2023年學(xué)校教育與管理心得體會簡短(通用10篇)

寫心得體會可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自我，找到自己的優(yōu)勢和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，以拓寬自己的思考和認(rèn)識。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。大家可以借鑒范文的寫作思路和表達方式，結(jié)合自己的實際情況，進行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤？傊?，寫心得體會是一個有益的過程，希望大家都能夠認(rèn)真對待，獲得更多的收獲和提高。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇一

學(xué)校教育作為一個龐大的系統(tǒng)，需要保證其高效、有序的運作，而管理則是保障教育質(zhì)量和師生利益的重要手段。由此，一位好的管理者必須具備一定的管理能力和管理心得，才能幫助學(xué)校健康發(fā)展。在我多年的從教和管理工作中，我深感到管理的重要性，也逐步形成了自己的管理心得體會。以下是我對學(xué)校教育和管理的一些認(rèn)識。

一、獨立自主，做好職責(zé)分工。

作為一名院長，我認(rèn)為應(yīng)該相信教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，同時也要給予他們足夠的支持和信任。因此，我們要在管理中激勵教師的主觀能動性，讓他們知道自己的工作對學(xué)校的貢獻有多少。當(dāng)然，在這個過程中，我們也要強調(diào)對教師的崗位職責(zé)分工，不能讓他們超出職責(zé)范圍而和學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)不符。這就需要精確地劃分好教職員工崗位職責(zé)，明確各自要完成的任務(wù)和所需達成的目標(biāo)。而同時要保證教職員工的工作權(quán)益得到保障，不因此造成人員流失和管理混亂。

二、關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重差異化教育。

在教育方面，要注意學(xué)生的差異性所帶來的教育問題，因為每一個學(xué)生都有自己獨特的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)方式以及生活經(jīng)歷。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣也不一樣。對于每個學(xué)生，我們都應(yīng)該有針對性地采取措施，以最優(yōu)的方式幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。作為學(xué)校管理者，我們要協(xié)調(diào)教師團隊，推行一套適合各種不同學(xué)生的差異化教育方法，并時時關(guān)注各個學(xué)生對教育的反饋。管理者應(yīng)該積極參與學(xué)生實踐課程的開發(fā)和進程，這不僅能幫助學(xué)生悉心謀求未來，而且也能滿足教育需求的多樣性。除此之外，要盡量在教育過程中減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生留出一份輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和個人成長空間。

三、堅持科學(xué)管理，實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。

作為學(xué)校管理者，要做好學(xué)校規(guī)劃和組織架構(gòu)，通過科學(xué)管理幫助學(xué)校實現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。要建立完善的管理流程和制定合理的管理方案，有效進行資源整合和配置，提高各項教學(xué)指標(biāo)。此外，科學(xué)管理也是保障學(xué)校精神文化氛圍的一個重要手段。要建立、穩(wěn)固學(xué)校精神文化，充分發(fā)揮學(xué)校的人文優(yōu)勢，鼓勵和引導(dǎo)教職員工追求教育理念和價值觀。管理者應(yīng)該培養(yǎng)全員意識，提高團隊水平，加強內(nèi)部溝通與合作，策劃各種項目和活動，積極推動學(xué)校健康發(fā)展。

四、加強學(xué)術(shù)建設(shè)，提升師生水平。

教育的終極目標(biāo)是讓每一個學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展，而這需要師生具備較高的專業(yè)水平。在學(xué)術(shù)建設(shè)上，學(xué)校管理者要不斷地推動教職員工深入進行學(xué)術(shù)研究，并組織各類學(xué)術(shù)活動，推動并推廣教育領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)驗和最佳實踐。同時，也要盡力為師生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺，讓師生都可以在自己的領(lǐng)域里得到更多的成長。在這個方面上，管理者的重點工作就是推動學(xué)校發(fā)展，促進各部門的協(xié)作和溝通，為師生們提供更多的學(xué)習(xí)機會。

五、推崇開放交流，規(guī)范教育行業(yè)。

一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者需要積極倡導(dǎo)交流與合作，推行開放性管理文化，推動教育行業(yè)的進步。要加強校內(nèi)和校外的溝通交流，與各大高校、研究院所和業(yè)界機構(gòu)合作，就學(xué)校經(jīng)營及教育管理的科學(xué)、有效、可操作實施進行交流和協(xié)商。同時要倡導(dǎo)良好的教育文化，培養(yǎng)教育行業(yè)的標(biāo)桿學(xué)校，提高整個教育行業(yè)的質(zhì)量，共同推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

