，使他們更加自信和堅定。無論是在課堂上還是在課外，讀書都是高中生展開心靈和思想的一扇窗戶。我們應該鼓勵高中生多讀書，讓他們從中受益，并成為更加有思想和能力的人。只有通過讀書，高中生才能夠實現(xiàn)自己的夢想，并在未來的道路上取得更多的成就。

世界讀書人心得體會高中范本篇十一

悲慘世界是法國作家雨果的代表作之一，也是世界文學的經典之作。對于一個高中生來說，讀完這本厚厚的巨著需要付出不少的努力和耐心。然而，當我真正讀完這本書時，我收獲更多的是對人性的思考和對社會的反思。悲慘世界給予我深刻的體會和啟示，讓我對生活和人性有了新的認識。

第一段：對于命運的掌控。

雨果通過書中的一系列人物塑造，將人們的命運看成是某種程度上可以被掌控的。這一點在書中的主人公讓-瓦爾真和科赫這對夫婦身上表現(xiàn)得特別明顯。他們一再試圖改變命運，努力讓自己的生活變得更好。雖然一路上遭遇了許多的挫折和磨難，但他們仍然堅持不懈地追求著自己的目標。這讓我明白，命運并非是完全掌控不可的，我們可以通過自己的努力和奮斗來改變它。

第二段：社會的不公與人性的光輝。

悲慘世界描述了法國19世紀的社會階層分化和貧富懸殊。從貧苦的貧民喇叭出身的孤兒瓦里昂，在經歷了一系列的變故后，成為富有、仁慈的貴族馬代臘爾。這種由貧富交替的命運改變，賦予了人性的光輝，也引發(fā)了我對社會的思考。人性中的善與惡，在不同的環(huán)境下會有不同的表現(xiàn)。悲慘世界中壞人壞事并不完全代表壞的一面，而美麗的東西也并不完全是美的一面。這讓我深刻認識到，人性是多面的，無論是壞還是好，都有可能存在于每個人的內心深處。

第三段：愛與奉獻的力量。

悲慘世界中的愛情線索滲透在整個故事中。與孤兒瓦里昂結下深厚友情的小女孩科赫在病重時用自己的生命作出了對瓦里昂的最后奉獻。這種真摯無私的愛和奉獻精神讓我感動不已。悲慘世界告訴我們，愛是世界上最偉大的力量之一。無論是親情、友情還是愛情，它們能夠激發(fā)人們最美好的情感和行為。對于一個高中生來說，這種愛和奉獻的力量更讓我明白，人的生命需要更大的意義，需要去關注別人的需求，幫助他人，使自己能夠找到真正的幸福。

第四段：對社會問題的觸動。

悲慘世界正是因為其深入描寫了社會的不公與貧富差距，引發(fā)了讀者對社會問題的深刻思考。無論是貧民窟中悲慘的生活環(huán)境，還是法國革命的動亂，雨果通過細致入微的描寫，讓我看到了一個個具體的社會問題。這使我意識到，社會問題并不只是與我無關，我作為一個年輕人，應該積極關心社會發(fā)展，并爭取為社會的公平正義做出我的貢獻。

第五段：悲慘世界給予我的人生啟示。

悲慘世界讓我對人生有了新的認識和感悟。人生中會有時刻感到困境，但只要我們堅持，努力付出，我們就能夠改變自己的命運，獲得自己追求的幸福。同時，愛與奉獻的力量是人類最偉大的力量之一，它能夠幫助我們克服困難，改變他人的命運。社會問題不僅僅是我們關心的事情，也需要我們去行動，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。悲慘世界教會我要用自己的方式改變世界，創(chuàng)造一個更美好的未來。

總結：悲慘世界給予我的不僅僅是一本優(yōu)秀的小說，更是一個關于人性、命運和社會的啟示。通過讀悲慘世界，我對人生有了更深刻的理解，也對我自己和我的生活有了新的認識。無論是對命運的掌控，對社會問題的觸動，還是對愛與奉獻的力量的領悟，悲慘世界讓我明白，只要我們努力付出，并堅持自己的理想，就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和美好的未來。

