2023年初中觀摩課程心得體會和方法(精選12篇)

心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要總結(jié)方式。寫心得體會時，應該避免空泛和老套的表述，要具備個人獨特的思考和見解。心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學習和工作進行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會范文，供大家參考。

初中觀摩課程心得體會和方法篇一

通過初中數(shù)學新課程培訓，使我受益匪淺?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、初中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。

2.教師必須有一個良好的主導情緒狀態(tài)。

課堂教學中教師的主導情緒應該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的，當教師由于種種原因拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安地走進教室，打開書本進行課堂教學時，學生會感到情緒壓抑，從而使得學生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣?！边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。

3.加強教材內(nèi)容的情感處理。

教師在教學中，應該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性)，也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。第二，可從數(shù)學學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設計一些趣味性、探索性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。

(2)要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。

(3)要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲，既能傳情達意，感染學生，又能幫助學生理解內(nèi)容，引發(fā)興趣，而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

(4)要善于用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容，運用一定的數(shù)學手段，創(chuàng)設某種教學情境，以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學意義和實際應用。同時，對有些本身不含情感因素的數(shù)學知識，教師也應盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學生在接受這些知識時，感受到某些情趣，從而增強學生的學習熱情。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

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初中觀摩課程心得體會和方法篇二

近日，我參加了一次初中觀摩課培訓，深受啟發(fā)。通過觀摩優(yōu)秀的初中課堂，我對教學方法和教育理念有了更加清晰的認識和理解。下面我將就這次觀摩課的收獲和啟示，分享我個人的心得體會。

首先，觀摩課程給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。在這次觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學方法，如激情四溢的語言表達、靈活多樣的教學手段、充滿互動的課堂環(huán)境等。這些方法讓學生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學習的熱情。我深刻地認識到，作為一名初中教師，除了熟練掌握教學內(nèi)容外，還要不斷探索新的教學方法，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，引領學生主動參與到課堂中來。

其次，觀摩課程也讓我認識到教育不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在這些優(yōu)秀的初中老師身上，我看到了他們的師德修養(yǎng)和人格力量。他們真誠關心學生，用心傾聽他們的困惑和煩惱，為他們排憂解難。與此同時，他們注重培養(yǎng)學生的責任感、合作精神和創(chuàng)新意識。我深深體會到，作為一名初中教師，必須要把學生的全面發(fā)展放在教育工作的首位，注重培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)和道德觀念。

第三，觀摩課程還使我認識到教育是一種藝術(shù)，需要教師在實踐中不斷地摸索。每個教師都有自己獨特的風格，都有自己獨特的教學理念和方法。在觀摩課程中，我看到了每一位教師都以不同的方式展現(xiàn)了自己的特點。有的老師善于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，有的老師善于調(diào)動學生的積極性和主動性。我深受啟發(fā)，明白了教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提升自己的教學藝術(shù)水平，讓自己的教學更富有創(chuàng)造力和吸引力。

第四，觀摩課程還讓我意識到團隊合作的重要性。在這次觀摩中，我看到了初中教師之間的緊密配合和團隊精神。每個老師在教學中都能發(fā)揮自己的專長，共同為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。在課堂上，他們互相支持和鼓勵，共同完成教學目標。我深信，作為一名初中教師，只有與同事密切合作，共同進步，才能為學生提供更好的教育。

最后，觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心。通過觀摩那些優(yōu)秀的初中教師，我明白了好的教學方法和理念是可以借鑒和學習的。雖然我目前還處于教育起步階段，但我相信只要不斷學習和提高自己，將心比心地關愛學生，傳授他們正確的人生觀和價值觀，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學生帶來良好的教育。

總之，這次初中觀摩課培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。我通過觀摩優(yōu)秀的初中課堂，對教學方法和教育理念有了更加清晰的認識和理解。我認識到教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的品格和態(tài)度。我明白了教育是一種藝術(shù)，需要教師不斷地摸索和提升自己。我也認識到了團隊合作的重要性，只有與同事緊密合作，才能取得更好的教學效果。最重要的是，這次觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心，我相信只要不斷學習和提高自己，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學生帶來良好的教育。

