生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告 生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告一

2、曾經(jīng)不再有曾經(jīng)。過(guò)去的就讓它過(guò)去、一切都是無(wú)所謂。

3、我把我們的曾經(jīng)埋在心底里，因?yàn)槲抑浪呀?jīng)死去，不會(huì)再?gòu)?fù)活。

4、世間浮沉罷。一壺酒，十丈軟紅塵里客，百里煙陌羨漁樵。

5、學(xué)最好的別人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。與不一樣的人在一起，就會(huì)有不一樣的人生。愛(ài)情、婚姻如此；家庭、事業(yè)也如此。

6、有的時(shí)候，人就是太幸福了，所以才會(huì)出事。就是相互在一起攙攙扶扶地往前走，步履蹣跚的才有可能走得更遠(yuǎn)。

7、據(jù)說(shuō)每個(gè)人一生中都能遇到兩萬(wàn)個(gè)與自己相配得人，我的那兩萬(wàn)人又在哪里。

8、揮手觸摸著冷空氣，用心感受你早已不再的溫存…

9、最可怕的是明明兩個(gè)互相喜歡的人卻又都在猜對(duì)方喜歡誰(shuí)。

10、]才知道青春，原來(lái)是這樣凄涼的歲月，等到過(guò)了青春。

11、愛(ài)是可以學(xué)習(xí)的，我們每個(gè)人都是先承受愛(ài)情，然后才懂得去愛(ài)人。

12、加油，加油，加油，你是最努力的最棒的！不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、堅(jiān)持不懈。不放棄自己，就是給自己機(jī)會(huì)。

13、我們這輩子，愛(ài)的是一個(gè)人，與之?dāng)y手到老的卻是另外一個(gè)人，這么多悲愴，又無(wú)能為力。

14、絆倒我的人，我讓他永遠(yuǎn)起不來(lái)，扶起我的人，我讓他永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒。讀書(shū)是一種能力，賺錢(qián)是另一種能力，這是完全不相關(guān)的兩種能力。

15、我和老公說(shuō)，我希望的的婚姻如同黃磊和孫莉一樣，倆人相戀多年，突然在某天醒來(lái)的清晨，說(shuō)，我們?nèi)ヮI(lǐng)證吧。然后就自然而然的發(fā)生了。雖然我倆沒(méi)有相戀多年，僅僅一周年，但那種自然與合適難以形容的。

16、不管晴天，陰天，雨天，能見(jiàn)到你就是最好的一天，不管昨天，今天，明天，能和你在一起就是最美麗的一天。

17、可不可以讓我單獨(dú)陪你一個(gè)小時(shí)，這樣足矣。

18、第一次見(jiàn)到的那天開(kāi)始，我的風(fēng)景一直就是你，那個(gè)風(fēng)景實(shí)在太美，所以我的心一直顫動(dòng)著。

19、人最寶貴的是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首忘事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍?/p>

20、我不在的時(shí)候你要穿的厚厚的，按時(shí)吃飯還有多想想我。

21、曾經(jīng)以為愛(ài)情沒(méi)有走到盡頭，是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣走下去！如今才明白，原來(lái)是因?yàn)槟且贿呍缇褪チ藙傞_(kāi)始的那份等待

22、當(dāng)你學(xué)會(huì)拒絕別人，學(xué)會(huì)以牙還牙時(shí)，他們反而會(huì)尊重你，甚至敬畏你。

23、我不是撒比，更不愿意為一個(gè)不愛(ài)我的人付出生命。

24、千金難買(mǎi)早知道，萬(wàn)金難買(mǎi)后悔。

25、有爛漫，沒(méi)有浮躁，在安靜中生命的成熟和深沉。原諒，但并不遺忘。該你走的路途，其實(shí)只有一條，你若擠到別人的跑道上，最大的苦果，是你遺失了最真的自己。不管你在失敗的邊緣有過(guò)掙扎和頑強(qiáng)的抵抗，你都是可以，相信困難會(huì)克服，路始終在自己的腳下。

26、上帝讓你握著拳頭來(lái)到世界是告訴你，來(lái)到這個(gè)世界就要拼！

27、個(gè)人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過(guò)的往事，在心中留下傷痕又褪去，令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。

28、第一次見(jiàn)那個(gè)姑娘的時(shí)候，她穿著一身白裙子，站在那里，左手時(shí)不時(shí)地撩頭發(fā)。他站在一旁，不錯(cuò)眼珠地盯著那個(gè)姑娘，暗自下了非她不娶的決心。