世界讀書人心得體會高中范本篇十二

悲慘世界是一部由法國作家雨果所著的長篇小說，通過對法國19世紀社會的描繪，展現(xiàn)了人性的復雜和社會的不公。作為一名高中生，在讀完這部小說后，我深刻感受到了其中的人性與社會問題，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。以下將從人性的善惡、對愛與責任的思考以及社會弊端等方面闡述我的讀書心得體會。

其次，對愛與責任的思考是我在讀悲慘世界中的另一個重要體會。小說中的一個重要線索就是對愛與責任的探討。讓·瓦爾簡在救贖自己的過程中，接過了死去工廠工人的女兒科塞特，充滿父愛奉獻自己的一生。而神父馬德萊娜，也用她的慈善與善良感化了許多不幸的人，讓他們找到了生活的希望。這讓我明白到，每個人在這個世界上都有自己的責任，愛是一種奉獻，是為了讓別人的生活變得更好。每個人都應該像讓·瓦爾簡和馬德萊娜一樣，承擔起自己的責任，用愛去改變這個世界。

最后，悲慘世界也透露出了一些社會弊端和不公問題。這個19世紀的法國社會充滿了貧富差距和社會階級的劃分，人們在貧窮中掙扎，被貧困和饑餓折磨。小說中描寫的巴黎街頭的種種景象，令人觸目驚心。這激發(fā)了我對社會現(xiàn)實的思考，讓我明白到我們所處的現(xiàn)代社會同樣存在著貧富差距和社會不公的問題。在這個個人利益至上的社會，我們應該關注弱勢群體，關心社會弊端，并積極采取行動，推動社會公平與正義的實現(xiàn)。

綜上所述，讀完悲慘世界這本書，我對人性和社會問題有了更深刻的認識。無論是對人性的復雜和善惡并存的思考，還是對愛與責任的認識，以及對社會弊端的抨擊，這些都讓我深受啟發(fā)。作為一名青少年，我們應該以這些思考為基礎，努力成為責任感強、關愛他人的人，以實際行動改變身邊的社會現(xiàn)實。只有這樣，我們才能真正的理解雨果所要傳達的主題，也才能在成長的道路上更好地面對和解決問題。

世界讀書人心得體會高中范本篇十三

讀書是一件能夠帶來快樂和收獲的事情，它能夠拓寬我們的視野，增加知識儲備，培養(yǎng)我們的思考能力和審美能力。作為世界讀書人，我們每個人在書海中都有各自的體驗和感受，下面我將分享自己的讀書心得，也希望能夠啟發(fā)更多人去讀書、去思考。

第二段：經典名著讓我受益匪淺。

經典名著如同世界文化的巨石，它們不管是在文學、歷史還是人性方面都有著無法撼動的地位。我最近讀了《紅樓夢》和《傲慢與偏見》，通過這些名著的閱讀，我不僅增加了一些文學品味，還學到了很多對我以后的生活有用的道理，例如不斷地教育自己思考，對待事物要完整地了解所有的細節(jié)，不要輕易判定他人等等。這些經典名著讓我深深地感受到了讀書的魅力，也提高了我的人文素養(yǎng)。

第三段：近幾年的暢銷書讓我收獲巨增。

隨著社會發(fā)展和人們的觀念不斷更新，一些新的主題和問題逐漸浮現(xiàn)。近幾年，種種新的暢銷書層出不窮，如《窮爸爸富爸爸》、《好好說話》、《如何閱讀一本書》等等。通過這些書籍的閱讀，我受益匪淺。比如《窮爸爸富爸爸》教我如何理財，教我要努力提高自己的思考能力和創(chuàng)新能力；《好好說話》讓我知道了如何和人溝通，為人處世。這些書讓我們從不同的角度去看待問題，讓我們可以從其中獲得啟發(fā)，受益終身。

