繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短 疫情防控常態(tài)化,筑牢防線不放松心得體會(五篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短一

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的教師。

在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

三、通過對《教學關(guān)系》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。五、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

推薦繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短二

作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的'積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

一、培訓學習情況

在這次遠程培訓中，我認真主動參與研修，按時完成各項任務(wù)，同時積極和其他學員進行了充分的討論交流，在進行學習的同時，我還結(jié)合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，積極進行反思，努力提高自己的教學能力。

二、培訓學習的收獲

1、提高了專業(yè)知識水平

此次培訓的給我們輔導的老師都是名師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學生活中還需不斷地學習、充電。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，通過學習交流，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。工作室的輔導教師的精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學中實施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

2、教育理念得到更新

通過遠程培訓學習，我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把德育教育貫穿到語文教學過程中。在培訓中，老師帶領(lǐng)我們從多角度、多層面對教學課例、教學設(shè)計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓中，老師帶領(lǐng)我們對現(xiàn)行的教材進行分透徹的分析，使我們在對教材的認識和理解上又進了一步，這樣在教學中就會應(yīng)用自如，能把握住教學的重點、難點。

3、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。

4、教學視野得到了進一步拓展

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。

同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。

推薦繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短三

教學內(nèi)容課時教學目的要求教學、難點教具(課前準備)時間

1、講究儀表美：使學生了解什么是儀表和儀表美;使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

2、讓學生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。

學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

2、預(yù)防血吸蟲?。鹤寣W生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。

學生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。

3、游泳的衛(wèi)生和安全：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。讓學生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。

4、毒蛇咬傷的防與治：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

5、預(yù)防狂犬?。菏箤W生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。使學生了解狂犬病的一般癥狀。

6、預(yù)防疥瘡：讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。

7、預(yù)防燒傷和燙傷：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。

學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

8、人體的溫度：讓學生知道人體的正常溫度是37c左右，初步了解人體溫度在一天中的變化;讓學生掌握用體溫的基本方法。知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。普通溫度計和體溫各若干根。

一學年的工作在忙碌中悄然溜走，繼續(xù)教育的工作也學了一年。我經(jīng)常在心中反思著，這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、勤于學習，充實自我

勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”。

通過學習使我認識到，關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

二、關(guān)注學生，熱愛學生

工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、踏實工作，追求卓越

1、記錄進步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。

2、自我評價，自我反思。

成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己

的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經(jīng)驗，完善自我。

通過學習了解相同學科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。

雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中，我們做到了有心，才取得了成功。

推薦繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短四

通過培訓的學習，使我收獲很多，大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新

參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的各種討論學習，還有結(jié)合教育教學實踐做成的作業(yè)。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二、拓寬了視野，開闊了眼界

觀看學習視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。

遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與，學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。

三、提高能力，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學科學習和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生;在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。

四、反思不足，努力改進

通過遠程研修，使我學到了很多東西，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏、淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我決定在以后的工作中努力改進

1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。

3、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學案、教案，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

4、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應(yīng)該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。

5、“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

6、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，在學習和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

參加初中數(shù)學遠程研修培訓二個多月時間了，通過這段培訓，我受益匪淺，感受很多。下面就是我的點滴體會：

一、對新教材有了初步了解

學習了義務(wù)教育新課標的理念和課例解讀后，我對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的做到了心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，也更明確了。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的專業(yè)分析對我們理解教材，把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。

二、對課堂教學設(shè)計、教學案例的編寫方面的內(nèi)容有了提高。

培訓活動中，自己通過視頻觀看學習了“案例導入”、“專家講座”、“互動討論”、“課例作業(yè)”等內(nèi)容，使自己在教學設(shè)計、教學案例以及課堂教學等方面有了進一步的提升和加強，特別是在課堂教學設(shè)計，令人豁然開朗。通過視頻觀看學習了《有序數(shù)對》和《圖形的旋轉(zhuǎn)》，感覺很有收獲。如以往聽課從未記錄過講課者教學過程各個環(huán)節(jié)的時間分配，聽課時只注意了講課者的知識傳授情況，而沒注意欣賞、品析講課者的教學追求、洞察其教學的理論依據(jù)等。特別是聽了專家講座后，自己才知道還有很多不足。自己今后將認真按專家的指點開展教學活動。

三、對初中階段“數(shù)與代數(shù)”、“空間與幾何”、“統(tǒng)計與概率”以及“應(yīng)用性問題教學”的教學方式有了進一步的認識。

本次培訓活動中，培訓的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的“數(shù)與代數(shù)”、“空間與幾何”、“統(tǒng)計與概率”以及“應(yīng)用性問題教學”等內(nèi)容，因為自己在以往的教學中對初學幾何的學生開展教學時十分頭疼，特別是在幾何推理的教學中，學生往往不入門，通過專家的培訓講解，使自己在這一方面的教學中有了一定的方法。還有，對于自己在教學中遇到的一些困惑，自己將按專家的要求認真嚴格要求自己，提高自己。

