最新禮儀伴我行的心得體會簡短(模板8篇)

通過寫心得體會，可以使我們更好地理解自身在學習和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。編寫一篇完美的心得體會需要我們有足夠的思考和反省。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇一

第一段：引言（200字）。

禮儀伴我行，在我生活的方方面面都能感受到禮儀的重要性。作為一個普通人，我曾經(jīng)對禮儀一詞抱著漠不關心的態(tài)度。然而，隨著年齡的增長和人生閱歷的積累，我逐漸認識到禮儀的本質(zhì)是體現(xiàn)一個人對待他人的尊重、關心和友善。這篇文章將分享我在日常生活中對禮儀的體會和心得，以及它是如何影響我與他人的關系的。

第二段：禮儀在社交中的作用（200字）。

在社交中運用適當?shù)亩Y儀舉止，不僅讓我們給他人留下美好的印象，更重要的是彰顯出我們對他人的尊重和關心。友好的微笑、誠摯的問候和懂得傾聽的姿態(tài)，都是展現(xiàn)良好禮儀的方式。在參加各種場合時，我們應當了解并遵守相應的禮儀規(guī)范，例如在婚禮上穿著得體、在商務場合中注意言辭和談吐，這些舉止舉止言談都是社交禮儀的重要組成部分。

第三段：禮儀對家庭生活的影響（200字）。

禮儀不僅在社交中發(fā)揮重要作用，在家庭生活中也同樣起著不可忽視的作用。作為一個家庭成員，我們應當學會尊重和關心他人的感受。對長輩的尊敬、對子女的耐心傾聽和互相幫助，都是家庭生活中體現(xiàn)良好禮儀的方式。如此的行為不僅增進了家庭成員之間的親密關系，更為一個溫馨和諧的家庭提供了堅實的基礎。

第四段：禮儀對職場成功的影響（200字）。

在職場中，一個人的形象和禮儀舉止直接關系到個人職業(yè)的發(fā)展和成功。一個謙虛、有禮貌且樂于助人的員工，往往能夠得到同事和上司的認可和賞識。在與他人相處時，要學會尊重和傾聽，善于溝通和處理人際關系。此外，遵守工作場所的規(guī)章制度和禮儀規(guī)范也是個人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。

第五段：結(jié)論（200字）。

禮儀伴我行，給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@。在我的日常生活中，我始終努力遵循著禮儀規(guī)范，盡我最大的努力去尊重和關心他人。這不僅讓我與他人之間的關系更加緊密，也讓我更加自信并獲得了一些意想不到的機會。禮儀的力量是巨大的，它能夠改變一個人，也能夠為整個社會帶來更多的和諧與快樂。因此，我將會繼續(xù)踐行禮儀，在我的人生旅程中，讓禮儀伴我行。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇二

隨著社會的發(fā)展，禮儀越來越受到重視。無論是在工作場合還是日常生活中，正確的禮儀可以幫助我們建立良好的人際關系，提高自身形象和社交能力。我也深有感觸，通過一段時間的實踐和反思，我對禮儀有了更深入的了解和體會。

首先，禮儀對于個人形象的塑造至關重要。在與人交往的過程中，一個人的言行舉止直接反映了他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。只有懂得體諒他人，并且表現(xiàn)出尊重和關心，才能打造一個令人信任和愿意交往的形象。比如，在與長輩交往時，我們要注意言辭的謙和，行為的恭敬，這樣才能得到他們的喜愛和尊重。而在與同伴交往時，我們要尊重每一個人的個性和意見，不以自我為中心，這樣才能在團隊中獲得良好的合作與發(fā)展。

其次，禮儀的運用能夠增進人際關系的發(fā)展。人是社會性動物，我們無法獨自生活在這個大家庭中。通過觀察身邊的人們，我發(fā)現(xiàn)，那些懂得禮儀的人往往更容易融入集體，與他人和諧相處。他們善于傾聽他人的意見，尊重他人的空間和觀點，這樣就能獲得他人的認可和贊同。而那些不懂得禮儀的人，則往往容易引起他人的反感和排斥。所以，身為成員的我們，有責任學習和運用禮儀，以建立良好的人際關系。

再者，禮儀能夠提高工作效率和工作質(zhì)量。工作場合是一個注重效率和結(jié)果的環(huán)境，而禮儀的運用可以使人與人之間的關系更加和諧融洽。比如，在團隊項目中，我們與不同的部門和崗位的人合作。如果我們懂得與他人禮貌交流，尊重他人的工作和觀點，那么合作就能夠進行得更加順利，團隊能夠產(chǎn)生更多的創(chuàng)意和解決方案。此外，正確的禮儀也能夠提升工作質(zhì)量，比如，與客戶交往時，用禮貌和耐心的態(tài)度對待客戶的問題和需求，不僅能更好地了解客戶的需求，還能加深對客戶的信任和好感。

