環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法(匯總10篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和例證的使用，使文章更具有說(shuō)服力和感染力。希望這些心得體會(huì)范文可以激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和動(dòng)力。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇一

來(lái)到xxx已經(jīng)四年了，與現(xiàn)在相比，大一報(bào)道時(shí)輕院的環(huán)境極其惡劣，經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間，我校環(huán)境改善的不錯(cuò)，不過(guò)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)還不夠強(qiáng)，必須從根本上讓同學(xué)們知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

去年有一段時(shí)間實(shí)行過(guò)限塑令，結(jié)果實(shí)行了不到兩個(gè)月就流產(chǎn)了，可見(jiàn)增強(qiáng)人們心中的環(huán)保意識(shí)有多重要。

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。

環(huán)境保護(hù)就是通過(guò)采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類(lèi)的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類(lèi)勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類(lèi)生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類(lèi)身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類(lèi)生命活動(dòng)。

當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護(hù)新概念。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇二

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球熱議的話題之一?？佳袑W(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論，不僅具有實(shí)際意義，更是提高自身素養(yǎng)的重要一環(huán)。本文將從學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論的目的和意義、科學(xué)環(huán)?；A(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、環(huán)境治理理論的學(xué)習(xí)、環(huán)境政策與環(huán)境管理實(shí)踐的學(xué)習(xí)、自我感悟與收獲五個(gè)方面，闡述我對(duì)環(huán)境保護(hù)概論這門(mén)課程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論的目的是為了了解環(huán)境保護(hù)的基本理論和實(shí)踐技術(shù)，掌握環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)及環(huán)境政策，從而為今后從事環(huán)境保護(hù)工作提供理論基礎(chǔ)和操作指導(dǎo)。而學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論的意義則在于，它已成為人類(lèi)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題之一，也承擔(dān)著保護(hù)地球、保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的重任。同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)文明素質(zhì)的重要標(biāo)志。因此，對(duì)環(huán)境保護(hù)概論的學(xué)習(xí)，對(duì)自身職業(yè)發(fā)展及國(guó)家繁榮昌盛均有莫大的推動(dòng)作用。

二、科學(xué)環(huán)?；A(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

在環(huán)境保護(hù)概論的學(xué)習(xí)中，我們首先需要了解科學(xué)環(huán)保基礎(chǔ)理論的相關(guān)知識(shí)。該理論從環(huán)境污染的淵源、環(huán)境污染控制與環(huán)境修復(fù)的技術(shù)方案入手，形成了一套系統(tǒng)完整的環(huán)境治理思路，為環(huán)境治理工作的持續(xù)推進(jìn)提供了思想依據(jù)。在理論學(xué)習(xí)上，我們不僅應(yīng)該掌握科學(xué)環(huán)保理論的適應(yīng)性、穩(wěn)定性和風(fēng)險(xiǎn)性等相關(guān)原則，還應(yīng)該對(duì)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定、污染防治設(shè)施的選址和設(shè)計(jì)等進(jìn)行深入了解。

三、環(huán)境治理理論的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)科學(xué)環(huán)保基礎(chǔ)理論之后，我們還需要了解環(huán)境治理理論。在環(huán)境治理理論方面，我們需要著重學(xué)習(xí)污染物的來(lái)源、傳輸規(guī)律、污染過(guò)程的流程圖，以及控制策略、解決方案等方面的內(nèi)容。掌握這些內(nèi)容后，便能夠全面了解環(huán)境污染現(xiàn)狀，以及在實(shí)際工作中如何應(yīng)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，從而采取相應(yīng)措施治理污染。

四、環(huán)境政策與環(huán)境管理實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

為更好地學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論，我們還需要了解環(huán)境政策和環(huán)境管理實(shí)踐。在這方面，我們需要掌握環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、環(huán)保政策制定和落實(shí)及管理機(jī)制的建立與完善等具體內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，有助于促進(jìn)環(huán)境治理工作的推進(jìn)，提出合理建議并得到落實(shí)。

五、自我感悟與收獲。

在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論的過(guò)程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)令人深思和引人關(guān)注的重要工作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)熱情，在掌握了一定的理論知識(shí)后，應(yīng)該積極實(shí)踐，了解真實(shí)的污染狀況和治理難點(diǎn)，為我們今后更好地從事環(huán)境保護(hù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)面臨的共同任務(wù)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)發(fā)展均有很大的推動(dòng)作用。希望我們能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和勇于實(shí)踐的精神，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇三