總之，學(xué)校管理是一個綜合性的工作，要通過教育管理不斷提升師生的素質(zhì)，推動學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。作為一名學(xué)校管理者，需要關(guān)注學(xué)校管理的方方面面，加強師生和職工之間的連接，挖掘教育潛力和創(chuàng)造力，打造出一個有活力、有魅力的教育品牌。我在教育管理的過程中，認(rèn)真反思，積極總結(jié)，塑造出了一種基于實踐的管理心得。只有不斷探索和積累，才能將學(xué)校管理做到最好。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇二

一、我校實行教育科研課題的宗旨是：結(jié)合學(xué)校實際，立足學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、規(guī)劃及立項。

1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。

2、教科室選擇經(jīng)論證通過的優(yōu)秀課題（綜合性強、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。

3、凡校級以上課題，（含校級下同），負(fù)責(zé)人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。

4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。

三、管理及督察。

1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

2、教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、學(xué)校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔(dān)實施任務(wù)效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。

4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學(xué)高級職稱，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當(dāng)年沒有課題的教研組不能評優(yōu)。

5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負(fù)責(zé)人交流會，每學(xué)期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

四、經(jīng)費保障。

1、學(xué)校對教育科研在經(jīng)費開支上實行傾斜政策，設(shè)立年度教育科研專項資金。

2、各課題所需資金，應(yīng)由課題組預(yù)算、申報，教科室審核，報學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。

3、課題經(jīng)費在具體開支時，由教科室審查申報，學(xué)校行政審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，學(xué)校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。

4、每年度應(yīng)對課題資金使用情況進行審核。

五、結(jié)題驗收。

1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結(jié)題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

2、驗收前課題承擔(dān)者應(yīng)寫好結(jié)題申請及實驗報告，并相關(guān)資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。

3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。

4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽證書。

5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻獎。

6、對課題實驗中的優(yōu)秀實驗報告，有關(guān)論文及專著，教科室有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎?wù)n題的成果。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇三

第一段：整改背景介紹（200字）。

近年來，教育整改成為了我國教育系統(tǒng)改革的重要議題，各級學(xué)校紛紛開展了相應(yīng)的整改工作。作為一所中學(xué)的教師，我也參與了學(xué)校教育整改活動，并深刻體會到了其中的意義和價值。通過整改，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性也得到了增強。

第二段：整改方案的實施（300字）。

我們學(xué)校的教育整改方案主要包括課程改革、教師培訓(xùn)和學(xué)生評價三個方面。在課程改革方面，學(xué)校引入了國外先進的課程理念，設(shè)計了一系列具有創(chuàng)新性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容。教師培訓(xùn)方面，學(xué)校組織了一系列教育研討會和培訓(xùn)班，幫助教師提高教學(xué)技能和教育理念。學(xué)生評價方面，學(xué)校建立了科學(xué)的評價制度，通過多種評價工具對學(xué)生進行全面評價。整個整改過程中，學(xué)校注重了“以人為本”的原則，充分尊重和關(guān)注每個教師和學(xué)生的需求和意見。

第三段：整改成果的呈現(xiàn)（300字）。

經(jīng)過一段時間的努力，我們學(xué)校的教育整改已經(jīng)取得了明顯的成果。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性明顯增強，他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。另一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了全面提高，他們在各類學(xué)科和綜合能力評價中取得了優(yōu)異的成績。同時，學(xué)校的教育質(zhì)量也得到了肯定和提升，社會對學(xué)校的認(rèn)可度和評價也達到了新的高度。

第四段：整改中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

然而，整改過程中也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師的教育觀念和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變需要一定的時間和精力。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)的調(diào)整也需要一段時間。此外，整改過程中，學(xué)校還需要解決一些資源和環(huán)境問題。然而，只要學(xué)校堅持向前，不斷推進整改工作，這些困難和挑戰(zhàn)最終都能夠被克服。

