衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)(通用10篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的能力。寫心得體會時，我們可以適當(dāng)運用一些修辭手法，如比喻、排比、對偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。我們?yōu)槟x了一些精彩的心得體會案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

隨著科技的不斷發(fā)展，技術(shù)職工的培訓(xùn)顯得尤為重要。在技術(shù)行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提升自我是保持競爭力的關(guān)鍵。而我有幸參加了一次技術(shù)職工培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和培訓(xùn)的價值。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、師資力量、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果以及個人成長等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。

首先，這次技術(shù)職工培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實用。培訓(xùn)涵蓋了技術(shù)行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)、新技術(shù)的應(yīng)用和實踐案例等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深入了解了當(dāng)前技術(shù)行業(yè)的發(fā)展趨勢，并掌握了一些新技術(shù)的應(yīng)用方法。這些知識不僅滿足了我個人的求知欲望，更讓我在工作中能夠更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提高了工作效率。

其次，師資力量是一個好的培訓(xùn)的關(guān)鍵。這次的培訓(xùn)課程由多位業(yè)內(nèi)知名的專家擔(dān)任講師，他們不僅在技術(shù)上有很高的造詣，而且在培訓(xùn)教學(xué)方面也非常有經(jīng)驗。他們講授的內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，很好地與我們現(xiàn)實工作的需求相結(jié)合，讓我很容易地吸收和理解知識。同時，講師還鼓勵我們積極參與互動，提問和交流，讓培訓(xùn)更加豐富和有趣。

同時，學(xué)習(xí)方法對于技術(shù)職工的培訓(xùn)也是非常重要的。培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動地接受知識，而是被鼓勵主動思考、動手實踐。我們通過小組討論、案例分析和實踐操作等方式，將理論與實踐結(jié)合起來，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí)方法也讓我們在培訓(xùn)中感受到了成就感，更有動力去學(xué)習(xí)和實踐。

另外，培訓(xùn)的效果也是衡量培訓(xùn)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。通過這次培訓(xùn)，我不僅鞏固了一些基礎(chǔ)知識，還學(xué)到了很多新知識。培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次測評，結(jié)果顯示我對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度有了明顯的提高。我也深刻意識到，這次培訓(xùn)只是一個開始，真正的提升需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，這是一個持久的過程。我會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中，不斷提高自己的技術(shù)能力。

最后，我想說的是這次培訓(xùn)不僅讓我技術(shù)上有所提高，更重要的是讓我有了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長機(jī)會。通過和其他技術(shù)職工的交流，我深刻認(rèn)識到自己的不足和努力的方向。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了很多志同道合的同事，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，一起成長。這次培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊的力量，也看到了自己的潛力。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為技術(shù)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總之，技術(shù)職工培訓(xùn)是保持競爭力和提高技術(shù)水平的有效途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我會把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧運用到實際工作中，不斷提升和發(fā)展。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

在現(xiàn)代社會，職工培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)和技能的重要方式之一。職工培訓(xùn)的目的是通過教育和培訓(xùn)來提高員工的專業(yè)水平，增強(qiáng)崗位技能，并推動企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在我參加的職工培訓(xùn)中，我深刻理解到培訓(xùn)對于個人和組織都具有重要意義。

在職工培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，通過聆聽專家講解和參與實際操作，我對自己所從事的工作有了更深入的理解。我學(xué)會了利用不同的工具和技術(shù)來提高工作效率和質(zhì)量，并且了解了如何面對和解決工作中的挑戰(zhàn)和困難。其次，與其他同事共同參加培訓(xùn)，我擴(kuò)大了自己的人際關(guān)系圈，建立了更緊密的團(tuán)隊合作和溝通。通過互相學(xué)習(xí)和分享，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

第三段：談?wù)劼毠づ嘤?xùn)對我個人職業(yè)發(fā)展的幫助。

職工培訓(xùn)不僅對于提高員工的專業(yè)素質(zhì)有益，同時也為個人職業(yè)發(fā)展提供了良好的機(jī)會。通過參加培訓(xùn)，我不僅更新了自己的知識和技能，還提升了自己的競爭力。培訓(xùn)提供了一個展示個人才華和能力的平臺，使我能夠在工作中更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還開拓了我的思維，拓寬了自己的眼界，讓我能夠更好地認(rèn)識自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。

總結(jié)職工培訓(xùn)體會的重要性在于將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗變?yōu)閷嶋H行動，將培訓(xùn)中的理論與實踐相結(jié)合，從而更好地應(yīng)用于工作中。只有通過總結(jié)和反思，我們才能真正將知識轉(zhuǎn)化為能力，提高自己的工作效率和質(zhì)量。此外，對于組織而言，總結(jié)職工培訓(xùn)體會還有助于提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

面對未來的職工培訓(xùn)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。在培訓(xùn)中，我將更加注重實踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識運用到實際工作中。同時，我也將積極參與團(tuán)隊合作，與同事們互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我將不斷成長和發(fā)展，并為組織的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于“職工培訓(xùn)總結(jié)心得體會”的一篇1200字的連貫的五段式文章。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了職工培訓(xùn)的重要性，同時也經(jīng)歷了一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在未來的工作中，我將更加努力地應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的能力和素質(zhì)，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場競爭加劇，職業(yè)培訓(xùn)逐漸成為企業(yè)的重要組成部分，尤其是骨干職工培訓(xùn)。在我參加公司舉辦的骨干職工培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，同時也體會到了很多收獲和啟示。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、自我認(rèn)知、團(tuán)隊協(xié)作和職業(yè)規(guī)劃五個方面進(jìn)行總結(jié)與分享，以期對廣大職場人士有所幫助。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：拓展視野提升素質(zhì)。

