校園輿情事件案例心得體會范文 校園突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情反思(8篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于校園輿情事件案例心得體會范文一

同學們粗略的畫了一張校園的平面圖，來到操場，看到的第一棵樹便是——玉蘭。現(xiàn)在是初秋時分，樹上自然已經(jīng)見不到花兒，不過，早已結(jié)出了果實。

嗯？好香，香中隱隱有幾絲甜味。呀！原來是一株桂花，看那綠葉叢的一朵朵小花，真美！桂花有四個品種，一般學校中常見的是四季桂。

升旗臺后面，有一種植物叫做雞爪槭，乍一看，還真像雞爪！

到現(xiàn)在為止，我們認識了很多植物。很多，大家一看便能叫出名字，同學們的認識能力還真不賴！

在學校門口的花壇中，我們又認識了枸骨，就是傳說中的老虎刺。

接著，我們又到了走廊，看見了一棵芭蕉樹。芭蕉樹已經(jīng)有了花，那花還真大，在花的后面，隱隱約約能看到一串綠色的小芭蕉，那么小，那么可愛……

一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課就結(jié)束了。大家都很喜歡這樣的課堂。

對于校園輿情事件案例心得體會范文二

校園后面有片小竹林

茂盛得插不下一根針

輕風悄悄地潛來

輕輕地觸摸著竹尖

想試探竹林的動靜

竹尖只輕輕地一掃

風消失得無影無蹤

老竹講述著抗擊風雪的故事

新竹立著耳朵靜靜地收聽

竹林藏著多少它們家族的秘密

小朋友打開書頁

書頁上滑過輕風的心聲

大自然所以能枝繁葉茂

是靠了它們豁達虛心的胸襟

一片竹葉書寫著竹林成長的歷史

一片竹林是自然頑強抗爭的縮影

竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕

深深扎根泥土

方可孕育生生不息的生命

生活原是一片肥沃的土壤

牢牢扎根生活

才能保持生命的繁榮

對于校園輿情事件案例心得體會范文三

男)大一的時候，生活是橙色的，太多的新鮮撲面而來，熱情而緊張

女)大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，夢想也一點點接近現(xiàn)實

男)大三的時候，生活變成了藍色。我們冷靜下來了，也明白了自己究竟離未來有多遠

女)大四的時候，像有一層薄薄的灰色，我們在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始又匆匆告別

男)大學四年總有一些經(jīng)歷讓您銘心刻骨

女)大學四年總有一段旋律讓您記憶猶新

男)畢業(yè)季專題

女)畢業(yè)季專題

親愛的聽眾朋友們,中午好!今天是6月20號,農(nóng)歷五月十三,星期四，很高興與您一起聆聽本期的《校園之聲---畢業(yè)季專題》。

(音樂：北京東路的日子)

畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又似乎走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，再想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。

最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場試，是和學業(yè)告別;通過畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯告別。然后，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習慣的許多生活。

(音樂：同桌的你)

串詞1: 男：每次想到曾經(jīng)形影不離的朋友現(xiàn)在或是離開或是走散，總感嘆時間流逝得太快，世事滄桑，總用殘余力氣去挽回那些已逝的昨天。還是就這樣吧。如果很多年以后再回過頭來看那一天的場景，一定會覺得很悲哀……

女： 我問朋友:“是否希望重新過一下大學生活?”他說我過于感性，我當然知道如花的美眷也抵不過似水的流年，只是不忍這些日子有一天將隨著流水的嘩嘩聲流入無邊的晦暗，記憶會失語空白，再也不被想起。

車水馬龍，人來人往，難以名狀的沖擊感。瞬間，曾經(jīng)美好的失落的千頭萬緒千絲萬縷糾纏著我，似乎這就要盆滿缽溢地淌一地——難道這就是光陰流逝的場景么?這就是時光飛逝的速度么?我不忍逗留，生怕感傷。遠遠地將蜂擁的人群拋在了身后，就像光陰匆匆地路過了我一樣。

來到圖書館。學習的同學心無旁騖頭也不抬;也有人掛著耳機，有人擺弄著手機，還有人掛著耳機擺弄著手機……總之，外面的生氣和繁華似乎與他們無關(guān)。大四的我們都真真切切地體會到了時光流逝的滋味，過山車般飛快的速度讓很多人忘了去的感受，只剩下尖叫和心慌。于是每個人都試圖用不同的方式在最后抓住些什么，考研的整天泡在圖書館，考證的追著趕著時間利用這所剩無幾的在校日子。有的實習，也有的打著實習的幌子逍遙在外。上課時，經(jīng)常零星的幾個人，臉上都看不出什么表情?，F(xiàn)在每當路過低年級教室，看見靠在角落里那個熟睡的

