總結(jié)是對個人成就和不足的一種客觀評價，通過它我們可以更好地認識自己。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果？這里有一些寫得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇一

尊敬的各位家長：

我們作文班2014年5月從市委黨校搬遷至保山市體育場少體校教室。從此命名為“少兒文軒”。新的環(huán)境更優(yōu)美，更方便，相信你的孩子能在這里愉快學(xué)習(xí)。秉承多年來注重技能訓(xùn)練和知識積累的理念，我們將在閱讀和寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加大傳統(tǒng)文化知識的積累，為你的孩子各階段學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。

一、任課教師情況。

有十多年語文教學(xué)經(jīng)驗和作文輔導(dǎo)經(jīng)驗的優(yōu)秀語文教師親自授課。

二、招生對象。

小學(xué)三、四、五、六年級學(xué)生，實行小班制，限每班30人。為保證教學(xué)質(zhì)量，人滿則不再接受報名。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1、同步作文寫作指導(dǎo)、閱讀技能訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化知識積累。

2、推薦并指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)讀書興趣，營造讀書氛圍。

3、數(shù)學(xué)教師做助手，課間兼解答家庭作業(yè)中語文、數(shù)學(xué)難題。

四、輔導(dǎo)時間：年3月至年7月。

1、六年級星期六早上8：30——11：00（3月4日開學(xué)）。

2、三年級星期六下午2：30——5：00（3月4日開學(xué)）。

3、四年級星期天早上8：30——11：00（3月5日開學(xué)）。

4、五年級星期天下午2：30——5：00（3月5日開學(xué)）。

五、輔導(dǎo)地點：市體育場銅牛前面少體校一樓教室（永子棋校隔壁）。報名時間：3月4日、5日報名并開始上課。報名地點：市體育場少體校一樓教室。其它時間報名電話聯(lián)系。

聯(lián)系人：楊老師聯(lián)系電話：

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇二

當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在古老的白湖渡北岸，在合九鐵路、105國道的身邊，有一所書聲朗朗、生機盎然的學(xué)校，這就是黃梅縣濯港鎮(zhèn)白湖中學(xué)。

白湖中學(xué)始建于1970年，兩次合并，一次搬遷，1987年白湖鄉(xiāng)建制，學(xué)校升格為鄉(xiāng)直中學(xué)，20xx年白湖鄉(xiāng)與濯港鎮(zhèn)合并，隸屬于濯港鎮(zhèn)中心學(xué)校。過去的白湖中學(xué)，規(guī)模不大，面積較小，學(xué)生不足300，教職工不滿20，三棟民房一字排開，教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境較差。承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的白湖中學(xué)煥然一新。

走進白湖中學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。學(xué)校占地面積四萬余平方米，建筑面積11200平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共9幢。新竣工的學(xué)生食堂，造型優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅；新建成的運動場觀禮臺，氣勢宏偉，高-瞻遠矚；展覽室資料齊全，琳瑯滿目；圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室，應(yīng)有盡有，并廣泛運用于教育教學(xué)之中。

白湖中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班18個，在校學(xué)生1100余人，專任教師64人。其中市級骨干教師9人，國家級、省級教育學(xué)會會員3人，湖北省教研教改先進個人1人，縣級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10人次。師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

學(xué)校從課堂入手，堅持“先學(xué)后教，以學(xué)定教、教學(xué)合一”的現(xiàn)代教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年春季，學(xué)校成功舉辦“黃梅縣‘教學(xué)練’課題實驗暨教學(xué)成果轉(zhuǎn)化觀摩會”，全縣教育精英云集于此，摩拳擦掌，討論熱烈；武穴市教育局、教研室、黃梅縣第二中學(xué)、晉梅中學(xué)、小池中學(xué)等三十多個單位，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。經(jīng)過四年的打拼，學(xué)校已實現(xiàn)了第一個目標(biāo)――“平安白湖中學(xué)”，正朝著“品牌白湖中學(xué)”邁進。近三年來，學(xué)校先后獲得“先進黨支部”“全面工作先進單位”“教研教改先進單位”“體育示范學(xué)?！薄拔逅募t旗團委”等榮譽稱號。學(xué)?！皳P帆文學(xué)社”和《揚帆》校報，分別獲得黃岡市“優(yōu)秀文學(xué)社團”“優(yōu)秀文學(xué)社刊”一等獎。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學(xué)生。近三年來，學(xué)校有教師58人次在盛市、縣三級優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中紛紛獲獎；夏良、王細凱、陳前等同學(xué)錄取黃岡高中，周炳晨、余憶等10名同學(xué)先后被黃梅一中理科實驗班錄取，并為黃梅一中輸送了52名高才生，更有近千名同學(xué)順利考入普通高中。

發(fā)展的是體育，提高的是素質(zhì)，提升的是品位。學(xué)校堅持面向全體，開齊開足課程，開展陽光運動，增強師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、足球你爭我搶，滾鐵環(huán)、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。金秋十月，白湖中學(xué)將承辦黃梅縣第十一屆中學(xué)生田徑運動會，將迎來全縣近500名體育健將在賽場上展示風(fēng)采。學(xué)校將以昂揚的斗志，卓約的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。白湖中學(xué)將乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航，開拓奮進，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇三

xx藝術(shù)高中班辦學(xué)條件先進，師資力量雄厚，文化課教師均為長期從事高中教學(xué)的中、青年教師。體、音、美專業(yè)課教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平較高，學(xué)校設(shè)有專門的音樂教室和美術(shù)教室，教學(xué)設(shè)施齊全，綜合教學(xué)實力位于平頂山同類學(xué)校前列。

我校畢業(yè)自20xx年起三年參加全國高考均取得了優(yōu)異成績，20xx年有53人參加藝術(shù)類全國高考，進入本科分數(shù)線的27人，進入?？品謹?shù)線的21人，進線率在90%以上。20xx年有94名藝術(shù)類考生參加全國高考，進入本科線的44人，進入?？品謹?shù)線43人，本科進線率在40%以上。20xx年有79人參加全國藝術(shù)類高考，進入本科分數(shù)線的40人，進入?？品謹?shù)線的34人。

三年來高考?？埔陨线M線率均為全年平頂山市同類學(xué)校之首。

學(xué)校對高中藝術(shù)班的學(xué)生實施先進的教學(xué)模式和科學(xué)的管理辦法，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，逐步成為平頂山市藝術(shù)特長教育的基地。

歡迎有藝術(shù)專業(yè)志向的考生來我校學(xué)習(xí)。

附1：“藝術(shù)高考”是全國高考的一個重要組成部分，指的是全國高考中藝術(shù)類考生報考全國藝術(shù)院校及專業(yè)的這一部分。目前全國藝術(shù)類考生共分九個工類，即音樂、美術(shù)、書法、空乘、服裝模特、藝術(shù)模特、播音與主持、編導(dǎo)制作、影視表演等。由于這類考生在高考時都需加減專業(yè)課，所以對文化課的要求相對較低，（20xx年全國高考普通類本科二批河南最低控制分數(shù)線為文科513分，理科517分，而藝術(shù)類僅為310分）。對于有志于進入大學(xué)深造而文化基礎(chǔ)又相對較為薄弱的學(xué)子而言，參加“藝術(shù)高考”無異是跨入大學(xué)校門的一條便捷之路。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇四

xx市xx區(qū)xx小學(xué)始建于1940年，已經(jīng)有75年辦學(xué)歷史。學(xué)校原名“張家祠堂小學(xué)”，位于京珠高速與遠大路交匯處西南角，占地面積10000多平方米，各功能室教學(xué)裝備均到達省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生820余名；在崗教職工58名，其中專任教師45名，研究生學(xué)歷4名，大學(xué)本科學(xué)歷25名，小高職稱16名，區(qū)級骨干教師2名。各科均有校級骨干教師，以中青年教師為主體。

xx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近年來在xx區(qū)均衡教育政策的影響下，以制度建設(shè)為依托，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以教育教學(xué)活動為載體，不斷實踐，因地制宜，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。目前改擴建中的學(xué)校面積雖然縮小，可是內(nèi)部環(huán)境清新雅致、禮貌和諧，學(xué)校在多年風(fēng)雨的洗禮和文化的積淀中，已構(gòu)成了自我獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

歷年來，學(xué)校獲得了奧運人才訓(xùn)練基地、省二級機關(guān)檔案室、xx市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、區(qū)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)禮貌單位、區(qū)巾幗禮貌示范崗、區(qū)安全禮貌學(xué)校、xx市紅旗大隊、區(qū)優(yōu)秀基層黨支部和區(qū)優(yōu)秀基層工會等榮譽稱號。近幾年，學(xué)校師生共有近千人次獲國家、省、市、區(qū)級各項榮譽及獎勵。

此刻學(xué)校正在進行改擴建，秋季即將建成的新學(xué)校占地30畝，可容納36個教學(xué)班。將依法治校、規(guī)范辦學(xué)、大膽探索、自主發(fā)展，以“讓每一個孩子都成為最好的自我”為辦學(xué)理念，逐步把xx辦成師生陽光歡樂、富有個性、學(xué)校藝術(shù)氛圍漸濃的溫暖學(xué)校，建設(shè)一所集學(xué)習(xí)樂園、生活家園、藝術(shù)學(xué)校、綠色公園為一體的現(xiàn)代學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇五

學(xué)校工作要深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，圍繞《蓬中發(fā)展三年規(guī)劃》，著眼于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所要求的一切工作的落實，加強學(xué)習(xí)修養(yǎng)，開闊視野，追求品質(zhì)，落實積極發(fā)展，提高教育質(zhì)量，扎實每日工作，形成形質(zhì)兼具、規(guī)范有序、智慧合作的風(fēng)尚。從而推動教育的內(nèi)源性發(fā)展。堅持學(xué)習(xí)，協(xié)作互動，著力建設(shè)文化引領(lǐng)下的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校。

一、主體工作。

1、抓品牌建設(shè)：全方位深入扎實開展家長學(xué)校及生態(tài)和諧學(xué)校的建設(shè)；深入開展教研組建設(shè)，整合教研組力量，激活基于底線的教研組活力；每學(xué)期至少刊出一期《青秧》，全面提升校園育人的品質(zhì)。