骨干職工培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，除了傳統(tǒng)的管理知識和技能外，還涉及到行業(yè)發(fā)展趨勢、國內(nèi)外法律政策、并購重組案例、創(chuàng)新思維等方面。其中，我覺得最有用的是拓展視野和提升素質(zhì)的課程。雖然這些課程難以量化卻能夠提供更為廣泛和深層次的幫助。通過聽取行業(yè)發(fā)展趨勢，了解市場狀況，有助于幫助我們深入了解公司發(fā)展的方向和目標(biāo)，為日后的合作和工作提供更為有效的支持和展示；而提升素質(zhì)的課程則是進(jìn)一步完善個人能力和綜合素質(zhì)，幫助個人在更高層次上適應(yīng)工作和生活的需要。

二、培訓(xùn)方法：案例分析認(rèn)知方式最佳。

盡管學(xué)習(xí)方法因人而異，但無論是培訓(xùn)活動還是企業(yè)內(nèi)部討論會議，個人的學(xué)習(xí)方式必不可少。在我參加的骨干職工培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我最喜歡的就是通過案例分析的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知。因為案例分析不僅可以幫助我們更客觀和具體地了解問題，還可以通過多維度的信息進(jìn)行問題解決，有助于培養(yǎng)個人的邏輯思考能力和決策能力，是一種非常實用和可行的學(xué)習(xí)方法。

三、自我認(rèn)知：了解自身優(yōu)缺點，提升職業(yè)價值。

骨干職工培訓(xùn)中，我們不僅要了解關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的工作流程和技能，還需要更加重視并注重個人能力素質(zhì)的提升。培訓(xùn)活動中的自我認(rèn)知環(huán)節(jié)，包括心理測試、性格分析等，幫助我們更深入地了解自身優(yōu)點和缺點，可以有針對性地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和能力提升，增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力和價值，更好地適應(yīng)所在行業(yè)和市場的變化。

四、團(tuán)隊協(xié)作：提升團(tuán)隊協(xié)作技能和意識。

在所有的課程中，團(tuán)隊協(xié)作是必不可少的，畢竟各個不同領(lǐng)域的職工間相互合作共同推進(jìn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的重要手段。骨干職工培訓(xùn)不僅是提升個人職業(yè)素質(zhì)和能力，也是提升團(tuán)隊協(xié)作技能和意識的契機(jī)。雖然每個人都有很多不同的角色和任務(wù)，但是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中需要更加注重個人協(xié)同和團(tuán)隊協(xié)作的能力，共同尋找解決問題的最佳方式，促進(jìn)良性互動并達(dá)到更好的工作協(xié)作效果。

五、職業(yè)規(guī)劃：未來發(fā)展有規(guī)劃更有前途。

骨干職工培訓(xùn)的最終目的是提升個人職業(yè)素質(zhì)和限制方向，為公司貢獻(xiàn)更多的價值和效益。職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)骨干職工培訓(xùn)的一個重要組成部分，是制定個人職業(yè)發(fā)展方向和計劃的關(guān)鍵。通過其中的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)，我更加明確了個人未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，制定了一些符合自身特點和外界需求的的職業(yè)計劃，有更明確的目標(biāo)和計劃，有助于我未來的職業(yè)成長和個人價值實現(xiàn)。

總結(jié)：骨干職工培訓(xùn)是企業(yè)中不容忽視的重要組成部分，是助力該企業(yè)全面發(fā)展的有效手段。通過本次總結(jié)與分享，我希望同仁們明確關(guān)鍵課程和總結(jié)收獲，并將其運用到實際工作中，不斷提升自身素質(zhì)和職業(yè)能力，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和持續(xù)成長貢獻(xiàn)自己的力量。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

第一段：引言（200字）。

職工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是提升員工素質(zhì)和能力的重要途徑。近期，我參加了公司舉辦的一次培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更深刻的認(rèn)識，也對職場發(fā)展有了更為清晰的規(guī)劃。在培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，體驗到了培訓(xùn)的價值，同時也反思了自身的不足之處。下面我將分享一些我在這次培訓(xùn)中獲得的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷與感悟（200字）。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛，包括了提升個人領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通技巧、團(tuán)隊合作能力以及創(chuàng)新思維等方面的知識。尤其是在個人領(lǐng)導(dǎo)力方面，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些實用的方法和技巧，例如如何激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性、如何贏得下屬的信任和支持等等。這些內(nèi)容都對我有很大的幫助，讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，找到了提升自己的方向。培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)和其他同事的互動也是一種學(xué)習(xí)的方式，通過與他們的交流，我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和方法，這對于我來說也是一種重要的收獲。

第三段：培訓(xùn)效果與應(yīng)用（200字）。

培訓(xùn)的效果是顯而易見的，我在培訓(xùn)后的工作中體現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步。我能更好地處理和同事之間的關(guān)系，更好地組織自己的工作，提高了效率和質(zhì)量。而且，在團(tuán)隊中，我能更好地發(fā)揮自己的能力，協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作，使整個團(tuán)隊的效果得到提升。培訓(xùn)的內(nèi)容也使我對創(chuàng)新思維有了更深入的理解，我學(xué)會了更加勇于嘗試新的方法和思路，不斷追求卓越。這些培訓(xùn)的經(jīng)驗和知識也成為我的寶貴財富，伴隨著我繼續(xù)前行，取得更多成功。

第四段：自我反思與規(guī)劃（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先是溝通能力方面的不足，我在與同事的交流中經(jīng)常表達(dá)不清晰，導(dǎo)致溝通困難。其次是自我管理能力方面的不足，我經(jīng)常會因為事務(wù)繁忙而忽略時間的管理，從而導(dǎo)致工作延誤。在未來的工作中，我希望針對這些不足，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升。例如，我打算參加一些關(guān)于溝通技巧和時間管理的進(jìn)修課程，進(jìn)一步提高自己的能力。同時，我也會主動與同事進(jìn)行交流和合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我相信通過自身的努力，我一定能不斷成長，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和方法，還改變了自己的思維方式和態(tài)度。培訓(xùn)讓我意識到，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能適應(yīng)職場的發(fā)展和變化。同時，培訓(xùn)也讓我更加珍惜團(tuán)隊合作的重要性，只有與團(tuán)隊成員緊密合作，才能達(dá)到更高的業(yè)績和成就。我相信，通過培訓(xùn)的積累和自身的努力，我一定能夠在職場中取得更多的成功。我也愿意將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給其他同事，幫助他們提升能力和素質(zhì)，共同成長。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

