2023年全面提高應急管理心得體會(大全8篇)

心得體會一般以個人的親身經歷為主，因此更能夠體現出我們的真實感受和實際效果。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。下面是一些值得借鑒的心得體會寫作技巧和要點，希望能對大家有所啟發(fā)。

全面提高應急管理心得體會篇一

加強中小學管理全面提高教學質量心得體會1通過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念?！吨行W教學常規(guī)》為我們的教學指明了一個方向，特別是對新教師而言就更是如此。教學常規(guī)同時還給我們提出一個目標：如何有效把握課堂的四十分鐘，培養(yǎng)學生對學習的興趣。作為語文學科，興趣通常是一把打開通往知識大門和成功之路的鑰匙。培養(yǎng)學生對語文的愛好，喚起學生對語文的深刻而長遠的興趣是每位教師的重要任務之一。

備課是否充分，直接影響到一節(jié)課的效率。在備好教材的基礎上還要備學生。要針對本校學生的實際情況來備課。例如我們學校的.許多學生在語文基礎知識與技能方面掌握薄弱，我們教師在制定教學目標的時候就要符合學生實際，難易適度，我們要如何用方便、有趣的方法有效地使學生正確掌握知識與技能；部分學生對語文課不感興趣，我們又如何在語文課上借助文字的特殊魅力培養(yǎng)他們的興趣。這些問題都需要我在備課之前去思考，以及今后不斷地探索與總結。

課堂教學過程中要以學生為主體，創(chuàng)造和諧、愉快、活躍的教學氣氛，這樣能提高學生對語文課的興趣。針對我所教班級大部分學生特點，平時在課堂上或者課間我盡量與學生拉近距離，消除師生間的隔閡，課上微笑看待每一個學生，帶給學生朝氣和熱情，這樣能調動學生學習語文的興趣。語文課堂上，還要給學生創(chuàng)造自我表現的機會，語文教學的任務，不僅是讓學生掌握語文知識與技能，更重要的是讓學生得到情感價值觀的熏陶與感染。在教學的各個環(huán)節(jié)，教師都要積極創(chuàng)造條件讓學生參與活動。通過游戲、競賽等形式，為學生創(chuàng)造更多的自我表現機會。

今后，我要認真研讀《中小學教學常規(guī)》，更要在實踐中不斷摸索，不斷進步，盡快讓自己成熟起來，在教學領域中有所突破。

全面提高應急管理心得體會篇二

第一段：應急管理的重要性（200字）。

近年來，自然災害、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件頻發(fā)，給人們的生命財產安全造成了嚴重威脅。應急管理的重要性日益凸顯。在面對災害和突發(fā)事件時，有效地展開應急管理能幫助人們減少損失，提高應急處置效果。全面提高應急管理的心得體會是必不可少的。

第二段：加強組織和領導（200字）。

在應急管理的過程中，組織和領導起著關鍵作用。首先，建立應急管理機構，明確各個環(huán)節(jié)的責任，確保工作的高效進行。其次，培養(yǎng)專業(yè)的應急管理人才，提高應急管理的專業(yè)性和科學性。還需要加強領導力的培養(yǎng)，提高領導層在應急管理中的決策能力和應變能力。只有加強組織和領導，才能在突發(fā)事件中做出迅速而準確的決策。

第三段：加強預警和預防（200字）。

預警和預防是應急管理的重要環(huán)節(jié)，對于減少損失起到至關重要的作用。加強建立健全預警系統(tǒng)，及時獲取相關信息，可以提前發(fā)現問題并做好準備工作。此外，加強社會教育和宣傳，提高人民群眾的安全意識和應對能力，可以有效地預防事故的發(fā)生。只有加強預警和預防這兩項工作，我們才能做到“防汛抗旱在前、抗震救災在后”。

第四段：提高組織協(xié)同和應急處置能力（200字）。

在突發(fā)事件中，協(xié)同合作和高效的應急處置能力是成功應對的關鍵。首先，加強部門之間的協(xié)調溝通，實現信息共享和資源共享。其次，完善應急預案和應急演練，提高組織的準備性和應對能力。還需要加強應急人員的培訓和技能提升，提高應急處置中的專業(yè)水平和應變能力。只有組織協(xié)同和提高應急處置能力，我們才能在突發(fā)事件中搶救更多的人命和財產。