2、抓隊伍建設(shè)：加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持以正確的思想引導(dǎo)人，高尚的情操熏陶人，科學(xué)的制度規(guī)范人，實干的精神帶動人。通過班子例會、談話交流、加強監(jiān)督、落實職責(zé)等形式，使其全身心投入工作，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在精通業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷的研究管理，努力提高現(xiàn)代教育管理水平。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子的六勤：勤學(xué)習(xí)、勤調(diào)研、勤反思、勤指導(dǎo)、勤服務(wù)、勤協(xié)作。繼續(xù)實行校務(wù)班子成員周工作例會制度，做到總結(jié)務(wù)實、反思有力、布置及時。著力于教師隊伍的建設(shè)。重視教師校本培訓(xùn)，分層設(shè)置建設(shè)目標(biāo)，提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；開展“青秧杯”教學(xué)大比武活動，提高教師育人的能力與水平。

3、抓教育質(zhì)量：德育教育——以“德育導(dǎo)師制”和各項主題活動為抓手，做到具體生動，有形有核，貼近學(xué)生生活；學(xué)科教學(xué)——做好常規(guī)，落實細節(jié)，重視過程。教學(xué)質(zhì)量保持在上一學(xué)年的水平，“三區(qū)五校”聯(lián)考爭進步；生活管理——重視榜樣示范，體驗實踐，交流感化。抓好七年級新生的規(guī)范教育；舉全校之力抓九年級的質(zhì)量提升。

4、抓制度完善：建立健全相應(yīng)的管理制度，繼續(xù)完善績效工資實施后的相應(yīng)制度，制定責(zé)任分解落實制度。增強學(xué)校管理的規(guī)范性，實現(xiàn)制度明晰兼?zhèn)淙诵躁P(guān)懷的團隊紀(jì)律。

二、具體工作。

（一）德育工作。

教師方面：認真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)。樹立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。開展“自我感悟式”的師德主題教育，進一步增強教師的主人翁意識，激發(fā)教師工作熱情，積極主動的謀事、做事，做好每一件小事，推進學(xué)校精細化管理層次的提高。

學(xué)生方面：

1、抓內(nèi)容落實：要強化學(xué)生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導(dǎo)“五有”“五無”，即：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。重視對學(xué)生心理健康教育，最大程度地發(fā)揮“心靈氧吧”的作用，解答學(xué)生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

2、抓活動開展：要以豐富、活潑的形式對學(xué)生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。充分利用晨會、班會、團隊活動等有效途徑，開展教育活動，重點以開展各類讀書活動為依托，增加讀書機會，激發(fā)讀書興趣，進而開闊學(xué)生眼界，增強文明素養(yǎng)，提高審美能力。利用學(xué)校閱覽室和班級圖書角，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用課余時間多讀書，學(xué)會利用閱讀課多交流，學(xué)會利用閱讀活動多展示，閱讀的實踐能力在學(xué)生文化的交流中豐富提高。

團委要用心組織開展“紅五月”、“元旦”系列活動并細化落實。如：開展講故事活動、演講比賽、進社區(qū)開展護綠植綠活動、在校園開展幫扶弱者活動等。讓學(xué)生感悟道德就在每一件具體的小事中，領(lǐng)悟道德就是寬容、有愛心、有恒心、有誠信……交接七年級大隊部的工作，讓八年級同學(xué)指導(dǎo)七年級同學(xué)過好最后一個兒童節(jié)，最大程度地發(fā)揮校內(nèi)德育資源。

3、抓制度建設(shè)：繼續(xù)實行班級評比制度，學(xué)生、教師值勤檢查制度，每周公示一次值勤檢查情況。規(guī)范學(xué)生會干部的培訓(xùn)、團支部等的制度建設(shè)。進一步完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。辦好家長學(xué)校，開發(fā)好“管理菜單”，班主任要積極協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會三者間的關(guān)系，對學(xué)生家長進行家庭教育指導(dǎo)，使家長明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女?？迫谓處煻嗪图议L溝通，了解學(xué)生情況，有針對性地引導(dǎo)好每一個學(xué)生，宣傳學(xué)校的工作，使全社會都了解我校的工作，繼而形成學(xué)校、社會、家庭的育人合力。發(fā)動家長、社區(qū)等參與學(xué)校德育，開展共建活動，嘗試學(xué)生思想品德的實效性教育，培養(yǎng)誠信、謙恭、豁達、陽光的新時代學(xué)子。

4、抓安全教育：加強安全教育，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，為廣大師生創(chuàng)設(shè)安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。本學(xué)期要切實加強安全制度建設(shè)，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預(yù)案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設(shè)施，加強校園值班，加強巡視管理。組織一次逃生演練。加強學(xué)生健康教育，積極開展季節(jié)的預(yù)防教育工作。整合住宿生以強化管理。

（二）教科研工作。

1、建立健全教師讀書制度。

要把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，進而嘗試教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書館的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課標(biāo)，鉆教材，寫隨筆，引導(dǎo)教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

教師要每年必須閱讀由學(xué)校推薦的書目，主要有三類：教育理論專著、中小學(xué)學(xué)科教材、經(jīng)典名著等。要求學(xué)生閱讀的篇目，教師自己要制定一個個人學(xué)習(xí)計劃。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每學(xué)期寫一至二篇教育隨筆或讀書筆記，也可發(fā)送到校園網(wǎng)上相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。每學(xué)期期中和期末，由校長室負責(zé)檢查教師學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況，給予考核與獎罰。

2、加強教師內(nèi)部研學(xué)建設(shè)。

教師以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課堂教學(xué)展示、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。學(xué)校將提供教師鍛煉的機會，提供科研組的學(xué)習(xí)經(jīng)費，實現(xiàn)學(xué)校提供平臺、教師主觀努力、傾心投身教育、服務(wù)于學(xué)生的互動局面。學(xué)校將扎實進行校本培訓(xùn)，組織開展案例教學(xué)，通過備課、上課、說課、教學(xué)講座、論文撰寫等活動來評價教研組的工作。使教師從經(jīng)驗走向科學(xué)。

繼續(xù)開展好師徒結(jié)對活動，切實加強對師徒結(jié)對的管理、考核工作。通過講座、研究課、示范課等多種形式，培養(yǎng)鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學(xué)習(xí)的平臺，促使青年教師盡快成長，為骨干教師提供展示的舞臺，在教師隊伍建設(shè)中，發(fā)揮好教師群體的傳幫帶作用。

3、開展學(xué)科組、備課組的有效活動。

教學(xué)質(zhì)量的高低最終落實在每一位教師身上，落實在每一天的教學(xué)工作之中，落實在每一節(jié)課堂教學(xué)之中。學(xué)校將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提升教師群體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面，要加強“四要”：要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責(zé)下進行集體備課；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動記載；學(xué)校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學(xué)習(xí)、同討論、同研究，各年級、學(xué)科備課組將電子備課放入校園網(wǎng)，實行資源共享；同時在備課過程中，要抓好教師個人的二次備課和教學(xué)反思，具有針對性、適時性與個性化教學(xué)風(fēng)格。

教務(wù)處和學(xué)科組要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作，教師應(yīng)開展“四個一活動”：一堂較高質(zhì)量課、一篇有特色的教學(xué)案例、一篇有價值的教學(xué)反思、一項富有啟發(fā)的學(xué)習(xí)交流。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

定時對教學(xué)常規(guī)進行檢查督導(dǎo)，抓好教學(xué)質(zhì)量提高的流程管理，每月定期與不定期地對各種教學(xué)常規(guī)進行檢查，既要全面粗查又要隨機重點細查部分項目。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，個人問題要及時矯正，共性問題要專題研究解決。

首先，教學(xué)目標(biāo)的確立要變一元為多元，既要考慮學(xué)生智能發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

其次，教學(xué)過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學(xué)生的了解和分析上，把教學(xué)重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式的指導(dǎo)上，把教的重點放在對學(xué)生分層要求和分類提高上，把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上。

倡導(dǎo)“和諧、進取、寬容”的課堂文化。落實備課的“八備”要求，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備資源、備教法、備學(xué)法、備板書、備作業(yè)。搞好教學(xué)模式的研究：結(jié)合學(xué)生、教師實際，探索以“增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)模式；增強聽課實效，不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是一般教師聽課后都要參與上課教師交流；做好課堂教學(xué)反思。

第三，堅持作業(yè)要求“四字”方針，即：作業(yè)要“精”，形式要“新”，輔導(dǎo)要“細”，批改要“勤”。組織一次全校性的學(xué)生作業(yè)展覽。規(guī)范檢測程序，客觀反映教學(xué)狀況，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對平時的單元檢測，教師要嚴(yán)格要求。

第四，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培優(yōu)上。

分管學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科組長應(yīng)會同年級學(xué)科組老師研究課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)策略，共同進行教學(xué)研討并承擔(dān)培優(yōu)補差情況的檢查與指導(dǎo)的責(zé)任。各年級組、各學(xué)科組要確保學(xué)科年級質(zhì)量調(diào)研成績不低于區(qū)同類學(xué)校，年級不及格率應(yīng)比上學(xué)年有所下降。每個單元要做單元調(diào)研與分析，及時診斷、彌補。做到段段清。

5、開展教學(xué)研究工作。

全體老師要養(yǎng)成“在學(xué)習(xí)狀態(tài)中研究，在研究狀態(tài)下工作”的良好習(xí)慣。扎實學(xué)科教學(xué)方式方法研究。各學(xué)科要切合學(xué)科教學(xué)的特點和學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，進行有形、有質(zhì)、有效的研究。特別是做針對教學(xué)問題的研究，及時反思與總結(jié)。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮帶動作用、輻射作用，投身教學(xué)研究，在研究中提高，在協(xié)作中成長。

貫徹體育衛(wèi)生工作兩個《條例》，推進體衛(wèi)藝2+1工作。認真上好體育課，開展小型體育競賽活動。積極抓好運動隊的訓(xùn)練，體育教師及有關(guān)指導(dǎo)老師要責(zé)任到人，齊心合作，扎實開展普及與提高，搞好達標(biāo)測評。同時保質(zhì)保量做好日常訓(xùn)練及賽前工作，爭取在各項比賽居區(qū)中上游水準(zhǔn)。音樂、美術(shù)教師要注重學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生整體的藝術(shù)素養(yǎng)，并要挑選出藝術(shù)苗子，訓(xùn)在一貫，練在平時，在藝術(shù)比賽項目中獎項名列區(qū)前茅。健全“紅十字”組織，開展“紅十字”活動，加強學(xué)校衛(wèi)生工作，督促校園環(huán)境打掃，加強校園清潔衛(wèi)生檢查評比，做好防近工作，控制近視率和新發(fā)病例的產(chǎn)生。