男孩兒，多想告訴他，醒醒吧;那兩個竊竊私語的小女生，多想告訴她們，靜靜吧……

曾經(jīng)那樣的時光也屬于我們，那時候喜歡躺在體育場上，仰望著星空，和同伴嬉笑打鬧。這種快樂讓我們混淆了天空和后山的顏色，猜想著這雜草樹蔭交織的背后，是為明天編制的動人傳說還是對未來的無限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場上，風撩起了我們的發(fā)梢，露出了年輕光潔的額頭……可是時間太瘦，而指縫太寬，如今竟有種遲暮的荒涼感，留下了一地的零落和嘆息。

有人說：“過分留戀過去，是因為現(xiàn)在不夠美好?！被蛟S吧，或許我只是懷念年輕歲月中那個單純的自己。當大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時，夕拾的朝花也不再美好了。

歲月夾雜著歌唱，歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過，生活又在真實地訴說著下一段始料未及卻又在情理之中的故事。我不抱怨，只是感激。我不感傷，只是珍惜。

謹此獻給所有大四的師兄師姐，認識的不認識的。你的經(jīng)歷，我的過往，都相約在這美好的青春時節(jié)。

(音樂：驪歌)

串詞 2： 女：那些流走的歲月，你、我、他都曾走過;這個幸福的驛站，曾停留過我們年輕時的夢想。熟悉的位置，一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后，哪些朋友十年后還能聚頭?下面請欣賞文新學院20xx級2班楊秀同學的《畢業(yè)祭》美文。

男： “長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風扶柳笛聲蟬，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”又是一年畢業(yè)季，一曲《驪歌》不知送走了多少學子，也不知見證了多少別離的淚水。

對于校園輿情事件案例心得體會范文四

相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢?

與其不受教育,不如不生,因為無知是不幸的根源.——古希臘哲學家柏拉圖

只有受過教育的人才是自由的.——古希臘哲學家愛比克泰德

不要因為一時貪玩而失去永遠玩耍的機會。

不追逐，不打鬧，生命多美好，安全最重要。

倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。

多一個小心，少一個事故;多一份留意，少一份擔憂。

多注意安全，讓幸福敲響你的門。

翻出的是欄桿，進入的是醫(yī)院。

關(guān)愛生命 創(chuàng)建和諧校園 珍愛生命 創(chuàng)建平安校園。 的校園安全提示語

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

關(guān)注學校安全多一點，學生學習生活好一點。

過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

加強安全管理，建設(shè)平安校園。

健康為本，安全為根。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

金錢有價，生命無價。

居安思危，思則有備，有備無患。

課間活動有秩序，校園文明爭第一。

生命在于運動，死亡在于沖動。

生命只有一次，請愛惜自己的生命，請您照顧好自己。 溫馨提示語

生命只有一次，要愛惜生命。

校園是我家，平安靠大家。

校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內(nèi)。

校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。

心中時刻有平安，平安永在我身邊。

隱患處處有，安全時時記。

營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

在玩的期間，注意安全呦!如果跌傷會有人為你擔心呦!

對于校園輿情事件案例心得體會范文五

老師們、同學們：

大家早上好！

首先，報告大家一個喜訊，我校榮獲20xx年度中心城區(qū)市園林化單位。

一直以來，學校領(lǐng)導十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力和財力從事學校綠化工作，長抓不懈。始終使我校綠化工作走在同行的前列。

如今我校綠化率已達95%以上，學校為廣大師生員工提供了優(yōu)良的工作、學習環(huán)境。為繼續(xù)做好綠化工作，保持先進，我們要再接再厲，做好樹木保護、綠地養(yǎng)護工作，大力推動校園綠化工作向前發(fā)展，為我市創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市貢獻力量。

現(xiàn)今的四中校園鳥語花香、綠樹成蔭，校環(huán)境幽雅，國學經(jīng)典浸潤校園，受益圣賢教誨，有幸置身于學校濃厚的文化氛圍中，倍覺暢快充實。

子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！笨鬃釉⒔逃跇?，告訴學生用行動做，快樂學習和生活，就是具人格魅力的人。希望大家熱愛四中，愛護四中的一草一木，珍惜自己的精神家園。讓我們秉承“篤志弘毅，止于至善”的'精神，為把贛州四中辦成一所名副其實的省重點中學而努力奮斗。