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要課題，也是每個(gè)公民應(yīng)該關(guān)注和參與的事項(xiàng)。作為一名考研生，我有幸在研究環(huán)境保護(hù)的同時(shí)，也對(duì)其嶄新的概念、現(xiàn)代的實(shí)踐、深刻的內(nèi)容等有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這一領(lǐng)域還有很多相關(guān)知識(shí)需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和實(shí)踐。在下面的內(nèi)容中，我將分享對(duì)環(huán)境保護(hù)概論的心得和體會(huì)。

研究環(huán)境保護(hù)概論的目的在于了解環(huán)境保護(hù)的概念、基本法規(guī)、政策、技術(shù)手段、國(guó)際合作等方面，從而提高環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測(cè)的水平，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展和實(shí)施?！碍h(huán)保概論”課程的學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任心，從而形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。此外，對(duì)我們考研生而言，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論還能提升我們綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)分析和解決復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題的能力，為我們未來(lái)從事環(huán)境相關(guān)領(lǐng)域的研究和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：環(huán)境保護(hù)的重要性。

隨著環(huán)境的不斷變化，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。環(huán)境保護(hù)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，而且超越國(guó)界和地域的框架，是一個(gè)全球性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問(wèn)題。同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也與人類(lèi)的健康和生存息息相關(guān)。隨著全球化的發(fā)展，環(huán)境不良對(duì)人類(lèi)健康、生物多樣性和氣候變化等問(wèn)題的影響日益凸顯，因此環(huán)境保護(hù)更為重要。

第四段：環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。

環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐需要依靠不斷完善的法律體系、嚴(yán)格的監(jiān)管機(jī)制、高效的技術(shù)手段和有效的國(guó)際合作等。國(guó)家、企業(yè)和公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，落實(shí)環(huán)境保護(hù)的制度和政策，完善環(huán)境治理體系。企業(yè)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)環(huán)境管理和實(shí)施環(huán)境保護(hù)工作，做出良好的環(huán)保表現(xiàn)。公民也應(yīng)加強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，為環(huán)保做出自己的努力。

第五段：我的體會(huì)與感想。

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。僅靠一個(gè)人的努力可能無(wú)法取得明顯的效果，需要綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，共同呵護(hù)我們共同的家園。此外，在考研生活中，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我還體會(huì)到了科學(xué)研究的艱辛和快樂(lè)，在應(yīng)對(duì)考試的過(guò)程中也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

總之，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，發(fā)揚(yáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)境管理和環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)多學(xué)科的知識(shí)和綜合實(shí)踐，我們也必將取得環(huán)保事業(yè)的重大進(jìn)展，為全球環(huán)境和人類(lèi)幸福做出自己的貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

地球。正在承受著巨大的磨難。那是因?yàn)榄h(huán)境在遭受著破壞?？床坏綕崈舻目臻g，地上到處都是果皮、紙屑、垃圾工廠排除的污水，煙囪冒出的廢氣，無(wú)不在侵害者人們的身心健康。下面是小編為大家?guī)?lái)的大學(xué)環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)大全，希望大家能夠喜歡!

我是一只小小小小鳥(niǎo)，我和我的親朋好友生活在一個(gè)美麗幽靜的山谷里，每天我聞著花香，沐浴著陽(yáng)光，和親朋好友嬉戲玩耍，日子過(guò)得賞心愜意極了!

可是有一天，我和我的姐姐正在睡覺(jué)，忽然傳出一陣歡笑聲，我和姐姐飛出去一看，原來(lái)一群人來(lái)到了我們山谷。我們心想：呀，終于有人來(lái)到我們山谷做客了!于是山谷里熱鬧了起來(lái)，花兒變得姹紫嫣紅，樹(shù)木顯得蒼翠欲滴，鳥(niǎo)兒們歡叫著迎接著客人的到來(lái)。