（三）教育常規(guī)管理工作。

1、實行常規(guī)管理制度化：切實抓好教師教學(xué)常規(guī)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督促和檢查，對文明班隊競賽、安全文明校園建設(shè)、文明班級（寢室）建設(shè)、學(xué)科教研與教師專業(yè)化成長建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)資源的管理與作用等實行專人負責(zé)、專人檢查，做好評價與考核工作。

教師工作常規(guī)：

（1）有事及時辦理請假手續(xù)，不遲到、早退；文明辦公，上班時間不辦私事，不閑談；

（2）堅決杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，熱情接待來訪家長；

（3）有大局觀念，合作精神，完成學(xué)校各項任務(wù)，按時上交相應(yīng)材料；

（4）關(guān)心學(xué)校財物，節(jié)約各種資源（水、電等），維護好多媒體設(shè)備；

（5）提前備課；提前一分鐘在教室外候課；

（6）每月至少分別與學(xué)生、家長交流一次；與配班、同學(xué)科老師常交流；

（8）每學(xué)期實踐總結(jié)推廣一個有效的教育方法。

學(xué)生常規(guī)側(cè)重訓(xùn)練：

（1）按時到校，專心聽課，用心書寫，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（2）珍惜生命，用餐衛(wèi)生，保護視力，重視健體，出操精神飽滿；

（3）珍惜時間，合理計劃，課余閱讀充分，娛樂文明安全；

（4）珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護公物，自覺保潔，友愛同學(xué)，尊敬師長。

2、實行校園管理層級化：依據(jù)局定的年度績效考核目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將實行責(zé)任分解、落實到人。堅持共同合作、分工負責(zé)，鼓勵爭先，獎勵優(yōu)秀。

學(xué)校管理常規(guī)應(yīng)做到：

（1）計劃、落實、檢查、指導(dǎo)、改進要形成循環(huán)機制。

（2）實行條線工作責(zé)任制。強化過程檢查與指導(dǎo)。各條線、塊、面的工作每月定期檢查一次，隨機抽查一次，檢查情況及時匯報及整改。

（3）實行首問負責(zé)制，突發(fā)事件及時報告制。

（4）后勤組要加強財物保管的檢查工作，調(diào)整一些管理措施，嚴(yán)格出借手續(xù)，損壞照價賠償。

（5）實行依法辦學(xué)。努力辦人民滿意的教育，規(guī)范收費，加強管理，合理使用，及時公示。自覺接受監(jiān)督。

（6）各部門平時注重資料的積累，及時認真做好各類臺帳資料。

（四）現(xiàn)代化教育技術(shù)建設(shè)。

完善校園網(wǎng)絡(luò)的使用與管理，豐富校園網(wǎng)絡(luò)資源，形成一個真正可供教師教學(xué)合作交流、連接家校教育與溝通的互動平臺，成為展示和宣傳學(xué)校教育的窗口。要加強各類教育教學(xué)設(shè)施裝備的管理，要充分發(fā)揮作用，提高使用效益。認真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的`規(guī)章制度，對設(shè)備進行定期的檢修維護，并做好維修記錄；定期更新網(wǎng)站內(nèi)容。配合校辦及時向市、區(qū)教育網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校各類教育活動信息，整理校內(nèi)各部門的電子檔案。

教師個體要十分重視基于信息技術(shù)應(yīng)用下的學(xué)科教學(xué)。合理運用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)資源。鼓勵教師進行教學(xué)課例、課件和教學(xué)思想的原創(chuàng)。

（五）加強后勤服務(wù)，確保學(xué)校師生安全。

1、加強后勤管理，提高服務(wù)工作實效?？倓?wù)部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的'管理；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失；結(jié)合“節(jié)能減排”工作，要在師生中大力宣傳節(jié)能減排的重要意義，重視學(xué)生節(jié)能教育，要進一步明確《損壞公物賠償制度》，以此培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的習(xí)慣和對自己的行為負責(zé)的責(zé)任意識。

2、進一步加強學(xué)校固定資產(chǎn)管理?？倓?wù)處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學(xué)校固定資產(chǎn)在全面進行核實的基礎(chǔ)上，建立新的學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督。

4、做好學(xué)生勞動基地建設(shè)，將基地建設(shè)與學(xué)生勞動教育和勞動技術(shù)教育結(jié)合起來，增進學(xué)生對勞動重要意義的理解和勞動技能的掌握。

5、繼續(xù)充實各類圖書，圖書管理繼續(xù)堅持班級借閱制度。要進一步加強管理，不斷提高圖書的借閱率?！皶阈@”的圖書要專柜擺放。

6、加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范食堂的各項規(guī)章制度，做到責(zé)任到人，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。

7、繼續(xù)修繕校園，完善校園的功能分布，充實校園文化。

（六）進一步推進工會工作。

1、加強工會隊伍建設(shè)和工作能力的培養(yǎng)。要正常工會委員會例會制度，結(jié)合學(xué)校實際研究工作。把教師的思想狀況和所關(guān)心的熱點問題及時反饋給學(xué)校行政。充實“工會活動室”；要盡力為教職工排憂解難，關(guān)注教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，開展形式多樣的工會活動。以減輕教師的工作壓力保持健康心態(tài)，實現(xiàn)教師幸福。

2、加強校務(wù)公開工作，使全體教師參與學(xué)校的管理，促成主人翁意識的形成。實現(xiàn)民主管理和有效的監(jiān)督。

3、主動關(guān)心退休教師生活；組織開展愛老、敬老活動。

在新的一年里，要求全校教職工緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，圍繞今年學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)，樂觀、自信、踏實地工作。本著“使學(xué)生陽光，家長溫暖，教師幸?！钡霓k學(xué)宗旨；朝著——建設(shè)‘家園般’的自由、舒適的環(huán)境，‘實驗室般’的探究、創(chuàng)造的氛圍，使教室和學(xué)校成為‘自由思想的樂園’的目標(biāo)；把握細節(jié)，求真務(wù)實，必能實現(xiàn)學(xué)校的上述年度目標(biāo)，繼續(xù)贏得社會的認同，改善學(xué)校的形象，謀求持續(xù)的發(fā)展。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇六

xx縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1961年，原名紅旗小學(xué)，校址位于市區(qū)，1971年縣城搬遷，同時籌建學(xué)校，1981年選址于xx縣新市西街178號，更名為實驗小學(xué)。學(xué)校占地面積17414平方米，建筑面積9987.25平方米。實驗小學(xué)實行6規(guī)制，共有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2352人。學(xué)校現(xiàn)有教職工105人。

經(jīng)過實小人的不懈努力砥礪出“厚德養(yǎng)正、博學(xué)強能”的校訓(xùn)，孕育了“書香啟智慧、和樂潤心靈”的優(yōu)良校風(fēng)，磨練出“勤學(xué)需善問、敏思當(dāng)篤行”的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校堅持“創(chuàng)造適合生命成長的教育，為孩子們的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)成了“厚德修品行、博學(xué)精師能”的教風(fēng)，確立了“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，構(gòu)成“啟迪智慧、健全人格、讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人目標(biāo)，弘揚“敬業(yè)、拼搏、探索、奉獻”的實小精神，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“師資力量雄厚、管理理念先進、育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流”的省級示范小學(xué)。先后榮獲了全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進校、省義務(wù)教育示范校、省基礎(chǔ)教育課程改革示范校、省教科研先進校、省創(chuàng)新教育實驗校、省禮貌學(xué)校、省少年軍校試點校、省綠色學(xué)校、市素質(zhì)教育特色校、市德育示范校、市平安學(xué)校等殊榮。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇七

水江鎮(zhèn)青龍小學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員10人。支部按照在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心抓黨建，認真組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神與論科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)?！饵h支部工作管理目標(biāo)辦法》、《加強黨支部建設(shè)的若干規(guī)定》，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，并結(jié)合學(xué)校工作特點，開展多種形式的思想政治教育和黨員主題實踐活動。加強支部建設(shè)，進一步提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證和先鋒模范作用。我們的主要做法是：

一、重視隊黨員伍建設(shè)，不斷提高黨員思想和業(yè)務(wù)水平。

提高黨員隊伍整體素質(zhì)，是支部隊伍建設(shè)永恒的話題。支部自建立以來，十分重視支部隊伍建設(shè)，堅持抓好黨員思想教育和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作。支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《黨章》要求，堅持教育和管理相結(jié)合，以制度作保證來規(guī)范黨員的言行，教育黨員要認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把先進的思想理念、規(guī)范化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)融于平時的工作中，滲透到每個黨員學(xué)習(xí)和生活中，使黨支部的思想政治教育、管理工作由虛變實、由軟變硬。

利開展。

在加強政治思想教育的同時，支部還嚴(yán)格按照組織程序，認真做。

好預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考核工作，工作中注意加。

強與群眾聯(lián)系，主動接受群眾監(jiān)督，凡重大事項都經(jīng)集體討論，充分。

發(fā)楊民主。

二、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學(xué)校做貢獻。

鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，李賢中同志被評為水江鎮(zhèn)。

黨委“十佳黨員”，也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；支。

委段永群同志被評為“南川區(qū)優(yōu)秀教研工作者”，也多次被評為“水。

江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。支部班子團結(jié)、務(wù)實。為了發(fā)揮黨員工作中的模范。

帶頭作用，并自覺接受廣大教職工監(jiān)督。

三、注重服務(wù)意識教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

在加強黨員思想政治教育的同時，支部還積極開展黨員服務(wù)意識。

教育。長期以來，支部在學(xué)習(xí)中始終堅持把政治學(xué)習(xí)與加強服務(wù)意識。

教育相結(jié)合。為了提高辦學(xué)服務(wù)的滿意度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定。

了多項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。辦學(xué)以來多次獲得區(qū)“安全管理工。

作優(yōu)秀單位”“綜合目標(biāo)考核優(yōu)秀學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政優(yōu)秀支部”“精神。

文明單位”等稱號，在諸多榮譽取得中，黨支部和黨員發(fā)揮了積極的作用。

四、積極開展主題實踐活動，營造和諧的師生關(guān)系。

黨員積極帶頭為“青海玉樹震災(zāi)”捐款等。

五、扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動。

支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)總體要求，精心設(shè)計活動載體，以“實施和諧。

