父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想 對(duì)于子女教育的感悟(六篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想一

當(dāng)我鋪開這張充滿濃濃愛意的信紙時(shí)，腦子里只有兩個(gè)字：感恩。

我知道，我欠你們的債太多太多，這些都是你們?cè)诓唤?jīng)意間借給我的，滿載著對(duì)兒女的愛;滿載著對(duì)兒女的擔(dān)憂;滿載著對(duì)兒女的鼓勵(lì);滿載著對(duì)兒女的期望;滿載著我也知道，這樣的債，無(wú)論我今后如何努力償還，也是永遠(yuǎn)也償還不清的。

記得在兩歲半的時(shí)候，我因?yàn)殡烨恃锥鍪中g(shù)。站在手術(shù)室外，聽著醫(yī)生們收拾手術(shù)用具的叮叮當(dāng)當(dāng)聲;看著護(hù)士們忙碌的身影;想著醫(yī)生要舉起鋒利的手術(shù)刀向我舞刀弄槍的時(shí)候，我嚇得豆大的冷汗一個(gè)勁的往下掉，把頭發(fā)都浸濕了。您握住我那雙冰冷的雙手，安慰著我，可是我還是忍不住想要哭出聲來(lái)。終于，手術(shù)做完了。我從麻醉藥的藥效中清醒過(guò)來(lái)，看到一片白茫茫的病房和您模糊卻又不失欣慰的臉龐。您把我摟在懷里，一個(gè)勁的夸我勇敢，我聽了心里很高興，但年幼的我又怎會(huì)知道在手術(shù)期間，您又承擔(dān)了多么大的擔(dān)憂啊!媽媽，謝謝您!

如果說(shuō)父母的愛如一望無(wú)際的大海，那么平靜如鏡的大海自然就是溫柔的母愛，波滔洶涌的大海，自然就是嚴(yán)厲的父愛了。

記得幼時(shí)的我很怕您，因?yàn)槟且桓碧焐哪懈咭?，做錯(cuò)事經(jīng)常批評(píng)我，我總是挨罵之后，對(duì)著您的背影吐舌頭，扮鬼臉。那次我考了95分，心里很高興，您只是笑笑，說(shuō)：挺不錯(cuò)的。我心里很泄氣，心想：我非要考個(gè)100分，嚇到你牙齒掉出來(lái)!果然，我考了100分，您把眼睛瞪得圓圓的，一個(gè)勁地夸我。我后來(lái)才知道，您是故意用激將法騙我的。

父愛無(wú)聲，母愛無(wú)言，真愛無(wú)痕。爸爸媽媽，謝謝您們借我的債，長(zhǎng)大之后，我一定會(huì)償還的!

祝你們幸福!健康!

愛你的女兒

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想二

最近的你是我最疼的愛。小時(shí)候，父母牽我們的手，父母老了的時(shí)候，我們牽父母的手，這就是至親至愛的親情，這就是幸福的守候。

我一直想成為一個(gè)孝女。每每品嘗到美食，總會(huì)想到要把這一羹的佳肴留給我的父母，寒風(fēng)乍起會(huì)想到為他們添一件新衣，會(huì)在他們生病時(shí)心急如焚，求醫(yī)問(wèn)藥時(shí)總幻想自己購(gòu)置的是靈丹妙藥，一直就這樣認(rèn)為當(dāng)個(gè)孝女，也可以給孩子做個(gè)榜樣，可自己無(wú)論如何做，回報(bào)父母的只能算是愛的甘泉中的一滴而已，怎能比得上浩蕩恩情的厚重，思量自己的付出和父母的給予簡(jiǎn)直是天壤之別。孩子小時(shí)，我又要工作又要帶小孩忙不過(guò)來(lái)，父母幫我?guī)В鉀Q我的后顧之憂。可是當(dāng)我煩惱時(shí)，他們對(duì)我絮絮叨叨，我會(huì)特?zé)?，就?huì)沖他們，不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏?？伤麄?nèi)匀徊粫?huì)介意，幫我做這個(gè)，那個(gè)，我自以為的孝心這樣不堪一擊，就幾句數(shù)落讓自己怒氣滿滿，可父母給予的愛是完整的傾囊付出，包容寬厚讓這愛成了世間真正的一生一世的愛。