最后，禮儀還是一種社會道德的表現(xiàn)。懂得禮儀，就是一個人具備了一定的道德修養(yǎng)。禮儀要求我們尊重他人的感受和權益，要求我們遵守社會規(guī)范和道義準則。通過尊重他人，我們也能夠得到他人的尊重；通過遵守規(guī)范，我們也能夠維護社會的和諧穩(wěn)定。禮儀不僅是一種儀式和形式，更表達了我們對他人的關心和尊重，體現(xiàn)了我們作為一個社會人的責任和義務。

總結(jié)起來，禮儀伴我行，深得人心。在個人形象塑造、人際關系發(fā)展、工作效率提高和道德修養(yǎng)方面，禮儀都起著至關重要的作用。因此，我們應該時刻牢記禮儀的重要性，不斷學習和運用禮儀，提升自己的綜合素質(zhì)，成為一個更好的社會人。只有這樣，我們才能更加和諧地與他人相處，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇三

禮儀是社會交往的基本準則，也是人與人之間和諧相處的重要保證。在現(xiàn)代社會，禮儀的普及和應用越來越受到人們的重視。我個人也深有體會，通過遵守禮儀，我不僅對他人更加尊重，也收獲了更多的尊重和友誼。因此，我深信禮儀伴我行，是我與他人和諧相處的必備良方。

首先，對他人的尊重是禮儀的核心。禮儀要求我們在與他人交往時，始終保持尊重之心。在提起談話內(nèi)容時，我們要注意避免貶低他人的言辭。還要注意謙和地聽取他人的意見和建議，不霸道地將自己的觀點強加于他人。此外，禮儀還要求我們尊重他人的私人空間，避免過度打擾和干涉。通過遵守這些基本的禮儀規(guī)則，我們能夠建立起和他人的良好的溝通和合作關系，彼此更加尊重和理解。

其次，尊重他人的同時，我們也應該注重自己的儀態(tài)和言行。儀態(tài)是我們的第一印象，也是他人對我們的評價的重要依據(jù)。我們應該注意個人形象的整潔與端莊，穿著得體，不隨意涂抹和張揚自己，更不能隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明的行為。言行方面，我們要避免言辭粗魯和過激，注意控制自己的情緒和行為，不隨意對他人發(fā)脾氣或進行辱罵。只有通過自己的言行舉止彰顯出自己的涵養(yǎng)和修養(yǎng)，我們才能夠獲得他人更多的尊重和認可。

再次，禮儀促進了人際關系的和諧發(fā)展。在與他人交往中，如果不懂得禮儀，很可能會因為一些小問題產(chǎn)生矛盾和沖突。而通過遵守禮儀，我們能夠更好地理解他人，更好地與他人相處。例如，在學?；蚬ぷ鲌鏊?，我們應該懂得隊伍紀律，遵守集體規(guī)則，不打擾他人的正常工作和學習。在社交場合，我們應該懂得尊重他人的言辭和行為，避免言語上的沖撞和形象上的沖突。只有通過遵守禮儀，我們才能夠建立起和他人良好的關系，融入集體、社會。

最后，禮儀不僅是人際交往的基本準則，也是傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。中國是一個擁有悠久傳統(tǒng)文化的國家，講究禮儀也是我們國家的傳統(tǒng)美德。通過遵守禮儀，我們能夠傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓我們的文化之根深深扎根于日常生活的方方面面。無論是在與長輩交往時的尊敬稱呼，還是在與朋友共進餐時的宴請禮節(jié)，每一個細節(jié)都滲透著濃厚的中國文化。遵守禮儀不僅讓我們的社會更加和諧有序，也讓我們更好地傳承和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總之，禮儀伴我行，是我與他人和諧相處的必備良方。通過對他人的尊重、注重個人儀態(tài)、促進人際關系的和諧發(fā)展和傳承中華傳統(tǒng)文化，我們能夠建立起彼此間更好的溝通和合作關系，營造出和諧的家庭、友好的社區(qū)和和平的社會。讓我們每個人從自身做起，時刻牢記禮儀的重要性，用禮儀將和諧與尊重傳遞給我們的家人、朋友和社會。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇四

作為一個現(xiàn)代人，我們時常會面臨各種各樣的社交場合。無論是參加宴會、開會、還是與人交往，禮儀都是我們不可忽視的一部分。而近年來，禮儀的重要性也逐漸被人們所認識和重視。在我長期的社交學習和實踐中，我深深體會到禮儀伴我行的重要性和積極作用。本文將從個人修養(yǎng)、人際關系、職場發(fā)展、家庭和社會責任五個方面來談談我的心得體會。

首先，禮儀對個人修養(yǎng)的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。禮儀著重于人的言行舉止和待人接物的方式方法。只有我們不斷注重禮貌待人，尊重他人的權益，才能提高自己的修養(yǎng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在與人交流時，禮貌待人可以促使我們與他人建立起良好的關系；待人恭敬可以贏得他人的敬意和尊重；體諒與寬容可以增強我們與他人之間的友情。通過培養(yǎng)良好的禮儀習慣，我們不僅樹立了良好的個人形象，更重要的是提升了個人修養(yǎng)，形成了良好的行為習慣。

