奔向太空之旅讀書(shū)心得體會(huì)范本 向太空出發(fā)讀后感(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

2022奔向太空之旅讀書(shū)心得體會(huì)范本一

仰望星空，是一個(gè)民族世世代代最常見(jiàn)的舉動(dòng)，是哲學(xué)家思索的起點(diǎn)，也是我心目中最美麗的姿態(tài)。

仰望星空，先輩們明白了自然的魔力與奧秘。寬廣深邃的星空，使多少人夜不能寐；幽藍(lán)圣潔的星空，給了多少人探究自然的勇氣。

郭守敬仰望著星空，悟出了長(zhǎng)期縈繞腦海的困惑，創(chuàng)制了《授時(shí)歷》，告訴古代的勞動(dòng)者何時(shí)生產(chǎn)勞作，何時(shí)娛樂(lè)休息。他告訴人們：一年四季，勞作生活，都要順應(yīng)自然的規(guī)律。

哥白尼仰望著星空，他在行星的運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn)了真理。在他之后，一代代的人們望著這片同樣的星空，伽利略、布魯諾、第谷、開(kāi)普勒，他們完善了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律，引導(dǎo)人們遠(yuǎn)離教會(huì)的愚昧落后，堅(jiān)定地奔向光明。是他們，推動(dòng)了歐洲近代科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

仰望星空中，科學(xué)家們用思想的星光照亮了人類文明的前行。

仰望星空，無(wú)數(shù)民主斗士聆聽(tīng)到了正義的呼喚。莊嚴(yán)崇敬的星空，使多少人心潮澎湃；自由無(wú)盡的星空，給了多少人為理想奮斗的勇氣。

魯迅先生仰望著星空，為了守住祖國(guó)這方美麗的星空，他用《吶喊》大聲喚醒每一個(gè)沉睡的中國(guó)人，他讓思想的星光閃爍于每位國(guó)人的腦海里。

拜倫仰望著星空，冥冥中他聽(tīng)到了來(lái)自希臘的呼喚。星空照亮了他心中的追求，他要用自己的努力使希臘人民共享這片被自由和民主所庇護(hù)的星空。

仰望星空，無(wú)數(shù)志士們用正義的召喚推動(dòng)了人類社會(huì)民主自由的進(jìn)程。

寫到這里，我不禁想起總理在同濟(jì)大學(xué)講話時(shí)對(duì)青年學(xué)生們的激勵(lì)：“一個(gè)民族，不僅要有關(guān)注腳下的人，更要有仰望星空的人。仰望星空能讓我們思索這個(gè)民族的去向和將來(lái)。”他的這番話用心良苦，連同那首發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的小詩(shī)《仰望星空》，讓我們青年一代感受到了一種理想、責(zé)任和使命。

是的，我們要學(xué)會(huì)仰望星空。仰望星空，這是人生中最美的姿態(tài)，它能讓我們永遠(yuǎn)保持一顆求索努力的心，體會(huì)自然和思想“星光”的美麗，推動(dòng)科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展。

也許康德也是從仰望星空這種美麗的姿態(tài)中，悟出了對(duì)崇高的道德法則的敬畏。作為青年一代，我們也要讓仰望星空成為心中最美的姿態(tài)。

2022奔向太空之旅讀書(shū)心得體會(huì)范本二

1、 青春，不是用來(lái)?yè)]霍的，而是用來(lái)珍惜的。為此，我們應(yīng)為我們的青春做點(diǎn)什么有用的事，做點(diǎn)值得回憶的事。那么，我們的青春便不是虛度！

2、 讓年輕成為你的資本，試著發(fā)現(xiàn)生活中的美。調(diào)整心態(tài)保持品位，用心經(jīng)營(yíng)青春無(wú)悔。星光大道熠熠生輝，夢(mèng)想舞臺(tái)掌聲如雷，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)將你追隨！