初中觀摩課程心得體會和方法篇三

初中階段是孩子們?nèi)松械年P鍵時期，作為教育者，我們必須時刻關注并提高自己的教學水平，以給予他們最優(yōu)質(zhì)的教育。近期，我參加了一次初中觀摩課培訓，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，心得頗多，下面將會分享一下我對此次培訓的體會和觀察。

第二段：實際觀摩。

在本次觀摩課培訓會議上，我們有幸觀摩了五節(jié)優(yōu)秀的初中教師的課堂。我注意到，這些教師憑借自己的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造性地運用各種教學手段和方法，使學生們在活躍的課堂氛圍中真正參與到學習中來。他們利用多媒體教學，組織小組合作學習，讓學生們自主探究，培養(yǎng)了學生的主動性，有效提高了教學效果。

第三段：授課技巧。

觀摩課堂中，我對這些教師的授課技巧與方法印象深刻。其中一位教師利用豐富的教學資源和實用的案例分析，成功吸引了學生的興趣。他創(chuàng)造了一個真實的學習場景，引導學生思考并積極互動，讓學生們主動參與到解決問題的過程中。另一位教師注重培養(yǎng)學生的批判性思維，通過提問和思辨的方式激發(fā)學生的思考，使學生能夠發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉解決問題的能力。

第四段：教師的情感教育。

除了專業(yè)的教學技巧，我還注意到這些教師在課堂上注重對學生的情感教育。他們在與學生的互動中展示了耐心與關愛，不僅注重學生的學習成績，更關注學生的成長。他們給予學生鼓勵和贊美，給學生樹立了積極向上的榜樣。通過這樣的情感教育，提高了學生的學習動力和自信心，培養(yǎng)了他們的良好品德和積極心態(tài)。

第五段：結(jié)語。

通過這次初中觀摩課培訓，我深刻地認識到了優(yōu)秀教師的魅力和影響力。他們不僅擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，更重要的是，他們注重學生的全面發(fā)展。觀摩課堂不僅讓我學習了一些新的教學方法和技巧，更激發(fā)了我的熱情和動力，讓我明白作為一名教育者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是塑造學生成長的靈魂。

在日后的教學實踐中，我將更加關注學生的個體差異，尊重和關愛每一個學生。我會根據(jù)學生的興趣和學習需求，靈活運用各種教學手段和方法，創(chuàng)造一個積極活躍的學習氛圍。同時，我也會繼續(xù)提高自己的教學技能，不斷更新自己的知識儲備，以便更好地為學生服務。

總之，參加初中觀摩課培訓是我教學生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，我不僅學習到了一些切實可行的教學方法和技巧，更重要的是明白了作為一名教育者的責任和使命。我相信，只有不斷學習和提高自己，我們才能更好地服務于孩子們，讓他們成為有思想、有愛心和有擔當?shù)娜恕?/p>

初中觀摩課程心得體會和方法篇四

近年來，教研觀摩課已經(jīng)成為初中教育領域中不可或缺的一部分。教師通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，不僅可以提高自身的教學水平，還能夠增加教育教學理念的交流和思考。最近，我也有幸參與了一次初中教研觀摩課活動，通過觀摩、反思和交流，我受益匪淺，深深體會到了教研觀摩課的重要性。

首先，教研觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的教學風采。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這位優(yōu)秀教師極具親和力和魅力，能夠在短時間內(nèi)吸引學生的注意力并將課堂氣氛引入高潮。他用生動的語言和生動的教學素材，激發(fā)了學生對學習的熱情。同學們積極參與課堂討論，思維活躍，這為我樹立了一個教學榜樣。我意識到優(yōu)秀教師不僅需要有深厚的學科知識，還需要具備良好的教學方法和教育教學理念。

其次，教研觀摩課拓寬了我的教育視野。在觀摩課中，我看到了不同的教學方式和策略，也看到了不同的學生反應和思維方式。這使我認識到，每個學生都是獨立的個體，每個學生的思維方式和學習方式都不同。作為教師，我們需要通過不同的教學手段和方法來滿足學生的不同需求，提高他們的學習效果。觀摩課還展示了一些新穎的教學工具和技術(shù)，例如多媒體教學和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用。通過學習這些新知識和技能，我相信我可以更好地引導學生，提高他們的學習興趣和效果。