想起那日母親在菜市坐著玩，看到我喊我，我攙著老媽走，一向剛強(qiáng)利落的媽媽從不讓我攙扶，可那一天當(dāng)我用手拽住媽媽時(shí)，老媽竟然順從地接受了這輕輕一攙，這攙扶而攜的畫面是我夢(mèng)里期盼多久的一個(gè)定格呀，媽老了，蒼老到拋卻了剛強(qiáng)執(zhí)拗，像個(gè)孩子一樣乖巧地任我牽引。想著從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。

翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘……今有田世國(guó)為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)……三字經(jīng)里有這么一段：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長(zhǎng)?！敝v述的是一個(gè)叫黃香的孩子，在寒冷的冬天，用自己的身體為父親暖熱被褥;在酷熱的夏天，用扇子為父親扇涼枕席。人們都說(shuō)黃香孝敬父親，但我覺得首先是得感恩于自己的父親，感謝父親的養(yǎng)育

之恩，其次才付諸行動(dòng)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r是父母為我們付出的愛絕不僅是“一滴水”，而是一片大海。假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂(lè)和童年的往事，他們也會(huì)很高興。

感恩是小德,忘恩是大惡。古人曾云：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。百善孝為先。孝為德之本，尊敬長(zhǎng)者，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。小烏鴉還懂得吧食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著想母親表示感謝;有一種魚叫黑魚，當(dāng)老黑魚產(chǎn)子后雙目暫時(shí)失明，小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以抱母膜，表達(dá)孝心，待到老黑魚的眼睛復(fù)明，能捕捉食物了，剩下的小黑魚才離開。沙塵滾滾之中，一大一小兩只象拼命的奔跑，當(dāng)獵人的槍響起，大象山崩般轟然傾斜，那只本來(lái)可以逃命的小象卻在那一片飛揚(yáng)的塵土中掉過(guò)頭來(lái)回到母親的身邊，母象終于倒下了，而它龐大的身軀恰恰壓在小象的身上。孝，無(wú)疑是我們中華民族道德的一大核心。翻翻古籍，關(guān)于孝的至理名言不勝枚舉;聽聽故事，關(guān)于孝的動(dòng)人傳說(shuō)，比比皆是，委婉動(dòng)人。就“孝”這個(gè)字本身，在甲骨文里，它是一個(gè)少年人牽著一位老人的手，在慢慢的走，而那從右至左長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，便是老人飄然的胡須……

看到這些動(dòng)人的故事，我感動(dòng)的淚眼模糊，是誰(shuí)給予我們的生命?是誰(shuí)一把屎、一把尿地把我們拉扯大?又是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人，教給我們?cè)S多做人的道理?是父母!他們把我們帶到了這美麗、可愛的世界上。特別是母親，十月懷胎，辛辛苦苦的。自從我們來(lái)到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路。如果有人問(wèn)我的啟蒙老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是父母!”于是我從一點(diǎn)一滴做起，有可口好吃的請(qǐng)母親嘗嘗，買些新鮮的水果讓她吃吃，我今天去母親那里，給她送去腦心通膠囊，還有降糖藥，我一邊看風(fēng)景，一邊逛商店，一邊走，很快就走到她那兒了，看到她的手腳上的指甲都很長(zhǎng)，于是我用指甲剪幫她剪，她的眼睛老花的歷害?？床磺?，這樣姐姐給我一個(gè)話梅吃，我拿了一個(gè)，笑著說(shuō)，我的手沒洗，又拿這個(gè)吃，覺得話梅多了一味，有股腳丫味，說(shuō)得她們兩個(gè)都笑了。

每個(gè)人心中都有一盞明亮的燈，因?yàn)閻凼惯@盞燈明亮，這是一盞感恩的燈。感恩它是每個(gè)人心中都擁有的美德，而每個(gè)人心中感恩的燈不一定都能點(diǎn)燃，更不能讓心中的欲念吞煞了這珍貴的美德，我們努力讓感恩的春天降臨人間。當(dāng)有人幫助了我，我隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我付