四、教學實戰(zhàn)能力得到加強。

本次培訓充分關(guān)注培訓教師的實際需要，不僅傳授了現(xiàn)代教學技術(shù)和手段，在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。專家向我們講授了“計算機教學手段應(yīng)用”“中學教師標準解讀”“教學技術(shù)及應(yīng)用”“新課標解讀”等，先進的教學理念及其別具一格的教學風格使本人在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個培訓活動從實際到理論，再由理論到實際，循序漸進，降低了學習的難度，提高了學習的實效。

五、通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。

整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。與學生的總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師。

黨的十八大以來，我們以前所未有的勇氣和定力推進全面從嚴治黨，推動新時代全面從嚴治黨取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生了全方位、深層次影響。我們堅持以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命，健全黨的領(lǐng)導制度體系，深化黨的建設(shè)制度改革，完善全面從嚴治黨制度，堅決扭轉(zhuǎn)一些領(lǐng)域黨的領(lǐng)導弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨不力狀況，使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。我們堅持以科學理論引領(lǐng)全黨理想信念，建立不忘初心、牢記使命的制度，持之以恒用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、指導工作，推進學習教育制度化常態(tài)化，不斷堅定同心共筑中國夢的理想信念。我們堅持以“兩個維護”引領(lǐng)全黨團結(jié)統(tǒng)一，完善堅定維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導的各項制度，健全黨中央對重大工作的領(lǐng)導體制，以統(tǒng)一的意志和行動維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，不斷增強黨的政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力。我們堅持以正風肅紀反腐凝聚黨心軍心民心，堅決懲治腐敗、糾治不正之風，堅決清除影響黨的先進性和純潔性的消極因素，健全為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政的各項制度，讓人民始終成為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政和中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的磅礴力量。

在十九屆中央紀委四次全會上，習近平強調(diào)，要繼續(xù)堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，重點查處不收斂不收手的違紀違法問題。我們要清醒認識腐蝕和反腐蝕斗爭的嚴峻性、復雜性，認識反腐敗斗爭的長期性、艱巨性，切實增強防范風險意識，提高治理腐敗效能。對黨的十八大以來不收斂不收手，嚴重阻礙黨的理論和路線方針政策貫徹執(zhí)行、嚴重損害黨的執(zhí)政根基的腐敗問題，必須嚴肅查處、嚴加懲治。要堅決查處各種風險背后的腐敗問題，深化金融領(lǐng)域反腐敗工作，加大國有企業(yè)反腐力度，加強國家資源、國有資產(chǎn)管理，查處地方債務(wù)風險中隱藏的腐敗問題。要堅決查處醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)外勾結(jié)欺詐騙保行為，建立和強化長效監(jiān)管機制。要完善境外國有資產(chǎn)監(jiān)管制度。要堅決貫徹中央八項規(guī)定精神，保持定力、寸步不讓，防止老問題復燃、新問題萌發(fā)、小問題坐大。要加強對各級“一把手”的監(jiān)督檢查，完善任職回避、定期輪崗、離任審計等制度，用好批評和自我批評武器。

“底線”是對黨員干部最基本的要求，是最基本的行為操守，是衡量黨員干部是否合格、稱職的下線指標。黨員干部要嚴于修身，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境界，始終堅守做人底線、黨員底線和從政底線，不越紀律紅線，不碰法律高壓線。

(一)培養(yǎng)高尚人格，守住做人底線。要培養(yǎng)高尚的道德情操，時刻保持健康的生活情趣、保持和諧的心理狀態(tài)。常懷感恩之心，正確對待組織、正確對待他人、正確認識自己;常懷平常之心，正確對待進退留轉(zhuǎn);常懷自勵之心，始終以樂觀的態(tài)度、豁達的心態(tài)開展工作、投入生活。要以大量的反面事例警示自己，警鐘長鳴，始終筑牢思想道德和黨紀國法防線，原中共中央宣傳部副部長魯煒以權(quán)謀色、毫無廉恥，利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益并收受巨額財物涉嫌受賄犯罪。其品行之卑劣，便是一個典型的反面教材。我們要常思貪欲之害、常棄非分之想，恪守做人的良知，在家做一名好兒女、好父母和好丈夫、好妻子，在單位做一名好干部，在社會做一名好公民，按照社會主義核心價值觀的基本要求，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

