最新農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(大全9篇)

活動結(jié)束后，寫一篇心得體會是我們的一種必要的學(xué)習(xí)和成長方式。在寫完之后，可以請別人進(jìn)行審閱和修改，以獲得更好的效果。下面是一些精選的心得體會，值得大家一起學(xué)習(xí)和思考。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇一

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識，在交流中提升；情感，在交流中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格xxx力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的'東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起xxx他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點(diǎn)。

1、育人能力：

重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。

細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。

2、教學(xué)能力：

課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。

課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。

課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力：

提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上xxx個體潛能發(fā)揮；在模式上xxx個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，xxxx自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：介紹與農(nóng)村小水電相關(guān)的背景及培訓(xùn)的目的（150字）。

農(nóng)村小水電是指在農(nóng)村地區(qū)利用水資源進(jìn)行能源開發(fā)的一種可再生能源形式。由于農(nóng)村地區(qū)優(yōu)越的水資源條件，發(fā)展小水電不僅可以解決農(nóng)村地區(qū)的能源短缺問題，還能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。為了提高農(nóng)民對小水電的認(rèn)識并培養(yǎng)他們的技術(shù)能力，最近我參加了一次農(nóng)村小水電培訓(xùn)班，培訓(xùn)的目的是向農(nóng)民介紹小水電的基本知識和技術(shù)，并通過實(shí)踐操作，使他們能夠運(yùn)營和維護(hù)小水電設(shè)備。

第二段：培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能（250字）。

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)小水電的知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了小水電的基本原理和構(gòu)成要素。了解水的重力勢能和流動能量的轉(zhuǎn)化過程，以及水輪機(jī)、發(fā)電機(jī)等設(shè)備的結(jié)構(gòu)和作用原理。此外，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)水電站安全運(yùn)行和設(shè)備維護(hù)的相關(guān)知識。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了定期檢查、潤滑、調(diào)整水輪機(jī)和發(fā)電機(jī)的方法，以確保設(shè)備的有效運(yùn)行和延長設(shè)備壽命。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了水輪機(jī)組裝、調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，熟悉了各種工具、設(shè)備和操作方法。

第三段：與其他參訓(xùn)人員的交流和合作（250字）。

在培訓(xùn)班上，我有機(jī)會與來自不同地區(qū)的農(nóng)民共同參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。通過小組討論和合作項目，我與其他參訓(xùn)人員交流了對小水電的理解和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的見解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我受益匪淺。我們共同商討問題，解決困難，并通過彼此之間的互相學(xué)習(xí)和交流，不斷探索和完善小水電的發(fā)展模式。這次交流與合作使我認(rèn)識到，只有通過集體智慧和合作，才能更好地促進(jìn)農(nóng)村小水電事業(yè)的發(fā)展。

第四段：培訓(xùn)對于我個人的影響和感悟（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)小水電的專業(yè)知識和技能，還對農(nóng)村小水電事業(yè)有了更深入的了解。我深刻意識到，發(fā)展小水電是推動農(nóng)村能源供應(yīng)的重要途徑之一。尤其在農(nóng)村地區(qū)，水能資源豐富，開發(fā)小水電既可以滿足當(dāng)?shù)鼐用竦哪茉葱枨螅€能為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供動力。同時，小水電是一種清潔能源，具有環(huán)境友好和可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)，對于改善生態(tài)環(huán)境和減緩氣候變化也具有重要意義。在培訓(xùn)中，我對小水電行業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更全面的認(rèn)識，并對將來投身小水電事業(yè)充滿了信心。

第五段：培訓(xùn)結(jié)束后的行動計劃（250字）。

培訓(xùn)結(jié)束后，我將把所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。首先，我計劃在我家鄉(xiāng)組織一場小水電知識普及活動，向農(nóng)民介紹小水電的基本概念和技術(shù)要點(diǎn)，提高他們對小水電的認(rèn)識，并鼓勵他們參與小水電項目的發(fā)展。其次，我還準(zhǔn)備申請一些相關(guān)的政府補(bǔ)貼或項目資助，開展小水電站建設(shè)和運(yùn)營，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)收益。同時，我還將積極參與小水電行業(yè)的交流和合作，與其他農(nóng)村小水電從業(yè)者共同為小水電事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過參加農(nóng)村小水電培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我相信，通過我們的努力和合作，農(nóng)村小水電將會得到更好的發(fā)展，為農(nóng)村地區(qū)提供可持續(xù)的能源供應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并改善人們的生活質(zhì)量。我將全力以赴，為小水電事業(yè)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇三