祝福贛州四中的明天更加美好！謝謝大家！

對于校園輿情事件案例心得體會范文六

我看見過金碧輝煌的泰國皇宮，游覽過氣魄宏偉的北京長城，可是我偏偏對寧靜的校園情有獨鐘。

今天，我想帶上大家一同參觀我的校園——文一街小學。

走進校門，首先引入眼簾的是一塊醒目的花崗巖石碑，上面寫著“文一街小學”。接著你就會看見我們幾位和藹又不失威武的保安叔叔，他們非常盡職和負責，時刻保衛(wèi)著校園和我們的安全。

再向北走，書香廊呈現(xiàn)在眼前，它被密密麻麻的爬山虎和紫藤花所覆蓋，不像長廊，倒像植被的天地。夏天時，鮮綠的爬山虎和嫩紫的紫藤花占滿廊頭，向同學們展示著與生俱來的美，淡雅的美，樸素的美，清純的美。

向東行，窗里，門里，傳來孩子們朗朗讀書聲，有些稚嫩，卻鏗鏘有力。不論是誰，我想，聽見了這世上最童真甜美的聲音，一定心中充滿著陽光。

接著，向南行，就來到大操場上，這兒的運動器材也不少，為同學們提供了一個美好的運動空間。瞧，運動健兒們正在熱身，他們要賽出自己，發(fā)揮到最佳水平，同時也是傳遞著“友誼第一，比賽第二”的運動真諦。

向南方望，主席臺上飄揚著鮮紅的國旗，莊嚴地儀式感油然而生，讓人自覺地用敬佩的目光投向了它。

大操場上的綠化植物是那么美，一片又一片，很不少。蹲在草叢里，靜靜地感受著生機，蝴蝶在手指間撲騰，鳥兒在肩膀細語，這該是怎樣的感受！站在操場正中央，一棵棵樹也正準備表演：柳樹站在前排跳舞；槐樹奏著鋼琴；香樟樹噴好了一身香味兒；楊樹像士兵一樣排排站著守衛(wèi)著安全。只有梧桐樹，它經(jīng)歷了風霜雨雪，見證了一代一代文一學子的成長，它像一位母親，張開了雙臂保護著她的孩子。

參觀了半天，你們餓了嗎？不要緊，向北走一段路，就來到了食堂，食堂阿姨們可好了，每天中午會變著花樣照顧好我們的“胃”。每天上午最后一節(jié)課下課的鈴聲是同學們沖鋒的號角，每每這時，同學們便“以迅雷不及掩耳”之勢發(fā)足狂奔，猶如浪潮一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得水泄不通。

對于校園輿情事件案例心得體會范文七

為加強和改進突發(fā)公共事件輿情處置應急工作,建立健全輿論引導處置工作機制,及時準確發(fā)布信息,維護學院穩(wěn)定,最大程度地避免、減少和消除突發(fā)公共事件對學院造成的負面影響,營造良好的輿論環(huán)境,特制定本應急預案.

依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《國家突發(fā)公共事件新聞發(fā)布應急預案》、《全國人大常委會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《關(guān)于建立健全信息發(fā)布和政策解讀機制加強輿論引導工作的實施意見》等有關(guān)文件制定本預案.

本預案適用于處置與學院相關(guān)的重大自然災害、人身傷害事故、校園安全事件及其它各種類型突發(fā)公共事件的新聞報道或論壇、博客、微博、微信及跟帖等網(wǎng)上緊急輿情信息.

學院成立突發(fā)公共事件輿情處置應急領(lǐng)導小組,組成人員如下:

組長:主管宣傳工作的院領(lǐng)導

副組長:涉事單位(部門)分管院領(lǐng)導

成員:黨委辦公室、黨委宣傳部、學生處、保衛(wèi)處、信息技術(shù)中心、事件涉及單位負責人.

主要職責為:

1.組織相關(guān)單位(部門)人員集中辦公,統(tǒng)一新聞宣傳口徑,確定對外發(fā)布內(nèi)容,安排新聞發(fā)布事宜.

2.邀請、接待采訪公共事件的媒體記者.

3.收集媒體報道信息,分析事態(tài)發(fā)展趨勢,形成輿情報告,及時向?qū)W院及省、市相關(guān)主管部門報告有關(guān)情況.