育德工程、建設(shè)五個校園”為載體開展各項實踐活動，為黨員搭建各。

種平臺，不斷激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力，確?；顒尤〉脤嵭?。通過全。

體黨員爭先創(chuàng)優(yōu)承諾大會、進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳欄、共產(chǎn)黨員示范。

崗，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生。

監(jiān)督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對帳單”。校黨支。

行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

雖然我們支部做了一定的工作，取得了一些的成績，但離黨的要。

求還存在很大的距離，存在不少不足之處，我們將認真按照上級和學(xué)。

校關(guān)于加強黨建工作要求，積極開展黨員思想教育和組織實踐活動，加強組織建設(shè)，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把黨支部的各項工作推上新的臺階，為學(xué)校健康發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。

二o一一年六月十五日。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇八

北安小學(xué)始建于2003年7月，是由原北新小學(xué)和新安小學(xué)合并而成的一所朝鮮族小學(xué)校，學(xué)校占地面積為11700㎡，校舍面積為6901㎡，25個教學(xué)班，4個幼兒班，近650名學(xué)生，現(xiàn)有116名教職工，其中專任教師80名，超高教師1名,高級教師77名，一級教師29名，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%。學(xué)校校園規(guī)劃設(shè)計合理，基本設(shè)施齊全。

研組、美術(shù)教研組獲得延邊州優(yōu)秀教研組稱號。州中小學(xué)教師人文素養(yǎng)提升讀書活動優(yōu)秀組織獎、市“十一五”干訓(xùn)工作先進集體、市先進基層黨組織、市科學(xué)發(fā)展觀先進黨組織等多項榮譽。2009年成為延邊大學(xué)師范學(xué)院教學(xué)研究基地。第一屆中國朝鮮族小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀集體。

1、加強師德建設(shè)，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)校按照教育局的工作部署，深入積極實施開展“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”的師德師風(fēng)建設(shè)活動。組織青年教師開展“師德演講比賽”，在掀起師德教育活動的高潮中踴現(xiàn)出2名州師德模范、道德模范。

開展豐富多彩的德育活動。結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的主題班隊會、簽字儀式，進行法制教育講座、防火、防震應(yīng)急疏散演練；通過校園小廣播、宣傳欄、手抄報等形式進行德育教育；大隊部組織學(xué)生到智新聯(lián)校、工農(nóng)村、東盛村播種、插秧、收割等實踐活動；組織學(xué)生讀書知識競賽、體操隊列校園舞比賽、“書香伴我成長”講演比賽等富有教育意義的活動。

2、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

了充分鍛煉，教學(xué)水平日益得以提高。

3、突出辦學(xué)特色，促教育品位提升。

學(xué)校開發(fā)校本課程《愛心日記》作為推動學(xué)生德育教育的一個重要手段，結(jié)合小學(xué)生心理特點，把《愛心日記》作為學(xué)生、家長、教師互相交流的平臺，同時學(xué)校十分關(guān)注學(xué)困生針對一、二、三年級學(xué)困生組織“希望小組”活動，4、廣泛開展課外興趣活動，促學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校為更好挖掘每一個學(xué)生的潛力，充分展現(xiàn)個性，組建了聲樂、舞蹈、足球、排球、攝影、小記者、跳板、秋千等12個興趣小組。我校的跳板、秋千具有民族特色的體育項目也多次在省、州、市等各種大型活動中參演在社會上產(chǎn)生極大影響，形成辦學(xué)特色。

春華秋實，碩果累累，充滿希望與活力的龍井市北安小學(xué)校正以她特有的魅力贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界的一致好評。今天的北安小學(xué)，正以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，走向美好的明天！

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇九

xx小學(xué)是西城區(qū)教委于創(chuàng)辦的第一所公辦寄宿制小學(xué)，寄宿教育經(jīng)驗豐富。學(xué)校的教育、教學(xué)秉承西城教育嚴(yán)謹、高質(zhì)量的傳統(tǒng)，辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校師資力量雄厚，64%以上為高級教師，具有大專及以上學(xué)歷者到達82%，區(qū)、校級學(xué)科帶頭人8人。

學(xué)校以創(chuàng)立充滿幸福感的學(xué)校為目標(biāo)，以育人為本，實行小班化開放式教學(xué)，封閉式科學(xué)管理，營造和諧溫馨氛圍，學(xué)生在校生活豐富多彩，健康歡樂，身心得到全面發(fā)展，贏得了社會、家長、學(xué)生對學(xué)校工作的充分肯定。學(xué)校坐落于市中心，西城區(qū)繁華的阜外大街北側(cè)，占地面積10000平方米，校舍建筑面積5298平方米，學(xué)校設(shè)有寬敞明亮的教學(xué)區(qū)，富有教育意義的宿舍區(qū)，200米環(huán)形人造草皮跑道，教室配備電視機、投影儀、計算機等教學(xué)設(shè)備，各種專業(yè)教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂，浴室設(shè)施齊全，所有場所均配備空調(diào)，為學(xué)生供給最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校為完全寄宿學(xué)校，管理制度完備，面向全市招生，現(xiàn)有學(xué)生300余人，學(xué)生擇優(yōu)錄取，生源整體水平高，是孩子理解良好教育與培養(yǎng)其獨立本事的首選學(xué)校。

學(xué)校課程豐富，奠定了學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。從一年級開設(shè)英語課，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，同時學(xué)生可自愿選擇參加業(yè)余（在校時間）劍橋英語培訓(xùn)并經(jīng)過統(tǒng)一考試獲得證書。從一年級開始對學(xué)生進行信息技術(shù)教育，使學(xué)生了解信息技術(shù)并會初步操作計算機，為進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校在執(zhí)行國家課程計劃的同時，開設(shè)輪滑、游泳、書法等豐富多彩的課程，構(gòu)成學(xué)科加特長的課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展并擁有一技之長創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

學(xué)校長期對學(xué)生開展藝術(shù)訓(xùn)練，開設(shè)舞蹈、聲樂等專業(yè)，聘請具有專業(yè)特長、高級職稱的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。經(jīng)過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生濃厚的藝術(shù)興趣和愛好，陶冶情操，健全人格，構(gòu)成了必須的藝術(shù)特長。

學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)前景良好。我校畢業(yè)生經(jīng)過在校六年的學(xué)習(xí)、生活，身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，具有較強的適應(yīng)性和獨立生活的本事。歷屆畢業(yè)生均經(jīng)過各種形式的競爭升入夢想的中學(xué)。

學(xué)校教師對孩子有著超越父母般的情懷，既傳授知識又教會做人，既嚴(yán)格要求又耐心細致。學(xué)校中充溢“平等、尊重、寬容”氛圍。豐富多彩的學(xué)校活動給孩子們的生活增添了無限的樂趣，社會實踐、遠足、參觀博物館等活動使孩子們得到全方面發(fā)展；細致入微的生活管理令孩子們有家的感覺，學(xué)校生活管理規(guī)章健全，經(jīng)驗豐富；有特色的藝術(shù)訓(xùn)練、外語培訓(xùn)奠定了孩子們的基本素質(zhì)并學(xué)有所長。嚴(yán)謹、規(guī)范的作風(fēng)；關(guān)注細節(jié)的服務(wù)；整潔、舒適的環(huán)境；開放、活潑的教育；溫馨和諧的情感；健康、向上的氛圍，這一切構(gòu)成了今日xx小學(xué)充溢著幸福、歡樂的學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十

重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務(wù)區(qū)解放碑，占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年，因辦學(xué)成績顯著，中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學(xué)校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物，先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此，學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊,是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。

學(xué)校秉承“創(chuàng)造一個新的學(xué)校環(huán)境，實驗一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨，踐行“與學(xué)生脈搏一起律動”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。

在“創(chuàng)造與個性共生的課程文化”實施過程中，學(xué)校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素，尊重學(xué)生個性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學(xué)生；激發(fā)師生內(nèi)在的生命動力，張揚個性；尋求師生素質(zhì)的共生共長，各美其美。近年來，基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點，構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系，突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實施”課改路徑，通過“教室小課堂，學(xué)校中課堂，社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實施，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生適應(yīng)未來社會的關(guān)鍵能力。

近年來，學(xué)校積極探索集團化辦學(xué)發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊伍素質(zhì)和辦學(xué)水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團化辦學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮律動教育的價值引領(lǐng)示范作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國基礎(chǔ)教育定點聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團隊”稱號、中美“千校攜手”項目示范校、全國首個“北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院實踐培訓(xùn)基地”等榮譽稱號。

巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學(xué)?！傲⒆阌逯小⒎?wù)重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學(xué)視野國際化、課程建設(shè)個性化、教育管理信息化”，用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老?！?，持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領(lǐng)示范帶動作用，推動集團辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十一

xx市xx路小學(xué)育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資多萬創(chuàng)立的新校。于9月1日正式投入使用。學(xué)校北依興濟河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，先進的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立各類專用室、活動室30余個；塑膠運動場一個，標(biāo)準(zhǔn)化足球場一個，開通寬頻學(xué)校網(wǎng)、廣播站，每個班級均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展供給了有力的保障。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教師35人，本科學(xué)歷19人，?？茖W(xué)歷11人；中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師23人，小學(xué)一級教師11人。

xx市xx路小學(xué)是一所有著近90年歷史的學(xué)校，以小班化辦學(xué)為特色。學(xué)校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為xx市市中區(qū)的窗口學(xué)校。每學(xué)期，來自全國各地慕名參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校絡(luò)繹不絕。同時獨特的辦學(xué)特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總校“引領(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，進取探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學(xué)校開設(shè)了20余門學(xué)校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學(xué)生供給了展示個性的空間和條件。學(xué)校還成立“1+1德馨會”“志遠書友會”學(xué)研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學(xué)校文化，構(gòu)建完美的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學(xué)生享受童年的歡樂，是我們不懈地追求！

xx市xx路小學(xué)育暉分校的創(chuàng)立，肩負著黨和人民對優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學(xué)校將經(jīng)過一體化的管理模式，小班化教育的辦學(xué)特色，將學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章！

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十二

xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)座落于xx區(qū)西北角的xx鎮(zhèn)青龍街，始建于清朝末年，至今已有百年歷史，長期以來人才輩出，是一所古樸且具現(xiàn)代氣息的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是兒童成長的樂園！