第五段：加強事后整改和教訓總結（200字）。

在應急管理中，事后整改和教訓總結是提高應急管理的重要環(huán)節(jié)。事后整改要求我們及時修訂和完善應急預案，彌補在應急處置中出現的不足。教訓總結要求我們認真總結經驗，吸取教訓，進一步提高應急管理的水平。只有不斷地加強事后整改和教訓總結，我們才能在下一次突發(fā)事件中更好地應對。

總結：全面提高應急管理心得體會能夠有效地應對突發(fā)事件，減少人民群眾的生命財產損失。通過加強組織和領導、加強預警和預防、提高組織協(xié)同和應急處置能力以及加強事后整改和教訓總結，我們能夠不斷地完善應急管理機制，提高全社會應對突發(fā)事件的能力。只有全面提高應急管理心得體會，我們才能更好地應對未來可能出現的突發(fā)事件，保障人民群眾的安全。

全面提高應急管理心得體會篇三

開篇引入應急管理的重要性，指出現今社會面臨的各種突發(fā)事件和災害頻繁發(fā)生，對應急管理提出了更高的要求。說明我國應急管理體系已初具規(guī)模，但仍存在短板和不足之處，需要進一步提高。提出本文將從以下幾個方面討論全面提高應急管理的心得體會。

第二段：完善應急管理法律法規(guī)及標準。

論述完善應急管理法律法規(guī)及標準的重要性。分析現行管理法律法規(guī)及標準存在的不足，如缺乏針對性、不夠具體等問題。提出加強應急管理法制建設的措施，包括完善法律法規(guī)及標準，明確各級政府及相關部門的職責與義務，加強對應急管理工作的監(jiān)督與評估等。同時，強調要加強應急管理法律法規(guī)及標準的宣傳和培訓，提高廣大人民群眾的應急意識和能力。

第三段：強化應急管理組織體系建設。

論述強化應急管理組織體系建設的重要性。介紹我國應急管理組織體系的現狀，并分析其存在的問題，如部門職責不明確、協(xié)調機制不暢通等。提出建立科學合理的組織體系，加強各級政府、各部門之間的溝通與協(xié)調，形成應急管理工作的統(tǒng)一指揮體系和快速反應機制。同時，加強人才隊伍建設，培養(yǎng)一支專業(yè)化、高素質的應急管理人員隊伍，提高應急管理的專業(yè)水平。

第四段：加強應急救援力量建設。

論述加強應急救援力量建設的重要性。介紹我國應急救援力量的現狀，指出存在的不足之處，如救援力量分散、應急裝備不足等。提出加強應急救援力量建設的措施，包括加強對救援力量的投入，提升應急裝備的質量和數量，培養(yǎng)專業(yè)救援隊伍，加強應急救援能力的提升。同時，要注重提高應急救援的科技水平，利用人工智能、大數據等現代技術手段提升應急救援的效率和準確度。

第五段：強化社會參與和公眾意識培養(yǎng)。

論述強化社會參與和公眾意識培養(yǎng)的重要性。強調應急管理工作不能僅依靠政府和專業(yè)部門，廣大社會群眾和公眾的參與至關重要。提出加強應急教育宣傳，普及應急知識，提高公眾應急意識和能力。在突發(fā)事件發(fā)生時，引導公眾正確行動，避免人群蜂擁和恐慌。同時要加強社會組織和志愿者力量的培養(yǎng)和引導，形成全社會共同參與應急管理的良好局面。

結尾：總結全文，并強調全面提高應急管理的重要性和必要性。指出應急管理工作是現代社會管理的重要組成部分，它關乎人民群眾的生命財產安全，是建設安全中國、美好家園的基石。呼吁社會各界共同行動，積極投入應急管理工作，共同提高應對突發(fā)事件和災害的能力和水平，推動應急管理事業(yè)的全面發(fā)展。