7月11日至13日，我有幸參加了__年?？谑惺屑壒歉山處熓钇谔岣吲嘤?xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從海口市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，學(xué)科分組研討、學(xué)科集中研修等。回首這三天的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

二、收獲。

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念。

陳素萍副院長進(jìn)行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作，并提出了本次培訓(xùn)的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座，我對《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。在教學(xué)過程中，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育教學(xué)水平，并及時進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想，比較了自己與現(xiàn)實的差距，自己設(shè)計與他人的差距;提升了自己對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。

3、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼。

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點有：1、運用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣;2、以知識為核心的微視頻，把思維可視化;3、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”，先學(xué)后教，讓提問與合作更有針對性;4、按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要;5、分享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育的均衡。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法。

三、思考。

誠然，我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?教師的表述與實際的偏差問題，學(xué)生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的廣泛，技術(shù)職工培訓(xùn)成為企業(yè)提升競爭力的一項重要舉措。我有幸參與了一次針對技術(shù)職工的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的重要性和收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

段落一：培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備。

培訓(xùn)的成功往往離不開前期的準(zhǔn)備工作。在這次培訓(xùn)中，組織者提前做了一系列準(zhǔn)備，如確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容、制定培訓(xùn)計劃和時間表等。這樣的準(zhǔn)備使培訓(xùn)能夠有條不紊地進(jìn)行，并更好地滿足了參與者的需求。我學(xué)到了準(zhǔn)備工作的重要性，以及在工作中如何提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，以確保任務(wù)的順利完成。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容的實用性。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分實用，涵蓋了技術(shù)職工在工作中常見的問題和解決方法。培訓(xùn)講師以專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗，為我們詳細(xì)介紹了各種常見技術(shù)問題的解決辦法，并通過實際操作演示，讓我們更好地掌握了這些技能和知識。這次培訓(xùn)不僅讓我增長了見識，還提高了我的工作效率和處理問題的能力。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)實用的知識對工作的重要性，以及在工作中保持學(xué)習(xí)的態(tài)度是多么重要。

段落三：培訓(xùn)形式的多樣性。

這次培訓(xùn)采用了多種形式，如講座、案例分析、小組討論等。這些形式的靈活運用使培訓(xùn)更加生動有趣，大大提高了培訓(xùn)的效果。與此同時，我們還通過實踐操作培訓(xùn)內(nèi)容，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。這種多樣化的培訓(xùn)形式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并使我們在培訓(xùn)中更加積極主動。我明白了不同形式的培訓(xùn)適用于不同的學(xué)習(xí)需求，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

段落四：培訓(xùn)師資的重要性。

一位優(yōu)秀的培訓(xùn)講師對培訓(xùn)的效果起到關(guān)鍵作用。這次的培訓(xùn)講師具備廣泛的知識儲備和專業(yè)經(jīng)驗，能夠與我們進(jìn)行良好的互動交流，并耐心解答我們的問題。他們的教學(xué)風(fēng)格幽默輕松，讓學(xué)員們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。通過與講師的互動交流，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，這些對我的工作產(chǎn)生了很大的幫助。我也意識到，提升自己的技能和知識是一項長期而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

段落五：培訓(xùn)的效果與個人的努力。

一次成功的培訓(xùn)需要有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持，有組織者的策劃和執(zhí)行，也需要學(xué)員的積極參與和努力。就我自己而言，我在這次培訓(xùn)中將學(xué)習(xí)的重點放在了實踐運用上，不斷嘗試和總結(jié)，以提升自己的技能。通過與其他學(xué)員的交流和合作，我也得到了很多啟發(fā)和指導(dǎo)。我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)僅僅是一個起點，要想真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，需要在工作中不斷運用和實踐。

在總結(jié)中，我體驗到了一次成功的技術(shù)職工培訓(xùn)為參與者帶來的巨大益處。我也逐漸認(rèn)識到知識和技能的積累對于我們個人和企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會將這次培訓(xùn)中的心得體會分享給身邊的同事和朋友，讓更多人受益。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

_年年7月5日起，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn)。培訓(xùn)的資料分為兩大部分，一部分是集中培訓(xùn)，理解專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實踐及透過校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫教育教學(xué)論文。

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在資料豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。

9月起，我上了四年級的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實驗小學(xué)實習(xí)一周。在實習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，用心地參與學(xué)校的教研活動并認(rèn)真上了一節(jié)匯報課。經(jīng)過一周的實習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。在課余時間，我能堅持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過近四個月的努力，寫出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的幾點體會》。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐，我對小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識：

一、思想有了大轉(zhuǎn)變。

透過理論學(xué)習(xí)與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，個性是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

二、對科學(xué)課程的基本理念有了一個新的認(rèn)識。

首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和用心的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動參與的過程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生用心的影響。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究潛力，獲取科學(xué)知識。

第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生帶給選取的機(jī)會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

三、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。

1、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，個性是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要思考到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的主角，成為學(xué)生的朋友。

2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)構(gòu)成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究能夠透過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)透過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

近幾年以來，在縣委、縣府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體教職工的配合支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，和全體教職工一起發(fā)揚開拓進(jìn)取，扎實工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，使學(xué)校各項工作有了較大的發(fā)展，有力促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，“十一五”(_-20_)我縣面臨加速發(fā)展，全面趕超的戰(zhàn)略機(jī)遇，也面臨著競爭加劇、矛盾凸現(xiàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為搞好今后的工作，確保我校“十一五”期間開好頭、起好步，現(xiàn)對_-_年年的工作總結(jié)及20_年工作打算匯報如下：

