個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告 新國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)1500字(8篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告一

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

2、具體目標(biāo)：

(1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。

(2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

(3)、教學(xué)能力

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站和各教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

(4)、教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

研究?jī)?nèi)容：

一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。?

二、重視學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。

三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。

研究步驟：

1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、理論學(xué)習(xí)和研究。

3、做好階段總結(jié)工作。

4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。

5、撰寫(xiě)研究論文和反思。

具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。

(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專(zhuān)著，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。

2、突出活動(dòng)，推動(dòng)研究深入。

每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究，交流研究的方法措施，同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告二

1987年9月，自從我進(jìn)入綿陽(yáng)師范學(xué)院的那一天起，我就立志要當(dāng)好一位人民教師。1990年7月，22歲的我告別了綿陽(yáng)師院，滿(mǎn)懷著對(duì)新生活的渴望，來(lái)到了鹽亭縣金孔初中，在當(dāng)時(shí)學(xué)校生源質(zhì)量、數(shù)量較差的情況下，事業(yè)心極強(qiáng)的我自我要求高，精力充沛，工作勤奮，任勞任怨，默默耕耘，在平凡的教育崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)，先后七次獲金孔學(xué)區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)考第一名，十余次榮獲了 “優(yōu)秀教師”、“學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到了金孔鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、金孔教文體辦公室、鹽亭縣教育體育局、鹽亭縣政府、綿陽(yáng)市教育局、綿陽(yáng)市市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

20xx年8月，我應(yīng)聘調(diào)入鹽亭外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，從事八年級(jí)三班語(yǔ)文、政治教學(xué)工作，擔(dān)任八年級(jí)三班班主任、學(xué)校文科教研組長(zhǎng)。先后被評(píng)為鹽亭縣“基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人” 、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)班主任”，受到了鹽亭縣教育體育局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。屈指算來(lái)距這次工作調(diào)動(dòng)已整整一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同仁們的敬業(yè)精神感染下，開(kāi)始編織一個(gè)悄然的夢(mèng)：用自己的青春，為學(xué)生的明天鋪一條七彩的路……

一、愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)

我在政治上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。學(xué)校是一所寄宿制的民辦公助學(xué)校，老師們還要參加晚自習(xí)的管理和輔導(dǎo)。為了教育事業(yè)，我?guī)缀醢讶康臅r(shí)間和精力都用在工作上。例如今年，我除了擔(dān)任九年級(jí)三班班主任，教這個(gè)班語(yǔ)文外，還教七年級(jí)兩個(gè)班的歷史，負(fù)責(zé)全校的文科教學(xué)研究工作，工作任務(wù)非常重。在班級(jí)管理中，我經(jīng)常一大早就起床，督促學(xué)生早晨鍛煉和搞衛(wèi)生，中午還利用午休時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或談心教育。因?yàn)槲沂侵心杲處?，我?jīng)?？嗫嗨妓髯鋈说膬r(jià)值，我發(fā)現(xiàn)做為教師，最大的快樂(lè)與滿(mǎn)足莫過(guò)于被學(xué)生尊重和愛(ài)戴，我把自己對(duì)人生價(jià)值的體味放到了教育和教學(xué)的實(shí)踐中去，以滿(mǎn)腔的熱情投入到班主任和語(yǔ)文、歷史教師的角色里。積極參加師德征文活動(dòng)，20__學(xué)年我撰寫(xiě)的《素質(zhì)為教育之本》獲綿陽(yáng)市教科所優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)。每天我就象一部連軸轉(zhuǎn)的工作機(jī)器，上午、下午上課、聽(tīng)課，并參加教研活動(dòng)，中午處理班里的事情，晚上輔導(dǎo)學(xué)生，再忙著備課、批改作業(yè)。每學(xué)期下來(lái)，經(jīng)常夜以繼日地工作，從沒(méi)有因私而請(qǐng)假，把學(xué)生和學(xué)校的利益放在第一位，一直堅(jiān)持工作到底。