3、 幸福是什么呢？神說(shuō)：幸福就是此身不死青春常在！佛說(shuō)：幸福就是誦經(jīng)念佛菩度眾生！常人說(shuō)：幸福就是能有很多很多錢！我說(shuō)：幸福就是一種快樂(lè)的感覺(jué)！

4、 人一生當(dāng)中，最開(kāi)心、快樂(lè)的時(shí)光是青春！每個(gè)人的思想觀念不同，所以有些事情不能看到他的正面！讓我們用正確的心理去迎接青春吧！

5、 閑時(shí)容易平和，忙時(shí)難；落魄容易平和，得意難；垂暮容易平和，青春難；窮人容易平和，富人難。拋不掉張狂，哪來(lái)心寧氣爽？甩不脫煩惱，哪會(huì)平和舒暢！

6、 守住心中的一點(diǎn)光，不滅；堅(jiān)信心中的期盼，不錯(cuò)；執(zhí)著最后的努力，不??；我望見(jiàn)青春時(shí)光的恬靜透明印滿了我來(lái)時(shí)的腳印。

7、 新“四有”新人：好歹有套房，大小車一輛，家里有婆娘，下有小兒郎。讓我們自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“四有”目標(biāo)而努力奮斗！

8、 生活中要用羨慕的力量，激勵(lì)自己拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；工作中要用業(yè)績(jī)的壓力，刺激自己奮斗趕超榜樣；家庭中要用責(zé)任心，警醒自己追求目標(biāo)。愿成功翱翔！

9、 君住浦江頭，我住浦江尾。日日地鐵能見(jiàn)君，生活格外美。生活節(jié)奏快，知識(shí)更新捷。奮斗城市多辛勞，我心永不悔！

10、 奮斗令生活充滿生機(jī)，責(zé)任讓生命充滿意義，壓力讓我們不斷成長(zhǎng)，成就

讓我們充滿自豪。不要抱怨生活艱辛，其實(shí)奮斗也是幸福的一種，不是嗎？

11、 珍藏一份細(xì)膩，品味生活點(diǎn)滴；保留一份執(zhí)著，奮斗永不退縮；感受一份關(guān)愛(ài)，幸福身邊徘徊；傾注一份真心，有情眷屬終成。言語(yǔ)不多，愿你時(shí)刻牢記。

12、 平平庸庸地活著，也是活著；頑強(qiáng)進(jìn)取地活著，仍是活著。但平庸活著的人會(huì)死去，而頑強(qiáng)奮斗的人將永生。

13、 有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。如果你確定了你的理想，那就沒(méi)有必要整天掛在嘴上。堅(jiān)持不懈才是理想成真的最佳搭檔，奮斗！祝你夢(mèng)想成真！

14、 有理想，有目標(biāo)，攢足力量向前沖；有勇氣，有信心，艱苦奮斗不放松；有恒心，有毅力，百折不撓不認(rèn)輸；加把勁，提提神，前途光明見(jiàn)曙光。

15、 立志趁早點(diǎn)，上路輕松點(diǎn)，目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，苦累看淡點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，奮斗勇一點(diǎn)，勝利把名點(diǎn)，祝你折桂冠，成功新起點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)，笑容亮一點(diǎn)。

16、 如果你想干出一番事業(yè)，絕不能半途而廢！在奮斗的過(guò)程中也許布滿荊棘，但是請(qǐng)相信自己，你的辛勤勞動(dòng)將會(huì)有所回報(bào)的！

17、 路程再長(zhǎng)，你思考的時(shí)候已經(jīng)有人走在路上；未來(lái)再遠(yuǎn)，下一秒鐘便是你在幻想的明天；奮斗再難，有夢(mèng)想就有成功的希望；祝你好運(yùn)，早日成功。