全面提高應急管理心得體會篇四

提要：本文旨在通過五段式的連貫文章結構，探討全面提高應急管理心得體會。第一段為引言，介紹應急管理的重要性及意義。第二段從加強預警工作方面提出建議，包括提高技術設備水平、拓展預警渠道等。第三段從加強組織體系方面提出建議，包括健全完善應急管理機構、加強應急演練等。第四段從提升應急能力方面提出建議，包括加強應急救援隊伍建設、提高災害防治水平等。第五段為總結，強調全面提高應急管理心得體會對保障人民生命財產安全具有重要意義，并表示應繼續(xù)努力完善和提高應急管理工作。

全文：

當前，世界面臨著各種突發(fā)事件的頻發(fā)，各種自然災害和人為事故時有發(fā)生，給社會帶來了嚴重的損失。隨著科技進步和社會發(fā)展，應急管理工作日益成為國家安全的重要組成部分，全面提高應急管理心得體會具有重要意義。本文將從加強預警工作、加強組織體系、提升應急能力三方面進行闡述。

首先，加強預警工作是全面提高應急管理心得體會的重要環(huán)節(jié)。預警是應急管理工作的第一道防線，提前發(fā)現和預測可能發(fā)生的危險事件對于減少損失具有重要作用。要加強預警工作，可以通過提高技術設備水平，引進新一代預警裝備，提升預警能力。此外，還應拓展預警渠道，利用社交媒體、手機APP等現代通訊工具向民眾發(fā)布預警信息，提高預警信息的時效性和可靠性。

其次，加強組織體系是全面提高應急管理心得體會的關鍵環(huán)節(jié)。應急管理是一項綜合性工作，需要各方面的協(xié)調合作。加強組織體系建設，可以健全完善應急管理機構，明確各部門的職責和聯系方式，建立應急指揮中心，提升應急響應效率。另外，應急演練是提高組織體系的重要手段，應定期進行各種模擬演練，提高應急處置能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。

再次，提升應急能力是全面提高應急管理心得體會的重要內容。要提升應急能力，首先應加強應急救援隊伍的建設。培養(yǎng)和選拔一支專業(yè)化、專業(yè)化的應急救援隊伍，提高隊伍的快速反應和處置能力。此外，要提高災害防治水平，加強備災設施建設，改善城市規(guī)劃設計，避免建設在高風險區(qū)域，減少災害發(fā)生的可能性。

總結起來，全面提高應急管理心得體會對保障人民生命財產安全具有重要意義。在加強預警工作方面，提高技術設備水平和拓展預警渠道是關鍵。在加強組織體系方面，健全完善應急管理機構和加強應急演練是必不可少的。在提升應急能力方面，加強應急救援隊伍建設和提高災害防治水平是關鍵。然而，應急管理工作是一個長期而復雜的過程，需要政府、企業(yè)和社會各界的共同努力。希望全社會能夠認識到應急管理的重要性，不斷完善和提高應急管理工作，為保障國家安全和人民生命財產安全做出更大的貢獻。

全面提高應急管理心得體會篇五

新的常規(guī)的學習，使我在新課標下的教學有了新的認識，新的方向，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是及時啊，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉變教師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的，而是十分必要的，勢在必行的。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。

我認為教學常規(guī)應從以下幾方面入手：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材。備課不僅備教材，還要備學生。熟悉教學大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強集體備課。針對所教學生的學習情況，制定恰當可行的教學目標，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應對各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。

認真上課，提高效率。抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調動而故意離題千里。真正的課堂活躍，是建立在師生教學相長的基礎之上的。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術。抓關鍵、抓重點，牽牛要牽牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。

認真布置作業(yè)及時批改。作業(yè)的布置要符合要求，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術，加重學生負擔。同時也不能不安排作業(yè)，借口逃避責任。作業(yè)的布置與批改要同步進行，及時調動學生的積極性與主動性。

寫好教學反饋。明確教學存在的問題，找出原因，及時糾正；總結成功的地方，進一步保持。為下一步的教學揚長避短。

全面提高應急管理心得體會篇六

按照上級的安排和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了xxxx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。

我作為一名校長，通過參加培訓深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區(qū)應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的'內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。