其次，禮儀對于與他人的良好人際關系的建立有著深遠的影響。社交中，禮儀不僅能夠有效地化解尷尬和矛盾，還能夠使溝通更加順暢。我曾經(jīng)參加過一次重要的商務宴會，在宴會上，我結(jié)識了許多與我有著共同興趣愛好或者相同工作領域的人。通過良好的禮儀交流，我們建立了良好的合作關系，不僅有助于共同發(fā)展，更增進了彼此之間的友善和信任。而在與家人、朋友和同事相處中，適當?shù)亩Y貌和舉止更能加強彼此之間的情感連結(jié)，促進和諧關系的建立。

此外，良好的禮儀也對職場發(fā)展起到了重要的推動作用。在職場中，良好的禮儀能夠展現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。擁有良好的禮儀，我們在與同事、上級和客戶溝通時，更能表現(xiàn)出自己的專業(yè)形象，提高自己的信任度和可靠性。而在面試和求職過程中，適當?shù)亩Y儀也會讓雇主對我們的印象更好，增加我們獲得工作機會的可能性。在我的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因為一次面試時的得體舉止和言談舉止，成功地獲得了心儀的工作機會。

另外，家庭是一個人一生中最重要的組成部分之一。我們的家庭教育和家庭關系也能夠通過良好的禮儀來加以改善和維系。在我的家庭中，通過與父母和長輩的交流，我學會了如何敬老尊賢，尊重家人的感受。通過與弟兄姐妹的相處，我明白了分享和寬容的重要性。而在我自己的家庭中，我會繼續(xù)傳承和弘揚良好的家庭禮儀，以創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。

最后，我們不能忽視禮儀對于整個社會責任的承擔和推動作用。禮儀是社會文明發(fā)展的重要支撐，他具有融匯傳統(tǒng)文化，維護社會道德，提升公民素質(zhì)的作用。在當今社會，禮儀的缺失常常導致人與人之間的隔閡，增加社會矛盾，而良好的禮儀則有助于維護社會和諧穩(wěn)定，增進社會關系的融洽。因此，我們每個人應該從自己做起，注重禮儀修養(yǎng)，成為傳播社會正能量和引領社會文明的力量。

總結(jié)起來，禮儀伴我行的心得體會是多樣的，而我在個人修養(yǎng)、人際關系、職場發(fā)展、家庭和社會責任等多個方面的體驗與收獲，實實在在地證明了良好的禮儀習慣對于我們的生活和社會的巨大影響。無論身處何地，我們都應該懷著感恩之心，注重禮儀習慣的培養(yǎng)，將其作為自己永恒的伴侶，與我們共同成長、共同前行。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇五

大家好！

我叫***，來自三年級三班。這天我們演講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我一向要求自己做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好；與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫忙父母做一些力所能及的家務事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才貼合一個優(yōu)秀、禮貌的少先隊員形象。

三年前，我?guī)е昝赖你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我此刻已經(jīng)是一名三年級的學生了，我認為我就應為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，期望自己能像太陽一樣，把禮貌禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也期望自己能像春雨一樣，讓禮貌禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。

我的演講完了，謝謝大家！

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禮儀伴我行的心得體會簡短篇六

禮儀是人們行動的規(guī)范，是社會和諧穩(wěn)定的基石之一。我始終堅信，遵守禮儀可以使我們與人相處更加融洽，增強自己的社交能力。在遵守中不斷實踐，我悟出了一些關于禮儀的心得體會。

首先，禮儀是一種尊重他人的表達方式。在與他人交往中，當我們對他人表達尊重的態(tài)度，他人也會返回同樣的尊重。就像尊敬長輩一樣，給予他們優(yōu)先的座位、主動詢問他們的需求、遵從他們的意愿都是表達尊敬的行為。從小事做起，我們可以給予對方的尊重，在大的方面上也能得到他們的尊重。

其次，禮儀是一種增進友誼的方式。在人際交往中，禮儀是促成友誼建立的重要橋梁。當我們微笑著與人打招呼，隨和地對待他人，主動幫助他人，這些都能在他人心中埋下友誼的種子。當他人感受到我們的友善和關愛，他們也會心生感激之情，建立起真誠的友誼。

再次，禮儀是一種提升個人形象的方式。當我們言談舉止得體時，給人留下的印象是積極向上的，使他人愿意與我們進一步交往。由此，我們可以創(chuàng)造更多的機會與他人互動，獲得更多的提升和成長機會。禮儀可以塑造我們的形象，讓我們成為更加受人尊重和喜愛的人。

最后，禮儀是一種傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式。作為中華民族五千年文明的重要組成部分，禮儀代表了中華傳統(tǒng)文化的精髓。遵守禮儀，是對祖先智慧和傳統(tǒng)的一種尊重和表達。同時，通過我們的行為和舉止，我們能夠影響他人，讓更多的人了解并關注到我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