1.明確職責,快速反應.學院突發(fā)公共事件輿情處置應急工作由學院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導,輿情處置應急領(lǐng)導小組是學院輿情應急處置工作的領(lǐng)導機構(gòu).公共事件發(fā)生后,輿情處置應急領(lǐng)導小組要及時了解輿情、明確情況,并及時發(fā)布準確信息,穩(wěn)定師生情緒,把握新聞輿論的主導權(quán).

2.統(tǒng)一口徑,注重效果.輿情處置要準確把握國家有關(guān)規(guī)定,按照學院黨委確定的統(tǒng)一口徑,確保導向正確、及時準確、公開透明、程序規(guī)范.相關(guān)信息發(fā)布要快報事實、慎報原因、再報跟進,即把學院已經(jīng)做過的、正在做的、將要做的措施和辦法向公眾表達清楚,彰顯誠意,力爭把問題化解在萌芽狀態(tài),推動突發(fā)事件輿論的良性發(fā)展.

3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào),密切配合.公共事件發(fā)生時,同時啟動現(xiàn)場處置和新聞宣傳工作.新聞宣傳工作和現(xiàn)場處置工作保持緊密聯(lián)系.在發(fā)布信息時,注重報道學院積極采取的行動,及時通報事件處置的進展.

根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍和可控性等因素,將突發(fā)事件分為重大、較大和一般三個級別.

1.重大突發(fā)事件(i級)

指對學院公共安全和社會秩序造成重大危害和影響的,對學院工作或某一領(lǐng)域工作和穩(wěn)定造成較大影響的,受境內(nèi)外媒體和網(wǎng)站關(guān)注的負面輿情,需要省、市相關(guān)主管部門協(xié)調(diào)、領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮全校相關(guān)部門和力量進行緊急處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標準是:

(1)境內(nèi)外主要傳統(tǒng)新聞媒體和新聞網(wǎng)站報道,并進行論壇討論;

(2)境內(nèi)知名商業(yè)網(wǎng)站報道,并有網(wǎng)民在網(wǎng)上留言;

(3)境內(nèi)主要知名論壇進行討論并形成熱點;

(4)微博、微信、移動客戶端出現(xiàn)大量傳播和評論.

2.較大突發(fā)事件(ii級)

指對學院公共安全和社會秩序造成一定危害和影響的,對學院工作或某一方面工作和穩(wěn)定造成影響的,或可能在小范圍內(nèi)引起公眾不滿情緒的,受境內(nèi)少數(shù)媒體和各大網(wǎng)站關(guān)注的負面輿情,需要領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)相關(guān)部門進行緊急處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標準是:

(1)境內(nèi)少數(shù)新聞網(wǎng)站報道;

(2)境內(nèi)少數(shù)商業(yè)網(wǎng)站報道;

(3)境內(nèi)主要知名論壇有相對討論但未形成熱點;

(4)微博、微信、移動客戶端有少量傳播和評論.

3.一般突發(fā)事件(iii級)

指小范圍內(nèi)對學院公共安全和社會秩序造成一般危害和影響的,受極少數(shù)媒體和網(wǎng)站關(guān)注,尚未形成有規(guī)模的網(wǎng)上討論,但繼續(xù)發(fā)展很有可能對學院帶來不良影響的突發(fā)負面輿情,需要領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)相關(guān)部門進行處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標準是:

(1)境內(nèi)極少數(shù)新聞媒體和商業(yè)網(wǎng)站報道;

(2)境內(nèi)少數(shù)論壇有相關(guān)討論但未形成熱點;

(3)主要在本地論壇引發(fā)關(guān)注的負面輿情.

在發(fā)生引起媒體關(guān)注的突發(fā)事件時,要迅速啟動本預案,將相關(guān)的輿情監(jiān)測和輿情處置工作納入分析研究、決策發(fā)布范疇,堅持以正面導向為主,主動溝通、冷靜應對,把握主動權(quán),增強事件處置的公開性和透明性.