農(nóng)村小水電是一項重要的農(nóng)村能源開發(fā)項目，對于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善農(nóng)村能源供應(yīng)具有重大意義。為了提高農(nóng)村小水電的運(yùn)營管理能力，我參加了一次農(nóng)村小水電培訓(xùn)班。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到農(nóng)村小水電的重要性，明確了其發(fā)展方向和存在的問題，并了解了運(yùn)營管理的關(guān)鍵要素，對于未來推動農(nóng)村小水電的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

首先，本次培訓(xùn)增強(qiáng)了我對農(nóng)村小水電的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，專家詳細(xì)介紹了農(nóng)村小水電的定義、分類和發(fā)展趨勢。我們了解到，農(nóng)村小水電是指利用農(nóng)村水資源開發(fā)不大于3000kW的小水電站，其具有可再生、清潔、環(huán)保等特點(diǎn)。這使我深刻認(rèn)識到農(nóng)村小水電在推動農(nóng)村能源發(fā)展和提供清潔和可再生能源方面的巨大潛力。同時，專家們也向我們介紹了農(nóng)村小水電的發(fā)展趨勢，指出了利用現(xiàn)代科技手段提高小水電站效益和應(yīng)對新能源政策的重要性。

其次，培訓(xùn)使我明確了農(nóng)村小水電存在的問題。在培訓(xùn)中，專家們針對農(nóng)村小水電的運(yùn)維管理、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)等方面進(jìn)行了深入探討。我了解到，農(nóng)村小水電在運(yùn)維管理方面存在著人員配備不足、缺乏專業(yè)知識和技術(shù)等問題。此外，由于一些小水電站沒有充分考慮電網(wǎng)接入問題和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行策略，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益不盡如人意。同時，部分小水電站在建設(shè)和運(yùn)行過程中也存在一些環(huán)境保護(hù)問題，如水土流失和廢水排放等。這些問題使我深刻認(rèn)識到農(nóng)村小水電在發(fā)展過程中需要解決的實(shí)際問題，也提醒我在未來工作中要多方面考慮，尋求問題解決的途徑。

此外，培訓(xùn)還使我了解了農(nóng)村小水電的運(yùn)營管理關(guān)鍵要素。專家們在培訓(xùn)中系統(tǒng)介紹了小水電站的運(yùn)營管理流程、管理模式和關(guān)鍵技術(shù)。我了解到，農(nóng)村小水電站的運(yùn)營管理需要從規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)維和發(fā)展等多個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面管理。在運(yùn)營管理中，合理的規(guī)劃和布局、科學(xué)的運(yùn)維管理和可持續(xù)的發(fā)展策略是關(guān)鍵要素。同時，培訓(xùn)還介紹了一些先進(jìn)的運(yùn)營管理技術(shù)，如物聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程監(jiān)控和智能化運(yùn)維等，這些技術(shù)能夠有效提高小水電站的運(yùn)行效率和經(jīng)濟(jì)效益。

最后，培訓(xùn)為我未來推動農(nóng)村小水電的發(fā)展提供了指導(dǎo)意義。通過此次培訓(xùn)，我深入了解了農(nóng)村小水電的重要性、存在的問題和運(yùn)營管理關(guān)鍵要素。這使我對未來在農(nóng)村小水電發(fā)展中的工作有了更清晰的認(rèn)識和指導(dǎo)。我將積極關(guān)注新能源政策和技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，為農(nóng)村小水電的規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)維管理提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持和服務(wù)，助力農(nóng)村小水電的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，通過參加農(nóng)村小水電培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識到農(nóng)村小水電的重要性，明確了存在的問題，并了解了運(yùn)營管理的關(guān)鍵要素。這次培訓(xùn)為我未來推動農(nóng)村小水電的發(fā)展提供了指導(dǎo)意義，我將努力提高自身能力，為農(nóng)村小水電的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名幼兒教師工作者，有幸參加了上杭縣20xx年農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)，感謝教育局和有關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