總結(jié)起來，禮儀伴我行是我多年以來對于禮儀的心得體會。我深信禮儀可以幫助我們與他人建立良好的關系，提升我們的形象，傳承我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。尊敬他人、增進友誼、提升形象、傳承文化，這些都是禮儀給我們帶來的諸多好處。因此，我會繼續(xù)堅持遵守禮儀，將其融入到自己的生活中，讓禮儀真正成為我行為的準則。同時，我也會通過自己的行為和言辭來影響他人，讓更多的人認識到禮儀的重要性，共同營造一個和諧的社會。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇七

小學生交往禮儀養(yǎng)成教育，是基礎教育的重要資料。柳斌曾說：“中小學加強德育首先要從文明文明做起。文明文明的傳統(tǒng)不能在新一代人中丟失，如果一旦丟失了，小而言之，會帶來社會秩序的混亂，大而言之，會給國家、民族帶來災難，帶來恥辱?！苯煌Y儀是調(diào)節(jié)人們行為的一種規(guī)范，調(diào)節(jié)人際關系的一種規(guī)范，有禮儀規(guī)范，社會生活才會井然有序。交往禮儀教育是重要的，在全球化、信息化背景下我們?nèi)绾螌πW生進行交往禮儀教育呢筆者認為要從家庭、校園、社會三個維度出發(fā)，構建“三維”教育模式，構成教育合力，以到達理想的效果。

一、家庭維度抓啟蒙——透過言傳身教，抓好四個啟蒙。

禮儀教育務必從家庭做起?！皩⒆觼碚f，家庭，就是社會秩序的縮影，父母就是孩子模仿的楷模。家庭成員中的人際關系將深刻地影響著孩子，將來他對待他人時將主要以此為依據(jù)?！奔彝ザY儀教育主要是透過言傳身教，抓好四個啟蒙。

(一)尊敬長輩的啟蒙教育。

家庭是人才成長的源頭，父母是子女的第一任老師。事實上，從孩子降生人世開始，他的父母就已開始對他(她)們進行家庭禮儀教育了。“我們的教育是同我們的生命一齊開始的。‘尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，在家庭交往禮儀教育中，首先要教育孩子孝敬父母、尊敬長輩。如何做呢(1)要把尊敬長輩的文明用語融入日常生活中，如：早上起床，教育孩子有文明的向老人打招呼：“爺爺奶奶早上好!”出門要說：“爺爺奶奶再見!”等。(2)堅定地拒絕孩子對長輩的不適宜行為，如：吃飯的時候把自己喜歡的菜端到自己面前，不讓爺爺奶奶爸爸媽媽吃。(3)教育孩子體諒和關心長輩的狀況。長輩身體不適，要學會問候或做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爺爺奶奶吃藥，爸爸媽媽下班回家，要在他們進門時幫忙接包、拿拖鞋等。

(二)文明用語的啟蒙教育。

文明用語很重要，人與人之間的交往主要是透過語言來交流，用語言來表達情感，美的語言、文明的語言能夠使人們在交往中得到一種美的享受，既給別人以快樂，也給自己以快樂。小孩的語言最初更多來自于家庭的啟蒙，家庭的文明用語啟蒙教育更多來自于家庭成員的言傳身教?，F(xiàn)代中國家庭大都是獨生子女，他們在家庭中，物質(zhì)和精神上都享受到最大的愛，而且這種愛是單向愛，等孩子長大以后，不懂文明，不明白關心人，自私自利，作為父母，十分苦惱。有經(jīng)驗的父母明白，在這種狀況下，事后指責、呵斥孩子，效果并不是很好，不如事前經(jīng)常用“故事”進行引導。故事是孩子們都喜歡的一種文學形式。在講故事的過程中，不管是講者還是聽眾都當作是一種好玩的事情，開心愉快。家長們能夠選取一些涉及文明文明方面的故事經(jīng)常給孩子講解。利用故事中的生動、形象的情節(jié)和主人公良好的品行對孩子進行潛移默化的影響，堅持下去，能夠引導孩子向起息有度，舉止有禮，孝敬父母，尊敬長輩，愛學習、愛勞動，識大體，解人意等方向發(fā)展。

(三)鄰里友好的啟蒙教育。

“遠親不如近鄰”。家長要教育孩子，任何時候首先都要與離自己最近的人搞好關系，互相幫忙。近鄰的關系都搞不好的人，很難想象他能關心更多其他的人。此刻，住在城市中的人們，也許是工作、上學的緣故，沒有時間互相溝通，所以鄰里之間不相互交往。據(jù)了解，不明白鄰居姓名的大有人在，不與鄰居交往的更多。雖然社會在不斷地向前發(fā)展，人們生活的節(jié)奏也變快了，但是鄰里之間還是要友好相處的。家長要讓孩子看到，做一個好鄰居，和睦相處、團結(jié)友愛尤為重要。平常的生活無論是樓道里的一聲問候，還是見面的會意一笑，都是呵護鄰里緣分的一次良機。鄰里關系處理得好的關鍵，就是凡事要先想到他人。諸如：當孩子白天準備放開音量收看電視或聽音樂時，應先讓他想想鄰居有無上夜班的在家休息;當你在高樓陽臺為花澆水時，應告訴孩子要先看看樓下是否有人，是否有曬著衣被;當你的孩子與鄰居小孩吵架時，就應先看看別人的孩子有否受傷，并主動帶孩子去鄰居家問個究竟、道個歉……家長時時刻刻不忘記營造出一個“我為人人，人人為我”的鄰里氛圍，對孩子來說是最好的啟蒙。

