最新疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(匯總10篇)

我從心得體會(huì)中體會(huì)到了態(tài)度決定一切的道理。所謂寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有明確的主題和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇一

在2022年春節(jié)疫情期間，很榮幸能夠作為返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者為本次疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的工作是在社區(qū)對(duì)來往人員進(jìn)行登記，發(fā)現(xiàn)體溫異常者及時(shí)協(xié)助社區(qū)采取隔離措施，減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。

盡管有時(shí)候會(huì)遇到不理解的人，但也會(huì)收到更多人的真心對(duì)待，在感受到無數(shù)欣慰與感動(dòng)的同時(shí)，也感受到了每一個(gè)志愿者身上煥發(fā)出的人格魅力與志愿服務(wù)的無限熱情。

這次志愿工作真真切切的提升了我的思想認(rèn)識(shí)，相信我們一定會(huì)克服困難，新冠疫情一定會(huì)過去的。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇二

2020年1月20日疫情全面爆發(fā)，此刻準(zhǔn)備取票回湖北老家的我停下了腳步。擔(dān)心春節(jié)過后無法正常返校，我最終選擇了留在學(xué)校，就這樣我在偌大且了無人煙的女院校園里開始了我漫長(zhǎng)的隔離生活。

剛開始的日子總是很難熬，每天從早上起床開始刷新聞，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的最新消息，眼看著疫情越來越嚴(yán)重最后形成了全國性的大爆發(fā)，從中央政府到地方從學(xué)校到個(gè)人，全民進(jìn)入警戒狀態(tài)。身在校園的我也感受到了這種緊迫感，每天我需要去宿管老師那里進(jìn)行簽到報(bào)告行蹤，并且領(lǐng)取一次消毒液，宿舍每天至少進(jìn)行一次消毒。宿管老師也會(huì)在每天下午進(jìn)行一次查寢，詢問我們每天的情況，并每周免費(fèi)分發(fā)一次口罩。這些日子記憶最深刻的就是宿管老師來查寢時(shí)囑咐的:“勤通風(fēng)！記得消毒！出門戴好口罩。”

一個(gè)人待在寢室的時(shí)間久了總無法避免產(chǎn)生一些消極的情緒，但感受著來自老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心讓我覺得不曾孤獨(dú)。隔離人隔離物不隔離愛。

學(xué)校為我們留校生和留學(xué)生專門開了一個(gè)食堂窗口和一個(gè)賣小零食水果的窗口，廚師和食堂姐姐負(fù)責(zé)我們?cè)缰型砣?，除此之外也?huì)熱心的到外面幫我們帶一些生活必需品。每天飯點(diǎn)了我都會(huì)戴好口罩站在食堂計(jì)劃好的安全距離排隊(duì)打飯，食堂的地面上貼了很多封條，排隊(duì)時(shí)需要嚴(yán)格按照封條的距離，隊(duì)伍的旁邊也總是站著一名負(fù)責(zé)檢查的保安，一旦如果兩人間距超過了安全線的距離，他會(huì)及時(shí)且嚴(yán)肅的提醒你，不用擔(dān)心安全問題。每次打完飯我會(huì)帶回寢室吃，學(xué)校用的是一次性飯盒和筷子，所以很方便。偶爾在食堂吃也是一人一桌，每天食堂大哥們從校外進(jìn)來給我們做飯，都得經(jīng)過層層消毒和量體溫，在學(xué)校嚴(yán)格的把控和保護(hù)下，我一直覺得很有安全感。覺得不論外面疫情多么嚴(yán)重，生活在女院校園里的我很溫暖很安全。

最讓我開心的是，除了分發(fā)口罩消毒液，每隔一段時(shí)間學(xué)校也會(huì)給我們發(fā)一份大概50元左右的大禮包，里面有各種零食干果、水果、蛋糕還有鴨脖。發(fā)了大概有四五次，每次都不會(huì)重樣。這對(duì)我這個(gè)出不了門的吃貨來說簡(jiǎn)直是天降喜訊。幸福感直接up！up！學(xué)生處老師擔(dān)心這些吃的我們不喜歡吃，還專門來問合不合口味。