(二)堅定理想信念，守住黨員“底線”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閘門”。黨員干部要自覺增強黨性修養(yǎng)，政治上清醒堅定、重大問題上旗幟鮮明、關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從大量被查出的違紀違法干部的案例中可以看出，他們走向違法犯罪的道路，說到底是理想信念這個“總開關(guān)”出了問題。我們要從鄭培民、孔繁森、楊善洲等先進事跡中汲取力量，時刻對照檢查自己，不斷自我完善、自我凈化、自我更新、自我提高。

(三)踐行為民宗旨，守住從政“底線”。中國共產(chǎn)黨之所以能夠由小到大，由弱到強發(fā)展到今天，最根本的原因就在于始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。當前，整個社會在轉(zhuǎn)型，階層在分化，市場在開放，觀念在更新，民主意識在增強，利益訴求呈現(xiàn)多樣化，我們黨員干部要及時轉(zhuǎn)換思維方式、改進工作方法，不能在感情上疏遠群眾、在思想上害怕群眾、在工作上脫離群眾，逐漸偏離了群眾路線，背離黨的宗旨。而是要贏得群眾的信任，及時了解群眾的所思、所想、所愁、所盼，把黨的宗旨貫徹到制定和實施的決策部署中，體現(xiàn)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作上，真正使黨的各項政策措施貼近民情、合乎民意、順應(yīng)民心，努力為群眾特別是困難群眾做好事、解難事、辦實事。

(四)嚴以用權(quán)，不越紀律紅線。不越“決策”紅線，注重發(fā)揮集體智慧和作用，做到民主決策、科學決策，尤其在“三重一大”事項等方面，堅持民主討論、集體決定，決不能搞“一言談”。不越“用人”紅線，嚴格遵守組織紀律，帶頭嚴格執(zhí)行干部選拔任用條例，努力營造正確的用人導向。不越“財務(wù)”紅線，要過好金錢關(guān)和利益關(guān)，對有礙公平、公正和廉潔的事，要做到不打招呼、不批條子、不插手干預(yù)、不徇私情，管好自己，管好親屬。要遵循公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。

(五)嚴于律己，不碰“高壓線”?！案邏壕€”就是國法，是不可觸犯的。要敬畏權(quán)力，心中要有“高壓線”。權(quán)力是一柄“雙刃劍”，每一個干部都只是權(quán)力的行使者，權(quán)力只能用來為老百姓服務(wù)，而不能用來為自己服務(wù)。要敬畏法紀，堅決不碰“高壓線”。敬畏不是害怕，而是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重，是一種知行合一的表現(xiàn)。法紀既是對個人的約束，也是對個人的保護，如果缺乏對法紀的敬畏感，就會輕視法紀，心存僥幸，放縱自我，最終會受到法紀的懲處。

當前，我國正處于奮力小康的關(guān)鍵時期，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展的任務(wù)還很重，領(lǐng)導干部有無擔當精神至關(guān)重要。什么是擔當?字典解釋為：承擔并負起責任。每個人都有自己的角色，每個角色也都有自己的擔當，天下興亡匹夫有責，是一種擔當;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，也是一種擔當;贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女，還是一種擔當。這種擔當，或從情感出發(fā)，或從責任出發(fā);或因政治所需,或因民生所望，但都是一副“重擔子”，要靠認真、嚴謹、積極的態(tài)度去落實。緣于這個原因，擔當對領(lǐng)導干部來說，就是一種責任、一種境界、一種能力。領(lǐng)導干部只有真正具備擔當?shù)乃刭|(zhì)，才能肩負起立黨為公、執(zhí)政為民的重擔。

(一)加強學習“能擔當”。擔當不僅是一種官德，更是一種能力。一個干部政績的多少，很大程度上取決于他的能力和素質(zhì)。能不能擔當，不是想做就能夠做到的，更不是一句話的事情，它需要領(lǐng)導干部處理問題、應(yīng)對事件的能力和水平。常言道：滄海橫流方顯英雄本色。如果一名干部在關(guān)鍵時刻手忙腳亂、心虛膽戰(zhàn)，他就不可能擔當什么事情，群眾也不可能對這樣的干部放心。所以，領(lǐng)導干部要不斷提升自己科學發(fā)展的執(zhí)政水平，鍛煉駕馭各種復雜局面的能力，關(guān)鍵時刻才能善于決斷、明斷是非，果斷處置各種復雜問題。加強學習是敢于擔當?shù)幕厩疤?。學習是人類進步的階梯，學習也是無止境的。不加強學習，領(lǐng)導干部的自身素質(zhì)和能力就不能強硬起來，“勇于擔當”就無從談起。這就要求領(lǐng)導干部要把學習看成是一堂政治必修課，自覺地學習、認真地學習、深入地學習。當然，學習也要有方向、有目標，切忌眉毛胡子一把抓。作為領(lǐng)導干部，最主要的學習方向應(yīng)該是新時期的黨政方針、管理理念和部門業(yè)務(wù)知識，練就服務(wù)科學發(fā)展、服務(wù)基層群眾的本領(lǐng)。打鐵還需自身硬，有了能力做后盾，就有了敢于喊出“讓我來”、“我能行”的資本。這個資本，就是擔當?shù)哪芰透?/p>

