創(chuàng)意寫作宣講講座心得體會(huì)及感悟 宣講活動(dòng)心得體會(huì)范文(四篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

主題創(chuàng)意寫作宣講講座心得體會(huì)及感悟一

隨著幼兒美術(shù)教育的改革和發(fā)展，教師教育理念得到了進(jìn)一步更新和提升，經(jīng)過上次美術(shù)欣賞教研活動(dòng)的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)家的創(chuàng)新，也產(chǎn)生了很多的問題和困惑。如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而更好地實(shí)踐新理念？怎樣正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待激發(fā)幼兒想象力與提升幼兒美術(shù)技能之間的關(guān)系？？針對(duì)教師在實(shí)踐中的困惑，以教研的方式探討幼兒園美術(shù)活動(dòng)中“創(chuàng)意”之教學(xué)策略，對(duì)教師的實(shí)際操具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

通過集體研討、小組互動(dòng)、模擬實(shí)踐等，引發(fā)教師對(duì)幼兒美術(shù)創(chuàng)意教育的深度關(guān)注和思考，并在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供支持和幫助。

策劃人：樓劍波老師

教研組人員：樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師

參與人員：全體教師

1、參研人員對(duì)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)進(jìn)行理解與設(shè)計(jì)

2、自定關(guān)于美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 全體教師編寫教學(xué)設(shè)計(jì)

2、 教研組成員挑選優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、 兩節(jié)優(yōu)秀課公開展示及研討

4、 聽課后，挑選一節(jié)比較優(yōu)秀的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，再次改進(jìn)

5、 優(yōu)秀活動(dòng)方案再次進(jìn)行第二次的公開展示及研討

（1） 第一研活動(dòng)設(shè)計(jì)共19份

（2） 第二研活動(dòng)設(shè)計(jì)共2份——李霞《漂亮的小烏龜》，呂明珠《手型創(chuàng)意》

（3） 第三研活動(dòng)設(shè)計(jì)共一份——呂明珠《手型創(chuàng)意》

（4） 活動(dòng)照片

在活動(dòng)中，表現(xiàn)出了我們教師在美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中的嚴(yán)重不足，理解有誤，而

且沒有創(chuàng)新。所選擇的方案都比較普通，且沒有新意。沒有根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行選擇性的挑選。以至于在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，問題很多。

比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》，在鍋蓋上畫畫，是比較新穎，但現(xiàn)實(shí)操作起來，并沒有那么簡(jiǎn)單。畫不上，顏色效果不佳。最終還是用了不銹鋼的小碗來畫。

但是，教師讓幼兒在上面用顏料畫線條，那么顏色是有了，但圖案，引不起幼兒創(chuàng)作興趣。

呂明珠老師的《手型創(chuàng)意》活動(dòng)方案，看上去是很好，但現(xiàn)在上起課來，用投影儀的方法也不太好，背景過于花，顯不出手型的明顯。用報(bào)紙去畫，小朋友無法將立體的手型與平面的拓印很好的結(jié)合起來。所以上了兩次后，還是無法突破影子的印畫。

老師們?cè)诼犝n過程中，各抒已見，發(fā)表了自己的想法，對(duì)上課起到了點(diǎn)睛之筆的作用。在美術(shù)方面我們教師的結(jié)合素質(zhì)還是有待提高，與實(shí)踐的磨練的。

李霞 《漂亮的小烏龜》

呂明珠 《創(chuàng)意手型》

主題創(chuàng)意寫作宣講講座心得體會(huì)及感悟二

為了展現(xiàn)我校大學(xué)生的青春活力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)大家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，php網(wǎng)頁開發(fā)協(xié)會(huì)特以本次社團(tuán)文化月為契機(jī)，將開展具有本協(xié)會(huì)特色的“創(chuàng)‘動(dòng)’無限”大型活動(dòng)，突破傳統(tǒng)，打造創(chuàng)新，將本協(xié)會(huì)的特色以一種新穎的方式展示在全院同學(xué)面前。

想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意，讓一切皆有可能

懷化學(xué)院php網(wǎng)頁開發(fā)協(xié)會(huì)

懷化學(xué)院全體學(xué)生

截止xx年11月23日

本次“創(chuàng)‘動(dòng)’無限”活動(dòng)分為兩個(gè)子活動(dòng)——ps大賽和動(dòng)漫

人物設(shè)計(jì)。

（1）做好“創(chuàng)‘動(dòng)’無限”大賽的活動(dòng)策劃書并宣傳人員安排。

（2）首先在東西區(qū)宣傳欄處張貼海報(bào)。然后安排協(xié)干在東區(qū)一食堂前面和西區(qū)月亮女神前擺點(diǎn)宣傳報(bào)名。同時(shí)去各系部進(jìn)行宣傳并在各系部社團(tuán)部報(bào)名。使同學(xué)們充分了解這一活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的完美進(jìn)行。