第五段：未來的展望和總結(jié)（200字）。

展望未來，教育整改依然任重道遠(yuǎn)。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到了教育整改對學(xué)校和學(xué)生的價值和意義，在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與整改工作，并不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。同時，我也期待整個教育系統(tǒng)能夠進一步加強教育整改，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。

總之，學(xué)校教育整改是一項重要的教育改革工作，通過整改可以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而，在整改過程中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校和教師共同努力來克服。希望未來的教育整改工作能夠繼續(xù)取得更好的成果，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇四

作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我深刻感受到了學(xué)校教育與管理帶來的重要性和意義。在教育教學(xué)的過程中，我們需要不斷地總結(jié)和反思自身的職業(yè)成長和探索，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。在這篇文章中，我將通過以下五段式來分享我在學(xué)校教育與管理方面的心得和體會。

一、建立良好的教學(xué)秩序。

學(xué)校是一個集體，每一位師生都需要遵守規(guī)則，才能夠形成良好的秩序。對于老師而言，建立良好的教學(xué)秩序是必不可少的。教師首先應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，遵守并執(zhí)行學(xué)校制定的行為規(guī)范，確保教學(xué)過程中的紀(jì)律性。在課堂上，教師應(yīng)該始終保持清醒、客觀、公正，與學(xué)生保持良好的互動和溝通。如果學(xué)生因為各種原因而無法遵守規(guī)矩，老師應(yīng)該及時與家長進行聯(lián)系并加以解決，從而維護教學(xué)秩序。

二、注重學(xué)生成長。

每個學(xué)生身上都有具有獨特的特點，需要老師根據(jù)這些特點采取相應(yīng)的教育方法。要讓學(xué)生更加積極地思考問題、開發(fā)思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，因此，教學(xué)要注重啟示性和啟發(fā)性。了解學(xué)生的興趣愛好是了解學(xué)生的第一步，這樣教師才能更好地根據(jù)學(xué)生的特性設(shè)計教學(xué)活動，將教育與生活融為一體。另外，老師還應(yīng)該多開展一些社會實踐活動，鼓勵學(xué)生走出課堂，走到社會中去，學(xué)會社會實踐，豐富自己的社會知識與見識。

三、建立良好的師生關(guān)系。

師生關(guān)系是教育教學(xué)中的核心關(guān)系，一個良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的發(fā)展和進步。建立良好的師生關(guān)系是一項特別重要的任務(wù)。利用家長會、課前講解、組織集體活動等方式，加強師生溝通、交流，可以建立良好的師生關(guān)系。教師和學(xué)生之間還要注重平等和尊重，盡量讓學(xué)生體驗到尊重和知情權(quán)，使每一位學(xué)生成為自己的內(nèi)心導(dǎo)師，達到師生之間的真誠交流和情感聯(lián)系。

四、加強團隊建設(shè)。

教師之間要互相支持和協(xié)作，形成團隊精神。班主任要對專業(yè)教師的授課反應(yīng)敏感，及時調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，合理分配課業(yè)負(fù)荷，為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；專業(yè)教師應(yīng)負(fù)責(zé)自己所教學(xué)科的教學(xué)工作，做到知識傳授和實踐培養(yǎng)，并積極配合班主任鑄造良好的班集體，分類管理班級事務(wù)，為少年學(xué)生提供一個安全和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)與探索。

教師應(yīng)該通過各種渠道來獲取教學(xué)技能，包括教學(xué)理論、教育新技術(shù)、教育課程、教育管理等方面。教師在常規(guī)教學(xué)工作中，不斷地探索新領(lǐng)域、新思路和新方法，是持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的重要環(huán)節(jié)。老師們應(yīng)該心存敬畏，承認(rèn)自己的不足，并且要有闖蕩奮進的決心，學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的技能，并用于教學(xué)適用，不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，學(xué)校教育與管理體系是一個極其龐大而有序的系統(tǒng)，對每一個參與者都具有重要的意義。教育工作者要時刻牢記教育的本質(zhì)，深挖每一個教育培養(yǎng)學(xué)生的機會，不斷地創(chuàng)新學(xué)校的教育管理方式和方法。只有這樣，才能在教育事業(yè)的道路上不斷前行，為學(xué)生提供更好更貼心的教育服務(wù)和引導(dǎo)。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇五