我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。

學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。

通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。

全面提高應急管理心得體會篇七

通過學習《中小學教學常規(guī)管理》新要求，我對常規(guī)又有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等，需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化。我認為“教學常規(guī)”只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應該是全面實施素質教育，推進課程改革，轉變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

作為一名工作在教學一線的教師，教學常規(guī)我們每天都在做。但要把教學常規(guī)做好，形成自己的教學風格，就必須從平時做起，打好基礎。通過這次學習，結合我自身情況作了如下心得與體會。

上課是中心，備課是上課的基礎。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有40分鐘，而要上好這40分鐘的課，在課下老師要花費數個甚至數十個40分鐘來備好一堂課。那么，備課就要做到“九備”，既是備課標、備教材、備教具、備學生、備教法、備學法、備板書、備作業(yè)、備資源。這樣在上課的時候，老師才能淋漓盡致的給學生上課，講好難點、突出重點，上出一堂生動的，有感染力的好課。

主要放在知識的重點內容上。不要對所有的任務和所有的內容平均分配時間。要選擇方法，力求使教學取得較好的效果。老師的講解深度要適合學生可接受的程度。語言要流暢，生動，明白易懂。板書要規(guī)整、準確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。在講重要內容時語速要放慢，不同知識點之間要有停頓，留有些時間給學生思考和學生交流，取得學生的積極配合。充分發(fā)揮學生學習的積極性。老師精神飽滿，一絲不苛，學生專心聽課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。另外，教學過程中容易出現的細節(jié)問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學生：“聽懂了嗎？”“明白了嗎”自己不覺得，也許有時候真的會帶給學生厭煩的感覺。

全面提高應急管理心得體會篇八

領導干部應急管理能力提升勢在必行，隨著我國經濟社會的快速發(fā)展人民生活水平的不斷提高各類突發(fā)公共事件已經成為嚴重危及人類社會安全的重要因素自然災害、安全事件、公共衛(wèi)生事件在給人民群眾的生命財產造成損失的同時也給經濟運行帶來了新的不確定因素。堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領努力構建政府統(tǒng)一指揮社會共同參與部門協(xié)調運轉的工作機制全面提升應急管理能力保障人民群眾生命財產安全維護社會和諧穩(wěn)定成為當前各級政府提升行政能力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參加了國家行政學院xxxx州領導干部應急管理能力提升專題培訓班學習對于我來說這是一次形式新穎、內容豐富、受益匪淺、感受頗深的學習學到了很多以前沒有完全理解和接觸的知識不但在理論上使自己得到了進一步充實開闊了視野、更新了觀念同時在思想上也有了更新的飛躍在認識上有了更大的提高。通過學習和結合自身工作經歷認真反思當前提高領導干部應急管理能力有效預防和處置突發(fā)危機事件勢在必行。

人的意識支配著人的行為。領導干部對于突發(fā)事件有什么樣的認知在應對突發(fā)事件中就會有什么樣的行為在某種意義上也就決定了領導干部應急管理能力的高低。

領導干部一要強化教育樹立民本思想意識。要清醒地認識到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有認識到位應對突發(fā)事件的工作才能做到位人民群眾的權利才能得到有效的保障。

二要加強預防樹立危機意識?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要清醒地認識到應急處置從理論上說是一種被動應急而應急準備是一種主動應急。因此對突發(fā)事件要保持高度的敏感性克服“天下本無事庸人自擾之”這種認為本來沒有事自己瞎著急或自找麻煩的懈怠思想。堅持預防與應急相結合常態(tài)與非常態(tài)相結合作好應對突發(fā)公共事件的思想準備、預案準備、組織準備以及物資準備等。

三要責權一致樹立責任意識。實行應急處置工作各級行政領導責任制依法保障責任單位、責任人按照有關法律法規(guī)和規(guī)章以及應急預案的規(guī)定行使權力；在必須立即采取應急處置措施的緊急情況下有關責任單位、責任人員應視情臨機決斷控制事態(tài)發(fā)展對不作為延誤時機組織不力等失職、瀆職行為依法追究責任。同時加大宣傳和落實“三個必須”管行業(yè)、管業(yè)務、管生產必須管安全提高安全生產意識。