(一)、主要工作實績及經(jīng)驗。

教師培訓(xùn)工作穩(wěn)步發(fā)展。_年度：1、承擔(dān)02級教師自學(xué)助考，共計本科10個專業(yè)，學(xué)員629人。2、專科函授濱州學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)學(xué)員51人;_年度：招收教師自學(xué)助考04級教育學(xué)教育技術(shù)兩專業(yè)，學(xué)員71人;_年度：1、招收05級教師自考學(xué)員，計10個專業(yè)259人。2、與濱州學(xué)院合作，招收本科函授包括語文、音樂、美術(shù)等7個專業(yè)學(xué)員45人;?？坪诎〞嬰娝慊⒊醯冉逃?個專業(yè)學(xué)員16人;_年度：1、招收本、?？茷I州學(xué)院函授學(xué)員22人。2、8月初，全縣教師新科改培訓(xùn)，培訓(xùn)初中教師359人，小學(xué)教師291人;_年年度：_年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式，進(jìn)行義務(wù)教育新課程學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程研修，共培訓(xùn)小學(xué)教師46人，初中教師54人。所有學(xué)員寒暑假均在我校面授輔導(dǎo)，我校以“精心組織、嚴(yán)格管理、生活關(guān)心”的原則，使每次輔導(dǎo)都收到了令人滿意的效果，深受學(xué)員的好評。如在生活方面，我們安排專職人員負(fù)責(zé)做飯，作到葷素搭配，口味適合，及時為學(xué)員提供取暖、降溫設(shè)施;學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格考勤、授課和考試制度，端正了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，02級_年11月的論文答辯和實踐考核是一項復(fù)雜和繁重工作，為了使學(xué)員清楚論文答辯的每一個環(huán)節(jié)，提高論文答辯的過關(guān)率，我們印發(fā)了答辯、實踐考核須知，并且親自送到學(xué)員手中，使學(xué)員在答辯、考核時作到了有的放矢。由于我校工作出色，多次被主管部門評為優(yōu)秀辦學(xué)點、贏得了學(xué)員、主管部門、社會的廣泛贊譽。

(二)、深化學(xué)校內(nèi)部管理，確保辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

管理是成人教育的關(guān)鍵一環(huán)，以管理促招生也是我們學(xué)校的一項辦學(xué)理念，沒有良好的管理，就談不上辦學(xué)質(zhì)量，就會影響到學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，鑒于此，學(xué)校定期召開班子會，和全體教職工會議，加強(qiáng)學(xué)校的管理工作。確立了以“制度治?！钡墓芾硭悸罚Y(jié)合我校實際制定了《教職工考核細(xì)則》、《財務(wù)管理制度》、《學(xué)生量化管理辦法》、《教職工考勤制度》、《關(guān)于對違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等。通過這些制度的實施，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，規(guī)范了教師工作行為和學(xué)生的日常行為。從而使學(xué)校的的校風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的改觀，形成了講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。由于我校管理到位，平時的各項教育工作扎實有效，多年來我校教職工無一人違紀(jì)違規(guī)，所安置的學(xué)生無一人退回，得到用人單位的好評，創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

(三)、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

我校的校舍由于長期以來失修、老化嚴(yán)重，大部分校舍成危房，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象和師生的安全。每逢刮風(fēng)、下雨等惡劣天氣，更是寢食不安。近幾年來，學(xué)校在資金嚴(yán)重缺乏的情況下，多方籌集資金20余萬元，對教學(xué)樓進(jìn)行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金，安裝防護(hù)網(wǎng)、防盜門，室內(nèi)外裝修等)，對學(xué)生宿舍進(jìn)行了初步裝修，教室配備了彩電、vcd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，更新了部分教學(xué)設(shè)施;為使教師更好的搞好教學(xué)和加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，每個辦公室配備了高標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)并與因特網(wǎng)相連，極大地改善了教學(xué)條件，學(xué)校的面貌煥然一新，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。

(四)、存在的問題和不足。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯桥c上級要求相比，與先進(jìn)學(xué)校相比，與“三個代表”的要求相比仍有很大的差距，主要表現(xiàn)在如下方面：

二是教師進(jìn)修學(xué)校沒有行政職能，培訓(xùn)難度較大;培訓(xùn)經(jīng)費比較緊張;。

在今后的工作中，我們要把“三個代表”重要思想全面貫徹到學(xué)校的所有工作中，進(jìn)一步解放思想，銳意創(chuàng)新，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極_發(fā)展難題，以推動學(xué)校工作實現(xiàn)新的跨越。

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

20_年6月，我有參加了縣小學(xué)骨干教師高級研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。幾天的時間里，我們聆聽了各位專家精彩的報告，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和用心思考，每個人都受益匪淺;同時令我高興的是，在異鄉(xiāng)結(jié)識了小學(xué)教育的各位精英，通過與大家的充分交流和深入討論，也讓我自己收獲頗豐!

學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家的澎湃激情、永恒童心、樂觀向上所感染和感動，特別是李鳳遐老師給了我極大的震撼，一個65歲的老人，在退休后仍然和年輕教師一樣教6個班的歷史，并擔(dān)任班主任工作，她的心理年齡永遠(yuǎn)是18歲，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容，她把幸福給了學(xué)生，自己也收獲了幸福，相信她興奮滿足地唱自己作詞的《教師的幸?！返那榫皶恢绷粼谖覀兠總€人的腦海里，永遠(yuǎn)激勵著我們向前和奉獻(xiàn)。所有的這些讓我們也再一次充滿了力量和信心，重拾了激情和理想，從而帶著更大的目標(biāo)和最新的夢想再一次揚帆起航，攀登更高的山峰!下面就將我本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得匯報如下：

一、學(xué)到什么(學(xué)習(xí)的收獲)。

各位專家的報告讓我們既收獲了知識，又提升了思想，周校長的報告《為品格而教》，再一次提醒我們：中國教育迎來了新時代——核心素養(yǎng)時代，今后的教師必須為了學(xué)生思維發(fā)展而教!因此，我們的課堂應(yīng)致力于“喚醒”學(xué)生的主體意識，“誘發(fā)”學(xué)生的創(chuàng)新意識!