只聽(tīng)一個(gè)人仰著頭說(shuō)：“啊這里太美了，為什么我們沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這里呢!”我們聽(tīng)了心花怒放。一個(gè)戴鴨舌帽的接著說(shuō)：“不如我們把這里的樹(shù)木砍了，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。”杜林一聽(tīng)，兩眼放光，接著便扛上電鋸，鋸起樹(shù)來(lái)，一棵棵大樹(shù)瞬間變成了一根根木樁，動(dòng)物們四處逃竄，我和姐姐也忍著悲痛離開(kāi)了這里。

我們聽(tīng)說(shuō)大城市里有許多美麗的地方可供我們居住，于是我們決定飛往大城市。

我們飛呀飛終于來(lái)到了大城市，大城市的美景讓我們心花怒放，心想終于可以在這兒安家落戶了。我們飛到了公園，只見(jiàn)這里空氣清新，鮮花盛開(kāi)，我們找到了一棵高大挺拔的大樹(shù)，正準(zhǔn)備在這筑巢時(shí)，卻聽(tīng)到樹(shù)下的小朋友說(shuō)：“你們看，樹(shù)上那只鳥(niǎo)多漂亮啊!我們把它捉下來(lái)玩兒吧!”我和姐姐聽(tīng)了驚恐萬(wàn)分，拍打著翅膀急速的離開(kāi)了這里。

一直以來(lái)，我最?lèi)?ài)的地方就是家鄉(xiāng)，而在家鄉(xiāng)的四季中，我最?lèi)?ài)的季節(jié)則是那烈日炎炎而又令人流連忘返的季節(jié)——夏!

我愛(ài)夏，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的夏!我愛(ài)夏，并不全是是因?yàn)樗辛钊怂谂蔚氖罴?，也不一定是它的酷熱，更不?huì)因?yàn)橄奶炜梢宰屛覀冇斡径S隨便便喜歡上它。我愛(ài)夏，是因?yàn)槲覑?ài)它的豐富多彩!

夏，它像一位熱情、奔放的仙女。她絲毫不計(jì)回報(bào)地、無(wú)私地為大地帶來(lái)了炎炎烈日，以及那旺盛而又蓬勃的生命力，她為大地帶來(lái)了那無(wú)限的生機(jī)。

家鄉(xiāng)的夏，是與眾不同的。它讓家鄉(xiāng)里的山顯得更加青黑了，連小河中的魚(yú)兒，也在不知不覺(jué)中多了起來(lái)。林子里，更是能聽(tīng)見(jiàn)知了那歡快的歌聲，仿佛是在慶賀夏天的到來(lái)。貌似連家鄉(xiāng)山洞中的泉水也變得更加甘美了。

到了晚上，靜謐的夏夜里不時(shí)傳來(lái)幾聲犬吠。噓——聽(tīng)，你聽(tīng)，你仔細(xì)的聽(tīng)吧!今晚的演唱會(huì)就要開(kāi)始啦!聽(tīng)，先是幾只蟈蟈起了個(gè)頭，接著更多的蟈蟈也跟著唱了起來(lái)，到了后來(lái)，連青蛙甚至蟋蟀也加入了這一行列······這是一首最美妙也是最自然的安眠曲，它的名字叫做《夏夜》，如果動(dòng)物也能參加樂(lè)團(tuán)的話，它們——這些偉大的音樂(lè)家，一定能出名!

家鄉(xiāng)的夏讓我流連忘返，我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏。

這幾個(gè)星期，我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查，讓我受益匪淺。

環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類(lèi)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身，無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類(lèi)自身走向滅亡!

沿途觀景，走著走著就與美麗的、淡雅的走散了，迎來(lái)的是另一副面孔。

原來(lái)綠蔭蔭的一片，放眼望去，心胸頓時(shí)寬廣，感受草的氣息，體會(huì)花的韻味，享受樹(shù)的奉獻(xiàn)，令人心曠神怡，愜意極了。倒是現(xiàn)在，大自然還是那樣，依舊的綠，遠(yuǎn)望沒(méi)什么差別，但近品味就出問(wèn)題了。草還是那樣中無(wú)雜色嗎?不。那就是花的五顏六色?不不，要是那樣豈不是更好嗎?而迎來(lái)的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊，甚至還有“點(diǎn)綴”的燒烤棍，“壯觀”極了。

我被這眼前的這一切所震撼了，怎么可能?我一直認(rèn)為，我們的大山是純天然的，人們都會(huì)自覺(jué)保護(hù)的，哪可能成垃圾海?萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然打臉了，人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)快樂(lè)，高興完就走了，絲毫沒(méi)有考慮大自然的心情，她是傷心的、痛苦的，也是無(wú)奈的。本來(lái)被花花草草點(diǎn)綴著，結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞，心酸啊!大自然丟失了以前美麗芳香，以前的生機(jī)勃勃，全都是因?yàn)槟切┓Q與自然為友的朋友們，是人類(lèi)親手害了自己的朋友，多么可恥!