在校期間的方方面面，太多了。我需要考慮的不需要考慮到的，學(xué)校老師都已經(jīng)幫我們提前想好解決了，并且一直設(shè)身處地的關(guān)懷著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在離家留校的這些日子，班主任輔導(dǎo)員宿管老師食堂師傅保安保潔阿姨，忙前忙后構(gòu)建起了我隔離期間的生活，他們所做的一切都我都看在眼里記在心里，感謝有這些人讓我不曾孤獨(dú)，一直感受著他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我開始也在疫情期間做一些力所能及的事。我現(xiàn)在會(huì)幫一些需要申請(qǐng)出國的同學(xué)打印成績(jī)單，幫在家學(xué)習(xí)的同學(xué)寄書回去，協(xié)助宿管老師管理學(xué)生體溫上報(bào)工作，甚至每天來招生辦當(dāng)志愿者接聽咨詢電話，從早上八點(diǎn)開始下午五點(diǎn)半結(jié)束。從一開始焦慮不安到現(xiàn)在每天的充實(shí)快樂，我跟著學(xué)校的腳印在前行路上。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇三

疫情期間，全球范圍內(nèi)的大規(guī)模封鎖和限制措施的實(shí)施給大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了這段特殊時(shí)期的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)于這段經(jīng)歷有著深刻的體會(huì)與感悟。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。

第一段：適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。

在疫情突發(fā)期間，我們所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)實(shí)中的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)無法如期進(jìn)行。我們不得不迅速適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了從線下到線上的轉(zhuǎn)型。線下實(shí)訓(xùn)通常面對(duì)面交流和技能操作，而線上實(shí)訓(xùn)則主要依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和虛擬實(shí)踐。這種轉(zhuǎn)型對(duì)于我們來說是一次挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次機(jī)遇。在線上實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了使用各種新技術(shù)、新工具，通過虛擬實(shí)踐培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，提高了信息獲取和處理的能力，這些都是我們未來職業(yè)發(fā)展所必備的技能。

第二段：鍛煉自律，提升自我。

在線上實(shí)訓(xùn)中，沒有老師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、同學(xué)的共同進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)，使得我們需要更強(qiáng)的自律能力。沒有了學(xué)校的鐘聲、同學(xué)們的交流和交往，誘惑和分心也較少。我們不得不獨(dú)自管理時(shí)間和任務(wù)，制定合理的計(jì)劃并執(zhí)行，這不僅要求我們更加自律，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和自我管理能力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的修煉，我的時(shí)間管理和任務(wù)執(zhí)行能力明顯提升，更能夠在壓力下保持冷靜，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是極其寶貴的財(cái)富。

第三段：提升溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

線下實(shí)訓(xùn)時(shí)，我們可以隨時(shí)與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，解決問題更加便捷。而線上實(shí)訓(xùn)則需要更多的主動(dòng)溝通和合作。通過線上平臺(tái)，我們需要主動(dòng)提問、反饋問題，而不是直接求助。與同學(xué)們交流合作時(shí)，更需要明確指導(dǎo)和具體安排，以確保協(xié)作的順暢進(jìn)行。通過這段時(shí)間的線上實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到溝通能力是非常重要的，真正的溝通需要傾聽和反饋，而不僅僅是單向的傳達(dá)信息。同時(shí)，我也更加重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明白了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性以及協(xié)作的力量。

第四段：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，深度思考問題。

疫情期間，大家無法像平時(shí)一樣親近導(dǎo)師和同學(xué)，但學(xué)習(xí)的需求并沒有因此減少。我們不得不更多地依賴自己，主動(dòng)尋求解決問題的方法和策略。在教授無法給予及時(shí)回應(yīng)的情況下，我們選擇了更多地挖掘和研究，深入思考，并通過多種渠道獲取信息和經(jīng)驗(yàn)。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性，我們需要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和技巧，通過深思熟慮，找到問題的答案和解決方法。同時(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面的必要性。