石其樂教授在《利用數(shù)字媒體技術(shù)促進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)變》的報告中明確提出：使用信息技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)的最大成功應(yīng)該是學(xué)生關(guān)注教學(xué)內(nèi)容與消隱教學(xué)工具，學(xué)習(xí)信息的載體越被“忽視”，證明學(xué)習(xí)過程就越流暢，學(xué)生可以將注意力集中到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。

李鳳遐老師《師愛如燈，照亮幸福人生》的報告，讓我們懂得了：給學(xué)生需要的愛，不要給學(xué)生自以為是的愛，教師要在愛與被愛之間收獲幸福和快樂!

秦德林教授在《教師發(fā)展的前提、維度與路徑》報告中，呼吁教師要走專業(yè)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、生命性發(fā)展之路。同時告訴我們教師發(fā)展的主要四條路徑：一是勤于學(xué)習(xí)，教師發(fā)展的加油站;二是勇于實踐，教師發(fā)展的動力源;三是敏于反思，教師發(fā)展的過濾網(wǎng);四是樂于寫作，教師發(fā)展的助推器!

楊曉鳳老師在《個性化育人，為每一個孩子夢想成真而奠基》的報告中，提出教育的本質(zhì)是喚醒。只有讀懂孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的秘密，找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，喚醒孩子的?nèi)在動力，才能讓教育事半功倍。只有“讀懂孩子”，才能快速找到有效溝通的方法!

楊曉鳳老師在另一場報告《讀懂孩子，做每個孩子生命成長中的貴人》中告訴我們：要關(guān)注行為背后的訴求，從把握當(dāng)下的角度去讀懂孩子;要了解孩子的先天后天，從關(guān)注全人的視角去讀懂孩子!

二、受到的啟發(fā)。

通過用心學(xué)習(xí)專家的理論，并廣泛地與大家大家進(jìn)行交流，我對自己平時的教育教學(xué)進(jìn)行了深入地思考，從而發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些急需解決的問題。

(一)師生關(guān)系不等，需進(jìn)一步接納關(guān)愛學(xué)生。

我們平時總是死死抱著師道尊嚴(yán)不放，高高在上，師生關(guān)系不平等，不能接納學(xué)生，特別是對后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生缺乏關(guān)心和愛護(hù)。經(jīng)常用自以為是的愛去對待和教育學(xué)生，效果往往不佳，甚至起到反作用!

作為教師，應(yīng)該修煉博大寬廣的師愛，接納、關(guān)愛每一位學(xué)生，并做到換位思考，站在學(xué)生的角度看問題，“蹲下來”和學(xué)生進(jìn)行交流，激勵賞識學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，以引領(lǐng)學(xué)生健康快樂地成長!

(二)注重教輕視學(xué)，需進(jìn)一步落實學(xué)生主體。

我們平時的課堂教學(xué)沒有真正落實學(xué)生的主體地位，只注重自己的講授，而忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以至于學(xué)生成為學(xué)習(xí)的看客和被動的接受者。

作為老師，必須從內(nèi)心里把學(xué)生看成是一個個鮮活的生命體，課堂教學(xué)應(yīng)該促進(jìn)幫助學(xué)生生命成長，教師在教學(xué)中要努力做到順學(xué)而教，根據(jù)學(xué)情優(yōu)化自己的教學(xué)，實現(xiàn)從“教會學(xué)生”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變!

(三)忽略自己成長，需進(jìn)一步鉆研反思提高。

平時的工作中，我們總是整日忙于瑣事，疲于應(yīng)付，不讀書、不學(xué)習(xí)、不研究、不反思、不寫作，何談進(jìn)步和提高!

新時代的教師不能甘于做蠟燭，不能只知燃燒自己，照亮學(xué)生;而應(yīng)像李鳳遐老師說的那樣樂于做春風(fēng)，既吹拂了大地，又舒展了自己。因此，教師要做好自我規(guī)劃，主動發(fā)展，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)、讀書、寫作，研究、反思、創(chuàng)新，以自己的專業(yè)成長實現(xiàn)自己的人生價值!

(四)過分依賴手段，需進(jìn)一步優(yōu)化課件使用。

我們平時的課堂只注重教學(xué)手段，過分依賴課件，變“滿堂灌”為“課件灌”，從而忽略了教學(xué)內(nèi)容，就像不用課件就不能上課一樣，用不好課件就不是好課似的!

我們必須清醒地認(rèn)識到任何教育技術(shù)都是教育教學(xué)的工具和手段，要向石其樂教授所說的那樣，教學(xué)不是炫耀教育技術(shù)的事情，應(yīng)該以“教學(xué)為王”“內(nèi)容為王”!

三、用于何處(今后的打算)。

針對存在的問題，結(jié)合自己的思考，在今后的教育教學(xué)工作中，我將從一下四個方面進(jìn)行改進(jìn)：

(一)修煉師愛，賞識激勵學(xué)生，做幸福的教師。

作為教師，首先必須有仁愛之心，針對不同層面的學(xué)生，我們應(yīng)努力做到一下三條：

一是用贊賞和肯定給全體學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，做學(xué)生喜歡的老師。

二是用激勵和真誠給后進(jìn)學(xué)生前進(jìn)的動力和熱情，做學(xué)生進(jìn)步的導(dǎo)師。

三是用理解和關(guān)愛給特殊學(xué)生快樂的源泉和溫暖，做學(xué)生成長的恩師。

(二)鉆研教學(xué)，打造高效課堂，做優(yōu)秀的教師。

作為一名教育者，如何讓“高大上”的核心素養(yǎng)在自己的課堂教學(xué)中落地生根?課堂是核心素養(yǎng)落地的主陣地，教師是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主力軍，因此，教師必須站在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的高度來審視改革自己的課堂教學(xué)。