1.分級響應

i級應急響應

發(fā)生重大突發(fā)事件,由輿情處置應急領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮,及時聽取省、市相關(guān)主管部門的意見建議,相關(guān)單位(部門)按照職責,密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時控制負面輿情傳播,對事件影響進行評估并迅速做出處理,并向省、市相關(guān)主管部門報告事件情況和處理結(jié)果.

ii級應急響應

發(fā)生較大突發(fā)事件,由輿情處置應急領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮,涉事單位(部門)按照職責,密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時控制負面輿情傳播,對事件影響進行評估并迅速做出處理,并向省、市相關(guān)主管部門報告事件情況和處理結(jié)果.

iii級應急響應

發(fā)生一般突發(fā)事件,按照輿情處置應急領(lǐng)導小組做出的指示,涉事單位(部門)按照職責,密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時控制負面輿情傳播,對事件影響進行評估并迅速做出處理,并向輿情處置應急領(lǐng)導小組報告事件情況和處理結(jié)果.

2.應急處置

(1)預案啟動

發(fā)生突發(fā)事件后,涉事單位(部門)要在第一時間向?qū)W院突發(fā)公共事件輿情處置應急領(lǐng)導小組報告(重大突發(fā)事件應在事件發(fā)生后2小時內(nèi)報告;較大突發(fā)事件應在事件發(fā)生后3小時內(nèi)報告;一般突發(fā)事件應在事件發(fā)生后4小時內(nèi)報告).報告內(nèi)容:輿情的基本內(nèi)容、首發(fā)時間、首發(fā)媒體、網(wǎng)站鏈接、傳播情況、輿情的真實情況、背景材料、其他輔助材料等;如涉重大突發(fā)事件輿情需連續(xù)報送輿情,內(nèi)容還要包括研判發(fā)展趨勢、提出應對措施以及意見、建議等.

學院突發(fā)公共事件輿情處置應急領(lǐng)導小組迅速啟動應對預案,根據(jù)輿情具體情況,研究制定應急處置方案.對重大輿情,領(lǐng)導小組要及時組織召開輿情研判會,聽取涉事單位(部門)的情況匯報,結(jié)合學院實際情況,具體指導輿情處置,并同步將輿情情況上報至省、市相關(guān)主管部門.

(2)事件處理

輿情處置應急領(lǐng)導小組根據(jù)涉事單位(部門)報送的書面材料和具體情況匯報,全面準確掌握事件真實情況.領(lǐng)導小組要快速決定處理意見,果斷采取措施,全力控制事態(tài)發(fā)展,盡可能減少危害和影響,避免負面輿情進一步傳播.

(3)發(fā)布權(quán)威信息

經(jīng)過現(xiàn)場處置后,要綜合評估研判輿情發(fā)展趨勢情況,相關(guān)部門通過學院官方微博、微信等新媒體平臺及時發(fā)布權(quán)威信息等方式作正面回復,通稿內(nèi)容要客觀反映事件基本情況、采取措施等,文字要嚴謹、無歧義.

(4)輿情跟蹤

應急處置過程中,如在本地網(wǎng)站、論壇發(fā)現(xiàn)不實信息、有害貼文等,須立即協(xié)調(diào)省、市相關(guān)主管部門通過管理途徑迅速協(xié)調(diào)刪除、斷開鏈接、撤除專題,同時保存相關(guān)證據(jù),確定責任人員.

輿情監(jiān)控人員須將突發(fā)事件設(shè)置為關(guān)鍵詞納入監(jiān)控系統(tǒng),實施重點監(jiān)控,密切關(guān)注網(wǎng)上有關(guān)的新聞、帖文、博客、微博等的動態(tài),發(fā)現(xiàn)對回復提出疑問或者質(zhì)疑的跟貼后,要及時加以引導.如對疑問或者質(zhì)疑不能正確引導或者不知如何引導時,要及時向領(lǐng)導小組匯報,根據(jù)相關(guān)指導意見,再跟進回復.在輿情跟蹤過程中,一旦發(fā)現(xiàn)輿情惡化、影響面擴大等不良發(fā)展趨勢時,要立即上報領(lǐng)導小組,以便領(lǐng)導小組能隨時掌握動態(tài)信息,及時調(diào)整工作方案,有效處置網(wǎng)上輿情.從而實現(xiàn)對網(wǎng)上輿情的正確引導,直至輿情緩退、平息.

(5)組織輿情引導

統(tǒng)一調(diào)度學院網(wǎng)絡(luò)宣傳員,分工負責重點網(wǎng)站、論壇,組織專門隊伍,運用網(wǎng)絡(luò)語言,按照統(tǒng)一口徑發(fā)貼、跟貼,讓正面聲音主導網(wǎng)上輿論.需作辟謠的,立即用事實澄清,壓縮謠言傳播空間.輿論引導過程中,防止關(guān)聯(lián)炒作和延伸報道,形成新的輿論熱點.