通過學(xué)習(xí)，在羅書記的報告中讓我了解到幼兒教育的基本概況和發(fā)展的前景，了解到如何對幼兒進(jìn)行管理，了解到如何建立良好的師幼關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每個人分享，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質(zhì)、教育、文化、專業(yè)，要不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，做智慧型、人格型，就好像學(xué)習(xí)是充電，工作是放電這樣一類的道理。同時羅書記的有關(guān)師德、師風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了教育局和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)班，在這五天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了各種各樣精彩片段教學(xué)及多彩多姿的圖片，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

實(shí)驗(yàn)幼兒園的李紅梅園長，教我們?nèi)绾螛淞l(fā)展理念，嘗試探索新的教育觀、價值觀、兒童觀，對促進(jìn)幼教改革和教師自身素質(zhì)的提高，顯得尤為重要。只有在確立課程改革的方向的基礎(chǔ)上，建立一支高水平的教師隊伍，幼兒園的課程改革才能得以保證，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會和幼兒的需要。

1、當(dāng)前課程改革的方向

幼兒園的課程改革必須體現(xiàn)《綱要》教育思想，這是相當(dāng)長時期內(nèi)幼兒教育改革的方向。

2、全面提升幼兒教師素質(zhì)

課改給我們帶來了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。新的課改理念能否得到有效地貫徹與實(shí)施，關(guān)鍵在于教師對課改理念的認(rèn)同以及教師自身的素質(zhì)。

這次的培訓(xùn)教育局給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，給我們獲得了很大幫助。例如：

鄭紅老師的音樂教育活動設(shè)計示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合音樂及游戲?qū)嵗?，邊放音樂邊示范講解，使我們在音樂方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

張春萍老師的早操編排及體育教育活動示范課讓我們目不暇接。在她的教學(xué)過程中，孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

江小冬老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是在精神上、思想上，還是專業(yè)上，對我們而言，都有很大的提高。專家們結(jié)合自己的自身成長經(jīng)歷給我們上了一堂堂精彩講課，為我們教師的健康成長又一次指明了方向?？傊谶@里再次感謝她們對我們的幫助，給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，您們辛苦了。謝謝！我們一定將這次培訓(xùn)的知識進(jìn)一步吸收，運(yùn)用到工作當(dāng)中去，提高培訓(xùn)工作效率和知識水平，為幼兒教育工作做出更好的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇五

我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機(jī)會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團(tuán)隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名農(nóng)村小學(xué)老師，在這個時代里時刻保持著獨(dú)擋一面的責(zé)任和使命感。作為一名教育工作者，我們不僅僅要掌握教育理論，更要注重實(shí)踐和教學(xué)技巧。近期，我參加了一次農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)，成果頗豐，讓我深有感觸。借此機(jī)會，分享我的體會和感受。

第二段：培訓(xùn)目的及主要內(nèi)容。

這次培訓(xùn)，主要以實(shí)用為導(dǎo)向，以解決農(nóng)村教育中存在的問題為核心，具體內(nèi)容包括：教育信息化技術(shù)的概念和應(yīng)用、語文和數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法、課外活動的策劃和組織技巧等。我們還到當(dāng)?shù)氐慕逃Y源中心、露天課堂等進(jìn)行了實(shí)地觀摩和交流，深入了解農(nóng)村小學(xué)幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向。

第三段：培訓(xùn)收獲。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我對教育信息化技術(shù)有了更深入的認(rèn)識和理解，在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中更加順暢和高效地使用教學(xué)軟件、多媒體設(shè)備等教育改革中的新技術(shù)。其次，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技巧和方法。例如，培訓(xùn)中的一位老師，放手讓小學(xué)生自行組織課堂，結(jié)果讓我們驚嘆:小朋友們展開想象力，一節(jié)課下來，同學(xué)們的互動，創(chuàng)新和表達(dá)都得到了鍛煉，充分提高了他們的自信和創(chuàng)造力。最后，通過對教育資源中心、露天課堂中的實(shí)地考察，我更加深入了解了當(dāng)?shù)氐慕逃幕辛烁苊芎透呖刹僮餍缘恼n外活動和校園文化策劃。