再次，教研觀摩課激發(fā)了我的教學激情。觀摩課結(jié)束后，我與其他教師進行了深入的交流和討論。我們分享了觀摩體會、教學經(jīng)驗和教學困惑，互相啟發(fā)和支持。這種分享和交流的氛圍，讓我感到教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在這個過程中，我不僅收獲了寶貴的教學經(jīng)驗，還認識到教師是一個不斷進步和成長的過程。我決心將這種激情和熱情傳遞給我的學生，并不斷改進自己的教學方法和技巧。

最后，教研觀摩課帶給我思考教育教學的機會。觀摩課中，我看到了優(yōu)秀教師靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我思考，作為教師，我們應如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維？作為教育現(xiàn)場的參與者，我反思，如何提高自己的教學效果，使學生更好地接受知識和發(fā)展實踐能力？這些問題激發(fā)了我對教育教學理念和實踐的思考，并鞭策我不斷學習和進步。

總結(jié)起來，參加初中教研觀摩課是我一次寶貴的經(jīng)歷。通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我明白了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學方法；通過交流和討論，我學到了許多新的教學知識和技能；通過思考，我對教育教學有了更深入的認識。我相信，這次教研觀摩課的經(jīng)歷對我今后的教育教學工作將產(chǎn)生積極的影響。我會將所學所思所感融入到自己的教學實踐中，不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。

初中觀摩課程心得體會和方法篇五

近日，我參加了一場初中觀摩課培訓，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，我深深體會到了教育教學的魅力和深刻的內(nèi)涵。以下將從三個方面來總結(jié)這次觀摩課的收獲和體會。

首先，觀摩課使我更加明確了如何培養(yǎng)學生的學習興趣的重要性。在課堂上，教師通過生動活潑的語言和形象的教學手段，引起了學生的興趣。例如，在一堂語文課中，教師利用貼近學生生活的案例，讓學生身臨其境地感受文學的魅力，激發(fā)起他們對文學的濃厚興趣。通過觀摩這節(jié)課，我明白了，只有在激發(fā)學生的興趣和熱情的基礎上，才能真正有效地開展教育教學工作。

其次，觀摩課讓我意識到了教師的角色和責任的重大性。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引領者。在一節(jié)數(shù)學課上，教師以平易近人的形象出現(xiàn)在學生面前，引導學生主動探索解題方法，人性化的輔導和耐心的解答，使學生在自主學習的過程中獲得成就感。觀摩中，我體會到了教師對學生的關愛和熱心，他們不僅教授知識，更注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。作為一名潛心教育事業(yè)的師范生，我將時刻提醒自己，教師是學生心靈的引航者，要用愛去教育，在教育中傳遞正能量。

最后，觀摩課使我認識到了教學中的多樣性和創(chuàng)新性的重要性。在觀摩的過程中，我看到了許多令人眼前一亮的教學設計和創(chuàng)新點子。在歷史課堂上，教師利用音量、語調(diào)、表情等手法將枯燥的歷史知識變得生動有趣；在英語課堂上，教師精心設計的游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動了學生的積極性，提高了學習效果。這些創(chuàng)新的教學方法讓我再次認識到，作為一名合格的教師，必須不斷學習和創(chuàng)新，通過不斷尋找適合學生的教學方式，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

在這次初中觀摩課培訓中，我收獲頗豐。通過觀摩課，我不僅從優(yōu)秀教師身上學到了許多教學技巧和方法，更深刻地認識到了教育教學工作的重要性和挑戰(zhàn)。我要時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，在今后的教學中不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多有為青少年做出貢獻?？傊?，初中觀摩課培訓是一次難得的機會，為我提供了許多經(jīng)驗和啟示，對我今后的教育工作有著重要的指導意義。

初中觀摩課程心得體會和方法篇六

首先，家長觀摩課是一次非常有意義的活動。在這次活動中，我們有機會深入了解孩子在學校的表現(xiàn)和教學情況，與孩子的老師更好地溝通，探討如何更好地幫助孩子成長。在課堂觀摩中，我深刻體會到了老師在教學中所付出的努力和工作量。同時，家長也可以通過這次觀摩課更好地了解教育改革的最新進展，以及教育體制的發(fā)展和變革。