18、 決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過(guò)去決定，我們的明天由今天決定！

19、 上班不要遲到，工作努力做好，一日三餐吃飽，家人勤加關(guān)照，健康十分重要，抽煙喝酒丟掉，為人忠實(shí)厚道，不與他人計(jì)較，生活一定燦爛美好！

20、 今天已經(jīng)很堅(jiān)難，明天會(huì)更難，但后天一定非常美好。當(dāng)然，大部分人可能明晚就死掉了，但加如果放棄了信念，那么就永遠(yuǎn)也看不到后天升起的太陽(yáng)。

21、 人的一生很迷惘，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中，可能會(huì)得到很多，也可能失去很多。

多，這也許是天意弄人，所以，朋友們，要珍惜眼前擁有的，別在失去以后才后悔！

22、 "所謂文化,竟然是翻譯間流失的東西~原來(lái)人越長(zhǎng)大,越覺(jué)得迷茫;人生路越往前,越?jīng)]有人告訴你下一步該怎么走。"

23、 沒(méi)有人可以改變你，只是你自己動(dòng)搖了自己；沒(méi)有人可以羞辱你，只要你自己什么都不在意；沒(méi)有困難可以阻擋你，只要你自己勇敢地邁過(guò)去。

24、 善待自己，使自己成為最好的，比善待別人更有意義；寬容自己，給自己更多的時(shí)間和空間，來(lái)不斷發(fā)展和完善自己。這樣，你才生活得充實(shí)、幸福。

25、 若你現(xiàn)在還會(huì)心動(dòng)，還會(huì)憤怒，還會(huì)悲傷，請(qǐng)暗自慶幸，你還年輕。當(dāng)你不能再被感動(dòng)，不能再被激怒，不會(huì)再流淚。你便會(huì)知道，為了成長(zhǎng)，你失去了什么。

26、 生活不需要太累，感覺(jué)適中就對(duì)；生活不需要太甜，甜多就會(huì)泛酸；生活不需要太富，富足難知貧苦；生活不需要太順，受挫造就強(qiáng)人。

27、 如果覺(jué)得不爽就抬眼望窗外，世界很大風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里！如果生活處于低谷，就大膽走，因?yàn)闊o(wú)論怎樣你都是在向上！

28、 自處超然，待人藹然，無(wú)事澄然，有事斷然，得意淡然，失意泰然，沉浮自然，榮辱坦然。做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)微笑掛嘴邊的快樂(lè)之人。

29、 決定工作效率和工作質(zhì)量的，首先是工作態(tài)度，其次才是能力。你用了多少心，你的成就就會(huì)有多少。凡事全力以赴，盡心盡力，才能有所建樹(shù)。

30、 面對(duì)困境，微微一笑，率先迎上，頻頻出招；面對(duì)挫折，如撼山岳，大膽創(chuàng)新，不屈不撓；在此祝我最有才的朋友--你，幸運(yùn)永繞，事業(yè)不倒！

31、 曾為你流下我的第一滴淚，在你轉(zhuǎn)身離去那一瞬間。都說(shuō)魚(yú)的眼淚在水里， 閃點(diǎn)情話網(wǎng))而如今我的眼淚在寂寞里。

32、 帶著夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)去。

33、 有理想，人生才有高度，有實(shí)踐，人生才有厚度。人生的輝煌，既要貼在地表步行也要在云端起舞。朋友，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，揚(yáng)帆駛向遠(yuǎn)方，奔向成功！

34、 世界上1%的人是吃小虧而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大虧。大多數(shù)成功人士都源于那1%，你想當(dāng)哪一種人？

35、 人生就象睡覺(jué)時(shí)蓋了一條太短的毛毯，你往上拉，腳趾頭抗議，往下拽，肩膀凍得哆嗦。只有樂(lè)觀的人才會(huì)蜷起膝，美美地睡一晚。愿你天天快樂(lè)！

36、 有人牽掛的路程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人關(guān)心的歲月不會(huì)失落，別讓緣分擦肩而過(guò)，別讓美夢(mèng)變成泡沫。