其實(shí)吧，話說(shuō)過(guò)來(lái)，人們保護(hù)自然的心早有了，到處打著“保護(hù)自然，人人有責(zé)”或比這還有韻味的話來(lái)強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，但都是心動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò)，貌似那些話早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng)，可能人們從沒(méi)有想過(guò)實(shí)際吧!但那卻是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，自己在做完事后，每個(gè)人都看看自己有沒(méi)有丟下什么，或張開(kāi)那張嘴，去提醒別人，就像“愛(ài)的傳承”一樣，人人接一棒，大家都保護(hù)環(huán)境，當(dāng)破壞者來(lái)臨時(shí)，也不忍心去打破這份平靜而祥和的氣氛了，傳開(kāi)了也就當(dāng)成習(xí)慣了，就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。

所以，我們這次就行動(dòng)了起來(lái)，不管別人怎么做，反正我們是以身作則，希望別人能看見(jiàn)，模仿起來(lái)，把一切由我們制造下的人為東西都帶走，保留大自然的純凈。

地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)我們生存的環(huán)境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來(lái)，做到以下幾點(diǎn)：

1、拒絕使用珍貴木材制品。

現(xiàn)在，社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材，價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元，但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境，造成整體的生態(tài)失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹(shù)種，而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬(wàn)年前，地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。

2、拒絕使用一次性筷子。

一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比，既不衛(wèi)生，也不方便。它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)，僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

3、使用節(jié)能型燈具。

在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本(約20美元)，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2、8萬(wàn)兆瓦。除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

4、多用肥皂，少用洗滌劑。

肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。

5、不焚燒秸稈。

日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化?；瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。

6、節(jié)省紙張，回收廢紙。

在報(bào)紙電視中，我們常?？梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶?；厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。

7、少吃口香糖。

香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇五

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題一直備受關(guān)注。為了加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)與了解，我選擇了參加環(huán)境保護(hù)概論課程。在這門(mén)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅掌握了關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的基本知識(shí)和相關(guān)理論，還對(duì)環(huán)保事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)于環(huán)境保護(hù)概論課的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全人類(lèi)共同面臨的重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到環(huán)境問(wèn)題不僅僅局限于某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，而是全球性的挑戰(zhàn)。污染、氣候變化、物種滅絕等環(huán)境問(wèn)題都深刻地影響著人類(lèi)的生存和發(fā)展。我們必須認(rèn)識(shí)到，只有全球合作才能解決這些全球性的問(wèn)題。在這個(gè)意義上，我深感環(huán)保事業(yè)不僅僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的事情，而是每個(gè)人、每個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。

其次，環(huán)境保護(hù)需要多方共同參與和行動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到環(huán)境保護(hù)需要政府、企業(yè)、學(xué)術(shù)界、公眾等各方的合作。政府需要制定和執(zhí)行環(huán)保政策，企業(yè)需要推動(dòng)綠色發(fā)展和生產(chǎn)模式，學(xué)術(shù)界需要開(kāi)展環(huán)境科學(xué)研究，公眾需要形成環(huán)保意識(shí)并參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中。只有多方共同參與和行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的解決和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

第三，環(huán)境保護(hù)需要深化科學(xué)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)涉及廣泛的領(lǐng)域，需要依靠科學(xué)技術(shù)的力量。學(xué)習(xí)中，我了解到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在環(huán)境保護(hù)中起到了重要的作用。例如，清潔能源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的研發(fā)、廢物處理技術(shù)的創(chuàng)新等都為環(huán)境保護(hù)提供了有力支持。在未來(lái)的環(huán)境保護(hù)工作中，我們需要進(jìn)一步深化科學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，以解決環(huán)境問(wèn)題。