1、從“注重知識”到“關(guān)注發(fā)展”，打造“素養(yǎng)至上”的課堂。

培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，必須實現(xiàn)從“注重學(xué)科知識”到“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。從“學(xué)生發(fā)展”的視角思考和選擇課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法，從培養(yǎng)提升核心素養(yǎng)出發(fā)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)問題、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，把“聚焦學(xué)科”的課堂升級為“聚焦素養(yǎng)”的課堂。

2、從“教會學(xué)生”到“學(xué)會學(xué)習(xí)”，打造“以學(xué)優(yōu)教”的課堂。

“以學(xué)優(yōu)教”，就是根據(jù)學(xué)情優(yōu)化教學(xué)。我們必須正視學(xué)生的差異，發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生不同的興趣、潛能、發(fā)展速度和學(xué)習(xí)需求，以“學(xué)”為主線設(shè)計學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容，優(yōu)化活動組織和發(fā)展。把“學(xué)生”推上“學(xué)習(xí)”的前線，從重點關(guān)注“怎么教”轉(zhuǎn)向重點關(guān)注“怎么學(xué)”，從學(xué)生的視角思考教什么、怎么教、為每個學(xué)生“量身定制”學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、與進(jìn)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和效率。

3、從“聚焦課堂”到“全程優(yōu)化”，打造“三環(huán)一體”的課堂。

“三環(huán)一體”，即課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌考慮，一體發(fā)展。課前學(xué)習(xí)重點強(qiáng)化“發(fā)現(xiàn)問題”“理解問題”“提出問題”，突出自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);課中學(xué)習(xí)重點強(qiáng)化“解決問題”“生成經(jīng)驗”“自我突破”“發(fā)現(xiàn)新問題”，突出合作探究能力的培養(yǎng);課后學(xué)習(xí)重點強(qiáng)化“鞏固成果”“活用知識”“探究問題”，突出自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。這樣，形成“課前助學(xué)”“課中優(yōu)學(xué)”“課后輔學(xué)”的全程優(yōu)化，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

4、從“被動接受”到“審變質(zhì)疑”，打造“學(xué)思結(jié)合”的課堂。

我思故我在。1997年，一個40多歲的男子成為了俄羅斯總統(tǒng)辦公廳主任助手，他提交的報告總是思路非常清楚，于是，受到總統(tǒng)重視，三年后，葉利欽將總統(tǒng)的寶座讓給了他，他就是普京?！八悸非宄笔瞧站┏蔀槎砹_斯總統(tǒng)的重要原因之一，不會思考的學(xué)生是沒有潛力的學(xué)生。因此，課堂教學(xué)中，必須始終重視思維能力的培養(yǎng)，通過“激發(fā)興趣”“馳騁想象”，引導(dǎo)學(xué)生“探奇求異”“審辯質(zhì)疑”，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

5、從“死記硬背”到“表達(dá)傾聽”，打造“共享共進(jìn)”的課堂。

不會表達(dá)的學(xué)生是沒有影響力的學(xué)生。表達(dá)能力是學(xué)習(xí)能力的最高體現(xiàn)和綜合反映，只有通過表達(dá)，只是才能被激活，才能真正被轉(zhuǎn)化、升華為能力。因此，課堂教學(xué)中，教師必須要滿足、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，給學(xué)生展示的機(jī)會，讓學(xué)生充分地達(dá)認(rèn)真地聽，把學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生分享彼此思考、見解、交流彼此情感、體驗的過程，從而達(dá)到學(xué)生共享共進(jìn)的目的。

(三)優(yōu)化手段，有效利用課件，做用心的教師。

我們必須高聲喊響一個口號：作為教師，堅決不當(dāng)課件的奴隸!對于課件的使用，我認(rèn)為要做到以下三條，以確保課件為我們的教育教學(xué)服務(wù)，而不是成為教師的主宰。

1、要“熟練使用”。

2、要“適度使用”。

反對因使用課件降低學(xué)生的腦手活動量，反對課件滿堂灌，該板書、示范、板演的不要出示了之。

3、要“創(chuàng)新使用”。

如將“順演式”課件變成“鏈接式”“多選式”課件，防止課堂教學(xué)只能按照課件既定的內(nèi)容順序來進(jìn)行。

(四)自我規(guī)劃，積極主動成長，做成功的教師。

1、把勝任工作作為自我專業(yè)立足的根本任務(wù)。

勝任教育教學(xué)工作是教師的立足之本，因此我們必須用心掌握做好本職工作應(yīng)具備的最基本的能力和本領(lǐng)，并且勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，確保在各項工作中取得優(yōu)異的成績，真正發(fā)揮模范帶頭作用。

2、把閱讀寫作作為自我專業(yè)發(fā)展的肥沃土壤。

讀書和寫作是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。因此要想豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的理論素養(yǎng)，改善自己的工作方法，打造自己的特色風(fēng)格，必須多讀書，勤寫作，讓書籍的廣博深厚的營養(yǎng)將自己這顆“教育骨干”滋潤、培育成“參天大樹”!

3、把課堂改進(jìn)作為自我專業(yè)成長的核心載體。

課堂效率是教師專業(yè)成長的出發(fā)點、落腳點和著力點。因此，我們要堅持聚焦課堂，力爭改進(jìn)提升，把反思、研究、自我課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色作為成長的重要途徑和載體。

4、把課題研究作為自我專業(yè)提升的強(qiáng)力助推。

我們必須時刻保持創(chuàng)新精神，努力培養(yǎng)研究能力，秉持“問題即課題，對策即成果”的指導(dǎo)思想，著力開展課題研究，走出一條“自己研究、研究自己——自己提升、提升自己——自己成就、成就自己”的科研之路、發(fā)展之路、成功之路!

總之，通過本次培訓(xùn)，讓我對很多教育教學(xué)實踐中遇到的問題和困惑有了新的認(rèn)識和理解，對今后搞好課堂教學(xué)，做好學(xué)生教育，干好各項工作信心更大了，力量更足了，激情更滿了，方向更明了。相信這一切都會成為我們今后工作的不竭動力和努力的方向指引，都會成為我們再次出發(fā)的堅強(qiáng)起點和再創(chuàng)輝煌的有力保證!