37、 正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。觀念決定方向，思路決定出路，胸懷決定規(guī)模。努力吧！

38、 我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍，失敗者的屠場(chǎng)不是我命運(yùn)的歸宿，堅(jiān)持不懈，直到成功。

39、 人生總是有太多的美好風(fēng)景在我們身邊流走又總不在意，當(dāng)想要把它留下時(shí)，它已走了很遠(yuǎn)！它讓我們擁有了太多的遺憾，也讓我們學(xué)會(huì)珍惜身邊的美好風(fēng)景！

40、 魅力源于自信，夢(mèng)想源于追求，成功源于堅(jiān)持，從容源于準(zhǔn)備，煩惱源于抱怨，挫敗源于苛求，快樂(lè)源于樂(lè)觀，坦然源于心態(tài)。

41、 烏云再密集，天也有放晴的時(shí)候；海洋再?gòu)V闊，船也有到岸的時(shí)候。只要用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待事物，面對(duì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的好美。

42、 目標(biāo)象蝴蝶，你去追它會(huì)追得很辛苦；如果你種很多花，蝴蝶會(huì)自己飛過(guò)來(lái)，只有不斷提升自己，才能獲得更多機(jī)會(huì)，成功不是戰(zhàn)勝別人，而是改變自己！

2022奔向太空之旅讀書(shū)心得體會(huì)范本三

尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！蓖瑯用總€(gè)不曾拼搏的瞬間，都是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)。腳踏實(shí)地，為夢(mèng)拼搏。聽(tīng)!那是夢(mèng)想綻放的聲音!

14歲，我們看不清前方的路，但只要未來(lái)有光投射過(guò)來(lái)，哪怕只有一絲一道，只要是明亮的，溫?zé)岬?，我們都?huì)沿著它奔赴明天在遠(yuǎn)處的路。上放歌舞蹈，勇敢地做著自己的夢(mèng)。

夜晚的火車開(kāi)在生命的原野。上，目中的大地像一頭溫順的小牛。我們抬頭看天，嘲笑我們的是一-顆顆金色的星。

14歲，我們說(shuō)的話做的事都不被地球上的大人接受，但我們善良天真，無(wú)公害

14歲，我們都是來(lái)自純凈天空的星星，微小但明亮。

14歲，你一定要相信自己會(huì)發(fā)出幸福的。

希望我的15歲是這樣的：

自信：抬起頭，挺起胸膛，大步邁向前。勇敢：直面困難與挑戰(zhàn)，做自己的英雄。溫柔：不暴躁，說(shuō)話聲音放低一點(diǎn)

自律：拋卻浮躁，沉靜，奔向明天。

熱愛(ài)：堅(jiān)持所熱愛(ài)的，滿懷熱情到遠(yuǎn)方。詩(shī)意：讀千古絕唱，品蕩氣回腸。

厚實(shí)：不斷積累，不斷沉淀。

“活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔?！焙Ｗ釉谠?shī)中這樣寫道。這世間，唯青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期。

倘若真的心念遠(yuǎn)方，倘若真的期待美好，為何不放手一搏?或許有的堅(jiān)持不會(huì)成功，但總有些堅(jiān)持會(huì)照亮你的人生，璀璨了人生之路。我們以夢(mèng)作繭，在無(wú)言中蛻變。我們一定會(huì)化繭成蝶，在陽(yáng)光中奔向明天!