(四)文明行為的啟蒙教育。

《公民道德建設實施綱要》提出：“家庭是人們理解道德教育最早的地方。高尚品德務必從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起……要在家庭生活中，透過每個成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高，構成良好的家風?！奔议L們要努力營造良好的家庭交往禮儀氛圍。(1)家長應具有良好的教養(yǎng)態(tài)度和期盼。(2)家長應不斷提高交往禮儀水平。家長是子女模仿學習的榜樣，如家長不講禮儀，將會對子女交往禮儀的養(yǎng)成起消極作用。(3)重視家庭禮儀氛圍。如果家庭充滿和睦溫馨、用心向上、以禮相待的氣氛，兒童就會有安全感和舒適感，這種氣氛容易激勵孩子奮發(fā)向上，構成良好的禮儀。

二、校園維度抓傳承——透過陣地建設，抓好四個結(jié)合。

校園是小學生交往禮儀養(yǎng)成的主陣地，校園教師在禮儀教育中起主導作用，校園教育要進一步推動小學生交往禮儀養(yǎng)成，使其繼續(xù)發(fā)展。因此要個性抓好校園小環(huán)境陣地建設，促進四個結(jié)合。

(一)交往禮儀教育與各科教學相結(jié)合。

“傳道、授業(yè)、解惑”并不是教師惟一的任務，各科教學的老師都要明白，交往禮儀教育與每一個老師都有關系。因為每一堂課的教學都是教師與學生進行交往的活動，當然下課之后師生之間的交往也一樣重要。交往禮儀教育應與各科教學相結(jié)合，每一個老師都要注重榜樣的作用。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！甭蹇苏J為：“對于孩子們盡管能夠給予各種訓導，天天告訴他們一些關于禮儀的精湛的知識，但是最能影響他們的舉止的還是那些與他們朝夕相處的人和他們周圍的人的言行。兒童的舉止大半是模仿得來的。我們都是一種模仿性很強的動物，是近朱者赤、近墨者黑，而孩子們的耳聞不如目見，也是不足為怪的?！睂W生的模仿性、“向師性”很強，學生最接近的榜樣就是教師。教師是教育工作者，是學生學習模仿的對象，教師的榜樣在禮儀活動中無疑是一種“潤物細無聲”的教育，教師和學生課上課下朝夕相處，教師的一顰一笑、一舉一動、一言一行無不對學生產(chǎn)生直接的影響。教師就應成為禮的化身，校園就是透過教師的作用，使禮無所不至，從而最終完成社會教化。因此教師應首先學習和應用禮儀，時時處處率先垂范，做到彬彬有禮、語言文明、儀表莊重大方、儀態(tài)和藹可親，使學生在師生交往中受到潛移默化的影響。

(二)交往禮儀教育與班隊活動相結(jié)合。

科爾伯格主張，充分利用環(huán)境氛圍和伙伴之間相互影響等教育資源，促進兒童思想道德健康發(fā)展。為此要個性注意交往禮儀教育與班隊活動相結(jié)合，建設良好的班風、校風，把對學生個體的教育與對群眾的教育結(jié)合起來，發(fā)揮平行教育的作用，使兩者互相促進，讓學生生活在一個良好的交往禮儀氛圍中，自覺把自己的價值取向與校園的價值導向相一致，不斷升華思想、規(guī)范自己的禮儀行為。如在班隊活動中定期舉行“禮儀故事吧”，要求選取一些涉及文明文明方面的故事，在班隊活動中資源共享。充分發(fā)揮群體的動力，促進孩子們健康成長。禮儀故事能夠是老師講，也能夠是學生講;能夠在活動前講，也能夠在活動中或活動后講;能夠是在校園電視臺講，也能夠是在課堂上、班會上講;能夠個人講，也能夠是全校集中講。讓學生用心參與，透過搞笑有益的活動，促進禮儀養(yǎng)成。