出了許多，我感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。老師授予我一身知識(shí)，我感恩，讓我在生活中不斷前進(jìn)。老師教育我的每一個(gè)字母;每一個(gè)數(shù)字;每一個(gè)漢字都像一塊金磚，磊起我知識(shí)的殿堂。從上學(xué)到放學(xué)老師無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心著我的成長(zhǎng)在我的記憶中老師就像辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵。朋友賦予快樂(lè)的心聲，我感恩，讓我樂(lè)觀的對(duì)待每一天。每一句話;每天清晨，我都不顧一切的奔向公園一角，去練健身球，老師無(wú)私教著動(dòng)作。一邊練球，一邊聽音樂(lè)，煩惱和郁悶一掃而光，與她們?cè)谝黄饡r(shí)，把我一切煩惱都拋?zhàn)吡酥涣粝掠淇斓男?。在我的記憶中朋友像一扇敞開心扉的門，一扇能散去你心中一切憂慮的門。我們一生都生活在別人的幫助之下，就讓我們來(lái)用心去感恩那曾今幫助過(guò)你的人吧，我們?cè)谛闹悬c(diǎn)燃一盞感恩的燈!

都說(shuō)“寧吃開心粥，不吃皺眉肉”，老人們到了晚年，并不要求錦衣玉食，只希望晚輩真心實(shí)意地孝順?biāo)麄儯屗麄冮_開心心，不孤獨(dú)寂寞。關(guān)愛今天的老年人，就是關(guān)愛明天的自己。古人也說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)。我相信，只要每個(gè)人都傳承孝德文化，踐行孝敬美德，我們的社會(huì)會(huì)變得更和諧完美!讓我們從現(xiàn)在做起，從日常小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心，讓中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝德文化得到發(fā)揚(yáng)光大!兒子學(xué)院放假，他的歡快的笑聲，點(diǎn)綴我平凡的生活，兒子像變戲法一樣為我們拿出各種禮品，我拿著這些食品，同時(shí)也品讀他的孝心幸福著快樂(lè)著。他還跟我講，他與同學(xué)去那兒旅游了，還拍了許多的相片，與同學(xué)在一起唱歌，一起去集美后溪真德殿，給鄉(xiāng)親們獻(xiàn)上了一場(chǎng)充滿激情的“詩(shī)詞吟誦會(huì)”，居然把鄉(xiāng)親們聽得入了迷。為鄉(xiāng)親們吟誦的是《讓我來(lái)歌頌?zāi)?，我的中醫(yī)》、《神醫(yī)吳夲行大道》、《四月的紀(jì)念》、《鄉(xiāng)愁》等“與保生大帝、閩臺(tái)文化”相關(guān)的詩(shī)歌。這些詩(shī)詞作品或是這些年輕人原創(chuàng)，或是文學(xué)史上傳誦一時(shí)的名篇。這些“專業(yè)的吟誦者”把“吟誦功夫”做出了自己的特色，既有歌唱的音韻，又有戲劇的魅力，故而可以迷人。他們的事跡也上了海峽導(dǎo)報(bào)，他還講他身邊的事，一個(gè)同學(xué)的父親很年輕，沒有任何征兆就去逝了，小孩也不能上學(xué)了，退學(xué)打工去了，生命就是這樣脆弱，我們一定要善待自己，珍愛生命，兒子長(zhǎng)大懂事了也會(huì)體貼父母了。媽媽真的很感謝你，現(xiàn)在他一人在學(xué)院學(xué)習(xí)，我不能為他燒可口的飯菜，不能為他洗衣服了，也不能常常為他疊洗干凈的衣服，于是有一天我去商之都為他選了一件新白底印花襯衫，通過(guò)郵政快遞寄去，我一針一線縫著包裹，也織就溫馨的家園。兒子兩天內(nèi)收到衣服，說(shuō)很好，合身。這還是我的愛在悄悄蔓延。當(dāng)?shù)弥庥鲂⊥禃r(shí)，我讓出門，萬(wàn)事小心，通過(guò)這件事，吃一塹長(zhǎng)一智，那句句叮嚀、聲聲囑托。是對(duì)天涯游子的縷縷思念。

懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談?wù)勑?，與他們“資源共享”，父母每天都能樂(lè)呵呵的，我感恩，讓我能體會(huì)這美妙的世界。老人們每天伴著清晨的陽(yáng)光高歌漫舞，是那么快樂(lè)。年輕人則邁著匆匆的腳步上班，腳步聲在四周回響。小孩蹦著跳著去上學(xué)，一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒碰碰那兒，那般不經(jīng)意。鳥兒像一位歌唱家在枝頭鳴唱著一首悅耳的歌，魚兒在水中跳著一只優(yōu)美的舞蹈，就連那輕輕飄過(guò)的風(fēng)兒也來(lái)伴奏，在我的記憶中父母就像一束溫和的陽(yáng)光照耀著我。

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想三

人的軀體可以離去，

而人不會(huì)離去，

就象我們不會(huì)忘記祖先，

忘記母親。

母親是身上的被，

沒有她會(huì)感到寒冷。

母親是菜中的鹽，

沒有她生活就沒有味道。

母親肯定有她的痛楚。

那些游走不定的傷痛，

常常掛在她的臉上，

和望著兒女們的笑交織著。

采一束最鮮艷的玫瑰花，

寄托著所有對(duì)母親愛的話，

母親說(shuō)我傻，

玫瑰花是象征愛情的花，

不，

也是兒女要送給母親的花。

很久聽不到母親為我兒時(shí)講的笑話，

真后悔，

那一段段還沒聽完就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的話語(yǔ)。

母親說(shuō)，傻孩子，

母親對(duì)兒女要說(shuō)的話永遠(yuǎn)沒個(gè)說(shuō)完，

就是睡到墳?zāi)估铮?/p>

你們也是我永遠(yuǎn)的牽掛。

我愈走愈深的世人?

世人的一個(gè)

五葉樹上長(zhǎng)滿詩(shī)歌

母親

我是你被迫成熟的孩子

那一個(gè)穿一身幽幽青衣的孩子

我是被你百般憐愛的一把泥土

今夜你端坐在鄉(xiāng)村的屋檐下

輕洗手指五片葉中的一片

一片秋的葉子

作夢(mèng)的孔

母親兒子望你在千里外的河邊

不要告訴我生命的發(fā)生地

有要戳穿我河邊

繁衍的熱淚!

今夜星光無(wú)比

波光蕩漾

夜曲悠揚(yáng)

母親的手指纏滿青春的圣潔

五葉樹上長(zhǎng)滿沉如秋天的詩(shī)歌

她的兒子站在顫人的發(fā)絲上

不要激動(dòng)我嘴角吹出的那縷簫聲……

你的生命感動(dòng)了我隨你而去的夢(mèng)楚

一年年的秋天我在樹下打馬而過(guò)

一年年的秋天

我在樹下

打馬而過(guò)

雙親辭世喚無(wú)應(yīng)，

子女悲泣不成聲。

瞬間身感堂屋靜，

無(wú)依肩沉腰背躬。

征程每逢分水嶺，

徹夜不眠幾寒冬。

精神財(cái)富承傳統(tǒng)，

勤儉治家安康寧。

父母的情，是冬日的太陽(yáng)，溫暖著整個(gè)世界;

父母的情，是夏日的輕風(fēng)，清涼了每一個(gè)角落;

父母的情，是黑暗中的火把，照亮了每一個(gè)道路。

世界有太多的情，

但唯有父母的情，

是世界最醉的溫情 。

它不如愛情，賜你夢(mèng)幻與浪漫;

它不如友情，讓你坦蕩而無(wú)華;

它更不是師情，使你敬而遠(yuǎn)之;

它只是平凡中的平凡，普通中的普通，平淡中的平淡。

但它卻是萬(wàn)情之首，

它平凡的讓人常常忽視，

它普通的讓人時(shí)常忘卻，

它平淡的讓人看不見摸不著，

但它卻時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞著你，

天天陪伴著你。

它比友情更深，

比愛情更真，

它是所有情的結(jié)晶，

是人類永遠(yuǎn)最耀眼的燈塔。

一跪父母恩

辛苦十月將兒生

二跪父母恩

呀呀學(xué)語(yǔ)在初春

三跪父母恩

送我學(xué)堂伴窗根

四跪父母恩

我臥病榻您揪心

五跪父母恩

晚學(xué)不見喚兒回

六跪父母恩

我遠(yuǎn)行求學(xué)您夜挑燈

七跪父母恩

離閨遠(yuǎn)嫁您難舍情

八跪父母恩

您來(lái)家，放下土特產(chǎn)匆匆離去的背影

九跪父母恩

我生兒育女方知母愛有多沉

十跪父母恩

如今兒孫滿堂卻獨(dú)守孤燈渡殘生

父母的愛是陽(yáng)光，溫暖著萬(wàn)物。

父母的愛是雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

父母的愛是微風(fēng)，輕拂著萬(wàn)物。

父母的愛是天地，永遠(yuǎn)地包容著萬(wàn)物。

這就是父母的愛。

可是我們給了父母什么?又做了多少呢?