二、言傳身教 科學(xué)育人

教學(xué)過(guò)程中，我十分注意研究學(xué)生心理、思想及性格我特點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代條件下班主任工作的技巧和方法，積極參加了綿陽(yáng)市教科所組織的班主任培訓(xùn)班，認(rèn)真聽(tīng)取了關(guān)于家庭教育指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的系列講座，并把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極運(yùn)用于實(shí)踐。我的帶班特色是：嚴(yán)格要求，民主管理，注意班干部隊(duì)伍的建設(shè)和充分發(fā)揮班干部的作用;言傳身教，為人師表，我注意教育學(xué)生怎樣做人及全面提高素質(zhì)，追求讓學(xué)生擁有文明的行為、健康的心理、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我善于抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，熱心關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，以形成良好的班集體。我深深認(rèn)識(shí)到良好的師德，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的導(dǎo)向和潛移默化的引導(dǎo)功能。我擔(dān)任多種工作期間，工作較繁雜，但思路清晰，講究科學(xué)的工作方法，對(duì)待老師和藹可親，不放棄對(duì)學(xué)生的思想教育。因此，我在平時(shí)的工作和生活中處處以身作則，時(shí)時(shí)嚴(yán)以律已，要求學(xué)生做到的自己首先做到。在學(xué)校的“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，能積極帶頭捐款，工作主動(dòng)、得力。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我重視研究后進(jìn)生的心理素質(zhì)，幫他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略，請(qǐng)好輔導(dǎo)教師，諄諄教導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，使他們的成績(jī)有明顯進(jìn)步。我所教的九年級(jí)語(yǔ)文、歷史成績(jī)?cè)诮衲甑木d陽(yáng)市學(xué)年統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了學(xué)校的肯定。

三、勇于鉆研 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

我深知，要真正成為一位名師，就必須在自己的課堂教學(xué)上過(guò)硬。為此，我謙虛、謹(jǐn)慎、虛心向老教師學(xué)習(xí)，刻苦努力鉆研業(yè)務(wù)。盡管教學(xué)工作繁重，但仍能潛心于第一線教學(xué)工作，帶頭抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持聽(tīng)好第一節(jié)課，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，并積極參加省、市、區(qū)及校內(nèi)教研活動(dòng)，帶頭開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，積極實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，重視每節(jié)課后的教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。我能自覺(jué)自學(xué)教學(xué)理論專(zhuān)著，主動(dòng)訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)園地》、《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志。我從事初三語(yǔ)文、歷史教學(xué)多年，平時(shí)善于進(jìn)行中考研究，認(rèn)真組織語(yǔ)文教師鉆研教學(xué)大綱和考綱，選擇有效的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視啟發(fā)性教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)，以問(wèn)題為中心，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在教學(xué)中我關(guān)于用情感因素來(lái)營(yíng)造和諧的課堂氛圍，課堂教學(xué)效果優(yōu)良。在學(xué)校教師“五個(gè)一”活動(dòng)中表現(xiàn)突出，在20xx年、20xx年綿陽(yáng)市教研員來(lái)校調(diào)研中，我執(zhí)教的《變色龍》、《白楊禮贊》等課，得到了教研員的好評(píng)。

我擔(dān)任文科教研組長(zhǎng)期間，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)制度及教研組工作常規(guī)，多次在文科老師中開(kāi)設(shè)文綜專(zhuān)題講座，注重同組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同事們的支持下，規(guī)范開(kāi)展教研活動(dòng)，富有特色，有條不紊，我還自覺(jué)承擔(dān)著學(xué)校培養(yǎng)新教師的任務(wù)，我指導(dǎo)的青年教師們進(jìn)步很大。

“用真心來(lái)對(duì)待他人，用行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)自己”——這是我作為一名中共黨員的座右銘，一直以來(lái)，我都在默默地實(shí)踐著?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出?！蔽也](méi)有固步自封，裹足不前，而是以更昂揚(yáng)的斗志投入到了教育事業(yè)和語(yǔ)文教學(xué)改革中去，我具備的是“挑戰(zhàn)自我，超越自我;生命不息，學(xué)習(xí)不止”的精神，于是，我的腳下又是一個(gè)新的起點(diǎn)。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告三

胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。白云蒼狗，似水流年。進(jìn)入到新世紀(jì)的第二個(gè)十年，中國(guó)已經(jīng)在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)開(kāi)啟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程，正在前進(jìn)的道路上乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前。在這樣一個(gè)重要?dú)v史時(shí)刻，偉大中國(guó)共產(chǎn)黨也即將迎來(lái)自己的100周年華誕。

回望黨的百年奮斗歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從xx南湖的一艘小紅船起步，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為乘載14億中國(guó)人民的巍巍巨輪，一百年風(fēng)雨兼程、一百年艱辛探索、一百年頑強(qiáng)拼搏，成功帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大跨越，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。

從1921年注冊(cè)公司，靠共產(chǎn)主義的計(jì)劃書(shū)拿到了蘇聯(lián)的天使輪和a輪，歷經(jīng)艱辛打敗了西方跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，1949年10月1日在主板市場(chǎng)上市。經(jīng)過(guò)七十余年五代ceo經(jīng)營(yíng)，目前年?duì)I收突破100萬(wàn)億元，居全球第二，并仍在穩(wěn)步增長(zhǎng)，未來(lái)有望成為全球第一?？梢哉f(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨是史上最牛逼的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)！沒(méi)有之一！

作為一名年輕干部，正是長(zhǎng)知識(shí)、增才干、做大事的黃金時(shí)期。讀懂黨史、體悟黨史、踐行黨史顯得格外重要。簡(jiǎn)而言之，年輕人就是要學(xué)習(xí)黨的篳路藍(lán)縷、以啟山林的創(chuàng)業(yè)精神，用奮斗的力量來(lái)推動(dòng)自身建設(shè)，讓自己成為一個(gè)更有內(nèi)涵、更有思想、更有能力的人。因?yàn)?，民族?guó)家的未來(lái)必將是由一代一代年輕人所肩負(fù)，此時(shí)不努力，更待何時(shí)?

吃的苦中苦，方為人上人。人生匆匆數(shù)十年，當(dāng)你想做成一件事情的時(shí)候，難免是孤獨(dú)的。套用曾經(jīng)流行的一句話，名為“孤獨(dú)寂寞冷”。也許這是富有諷刺意味的玩笑話，但也揭示了一個(gè)真理。那便是，所有成功的背后都是苦難。雖然現(xiàn)在我們正在經(jīng)歷的彷徨、躊躇、困惑可以被稱(chēng)之“苦難”，卻也遠(yuǎn)不及革命先輩所遭受的磨難。這是學(xué)生時(shí)代長(zhǎng)輩們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，特別是新生代的年輕人，所處的環(huán)境是無(wú)比優(yōu)越的。既然燦爛的春光已經(jīng)灑向了年輕一代，那么就要有所作為。要養(yǎng)成能吃苦的性子，錘煉堅(jiān)韌的品格，增強(qiáng)干事的專(zhuān)注度、持久度。但行好事，無(wú)問(wèn)西東，用自己默默的努力，于無(wú)聲處綻放，然后驚艷眾人。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。黨的歷史上，慷慨悲歌的英雄故事有很多，無(wú)不是執(zhí)著于理想、純粹于信仰的自信者。他們對(duì)自己所追隨的理念自信，對(duì)自己所選擇的道路自信。事實(shí)證明，他們每個(gè)人都成功了。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該保持民族自信，我們的道路、理論、制度、文化都是居于世界領(lǐng)先地位。

作為新時(shí)代的年輕干部，更應(yīng)該保持自信，堅(jiān)定人生的方向。

自信人生兩百年會(huì)當(dāng)擊水三千里。保持自信的人往往是很強(qiáng)的，它不僅能給予心里上的安慰，更能帶來(lái)氣質(zhì)上的蝶變。自信之人，言行舉止透著一股穩(wěn)重，內(nèi)心深處也是一片陽(yáng)光，并不斷催生出向前奔跑的力量。這股力量推動(dòng)我們茁壯成長(zhǎng)，向著廣闊的蒼穹垂直攀爬，直至成為一顆參天大樹(shù)，亭亭如蓋、蔭護(hù)一方。