29、假使有個(gè)人一直追逐著無(wú)望的愛(ài)情無(wú)望的目標(biāo)與無(wú)望的夢(mèng)想，你會(huì)說(shuō)他笨還是說(shuō)他浪漫？每個(gè)人不都追逐過(guò)無(wú)望的東西嗎？人為什麼那麼傻，去追逐無(wú)望的目標(biāo)去愛(ài)一個(gè)不愛(ài)你的人去夢(mèng)想那不可能的夢(mèng)想？然而，我心中卻有一部分，如此向往破碎與糜爛，覺(jué)得所有的無(wú)望都宛如手中散落的星塵，美得使人心碎。

30、朋友圈經(jīng)典語(yǔ)錄：愿你身邊也有一個(gè)永遠(yuǎn)偏袒你的人。

31、等著那句：我愛(ài)你，一生一世吧。

32、我對(duì)你的誓言，你卻當(dāng)成嘲笑我的資本。

33、在聽(tīng)到答案以前，人們都以為能承受的住。

34、任何的時(shí)候，生活是困難還是簡(jiǎn)單完全就是取決于你如何的去調(diào)整自己，適應(yīng)生活。

35、青絲寸寸愁年長(zhǎng)，七月七日鵲橋上，對(duì)月形單互相望，牛郎織女似鴛鴦。你情我意長(zhǎng)相伴，我心永駐你身旁，七夕情人節(jié)到，天下情人終成雙！

36、如果愛(ài)上算是一種錯(cuò)，我相信這會(huì)是生命中最美麗的錯(cuò)，我情愿錯(cuò)一輩子。

37、黑夜給了我黑我色的眼睛，可我卻用它來(lái)翻白眼。

38、凡是上了年紀(jì)的人，大多是反對(duì)的太多，高議的太久，行動(dòng)的太遲，后悔的太早。

39、挫折會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去，熱淚會(huì)流下，也會(huì)收起。

40、再見(jiàn)了，我那么那么愛(ài)你，雖然蠢笨，但也努力做了好多，所以我不遺憾了。

41、以前的一句話，是我們當(dāng)前的傷口。

42、過(guò)去之所以美好是因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭蝗チ?。晚安?/p>

43、再幸福的人生也有缺憾，再凄涼的人生都有幸福。瀟灑的人生，要學(xué)會(huì)淡看缺憾，隨緣而動(dòng)。所謂隨緣，就是盡人事而聽(tīng)天命。

44、假如可以，我想和一個(gè)最好的冤家去游覽，背包帶上單反和足夠的錢(qián)，走走停停，記載每一個(gè)精彩的霎時(shí)，早晨的時(shí)分一同談夢(mèng)想，我們跑，笑，躺在草坪上，說(shuō)著彼此的故事。

45、有些事，明知是錯(cuò)的，也要去，因?yàn)椴桓市?；有些人，明知是?ài)的，也要去放棄，因?yàn)闆](méi)有結(jié)局；有時(shí)候，明知沒(méi)路了，卻還在前進(jìn)，因?yàn)榱?xí)慣了。

46、只有隨遇而安，才氣隨心所欲。這是最好的人生狀態(tài)。

47、人之所以會(huì)煩惱，就是記性太好，記著了那些不應(yīng)記著的對(duì)象。

48、其實(shí)，有些藏在心底的話，并不是存心要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以叫囂。

49、與其訴苦玫瑰叢長(zhǎng)滿了刺，還不如謝謝叢里竟生出了玫瑰。

50、好伴侶就是星星，你不必然天天都瞥見(jiàn)他們，但你知道，他們會(huì)一直在哪里。

51、其實(shí)有些事是并不必然要去戳破的，隔著這層膜，也許，大概是比面劈面好得多。

52、在世并快樂(lè)著，即是最大的幸福。

描寫(xiě)生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告二

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

今天，我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前，尋找著自己的名字，議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū)。我沒(méi)有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說(shuō)著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過(guò)多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見(jiàn)，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。

老師率先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

在泗水新中展開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí)，本地華語(yǔ)教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止，中班孩子接受華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了“手、蘋(píng)果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。

華語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。為了及時(shí)了解教學(xué)效果，檢驗(yàn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對(duì)中班(kingdergardena)的上午班(16人)和中午班(10人)累計(jì)26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷)，對(duì)這七個(gè)詞語(yǔ)的掌握情況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)

