最新學校職工學習心得體會(優(yōu)秀15篇)

寫心得體會的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。寫心得體會可以多角度、多層次地展開，使文章更豐富有深度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

學校職工學習心得體會篇一

古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。

一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我謹記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務，是我要做的。通過這次學習，我決心再次把以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。

熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。

熱愛學生，必須了解學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。要尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。[為您編輯]對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

學校職工學習心得體會篇二

學習是一個永不停歇、不斷進步的過程，對于每一個職場人來說尤為重要。在學校，教師和職工更是扮演著不可或缺的角色。隨著社會的發(fā)展，職工的學習也日益受到重視。在這段時間里，我參加了許多學習培訓班和會議，收益頗豐，今天想分享一下我的一些學習心得和體會。

第二段：加強自身素質(zhì)，提升專業(yè)技能。

在學校，職工的工作面向?qū)W生和教育，要想做好工作就必須具備豐富的專業(yè)技能和知識。因此，我們需要不斷學習，提高自己的素質(zhì)和能力，從而更好地服務于學校發(fā)展和校園文化建設(shè)。在我的工作中，我始終保持對自身素質(zhì)和專業(yè)技能的重視，加強自身實際操作能力，提升了教學質(zhì)量和服務效率。

第三段：注重交流合作，促進團隊建設(shè)。

在日常工作中，互相交流和合作是特別重要的。與同事交流經(jīng)驗和心得，了解工作進度和難點，幫助和配合同事解決問題，都可以更好地促進團隊建設(shè)和團隊效能。在我的工作中，我積極參與團隊活動和組織開展團隊培訓，加強了與同事的溝通和協(xié)作，提升了整個團隊的工作效率和水平。

第四段：掌握新知識，應對市場變化。

市場環(huán)境的變化是不可避免的，掌握新知識和技能也是職工不可或缺的技能。不斷學習和開拓視野，能夠使我們對未來市場變化做到預判和應對，進而提高自己在工作中的競爭力和能力。在我參加的培訓中，我學到了很多新知識和新技能，對我的工作產(chǎn)生了深遠的影響和推動。

第五段：總結(jié)。

學習，是一個永無止境的過程。對于職工來說，學習不僅僅是提升自己的能力和素質(zhì)，更是進一步減少互相之間的差距和提高和別人相處的能力。并不是學習越多，越感覺自身有多厲害，更是在學習中得到一次次錘煉和磨礪，在人生的路上更加地穩(wěn)健和自信。我相信，在不斷學習的過程中，我們能夠創(chuàng)造出更加輝煌的明天！

學校職工學習心得體會篇三

為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號文件《關(guān)于認真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)學校黨政班子研究，特制訂20xx年暑期師德培訓計劃。

一、指導思想。

為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“”教育發(fā)展規(guī)劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。

二、培訓對象。

三、師德教育周領(lǐng)導小組：

組長：姚阿新。

組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮。

四、培訓內(nèi)容及要求。

1.認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設(shè)“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。

2.積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業(yè)道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師?；顒影才艜r間另訂。

3.積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.切實加強行業(yè)作風建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神，通過講座、學習、討論、走出去、請進來等多種形式，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴禁有償家教、未經(jīng)學校同意擅自在社會辦學機構(gòu)兼職任教和招集學生參加培訓;嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為;嚴禁教師通過網(wǎng)絡、手機等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實行“扣減相應績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。

5.加強教師專業(yè)知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。

6.開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。

五、培訓形式：

1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關(guān)注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結(jié)合實際，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、采用集中學習與自學相結(jié)合，校長師德動員報告、學習政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進行。

六、培訓時間：8月25日—8月30日。

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30下午2：00——4：30。

注：遵守培訓作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。

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學校職工學習心得體會篇四

近日，我有幸參加了學校組織的職工代表學習，這是一次難得的學習機會。通過本次學習，我不僅加深了對職工代表職責的認識，還提升了自己的思想境界和學習能力。在這里，我想與大家分享一下我的學習心得體會。

首先，學習中我深刻認識到了職工代表的重要性。作為學校職工的代表，我們需要以全局的視角思考問題，為職工爭取權(quán)益，發(fā)揮正面引領(lǐng)作用。我們要緊緊圍繞工作中存在的問題和職工的需求，積極建言獻策，促進學校改革和發(fā)展。學習中，我深入了解了職工代表的權(quán)利和義務，明白了自己的職責所在，這對于提升自己的工作能力有著重大的推動作用。