第四，我的消費(fèi)習(xí)慣與生活方式需要改變。在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中，我不僅僅獲取了知識(shí)，更重要的是意識(shí)到了自己的行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。例如，學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的重要性后，我開(kāi)始主動(dòng)分門(mén)別類(lèi)地處理垃圾。在購(gòu)物時(shí)，我也更加關(guān)注產(chǎn)品的環(huán)保特性，選擇綠色、可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品。此外，我還開(kāi)始嘗試低碳生活，減少能源和資源的浪費(fèi)。通過(guò)改變自己的消費(fèi)習(xí)慣與生活方式，我可以為環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。

最后，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)概論的過(guò)程中，我了解到環(huán)保工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并且需要持續(xù)的投入與努力。環(huán)境問(wèn)題的解決不能一蹴而就，需要從根本上改變我們與環(huán)境的關(guān)系。這需要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，不僅僅是在學(xué)?；蚬ぷ髦?，而是在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣和意識(shí)。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，環(huán)境保護(hù)才能取得真正的成果。

總之，通過(guò)參加環(huán)境保護(hù)概論課程，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。環(huán)保是全人類(lèi)共同面臨的任務(wù)，需要多方合作與共同參與?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步為環(huán)保提供了有力支持，我們需要深化科學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。同時(shí)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，改變消費(fèi)習(xí)慣與生活方式，為環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。最重要的是，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持與努力。我相信，只要每個(gè)人都積極參與，環(huán)境問(wèn)題一定能夠得到解決，地球?qū)⒆兊酶用篮谩?/p>

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇六

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)永恒的話題，也是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要任務(wù)。作為一名大學(xué)生，在環(huán)境保護(hù)概論課程中，我深刻意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并且受益匪淺。以下是我在這門(mén)課程中的一些心得體會(huì)。

首先，環(huán)境保護(hù)概論課程讓我了解到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了全球環(huán)境問(wèn)題的前沿科學(xué)知識(shí)，包括氣候變化、生物多樣性喪失、資源枯竭等。這些問(wèn)題不僅對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，也威脅著整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這使我認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)不僅是個(gè)人的自覺(jué)行為，更是全球性的責(zé)任和使命。

其次，環(huán)境保護(hù)概論課程讓我明白了人類(lèi)與自然環(huán)境的緊密關(guān)系。課程中講授了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境變化對(duì)人類(lèi)的反饋?zhàn)饔?。我深刻體會(huì)到，我們所依賴的自然資源和生態(tài)系統(tǒng)是脆弱而珍貴的，我們必須正確對(duì)待和利用它們。只有與自然和諧共處，保護(hù)環(huán)境才能保障我們自己的生存和幸福。

第三，環(huán)境保護(hù)概論課程培養(yǎng)了我的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境責(zé)任感。我開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的新聞報(bào)道，思考如何減少自己對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。例如，我減少了使用塑料袋的頻率，鼓勵(lì)身邊的人使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋；我也注意節(jié)約能源，關(guān)燈時(shí)關(guān)閉電源，合理使用水資源等。這些小小的行為，不僅可以減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)，也能影響身邊的人，形成環(huán)保的良好風(fēng)尚。

第四，環(huán)境保護(hù)概論課程拓寬了我的環(huán)境保護(hù)知識(shí)面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐方法，例如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、生態(tài)恢復(fù)等。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我將來(lái)參與環(huán)保工作提供了基礎(chǔ)。我相信只有擁有知識(shí)支持，才能更好地投身到環(huán)保事業(yè)中去，發(fā)揮更大的作用。

最后，環(huán)境保護(hù)概論課程更加強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的信心。盡管環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻，但我相信只要人人都行動(dòng)起來(lái)，做出改變，就能改變當(dāng)前的局面。課程中學(xué)習(xí)到的一些成功案例，如新能源的發(fā)展與應(yīng)用、自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)與管理，都給了我希望和鼓舞。我深信，只要我們積極參與，共同努力，必將能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的美好愿景。

綜上所述，環(huán)境保護(hù)概論課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，加強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，明白了人類(lèi)與自然環(huán)境的緊密關(guān)系，拓寬了環(huán)境保護(hù)的知識(shí)面，并增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的信心。我將在今后的生活和學(xué)習(xí)中，積極行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。希望更多的人能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，共同守護(hù)我們美麗的地球家園。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇七