第五段：錘煉抗壓能力，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。

這段特殊時(shí)期對(duì)公共衛(wèi)生安全和風(fēng)險(xiǎn)防控提出了更高的要求。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中需要更加注重個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，保持良好的身體健康。同時(shí)，我們也需要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，及時(shí)調(diào)整和應(yīng)對(duì)危機(jī)情況。疫情使得我們面臨更多的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，但正是這種挑戰(zhàn)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，錘煉了我們的抗壓能力和應(yīng)對(duì)能力。我相信，這段經(jīng)歷將成為我們未來工作和生活中的寶貴財(cái)富，讓我們能夠更加從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：疫情期間的大學(xué)實(shí)訓(xùn)確實(shí)給我們帶來了很大的困擾和挑戰(zhàn)，但在這段特殊時(shí)期的實(shí)踐中，我們鍛煉了自律、溝通、自主學(xué)習(xí)等多方面的能力。這些能力將方便我們未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)。同時(shí)，也讓我們更加明白危機(jī)意識(shí)的重要性以及抗壓能力的培養(yǎng)。這段經(jīng)歷不僅是對(duì)我們個(gè)人的歷練，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有在危機(jī)中我們才能變得更強(qiáng)大，我相信，我們的成長(zhǎng)將不會(huì)止步于此，我們將更加頑強(qiáng)前行，迎接未來的挑戰(zhàn)。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇四

2020年1月，突如其來的新冠疫情侵襲了全球，人們被迫在家中進(jìn)行自我隔離和居家辦公，生活方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的變化。如何有效地在家上手完成學(xué)業(yè)成為廣大學(xué)生所面臨的問題。于是，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)成為了很多人的首選方式之一。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)習(xí)變得更加靈活和便利，這對(duì)于那些需要注重時(shí)間管理的個(gè)人來說是非常重要的。疫情期間，幾乎所有人都被迫待在家里，參加在線實(shí)訓(xùn)班將幫助他們充分利用這段時(shí)間來接受更好的教育。此外，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)還使得人們可以更加自由地決定自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和深度，在學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)也可以更好的管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

然而，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)也有著自己的問題和缺點(diǎn)。最大的問題之一是網(wǎng)絡(luò)的可靠性。在一些地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)連接速度不足，質(zhì)量不佳，這會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的效果。此外，由于沒有老師在現(xiàn)場(chǎng)直接指導(dǎo)，學(xué)習(xí)過程中的問題和疑問往往得不到及時(shí)的回答和解決。這就需要更多的個(gè)人努力和資源的耗費(fèi)。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的缺點(diǎn)，我們可以采取一些措施來更好地克服它們。首先，我們可以嘗試在高速、千兆等網(wǎng)絡(luò)速度比較好的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這可以保證我們的網(wǎng)絡(luò)連接更加穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效果更佳。同時(shí)，我們可以在學(xué)習(xí)時(shí)多加交流和溝通，建立一個(gè)學(xué)習(xí)群組，在群組中提出問題，同時(shí)可以得到群友或者導(dǎo)師的及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

段五：總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)雖然存在著一些問題和缺點(diǎn)，但是它依然是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)讓我們可以在家中安全地繼續(xù)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高我們的學(xué)習(xí)效率、管理能力，提高了我們的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平和對(duì)人工智能的知識(shí)理解。希翼我們都能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇五

雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神和進(jìn)取的銳氣，我覺著這就是一種雷鋒精神，這也正是我們民族精神的最好寫照。雷鋒精神是激勵(lì)全國人民團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的強(qiáng)大力量。無論社會(huì)怎樣變遷、歲月怎樣變換，雷鋒精神從不因歲月的流逝而黯淡，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)和激勵(lì)著后來者。越是遇到艱難困苦，越是需要守望相助，越需要大力弘揚(yáng)雷鋒精神。

今天，在抗擊新冠肺炎疫情的第一線，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者、解放軍指戰(zhàn)員、黨員干部沖鋒在前、日夜奮戰(zhàn)，還有一個(gè)個(gè)工人、志愿者奔波勞碌、挺身而出……他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出在疫情下的雷鋒精神，他們都是我們“民族的脊梁”，也讓14億國人體會(huì)到這份特別的溫暖。

而我們大學(xué)生志愿者更應(yīng)該倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，牢記雷鋒精神，積極參加志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己的一份愛心。相信，在不久之后，我們便會(huì)在春天重逢!