學(xué)校現(xiàn)占地面積7510平方米，建筑面積2915平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個，在校學(xué)生600余名；在職教職工30余名，其中大學(xué)本科學(xué)歷14人，中學(xué)高級職稱1人，小學(xué)高級12人。學(xué)校堅持“歡樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，秉承“提升教師、關(guān)愛學(xué)生、家長放心”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“禮貌、團結(jié)、勤奮、進取”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，學(xué)校環(huán)境“幽、美”，是孩子成長的蒙樂園。學(xué)校成三階躍層式學(xué)校布局格調(diào)，寓意著不斷向上的人生之路！學(xué)校有兩棵數(shù)十年之久的大黃葛樹，兩棵高大的黃桷蘭以及梧桐樹、榕樹、千年矮等植物，常年綠樹成蔭，鳥語花香，兒童讀書聲、歡笑聲回蕩在學(xué)校，成了花園式的學(xué)校；學(xué)校整潔，師生彬彬有禮，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。學(xué)校實驗室、活動室、圖書室、閱覽室等功能室齊全；遠教工程、“班班通”，與全國學(xué)生同步享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；多功能計算機室，暢通的學(xué)校網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，辦公自動化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

近幾年我校不斷完善機制，規(guī)范管理。塑造了敬業(yè)、盡職、奉獻的教師隊伍，勤奮、禮貌、進取的學(xué)生群體?？茖W(xué)、嚴(yán)格的內(nèi)部管理，整潔、幽靜、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，學(xué)校被授予xx區(qū)禮貌單位、先進基層黨組織等榮譽稱號；多次榮獲xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核二等獎、xx區(qū)安全穩(wěn)定目標(biāo)考核一等獎、xx區(qū)藝術(shù)展演二等獎、xx區(qū)學(xué)生合唱三等獎；教師參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎50余人次，學(xué)生參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎150余人次。

學(xué)校以辦人民群眾滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，增強“質(zhì)量強?！币庾R，認真解決發(fā)展瓶頸，全面實施素質(zhì)教育，大力深化教育改革，教育質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平整體提升。在學(xué)校今后的發(fā)展道路上，我們會繼續(xù)以推進均衡發(fā)展為己任，為把xx小學(xué)辦成全區(qū)一流的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十三

“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。因此，確保校園長治久安，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個安全、寧靜、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境勢在必行。為進一步加強學(xué)校安全工作，全面實施素質(zhì)教育，整體推進我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)研究，制定出我校安全工作計劃如下：

二、工作目標(biāo)。

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧，我們要清醒地看到全縣安全工作的嚴(yán)峻形勢，進一步增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。全面貫徹黨和國家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，不受外界各種不良思潮的影響，培育健康的學(xué)校精神。進一步加強和完善校園安全防范措施，優(yōu)化育人環(huán)境，切實做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。健全安全與法制教育體系，進一步增強師生法制觀念，杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生。要緊緊圍繞“一個目標(biāo)”，即確保全縣各學(xué)校不出現(xiàn)一例安全事故。實現(xiàn)“五個確?！保阂皇菄?yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、衛(wèi)生部《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》，實行食堂從業(yè)人員持證上崗，定期體檢，食品原材料定點采購登記，炊管人員提前試餐，餐具定期消毒，用餐時間教師值班，維持就餐秩序，確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全;二是實行就寢點名和教師陪寢制度，加強對在外租房居住學(xué)生的查寢力度，及時做好寢室的通風(fēng)、消毒和衛(wèi)生打掃工作，確保學(xué)生住宿安全;三是實行家長接送、教師護送，按學(xué)生居住區(qū)域分組結(jié)隊上下學(xué)，并在危險路段設(shè)立警示標(biāo)志，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車、黑車等措施，確保學(xué)生交通安全;四是及時整改老化線路，增加照明設(shè)施，配齊消防器材，舉辦消防知識培訓(xùn)及消防演練，加強對使用明火和冬季取暖的管理，嚴(yán)防煤氣中毒，確保學(xué)生用電用火安全;五是定期對校園、校舍及設(shè)施進行安全排查，消除安全隱患，堅決拆除危房危墻，暫時不能拆除的，要設(shè)立明顯的安全警示標(biāo)志，并教育學(xué)生不在危險地段玩?；顒?，不作危險性游戲，上下樓梯靠右行走，不在校園追逐打鬧，確保學(xué)生校園活動安全。

三、工作重點及工作舉措：

(一)建全安全工作網(wǎng)絡(luò)。

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郝建超。

副組長：周民忠杜久星。

成員：莫天軍馮潤康賈殿龍郭棟梁梁秀倉各班主任。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)案分工如下：

郝建超(全面負責(zé))。

周民忠(負責(zé)聯(lián)絡(luò)接待，及時匯報，報告記錄)。

杜久星(負責(zé)安全工作過程管理，調(diào)查核實)。

馮潤康(負責(zé)教學(xué)安全，協(xié)助管理)。

賈殿龍郭棟梁(負責(zé)校舍，儀器設(shè)備和及時救護)。

莫天軍(負責(zé)教育宣傳資料積累)。

(二)統(tǒng)一認識，層層落實。本學(xué)年學(xué)校將認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學(xué)校將與各處室，各教師，各班主任簽訂安全責(zé)任書，將責(zé)權(quán)明確到人，建立多層次的安全工作機制。

(三)建立制度，做好管理。為使安全工作規(guī)范化，學(xué)校根據(jù)實際制訂各項制度及工作預(yù)案。做到誰主管，誰負責(zé)，實施安全責(zé)任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理。

(四)開展多種活動，配合工作。結(jié)合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結(jié)合德育工作開展各類檢查評比活動。結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動進行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向?qū)W生灌輸安全知識，學(xué)會自我保護。

(五)做好總結(jié)反饋工作，及時把握工作動態(tài)。

(六)主要措施：

1、加強校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，創(chuàng)建安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理等方面的知識。

3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強對重點場所的管理。

4、加強對校舍安全的檢查，重視住宿生的安全問題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。切實加強學(xué)校安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地和設(shè)施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，將安全教育切實納入教育初中的軌道，經(jīng)常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念，經(jīng)常利用集會、周會對學(xué)生進行安全教育。

5、加強教師值日、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責(zé)任心。

6、經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患，防止觸電、火災(zāi)等事故。

7、進一步配備消防設(shè)備，加強硬件建設(shè)。

8、加強食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生和嚴(yán)格購貨渠道。

9、加強飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

10、高溫季節(jié)，防止師生中暑;冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強檢查。

四、安全工作崗位責(zé)任及分工：

(一)組織與制度：(責(zé)任部門：校長室，教導(dǎo)處)。

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.研究制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。召開安全工作會議，聽取有關(guān)情況匯報，分析研究安全狀況。定期進行安全工作檢查。

3.制訂安全管理工作各項制度：師生安全教育制度、學(xué)校集體活動審批制度、學(xué)校安全和安全事故報告制度、學(xué)校安全工作預(yù)警和檢查制度、學(xué)校安全隱患排查整治制度、安全事故預(yù)案與應(yīng)急救護制度、安全工作責(zé)任追究制度。

(二)宣傳教育：(責(zé)任部門：德育處)。

1.結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2.綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。(責(zé)任人：各班主任、各任課教師)。

(三)飲食安全：(責(zé)任部門：總務(wù)處)。

1.規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。

2.加強學(xué)校飲用水的管理，專人負責(zé)，定期檢測，確保安全。

3.學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。

4.高度重視傳染病的防治工作，堅持學(xué)生定期體檢制度。

(四)交通安全(責(zé)任部門：德育處)。

2.開展中學(xué)生交通安全知識教育活動，增強學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。

(五)校舍安全(責(zé)任部門：總務(wù)處)。

1.學(xué)校的校舍應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)等各種標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)在建工程落實嚴(yán)格的安全措施，應(yīng)逐步治理危房，破舊房。

2.校舍安全的定期勘檢檢查，經(jīng)縣級以上主管部門鑒定的危房，立即制定修繕計劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。發(fā)現(xiàn)危險校舍、建筑物、構(gòu)筑應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，并向主管部門和當(dāng)?shù)卣畧蟾?，限期解決。

4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。

(六)活動安全：(責(zé)任部門：校長室，德育處)。

1、結(jié)合四項競賽，杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、總務(wù)處做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進行檢查，對廚房、電腦室進行重點監(jiān)控，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5.學(xué)校組織師生參加各種集體外出活動，都必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案，確定安全負責(zé)人，并報教育行政部門批準(zhǔn)。

6.春游、秋游活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。

7.學(xué)校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進行安全檢查。

8.組織學(xué)生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護。

(七)教學(xué)安全：(責(zé)任部門：教導(dǎo)處)。

1、經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，

2、禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運動安全保護措施。

3、實驗室要加強化學(xué)藥品和其他危險品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，健全安全操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)師要對實驗全過程進行安全指導(dǎo)和管理。

4、做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。

5、利用班隊課、晨會課等時間對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

6、提倡學(xué)生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。

(八)師生心理健康和心理安全教育(責(zé)任部門：辦公室)。

1、加強師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

2、加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

(九)禁毒教育和反邪教教育等法制教育(責(zé)任部門：德育處)。認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實推進中小學(xué)思想道德教育，要在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠離”教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教教育，堅決防止、邪教進校園。

(十)與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作(責(zé)任部門：辦公室、總務(wù)處)。

對學(xué)生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

總之，我們將建立健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，使我校的創(chuàng)安工作取得更大成效，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

年學(xué)校安全工作計劃小學(xué)三。

指導(dǎo)思想。

和《小學(xué)生安全工作暫行條例》及時對學(xué)生進行一日常規(guī)教育。

工作要求。

一，對教師的要求。

1，教師是教學(xué)管理和學(xué)生人身安全的組織者和責(zé)任人，不但要終于職守、嚴(yán)以律己，而且要關(guān)心學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2，教師必須安排好學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生離校時教師必須帶隊把學(xué)生送到安全地帶。