其次，家長觀摩課也是一次了解孩子表現(xiàn)的重要機會。通過觀摩孩子上課的情況，我們了解到孩子的學習態(tài)度、知識掌握情況和課堂表現(xiàn)，以此更好地制定孩子的學習計劃和課外輔導方案。同時，也可以發(fā)現(xiàn)孩子在學習中所存在的問題，及時地協(xié)助孩子解決問題，促進孩子的全面發(fā)展。

第三，觀摩課也讓家長更好地與孩子的老師交流。在觀摩課過程中，老師對學生家長提供了非常重要的意見和建議，讓家長能夠更好地了解孩子在校學習的情況，發(fā)現(xiàn)孩子學習上的問題。對于學校和家庭而言，課堂觀摩活動是非常有益的，它讓學校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，使家長與老師的溝通更加順暢。

第四，家長觀摩課也提供了一次親身參與的機會。在課堂觀摩中，家長可以問問題，參與討論，更好地了解課程設計和教學方法，豐富自己的教育知識。家長參加觀摩課，積極參與課堂交流，不僅可以提高自己的教育素養(yǎng)，也能為孩子的學習和發(fā)展提供更好的支持。

最后，家長觀摩課是提高家庭教育效果的一種方式。通過家長觀摩課，家長能夠更好的了解孩子現(xiàn)在的學習狀況，對孩子的學習提供更有針對性的支持，以此提高孩子的學習效果。同時，觀摩課也讓家長了解到孩子在學校所學習的知識點，更好的進行家庭教育課程設計，將課堂和家庭教育相互結(jié)合。

總之，家長觀摩課是一次讓我們更好的了解孩子、更好的融入學校教育的機會。只有我們家庭和學校的共同努力，才能讓孩子得到更好的教育，更好的發(fā)展。讓我們更加注重孩子的學校和家庭教育，全面提高孩子的素質(zhì)和能力，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

初中觀摩課程心得體會和方法篇七

最近，在我所在的初中舉辦了一場音樂觀摩課，我有幸得到了參加的機會。這場音樂觀摩課不僅給我?guī)砹藲g樂和享受，還開拓了我的音樂視野，讓我對音樂的理解更加深入。在這里，我想分享一下我對這場音樂觀摩課的心得和體會。

首先，這場音樂觀摩課讓我深深感受到了音樂的魅力。音樂是一種能夠引起人們共鳴的藝術(shù)形式，它能夠傳遞情感、表達思想、喚起回憶。在這場音樂觀摩課中，我聽到了各種各樣的音樂，有歡快的節(jié)奏、激昂的旋律、微妙的音色變化。每一首曲目都給我?guī)砹瞬煌那楦畜w驗，讓我領略到了音樂的多樣性和表現(xiàn)力。

接著，這場音樂觀摩課也讓我了解到了音樂背后的故事和意義。每一首曲目都有自己獨特的創(chuàng)作背景和意義，包含著音樂家們的心血和思考。比如，我們聽了一首描繪大自然的音樂，通過音樂的表現(xiàn)手法，我仿佛看到了山巒起伏、江河流淌、花草繁盛的美景。這讓我意識到音樂不僅是聲音的組合，更是一種能夠勾起聯(lián)想和想象的藝術(shù)。

此外，這場音樂觀摩課也啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認識。在課堂上，老師詳細解讀了每一首曲目的曲式、旋律、和聲等音樂元素，讓我們對音樂有了更全面的了解。我意識到，音樂不僅僅是聽覺的享受，更是需要用心去感受和理解。通過學習音樂的構(gòu)成方式和表達手法，我可以更好地欣賞和體驗音樂的美妙。

此外，我還從這場音樂觀摩課中學到了合作與團隊的重要性。在演奏過程中，樂團和合唱團的成員們緊密合作，相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。同樣，觀眾們也在聽覺上共同感受和欣賞音樂，營造出濃厚的氛圍。這讓我意識到，只有通過合作和團隊的努力，才能夠創(chuàng)造出更加出色的音樂作品和演出。