第四段：反思及建議。

這次培訓(xùn)為我們注入了新的活力和學(xué)習(xí)動力，讓我們受益匪淺。但是，我們也要反思自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的工作中仍存在諸多問題，如在實(shí)施創(chuàng)新教育中，專業(yè)與實(shí)踐不足，還需在平時更加努力。因此，我建議，在今后的工作中，我們要注重自我反思和專業(yè)提高，不斷完善自己，在教育工作中留下更多精彩。

第五段：結(jié)論。

總之，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身的不足和能力，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新思維，樹立了我更加堅定的教育信念。我深信，在今后的工作中，我們將會更加努力，不斷完善自己，在為農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造更好教育環(huán)境和條件的道路上，繼續(xù)前行。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇七

這次有幸參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的農(nóng)村村級完小校長培班，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā)。

本次培訓(xùn)有七星關(guān)區(qū)教育局及各教管中心領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座，可以說本次培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容全，收獲大。

與會的三百多人組成了一個大班級，按時上課、下課，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)了5天，這五天是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天。葉榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞。七星關(guān)區(qū)教育局基教股邱世海的《如何管理學(xué)?！穼W(xué)校精細(xì)化管理提出了明確的要求，在德育工作、學(xué)籍管理等講得很透徹，很實(shí)用。教育局基教股楊斌股長在學(xué)生營養(yǎng)餐工作的培訓(xùn)也很周到。教育部法規(guī)司副司長張文對學(xué)校安全工作的闡述講得特別透徹，使我明白了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，也懂得了學(xué)校安全管理的基本思路。讓我們再次認(rèn)識到校園安全工作，長期抓，反復(fù)抓，抓長期的重要性。畢節(jié)市教育局趙昌倫局長給我們上的《如何當(dāng)好一個校長》對校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。要辦好一所學(xué)校我們只有“講良心，負(fù)責(zé)任”，才能把學(xué)校管理好，教師才能教得好，學(xué)生學(xué)得好、成長好，社會評價就會高。因此要當(dāng)好一名好校長必須具備五個條件，即趙局長提出的好校長的五個判斷維度：“自身專業(yè)水平高，管理規(guī)范化程度高，師生公認(rèn)度高，育人成績社會公認(rèn)度高，做人的修養(yǎng)高?！币龊靡幻眯ｉL，正如趙局長說的：校長要有“五心”和“三裝”?！拔逍摹奔础皭坌?、責(zé)任心、細(xì)心、耐心、雄心。”“三裝”即“心中裝著學(xué)生的進(jìn)步和成長、裝著教職工的冷暖和幸福、裝著學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)”。

當(dāng)好一名校長，也必須要有一個良好的`心態(tài)。七星關(guān)區(qū)委黨校朱凱校長《心理健康與心理調(diào)適》精彩的演講，使我茅舍頓開，終于明白：“不能在機(jī)會面前看到困難?！薄耙诶щy面前發(fā)現(xiàn)機(jī)會”。讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)。

我們集體交流探討了學(xué)校管理中的諸多問題。比如南箐小學(xué)校長、王官小學(xué)校長、生機(jī)小學(xué)校長創(chuàng)新性的管理經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，比如他們的校園文化建設(shè)、學(xué)校規(guī)章制度的色指定。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補(bǔ)的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉，作為農(nóng)村村級校長，工作是艱辛的，道路是曲折的，因?yàn)榇逍Ｆ鸩酵恚處熽犖闃O不穩(wěn)定，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待改善，但它并不影響我們辦人民滿意的教育的愿望。

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇八

七月流火時節(jié)，我從潛江興致勃勃到武漢二師，帶著教學(xué)實(shí)踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)教育提高工程”培訓(xùn)班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓(xùn)。

酷日炎炎，暑氣逼人，武漢36度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學(xué)生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學(xué)成果交流多，學(xué)員們在課后交流的一個焦點(diǎn)便是互相詢問教學(xué)最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學(xué)員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認(rèn)可；另一方面，可以在交流當(dāng)中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。

七月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強(qiáng)的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。

七月12日聽了來自武漢快活嶺小學(xué)的出桂招弟老師的講座，侃侃而談，在他幽默機(jī)智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。