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，但在這個過程中，難免存在一些盲區(qū)。我曾在學(xué)校教育中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，深刻認(rèn)識到了這些盲區(qū)對學(xué)生發(fā)展的影響。本文旨在分享我的心得體會，對學(xué)校教育盲區(qū)進行探討。

第二段：課堂教學(xué)盲區(qū)。

在學(xué)校的課堂教學(xué)中，教師通常注重知識的灌輸和學(xué)科能力的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維習(xí)慣。課堂講授通常注重解答問題和達到正確答案，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和探索能力。這種教育盲區(qū)使得學(xué)生的思維能力局限于被動接受，限制了他們的創(chuàng)造力的發(fā)展。解決這個問題的途徑是鼓勵學(xué)生探索和質(zhì)疑，提供更多的開放性問題和探索性學(xué)習(xí)機會。

第三段：評價體系盲區(qū)。

學(xué)校的評價體系往往過于注重考試成績和學(xué)生競爭力，忽視了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和價值觀發(fā)展。過于重視分?jǐn)?shù)和排名的教育盲區(qū)，容易導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)試能力過人而缺乏實際能力。評價體系應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展，給予學(xué)生更多的自主選擇和實踐機會。這樣，學(xué)生在發(fā)展自己的興趣愛好和個性的同時，也能培養(yǎng)自己的自信和解決問題的能力。

學(xué)校教育也存在社交教育盲區(qū)，即忽視了學(xué)生的人際交往和合作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會對人際合作和溝通能力的要求越來越高，然而學(xué)校往往只重視學(xué)科知識的傳授，而忽視了學(xué)生的情感交往和團隊合作能力。為了使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該加強社交教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通技巧，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的需求。

第五段：家校合作盲區(qū)。

學(xué)校教育還存在一個重要的盲區(qū)，就是家校合作。教育往往只局限于學(xué)校的范疇，家長在學(xué)生教育中的角色容易被忽視。然而，家庭教育在學(xué)生發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)與學(xué)校建立更加密切的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力。

總結(jié)：學(xué)校教育存在諸多盲區(qū)，如課堂教學(xué)盲區(qū)、評價體系盲區(qū)、社交教育盲區(qū)和家校合作盲區(qū)等。要改變這種現(xiàn)狀，學(xué)校和教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維習(xí)慣、合作能力和社交能力。同時，學(xué)校和家庭之間也應(yīng)建立起緊密的聯(lián)系，共同努力為學(xué)生的發(fā)展提供最佳的教育環(huán)境。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)校教育中得到最大限度的發(fā)展，成為有價值的社會人才。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇六

1、總體工作：負(fù)責(zé)學(xué)校信息化的日常工作，負(fù)責(zé)對全?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段，承擔(dān)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項規(guī)章制度。

2、職能范圍：負(fù)責(zé)計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關(guān)方面的工作。

3、教學(xué)任務(wù)：承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的教學(xué)計劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。

4、培訓(xùn)任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作，不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。

5、校園網(wǎng)建設(shè)：負(fù)責(zé)校園計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運行、管理和維護。

6、網(wǎng)站建設(shè)：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。

7、照相錄像：承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù)，學(xué)科研究等專題片的制作，硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

8、課件制作：教學(xué)課件和教學(xué)素材的制作與保存。

9、信息采集：負(fù)責(zé)學(xué)校信息資源的收集與采編，建立學(xué)校資源庫（課件、教案、試題、教學(xué)光盤等），發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部辦公網(wǎng)上，為教育教學(xué)服務(wù)。同時，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其管理部門提供信息服務(wù)。

10、電教服務(wù)：準(zhǔn)備好各教研組多媒體課堂教學(xué)任務(wù)所用的電教設(shè)備，負(fù)責(zé)學(xué)校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。

11、維護咨詢：負(fù)責(zé)對學(xué)校辦公自動化系統(tǒng)、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線路，負(fù)責(zé)為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。

12、團隊建設(shè)：信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，形成一支由計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、教育教學(xué)、電教、管理及服務(wù)等各類人才組成的專業(yè)隊伍，要有很強的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和服務(wù)能力，以適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)的需要。

1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責(zé)任人，各處室的.計算機，處室主任（負(fù)責(zé)人）為該計算機管理責(zé)任人。

2、使用者要妥善保管和維護好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負(fù)全部責(zé)任。

