閱讀民族語文故事心得體會如何寫 閱讀民族語文故事心得體會如何寫作文(3篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于閱讀民族語文故事心得體會如何寫一

拿破侖曾經(jīng)說過“當一個政府依賴銀行家的金錢時，掌握局勢的便是銀行家，而不是政府的領導人，因為給錢的手始終高于拿錢的手。金錢沒有祖國，金融家不知道何為愛國和高尚，他們唯一的目的就是獲利?！闭\然，貨幣是沒有國家的。國際金融家作為精英圈子的成員，旨在建立一個單一貨幣的全球經(jīng)濟、全球政府。他們自然沒有那么大方，根本的利益在于在這個框架下，他們可以實現(xiàn)財富的最大化，以使他們奴役世界更加便捷更加隨心所欲。國際金融家經(jīng)過幾輩人的努力廢除貨幣國家化，制造了種.種危機來阻撓，從美國內(nèi)戰(zhàn)的陰謀到布雷頓森林體系解體的失信，美元就是他們翹起世界的杠桿。

在1971年，世界貨幣體系最終與黃金脫鉤后，各國貨幣的購買力在黃金燦爛光芒的照耀下，競相融化。1971年一盎司黃金價值35美元，到20__年一盎司黃金則價值630美元。35年來，相對于黃金的價格而言，意大利里拉的購買力下降了98。2%，英鎊的購買力下降了95。7%，法國法郎的購買力下降了95。2%，美元的購買力下降了94。4%……當通貨膨脹的美元賤如草紙時，當美國只能“破產(chǎn)保護”而各國只能懷揣巨額的美國國債無法兌現(xiàn)時，當英美最終用貨幣最終形式的黃金來定價時，作為劣勢的發(fā)展中國家的我們當如何自處呢?

一個崛起的世界強國，其堅實的基石不會只有領先的科技與強大的軍事。只有當它建立起具備普世公信力的貨幣體系和金融系統(tǒng)時，才能在世界民族之林中立于不敗之地。去年人民幣加入特別提款權，對中國來說是一個能夠載入史冊的事件，人民幣將成為與美元、歐元、英鎊和日元并列的第五種sdr籃子貨幣。人民幣進入sdr將是中國經(jīng)濟金融融入全球金融體系的重要里程碑，將會對我國的經(jīng)濟貿(mào)易和人民幣匯率等多方面產(chǎn)生深遠影響。

首先，人民幣國際化將有望從根本上降低中國對外匯儲備的過度依賴，能大大提升我國國際收支的償付能力和安全系數(shù)，在一定程度上對沖掉外匯儲備縮水的風險。當前我國3萬億美元外匯儲備全球第一，這雖然有利于我國維持國際收支的平衡，但結構單一導致的風險也很大，適當減少外匯儲備的規(guī)模，可以減少美元貶值帶來的損失。

其次，促進國際結算中用人民幣進行結算，促進貿(mào)易便利化，降低交易成本。以前就國際貿(mào)易來說都是拿美元來結算的，美元結算完了以后有一個強制性換匯，這其中有一個匯率的變動。以石油交易為例，由于國際石油交易以美元定價，亞洲主要石油消費國進口中東石油生產(chǎn)國支付的價格，普遍比從同地區(qū)進口石油的歐美國家高出1——1。5美元/桶。如果國際石油交易用人民幣定價，則可大大降低交易成本。我國是進出口大國，因此匯率的稍許變動對中國許多外貿(mào)企業(yè)都會造成致命的打擊。若人民幣成為我國與各個國家貿(mào)易的直接結算貨幣，我國就容易獲取國際商品交易中的定價權，進出口企業(yè)也不用擔心匯率變動導致的資產(chǎn)損失。

第三，一國貨幣充當國際貨幣，不僅可以取得可觀的鑄幣稅收入，還可以部分地參與國際金融資源的配置。在信用貨幣流通制度下，貨幣的發(fā)行和管理成本比較低，世界貨幣發(fā)行國政府可以獲得近似于貨幣供應量的鑄幣稅收益。一國貨幣被納入sdr類似于一只股票被納入股指，凡是以該股指為標的進行投資的機構都將被動的對該股票進行配置。國際貨幣基金組織、國際清算銀行、世界銀行等國際組織管理著已sdr計價的資產(chǎn)，這些機構會相應增加人民幣資產(chǎn)。同時，很多國際機構的貸款和國家的負債都是以sdr計價的，人民幣加入sdr后會增加他們在人民幣在岸市場和離岸市場配置人民幣資產(chǎn)。這極大便利了我國人民幣直接投資海外和海外投資者直接用人民幣投資中國。

貨幣戰(zhàn)爭看不見硝煙彌漫，俯視之下同樣是血流成河。中國要想在全球金融資源的競爭與博弈中占據(jù)一席之地，就必須加入貨幣國際化的角逐中。同時也應該認識到貨幣國際化也將為本國經(jīng)濟帶來不確定因素。人民幣國際化后，我國也將遇到“特里芬難題”，陷入國際收支平衡和幣值穩(wěn)定難以兼顧的境地。如何在推進貨幣國際化的進程中發(fā)揮其對本國經(jīng)濟的有利影響的同時將不利因素降至最低，是我國政府必須認真考慮的事情。可以相信只要我們創(chuàng)造條件，堅定信心發(fā)展經(jīng)濟，增強我國的綜合國力，在不遠的將來人民幣就一定能夠成為世界人民歡迎和接受的貨幣。

對于閱讀民族語文故事心得體會如何寫二

這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期活動做一簡單小結：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。

4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫通。每周在結課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如學了《狼王夢》之后，學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。

創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向學生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物，并練習說話寫話，這對學生來說將不再是件難事。

學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

對于閱讀民族語文故事心得體會如何寫三

孩子終于要放寒假了，作為家長也感覺到可以利用寒假的時間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時，各種活動還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當仔細閱讀《日照港第二小學寒假親子共度倡議書和征文通知》后，讓我感覺到學校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建設活動，建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺，用有限的時間，學到更多的知識，在這里真心的感謝學校和老師們的努力，謝謝你們!

二年級的學生，因年齡原因，思維幼稚、好動，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡、動畫片等因素無時無刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長。閑暇時，問孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯獨對看書是只字不提。

書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我個人認為，有計劃的安排孩子讀書時間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀好書對于孩子的成長而言，至關重要。

為此我制定了我們家庭寒假期間讀書活動計劃：

一、每晚與孩子讀書半個小時，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負責解釋。

二、每讀一本書，讓孩子談體會，寫讀后感，父母負責修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))

三、早起到奶奶家的路上播放古詩，父母負責解釋古詩含義。

四、鍛煉孩子對好詞佳句的運用，提高作文的寫作能力，父母負責提示。

五、定期或不定期采購新書(來源：老師推薦、孩子同學推薦、家長推薦、網(wǎng)絡推薦等)。

雖然我們家讀書活動開展的時間不長，而且每天下班后還要抽取時間來陪孩子閱讀，有點辛苦，但是每當孩子嘴里“蹦出”一個妙詞佳句來形容某一件事情時，心理總是感覺欣慰無比。家長朋友們：在把人生最好的禮物—“好書”送給孩子的同時，我們也一起投入到書香家庭的活動中來，不辜負老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

倡議人：_

日期：20_年_月_日