其次，學習中我重樹了自己的發(fā)展目標。作為職工代表，我們需要具備較高的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。學習中，我們將要學習黨的基本知識、社會主義理論體系和職工代表的相關(guān)知識等等。學習過程中，我總結(jié)了自己的優(yōu)點和不足之處，找到了自己的發(fā)展方向。我決心要不斷提高自己的能力，為職工服務更好，為學校的發(fā)展貢獻力量。

此外，學習中我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在著知識儲備不足，邏輯思維能力較弱的問題。在分析問題和解決問題時，我常常遇到困惑和迷茫。但是，通過努力和艱辛的學習，我漸漸克服了這些問題，提升了自己的學習能力和思考能力。同時，我也明白，學習是終身的事業(yè)，我們應該保持學習的態(tài)度，不斷充實自己的知識和經(jīng)驗。

最后，學習中我感受到了團隊合作的重要性。作為職工代表，我們需要與其他代表和學校領(lǐng)導緊密合作，共同推動工作的順利完成。在學習中，我們要求團隊成員互相幫助，共同學習，共同進步。通過與團隊成員的交流和討論，我深刻體會到了團隊合作的力量。只有團結(jié)一心，齊心協(xié)力，我們才能夠取得良好的成績，實現(xiàn)職工代表的使命與職責。

通過這次學習，我收獲了很多。我深刻認識到職工代表的重要性和使命，樹立了自己的發(fā)展目標，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并體驗到了團隊合作的力量。我相信，在今后的學習和工作中，我會以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為廣大職工服務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學校職工學習心得體會篇五

作為學校職工代表，我有幸參加了一次為期兩天的學習培訓班。這次培訓班為我們提供了一個寶貴的學習和交流平臺，也讓我有機會與來自不同學校的職工代表互相學習和分享經(jīng)驗。通過這次學習，我深深感受到了學校職工代表的責任與使命，也收獲了寶貴的心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容。

在這次培訓中，我們聆聽了專家學者的講座，參與了小組討論，進行了團隊合作和角色扮演等活動。這些內(nèi)容涵蓋了學習方法、領(lǐng)導才能、溝通技巧等多個方面，旨在提升我們的學習能力和工作效能。通過與其他職工代表的互動交流，我意識到學習不僅是為了個人的成長，更是為了更好地為學校和同事服務。

第三段：學習收獲。

首先，我學會了更高效地學習。在培訓中，專家為我們介紹了一些高效學習的方法和技巧，如時間管理、記憶力訓練等。我通過這些學習，明確了自己的學習目標，并采用了更科學的學習策略和方法。這不僅提高了我的學習效果，還讓我更好地管理時間和計劃任務。

其次，我學到了更好的溝通技巧。作為學校職工代表，我們需要與同事、家長、學生等多方進行有效的溝通。在培訓中，我們進行了溝通技巧的訓練和實踐，通過角色扮演等方式鍛煉了自己的表達和傾聽能力。這讓我認識到在溝通中，傾聽和理解是至關(guān)重要的，只有通過有效的溝通，才能更好地解決問題、凝聚共識。

通過這次學習，我深感作為學校職工代表的責任重大。我們不僅要讓自己不斷進步，還要為學校和同事做出貢獻。學校職工代表是橋梁和紐帶，我們要積極參與學校事務，關(guān)心同事的需求和問題，為他們提供好的工作環(huán)境和福利待遇。我們要保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以更好地履行自己的職責。

第五段：總結(jié)。

通過這次學習，我意識到學校職工代表既是學習者，更是踐行者。我們需要保持學習的熱情和興趣，不斷提升自己的素質(zhì)，以更好地服務學校和同事。學校職工代表是校內(nèi)團結(jié)力量的象征，我們應該積極履行自己的職責，為學校和同事做出更大的貢獻。相信通過我們職工代表的共同努力，我們的學校一定會在教育事業(yè)中取得更大的發(fā)展和進步。

學校職工學習心得體會篇六

加強師德師風建設(shè)，是新時期教師隊伍建設(shè)的一項重要任務，是深入貫徹構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要措施，為加強我校師德師風建設(shè)工作，特制定本計劃。

一、指導思想。

大力加強師德師風建設(shè)，進一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。

二、具體措施。

1、組織全校教職工認真學習師德十不準，學習師德承諾書，在集中學習的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和個人學習相結(jié)合的原則，結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3、開展師德師風建設(shè)各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學校發(fā)展大家談等形式，把師德師風建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設(shè)搞得扎扎實實。

三、成立師德師風建設(shè)督查組。

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，必須有組織有領(lǐng)導，為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組。

四、開展師德師風教育活動的實施方案。

(一)學習討論階段(9月份)。

全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，學習師德十不準，學習師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，要求每個教師都要寫出學習心得。