不過(guò)是當(dāng)殘陽(yáng)還未消失尚有余溫時(shí)，

好好把握好好珍惜，

待到消失時(shí)，

你將再也無(wú)法看見……

才會(huì)體會(huì)到父母的愛，

才會(huì)體味到遺失的美好。

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想四

每天-

起早摸黑-

面朝黃土背朝天-

這是對(duì)我的父母最好的詮釋--

他們-

從沒有對(duì)我們姐妹說(shuō)過(guò)一個(gè)“愛”字-

卻處處讓我們感受到愛的存在-

從小-

爸爸-

就是家里的頂梁柱-

媽媽-

就是我們姐妹的保護(hù)傘-

是他們-

為我們托起一片蔚藍(lán)的天空-

在別的同學(xué)互攀比富時(shí)-

爸媽叮囑我們窮人走窮人的路-

管人家是花生還是番薯-

在村里的孩子都安逸閑散時(shí)-

爸媽卻命令我們到農(nóng)田里去干活-

在別的孩子都在玩耍時(shí)-

爸媽卻喝阻我們別忘了努力學(xué)習(xí)-

在看到別的母親-

想念在他鄉(xiāng)的孩子而流淚時(shí)-

媽媽總是輕笑-

孩子總得有自己的生活

我沒有什么好傷心的

卻又總是一個(gè)人-

獨(dú)自在夜間悄悄抽泣--

也總是很堅(jiān)決地說(shuō)-

我們姐妹太傷他們的心-

以后-

他們不會(huì)再過(guò)問(wèn)我們的事-

卻又在發(fā)生臺(tái)風(fēng)的夜晚-

看到電視直播后-

整顆心焦急不安-

緊握著手機(jī)-

一個(gè)電話一個(gè)電話地-

搜索尋問(wèn)-

然后才能把心放下-

曾經(jīng)認(rèn)為-

父母對(duì)我們姐妹

似乎從沒有過(guò)多少關(guān)愛-

有的-

只有媽媽那銳利的眼神-

和做錯(cuò)事時(shí)聽不完的斥責(zé)-

如今才明白-

原來(lái)那就是愛-

他們總是口是心非-

我們姐妹一旦發(fā)生一點(diǎn)事-

他們就變得像是熱鍋上的螞蟻-

明明很擔(dān)心

明明很想念-

卻又總是裝作一切都無(wú)所謂-

我的父母親就是這樣-

耿厚淳樸卻又傻得可愛-

蹉跎的歲月-

飛逝如風(fēng)-

我知道-

頂梁柱終有一天也會(huì)倒下-

保護(hù)傘終有一天也會(huì)破裂-

我們的天空也終有一天-

會(huì)被染上灰色-

伸手-

來(lái)不及抓住-

放手-

又舍不得丟棄-

如果可以

如果上天能夠允許-

我好想好想-

父母能夠陪伴我們姐妹-

直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

然而-

永遠(yuǎn)

到底能有多遠(yuǎn)?

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想五

又是一載清明日，

更是追思父母時(shí)。

回歸故里墓前拜，

父母慈容依幻在。

曾經(jīng)溫暖涌心懷，

無(wú)聲囑托銘千載。

焚香紙火寄情懷，

兩行熱淚化思哀。

流水飛逝十幾載，

心中追思總不該。

深深思念化永恒，

永遠(yuǎn)銘刻父母情!