人無(wú)完人，金無(wú)赤足。在波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的百年黨史中，我們黨有過(guò)許許多多個(gè)英明決策，但也有跑偏糊涂的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)生活中，也許有些人在背后對(duì)那些隱晦的歷史問(wèn)題指指點(diǎn)點(diǎn)，但我卻要對(duì)這個(gè)史上最牛逼的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)樹(shù)大拇哥。無(wú)論失誤有多大，貴在能夠撥亂反正、自我革命、重回正軌。從粉碎“四人幫”到“全面從嚴(yán)治黨”，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的精神，始終腳踩大地，同人民群眾堅(jiān)定的站在一起，向一切損害人民群眾利益的敵人亮劍。作為年輕干部，要汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)，積累沉淀的智慧，讓腳踏實(shí)地成為自己的座右銘，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的浮夸與浮躁。要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，做到慎微慎獨(dú)、慎始慎終。要勇于正視自己的錯(cuò)誤與不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我、完善自我，做一個(gè)生活樸素、老老實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在的人。

學(xué)黨史、知興替、明事理、強(qiáng)魂魄。百年黨史猶如浩如煙海的藏經(jīng)閣，蘊(yùn)含其中的的武功秘籍有許多，對(duì)于每一部典章都要深研細(xì)讀、慢慢修煉，循序漸進(jìn)練好內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，為日后“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”埋下伏筆。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告四

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)自身的刻苦努力，提高個(gè)人修養(yǎng)，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長(zhǎng)。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專(zhuān)業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

二、具體措施：

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面

1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料， 要用知識(shí)充實(shí)自己，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類(lèi)教育教學(xué)著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例，并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō)。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類(lèi)期刊，并通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。

2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁得更近一些。

3、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng)，雖然過(guò)程總是非常艱辛，但沒(méi)有艱苦的付出，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對(duì)自己很有幫助。

(1)要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)

在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)準(zhǔn)備第一手的資料，爭(zhēng)取每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開(kāi)課。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告五

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！闭Z(yǔ)文教師作為人類(lèi)文化的積極傳播者，首先自己應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)書(shū)，懂書(shū)的人。這既是教師成長(zhǎng)發(fā)展的需要，也是提升個(gè)人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，能夠緊跟我校課程教學(xué)改革的腳步，改變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)先學(xué)再教，從而提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合我校高品質(zhì)要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書(shū)內(nèi)容。

蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本：(1)關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū)。)”

我覺(jué)得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍：

1、向榜樣學(xué)習(xí)：閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《語(yǔ)文：回望與沉思--走近大師》、北京師范大學(xué)的《從中小學(xué)講臺(tái)成長(zhǎng)起來(lái)的杰出人物》。

2、溫暖孩子心靈：閱讀黃武雄先生的《學(xué)校在窗外》、理查德 韋斯伯德的《守護(hù)孩子的幸福感》、華梅的《全世界都在對(duì)我微微笑》

3、走進(jìn)兒童心理：閱讀《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》、《怎樣讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)》

4、了解共讀知識(shí)：閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教室──如何推展班級(jí)讀書(shū)會(huì)?》。

5、關(guān)注教育動(dòng)態(tài)：繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)研究》等前沿期刊雜志。

6、推進(jìn)共讀書(shū)目：和學(xué)生一起閱讀級(jí)部統(tǒng)一要求的班級(jí)共讀書(shū)目。

7、關(guān)注自己的心理健康：閱讀《為心靈解壓》。

三、讀書(shū)措施。

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、讀書(shū)沙龍活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記和讀后感，及時(shí)發(fā)布于自己的教育博客。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)。我的讀書(shū)口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過(guò)努力，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告六