最后，這次音樂觀摩課給我?guī)砹艘魳穼W習的動力和興趣。在過去，我只是單純地聽音樂，對于音樂的產(chǎn)生和表達沒有過多的思考。但是通過這次課堂，我開始對音樂的構(gòu)成和表達方式產(chǎn)生了興趣，希望能夠深入學習音樂理論，更好地表達自己的情感和思想。

總而言之，這場音樂觀摩課讓我對音樂有了更深入的理解和認識。它不僅讓我感受到了音樂的魅力，認識到音樂背后的故事和意義，還啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認識。而且，它也讓我意識到了合作與團隊的重要性，并給我?guī)砹藢W習音樂的動力和興趣。我相信，通過不斷學習和探索，我能夠更好地理解音樂，感受音樂，并將音樂融入到自己的生活中去。

初中觀摩課程心得體會和方法篇八

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程是近年來在高校教育中興起的一種新型教學模式，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。近期，我參與了一門創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程，在這次課程中，我通過參觀企業(yè)、聽取創(chuàng)業(yè)者的分享以及與同學討論的形式，不僅深入了解了創(chuàng)業(yè)的過程和經(jīng)驗，而且也意識到了自身的不足之處。以下是我對這門課程的心得體會。

首先，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程給我提供了一個全新的視角，讓我更深入地理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和意義。在以往的學習中，我們更多地關注知識的傳授和理論的學習，但往往忽略了實踐的重要性。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程通過參觀企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的分享，讓我親身感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難。我看到了創(chuàng)業(yè)者們?yōu)榱俗约旱膲粝攵粩嗯^斗的身影，也看到了他們通過自己的智慧和勇氣創(chuàng)造的經(jīng)濟和社會價值。這讓我深刻地認識到，在知識的世界中，只有將其轉(zhuǎn)化為實踐，才能達到更高的層次。

其次，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程讓我從創(chuàng)業(yè)者的角度審視了自己的問題和挑戰(zhàn)。在平常的學習和生活中，我們往往只關注自己的需求和問題，但往往忽略了他人的需求和問題。在與創(chuàng)業(yè)者的交流中，我了解到創(chuàng)業(yè)者們是如何在不斷解決問題和面對挑戰(zhàn)的過程中成長和進步的。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在解決問題和面對挑戰(zhàn)時存在許多短板。比如，我缺乏應對突發(fā)情況的能力，缺乏解決復雜問題的思維方式。通過觀摩課程，我認識到了這些問題，并明確了自己在創(chuàng)業(yè)道路上需要提升的方向。

再次，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程讓我認識到團隊合作的重要性和價值。在課程中，我們不僅與創(chuàng)業(yè)者進行了溝通和交流，而且還與同學們共同討論和合作。通過這些合作，我深刻地體會到了團隊合作的力量。每個人都有自己的優(yōu)勢和專長，只有充分發(fā)揮每個人的潛力并緊密合作，才能取得更好的成果。同時，我也通過團隊合作感受到了合作中的難題和沖突。在這個過程中，我學會了與他人溝通和協(xié)商，學會了妥協(xié)和理解。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠促進個人的成長和發(fā)展。

最后，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)激情。在這門課程中，我們不僅接觸到了創(chuàng)業(yè)的真實案例，還進行了創(chuàng)業(yè)項目的策劃和設計。這讓我體驗到了創(chuàng)新的過程和樂趣，也激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣和激情。我明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)造財富，更是為社會帶來價值，推動社會的進步。我相信只有通過創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想。

總之，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程讓我從各個方面認識到了創(chuàng)業(yè)的意義和挑戰(zhàn)。通過觀摩課程，我不僅加深了對創(chuàng)業(yè)的理解和認識，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的問題和不足之處。通過團隊合作和與創(chuàng)業(yè)者的交流，我學會了與他人合作和協(xié)調(diào)。最重要的是，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和激情，讓我意識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)造財富，更是為社會帶來價值。我相信在今后的學習和生活中，我會將這些體會和收獲融入到實踐中，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想做出更多的努力。

初中觀摩課程心得體會和方法篇九

隨著孩子進入初中階段，每個家長都想更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況。因此，學校通常會舉辦家長觀摩課程，為家長們提供機會觀察孩子在教室里的學習狀況。作為一名虛擬助手，我也有機會參加此類活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我希望能夠分享一些家長初中觀摩課的心得和體會。