第四段：人生勵志作品讓我明白努力的重要性。

人生勵志作品有著獨特的價值。這類作品往往講述了大量的成功故事，讓我們可以感受到各種取得成功的經驗、技巧和努力。讀這些書不僅可以激勵自己，更可以讓我們明白努力是多么的重要。我最近讀的《向高層爬的六堂課》，講述了許多企業(yè)家的精彩故事，讓我感受到了失去還能重頭振作的勇氣和決心，也啟示了我在以后的生活和工作中，一定要努力不懈地追求目標，永不放棄。

第五段：結語。

在這個信息爆炸的時代，我們有了更多的選擇，有更豐富的讀書資源。通過讀書，我們可以更多地了解這個世界，有更精彩的人生。作為世界讀書人，我們不斷地挖掘、學習，讓自己成為一個更有智慧、更有內涵的人，更好地適應社會的變化。感謝讀書，讓我們遇見更好的自己。

世界讀書人心得體會高中范本篇十四

讀書是一種多么美好的經歷！高中時期是我在讀書道路上不可或缺的階段，這個階段給予了我豐富的知識和寶貴的心得體會。通過閱讀，我成長為一個有見識、有思考力和有追求的人。世界讀書人心得體會高中，是我與全球讀書愛好者共同的心得，我們感受到了讀書的力量，獲得了智慧的滋養(yǎng)，拓展了視野的遼闊。在高中時期，我從讀書中收獲了許多，這讓我相信讀書具有相同的魅力和力量。

第二段：豐富知識。

通過世界讀書人的心得體會，我意識到讀書是獲取知識的最佳途徑。高中時期的課業(yè)要求，我不僅需要學習課本知識，還需要拓寬自己的知識視野。所以我選擇了各式各樣的圖書，從文學、歷史、哲學到科學、經濟、藝術，涉獵廣泛。這些閱讀讓我熟悉了古今中外的文化，認識到世界的多樣性。我明白到，只有通過閱讀不同類型的書籍，我才能真正理解這個多元化的世界，從而更好地融入其中。

第三段：培養(yǎng)思考力。

世界讀書人流傳的心得體會中，大多強調了閱讀對培養(yǎng)思考力的重要性。高中時期，我讀了許多引人思考的文章和歷史故事，這些作品激發(fā)了我對社會、人類行為和世界背后的深層次原因的思考。我開始學會將讀到的知識與自己的生活經驗聯(lián)系起來，思考問題的多面性和復雜性。通過思考，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，并且更好地理解和分析問題，提出自己的觀點。

第四段：洞察人性。

通過世界讀書人的心得體會，我學會了深入洞察人性。高中時期我讀了很多優(yōu)秀的文學作品，從中發(fā)現(xiàn)許多人性的真實和復雜。小說帶著我走進了無數人物的內心世界，我敞開胸懷，體會他們的情感和思想，深刻感受到人性的復雜多面性。通過這些閱讀，我開始更多地理解人與人之間的關系，我學會寬容與理解，也看到了世界的美好與悲涼。

第五段：拓展眼界。

讀書是拓寬視野的重要途徑。通過讀世界讀書人的心得體會，我意識到自己的眼界被無限拓展。高中時期我不僅讀了很多中文書籍，還拓展到國外文學作品、國際關系和全球政治等領域。這些閱讀使我了解了許多不同的文化和傳統(tǒng)，擴展了我的思考邊界。我開始意識到，世界是如此廣闊而復雜，而我只是其中的一粒沙子，然而，我也能通過讀書看到其他地方的風景，去發(fā)掘和實現(xiàn)我的個人價值。

結論：

在高中時期，通過讀書，我收獲了豐富的知識，培養(yǎng)了思考力，洞察了人性，拓展了我的眼界。世界讀書人心得體會高中，讓我熱愛讀書，并相信讀書對每個人都有著同樣的益處。面對未來的征程，我將繼續(xù)保持這種讀書的態(tài)度，并將所學所得銘記于心，成為一個有見識、有思考力和有追求的人。