(三)交往禮儀教育與管理制度相結(jié)合。

當代西方德育理論認為，個體道德的構成和發(fā)展是由于個體內(nèi)部活動與社會群體影響發(fā)生交互作用的結(jié)果。交往禮儀教育與校園氛圍相結(jié)合就是建立良好的師生關系、同學伙伴關系，充分利用教師的感染力和同學榜樣示范等交往禮儀教育資源來感染學生。培根說：“一種群眾的習慣，其力量更大于個人的習慣，因此如果有一個良好道德風氣的環(huán)境，是最有利于培養(yǎng)良好的社會公民的?！苯煌Y儀教育不能僅靠說理教育，要營造育人的優(yōu)良環(huán)境和濃厚氛圍。校園全部工作就是要營造高品位的交往禮儀文化氛圍，讓學生在這種氛圍中去思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自己。如加強文化建設，讓校園的每一個地方、每一個人都發(fā)揮交往禮儀教育的功能，校園的宣傳欄、班級教室的黑板報每期都要有介紹交往禮儀常識的資料。校園還能夠充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，多下載對學生成長有益的信息，建立禮儀娛樂網(wǎng)，發(fā)出“爭做網(wǎng)絡文明使者”的倡議，使學生都明白“文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)，讓網(wǎng)絡成為我們完美的精神家園”。在網(wǎng)上，還能夠設定禮儀自評欄目，在自評中改變單純的文字答題方式，能夠用漫畫的形式讓學生從畫中找出錯誤的禮儀之處，學生能夠用所學的知識去決定，透過形象化的畫面，再一次強化了記憶印象。

三、社會維度抓協(xié)同——透過環(huán)境影響，抓好兩個協(xié)同。

俗語道：“蓬生麻中，不扶而直”，可見良好的社會環(huán)境對學生的健康成長十分重要。人是社會的人，小學生必將走上社會，社會必將影響人，人也會影響社會。在小學生交往禮儀養(yǎng)成教育中，務必從社會的維度著重抓好兩個協(xié)同。

(一)輿論導向與交往禮儀教育協(xié)同。

小學生交往禮儀社會教育就應充分發(fā)揮信息化時代的優(yōu)勢，用心采取以下措施使輿論導向與交往禮儀教育協(xié)同：

(1)投其所好：制作禮儀動畫片。小學生個性是中低年級學生最感興趣的莫過于看動畫片，如《藍貓?zhí)詺馊枴吠高^動畫的形式進行科學知識普及教育取得了很大的反響，深受全國孩子們的歡迎。同樣，交往禮儀教育也能夠投孩子們所好，將禮儀常識制作成生動活潑的禮儀動畫片，幫忙學生理解、決定、模仿，透過具體可感知的材料，把空洞的說教轉(zhuǎn)成精彩的畫面，引起學生強烈的好奇心，激發(fā)學習興趣，使孩子們樂于理解禮儀教育。(2)滿足童心：開發(fā)禮儀游戲卡。中高年級學生最熱衷于打電子游戲，由易到難、由淺入深，過了一關又一關，這樣過關斬將，步步為營，強烈地刺激孩子們的好奇心、好勝心;即使輸了也能毫不猶豫從頭再來，能夠?qū)覕覒?zhàn)，樂此不疲。因此，在小學生交往禮儀教育中，能夠從滿足孩子們的童心出發(fā)，開發(fā)禮儀游戲卡，在游戲中每前進一步務必答對一道相關禮儀知識，設置不同的游戲，讓孩子們在游戲中感悟哪些行為是文明的，哪些做法是錯誤的、不文明的。最后的贏家肯定是對交往禮儀知識十分熟悉的學生。這樣，透過讓孩子們玩游戲簡單快樂地掌握交往禮儀知識。

(二)社會環(huán)境與交往禮儀教育協(xié)同。

社會環(huán)境包括社會風氣、社區(qū)文化、大眾傳媒、社會團體、校外友伴和親戚鄰居等社會生活諸因素，它更直接地影響著小學生的交往禮儀養(yǎng)成。這些社會生活因素無處不在、無時不有，他們對小學生的影響有用心的，也有消極的，有經(jīng)常的，也有偶然的。因此，凈化社會環(huán)境，是小學生交往禮儀養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，如校園將小學生交往禮儀資料、要求告知社區(qū)居民，讓他們一齊督促學生的禮儀行為，并要求他們也要講究禮儀，讓學生在和諧禮儀的環(huán)境熏陶中成為一個懂禮的人，共同營造文明文明的社會環(huán)境?！吨行W德育工作規(guī)程》強調(diào)，中小學德育工作“要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，用心爭取有關部門的支持，促進構成良好的社區(qū)育人環(huán)境”。村鄉(xiāng)委會、居委會干部要充分利用社會環(huán)境資源，如博物館、青少年宮、文化館、烈士陵園和主題公園等，利用這些被譽為“立體的、凝固的教科書”開展教育青少年的各項活動。如寒暑假社區(qū)定期舉辦主題活動，讓學生融入社會，把社會的不良現(xiàn)象作為反面典型，加強對學生的交往禮儀教育，培養(yǎng)學生鑒別潛力，抵制和消除不良信息和影響。