四要資源整合樹立依法規(guī)范意識。整合現有突發(fā)公共事件的監(jiān)測、預測、預警等信息系統(tǒng)建立網絡互聯、信息共享、科學有效的防范體系；整合現有突發(fā)公共事件應急指揮和組織網絡建立統(tǒng)一、科學、高效的指揮體系；整合現有突發(fā)公共事件應急處置資源建立分工明確、責任落實、常抓不懈的保障體系。堅持依法行政妥善處理應急措施和常規(guī)管理的關系合理把握非常措施的運用范圍和實施力度使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。

應急管理能力是黨的執(zhí)政能力在新時期的具體體現。應對突發(fā)事件是一項全新的工作首先要不斷提高領導干部的綜合素質。無論政府還是公眾都需要學習、探索提高應對的能力唯獨能力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領導干部自身綜合素質的高低直接決定應急管理的成效大小。因此各級領導干部要高度重視自身綜合素質的建設與提高。這就要求領導干部：

一要鍛造立場堅定的政治素質；

二要培養(yǎng)健康良好的心理素質；

三要培養(yǎng)嫻熟的業(yè)務素質；

四要培養(yǎng)廣泛豐富的知識素質。

因此領導干部應擠出時間除參加集中培訓學習外多學一些有關應急管理的知識與相關法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實施的《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》解決部分領導干部政策法規(guī)意識不強應對突發(fā)事件存在憑經驗處置的現象從而有效提升領導干部對處置突發(fā)事件政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過學習新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新視野才能與時俱進不斷提高自身綜合素質和工作水平。

我們不能完全杜絕突發(fā)事件的發(fā)生但是我們可以通過不斷提高領導干部的應急處置能力有效地防范突發(fā)事件的發(fā)生有效地應對突發(fā)事件將突發(fā)事件造成的危害降到最低。要提高領導干部的應急處置能力應從幾個方面入手：

一是培養(yǎng)敏銳的現場洞察力。敏銳性的培養(yǎng)首先靠深入細致的調查研究和分析判斷及時做到對各種新情況、新問題胸中有數；其次靠深入工作實際及時捕捉和占有相關的信息做到在第一時間了解掌握事件苗頭和動態(tài)掌握第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現場洞察力。

二是提高現場的決斷力。面對突發(fā)事件領導干部要敢于決斷“當斷不斷反受其亂”。提高決斷力領導干部首先要維持平靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要排除各種干擾抓住問題的關鍵。再次要把握角色認清自己在突發(fā)事件中所處的位置和承擔的責任。最后要善于收集真實信息迅速作出決定。

三是提高控制處置能力。處置突發(fā)事件關鍵在于控制事態(tài)發(fā)展使其不擴大、不升級而領導干部控制處置力的高低直接決定著事態(tài)的控制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學1名女生被毆打并侮辱事件就是事態(tài)控制不力的典型案例。據調查核實該事件發(fā)生后該校校長在得知情況后雖然對事件進行了了解但沒有深入的掌握事態(tài)情況和信息認為是一般學生之間打鬧事件就沒有與當地公安部門積極調查處置有效控制事態(tài)發(fā)展導致受害學生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現了擴大、升級給社會及受害學生家庭帶來了極大影響。

四是提高科學的溝通協(xié)調能力。面對突發(fā)事件人們對信息的需求尤其是對突發(fā)事件信息的需求比以往任何時候都更為強烈這就需要政府相關部門的領導干部具備良好的溝通協(xié)調能力。突發(fā)事件發(fā)生后及時通過媒體用清晰的語言將突發(fā)事件的真實情況主動地、盡可能準確地公布給公眾及時消除謠言與誤解積極引導媒體和輿論獲得民意的支持設法使受到危機影響的公眾站到政府相關部門這一邊確保社會公眾對政府相關部門的信任為突發(fā)事件的應對營造良好的社會環(huán)境。