3，通過班會、活動課、專題講座、安全知識競賽，及時對學(xué)生進行安全知識教育，不斷增強學(xué)生的安全意識。

4，采取多種形式進行防火、防震、防電、防毒教育，做到防患于未然。

5，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。

6，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

7，課間、活動課、體育課、實驗課、各種活動教師要注意保護學(xué)生。

8，在校期間不會客，不接觸不三不四的人，當(dāng)學(xué)生、學(xué)校利益受到侵害時，教師要挺身而出，敢于斗爭。

二，對學(xué)生的要求。

1，及時到校，按時作息，不隨便在校園內(nèi)追逐打鬧。

2，不隨便到校外餐點買零食，不吃陌生人給的東西，不吃霉?fàn)€變質(zhì)的東西，不喝生水。

3，不隨便到汪塘、水庫、河流洗澡，不在高大建筑物、高壓線、大樹下避雨，不爬高，不到危險的地方玩耍，外出時必須經(jīng)家長同意或帶領(lǐng)。

4，上學(xué)、放學(xué)路上要排好隊，不追逐不打鬧，不隨便爬機動車輛。

5，不看不健康的書刊及影視制品，不到游戲廳、錄象廳、網(wǎng)吧等地方玩耍。

6，上體育課、實驗課時一切聽從指導(dǎo)教師安排，不準(zhǔn)亂動物品。學(xué)校組織各種活動要聽從安排。

7，對身邊發(fā)生的危險事情及時報告或報警。牢記“1101209”等特殊號碼。

8，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，相互諒解，如有矛盾請老師解決。

三，對負責(zé)任的要求。

1，學(xué)校負責(zé)人對全校安全負責(zé)，并督促監(jiān)督教師做好安全工作。

2，定期召開校會進行安全知識講座，并上好安全知識課。

3，關(guān)心學(xué)生的衣食住行，嚴(yán)禁學(xué)生亂買零食，堅決取替學(xué)校周圍的小賣部，強化學(xué)校周邊環(huán)境。

4，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

5，對體育用品、試驗用品嚴(yán)加管理并實行教師負責(zé)制，用時嚴(yán)格登記，定時交還。

6，定期對校舍進行檢查，如有問題及時匯報，并妥善處理。

7，定期開好家長會，向家長通報學(xué)校安全工作情況，使學(xué)校、家庭互相溝通，共同管理學(xué)生。

8，加強學(xué)校內(nèi)部管理，堅持一日常規(guī)檢查，及時總結(jié)反饋。

9，監(jiān)督接送學(xué)生用車，對違反規(guī)定的及時制止，不聽勸阻者上報有關(guān)部門。

10，為維護學(xué)校、教師、學(xué)生利益，敢于挺身而出。

學(xué)校安全工作計劃小學(xué)三。

學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康，關(guān)系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作，是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作，做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中，特制定本年度工作計劃如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，安全責(zé)任到人。

為了切實加強安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格實行安全工作責(zé)任追究，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)本校的安全工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作組。

組長：原振順(校長)。

副組長：李晉龍(政教主任)酒學(xué)兵(后勤主任)。

成員：侯學(xué)鎖渠堆堆及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)組成員工作職責(zé)：

原振順：全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的安全工作，是安全工作的第一責(zé)任人，在鄉(xiāng)聯(lián)校安全領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，指導(dǎo)要求分管安全負責(zé)制定本校安全工作計劃和相關(guān)制度，完善細致的安全規(guī)章，開展安全教育活動，逐人確立安全工作職責(zé)，逐日實施安全職責(zé)落實督查，定期并及時進行督查反饋和整改，及時消除安全隱患，要經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)長和辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)人員安全專會，通報學(xué)校安全狀況，提出安全監(jiān)管要求，商討學(xué)校安全管理辦法，落實安全監(jiān)管責(zé)任。在對本完小工作具體負責(zé)的同時，對所屬小學(xué)和幼兒園的安全工作負責(zé)。

李晉龍：具體負責(zé)本校的安全工作，制定安全計劃，修訂和完善安全措施，直接組織本校安全督導(dǎo)檢查，并落實整改過程，及時向校長反饋安全檢查情況并提出安全整改意見，督查和整治老師因瀆職、失職形成的教育活動過程中的安全隱患或安全事故，制定安全責(zé)任追究制度，與班主任及科任老師簽訂安全責(zé)任狀和道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，督促落實班主任與學(xué)生家長簽訂道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，負責(zé)安全工作相關(guān)資料的回收及整理歸檔工作。

酒學(xué)兵：全面領(lǐng)導(dǎo)且具體組織安排后勤的安全教育和安全管理工作，加強灶房管理，建立嚴(yán)格規(guī)范的食堂衛(wèi)生管理制度和宿舍相關(guān)規(guī)則，嚴(yán)把食品原料的購入，并對制度的實施和操作程度進行監(jiān)督，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。其次，負責(zé)督查生活老師按時上、下班和對學(xué)生安全監(jiān)管的職責(zé)。嚴(yán)格后勤崗位值班，監(jiān)督住校生家長接送制度的實施。同時對住校生進行經(jīng)常性的安全防范意識的教育。

侯學(xué)鎖：協(xié)助政教主任抓好學(xué)校安全工作管理，做好監(jiān)督、檢查、登記、考核、上報等工作。

渠堆堆：是所在小學(xué)的安全工作第一責(zé)任人。負責(zé)本小學(xué)的一切安全教育和安全管理工作。

班主任：各班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人，負責(zé)與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書及道路交通安全目標(biāo)責(zé)任狀，要經(jīng)常性的對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護和自我防范的意識。上好每周一節(jié)的安全教育課。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十四

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。

漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經(jīng)歷了近半個世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級教師5人，小學(xué)二級教師1人，未評6人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個（包括一個學(xué)前班），共有學(xué)生312人（包括一個學(xué)前班）。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊，教室10間，遠程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌，還購置了打印復(fù)印一體機一臺以及拉上擁有4m的寬帶網(wǎng)絡(luò)，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進行教學(xué)，對整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)成效。

長期以來，學(xué)校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強不息、艱苦奮斗的個性品質(zhì)，使學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開展了“快樂學(xué)英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網(wǎng)。

三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難：

1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為d級危房，屋頂瓦片脫落嚴(yán)重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學(xué)期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。

2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為d級危房，到了冬天，教室里四處灌風(fēng)，學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學(xué)生請假去看病。

3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來校，由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學(xué)生提供熱飯，無論刮風(fēng)下雨，學(xué)生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學(xué)生還時常吃冷飯。

4、學(xué)生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設(shè)施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十五

**中心學(xué)校是我縣一所老牌農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校教職工78人，有在校學(xué)生1200余人，其中留守學(xué)生近千人。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分布合理;多媒體教室、圖書室、心理咨詢室、活動教室、留守兒童之家等各室設(shè)備齊全。滿足留守兒童開展各種活動，是學(xué)生活動的樂園。

安全是學(xué)校工作的始終。學(xué)校定期開展多種形式的安全教育活動，學(xué)生在活動中輕松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍愛生命、熱愛生活的道理。

學(xué)校是學(xué)生溫暖的家。留守兒童之家主活動室布置得溫馨、大方，琴棋書畫、吹拉彈唱，深受學(xué)生喜愛。

圖書室、閱覽室藏書豐富，定時開放。音樂室里，鋼琴、電子琴、音響等設(shè)備齊全，室內(nèi)布置得體。

文體活動室是孩子們跳繩、踢毽子，開展文體活動的場所，無論是男同學(xué)，還是女同學(xué)都愿意在這里一試身手。

書畫活動室是書畫興趣小組孩子們在課余時間里修身、養(yǎng)性、提高技藝的好地方。

課外活動，孩子們聚集在這些活動室里，在老師的指導(dǎo)下，或?qū)?，或揮毫，或翩翩起舞，或縱情歌唱，想起父母時還可以隨時與遠在他鄉(xiāng)的父母在網(wǎng)上見面、談心，讓親人分享學(xué)校生活。

學(xué)校還配備了專門的心理輔導(dǎo)室和心理健康教育的教師，各班開設(shè)了心理健康教育課。心理健康教育老師會根據(jù)不同學(xué)生的具體的心理問題進行專門的診斷，并及時給予疏導(dǎo)，讓孩子們健康快樂地成長。

學(xué)生營養(yǎng)餐實施以來，學(xué)校的.食堂管理規(guī)范，飯菜營養(yǎng)搭配合理，學(xué)生就餐文明、有序。

教室書聲朗朗，墻報翰墨飄香，琴房歌聲嘹亮，活動豐富多彩，校園健康快樂――這就是每天的麥元中心學(xué)校，留守孩子溫暖的家。

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，隸屬于安新縣大王鎮(zhèn)總校，招生范圍為大王、小王、南河三個村，輻射人口5126人。她始建于1945年8月，至今已有63年歷史。全校占地面積9710平方米，總建筑面積1875平方米?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校生275名，入學(xué)率、鞏固率均達100%，教職工21名，學(xué)歷達標(biāo)率100%。

近年來，村兩委千方百計籌措資金85萬元，學(xué)校自籌資金十余萬元，完成了學(xué)校校舍建設(shè)，配備了充足的教學(xué)儀器和電教設(shè)備，達到或是超出了國家、省規(guī)定的農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。為了鞏固成果，我校努力加強教師隊伍建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，對教師實行量化管理，狠抓學(xué)生的德育工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，辦學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致認可。8月總校積極響應(yīng)教育局的一體化辦學(xué)思想，南河、小王并入我校，為我校的發(fā)展注入了新的活力，使我們的辦學(xué)條件日益改善。我校開始實行依法治校，使我們的學(xué)校管理更趨規(guī)范，教師的主人翁意識增強，辦學(xué)質(zhì)量從而得到進一步提高。近年來先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)?！薄笆锌h級安全文明校園”“教育教學(xué)先進單位”等光榮稱號。成績的取得得益于我校全體師生的共同努力，更得益于實行依法治校建立起正確的校風(fēng)、良好的教風(fēng)，活躍的學(xué)風(fēng)。

今后我校將繼續(xù)深入貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大王小學(xué)9月。

學(xué)校歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中的學(xué)校之一。

2.玉環(huán)縣沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)位于沙門鎮(zhèn)文昌路,學(xué)校創(chuàng)辦于1952年,后經(jīng)幾度遷址更名,遷入現(xiàn)址并定為現(xiàn)名。學(xué)校現(xiàn)有19個教學(xué)班,1013名學(xué)生,48名教職工,小學(xué)高級職稱17人,學(xué)歷合格率100%,大專以上學(xué)歷占67.4%,曾獲得縣級以上教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師稱號的有7人。