2022奔向太空之旅讀書(shū)心得體會(huì)范本四

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)積累文中出現(xiàn)的生詞、成語(yǔ)。

2、快速默讀課文，概括要點(diǎn)，理清故事情節(jié)。

3、品味文章中有著強(qiáng)烈抒情色彩、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。

4、激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1、體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，通過(guò)默讀、重點(diǎn)朗讀，體味關(guān)鍵語(yǔ)句，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。

2、感悟南極探險(xiǎn)隊(duì)員所折射的人文精神，理解南極探險(xiǎn)的悲劇意義。

教法學(xué)法：默讀法、朗讀法、復(fù)述法、競(jìng)賽法、討論法、質(zhì)疑法、問(wèn)答法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、根據(jù)需要選有關(guān)資料。2、準(zhǔn)備幻燈片。

學(xué)生準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)南極資料。2、預(yù)習(xí)課文，使用工具書(shū)解決生字詞。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

師生問(wèn)好

一、導(dǎo)語(yǔ)

：同學(xué)們，你們了解南極嗎?它一面向世人呈現(xiàn)著它那冰肌玉骨、絕世無(wú)雙的美麗，一面又蒙上厚厚的面紗，使之充滿了神秘的色彩。因此，叩訪南極、第一個(gè)登上南極點(diǎn)是很多探險(xiǎn)家們的夢(mèng)想。在1911年12月14日、1912年1月18日這短短的、不足五個(gè)星期的時(shí)間里，先后有兩支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)：一支以阿蒙森為首的挪威隊(duì)成功的讓國(guó)旗飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上凱旋而歸，一支以斯科特為首的英國(guó)隊(duì)在歸途中全軍覆滅。而奧地利作家茨威格卻飽含感情的為斯科特一行寫傳，并稱他們?yōu)閭ゴ蟮谋瘎?，這到底是為什么呢?今天讓我們一起走進(jìn)傳記節(jié)選《偉大的悲劇》，去感受定格在歷史長(zhǎng)河中的這一悲壯的一幕。(板書(shū)課題)

二、整體感知【幻燈】

1、作家作品介紹：茨威格(1881-1942)，奧地利作家 。主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。代表作：傳記《羅曼·羅蘭》 《三位大師》，唯一的長(zhǎng)篇《焦躁的心》，特點(diǎn):不拘于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物個(gè)性。

2、給下列加點(diǎn)字注音

①貯藏( ) ②儲(chǔ)存( ) ③憂心忡忡( ) ④凜冽( ) ⑤毋寧( )

⑥白雪皚皚( )⑦遺孀( ) ⑧告罄( ) ⑨怏怏不快( )

3、根據(jù)拼音寫漢字

①拖zhuài( ) ②戰(zhàn)lì( ) ③sù( )米 ④gū( )負(fù) ⑤吞shì( )

⑥魯mǎng( ) ⑦雪qiāo( ) ⑧ è( )運(yùn) ⑨zhān( )鞋

4、請(qǐng)復(fù)述文章內(nèi)容并用一句話概括

抓住文章內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅要明確作者的寫作線索(時(shí)間順序)，還要弄清在作者敘述的這段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了那些事情，從1912年1月16日到11月12日，要抓住每一階段的典型事例。

這篇文章的主要事例大致有：熱情高漲地奔向極點(diǎn)--極點(diǎn)驚現(xiàn)挪威國(guó)旗--心情無(wú)比沮喪失望--履行冷酷無(wú)情的職責(zé)--歸途遇上暴風(fēng)雪--遭遇疲憊、凍傷和饑餓--埃文斯精神失常而死去--燃料越來(lái)越少--奧茨英勇地走進(jìn)暴風(fēng)雪--3月29日三人靜候死神來(lái)臨--斯科特記日記直到生命最后一息--10月29日救援者發(fā)現(xiàn)他們的尸體和遺物。

概括：本文講述了斯科特一行五人在從南極返回途中不幸遇難的故事。

5、請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容你讀完文章后的第一感受(震撼、欽佩、崇敬。)

三、研讀課文，體會(huì)文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，多角度與作品對(duì)話

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中那些最令你感動(dòng)、難忘的細(xì)節(jié)和精彩的語(yǔ)句。再現(xiàn)英雄的形象，走入他們的心靈，感受作者的摯情。