(6)加強新聞宣傳與管理

學院有關(guān)單位(部門)要在事件發(fā)生后服從突發(fā)公共事件輿情處置應急領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排.未經(jīng)學院同意,任何單位、人員不得擅自接受新聞媒體對于突發(fā)公共事件相關(guān)內(nèi)容的采訪;對于已授權(quán)媒體記者的采訪、拍攝應給予積極配合.

遇到重大和較大突發(fā)公共事件,學院相關(guān)部門要及時向省、市相關(guān)主管部門報告事件具體情況.(上報材料應包括媒體報道材料、學院對相關(guān)問題的情況說明、學院對外答復口徑、學院擬采取的應對措施、爭取上級領(lǐng)導機關(guān)支持的具體事項、學院聯(lián)系人等內(nèi)容).

(7)應急結(jié)束

突發(fā)公共事件集中處置一段時間后,待事件平息,輿情平穩(wěn),經(jīng)綜合研判,積極協(xié)調(diào)將有關(guān)信息淡化處理,盡快冷卻話題,直至負面輿情消失,宣布結(jié)束應急狀態(tài),轉(zhuǎn)入常態(tài)管理.

突發(fā)公共事件輿情處置應急領(lǐng)導小組辦公室負責做好公共事件相關(guān)文字、圖片、音像等資料的收集、整理工作.事件處置后,及時總結(jié)經(jīng)驗,對工作表現(xiàn)優(yōu)異的單位或個人給予表彰.對有遲報、謊報、瞞報和漏報突發(fā)公共事件重要情況及玩忽職守、失職、瀆職行為,或擅自發(fā)布、編造虛假信息,造成重大影響和嚴重后果的,將按照學院有關(guān)規(guī)定嚴肅追究相關(guān)責任人責任,視情節(jié)輕重給予處罰.

本預案自印發(fā)之日起實施,由黨委宣傳部負責解釋.

對于校園輿情事件案例心得體會范文八

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我生活在長江實驗學校這個美麗校園。校園里郁郁蔥蔥、鳥語花香，美！校園里書聲瑯瑯、禮貌謙讓，美！但在我看來，最美的還是校園里默默無聞的守護者—保安叔叔。

你可曾注意到當你在校園里享受溫馨的讀書時光，他們在校園里巡邏放哨，他們是長江實驗學校的“平安符”。他們記憶力過人，腿力驚人，落了的書本物品包送到。

有一次，上學的時候，窗外下起了瓢潑大雨，爺爺開著車艱難的在車流中穿行。堵、堵、堵，一路都在堵，一直堵到校門口。校門口的車排起長隊，挨個緩緩向前移動。

唉，快遲到了，我顧不上撐傘，就沖出車外，抱著書包奪路狂奔?！绑覟?，你的雨傘……”，爺爺?shù)暮奥晱倪h處飄來。突然，雨好像小了很多，原來是保安叔叔替我撐著傘。他一手撐著傘，一手搭著我的肩膀說，“跑那么急，傘都不帶？”我這才發(fā)現(xiàn)他的肩膀和衣服下擺已經(jīng)濕了。我還來不及向他道謝，他卻早已轉(zhuǎn)身，去接別的小朋友。

看著他轉(zhuǎn)身離去的背影，我楠楠道：“謝謝你，最美校園守護者。

王笠灃

校園是一個充滿歡聲笑語的地方，也是我們每天獲得知識能量地方，同時也是我們大家的樂園。聽，每天早上都會傳出我們朗朗的讀書聲……

進入校園有個高大醒目的字出現(xiàn)在我的眼前——長江實驗小學，這就是我的學校。滿分作文網(wǎng)https:///進入校園有一個可愛的機器人會出現(xiàn)在你的面前，它叫“長江七號”，它看起來十分有趣很受大伙的喜歡。再往里面走有一幅巨大無比的笑臉墻，墻上有我們每位同學的大頭像，我猜別的學校應該是沒有的吧！笑臉墻的邊上是小舞臺，每天早上都會有悅耳動聽的樂曲讓進入校園的我們都會有一個好心情，讓人感覺十分的輕松舒服。學校一共有三個操場，可供同學們在操場上盡情的無憂無慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛的圖案，讓原本枯燥乏味的地方突然充滿了生機。操場邊上有幾棵高大挺拔的樹聳立在跑道旁邊，好像一位位士兵為我們擋住嚴寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘，讓人心曠神怡。操場前面有一面五星紅旗迎風招展，高高的五星紅旗插入云霄。接著就到了我最喜歡的籃球館，籃球是我最喜歡的運動之一，我們學校的籃球館十分大，似乎有兩個大草坪那樣大?；@球場邊上還有各種體育設(shè)施給我們有更多的鍛煉選擇。結(jié)束了上午的課程，中午的飯菜是吃貨最最盼望的了，每天中午同學們像一只只小饞貓一樣，爭先恐后地去打飯菜，不用一會兒桌上的盤子都是空空如也了。學校還有一個十分特別的日子-哲學日，哲學日沒有任何作業(yè)，只需思考今天的哲學問題。這個節(jié)日一定會讓許多其它學校的同學都意想不到，感到十分驚訝吧！而這個日子我們也非常喜歡，因為我們完成后就可以盡情地想做自己想做的事情。