學(xué)校堅持以“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生”為宗旨,以“尚德、博學(xué)、健體、愛美”的校風(fēng)、“忠于教育、嚴(yán)謹治學(xué)、為人師表、團結(jié)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“巧學(xué)、守紀(jì)、真、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),取得累累碩果。學(xué)校先后被評為“浙江省示范小學(xué)”、“臺州市農(nóng)村普通中小學(xué)示范學(xué)校”、“臺州市貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“臺州市綠色學(xué)校”、“玉環(huán)縣文明單位”、“玉環(huán)縣教育系統(tǒng)先進集體”、“玉環(huán)縣五室達標(biāo)先進學(xué)?！薄坝癍h(huán)縣教科研先進集體”、“玉環(huán)縣德育先進集體”、“玉環(huán)縣關(guān)心下一代工作先進集體”等榮譽稱號,贏得了社會各界的一致好評。

在今后的工作中,沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)以“創(chuàng)辦家長滿意的學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo),以“實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育,為進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十六

學(xué)校質(zhì)量的提升離不開教師的發(fā)展，學(xué)校的未來更寄希望于富有創(chuàng)新、追求卓越的教師隊伍，農(nóng)村初中學(xué)校工作計劃。學(xué)校將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照市教育局“樹立四個意識”的總體要求和“五個優(yōu)化”的主要任務(wù)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主旋律，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育的新局面，為張家港的教育做出應(yīng)有的貢獻。

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn)力爭使本校教師不斷更新教育觀念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創(chuàng)新的能力和鮮明的教育個性和特色，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論水平和科研能力，培訓(xùn)以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名，同時通過構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、具體措施和實施計劃。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀念。

1、學(xué)校每周一進行政治學(xué)習(xí)，以提高理論和政治修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，從而形成一支踏實工作，樂于奉獻的教師隊伍。

2、進一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師在各教研組內(nèi)交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐。

3、學(xué)習(xí)理論同自己的教學(xué)實際結(jié)合起來，作好讀書筆記，通過“新課程的實踐、反思和行動”，提升教師專業(yè)化的水平。（青年教師每月至少寫學(xué)習(xí)筆記四篇，教育在線發(fā)貼1篇）。

4、每周四下午舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。側(cè)重于班主任常規(guī)工作指導(dǎo)及組織創(chuàng)造性主題教育、社會實踐活動，使班主任在教育管理上掌握科學(xué)的方法，在師德上得到提升，工作計劃《農(nóng)村初中學(xué)校工作計劃》。

5、定期舉行學(xué)術(shù)沙龍活動和聆聽專家講座，啟動對教師的.新課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，邀請有關(guān)專家對教師就新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面作講座，全面提高教師新課程理念，探索出符合我校實際的課堂教學(xué)模式。

（二）、開展形式多樣的教研活動，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1、開展師徒結(jié)對活動，實施“青藍工程”。年輕教師雖然具有專業(yè)知識，但教學(xué)方法、工作能力欠缺，必須向老教師學(xué)習(xí)，開學(xué)后，我們?yōu)槟贻p教師聘請平行班教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，結(jié)成師徒對子，并對師傅和徒弟提出各自具體要求，制定好實施方案，由教導(dǎo)處進行考核。

2、著力打造“名師工程”。目前，我校有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，市教壇新秀3人，本學(xué)期學(xué)校派給這些名師的任務(wù)是培養(yǎng)幾名骨干老師成才，由名師帶動名師，形成良性循環(huán)，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校計劃在兩年內(nèi)培養(yǎng)2名教學(xué)能手，3名教壇新秀。

3、堅持公開課制度。深化課改，重點在研究課堂教學(xué)。繼續(xù)開展學(xué)科教研活動，定時間、定地點開展備課組活動，活動做到有計劃，有組織，有評價，有考核?；顒又型昙壗M老師點評，以碰撞思維，激發(fā)靈感，相互取長補短，使課堂教學(xué)逐步由重視展示課向重視“家常課”、“常規(guī)課”轉(zhuǎn)變。不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、組織青年教師的教學(xué)基本功比賽，內(nèi)容包括教學(xué)觀摩、課堂展示、教育、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、多媒體課件評比等，以提高青年教師的基本功。

5、堅持備課組活動制度。每周一次的備課組活動，做到人員到位、內(nèi)容到位、責(zé)任到位，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試及作業(yè)，每次由一人主講，針對某一內(nèi)容，講本章節(jié)如何體現(xiàn)新課程的教學(xué)設(shè)計，其他教師一起出謀劃策，取長補短，修改提高，豐富備課組活動的內(nèi)涵，提高備課組活動的含金量。

6、打造“生態(tài)課堂”，深入推進課程改革。進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在初一數(shù)學(xué)、英語備課組；初二數(shù)學(xué)、物理、歷史備課組；初三數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史備課組試行采用以“學(xué)教案”為載體的課堂教學(xué)改革。

（三）、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

1、開展各種形式的學(xué)術(shù)沙龍，加強對學(xué)校的蘇州市級課題《初中生親源性心理輔導(dǎo)研究》、市級實驗課題《公立初中民工子女的教育問題研究》的管理和實驗，各課題組成員要積極行動，按實驗方案做好階段性工作，有些課題力爭年內(nèi)結(jié)題。

2、加強教科研理論學(xué)習(xí)，請有關(guān)專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

3、教科室要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續(xù)抓好新教育實驗的發(fā)帖和扎記，出好?？缎码蠼淘贰泛汀犊蒲泻唸蟆?。

（四）、加強學(xué)校檔案建設(shè)，使校本培訓(xùn)走上規(guī)范化、制度化軌道。

1、建立骨干老師檔案，制訂個人發(fā)展規(guī)劃，有目標(biāo)、有措施、有實效。積極為骨干老師創(chuàng)造條件，為骨干老師提供開闊視野、繼續(xù)學(xué)習(xí)、涉取新知的機會。

2、建立健全校本培訓(xùn)教師個人業(yè)務(wù)檔案，將教師參加培訓(xùn)的情況、聽課筆記、學(xué)習(xí)收獲、優(yōu)秀論文、個性案例、獲獎證書等，逐項記入個人業(yè)務(wù)檔案。

三、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長：陳宏興。

副組長：張惠英、陳建。

組員：周桂清、祝榮泉、曹麗平、余建國、柳玉剛。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十七

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)?！钡目傮w發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?！钡闹甘揪?，我們確立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進取組織實施，成立了學(xué)校特色組織機構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務(wù)?？墒?，我們清楚的認識到一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標(biāo)是：營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書香學(xué)校”建設(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動分三個階段進行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項細化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點實施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對創(chuàng)立活動進行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，營造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學(xué)校把每項大型活動的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺，在全市中小學(xué)生運動會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語言表達本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開展校本培訓(xùn)活動。

倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度，真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊，同時學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設(shè)門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學(xué)校的工作了，越來越認可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中，學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨具特色的學(xué)校“書香”魅力展示著她的發(fā)展歷程和充滿期望的明天。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十八

（一）尋根溯源：正確理解“課程”

1、四種主要的課程理論：（認清現(xiàn)行課程中的獨特價值所在）。

——要素主義課程論（源自古希臘哲學(xué)家柏拉圖《理想國》。我的感受是“教而有類”。把人分為三種等級，哲學(xué)家、武士、農(nóng)民和手工業(yè)者。對他們必須施以不同的教育，以期讓他們在未來生活中各司其職，所以對課程內(nèi)容有很大限制，被稱為英才政治模式。）。

——百科全書課程論（以捷克教育家夸美紐斯為代表：學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先從“大自然的書”中學(xué)習(xí)而不是從課本中學(xué)習(xí)，認為關(guān)于事物的知識和言語學(xué)習(xí)應(yīng)是同步進行的。）。

——綜合技術(shù)主義課程論（前蘇聯(lián)提出的與對知識的探究明顯不同的課程論，即教育內(nèi)容應(yīng)與社會生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，這是與資本主義教育很大的不同。）。

——實用主義課程論（美國：注重解決有價值的問題。課程理論中呈現(xiàn)了兩種傾向，即兒童中心——將成長中的兒童的需要作為選擇課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；社會中心——認為學(xué)校的主要目的是重建社會。）。

2、課改五種趨勢：這些課程理念經(jīng)過實踐證明與歷史洗滌之后，在19世紀(jì)以來的國外基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)的五種趨勢中也有很明顯的體現(xiàn)：

個性發(fā)展——謀求個體與社會的內(nèi)在的統(tǒng)一。有人批判我們國家的教育“見物不見人”。所以要“深度關(guān)注每一個學(xué)生”，在巴蜀，這是響亮的口號，這在美國2001年已經(jīng)立法。

3、巴蜀課程根基：作為巴蜀來講，受實用主義課程論的代表人物之一杜威的思想影響很大。因為杜威1919年五四新文化運動前后到中國待了兩年多，其學(xué)說成為當(dāng)時中國政治領(lǐng)域、思想領(lǐng)域和教育領(lǐng)域的主導(dǎo)潮流。所以我們在1932《巴蜀小學(xué)建校宣言》中能讀到：“我們不能使家庭生活轉(zhuǎn)成學(xué)校教育化，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成家庭生活化。我們的能力，不能使社會生活轉(zhuǎn)成教育的，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成社會化。杜威說：‘學(xué)校即社會，教育即生活’。我們當(dāng)從這條路上走去?！笨梢娛芏磐枷氲挠绊懞艽?，包括我們在書院看到的，也已經(jīng)聽過很多遍的“與學(xué)生脈搏一起律動”，就是對杜威深度關(guān)注兒童的思想的實踐、改進和發(fā)揚。

所以本著《建校宣言》中“創(chuàng)造一所新的學(xué)校，實驗一些新的教育”的宗旨，我們在近些年，對學(xué)校管理和課程改革也做了大量的工作。這在前兩天的交流過程中，相信大家已經(jīng)比較熟悉。

那么，書院課程是怎樣的架構(gòu)，有什么價值追求呢？--------。

（二）書院課程構(gòu)架及價值追求。

巴蜀書院在2007年建校，課程是在國家、地方、校本三級課程管理體系下，對巴蜀小學(xué)課程的繼承與發(fā)展，并圍繞“與學(xué)生脈搏一起律動”的辦學(xué)理念，充分挖掘課程的育人功能，力求打造出書院的課程特色。我們把課程分為三類（見課件：課程圖表）：第一類是基礎(chǔ)學(xué)科課程，重點培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力；第二類是綜合實踐活動課程，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。第三類是校本特色課程，重點促進學(xué)生的個性化成長。在校本特色課程開設(shè)方面，比如：