通過(guò)對(duì)比可以得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認(rèn)記一個(gè)詞語(yǔ)以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對(duì)于詞語(yǔ)能夠掌握一半以上的(3個(gè)詞語(yǔ)以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個(gè)詞語(yǔ)的平均掌握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。

為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學(xué)，卻會(huì)出現(xiàn)差異呢?我認(rèn)為，有下列原因。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：

在中國(guó)的幼兒園非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺(jué)卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個(gè)中班，就是這樣。

上午班入學(xué)時(shí)孩子的情緒較平和，能在教師作出具體要求的時(shí)候給予反應(yīng)。教師沒(méi)有太多的注重常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語(yǔ)內(nèi)容的教學(xué)上，整體常規(guī)一直比較松散。雖然經(jīng)過(guò)三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有明顯差異。

中午班雖然只有10個(gè)孩子，但相當(dāng)部分孩子對(duì)幼兒園表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng)。有三個(gè)孩子對(duì)于離開(kāi)家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開(kāi)始上課，便會(huì)號(hào)啕大哭。其哭聲響亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到教師備課室。有三個(gè)男孩非常淘氣，在上課的時(shí)候也會(huì)奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會(huì)無(wú)緣無(wú)故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會(huì)被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。正常教學(xué)展開(kāi)非常艱難。為了開(kāi)展有序的教學(xué)，教師必須騰出時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì)，列隊(duì)行走，安靜等常規(guī)，在這樣的情況下教學(xué)開(kāi)展比較流暢。

正是由于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，能讓教師完整地實(shí)施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語(yǔ)的掌握率平均有57.14%，高出上午班20.51個(gè)百分點(diǎn)。常規(guī)的建立與否，對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。

關(guān)于教學(xué)方法的選擇

教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。中午班識(shí)記得最好的是“爺爺”就足以說(shuō)明方法的重要。

我教授“爺爺”“奶奶”的時(shí)候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于上午班，我是采用圖片教學(xué)的方法，而在中午班則請(qǐng)配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更強(qiáng)烈。結(jié)果提示我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，使用更為多樣的教學(xué)手段可收到發(fā)展幼兒感知覺(jué)的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的良好效果。

課堂教學(xué)安排對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。

上午班教學(xué)中我采用在白板上方出示圖片，在圖片下面對(duì)應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是第一次接觸。而我在展示講解的時(shí)候并沒(méi)有詳細(xì)重點(diǎn)地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法：白板上的圖片與字卡按照左右對(duì)應(yīng)的方法來(lái)展示，然后請(qǐng)小朋友連線，使他們對(duì)于這種方式有較為清晰的認(rèn)識(shí)。這樣不僅縮短了講課時(shí)間，而且教學(xué)的效果更為明顯。

描寫(xiě)生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告三

1，現(xiàn)實(shí)生活在沒(méi)有情欲的驅(qū)動(dòng)時(shí)會(huì)變得無(wú)聊和乏味，一旦受到情欲的驅(qū)動(dòng)，很快就會(huì)變得痛苦不堪。

2，現(xiàn)實(shí)生活，總是充滿假裝。

3，既要腳踏實(shí)地于現(xiàn)實(shí)生活，又要不時(shí)跳出現(xiàn)實(shí)到理想的高臺(tái)上張望一眼。在精神世界里建立起一套豐滿的體系，引領(lǐng)我們不迷失不懈怠。待我們一覺(jué)醒來(lái)，跌落在現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候，可以毫無(wú)怨言地勇敢地承擔(dān)起生活重?fù)?dān)。這是孫少平教給我的道理。只能永遠(yuǎn)把艱辛的勞動(dòng)看做生命的必要，即使沒(méi)有收獲的指望，也心平氣靜地繼續(xù)耕種。要做到這一點(diǎn)，路還好長(zhǎng)。

4，在現(xiàn)實(shí)生活中越是懦弱、無(wú)用的人，越可以在文學(xué)作品里表現(xiàn)得特有本事。文學(xué)就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。

5，理想生活是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，現(xiàn)實(shí)生活是鼠玩貓，羊耍狼，兩熊玩死光頭強(qiáng)。

6，生活要有哭有笑，不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活是哭笑不得。

7，現(xiàn)實(shí)生活和電影的區(qū)別是，現(xiàn)實(shí)生活永遠(yuǎn)不會(huì)偶爾稱(chēng)你的意。

8，現(xiàn)實(shí)生活太貧瘠，唯有小說(shuō)織造的夢(mèng)能給生活增添些許色彩。

9，現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有彩排，都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