(二)自查自糾階段(10月份)。

在學習提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。

(三)整改提高階段(11月份)。

師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識、全面調(diào)查掌握師德師風狀況的基礎(chǔ)上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質(zhì)量。

(四)檢查驗收階段(12月份)。

在教師自查自糾過程中，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。師德督導組成員對全體教師的師德規(guī)范進行考評。

學校職工學習心得體會篇七

師德是教師素質(zhì)的靈魂：我們往往視師德為一種個人修養(yǎng)，較多強調(diào)教師個人的自律。顯然，僅僅重視個人修養(yǎng)、僅僅要求教師自律是不夠的。我認為師德是教師素質(zhì)的靈魂，遇到特定的環(huán)境，就會得到升華或者泯滅。今年的5月12日當?shù)卣馂碾y突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽、他的師德在地震中升華，他的行為感染了無數(shù)的教師和我本人。

健全制度促師德。“無規(guī)矩不成方圓”。一般學校為了培養(yǎng)老師的師德在工作紀律、態(tài)度作風、儀表形象、遵紀守法、廉潔從教，將對教師的師德要求，由抽象變?yōu)榫唧w的行為約束，使教育工作者常修為師之德，常懷律已之心。促進了師德建設(shè)水平的提升。據(jù)同事講譚老師“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斘覀兛吹竭@些細節(jié)的時候，就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣是師德的閃光!

創(chuàng)新載體促師德。師德建設(shè)的主體是教師，如何圍繞主體激發(fā)潛能、發(fā)揮作用、提高質(zhì)量，培養(yǎng)教師神圣的師德。這是我們學校(此資料轉(zhuǎn)貼于建設(shè)的一個重要課題。

正是由于這種神圣的師德，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。

正是由于這種神圣的師德，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。

正是由于這種神圣的師德，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。

正是由于這種神圣的師德，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。

他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!

當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界!

災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是不責任，什么是民族的靈魂。

國家大計,教育為本,教育大計教師為本,教師是教育第一戰(zhàn)線的實踐者,是文化知識的傳播者,是學生人生道路的引路人,教師的言傳身教,人格魅力直接影響者學生的成長.汶川地震考驗了一批教師的師德思想品質(zhì),只有對學生的愛和對職業(yè)的虔誠才能面對死亡產(chǎn)生出如此大的勇氣.使我深為感動,作為教師一員深知自己肩上的重任.通過學習使自己對教師的責任有了新的理解和認識,在今后的工作中“躬耕教壇,甘為人梯”,愛生如子,無私奉獻,平平常常顯本色,普普通通見真情.

學校職工學習心得體會篇八

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。飛蛾撲向火，生命轉(zhuǎn)瞬即失，是因為他們對光明的執(zhí)著。蠟燭成灰淚始干，源于他們?nèi)紵约赫樟撩魅说膱?zhí)著。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教育是在不斷的改革中前進的，教育又是一項長期工作又非一朝一夕就能成就大業(yè)的，靠的是每一個你、我、他對教育執(zhí)著的奉獻，用一份對教育深愛的執(zhí)著去不懈地探究與實踐，讓我們同孩子一起成長，相信孩子們會站在我們的肩上走得更高看得更遠!

一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。

現(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

三、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，高尚的情操、正直的品德，還要求我們儀表端莊，大方得體。同時也要不斷學習，提高業(yè)務水平，拓寬知識面，用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。

學校職工學習心得體會篇九

學校職工代表是學校內(nèi)代表職工群體的重要角色，他們不僅代表職工進行協(xié)商、參與學校決策，還承載著傳遞信息、溝通職工與學校之間的任務。為了提高職工代表的履職能力和水平，學校組織舉辦了一次學習培訓活動。此次學習的目的是進一步提升職工代表的學習意識、溝通能力以及解決問題的能力。

第二段：學習培訓的內(nèi)容和方法（200字）。

本次學校職工代表學習培訓的內(nèi)容涵蓋了學校管理制度、法律法規(guī)、溝通技巧、民主協(xié)商等方面的知識和技能。學習的方法主要采用理論和實踐相結(jié)合的方式，既有專家的講解、案例分析，也有小組討論、實地觀察和角色扮演等形式。這樣既使學員了解了相關(guān)理論知識，也培養(yǎng)了他們解決實際問題的能力。