2020年注定是不平凡的一年，席卷全國的新型冠狀病毒肺炎從武漢爆發(fā)，漸有席蔓延全球之勢(shì)，到了三月累計(jì)感染者已經(jīng)突破八萬，可是經(jīng)過無數(shù)位“雷鋒”的努力，累計(jì)已有五萬兩千多位患者治愈成功。這里的“雷鋒”就是來自全國34個(gè)省直轄市自治區(qū)和解放軍的支援武漢醫(yī)療隊(duì)，每天不停的工作，口罩在美麗的臉上勒出了條條溝壑，防護(hù)服下偉岸的身體浸滿了汗水，疲憊的眼睛充滿希望，“逆行”的背影散發(fā)著力量。他們用心，用汗水，用責(zé)任挽救了五萬多條鮮活的生命，他們用自己的雙手，生命詮釋了愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

災(zāi)疫之年，醫(yī)者仁心，多少位心懷大愛的醫(yī)者倒在了工作崗位上，他們是“為眾人抱火者，不可使其扼于風(fēng)雪”的李文亮醫(yī)生，是“黨員帶頭”的張文宏醫(yī)生，是“60分貝暖男醫(yī)生”江學(xué)慶醫(yī)生。除夕夜，本應(yīng)吃年夜飯的日子，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)連夜出發(fā)飛往武漢，大量醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)走上抗擊性情的最前線，多少抗疫一線人員仍奮斗在最前線，火神山，雷神山的建設(shè)者們爭(zhēng)分奪秒，全國眾志成城，不畏艱辛。全國各地醫(yī)務(wù)工作者立下戰(zhàn)書，按下手印，他們?cè)趫F(tuán)圓的日子里逆行武漢，他們是夜空中最亮的星，是他們給了患者生還的希望，帶他們重建明天的太陽，他們穿著幾十斤的防護(hù)服，就連生理期也不愿換下防護(hù)服，他們穿防護(hù)服前就盡量少喝水，有的連續(xù)工作四個(gè)小時(shí)可能也喝不到兩杯水，因?yàn)橐簧蠋鸵摰?，就?huì)浪費(fèi)一套防護(hù)服，物資短缺、一連用八個(gè)小時(shí)是常態(tài)，因?yàn)樗麄儾幌肜速M(fèi)防護(hù)服。他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。在這個(gè)為難的時(shí)刻醫(yī)生他們就是當(dāng)代雷鋒精神“心里永遠(yuǎn)裝著別人，唯獨(dú)沒有他自己”為核心理念最美的延續(xù)。他們是新時(shí)代的雷鋒。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”醫(yī)療工作者的努力同樣離不開人民群眾中無數(shù)無名英雄的不懈努力，雷鋒說：“一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，也是雷鋒精神能夠保持旺盛生命力和持久活力的源泉。在當(dāng)今病毒戒嚴(yán)的條件下，全心全意為人民服務(wù)的沒有改變，海外華人不辭辛勞從海外異國為緊急需要口罩的單位或集體捐獻(xiàn)口罩，消毒藥水就是大愛精神的生動(dòng)反映，也是新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的延伸和拓展，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，正是新時(shí)期雷鋒精神的核心，是雷鋒精神的時(shí)代性和先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。

我等身為中國新時(shí)代的大學(xué)生，一名志愿者，應(yīng)該充分學(xué)習(xí)雷鋒崇高理想和堅(jiān)定信念。弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在身邊力所能及的地方發(fā)揮志愿者的作用，積極參加抗疫情志愿活動(dòng)，人民群眾一起與疫情斗爭(zhēng)到底。讓雷鋒精神在這個(gè)抗“疫”人民戰(zhàn)爭(zhēng)中閃耀出更絢麗的光輝。