20xx年x月x日，青年志愿者協(xié)會(huì)以“低碳生活，節(jié)能環(huán)保，我先行”為主題，在校園內(nèi)開(kāi)展了一次環(huán)保宣傳和清潔校園的活動(dòng)。

首先，為了這次活動(dòng)，我們協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了很久，取得的成績(jī)也不小，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。對(duì)此，我的感想是集體的力量是偉大的，獲得的成就和贊許是我們共同所有的，通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，我降在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持這種心態(tài)，為我們的校園，社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

其次，通過(guò)此次活動(dòng)，也增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)，從這次活動(dòng)中，讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，我會(huì)在以后的日子里注意自己的行為，發(fā)揚(yáng)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的生活方式，為我們的生活增添一些綠色。

最后，此次活動(dòng)也鍛煉了我的語(yǔ)言溝通能力和自信心。在活動(dòng)期間，宣傳一開(kāi)始的時(shí)候，我還有的膽怯，有點(diǎn)不知所措，但在會(huì)長(zhǎng)和同伴的鼓勵(lì)幫助下，我成功的向四組共x個(gè)人做了宣傳，雖然人數(shù)很少，但是我會(huì)繼續(xù)努力。俗話說(shuō)：一回生，二回熟。相信我會(huì)在接下來(lái)的更多活動(dòng)中進(jìn)一步完善自己。

雖然成績(jī)很優(yōu)異，但我仍然存在一些缺點(diǎn)，通過(guò)此次活動(dòng)，我的不足和需要改進(jìn)的地方仍然很多，也希望會(huì)長(zhǎng)能夠指正批評(píng)，讓我更好更快的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)于自己的缺點(diǎn)我有以下認(rèn)識(shí)：

第一、對(duì)于協(xié)會(huì)分配的工作沒(méi)有做到位，舉例來(lái)說(shuō)就是通知會(huì)員時(shí)未能很好的闡述活動(dòng)要求，以至于在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，一些會(huì)員無(wú)勞動(dòng)工具，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展緩慢。這個(gè)教訓(xùn)，我會(huì)牢記在心，爭(zhēng)取下次不再犯。

第二、對(duì)于會(huì)員沒(méi)有進(jìn)行很好的動(dòng)員和宣傳，沒(méi)有組織好活動(dòng)內(nèi)容，以至于有些會(huì)員在活動(dòng)開(kāi)展期間獨(dú)自溜走。這些，是我們部門(mén)的漏洞，也請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)原諒，希望我們能夠汲取這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，避免類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。

總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)還是比較成功的，既讓我們從中學(xué)到了環(huán)保的有關(guān)內(nèi)容，也讓我們的辦事能力，協(xié)調(diào)能力有了很好的提升，可以說(shuō)是一舉多得吧！對(duì)于自己，我將在以后的活動(dòng)中更好的展現(xiàn)自己，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的辦事效率與能力，使自己的人生更加精彩。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇八

環(huán)境保護(hù)一直是人們所關(guān)注的問(wèn)題，隨著科技的發(fā)展和人類(lèi)活動(dòng)的不斷擴(kuò)大，環(huán)境污染和破壞也越來(lái)越嚴(yán)重。考研生在學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)概論》時(shí)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性和保護(hù)措施有了更加深入的認(rèn)識(shí)。下面就我個(gè)人的心得體會(huì)和大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)這門(mén)課程需要將理論和實(shí)踐相結(jié)合。我們不僅要了解環(huán)境污染的來(lái)源和影響，還要學(xué)會(huì)解決和預(yù)防環(huán)境問(wèn)題的方法。此外，對(duì)于考研生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我們需要注意理論的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，同時(shí)結(jié)合課程教材和相關(guān)研究資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，還需要加強(qiáng)實(shí)踐操作，體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的困難和需要克服的難點(diǎn)。