對(duì)于父母對(duì)子女教育心得體會(huì)和感想六

很多父母愛問(wèn)一個(gè)很大的開放性的問(wèn)題，比如“你今天在幼兒園過(guò)得怎么樣”，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常大，孩子不會(huì)跟大人似的給出一個(gè)總體評(píng)價(jià)，他們有的是具體的感受，比如被老師批評(píng)時(shí)很難受，跟小朋友玩得好又覺得很開心。孩子在幼兒園的一天里，不同的時(shí)候有不同的心情。這種宏觀的問(wèn)題讓孩子很難回答。還有的父母會(huì)問(wèn)今天學(xué)了什么，這也是一個(gè)非常宏大的問(wèn)題。孩子在園里有好多活動(dòng)，不同的課有不同的內(nèi)容，孩子該從何說(shuō)起呢，這無(wú)疑給孩子一個(gè)難題。所以父母要從小處著手，比如問(wèn)孩子，“今天有畫畫課嗎”，“畫了什么”，這就是一些非常具體的問(wèn)題，孩子容易回答。

在跟孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)習(xí)慣于對(duì)孩子的行為直接作道理上、規(guī)范上的評(píng)價(jià)和糾正，總覺得這是教育，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。其實(shí)，這也會(huì)讓孩子不愿跟父母說(shuō)話。楊謹(jǐn)老師說(shuō)，要先理解、接納孩子的情緒情感，以同理的姿態(tài)跟孩子說(shuō)話，溝通就不會(huì)變得費(fèi)勁。比如孩子回來(lái)說(shuō)今天中午有個(gè)小朋友老做鬼臉，擾得自己沒睡好覺。如果父母一開始就否定孩子說(shuō)，那是別人的事情，你不用管人家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下說(shuō)了，父母也失去了了解孩子的機(jī)會(huì)。如果換一種方式，問(wèn)一問(wèn)孩子那個(gè)小朋友為什么會(huì)那樣呢，你當(dāng)時(shí)在想什么呢……那么孩子可能就會(huì)一直往下說(shuō)。只有孩子愿意說(shuō)，溝通才能延續(xù)下去。

父母想了解孩子在外面的表現(xiàn)，可以先問(wèn)孩子有關(guān)小朋友的情況，比如今天甜甜來(lái)幼兒園了嗎，你跟她做什么游戲了。孩子聽到這樣的問(wèn)話，會(huì)自然地說(shuō)起別人的故事，甚至還會(huì)滔滔不絕。因?yàn)楹⒆釉谡f(shuō)自己的故事時(shí)，會(huì)時(shí)刻注意父母對(duì)自己行為的態(tài)度，是認(rèn)可還是反對(duì)，這事關(guān)他在這個(gè)家庭的生活質(zhì)量，而說(shuō)人家的故事總是更安全一些，不會(huì)招來(lái)任何說(shuō)教和指責(zé)。趁孩子說(shuō)得起勁，父母再慢慢地引向自己孩子的故事，問(wèn)問(wèn)他做了什么等問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母就可以知道孩子在幼兒園里發(fā)生的大概事情了，也有助于了解自己孩子的情況。

“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話”，是楊謹(jǐn)老師非常強(qiáng)調(diào)的溝通方式。她認(rèn)為蹲下來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解;是父母關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。蹲下來(lái)也意味著家長(zhǎng)放下權(quán)威的架子，和孩子做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)。蹲下來(lái)不僅僅是從身體上蹲下來(lái)，而是從心理上蹲下來(lái)，了解、尊重孩子的需要和獨(dú)特性，接納孩子的情緒和思想。

“這跟父母對(duì)孩子的愛的份量和自身的同理心有關(guān)，有些善于溝通的父母，善于捕捉溝通過(guò)程中的一些細(xì)微信號(hào)，就容易做到真正地蹲下來(lái)?！庇行└改缚偸歉吒咴谏?，兇巴巴地跟孩子說(shuō)話，這是為什么呢?“這樣的父母往往是自己內(nèi)心有一個(gè)很大的痛楚，自己也不愿意去碰觸，看著孩子的某些情緒，自己就偽裝一個(gè)堅(jiān)硬的外殼去對(duì)待他們，因?yàn)樗恢涝趺从萌彳浀姆绞饺ッ鎸?duì)孩子的柔軟，他們內(nèi)心也怕被擊倒。還有一種可能就是他自己小時(shí)候也未曾被父母蹲下來(lái)對(duì)待過(guò)。他會(huì)沿襲父母對(duì)待他的這種方式。有些孩子從小是被父母打大的，到了他為人父母的時(shí)候，就自然啟用父母曾經(jīng)的做法。”