一、個(gè)人情況分析：

從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)近3年了。我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師。在這期間，我的課堂教學(xué)在同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的.研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我從不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜認(rèn)真面對(duì)。我還是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學(xué)能力還有所欠缺，在教學(xué)手段上還需要思考學(xué)習(xí)。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂(lè)、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭(zhēng)取更上一層樓，幫助我更好的教學(xué)。

現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

三、個(gè)人素質(zhì)

(一)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

1、加深聲樂(lè)學(xué)習(xí)

2、即興伴奏練習(xí)

3、自彈自唱練習(xí)

4、舞蹈基本功練習(xí)

(二)自我發(fā)展學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)言學(xué)習(xí)(德語(yǔ)練習(xí))為了更好的和音樂(lè)拉近距離學(xué)習(xí)好德語(yǔ)便能有更多音樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為將來(lái)短期德國(guó)培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

四、探究教學(xué)

(一)開(kāi)渠引流——多聽(tīng)，多看，多交流。

1、多聽(tīng)：多聽(tīng)教育教學(xué)類(lèi)的講座，學(xué)習(xí)名師們的教育理念及教學(xué)方法借用到我的教學(xué)中來(lái)。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方式。(如：積極參加各種上課觀摩活動(dòng))并將好的方式運(yùn)用到我的課堂中來(lái)。

2、多看：多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，從不同國(guó)家不同地區(qū)的有效教學(xué)中選擇適合我學(xué)生的學(xué)教學(xué)模式。

3、多交流：多與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流，多與不同學(xué)校不同地區(qū)的老師探討、交流。(如：多請(qǐng)教同學(xué)校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現(xiàn))認(rèn)真體會(huì)他們的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并針對(duì)如何上有效和諧的音樂(lè)課，與如何提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己從實(shí)踐中獲得理論依據(jù)，從理論研究中獲得實(shí)踐的方法。(每月一次與校內(nèi)校外的教師音樂(lè)教學(xué)討論)

(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結(jié)。

1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)水平和音樂(lè)學(xué)習(xí)技能決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。針對(duì)同一節(jié)課、不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)方法。(堅(jiān)持手備，每周2—4課時(shí))

2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。一定要做到認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，這樣才能有所提高。(堅(jiān)持每周上好一節(jié)好課)

3、多總結(jié)：每次聽(tīng)完講座或是探究課我都要對(duì)照自己的教學(xué)，寫(xiě)出自己對(duì)音樂(lè)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，而針對(duì)自己所上的每一節(jié)課做到了認(rèn)真反思、總結(jié)，從中探索適應(yīng)學(xué)生構(gòu)建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(堅(jiān)持每周2反思)

(三)鮮花綻放——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。

1、通過(guò)自己多聽(tīng)，多看，多交流、多備、多上、多總結(jié)不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表多獲獎(jiǎng)。(爭(zhēng)取做到每月“聽(tīng)好”3—5節(jié)課、每周“上好”1—2節(jié)課?！胺此肌泵恳徽n時(shí))

2、爭(zhēng)取在五類(lèi)教師中不斷攀升。

3、給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)真正和諧有效的音樂(lè)課堂，讓他們具備自己對(duì)音樂(lè)賞識(shí)的能力及獨(dú)立學(xué)習(xí)歌曲的能力。

以上是我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂(lè)教學(xué)之夢(mèng)的種子，生長(zhǎng)在愛(ài)的陽(yáng)光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤(rùn)下，開(kāi)出絢爛的音樂(lè)教育之花。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告七

根據(jù)本次組織生活會(huì)要求，自己圍繞“旗幟鮮明講政治，擔(dān)當(dāng)作為抓落實(shí)”這個(gè)主題，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真查找、反躬自省，通過(guò)征求意見(jiàn)、談心談話和個(gè)人自查，深入剖析了存在的問(wèn)題，明確了下一步努力方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是學(xué)習(xí)不夠。雖然通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體組織學(xué)形式認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但也僅僅是停留在記筆記、看手機(jī)階段，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真收集總結(jié)，“猴子搬包谷”搬一個(gè)丟一個(gè)，沒(méi)有建立推動(dòng)形成長(zhǎng)效機(jī)制。二是對(duì)內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清、了解不全、把握不準(zhǔn)。用的時(shí)候?qū)W一下，需要的時(shí)候看一下，摘抄幾個(gè)句子、學(xué)習(xí)幾個(gè)好的工作提法，沒(méi)有系統(tǒng)、全面、認(rèn)真的學(xué)過(guò)。