（3）做好比賽場(chǎng)所的申請(qǐng)。

(4)邀請(qǐng)專業(yè)老師擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。

主題創(chuàng)意寫作宣講講座心得體會(huì)及感悟三

1、主持人開場(chǎng)(歡迎來賓，帶動(dòng)氣氛，介紹新人)

2、母親點(diǎn)燭臺(tái)(許愿)

3、新娘出場(chǎng)，新娘挽著父親的臂膀緩緩的來到拱門下方，等待著新郎的求婚(當(dāng)著全場(chǎng)賓朋的面新郎單膝下跪，向愛人許下承諾)，新娘扶起新郎，新郎再向岳父承諾以后會(huì)好好照顧新娘。

4、新郎出場(chǎng)

5、一起進(jìn)場(chǎng)，(奏婚禮進(jìn)行曲，伴郎伴娘隨后撒花瓣)

6、互致誓言(在婚典臺(tái)上相互許下海誓山盟，加來生約定，要求新人簡(jiǎn)單準(zhǔn)備一兩句話對(duì)對(duì)方講，說完后，加上來生的約定，把浪漫氛圍做到極致)

7、交換戒指(伴娘送上婚戒，兩人互換婚戒，展示于眾來賓)

8、感恩父母(雙方父母坐在舞臺(tái)前方，新人走向雙方父母，向父母敬上改口茶，向父母說出埋藏在心底的感恩之情，和父母擁抱祝?；蛘呦蚋改杆投Y物，同時(shí)父母向新人發(fā)紅包)

9、父母代表講話(女方父親講話)

10、香檳塔(用情澆灌美好生活)

11、喝交杯酒(主持人要求全場(chǎng)賓朋起身一起端起自己手里的酒杯，一起說道：“新婚快樂”冷焰火再起。

12、拋捧花或者送捧花(把幸福與年輕朋友一起分享)

13、新人退場(chǎng)

校青年志愿者協(xié)會(huì)

(活動(dòng)時(shí)主要交給一個(gè)部門負(fù)責(zé)，其他部門聽從這個(gè)部門調(diào)動(dòng)，做輔助工作)

在三棟小廣場(chǎng)設(shè)置報(bào)名地點(diǎn)及收集作品 申請(qǐng)三棟大廳展示獲獎(jiǎng)作品

(主要隨協(xié)會(huì)具體安排，建議在)四月一日~四月八日(其他組織定會(huì)拿愚人節(jié)做文章，我們就要推陳出新，舉辦新的活動(dòng)) 從四月一日開始宣傳，四月二日設(shè)置報(bào)名 四月五日截止 四月六日至八日評(píng)選優(yōu)秀作品

全校有創(chuàng)意的同學(xué)

“勤動(dòng)你巧手，書香滿校園” 或“創(chuàng)意無極限，書簽也精彩” (標(biāo)語想的不太好，要大家一起改改)

1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力 (雖然一枚書簽小小的，但是它也是藝術(shù)與創(chuàng)造力的結(jié)合)

2、宣傳可持續(xù)發(fā)展的觀念 (讓節(jié)約從小事做起 我們這次要求的書簽原材料主要是廢棄的硬質(zhì)紙張或是普通紙巾，甚至就報(bào)紙也可。就靠同學(xué)們的巧手變廢為寶了)

3、宣傳志愿者無私奉獻(xiàn)的精神 使志愿者精神深入人心 (我們的主題將會(huì)有志愿者這一部分 這樣就會(huì)將志愿者的形象具體化抽象畫)

4、提高同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，認(rèn)識(shí)書的重要性 (書簽總會(huì)與書聯(lián)系在一起，什么書配什么書簽嘛)

三棟小廣場(chǎng) 三棟大廳

(從四月一日開始宣傳，四月二日設(shè)置報(bào)名 四月五日截止 四月六日至八日評(píng)選優(yōu)秀作品 四月九、十日展覽優(yōu)秀作品)

宣傳部海報(bào) 報(bào)名點(diǎn)宣傳 食堂海報(bào)板貼告示 各班班長的通知

負(fù)責(zé)報(bào)名表的打印、分發(fā)及參賽人員的檔案表格整理

出一張海報(bào) 三張告示

負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地、教室及獎(jiǎng)品采購

發(fā)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員參與活動(dòng)(短信方式)

負(fù)責(zé)與圖書館聯(lián)系 將獲獎(jiǎng)書簽贈(zèng)與圖書館

一等獎(jiǎng)100元 二等獎(jiǎng)50元 三等獎(jiǎng)30元

獲獎(jiǎng)證書20份乘以2元

入圍獎(jiǎng) 本子30份乘以1元

其他。。。

共計(jì)200元左右

xx年x月x日

主題創(chuàng)意寫作宣講講座心得體會(huì)及感悟五

在孩子成長的路上，父母可謂操碎了心。特別是為了孩子考試能取得好成績(jī)，不少家長在考試前，每次都會(huì)給孩子一些承諾作為考好的獎(jiǎng)勵(lì)！比如:這次考試進(jìn)了班上前十，獎(jiǎng)吃頓大餐、買個(gè)心愛的玩具、或者滿足孩子的一個(gè)愿望。家長的獎(jiǎng)勵(lì)大多是物質(zhì)上的，也在一定程度上滿足了孩子的物質(zhì)愿望，其實(shí)，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，精神鼓勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更重要，也更有意義！