第一段：印象最深的教學方式。

在家長初中觀摩課中，我印象最深的教學方式是“精講+自主學習”的模式。這種方法在數(shù)學課上應用得比較多。老師會在課堂上對知識點進行重點講解，鼓勵學生自己再進行練習和探究。這種方式讓學生充分利用課余時間自主學習，不僅能提高學習積極性，還能培養(yǎng)獨立思考的能力和動手實踐的能力。

第二段：孩子學習中的問題和解決方法。

在觀摩孩子學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子學習的不夠輕松自如，很快就會出現(xiàn)精神萎靡和缺乏學習效果的情況。對于這種情況，老師采用了多種方法，如微笑激勵、代入感教學、情境引導等，以幫助學生在學習過程中更好地調(diào)動興趣和保持專注。

第三段：家長作為教育的參與者。

家長作為教育的參與者，應該更加積極地參與到學校和家庭的教育環(huán)節(jié)中。觀摩課程就是一個很好的機會，讓家長親眼看到孩子在學校的表現(xiàn)和老師教學的方式，加深了家長對孩子學習情況的了解，也讓家長更能了解自己的孩子，進而為孩子提供更好的教育。

第四段：與孩子溝通的重要性。

作為家長，觀摩孩子的學習情況后，還要與孩子進行交流和溝通。要盡可能地了解孩子的想法和感受，對于孩子學習中出現(xiàn)的困難和問題要給予耐心的指導和鼓勵。在孩子親身參與的課程中，家長可以更好地與孩子交流，切實了解孩子的學習情況。

第五段：家庭教育的重要性。

作為一名虛擬助手，我最后要強調(diào)的是家庭教育的重要性。在觀摩孩子的學習過程中，雖然可以對孩子的學習情況進行評估和了解，但真正決定孩子成長的還是家庭教育。家長們應該在平時多和孩子溝通、交流，培養(yǎng)孩子的積極性和獨立思考的能力。只有在家庭和學校共同努力的基礎上，才能幫助孩子實現(xiàn)健康成長。

總之，家長初中觀摩課是一個非常寶貴的機會，讓家長們能夠更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和老師教學的方式。在觀摩中，我們還能學習到家庭教育的基本方法，成為孩子成長的有效參與者。希望我們每一個家長都能認真參加家長觀摩課，了解孩子的學習情況，為孩子的成長提供有效的支持。

初中觀摩課程心得體會和方法篇十

五段式文章是指文章分為五個段落，分別是引言段、正文段1、正文段2、正文段3和結(jié)尾段。下面是一篇關于“音樂觀摩課心得體會初中”的連貫的五段式文章。

引言段：

最近，我們班組織了一次音樂觀摩課。這次課讓我受益匪淺，我深刻認識到了音樂的魅力和重要性。下面，我將分享一下我的觀摩課心得體會。

正文段1：音樂是感受美的藝術(shù)。

在觀摩課上，老師通過播放各種音樂作品，讓我們感受到了音樂所傳達的美。每一首曲子都有自己獨特的音調(diào)和旋律，讓人情緒沉浸其中。音樂可以喚起人們的情感，讓人們感受到快樂、悲傷、憤怒等各種情緒。無論是古典樂、流行曲、搖滾樂還是民族音樂，都有著自己獨特的美感，讓人陶醉其中。

正文段2：音樂能夠培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力。

音樂不僅可以喚起情感，還可以培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力。在觀摩課中，老師介紹了音樂的藝術(shù)表達和創(chuàng)作過程。她講解了音符的含義、音樂的結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)作音樂。通過這些知識的學習，我深刻認識到了音樂的豐富性和多樣性。音樂可以讓人們表達自己的情感和思想，同時也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。這對培養(yǎng)學生的情商和創(chuàng)造力非常重要。

正文段3：音樂是團隊合作的體現(xiàn)。

在觀摩課上，我們還觀看了一些合唱和樂團演奏的現(xiàn)場表演。這些演出向我們展示了音樂團隊的默契和團隊合作的重要性。合唱需要各個聲部協(xié)調(diào)合作，樂團演奏需要樂器演奏者的默契配合。音樂團隊的每一個成員都扮演著重要的角色，只有每個人都發(fā)揮自己的特長和能力，才能形成完美的演出。