（二）樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。主要體現(xiàn)在對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入全面，掌握不夠透徹，運(yùn)用不夠熟練。經(jīng)常聽(tīng)、經(jīng)常要求自己，要提高“政治站位”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，但對(duì)其政治意義和深刻內(nèi)涵研究的不夠，對(duì)如何才能進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的措施、要求還不到位，存在“口號(hào)化”“庸俗化”的現(xiàn)象。

（三）履職踐諾方面。一是落實(shí)上級(jí)黨組織的決策部署思想保守，按部就班。上級(jí)黨組織怎么安排，自己就怎么干。比如黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，推進(jìn)方案主要按照上級(jí)黨組織的要求制定，結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新不足。二是工作滿(mǎn)足于不出錯(cuò)、過(guò)得去，只要不踩紅線，與上級(jí)黨組織保持步調(diào)一致就行了，放松了對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)的要求。比如有時(shí)比較忙時(shí)，對(duì)于有些不重要的表冊(cè)，急急忙忙完成，造成數(shù)據(jù)不夠精準(zhǔn)、存在邏輯錯(cuò)誤。再比如有時(shí)比較忙時(shí)，先抓重要的、重點(diǎn)的工作，忽略了其他工作，導(dǎo)致個(gè)別工作比較滯后，存在思想認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題。

（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。一是老好人思想嚴(yán)重，作為黨委秘書(shū)，除了日常工作外，還承擔(dān)著協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)管理辦公室、機(jī)關(guān)的工作，但在機(jī)關(guān)管理上，怕得罪人、怕惹人。對(duì)于機(jī)關(guān)干部遲到的現(xiàn)象，睜只眼閉只眼，只要分管領(lǐng)導(dǎo)不罵、沒(méi)發(fā)現(xiàn)，能過(guò)就過(guò)。對(duì)于機(jī)關(guān)干部打掃衛(wèi)生不及時(shí)的現(xiàn)象，也只是等到8：20時(shí)，電話咨詢(xún)一聲，讓盡快打掃，沒(méi)有指出錯(cuò)誤，導(dǎo)致下次還是一樣。對(duì)于機(jī)關(guān)干部不團(tuán)結(jié)、一盤(pán)散沙，別人的工作自己不參與，別人的工作，哪怕自己有時(shí)間，也不想幫、不想管，能推就推、能躲就躲，“各掃門(mén)前雪”的現(xiàn)象，沒(méi)有應(yīng)對(duì)措施，一味的只是要求、動(dòng)員。對(duì)于機(jī)關(guān)干部動(dòng)員不動(dòng)、一請(qǐng)假就等于不工作、說(shuō)多了有怨言、說(shuō)少了不頂用的現(xiàn)象，怕惹人、不好說(shuō)、不愿說(shuō)，只想著過(guò)了就過(guò)了。二是攻堅(jiān)克難力度不夠，面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題新挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏銳意開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取的精氣神，在思想上滿(mǎn)足于完成任務(wù)，滿(mǎn)足于不出事、不出差錯(cuò)，有求穩(wěn)怕亂的思想。三是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，特別是在工作忙，任務(wù)多的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是考慮怎樣做到最好，存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果。