前段時(shí)間，期中考試結(jié)束，杭州景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開家長會(huì)，讓家長意想不到的是，每個(gè)家長都收到了一張獎(jiǎng)狀，這讓不少家長感到意外和驚喜。原來，這是家長會(huì)的一個(gè)環(huán)節(jié)——“我給家長發(fā)獎(jiǎng)狀”，老師讓孩子們根據(jù)父母平時(shí)的個(gè)人表現(xiàn)，想出一個(gè)有意思的獎(jiǎng)狀名稱，還要寫清獲獎(jiǎng)理由。

于是，各種各樣的獎(jiǎng)狀產(chǎn)生了，獲獎(jiǎng)理由更是奇葩！看后，不得不佩服孩子們?nèi)诵」泶螅啾扔诩议L的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)可謂別出心裁，創(chuàng)意十足！有的甚至反話正說，獎(jiǎng)勵(lì)的背后是對(duì)爸爸或媽媽“善意的提醒”、“含蓄的批評(píng)”，實(shí)在是高啊！不信，請(qǐng)看:

最佳耳背獎(jiǎng):

這個(gè)同學(xué)很有意思，因?yàn)樽约好看谓o媽媽講話常常要重復(fù)好幾遍，媽媽才能聽清楚，孩子覺得媽媽不上心，特意給媽媽頒發(fā)了一個(gè)“最佳耳背獎(jiǎng)”。

其實(shí)，這是一個(gè)聰明的媽媽，年紀(jì)輕輕，怎么就聽不清女兒說的話呢？她主要是想培養(yǎng)孩子的自理能力，不想讓孩子有求必應(yīng)，這樣對(duì)孩子成長不利。對(duì)于媽媽“耳背”這件事，作為女兒的小鄭還是心知肚明的，她這樣對(duì)老師說:因?yàn)閶寢尪?，她從小學(xué)會(huì)了自己燒飯、做菜、收拾房間，哪怕是晚上一個(gè)人在家，也能把學(xué)習(xí)和生活安排的井井有條。因此，她給媽媽發(fā)獎(jiǎng)狀，是想夸媽媽。

不過，作為媽媽看到孩子的這張獎(jiǎng)狀，感受可不一樣！媽媽覺得自己對(duì)孩子不夠重視，和孩子溝通的少，以后一定要多和孩子溝通交流。

一張小小的獎(jiǎng)狀，成了母女交流情感的橋梁，值得點(diǎn)贊！

“最嘮叨的母親”獎(jiǎng)

我們常說嘮叨也是一種愛，但是孩子們最怕家長嘮叨，特別是媽媽，嘮叨起來沒完沒了，反反復(fù)復(fù)就那幾句話:好好學(xué)習(xí)、好好吃飯、天冷了，多穿衣，過馬路小心點(diǎn)……

從小嘮叨到大，孩子估計(jì)耳朵都聽出老繭了。這不，小杜就給自己的媽媽發(fā)了一張“最嘮叨母親”獎(jiǎng)。媽媽看后忍俊不禁，這才意識(shí)到自己以前確實(shí)太嘮叨了，以后盡量少嘮叨，實(shí)在不行，就換個(gè)新方式和孩子嘮叨一下。

最佳小飛俠

作為媽媽特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的時(shí)候，孩子呆在房間里寫作業(yè)，當(dāng)媽的又怕孩子“不務(wù)正業(yè)”，忍不住偷偷看一下，有的是借送牛奶，送水果之名，有的干脆就悄無聲息地走進(jìn)孩子房間“監(jiān)視”一下，孩子雖小，可心知肚明，特意給媽媽頒發(fā)了一個(gè)“最佳小飛俠”獎(jiǎng)，提醒媽媽一下:以后寫作業(yè)，可別再打擾我了喲！

當(dāng)然，也有“全能媽媽”，在孩子心中完美無缺，不信看下面這張獎(jiǎng)狀

雅典娜女神獎(jiǎng)

在孩子心里，媽媽集“美貌、才能、智慧于一身”這是何等的榮幸??！這是對(duì)媽媽最高的褒獎(jiǎng)，是至高榮譽(yù)，估計(jì)作為媽媽沒有比收到女兒如此贊譽(yù)更幸福的事了！

再來看看其他有意思的獎(jiǎng)狀，看看哪一款適合自己的爸爸媽媽？

最佳提款機(jī)

辛苦賺錢獎(jiǎng)

最佳散打獎(jiǎng)

斗志斗勇