為了教育的美好明天，作為骨干教師，我們必須要把本次培訓(xùn)中的所學(xué)變?yōu)樗?，所思變?yōu)樾袆樱c燃激情，勇立潮頭，引領(lǐng)全體教師大膽探索，砥礪前行，用自己的汗水和智慧再創(chuàng)佳績，再譜小學(xué)教育大發(fā)展的新篇章!

新的征程已經(jīng)開始，唯有努力，方可心安無悔!

新的奮斗你我攜手，竭盡全力，便能不負(fù)使命!

衛(wèi)生院職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

通過此次的衛(wèi)生院管理培訓(xùn)之后，對鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化是當(dāng)前理順農(nóng)村衛(wèi)生管理體制、健全農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系、鞏固農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的一項行之有效的手段。下面是本站小編為大家收集整理的衛(wèi)生院管理。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

20xx年7月6日，很榮幸參加了由烏海能源公司組織為期兩天的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，在7月6日上午舉行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開幕式上，烏海能源公司安檢局祁局長首先致。

開幕詞。

當(dāng)天下午由烏海能源公司職業(yè)衛(wèi)生防疫站趙站長針對《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及配套。

規(guī)章制度。

進(jìn)行了講解，7月7日上下午，由職業(yè)衛(wèi)生防疫站王平、趙鳳站長、劉樹峰分別講解了《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)規(guī)范》、《作業(yè)場所職業(yè)病危害因素的檢測》、《職業(yè)衛(wèi)生管理的相關(guān)內(nèi)容及要求》。并進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試。

本次培訓(xùn)班是烏海能源公司舉辦的第一期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人員為烏海能源公司所屬各礦、廠的職業(yè)衛(wèi)生工作人員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，目的在于為了規(guī)范公司各礦、廠的職業(yè)衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高職業(yè)衛(wèi)生工作人員的業(yè)務(wù)水平。

本次職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)班培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：

1、學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)規(guī)范》、《職業(yè)衛(wèi)生管理的相關(guān)內(nèi)容及要求》、《作業(yè)場所職業(yè)病危害因素的檢測》?！堵殬I(yè)病防治法》共64條，詳細(xì)規(guī)定了的它的使用范圍及條類條款，職業(yè)病防治工作堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合的方針，實行分類管理，綜合治理。

2、用人單位應(yīng)當(dāng)建立健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強(qiáng)對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，對本單位產(chǎn)生的職業(yè)病危害承擔(dān)責(zé)任。

3、用人單位應(yīng)當(dāng)為勞動者創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障勞動者獲得職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)。

4、產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位除應(yīng)當(dāng)設(shè)立符合法律、行政法規(guī)規(guī)定的設(shè)立條件外，其工作場所還應(yīng)當(dāng)符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：(1)職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或濃度符合職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。(2)有與職業(yè)病危害防護(hù)相應(yīng)的設(shè)施。(3)生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害分開的原則。(4)有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施。(5)設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動者生理、心理健康的要求。(6)法律、行政法規(guī)和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門關(guān)于保護(hù)勞動者健康的其他要求。

5、用人單位應(yīng)當(dāng)采取下列職業(yè)病防治管理措施。(1)設(shè)置或指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或組織，配備專職或兼職的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作。(2)制定職業(yè)病防治計劃和實施方案。(3)建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程(4)建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案盒勞動者健康監(jiān)護(hù)檔案(5)建立健全工作場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測及評價制度(6)建立健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案。

通過本次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我們職業(yè)衛(wèi)生工作人員的業(yè)務(wù)水平，并且提高了對職業(yè)衛(wèi)生工作的認(rèn)識，掌握了怎樣搞好內(nèi)業(yè)資料，如何落實具體的職業(yè)衛(wèi)生工作，并進(jìn)一步規(guī)范了我礦的職業(yè)衛(wèi)生工作，把本單位的職業(yè)衛(wèi)生工作做的更具體更詳細(xì)。

七月七日至九日三天，我有幸參加了雨花區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生老師暑期研修班，這次開班目的旨在通過教育專家理論引領(lǐng)，掌握現(xiàn)代教育改革、衛(wèi)生健康教育的前沿理論和核心理念，進(jìn)一步提高衛(wèi)生老師的業(yè)務(wù)水平。

在研修班開班儀式上，朱紫彪主任、后勤辦曹主任、覃主任先后講話，希望我們衛(wèi)生老師能明確培訓(xùn)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所成、學(xué)有所獲，把所學(xué)的知識運用到日常的學(xué)校衛(wèi)生工作中，把學(xué)校衛(wèi)生工作開展得更好。

這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常地豐富，有春秋季傳染病的防治、學(xué)生肥胖近視的防治、學(xué)校衛(wèi)生室規(guī)范化管理的設(shè)計等等，這些對于我們?nèi)粘ｉ_展衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)實際指導(dǎo)意義。

這些培訓(xùn)中，我感受比較深的是愛爾眼科醫(yī)院黃醫(yī)生做的“珍愛眼睛保護(hù)視力”的近視防治講座。黃醫(yī)生的講座結(jié)合實際，內(nèi)容豐富，形式新穎，多樣化，并配有相關(guān)圖片進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解說。通過介紹眼睛正常的生理發(fā)育過程、近視的病因、嚴(yán)重趨勢和防治措施，使我真正的領(lǐng)悟到保護(hù)和預(yù)防近視，樹立愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，是多么重要。會上黃醫(yī)生還耐心回答了衛(wèi)生老師們所提出的各類問題，解答我們?nèi)粘Ｉ钪信龅降呐c用眼有關(guān)的疑惑。

衛(wèi)生老師充當(dāng)?shù)木褪侨W(xué)生的保護(hù)神，讓學(xué)生及時了解與自身成長有關(guān)的健康知識，在疾病來臨時運用正確的防控防治措施，給大家創(chuàng)造好的衛(wèi)生環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境。這同樣是教師和學(xué)生共同成長的過程，只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