有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種職責(zé)叫志愿。中華民族擁有五千年的悠久禮貌和燦爛文化，從“樂善好施”的千年古訓(xùn)到“助人為樂”的雷鋒精神，都傳遞出一種奉獻(xiàn)、互助的志愿精神。在這次疫情阻擊戰(zhàn)中，雷鋒精神再次激發(fā)起每個(gè)中國人心中強(qiáng)大的道德力量;雷鋒精神的傳承與融入，讓我們的生活顯得更加和諧和美好;雷鋒精神正激勵(lì)著全國人民攻堅(jiān)克難、萬眾一心，全力奪取抗疫斗爭(zhēng)的最終勝利。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，一支支醫(yī)療救援隊(duì)、一批批抗“疫”志愿者和無數(shù)的基層黨員群眾主動(dòng)請(qǐng)纓，默默奮戰(zhàn)在抗“疫”一線，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)作為凝聚起澎湃的抗“疫”力量，不斷續(xù)寫著新時(shí)代雷鋒精神的新篇章。隨著三月春風(fēng)的蕩漾，人們又看到了千千萬萬雷鋒的傳人。

作為一名大學(xué)生志愿者，為社會(huì)獻(xiàn)上一份綿薄之力，弘揚(yáng)雷鋒精神。志愿服務(wù)應(yīng)該貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，從小事做起，拒絕將學(xué)習(xí)雷鋒精神變成一種形式化的行動(dòng)，要從實(shí)際出發(fā)，真正做到從內(nèi)心想要幫助他人，急他人所急，想他人之所需，在力所能及的地方去幫助他人。像雷鋒那樣確立堅(jiān)定的信念，努力培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，一種對(duì)于美好社會(huì)的堅(jiān)定信心，一種矢志不渝的踏實(shí)追求。雷鋒精神過去需要，現(xiàn)在需要，將來仍然需要。

四十年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。雖然這個(gè)過程中有人質(zhì)疑，有人嘲笑，有人批判，但始終無法抹殺他助人為樂的美好品質(zhì)。英雄早已不在，但精神卻永遠(yuǎn)流傳。新型冠狀病毒肺炎是20世紀(jì)以來最為嚴(yán)重且影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)役，它是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)十四億中國人民共同作戰(zhàn)的戰(zhàn)役中，沒有槍聲，沒有炮彈，但卻涌現(xiàn)出一批又一批白衣天使夜以繼日地與時(shí)間賽跑，挽救一條又一條珍貴的生命!

疫情在即，作為一名志愿者，我們應(yīng)當(dāng)呼吁更多愛心人士參與到這場(chǎng)戰(zhàn)役中去，更應(yīng)該以身作則，積極發(fā)揮青年一代的偉大作用，幫助更多患難同胞早日脫離苦海。我們也都做好了為國家做貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備，時(shí)刻牢記雷鋒精神，時(shí)刻把雷鋒精神作為我們的模范精神!堅(jiān)持弘揚(yáng)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的高尚品質(zhì)，相信新型冠狀病毒這場(chǎng)瘟疫超越不了我們十四億人的團(tuán)結(jié)力量。勝利，是我們的!中國必勝!武漢必勝!

當(dāng)前，正是上下一心抗擊新冠肺炎疫情的緊迫關(guān)頭，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要把崇高的理想信念和道德品質(zhì)追求融入日常的工作生活之中參與衛(wèi)生防疫、心理咨詢、點(diǎn)位防控等志愿服務(wù)。同時(shí)，做好不文明行為勸導(dǎo)，、“一老一小”、殘疾人等特殊群體暖心幫扶，從身邊小事做起，積極參與疫情防控阻擊戰(zhàn)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的智慧與力量;倡議大家做好自我防護(hù)，從第一道防線切斷病毒傳播途徑，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);倡議同學(xué)們不信謠、不傳謠，做一名止謠言的智者，密切關(guān)注有關(guān)政策措施和疫情動(dòng)態(tài)，傳播正能量，維護(hù)校園、社會(huì)穩(wěn)定;提醒各位同學(xué)銳意進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，疫情期間不耽誤學(xué)業(yè)，認(rèn)真配合學(xué)校完成“停課不停學(xué)，停課不停教”的任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)雷鋒精神，能讓我們持續(xù)感受到精神的洗禮，保持前進(jìn)的動(dòng)力，只要我們?nèi)f眾一心，疫情終將會(huì)被打敗!