五是提高科學的善后處理能力。善后處理能力是指突發(fā)事件處置終結之后領導者對原因的調查、對相關人員的處理和問題的改進以及消除影響、恢復生產生活秩序等能力。領導干部在事后的評估、查漏補缺工作中應認真及時總結危機處置過程中的不足與漏洞并找出原因建立危機檔案庫。

應急管理是一項創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個領導干部必備的基本素質。領導干部作為應急管理的組織者、推動者只有不斷提高實踐推動能力才能實現對應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領導干部一要強化實踐。突發(fā)事件的應對能力只有在實踐中才能得到真正的培養(yǎng)和提高。領導干部要到工作一線進行鍛煉積累應對突發(fā)事件的領導經驗提高組織、指揮、協(xié)調能力、現場處理問題能力要經常性地組織應對突發(fā)事件的訓練和演練。應急演練從現象上看檢驗的是演練是不是有序進行機制是否靈活有效信息渠道暢不暢通應急預案具不具備操作性、實效性、實用性；實際上折射出的是領導干部素質的高底處置突發(fā)事件能力的強弱。比如職教園區(qū)xxxx開放學院成立大會事先制定了應急預案注重情景構建并提前啟動應急準備安排參加人員以百人為方塊形成隊列設了安全通道和應急疏散通道使得1萬多領導干部及師生參與的成立大會在空間有限的園區(qū)升旗廣場內得以井然有序開展圓滿完成各項議程得到了高度肯定。

二要調研推動。領導干部要結合新形勢、新情況、新要求深入群眾、深入基層開展調研要虛心向群眾求策問計從群眾那里尋求解決問題的辦法。要召集相關部門通過專題座談會、研討會等形式對突發(fā)事件的處理工作進行創(chuàng)新性探討。要認真研判形勢探索規(guī)律途徑把握工作的主動權推動應急管理的創(chuàng)新發(fā)展。

三要過程推動。突發(fā)事件在一定程度上來講是不可避免的為防止突發(fā)事件轉化為危機、災難性事件在應急管理中必須把創(chuàng)新理念貫穿于每一個工作流程。要根據實際情況具體問題具體分析包括對群眾的善意疏導、正確激勵到應急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類突發(fā)事件的新方案善于洞察事物態(tài)勢提高自己的預見能力面對突發(fā)事件的苗頭爭取做到駕馭大局把突發(fā)事件熄滅在萌芽狀態(tài)。

一方面需要建立配套的評估機制。領導干部的應急管理能力不能完全依靠培訓來提高必須用客觀的體制來約束領導干部的行為和做法。首先要將領導干部的危機管理培訓學習情況以及對突發(fā)事件的處理情況納入到領導干部的考核體系中。其次明確領導干部培訓的經費保障、職責分工、培訓基地和網絡建設、培訓約束機制等內容并將其作為任用和晉升的重要參考標準。

另一方面建立健全應急管理的考核機制。這也是提高領導干部應急管理能力的一個重要方面就是要在制度上為領導干部的行為選擇提供相應的正向激勵因此要盡快修正目前的考核體系防止出現虛假管理。要嚴格執(zhí)行突發(fā)事件責任追究制改革各級政府績效考核體系設立應急管理的績效指標要突出五項特征：

一是明確性——對領導干部的應急管理能力進行明確的目標設定和任務設計；

二是可衡量性——界定衡量能力的客觀標準；

三是操作性——在領導干部能力的范圍內能夠實現；

四是相關性——能夠滿足各種相關突發(fā)事件和應急管理的要求；

五是時限性——把時間的限制作為重要的應急管理能力衡量標準。在建設應急管理績效指標的同時要以績效管理為推進平臺包括績效的衡量、績效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績效改進等確保將績效管理作為危機管理的基礎。

領導干部應急管理能力建設是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程涉及領導干部的心理素質、知識水平和管理技能等多個層面并與國家的經濟發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事件的范圍和頻度等因素有關因而需要逐步推進、循序漸進。領導干部應急管理能力建設必須與應急管理體制建設相結合根據現行體制框架和背景既要吸收借鑒國外和內地城市先進的經驗又要結合各地實際才能不斷地提高領導干部的應急管理能力從而在根本上保障國家的長治久安。