（五）真抓實(shí)干方面。一是對(duì)黨員教育管理監(jiān)督認(rèn)識(shí)有偏差，重視程度不高，缺乏工作主動(dòng)性，把黨員教育管理監(jiān)督看作“軟”指標(biāo)，教育培訓(xùn)效果不明顯。二是機(jī)關(guān)黨員大多業(yè)務(wù)多、工作緊張，組織一次學(xué)習(xí)，既費(fèi)心又費(fèi)力，對(duì)于偶爾不參加學(xué)習(xí)教育的，睜一只眼閉一只眼，不能?chē)?yán)格約束。三是黨員教育形式單一，黨員培訓(xùn)興趣不高。黨員教育培訓(xùn)的方法老套，形式單一，要么是“你講我聽(tīng)，你說(shuō)我記”的滿(mǎn)堂灌，要么是學(xué)學(xué)文件、看看視頻錄像等簡(jiǎn)單學(xué)，缺乏互動(dòng)和吸引力，根據(jù)黨員思想狀況安排黨員教育的內(nèi)容太少，在一定程度上影響了黨員學(xué)習(xí)的情緒，難以收到預(yù)期效果。

（六）遵規(guī)守紀(jì)方面。一是規(guī)矩意識(shí)還有待提升。能夠嚴(yán)格按照黨的原則和規(guī)矩辦事，“八小時(shí)以?xún)?nèi)”自我約束嚴(yán)格，但“八小時(shí)以外”自我要求卻不太嚴(yán)謹(jǐn)。二是隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)生活的不斷豐富，在日常工作中，存在浪費(fèi)紙張、水電資源的問(wèn)題，丟掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一是理想信念有所動(dòng)搖。信念的堅(jiān)定源自理論上的清醒。反思自身問(wèn)題的根源，首先是理論學(xué)習(xí)有所放松。對(duì)理論武裝的重視不夠，重實(shí)踐輕理論，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輕精神“補(bǔ)鈣”。正是由于理論學(xué)習(xí)、理論武裝有所放松，導(dǎo)致經(jīng)常性改造主觀世界不夠有力，思想“總開(kāi)關(guān)”擰得不緊，不能牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。作為黨員干部，必須做到信念過(guò)硬，堅(jiān)持把堅(jiān)定理想信念作為加強(qiáng)自身思想建設(shè)的首要任務(wù)，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

二是宗旨意識(shí)有所淡化。工作中對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多、回應(yīng)群眾關(guān)切少，逐漸丟棄了全心全意為人民服務(wù)和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。更多的時(shí)間和精力放在了黨建業(yè)務(wù)上，沒(méi)有及時(shí)傾聽(tīng)群眾呼聲，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，沒(méi)有很好地處理推動(dòng)工作開(kāi)展與維護(hù)群眾利益的關(guān)系。

三是黨性錘煉有所弱化。隨著上班時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，覺(jué)得自己黨性觀念強(qiáng)、底線思維牢，是非觀、大局觀從未偏移，作風(fēng)方面沒(méi)有任何問(wèn)題。但受復(fù)雜的執(zhí)政環(huán)境影響，不自然地自己黨的觀念、黨章意識(shí)淡漠了，黨員標(biāo)準(zhǔn)降低了，先進(jìn)性、純潔性有所弱化。

針對(duì)以上問(wèn)題，堅(jiān)持即知即改、立行立改，一項(xiàng)項(xiàng)抓好整改落實(shí)，從而自我完善，自我提高。

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。積極用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、推動(dòng)工作，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》；堅(jiān)持推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，為推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)打牢思想基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)黨委理論中心組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷拓寬知識(shí)面，用知識(shí)充實(shí)自己、提高自己，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化。

二是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢記宗旨意識(shí)。始終堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)”“實(shí)事求是”的政治品格，做決策、抓工作，吃透上級(jí)精神，緊貼工作實(shí)際，用實(shí)際行動(dòng)將最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。始終把嚴(yán)守紀(jì)律、謹(jǐn)守規(guī)矩置于首位，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、凝心聚力、創(chuàng)新方式，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造貢獻(xiàn)自己的力量。

四是強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)，筑牢思想防線。堅(jiān)持把黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首要位置，始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

對(duì)于個(gè)人國(guó)發(fā)2號(hào)文件心得體會(huì)報(bào)告八

時(shí)光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有20xx年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研 活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和 研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4.通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

5.加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,著手準(zhǔn)備迎接縣基本功比賽。

三、具體實(shí)施措施

圍繞以上五個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。我制定的研究課題是《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動(dòng)策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇。

(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo)，不斷前行。

4：堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。