10，一個(gè)人想著死亡那是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避，一個(gè)人想著消失那是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的絕望。那么我們一開(kāi)始為什么要降臨在這個(gè)世界上呢？

11，一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)。

12，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生，超越現(xiàn)的自我，得到現(xiàn)實(shí)的智慧，達(dá)到現(xiàn)實(shí)的解脫。在現(xiàn)實(shí)生活中，做個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。

13，童話故事的結(jié)局永遠(yuǎn)是王子跟公主結(jié)婚過(guò)著幸福的日子，但現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)婚之后才是另一段更複雜、更辛苦故事的開(kāi)始。

14，愛(ài)情應(yīng)該真正建立在現(xiàn)實(shí)生活堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，否則，它就是在活生生的生活之樹(shù)上盛開(kāi)的一朵不結(jié)果實(shí)的花。

15，遇見(jiàn)最美好的遇見(jiàn)，忽視不該有的重視，過(guò)自己不現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活！

16，現(xiàn)實(shí)生活是絕對(duì)不可能有電視中那樣的人存在，要不怎么藝術(shù)叫做來(lái)源于生活卻高于生活呢。

17，現(xiàn)實(shí)生活可比墻上的標(biāo)語(yǔ)復(fù)雜多了。

18，最高級(jí)的現(xiàn)實(shí)主義，不是屈從于現(xiàn)實(shí)生活中的條條款款，而是現(xiàn)實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心！

19，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想差距太大，人都喜歡新鮮的感覺(jué)，沒(méi)在一起的時(shí)候，總想在一起，在現(xiàn)實(shí)生活中才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象的那么好，現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有那么多的浪漫，平平淡淡才是真，相愛(ài)的人是相互體貼關(guān)心和支持的。

20，我相信現(xiàn)實(shí)生活中那些行為過(guò)激、怪異的人，多半都是受到過(guò)嚴(yán)重心靈創(chuàng)傷的人。

21，夢(mèng)是很奇妙地東西，現(xiàn)實(shí)生活里的愿望，有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中奇跡般地實(shí)現(xiàn)。充滿缺憾的生活，在夢(mèng)中也許會(huì)變得完美。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是心境深處的美好愿望。但夢(mèng)終究是夢(mèng)，無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)，也可以說(shuō)夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活里的缺憾。

22，現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰(shuí)如果要離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí)，就等于離開(kāi)地球。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)。

23，生活就是生活，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，是我活的不夠接近現(xiàn)實(shí)生活。

24，生活太現(xiàn)實(shí)，一切是這樣的順其自然，很多事情過(guò)去了，心境卻不被遺忘，生活應(yīng)該是愉快的，人生在世，不能沒(méi)有欲望，生活總是一直變動(dòng)，環(huán)境總是不可預(yù)知，現(xiàn)實(shí)生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。

25，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不要把故事里的情節(jié)想到現(xiàn)實(shí)生活中。畢竟那是故事，雖說(shuō)可能會(huì)真的發(fā)生，但幾率也不是百分百的。不要心存僥幸的去生活。不然你總有一天會(huì)失敗。不如踏踏實(shí)實(shí)去生活，只要多努力一分，離夢(mèng)想不就又接近了一分嗎？

描寫(xiě)生活庸俗化材料心得體會(huì)報(bào)告四

同志們、朋友們：

你們好!

當(dāng)我們看到祖國(guó)的北疆面臨嚴(yán)重的冰凍雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)西南部分地區(qū)遭遇百年不遇的大旱時(shí)，當(dāng)我們從t恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不是那么湛藍(lán)時(shí)，我們是不是都在不約而同的問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎樣了

隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種職責(zé)，我們應(yīng)進(jìn)取提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的職責(zé)，在此向開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出倡議：

牢固樹(shù)立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，構(gòu)成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的引領(lǐng)者。進(jìn)取主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。

自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，進(jìn)取探尋和總結(jié)低碳生活小竅門(mén)，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給大家，進(jìn)取宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從生活中的每一天、每一件小事做起;從此刻做起，從自身做起，從節(jié)儉“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，進(jìn)取踐行低碳生活方式，努力使自我成為“低碳一族”。

為此，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂(lè)部，開(kāi)通了低碳qq群，旨在為大家供給一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。開(kāi)發(fā)區(qū)低碳俱樂(lè)部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今日你低碳了嗎低碳俱樂(lè)部秉承自愿的方式加入，歡迎愛(ài)好低碳生活的朋友參與，共同攜手建設(shè)完美的綠色家園，還未來(lái)一個(gè)清涼的世界。