校園是我永遠忘不了的地方，在那里不僅學到了更多的知識，而且還有開心快樂的童年。我喜歡我的校園，你們呢？

李曜廷

我的小學坐落在杭州市西湖文化廣場附近，穿過又細又長的秋水弄，你就會看見我的學校。

進入校園，迎面而來的就是一幢雄偉的教學樓。進入教學樓，在你的右手邊是小舞臺，上面有一臺白色的三角鋼琴。每天早晨，一進學校就能聽到優(yōu)美動聽的音樂，表演者可以根據(jù)演奏的需要自帶樂器，我聽到過氣勢十足的架子鼓，悠揚動聽的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。

大廳的中央，有許多優(yōu)秀的學生作品。有stem季的作品，如房屋的搭建，有鳥蛋形狀的房子，里面可以坐人；有像農(nóng)村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐里面喝茶，下小雨時，可以躲雨。有書法作品，寫小楷的一個個字就想一個個活蹦亂跳的精靈；寫隸書的，看上去古色古香，有濃濃的中國味兒；寫草書的，那些字龍飛鳳舞。有書法作品的展示當然少不了美術(shù)作品，有剪紙類型的，有素描類型的，還有水粉畫、國畫等等，各有各的風格。

走出教學樓，就可以看見寬闊的操場，春天到來，操場上處處充滿著花香和青草香。當你學習壓力大的時候，來到操場上深呼吸一會兒，頓時會感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競相開放，一朵朵像在比誰開的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒有開花的綠色小數(shù)上也長滿了花蕾。這個場景從遠處看就像一位女王身邊跟著好幾個仆人。

我們學校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因為名字里有一個“明”字，所以大家都叫他“小明老師”，強壯的身體，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他有時候很嚴格，公平公正，只要有人犯錯誤了，他都會嚴厲地指出，如果同意的錯誤犯了又犯，他就會更加嚴格地指出。他有時候又是那么的幽默，經(jīng)常跟我們開玩笑，或給我們講笑話。

我喜歡我的學校，它就像我的第二個家一樣，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有可敬可愛的老師，團結(jié)友愛的同學。

王梓宸

以這個獨特的顏色——藍色伴隨著的，就是我們喜歡的長江校園。

早晨，同學們邁著輕快的步伐走進了散發(fā)著書香的校園。每個班級中都傳出了朗朗的讀書聲，好似一首贊美之歌。同學們的臉上綻出燦爛的笑容，就像朵朵綻放的花朵。

校園中，有一處吸引許多同學的地方。那就是時空隧道，那是長江一道美麗的風景。仿佛置身于浩瀚的宇宙中，四周猶如用黑色渲染一般，繁星不停的眨著眼睛，五彩繽紛。這時，忽然一顆流星劃破天空，形成了一條美麗的弧線。這時我們常常會迷茫，自己真的是在宇宙中遨游呢？還是沉浸在幻想世界中？

清源書屋。這兒是書的天地，知識的海洋。這里的書數(shù)不勝數(shù)，各種各樣的書都有。書屋內(nèi)非常安靜，長江學子都安靜、有序的借閱。在這里，同學們像一群饑餓又貪婪的魚群，尋覓著鮮美可口的食物。而它們似乎永遠都吃不飽，在不停地尋找。正是這樣，才使同學們在課外學習到了更多的知識。

還有一間讓同學們腦洞大開的教室。那是全校師生都喜愛的?？臻g站。在?？臻g站中有許多關(guān)于數(shù)學的書箱和游戲。讓許多來學校參觀的老師們都贊嘆不已。其中一個游戲我特別喜歡：四巧板。四巧板是由一塊直角梯形；一塊長方形；兩塊三角形組成。別看它小，它可以拼出很多種形狀呢……