總之，教育事業(yè)本身就是一個復雜的系統(tǒng)工程，家庭教育是校園教育的基礎，社會教育是校園教育的補充和繼續(xù)。小學生交往禮儀教育能夠在構建家庭、校園、社會三維一體模式上進行探索。無論是哪種教育，在“言傳”時都不應忘記：小學的孩子，仍以具體形象思維為主，所以，把抽象的禮儀行為準則寓于各種形式的活動當中，透過參加各種相關的主題活動，能起到事半功倍的效果?！皟和诮逃邪l(fā)展，也就是在教育中生活，在教育中實現(xiàn)人生。他們并不是一個抽象的存在，不是被塑造好了才置入生活之中。他們的發(fā)展就是生活，就是他們的人生實踐。”德國一位校長說，德國沒有道德課，但十分重視行為訓練。“道德不是說出來的，是練出來的?！薄暗赖陆逃饕克臈l：家長的榜樣;教師的人格;社會的影響;學生的實踐和訓練?！敝挥性谡{(diào)節(jié)社會生活各種因素的力量，使之構成用心正確的教育合力下，小學生交往禮儀教育才會到達理想的效果。

一、小學語文教學中要注重對學生誠信的教育。

榜樣，這不得不令我們深思。在對學生進行誠信教育時，家庭務必和校園構成合力，才能收到好的效果，試想，校園的教育再成功，到了家里，學生感受到完全相反的氛圍，我們的教育也會失敗。

二、小學語文教學中要注重對學生進行尊重教育。

重他人的勞動。在校園里，認真聽老師講課，就是尊重老師的勞動，相反，老師上課講課，自己在下邊搞些小動作，就是對老師的不尊重。課堂上，其他同學認真回答老師的問題，我們認真聽，就是給予同學們的尊重，相反，我們不認真聽，就是對同學的不尊重。在家里，對父母的辛勤付出，我們也要表示感謝，否則，就是對父母勞動的不尊重。同樣在社會上，我們亂扔垃圾，不把垃圾扔進垃圾桶，就是對整個環(huán)衛(wèi)工人群體勞動的不尊重。尊重他人就要尊重他人的人格尊嚴。人人都享有受到他人尊重的最起碼的權利，對于他人人格的尊重是最基本的。因此，在與人交往的過程中，我們不能侮辱他人，不能謾罵他人，不能無中生有中傷他人，這都是對他人人格尊嚴的尊重。對學生進行文明禮儀教育，除了以上兩點外，我們還要教育學生學會用文明文明用語，比如，得到別人的幫忙，要記得說聲“謝謝”，給別人造成不便，要記得說聲“抱歉”，跟人分手，要記得說聲“再見”，等等。這些文明用語的使用，將會使人際關系更和諧。牢記以上這些，我們才能成為文明的人，才能成為廣受歡迎的人。

一、建立文明禮儀文化，促進校園育人環(huán)境。

好的育人環(huán)境，能夠潛移默化學生的思想和行為，讓學生有文明禮儀的學習榜樣，明白什么是對的什么是錯的，校園從政教處、教務處著手，廣泛征求全體師生的推薦，超多收集能夠影響學生文明禮儀的古籍和事跡，張貼在校園的文化長廊、過道、樓梯、教室、宿舍、食堂上……文化長廊有“孔融讓梨”、“黃香溫席”等古典禮儀故事;過道上有“腳步輕輕，勿擾他人”;球場邊上有“友誼第一，比賽第二”的口號;教室上有“入室即學，入學就?！?食堂有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等。

二、制定校園管理體制，宣傳文明禮儀常識。

校園由政教處聯(lián)合班主任擬定出對學生的要求和班級管理制度，發(fā)放到每一位學生的手中，張貼在校園的教室、宿舍里，張貼在校園的宣傳板報上，透過校園的廣播大力宣傳，班主任還在班級上大力組織全班學生進行認真學習，讓學生都按照文明禮儀標準來規(guī)范自己的行為。讓學生從語言、行為上養(yǎng)成良好的生活學習習慣，不但從課本、從知識上懂得規(guī)范自己，還讓學生學法、尊法、守法、用法，用文明禮儀的標準從嚴規(guī)范自己，這樣會促進校園的文化建設，從而也能教育學生文明處事，快樂成長。

三、加強校園班級文明主題班會建設。

透過主題班會來強化學生的思想品德教育，每周日晚校園透過召開班主任會議，布置班主任構成教育主題，確定主題班會的教育目標，做好開展的方案，切實組織開展班會活動，做好過程材料記錄，會后做好反思反饋。例如八年級三班在開展《安全出行，健康成長》的主題班會上，在班主任的指導下，學生踴躍發(fā)言，用心參加，在實踐中明白珍愛自己以及他人的生命，尊重身邊的人和事，做一個安全健康成長的人的好處。

四、大手拉小手，一對一的禮儀教育。

教師的榜樣作用是巨大的，也是十分有效的。教師要用自己的思想、自己的道德、自己的品質(zhì)、自己的語言行為去影響和教育學生，給學生點明前進的方向。教師的一言一行、一舉一動、得體的著裝、大方的言談、待事的淡定、正能量的傳遞，都會讓學生能夠直接學習，會影響學生的身心、人格乃至一生道德的構成。