（1）國學(xué)課程：我們的1-2年級專設(shè)，有自編的一套教材，每周一節(jié)，由語文老師執(zhí)教；1-6年級每個班每周四早晨為國學(xué)課程朝讀時間；同時，凡是新建班級，我們都會帶領(lǐng)他們到十三經(jīng)文化長廊了解先秦經(jīng)典。借重慶市“唱讀講傳”活動，我們還專門舉行了幾場大型的比賽演出。旨在承傳民族文化精華，養(yǎng)育孩童書香氣質(zhì)。

（2）院團課程：源自于我們以前所謂的興趣小組，但是我們做了系統(tǒng)的規(guī)劃與改革，并引用“美術(shù)學(xué)院、孔子學(xué)院、合唱團團、話劇團”等等的“院和團”的稱謂，所以取名為院團課程。目前深受學(xué)生和家長親睞，等會兒我會專門作為特色課程的案例與大家分享。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力課程：主要指大隊委、班隊委、全校值周中隊的組織、管理、監(jiān)督、服務(wù)能力的培訓(xùn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校管理過程中形成規(guī)則、執(zhí)行與民主意識。

（4）家長義工課程：吸引眾多家長融入校園文化，包括為家長或者學(xué)生群體開設(shè)每周的家長講壇，每天放學(xué)時戴著綬帶，站在校門口跟每位孩子揮手致意，并檢查各班路隊行進情況，還包括共同建設(shè)班級文化，豐富班級博客，共同服務(wù)與學(xué)校的教育需求。

（5）住讀全席課程：豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，我們會在孩子進入住讀生活后盡快教給他們穿衣疊被，灑掃洗漱能力，早晚固定安排體育鍛煉時間，尤其是晚間課程很吸引孩子們，周一到周四包括影視欣賞、才藝展示、閱讀時光、五彩生活等。我有時值班看到孩子們在教室里做的水果沙拉，手工藝術(shù)，還有每期每班和上周六一節(jié)住讀才藝展示的節(jié)目，幾乎全部由孩子們自編、自導(dǎo)、自演、自己主持、自己控制燈光音響，我們真是不得不佩服他們的才能，這真是做到了我們《建校宣言》說倡導(dǎo)的住讀生活的境界：“學(xué)校即社會，教育即生活”。

那么，作為一個新建學(xué)校，各年級各班級大都是由轉(zhuǎn)學(xué)生組合而成，有從北京、西藏、四川等地轉(zhuǎn)來的，更多的是從重慶市各區(qū)縣蜂擁而來。面對這樣匯聚各個學(xué)校習(xí)慣與特色的學(xué)生集體，我們面臨的首個問題是：怎樣很快地打造書院孩童形象，形成巴蜀孩童“信達雅”的氣質(zhì)？這成為我們首要重視的問題。

（三）《課程共育基本規(guī)范》簡介。

后現(xiàn)代主義者認為：課程是一個發(fā)展的概念，它是為實現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容和進程等的綜合，包括為學(xué)生個性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。

所以除傳統(tǒng)的學(xué)科教育活動之外，書院將校園服務(wù)、德育活動也都清晰地納入了課程管理之中。我們都知道，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)育也是重要的課程目標(biāo)之一。所以我們首先進行的就是《課程共育基本規(guī)范》的研究。

1、三段式素質(zhì)課堂。針對學(xué)科教學(xué)，我們承襲了巴蜀園的“三段式素質(zhì)課堂”研究，即從課前準(zhǔn)備、課堂進行、課堂結(jié)束三個時間環(huán)節(jié)上，強調(diào)新學(xué)校師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育。

課末整理提示——“下課四件事”，對桌子，傳凳子，準(zhǔn)備文具，文明休息。

2、強調(diào)“共育”觀念。我們在著力探索一種共育模式，也就是想科學(xué)有效地整合老師、家長、學(xué)生、社會等多方力量，形成“教育合力”，追求最好的教育效果。所以我們有連續(xù)兩年時間，在家長學(xué)校、班級家長會、來賓參觀訪問、學(xué)生外出考察活動等平臺中，都把對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重要目標(biāo)之一。

3、《課程共育基本規(guī)范》和《常規(guī)令》。到去年，也就是用了兩年時間，我們對每門課程的常規(guī)都進行了實踐和梳理，終于總結(jié)形成了這兩個文本。（課件展示）《常規(guī)令》這在星期一下午的德育活動交流中，相信大家已經(jīng)詳細了解到。這些文本還是實驗稿，但是已經(jīng)對學(xué)生六年一貫的習(xí)慣養(yǎng)育，對新生入學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育，對新教師盡快酒味入格，都起到了非常明顯的成效。我們的老師還在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化（如昨天聽課中的“點兵點將，我最閃亮”）。我們覺得這也是書院開發(fā)的很寶貴的教育資源之一。

（四）院團特色課程簡介。

西南大學(xué)的靳玉樂教授在我們做報告時曾說過一句話：一個國家是否真正實施了選修課制度，與這個國家是否具有現(xiàn)代化水平是一體的，是一個衡量的標(biāo)志。由此可見，選修課對于育人，對于學(xué)生個性化發(fā)展有多么重要的意義。

這里著重介紹一下我們的“院團特色課程”。其特色與價值主要體現(xiàn)在：

1、課程設(shè)置，以生定課。全體老師根據(jù)自身特長自愿申報課程，學(xué)校審定通過之后，通過《致家長的一封信》的方式，請家長與孩子先根據(jù)自身特點預(yù)選課程。有的教師還主動外出自費學(xué)習(xí)來滿足院團課程的需要，極大的促進了教師素質(zhì)發(fā)展。

2、自主選課，掛牌招生。在統(tǒng)一時間哩，我們的老師在操場上貼出自己課程的海報，掛牌招生。我們邀請孩子和家長到學(xué)校，自主選課，現(xiàn)場報名。這樣的做法將傳統(tǒng)的“讓學(xué)生適應(yīng)課程”轉(zhuǎn)變成了“讓課程的設(shè)置服務(wù)于學(xué)生的個性需求”，所以孩子們特別喜歡，還有不少家長非?？释约旱暮⒆幽芡瑫r多學(xué)幾門課程。整個報名過程，所有老師都參與進來，做孩子的課程顧問。

3、發(fā)展評價，促進發(fā)展。我們廣開言路，每學(xué)期都會將家長調(diào)查問卷反饋意見與建議做梳理，不斷優(yōu)化我們的課程設(shè)置、管理、實施、評價與反饋。不到三年時間，院團課程的家長滿意率從最初的83%提高到98.7%，贏得了家長的認同。

（五）書院教研機制簡介。

我們的教研機制在人力（團隊力量）上有三個憑借：

1、教學(xué)研究團隊：這是老師們自選的公共服務(wù)崗。主要在制定學(xué)年教學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)期研討重點，規(guī)劃活動開展方式等方面，貢獻智慧和助力。

2、學(xué)科召集人：也就是我們常說的學(xué)科教研組長。他們具體的職責(zé)是召集組內(nèi)老師，每學(xué)期開學(xué)制定出科學(xué)的教研規(guī)劃；每周的教研例會做到“五確定”（定時間，定地點，定主題，定主講，定記錄）；倡導(dǎo)組內(nèi)人人都上研討課，倡導(dǎo)師生流動上課；倡導(dǎo)各教研組打造教研特色，沉淀學(xué)科文化。如二團隊語文特色，體育團隊。

3、行政與學(xué)術(shù)委員：在常規(guī)管理、學(xué)術(shù)引領(lǐng)方面起到至關(guān)重要的作用。比如本期，這個團隊就將全校所有老師的隨堂課和院團課都聽了一遍，并專題召開了兩次“教師沙龍”，共話我們所研究的主題“素質(zhì)課堂”。

我們的研究課形式上有自愿的、隨時都可能進行的組內(nèi)流動上課（多的老師一學(xué)期主動上了5節(jié)），每周的掛牌課（以學(xué)科組輪流承擔(dān)或自主申報、優(yōu)質(zhì)課推薦等方式進行，逐漸形成了跨學(xué)科、跨校區(qū)的濃郁研討氛圍），參賽課（形成一個研究團隊，輻射帶動更多的人參與研討），推門課（行政和學(xué)術(shù)委員隨時可能走進課堂進行督導(dǎo)），師徒雙向課（師徒制，徒弟走進師傅課堂學(xué)習(xí)，然后上課甚至是翻版課向師傅匯報，新老互助，共同成長），考核課（新教師每年的考評定級，氛圍和諧，年輕教師自己說是“被寵愛”），接待課等等。

作為我來講，在書院歷來倡導(dǎo)“沒有壓力的常態(tài)教研的濃郁氛圍”，現(xiàn)在是基本上達到了預(yù)期。這樣的一些機制，也充分發(fā)揮了學(xué)科教研的主動性，凝聚了學(xué)科教師智慧，促進了學(xué)科教師攜手共進，提高了課堂教學(xué)時效。說白了，我們追求的就是“實效教研”。

案例：體育學(xué)科教研及流動式上課簡介——夏武。

2010年6月9日。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校簡介匯總篇十九

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才。

招聘崗位。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息各學(xué)科教師。

基本條件。

1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。

2、師范院校畢業(yè)，本科及以上學(xué)歷，有教師資格證。

3、年齡35歲以下（特殊人才除外）。

4、小學(xué)教育教學(xué)五年以上實踐經(jīng)驗，一級及以上職稱（特級教師、省市區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先；優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員可放寬條件）。

5、身體健康，有較強的合作意識和奉獻精神。

報名須知。

報名時間：

20年12月6日——12月31日。

報名要求：

（1）應(yīng)聘人員將電子版資料投遞至指定郵箱：

資料包含：簡歷、身份證、第一至最高學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證、普通話等級證、計算機證書、初級到高級職稱證書、各級各類榮譽證書及其他證件的復(fù)印件。

（2）資料初審合格者，將通知參加筆試、面試。

（3）面試時請攜帶各類證書的原件（編好目錄，與原件一一對應(yīng)），合格者將參加課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。

（4）考核合格者，簽訂試用合同。試用合格后，簽訂正式勞動合同。