我愛我美麗的校園。她給我們帶來了知識與幸福。

徐旻

我所在的學?！L江實驗小學，那是一座美麗樂園。

走進學校的大門，向右看去，便是一個鋪著紅色塑膠的大操場，操場兩旁種植著一些高大的綠樹，有大香樟樹、桂花樹、梧桐樹，四季常青。每次體育課老師都會第一時間讓我們在這操場上繞跑三圈，要是在大夏天，每次跑過那幾排遮天蔽日的老樹時，都會意外地感覺到一陣涼意和聞到一股飄逸的清香，舒服極了。

操場的左邊正是我們學習的教學樓，大樓一共有五層，一樓有個乒乓球館，二樓有個籃球館，那便是同學們無比歡樂的“海洋”，到處都是歡聲笑語，學習的壓力瞬間煙消云散了。

一樓的東面樓梯下有一個拱形的走廊，名為“時光隧道”，在里面幻彩的燈光五顏六色，格外美麗。隧道里有一個個大大小小的顯示屏，上門播放著關(guān)于宇宙空間的影像資料，我們隨時都可以來這里了解豐富多彩的知識，擁抱廣闊無垠的宇宙。就在“時光隧道”的盡頭，有一個巨大的投影屏幕，投影著一架寫著學校名字“長江”的飛船，懸停在宇宙空間里，你只要站在它面前，便可以駕駛它，虛擬探索深奧的宇宙。

在每一間教室里，教學設(shè)施非常完備，投影儀、雙層黑板、電腦、空調(diào)等各式各樣，一應俱全，在這里我們能夠盡情地接受老師的教育，吸取豐富的知識。我們還有一個大型的會議廳，座椅成階梯狀排列，能同時容納5個班的學生，一些大型的年級活動就能在這里舉行，這里還具有演播功能，我們常到這里來收看電影，畫面和音響效果非常棒。

這就是我們美麗的長江實驗小學，如果你也想來這里參觀一下，我必定會帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一起欣賞它的美！

酈銘澤

在悠悠秋水弄與熱鬧的武林府之間，一座學校坐落于此。它有美麗動人的外貌：寬敞的校門，明亮的教學樓，網(wǎng)格狀的天花板，在樸素中又帶點現(xiàn)代的設(shè)計感。

有一名保安叔叔常年守候在大門前，保護著學校的安全，每天一大早，我們都和他問好，他似乎能喊出所有人的名字。他的聲音那么親切，滿臉笑容。雖然看得出臉上有一些疲倦，但他不愿意表露出來，始終以最開朗的方式面對大家。

走進校園，寬敞明亮的大廳頂上掛著各國的國旗，非常奪目。門口還擺著一個機器人，我們叫他“長江七號”。每天，一大群同學都圍著它，問它問題，和它游戲。肅靜的大廳里立刻充滿了歡聲笑語。

大廳右側(cè)是“小舞臺”，可以說，進入學校是踩著音樂進來的，聽著優(yōu)美的樂曲，讓我愉悅，對一天的校園生活充滿了向往。

伴隨著音樂，爬上臺階，來到教室。只聽見朗朗書聲，整齊而又響亮。坐下來，拿起書，我也融入了這個大群體。

上課了，鈴聲時刻提醒我們，現(xiàn)在上課啦！

聽著老師耐心講述的一字一句，能感受到他們背后的用心；有時還帶點幽默，總能使全班同學哈哈大笑。如果有的同學走了神，老師們總會用各種各樣的方法把他們引導回來。

下課了，是最興奮也是最熱鬧的時候。大家玩著各種游戲。正當所有人都談笑風生的時候，清潔工阿姨們正在為學校的衛(wèi)生工作操勞著。她們默默付出，卻不被人注意；他們的汗水帶來的是校園里的干凈和整潔。

學校的活動與課程非常豐富。運動會、stem季、ace季、三跳比賽等等活動，每一項都拓展了我們的知識和能力，也使我們感到學習的快樂。

學校還有很多傳統(tǒng)課程：陶藝、皮影戲、木版水印等，它們讓大家了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

這里有著先進的科學技術(shù)和古老的傳統(tǒng)文化；這里既充滿了歡聲笑語，又能學到豐富的知識。這，就是我們可愛的學校。

魏錦添