3、不得隨意更改計算機設(shè)置，尤其是不得更改計算機的ip地址和工作組名等。

4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應(yīng)在管理責(zé)任人的同意下進行。

5、不得隨意調(diào)換他人計算機的某些部件，如鼠標(biāo)、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。

6、計算機原則上不得安裝與教育教學(xué)無關(guān)的軟件，嚴(yán)禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學(xué)工作不相關(guān)的事。

7、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī)，預(yù)防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網(wǎng)進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。

8、學(xué)生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導(dǎo)下進行。

9、應(yīng)保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內(nèi)進水。

10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源，下班時務(wù)必切斷插座電源，確保用電安全，關(guān)好窗，鎖好門，以防被盜。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇七

為了提高學(xué)校管理工作的效率，科學(xué)合理地安排好日常教育教學(xué)工作，特制定以下工作制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行集體決定或日常工作中，要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，工作不越權(quán)、不推倭，敢于負(fù)責(zé)，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

二、堅持調(diào)查研究制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進工作作風(fēng)，擺脫繁瑣事務(wù)，注意深入基層，加強調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作。在對某項工作作出重大決策前，必須深入調(diào)查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到?jīng)Q策的民主化。

三、提倡少說空話，多辦實事的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少到基層校集體辦公一次，現(xiàn)場幫助解決實際問題。

四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和師生員工的思想動態(tài)，為進一步改進學(xué)校工作提供依據(jù)。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認(rèn)真答復(fù)他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應(yīng)當(dāng)解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取工作匯報并指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確處理好自己的業(yè)務(wù)與管理工作之間的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)校的管理工作上。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出差(出訪)，實行請假制度。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇八

金風(fēng)送爽、丹桂飄香，新的學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里使學(xué)校的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更進一步，特制訂本學(xué)期學(xué)校工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-）》為契機，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)我校工作再上新臺階。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1、做好安全信訪穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

2、狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好組織建設(shè)和制度落實。

4、加強思想教育，做好德育工作。

5、扎實推進素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。

6、加強財務(wù)管理，做好學(xué)校建設(shè)工作。

三、工作要點。

（一）、安全工作。

安全工作是學(xué)校工作的底線。平時樹立“安全重如泰山，隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)”及“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然，始終把安全工作放在首位，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，層層簽定安全責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發(fā)生。

配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

做好未成年人的保護和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生傷害事故，維護學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

（二）、教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期始終要把教學(xué)工作放在首位，大力推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實踐新課程。

學(xué)校要圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、專題座談會議等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)從以下幾個專題來確定新課程理念的研討重點。第一、新課程提出的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實。第二、新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。(工作計劃)第四、如何構(gòu)建多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長的激勵、促進作用。教導(dǎo)處要組織各個教研組及全體教師圍繞上述四個重點展開對新課程理念的實踐研究，要從教改實踐中歸納出具有較為普遍意義的途徑、方法、原則等。

在此過程中，學(xué)校要要精心組織觀摩活動以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀課題的評選活動，不斷總結(jié)新課程實踐中涌現(xiàn)出來的先進的教改經(jīng)驗。

2、教學(xué)工作求實效。

本學(xué)期要全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路、開發(fā)校本課程、形成特色辦學(xué)的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期重點做好以下三塊工作：

一是要提高智育工作的`水平。全校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處要組織開展形式多樣、富有實效的教學(xué)研究活動，以實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，深入開展研討活動，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。

本學(xué)期繼續(xù)開展校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研活動、家長開放日活動。

二是加強英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育和信息技術(shù)等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。

（三）、抓好班子隊伍建設(shè)和制度落實。

1、抓好班子隊伍建設(shè)，班子團結(jié)一磐石。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻、團結(jié)、高效、開拓”的工作方針，形成“班子團結(jié)一磐石，個人形象一面旗，對外言論一個調(diào)，工作熱情一團火，謀事布局一盤棋”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實創(chuàng)新。具體做到以下三點：

一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律。追求先進的教育思想與理念。

二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識。

更多內(nèi)容請訪問：中國大學(xué)網(wǎng)《2012―-上學(xué)期學(xué)校教育管理工作計劃》

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇九

首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的.一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。

孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學(xué)習(xí)充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母就是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

學(xué)校教育與管理心得體會簡短篇十

探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群，用心參與，團結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。

然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。