最讓我難忘的是年級輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學(xué)。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學(xué)課堂評價中，教給了我們對學(xué)生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！闭Z文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。

三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。

這十天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這十天的學(xué)習(xí)，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！

上面就是關(guān)于“農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會”的解答，若您想了解更多培訓(xùn)心得體會，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手！

農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇九

在中國的農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)老師擔(dān)負(fù)著傳承知識和培養(yǎng)下一代的重任。然而，由于資金和資源的限制，農(nóng)村小學(xué)往往無法提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會，導(dǎo)致教育水平的滯后和師資隊伍的薄弱。為了改變這一現(xiàn)狀，政府和社會各界紛紛推出了農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)計劃。在我參加了其中一個培訓(xùn)班之后，我深深地認(rèn)識到了培訓(xùn)對于提高教育質(zhì)量的重要性，并獲得了一些有益的心得和體會。

第一段：外出培訓(xùn)的收獲。

外出參加培訓(xùn)更容易將自己和其他地區(qū)的同行聯(lián)系起來，了解他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并從中益處。我記得，當(dāng)我外出參加培訓(xùn)時，會議室內(nèi)坐滿了來自全市縣區(qū)的老師。我們一起學(xué)習(xí)聽新教材的解釋、觀看教學(xué)視頻、討論授課技巧等課程。這些課程使我對教學(xué)方法有了更深入的了解，并且通過和其他老師的交流，了解到更多的授課技巧，有力地推動了我的教學(xué)工作。

第二段：現(xiàn)場觀摩帶來的啟示。

觀摩其他老師的教學(xué)，我深深地感受到了教材講解的重要性。班級課程覆蓋范圍廣泛，孩子們的認(rèn)知水平也存在差異。因此，作為老師，必須將每一個知識點(diǎn)都理解透徹，可以從多個方面進(jìn)行解釋。同時，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)也成為了一個快速有效的教學(xué)工具，可以通過小視頻或PPT快速地幫助學(xué)生理解并進(jìn)行講解。所以我后來在授課時，就更多地利用網(wǎng)絡(luò)來作為輔助教學(xué)的手段，以此取得了更好的效果。

第三段：啟迪思考的研討會。

參加研討會更有助于拓寬視野，探討最新的教育思想。在研討會上，我們可以聽取專家學(xué)者的介紹，獲得教育方面的思考啟迪。例如，在一次研討會上，我們討論了“科技創(chuàng)新下未來教育的發(fā)展方向”。會上講師用數(shù)據(jù)分析了未來教育趨勢，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神需要的教育技能，如適宜的人際溝通和解決問題的能力。這使我意識到，應(yīng)把多方面培養(yǎng)孩子的潛能，而不是僅停留在基礎(chǔ)教育上。

第四段：提升素質(zhì)的技術(shù)培訓(xùn)。

另一個讓我受益匪淺的是技術(shù)培訓(xùn)，它提升了我的專業(yè)素質(zhì)。例如，我以前獲得的計算機(jī)技能僅限于基礎(chǔ)操作。然而，參加技術(shù)培訓(xùn)后，我掌握了電子課本、智能板等教學(xué)輔助技術(shù)，使授課效果截然不同。同時，我也了解了如何正確保管開發(fā)工具，如如何維護(hù)智能化課程軟件，使教育教學(xué)由此更為新穎和有趣。

第五段：重視培訓(xùn)，更新知識。

繼續(xù)參加農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)班將使我更加深入地了解教育。同時，我已經(jīng)認(rèn)識到追求教育成績的高度需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)方法，為此要加強(qiáng)自己的培訓(xùn)知識和學(xué)科素養(yǎng)，使我更好地服務(wù)于孩子，幫助他們獲得最佳的教育效果。因此，今后我會定期參加培訓(xùn)，使自己的教育理論和教學(xué)方法都能夠更新，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)論：

正確的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶來的是改變一個鄉(xiāng)村教師的智慧和技能，從而提高那些生活在鄉(xiāng)村的學(xué)生的教育。通過開展專業(yè)教育與培訓(xùn)，我們可以幫助那些失落在鄉(xiāng)村教育后方的學(xué)生和老師，使他們擁有更好的未來。