第三段：對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入理解。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)綜合性的工作，涉及多個(gè)專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域，如環(huán)境污染控制、資源利用、生態(tài)修復(fù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。因此我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入理解，其中包括了解環(huán)境法律法規(guī)的適用和實(shí)施，也需要掌握相關(guān)技術(shù)和方法，比如環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染源治理技術(shù)等。只有深刻理解和領(lǐng)會(huì)到這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，我們才能為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：環(huán)保責(zé)任感的培養(yǎng)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和環(huán)境的變化，環(huán)保責(zé)任感也成為了現(xiàn)代人的思想觀念之一。考研《環(huán)境保護(hù)概論》這門(mén)課程，不僅是對(duì)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，更是對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)。我們需要身體力行，積極參加各種環(huán)?；顒?dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。因此，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的教育和思想引導(dǎo)也是非常重要的。

第五段：結(jié)尾。

總之，《環(huán)境保護(hù)概論》是一門(mén)十分重要的課程。在學(xué)習(xí)中，我們需要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性和緊迫性，注重掌握環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作和責(zé)任感的培養(yǎng)。只有通過(guò)不懈努力，我們才能為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為我們的子孫后代留下一個(gè)更加美好的地球家園。

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇九

地點(diǎn)：

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

1、我在東莞市的一條小街道上，一小吃店門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，并且大部分還沒(méi)有扔進(jìn)箱里。不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、我在三中路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?/p>

3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了塘廈鎮(zhèn)工商所。工商所的陳叔叔熱情地接待了我。我了解到：塘廈鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店2000家左右。照這樣計(jì)算，僅塘廈鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)10萬(wàn)個(gè)左右。當(dāng)然，那些地方已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，可能要嚴(yán)重一些，但是，總體情況也不容樂(lè)觀。

4、我去了市區(qū)的新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

5、我們?nèi)チ颂翉B鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的李叔叔告訴我，在他們塘廈鎮(zhèn)，每天有500多名環(huán)衛(wèi)工人為塘廈的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我撰寫(xiě)文章有很大的幫助。

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國(guó)家新出臺(tái)了“禁塑令”，但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的.危機(jī)。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類(lèi)存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止！

環(huán)境保護(hù)概論心得體會(huì)大學(xué)和方法篇十

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一，而環(huán)境保護(hù)概論課不僅為我們提供了保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

二、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。

在環(huán)境保護(hù)概論課中，我們大量接觸實(shí)際案例，了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。通過(guò)觀看相關(guān)紀(jì)錄片和報(bào)告，我才意識(shí)到近年來(lái)環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，空氣污染、水體污染、垃圾圍城等問(wèn)題層出不窮。這些問(wèn)題不僅對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生了威脅，也危害了其他生物的生存環(huán)境。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并立即行動(dòng)起來(lái)。

三、認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的原因。

在課程中，我們深入了解了環(huán)境問(wèn)題的根源。主要原因之一是人類(lèi)的不合理開(kāi)發(fā)和過(guò)度消費(fèi)所導(dǎo)致的資源浪費(fèi)和污染。另外，生產(chǎn)活動(dòng)中的能源使用不當(dāng)和廢棄物處理不當(dāng)也是環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的原因。這些原因使得環(huán)境逐漸惡化，對(duì)人類(lèi)的生存造成威脅。因此，我們需要改變過(guò)去的發(fā)展方式，提倡可持續(xù)發(fā)展，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。

四、探索環(huán)境保護(hù)解決方案。

在環(huán)境保護(hù)概論課程中，我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)境保護(hù)的解決方案。其中包括提高環(huán)境法制的完善性和執(zhí)行力，促進(jìn)環(huán)境倫理觀念的普及，鼓勵(lì)人們采取節(jié)能環(huán)保的生活方式等。同時(shí)，我們也了解到，環(huán)境保護(hù)需要廣大人民群眾共同參與，政府、企業(yè)和個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任，共同努力保護(hù)環(huán)境。只有這樣，才能真正解決環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、個(gè)人行動(dòng)與責(zé)任。

通過(guò)環(huán)境保護(hù)概論課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我要從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，選擇環(huán)保的交通方式等。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，加入志愿者組織，向他人宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)這種方式，我希望能夠影響更多的人，共同努力保護(hù)我們的環(huán)境。

六、結(jié)語(yǔ)。

環(huán)境保護(hù)概論課讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。作為一名大學(xué)生，我將以積極的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。我相信，只有每個(gè)人都重視環(huán)境保護(hù)，共同行動(dòng)起來(lái)，才能保護(hù)好我們的家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。