2、以小組為單位選擇最打動(dòng)你的細(xì)節(jié)，討論是什么打動(dòng)了你?闡述這一細(xì)節(jié)、語(yǔ)句給你帶來(lái)的體會(huì)與感受，代表發(fā)言(發(fā)言時(shí)選擇好朗讀方式)，組員補(bǔ)充。

3、學(xué)生邊回答教師邊點(diǎn)撥、歸納：

①斯科特接受為勝利者阿蒙森作證的任務(wù)。

斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。(板書(shū)：正直、誠(chéng)實(shí)、守信)(失敗之悲作證之悲)

②威爾遜離死神只有寸步之遙仍拖著十六公斤的珍貴巖石樣品。對(duì)待事業(yè)他表現(xiàn)出了執(zhí)著和堅(jiān)毅的品質(zhì)。(板書(shū)：執(zhí)著堅(jiān)毅)

③奧茨獨(dú)自走向死亡。

但是誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫斯?奧茨這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。

這是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，特別是奧茨關(guān)鍵時(shí)刻為了保護(hù)團(tuán)隊(duì)，就那么平靜、鎮(zhèn)定地把生命交給了死神。(板書(shū)：獻(xiàn)身團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義)

④斯科特極冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息。......(板書(shū)：愛(ài)忠誠(chéng))(死亡之悲)

(這是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，討論過(guò)程中對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)段、句子，像奧茨英雄似的死去、斯科特三人安靜地死去等情節(jié)中的語(yǔ)句組織學(xué)生朗讀，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)反復(fù)品讀，用以加深學(xué)生的感受和體驗(yàn)。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生展開(kāi)討論，共同解決。在談到斯科特的絕筆這一情節(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想象斯科特給國(guó)家、民眾、朋友、妻子、孩子可能寫一些什么。)

四、質(zhì)疑研討，挖掘主旨【幻燈】

生分組交流、討論、回答，師歸納總結(jié)

1、思考偉大的悲劇課題的深刻含義。

魯迅先生說(shuō)：悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。雖然斯科特一行的肉體、生命遭到毀滅，但他們的精神是有價(jià)值的、偉大的。他們的悲劇中蘊(yùn)藏著偉大。一個(gè)有價(jià)值的、美的毀滅難道不能稱之為偉大的悲劇嗎?這樣看來(lái)，茨威格給這些失敗者寫傳的原因也就不言而喻了。

2、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在?

認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神，作者描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。(板書(shū)意義)

教師歸納、總結(jié)

斯科特他們?cè)诮侵鹬惺×耍谑〉臍w途中又全軍覆滅，他們的肉體倒下了，但他們?cè)谶@過(guò)程中所折射的高尚的靈魂，震撼了所有得知悲劇的人們。英國(guó)國(guó)王跪下來(lái)悼念他們，奧地利作家茨威格為他們作傳。

由此看來(lái)，事業(yè)的成功與否并不重要，重要的是透過(guò)事件背后所折射出來(lái)的震撼人心的精神力量。讓我們深情地齊讀最后一段，來(lái)表達(dá)對(duì)英雄們的贊嘆。

五、拓展遷移【幻燈】

1、斯科特沒(méi)能實(shí)現(xiàn)第一的目標(biāo)，而且沒(méi)能成功地返回祖國(guó)，可以說(shuō)他是一個(gè)失敗者，但他卻贏得了勝利者都沒(méi)有的尊重和贊譽(yù)。生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢?

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)

3、美麗南極--探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的意義及作用。

六、課堂總結(jié)

最后讓我們齊讀五位英雄的名字，將他們銘刻在我們的心中，激勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑粗目茖W(xué)領(lǐng)域，去實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值。

【幻燈】(大聲齊讀)

斯科特 鮑爾斯 威爾遜 埃文斯 奧茨

七、布置作業(yè)

學(xué)習(xí)本課后，以我看英雄為話題，寫一篇300字左右的小短文。