身為志愿者，通過對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)，讓我感受到了自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可以說他就是我的榜樣，在時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要不怕苦、不怕累，工作中要認(rèn)認(rèn)真真做事，全心全意為人民服務(wù)，生活中，要嚴(yán)格要求自己，始終保持著先進(jìn)帶頭作用，不斷刻苦學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)。作為一名新時(shí)期的志愿者，首先面對(duì)病毒要做的對(duì)自己個(gè)人衛(wèi)生的重視，勤洗手出門戴口罩，然后要在小區(qū)多幫助醫(yī)護(hù)人員，多做一些力所能及的事情，為我們的社會(huì)多做一些貢獻(xiàn)，把自己的利益為小，集體的利益為大，作為志愿者的我們要懂得付出，盡綿薄之力，貢獻(xiàn)社會(huì)。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇六

我，一名剛參加工作不久的90后選調(diào)生村官，原以為疫情防控是離我很遙遠(yuǎn)的事情，卻沒想到第一次離我如此之近。

開篇曲――作為普通網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)上輕度恐慌、網(wǎng)絡(luò)下理性應(yīng)對(duì)1月中旬，微博、微信各大平臺(tái)相繼出現(xiàn)#武漢發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎#話題，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

當(dāng)話題逐漸從“網(wǎng)上”搬到了“線下”，從“關(guān)注武漢”到“六安有沒有”轉(zhuǎn)變時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“原來這個(gè)問題真的不簡(jiǎn)單，離我們也并不遙遠(yuǎn)”。年前兩天，周圍已經(jīng)開始大面積出現(xiàn)“口罩荒”“醫(yī)用酒精荒”“退燒藥荒”……沒買到口罩的我和大家一樣，心里十分緊張。

在收到官方呼吁過年家里蹲后，冷靜下來細(xì)想，緊張于事無補(bǔ)，管好自己、勸導(dǎo)家人，不輕信網(wǎng)絡(luò)傳謠，不主動(dòng)傳謠造謠，才是一名合格的網(wǎng)民對(duì)待突發(fā)事件正確的方式。于是，開始苦口婆心囑咐家里人不出門、勤洗手，勸親友們不團(tuán)年、不串門，主動(dòng)向村里報(bào)告家中外地返鄉(xiāng)人員具體情況，勸說親戚取消了喬遷宴席、安心宅在家……雖然挨了父母不少白眼，但相當(dāng)有成效，家里人未出現(xiàn)一起聚會(huì)、參加一起婚喪喜宴。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇七

近年來，全球各國頻頻發(fā)生疫情，給人們的生活帶來了巨大的沖擊與變化。大學(xué)生活作為一種特殊的生活狀態(tài)，也不可避免地受到了影響。然而，在這個(gè)特殊時(shí)期，大學(xué)實(shí)訓(xùn)仍然是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分?；仡櫼咔槠陂g的大學(xué)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了其中的困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了其中的努力與收獲。

第一段：不斷適應(yīng)新的實(shí)訓(xùn)模式。

由于疫情的限制和防控措施，大學(xué)實(shí)訓(xùn)不得不采取新的模式進(jìn)行開展。遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)成為了一種常見的形式，課堂變成了屏幕前的虛擬空間。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這種變化感到陌生和不適應(yīng)，無法實(shí)時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，也無法獲得實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)。然而，我意識(shí)到如果我想要完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)并取得好成績(jī)，就必須迅速適應(yīng)新的模式，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具。我主動(dòng)參加在線討論和小組研討，通過虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M掌握實(shí)際的技能。透過屏幕和鍵盤，我不斷與教師和同學(xué)互動(dòng)，獲得及時(shí)的反饋和建議。在適應(yīng)新模式的過程中，我學(xué)到了面對(duì)困難與變化時(shí)的靈活性和堅(jiān)持。

第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

疫情期間，大學(xué)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生很大的變化，學(xué)生們往往需要獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。這要求我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)模式下，老師會(huì)親自示范和指導(dǎo)，我只需要跟著步驟操作即可。但隨著遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的普及，我需要自己去尋找和整理學(xué)習(xí)材料，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，并且學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和問題解決。這讓我逐漸明白了學(xué)習(xí)的自主性和自律性的重要性。在不斷自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率和動(dòng)手能力得到了極大的提高。