(二)堅持原則“敢擔當”。己身不正，焉能正人?不講原則的人，說話是沒有底氣的。自然，遇事也就是“等、靠、拖”，甚至是“躲、逃、避”。所以，黨員領(lǐng)導干部要講擔當，最關(guān)鍵的一條就是堅持原則。堅持原則，是領(lǐng)導干部敢于擔當?shù)牡讱?。所謂原則，即人類行為的準則，就是觀察分析、處理問題時所要遵守的規(guī)則。原則是從自然界和人類歷史中抽象出來的，只有正確反映事物的客觀規(guī)律的原則才是正確的。能嚴格遵守公認的正確規(guī)則，做到是非分明，是一個合格的領(lǐng)導干部必須要具備的修養(yǎng)。可以說，堅持原則是為人處世的根本，是黨員德才兼?zhèn)涞幕A(chǔ)。做事沒原則、生活沒準則的人，是不會講擔當?shù)?。在新形勢下，黨員干部講原則，關(guān)鍵是要把握政治方向、堅決服從大局、切實維護團結(jié)、自覺遵守紀律、認真服務(wù)群眾，也就是要牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，堅定地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，始終保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務(wù)。嚴格落實“八項規(guī)定”堅決“反對四風”切實轉(zhuǎn)變工作作風積極營造敢于擔當?shù)暮迫徽龤狻?/p>

推薦繼續(xù)嚴守抗疫防線心得體會簡短九

為貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》(國人部發(fā)〔20xx〕96號)精神，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，我參加了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓。通過本次學習使我感到收獲頗豐，現(xiàn)從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓學習心得體會：

學習感受

1、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責任重大了。

培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負的使命，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責任。

2、觀察問題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距，找準了目標 過去對一些問題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統(tǒng)的學習，能使我冷靜的看待問題，并有了相對更好的解決辦法，對存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

3、對課程改革有了更新的認識和理解

作為一名普通的一線高職教師，我所教授的課程也在進行著課程改革，在每天思考最多的是如何進行課程改革，怎樣才能將課程教好，讓學生學好，使學生真正能夠掌握所需要的實踐技能和理論知識。

在老式的教學過程中，老師所擔任的任務(wù)是講授，對于“傳道、授業(yè)、解惑”這3個任務(wù)，更大層面上只完成了“傳道、授業(yè)”兩項任務(wù)，而對于學生的解惑則完成較少，師生之間的互動較少。為了改變這一現(xiàn)象，我們開始進行了課程改革，目的就是可以激發(fā)大多數(shù)學生學習的熱情和積極性，督促學生主動學習，教師在一旁指導?？墒堑降讘?yīng)該如何去做呢?如何避免我們的改革“假裝熱鬧”而是“真學知識”?

在進行教學改革時首先要注意糾正“四風”。 這里所說的“四風”是，形式主義、盲目拿來主義、盲目躍進之風、盲目創(chuàng)新之風。課程的改革不能是為了改革而改革，更不能是為了變化而變化，它應(yīng)該是切實為了學生的利益，為了讓學生能夠更好的學習知識、熟練技能而進行的。改革也不是一蹴而就的，我們在改革時，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理，我們可以每個學期只改一門課程的一個或者二個點，然后總結(jié)、歸納，完成好了之后再繼續(xù)進行新的任務(wù)，只要改革向著有利于學生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過去的一切內(nèi)容都不好，也不意味著其他人的改革都好，這個主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的。

其次，就是關(guān)注并了解學生。學生的愛好是什么，他們平時在做什么，如何讓他們平時也在學習?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學生生活中必不可少的內(nèi)容了，我們的教學也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)，例如在進行課下作業(yè)的布置時，直接告訴學生去哪個網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料，然后在課堂上進行小組發(fā)言、討論，并且記錄成績，這樣一來學生課余的時間利用起來了，也避免了學生對于無休止的看書的乏味心理，同時由于競爭機制的引入，也可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力等，這樣就可以使課堂變得生動起來。

4、對繼續(xù)學習，不斷灌輸知識，接受新知識的愿望更加迫切了。