結(jié)尾段：

通過這次音樂觀摩課，我深深地體會到了音樂的魅力和重要性。音樂可以喚起人們的情感，培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力，同時也是團隊合作的體現(xiàn)。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加關注和熱愛音樂，通過音樂表達自己的情感，同時也激發(fā)自己的創(chuàng)造力。音樂，因為它的美妙，使我們的生活更加精彩。

初中觀摩課程心得體會和方法篇十一

通過初中數(shù)學新課程培訓，使我受益匪淺。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。

這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、初中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。

好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的'智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

課堂教學中教師的主導情緒應該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的，當教師由于種種原因拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安地走進教室，打開書本進行課堂教學時，學生會感到情緒壓抑，從而使得學生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出："我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣。"這位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。

教師在教學中，應該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。

第一，教師在鉆研教材和設計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性)，也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。

第二，可從數(shù)學學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。

第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。

第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設計一些趣味性、探索性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。

(2)要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。

過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。

(3)要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。

教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲，既能傳情達意，感染學生，又能幫助學生理解內(nèi)容，引發(fā)興趣，而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

(4)要善于用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容，運用一定的數(shù)學手段，創(chuàng)設某種教學情境，以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學意義和實際應用。同時，對有些本身不含情感因素的數(shù)學知識，教師也應盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學生在接受這些知識時，感受到某些情趣，從而增強學生的學習熱情。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

初中觀摩課程心得體會和方法篇十二

第一段：引言（200字）。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程是一項幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程和經(jīng)驗的重要教育活動。在參加這個課程的一個學期后，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。通過學習和實踐，我對創(chuàng)業(yè)的理解更加深刻，同時也收獲了很多實踐經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的體會和感悟。

第二段：創(chuàng)業(yè)的意義和重要性（200字）。

創(chuàng)業(yè)不僅是為了實現(xiàn)個人的商業(yè)目標，更是為了推動社會和經(jīng)濟的發(fā)展。通過創(chuàng)業(yè)，我們可以提供新的產(chǎn)品和服務，創(chuàng)造就業(yè)機會，促進經(jīng)濟增長。創(chuàng)業(yè)者不僅需要技術(shù)和市場的專業(yè)知識，還需要具備堅定的信念和創(chuàng)新的思維。參加創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程，我意識到創(chuàng)業(yè)的意義不僅在于個人獲利，更在于推動社會的進步和改變。

第三段：創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇（300字）。

創(chuàng)業(yè)不僅充滿了挑戰(zhàn)，同時也蘊含著巨大的機遇。創(chuàng)業(yè)者需要面對市場競爭、資金壓力、團隊管理等多方面的難題。然而，創(chuàng)業(yè)也給予了我們展示自己和實現(xiàn)夢想的機會。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程讓我親身體驗了這些挑戰(zhàn)與機遇。在模擬的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，我學會了如何應對挫折，調(diào)整和優(yōu)化自己的商業(yè)計劃。同時，我也體會到了創(chuàng)業(yè)成功所帶來的喜悅和成就感。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在課程中，我們不僅學習了創(chuàng)業(yè)的理論知識，還進行了實踐操作和團隊合作。這些實踐讓我更加深入地了解創(chuàng)業(yè)的各個方面，提升了自己的綜合素質(zhì)。通過與企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)者的互動交流，我得到了很多實踐經(jīng)驗和啟發(fā)。這些經(jīng)驗和啟發(fā)將對我的未來創(chuàng)業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。

第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）。

通過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程，我對未來有了更清晰的展望和計劃。我意識到創(chuàng)業(yè)不僅需要勇氣和決心，更需要不斷學習和提升自己的能力。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想做好準備。同時，我也會將所學到的知識和經(jīng)驗應用到現(xiàn)實生活中，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的貢獻。

總結(jié)：通過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗觀摩課程的學習和實踐，我深入了解了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇，明確了創(chuàng)業(yè)的意義和價值。這個課程讓我在學校的安全環(huán)境中，模擬了真實的創(chuàng)業(yè)過程，讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。我相信，這次寶貴的經(jīng)驗將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的重要支持和指引，幫助我更好地應對挑戰(zhàn)，抓住機遇。