第三段：加強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

疫情期間，遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)使得我們無法親身到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作。然而，我們不應(yīng)放棄實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過利用虛擬實(shí)驗(yàn)和模擬軟件，我能夠在家中學(xué)習(xí)并掌握各種實(shí)驗(yàn)技能。我利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了一些線上的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目。雖然不能親眼目睹實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，但我通過模擬軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，克服時(shí)間和空間的限制，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在線討論和小組合作也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我必須與隊(duì)友緊密合作，協(xié)商解決問題，分工協(xié)作，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四段：探索創(chuàng)新與應(yīng)用。

疫情期間，大學(xué)實(shí)訓(xùn)變得更加注重創(chuàng)新和應(yīng)用。雖然身處家中，但我并沒有停止學(xué)習(xí)和探索的腳步。我積極參加線上的講座、研討會(huì)和比賽，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和研究成果。我還利用手頭的資源和工具，進(jìn)行一些個(gè)人項(xiàng)目的創(chuàng)新實(shí)踐。通過靈活運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，我開發(fā)了一款與疫情相關(guān)的應(yīng)用程序，為人們提供疫情信息和防控指導(dǎo)。這次實(shí)踐不僅鍛煉了我的創(chuàng)新能力，也讓我深入了解了應(yīng)用科學(xué)與社會(huì)服務(wù)的重要性。

第五段：總結(jié)與感悟。

疫情期間的大學(xué)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這個(gè)特殊時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了面對(duì)困難與變化，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。我通過虛擬實(shí)驗(yàn)和模擬軟件，加強(qiáng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還在創(chuàng)新與應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)了新的可能性和機(jī)遇。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也堅(jiān)定了我的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)方向。

在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)疫情期間的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和精神，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們勇敢面對(duì)困難，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，就能夠在任何時(shí)刻、任何環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇八

隨著疫情的爆發(fā)，許多教育機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)閉，并轉(zhuǎn)向在線教育。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)也迎來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們?cè)谝咔槠陂g通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。這種方式不僅讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我們提供了更大的學(xué)習(xí)空間。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)具有諸多優(yōu)點(diǎn)。首先，學(xué)生可以在不受地域限制的情況下參與實(shí)訓(xùn)，這為學(xué)習(xí)者提供了更多的便利。其次，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與來自全世界的同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這大大擴(kuò)展了學(xué)生們的視野。再次，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)希望提供更為革新的學(xué)習(xí)方式，通過在線平臺(tái)的互動(dòng)、開放、社群等特點(diǎn)，語言、視頻、圖文等多種手段的組合，提高學(xué)生的自學(xué)和探究的能力，從而更好地發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的潛力。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的另一面是充滿挑戰(zhàn)，其中主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式方面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性可能導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率低下，影響學(xué)生成績(jī)。而且，學(xué)生們也容易因?yàn)榉N種原因而感到孤立無援。特別是對(duì)于某些網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的外語水平要求較高的課程，學(xué)習(xí)難度會(huì)進(jìn)一步增加。

第四段：如何解決網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)學(xué)生面臨的困難？

對(duì)于這些問題，我們可以采取一些措施。首先，學(xué)生需要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量以及選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生們應(yīng)該積極地參與互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，包括與老師和同學(xué)間的交流和協(xié)作，以及資源共享和知識(shí)建構(gòu)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而激發(fā)更高層次的思維和能力，減輕孤獨(dú)和擔(dān)憂的情緒。最后，需要提高自身專業(yè)知識(shí)技能，常規(guī)性梳理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。

第五段：總結(jié)。

總之，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)不僅在有效緩解疫情對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的影響，還為學(xué)生們提供了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)還存在一些困難，但是只要學(xué)生們采取一些有效的措施和技巧，做好自己的事情，依然能夠在疫情期間獲得優(yōu)異的成績(jī)和實(shí)際的的技術(shù)能力。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)這種強(qiáng)調(diào)自學(xué)的方法不可能完全替代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，但網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)提供了一種非常寶貴的新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的思維方式、加強(qiáng)自學(xué)能力的體驗(yàn)，其意義在于給學(xué)生提供了更加自由、富有創(chuàng)造性和協(xié)作性的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境對(duì)我們來說無疑是至關(guān)重要的。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇九