20xx年12月26日至27日，在市衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了由省衛(wèi)生廳舉辦的20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長農(nóng)村衛(wèi)生政策培訓(xùn)班。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。從省衛(wèi)生廳農(nóng)衛(wèi)處各老師講解的農(nóng)村衛(wèi)生相關(guān)政策到公共衛(wèi)生服務(wù)和衛(wèi)生室規(guī)范化管理，從新農(nóng)合政策到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化管理，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，回想起來感慨萬千，收獲很多，既充實了知識又開闊了思路。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和我們學(xué)員之間的相互交流，通過對新的醫(yī)改政策學(xué)習(xí)，我了解了新醫(yī)改政策的方向和重點，思想上收獲很大，主要有以下心得體會。

一、解放思想，提高認(rèn)識。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院做為最基層的衛(wèi)生行政、醫(yī)療、預(yù)防等工作的綜合機(jī)構(gòu)，他承擔(dān)著全鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)公共衛(wèi)生服務(wù)、基本醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政管理等多方面工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院“麻雀雖小，五臟俱全”，工作在最基層的衛(wèi)生院院長官雖不大，責(zé)任不小。要當(dāng)好院長，必須有正確的理念，熟悉我國農(nóng)村衛(wèi)生工作的政策;堅持衛(wèi)生院的公益性質(zhì)，做到以公共衛(wèi)生服務(wù)為主，搞好基本醫(yī)療服務(wù)。我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理者，要解放思想，不斷研究新問題，尤其是在這次培訓(xùn)班中學(xué)到的知識更是讓我受益匪淺，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己在管理知識與管理技能方面有了新的認(rèn)識，了解掌握了許多新觀念、新理念;對管理的概念、管理計劃、目標(biāo)任務(wù)、效果與效率的關(guān)系、管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位、管理者所具的綜合素質(zhì)及能力等方面的知識，得到了進(jìn)一步認(rèn)識、提高和掌握。為我以后的工作目標(biāo)指明了方向。在以后的日常管理中，我更要跟上時代發(fā)展的步伐。更新知識改變觀念，努力構(gòu)建適應(yīng)市場運行規(guī)律的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，根據(jù)新醫(yī)改的相關(guān)政策，特別是公共衛(wèi)生均等化項目及藥物制度的實施，抓住機(jī)遇，找準(zhǔn)“切入點”，觸動“共鳴點”才能把握好，促進(jìn)和加強(qiáng)衛(wèi)生院發(fā)展的最佳時機(jī)，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的發(fā)展方向，才能真正建設(shè)好適應(yīng)社會主義新農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)。熟知政策，加強(qiáng)各項工作管理。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┗踞t(yī)療和預(yù)防保健的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，越是基層的領(lǐng)導(dǎo)越是要管理含量更高，作為院長，我必需熟悉地掌握國家關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生的相關(guān)政策和法規(guī)，敏銳地領(lǐng)悟新出臺的農(nóng)村衛(wèi)生政策，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，融會貫通，才能制訂出能很好地促使本鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的。

工作方案。

在這種宗旨下，我將做好以下工作：

1，認(rèn)真落實農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)與管理政策，這是我鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)該長期堅持的戰(zhàn)略。

2，千方百計提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。我鎮(zhèn)衛(wèi)生院是農(nóng)村看病就醫(yī)的主要場所，應(yīng)該解決也必須解決農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療問題。也就是我常說的“醫(yī)防并重”

3，提高重視衛(wèi)生技術(shù)隊伍的培訓(xùn)和穩(wěn)定，使農(nóng)民“沒病有人防，得病有人醫(yī)”。

4，推行完善鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化。村衛(wèi)生室是農(nóng)村衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)管理的難點和薄弱點。鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化是當(dāng)前理順農(nóng)村衛(wèi)生管理體制、健全農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系、鞏固農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的一項行之有效的手段。

5，為新型農(nóng)村合作醫(yī)療提供規(guī)范良好的服務(wù)。這對于緩解農(nóng)村看病難，看病貴問題，防止農(nóng)民因病致貧、因病返貧至關(guān)重要。

6，落實新醫(yī)改的相關(guān)政策，特別是公共衛(wèi)生均等化項目和基本藥物制度的落實，為群眾減輕負(fù)擔(dān)，真正為群眾帶來實惠。

三、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，落實各項管理制度。

我們要建立健全各種操作規(guī)程，特別要認(rèn)真執(zhí)行落實好醫(yī)院的核心制度。注重細(xì)節(jié)管理，不斷提高全院職工責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、執(zhí)行意識、創(chuàng)新意識、居安思危意識、以人為本優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，進(jìn)一步升華構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系意識等。建設(shè)培養(yǎng)一批技術(shù)過硬、樂于奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)、醫(yī)德高尚的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍;正確樹立全院職工人生世界觀、自我價值觀;病人就是我們的消費者，我們是因他們而存在的;樹立醫(yī)院靠我們發(fā)展，我們靠醫(yī)院生存的理念;要求職工對患者和醫(yī)院負(fù)責(zé)任，醫(yī)院要對職工和社會負(fù)責(zé);樹立對工作負(fù)責(zé)任就是敬業(yè)，對醫(yī)院負(fù)責(zé)就是忠誠，對患者和家庭負(fù)責(zé)就是誠信;全方位、多渠道培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才，制定切實可行的人才培養(yǎng)計劃，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平，不斷提升醫(yī)院核心競爭力。高起點購臵必備的醫(yī)療設(shè)備，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。進(jìn)一步滿足人們對醫(yī)療服務(wù)的需求。

總之，通過參加這次系統(tǒng)培訓(xùn)，無疑進(jìn)一步提高了自己的管理水平和管理能力，為我鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)又好又快的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。開創(chuàng)我們農(nóng)村衛(wèi)生工作的新局面。