文明行為小學(xué)生心得體會(huì)和感想 小學(xué)生文明活動(dòng)感受(3篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)文明行為小學(xué)生心得體會(huì)和感想一

大家好!非常高興有機(jī)會(huì)站在這里。今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

泱泱中華，千年古國(guó)，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史，既有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的文明，也有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的禮儀。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美稱。

而作為“禮儀之邦”的傳承者—我，也不甘示弱，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明人。小時(shí)候，叔叔阿姨和我打招呼，我要么是不吭聲，要么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，媽媽教育我，我還不以為然，覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)。上學(xué)后，老師教我如何講文明，如何懂禮儀，所以之后不管在什么場(chǎng)合，看見了熟人我都會(huì)主動(dòng)打招呼，這讓我明白了尊敬別人的同時(shí)，也是對(duì)自己的尊敬。

現(xiàn)在在家里，我孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，我熱情、大方、有禮貌地招待。

在學(xué)校，遇到老師，我主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，無(wú)論多匆忙，我都注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑我總是主動(dòng)撿起。

在社會(huì)，我遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境。尊老愛幼，幫助別人，做到“與人為善，心中有他人”。

可是在我的身邊還是有一些不尊重他人的不文明行為，比如課堂上老師正在上課，或者同學(xué)在發(fā)言，有的小伙伴就在下面開小差，做小動(dòng)作不認(rèn)真聽講?；蛘呤峭瑢W(xué)之間發(fā)生一些小的誤會(huì)、磨擦，就以拳頭論英雄。所以我希望作為“禮儀之邦”中的一員，每一個(gè)人都做文明人，自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種品格。

同學(xué)們，文明就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽(yáng)。當(dāng)我們送給別人一個(gè)微笑時(shí)，別人也會(huì)給我們一縷陽(yáng)光;當(dāng)我們真誠(chéng)地向他人伸出援手時(shí)，他人也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)我們報(bào)以感激;你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，相信我們的校園，我們的社會(huì)，乃至整個(gè)世界將會(huì)無(wú)比溫馨、和諧!

有關(guān)文明行為小學(xué)生心得體會(huì)和感想二

“文明祭祀 綠色清明”倡議書

全縣廣大干部群眾：

又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。緬懷英烈、慎終追遠(yuǎn)、悼念先人是中華民族的傳統(tǒng)美德。為在全社會(huì)形成文明祭祀的良好風(fēng)尚，營(yíng)造“文明祭祀，綠色清明”的良好氛圍，提升全縣干部群眾的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。正值清明節(jié)來(lái)臨之際，縣文明辦向全縣廣大干部群眾發(fā)出倡議：

倡導(dǎo)文明祭祀。大力提倡鮮花祭奠、植樹祭奠、網(wǎng)絡(luò)祭奠、公祭悼念、鞠躬敬故人、家庭追思會(huì)、撰寫感言體會(huì)等多樣式、現(xiàn)代式祭祀活動(dòng)，將祭拜逝者的傳統(tǒng)習(xí)俗以更加健康、文明、環(huán)保的方式進(jìn)行表達(dá)。

倡導(dǎo)安全祭祀。嚴(yán)格遵守有關(guān)防火規(guī)定，不違規(guī)用火，不在山頭、林地、墓地?zé)埛傧?、燃放鞭炮，杜絕各種不安全隱患的發(fā)生。

倡導(dǎo)環(huán)保祭祀。要自覺(jué)摒棄焚燒紙錢、擺放祭品、燃放鞭炮等祭拜習(xí)俗，樹立綠色意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、公德意識(shí)，改變傳統(tǒng)的祭奠習(xí)俗，用環(huán)保、低碳的方式進(jìn)行祭掃，做到不污染環(huán)境、不影響他人生活等。

倡導(dǎo)紅色祭祀。以“紀(jì)念故人、緬懷先烈”為主題。發(fā)揮紀(jì)念館、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地的作用，組織廣大黨員干部群眾、中小學(xué)生以及未成年人參觀愛國(guó)主義教育基地，開展祭掃烈士陵墓、誦讀中華經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦會(huì)、講述革命故事等活動(dòng)。引導(dǎo)廣大干部群眾緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)愛國(guó)主義情感。

讓我們共同攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做傳統(tǒng)文化的傳承者、中華美德的踐行者，爭(zhēng)做告別陋習(xí)的先行者、文明祭祀的帶頭人，過(guò)一個(gè)文明、綠色、平安、開明的清明節(jié)，并使其成為播撒文明、提升素養(yǎng)的窗口，為建設(shè)美麗和諧新臨城提供強(qiáng)大的精神力量和豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)。

臨城縣精神文明辦公室

有關(guān)文明行為小學(xué)生心得體會(huì)和感想三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

今天國(guó)旗下的講話題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。

“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”的重要標(biāo)牌，也是現(xiàn)在判斷一個(gè)人素質(zhì)的基本標(biāo)桿，從文明禮貌這小事上能折射出一個(gè)人的素養(yǎng)。然而，現(xiàn)實(shí)卻令我們痛心，據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查——在公共場(chǎng)合極有涵養(yǎng)的不再是中國(guó)人，被世界公認(rèn)有“紳士風(fēng)度”的是英格蘭人，被世人認(rèn)識(shí)品德最為高尚的是德意志人，最有公共觀念，尊重人權(quán)的是美利堅(jiān)人

也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，把文明禮貌這些小事與一個(gè)人甚至整個(gè)民族基本素質(zhì)相提并論，是不是有點(diǎn)小題大做?其實(shí)不然，有位哲人說(shuō)過(guò)：“當(dāng)無(wú)事時(shí)，應(yīng)該像有事時(shí)那樣謹(jǐn)慎;當(dāng)有事時(shí)，應(yīng)該像無(wú)事時(shí)那樣鎮(zhèn)靜?！?/p>

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律的抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。

也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿孰不知，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步、金題題名而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)!

同學(xué)們，讓我們把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為!當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”這些最樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，人們感受到的是100度的熱情!一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激，一聲“老師好”傳遞了老師由衷的欽敬;同學(xué)們，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐校園!