第一段：引言（100字）。

疫情突如其來，給全球范圍內(nèi)的教育體系帶來了極大的沖擊。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，然而疫情卻使得線下實(shí)訓(xùn)活動(dòng)無法正常進(jìn)行。作為一名大學(xué)生，我親身經(jīng)歷了疫情期間的大學(xué)實(shí)訓(xùn)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，不僅面臨著困難和挑戰(zhàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：線上學(xué)習(xí)與協(xié)作（300字）。

疫情期間，大多數(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)向線上教學(xué)模式，實(shí)訓(xùn)也不例外。我發(fā)現(xiàn)線上實(shí)訓(xùn)雖然與傳統(tǒng)的實(shí)體教室實(shí)訓(xùn)有所不同，但也有著自己的優(yōu)勢(shì)。我可以在家里利用網(wǎng)絡(luò)資源交流學(xué)習(xí)，并與同學(xué)們開展協(xié)作。通過線上平臺(tái)，我能與其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)討論，分享資料和經(jīng)驗(yàn)，這為我在實(shí)踐技能的過程中提供了寶貴的機(jī)會(huì)。此外，線上實(shí)訓(xùn)還鼓勵(lì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，讓我更好地調(diào)動(dòng)自己的時(shí)間和資源，并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。

第三段：創(chuàng)新思維與適應(yīng)能力（300字）。

疫情對(duì)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)提出了新的挑戰(zhàn)，需要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)和創(chuàng)新。由于無法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，我們需要更多地依靠模擬實(shí)驗(yàn)和虛擬軟件來進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并從中獲得所需技能。這對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維非常有益。在模擬實(shí)驗(yàn)中，我們需要思考如何通過有限的資源和條件，達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的目標(biāo)。這鍛煉了我們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，這也增強(qiáng)了我們的適應(yīng)能力，讓我們能更好地適應(yīng)一個(gè)充滿不確定性和變化的環(huán)境。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（300字）。

在線實(shí)訓(xùn)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。由于無法面對(duì)面交流，我們必須通過各種線上溝通工具與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作。這要求我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作，提高溝通和協(xié)調(diào)的能力。通過線上會(huì)議，我們分享進(jìn)展情況、解決問題，并制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃。這樣的經(jīng)歷增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使我更加懂得如何與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

疫情期間的大學(xué)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷給了我許多寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過線上實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也希望能夠早日結(jié)束疫情，恢復(fù)正常的線下實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，與同學(xué)們面對(duì)面交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對(duì)于未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并提升自己，以適應(yīng)迅速變化的社會(huì)和職場(chǎng)需求。

總結(jié)：

疫情期間的大學(xué)實(shí)訓(xùn)雖然面臨困難和挑戰(zhàn)，但也給大學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。線上學(xué)習(xí)與協(xié)作、創(chuàng)新思維與適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)，都是我們從這次經(jīng)歷中獲得的重要收獲。期待未來我們可以早日結(jié)束疫情，回到正常的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

疫情期間大學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)如何寫篇十

大年三十，與以往不同的一大家子團(tuán)圓飯不同，今年只有簡(jiǎn)單的一家三口，看著電視里在無私奉獻(xiàn)的白衣天使、來回奔波的專家團(tuán)隊(duì)、晝夜不停的基建狂人、自發(fā)組織的志愿者……在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，仿佛已經(jīng)吹響了“戰(zhàn)斗”的集結(jié)號(hào)，無數(shù)“戰(zhàn)士”都在為抗擊疫情沖鋒前線。

看著發(fā)生的這一切，此時(shí)賦閑在家的我，有些無所適從。一直關(guān)注網(wǎng)絡(luò)捐贈(zèng)，但也只能貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，感覺滿腔熱血、無處安放。感覺沒有任何時(shí)候比此刻更想聽到黨組織召喚了!年初二，當(dāng)收來復(fù)工通知那一刻，懸著的心終于踏實(shí)了，有黨組織統(tǒng)籌安排搭建平臺(tái)，才仿佛找到了努力的方向。