五、開展豐富多彩的課余文化活動。

文明禮儀就在我們身邊，行為習慣也無處不在。我們要常開展一些活動促進文明禮儀教育的發(fā)展，讓學生能參加校園組織的活動，得到成長的快樂，同時也開拓學生的知識及視野。讓他們在快樂中學習，在學習中得到文明的熏陶，校園要求班主任每周組織學生召開文明禮儀主題班會;每周一校園的升國旗活動，班主任和生活教官都開展文明禮儀大檢查，檢查學生按時出操，檢查學生統(tǒng)一穿好校服，檢查學生端正站姿，檢查學生目光整齊，檢查學生歌聲務必嘹亮;為了各班級構成爭先恐后的景象，我們還組織舉辦了新生杯、畢業(yè)杯學生的各種球賽，讓學生構成團結(jié)的凝聚力，構成熱愛班級群眾的優(yōu)秀文明禮儀。教育體現(xiàn)方法的多樣性，教育的資料展現(xiàn)它的豐富與多彩，教育工作者完全能夠透過學習生活、教育工作的過程去提高學生的禮儀素養(yǎng)，讓講文明、講禮儀成為學生生活學習的好景象，讓文明禮儀這一優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚光大。

禮儀伴我行的心得體會簡短篇八

人與人之間的交往是一個復雜而又微妙的過程，而禮儀則是這一過程中至關重要的因素。作為人的基本素養(yǎng)，以及一種優(yōu)雅的表現(xiàn)方式，禮儀貫穿于我們的生活始終。在我與他人的交往中，我深深地感受到了禮儀的重要性，從而有了一些自己的心得體會。

首先，優(yōu)雅的言辭是禮儀的基石。通過正確地使用語言并有教養(yǎng)地表達自己的想法，能使對方感受到尊重與關懷。在與他人交流中，我注意到許多人常常隨意、粗魯?shù)卣f話，甚至出言不遜。相反，當我選擇使用溫和得體的語言與他人交流時，我發(fā)現(xiàn)他們心情更愉快，也更愿意聆聽我的觀點。一次我曾與一位同事進行了一場激烈的爭論，后來我冷靜下來，選擇用深入淺出的言辭向他解釋我的觀點，并表示對他的看法的尊重。結(jié)果，他對我的觀點表示了認同，并改變了他自己的立場。這次經(jīng)歷讓我明白，尊重他人并運用禮貌的言辭是促進有效交流的關鍵。

其次，儀態(tài)端莊是個人形象的體現(xiàn)。在日常生活中，一個人的儀態(tài)往往能體現(xiàn)出他的修養(yǎng)與內(nèi)涵。我曾參加過一場重要的工作會議，會議期間有外籍投資者參與。為了給投資者留下良好的印象，我提前為自己準備了一套整潔得體的服裝，并注意到自己的儀態(tài)舉止。會議結(jié)束后，投資者對我表達了肯定的評價，并在之后的合作中給予了我們大力支持。這次經(jīng)歷告訴我，儀態(tài)端莊既是對他人的尊重，也是對自己形象的重視。

再次，關心他人是禮儀的體現(xiàn)。人際交往中，我們應始終注意他人的感受。通過主動關心他人，我們不僅能增進與他人的友誼，也能給對方帶來快樂和溫暖。在一次朋友聚會上，我注意到一個朋友的情緒很低落。我主動與她交談，關心地詢問她的近況。她感受到了我的關懷，并表達了她的困擾。通過傾聽她的抱怨，我?guī)椭治隽藛栴}，并給出了一些建議。在接下來的日子里，我經(jīng)常與她保持聯(lián)系，關心她的生活和工作。她很感激我提供的關心與幫助，并告訴我她重新找到了生活的動力。這次經(jīng)驗讓我明白，關心他人不僅是禮儀的一種表現(xiàn)，也是幫助他人、促進友誼的一種方式。

最后，懂得感恩是提升人際關系的關鍵。在與他人交往的過程中，我們應珍惜他人的真誠與幫助，并對他們心懷感激。通過感恩的態(tài)度，我們能夠維系良好的人際關系，并為將來的合作打下更堅實的基礎。在我的一次工作經(jīng)歷中，我遇到了一個困擾我很久的問題，我嘗試了各種辦法都無法解決。直到有一天，一位同事在無意中提供了一個解決方案。我向他表示了衷心的感謝，并對他的幫助表示深深的感激之情。后來，我們兩人的工作關系變得更加緊密，互相幫忙成了常態(tài)。這次經(jīng)驗讓我明白，感恩不僅可以表達對他人的尊重，更能增進彼此的關系。

綜上所述，禮儀的重要性在人與人的交往過程中顯得尤為突出。禮儀不僅能提升個人形象，更能促進友誼、化解矛盾、維系社會和諧。在我的個人經(jīng)歷中，我深深地體會到了禮儀的重要性，并不斷地以禮儀為準則來豐富自己的人際關系。通過不斷的實踐，我相信禮儀將伴隨我一生，使我的生活更加美好。