第三段：學習過程中的收獲和體會（400字）。

在學校職工代表學習培訓中，我學習到了很多有關(guān)協(xié)商和溝通的知識。通過專家的講解和案例分析，我對實施民主協(xié)商的原則和方法有了更深入的理解。同時，通過小組討論和角色扮演的形式，我鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。我認識到，只有充分地溝通和協(xié)商，才能更好地了解職工的需求，解決他們的問題。而解決問題的過程中，也不能只從自己的角度出發(fā)，要站在全體職工的立場，尋求最大的共識。

第四段：學習過程中遇到的困難和解決方法（300字）。

在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同事在表達意見時過于直接，容易引起沖突。為了解決這個問題，我們進行了角色扮演練習，讓大家親身感受到直接表達和委婉表達的不同效果。此外，有時候職工的需求和學校的利益并不完全一致，這就需要我們?nèi)テ胶夂蜋?quán)衡。要解決這個問題，我們可以先傾聽職工的意見，然后再與學校進行溝通，尋找雙方都能接受的解決方案。通過這樣的方法，我們可以讓職工感受到他們的聲音被重視，同時也能維護學校的正常運行。

第五段：總結(jié)學習培訓的效果和對未來工作的影響（200字）。

通過學校職工代表學習培訓，我們不僅增加了專業(yè)知識，提高了溝通和協(xié)商能力，還增強了團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。這將對我們未來的工作產(chǎn)生積極的影響。我們將更加積極主動地與職工進行溝通，更加深入地了解他們的需求，為他們提供更好的服務。同時，我們也會更加注重與學校的溝通與合作，確保決策的科學與公正。相信通過我們的共同努力，我們能夠為學校的發(fā)展和職工的福利做出更大的貢獻。

學校職工學習心得體會篇十

學校是一個教學、育人、管理的綜合場所，職工們的專業(yè)素質(zhì)以及個人素質(zhì)的高低直接影響到教育事業(yè)的成敗。作為學校一份子的職工，不斷學習提升是保持專業(yè)素質(zhì)的必由之路。近期，我參加了學校舉辦的一次學習培訓班，通過這次培訓，我深刻領(lǐng)會到了“汲取知識源泉，提升實踐能力”的重要性，并從中獲得了很多啟示和感悟。

第二段。

這次培訓主題為“課程改革與教學模式創(chuàng)新”，在這次培訓中，我們學習了很多關(guān)于教學模式和課程改革的知識。我發(fā)現(xiàn)，在過去我們的課程教學主要側(cè)重于傳授知識，卻忽視了同學們的實際需求和思維方式，而現(xiàn)在要將“教學模式創(chuàng)新”引入到我們的課堂中。這就需要我們從傳授知識為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心的教學模式，讓學生在實踐中積累經(jīng)驗。這種教學模式可以發(fā)揮學生的主動性和積極性，提高他們的學習能力和解決問題的能力。

第三段。

本次培訓中，我們還學習了多種教學模式的實踐案例，如以PBL為例的研究式教學和以微課為例的反轉(zhuǎn)課堂等等。通過這些案例的學習和討論，我深刻認識到教學方式的多元化和個性化是提高學生學習效率的重要手段。通過PBL教學模式的實踐，能夠充分調(diào)動同學們的思考、交流能力，激活他們的學習興趣，并從其中獲得足夠的能力提升，使他們成為能夠獨立思考、自主學習、合作探究的復合型人才。

第四段。

課程改革不但要改變教學模式，還要改變教學手段和教育形式。所以，在本次培訓中，我們加強了對多媒體教育的學習，學會了制作幻燈片、錄制視頻等工具，這樣我們可以在教學中用更直觀、生動的圖形視頻方式展現(xiàn)教學內(nèi)容，使同學們的學習變得更加生動、有趣。

第五段。

通過這次學習和培訓，我深刻認識到，不斷學習和提高是職工必須要具備的素質(zhì)之一，通過領(lǐng)悟最新的教學方法和理念，不斷實踐，在教學中更好地貫徹執(zhí)行，才能使我們更加地沉淀下更豐富、更深刻的教學經(jīng)驗和技巧，進一步提升我們的教學素質(zhì)，從而推動學校實現(xiàn)更高水平的發(fā)展，進一步提高我們的綜合實力和教學水平。

學校職工學習心得體會篇十一

羅漢霞校長在全校教師大會上作了《職責和奉獻》的師德報告，聽完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學生掌握程度相差很大這種情況時。對于這種情況，就需要事先了解學生，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點:。

1、用充滿激情的愛心感化學生。愛學生要像母親一樣無私和不求索取，愛學生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟，不溺愛不袒護，當他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來;而當學生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時，又要在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。教師應甘做一名舵手，用充滿激情的愛心感化學生，指引他們不畏艱難險阻，堅定信仰，迎向收獲的彼岸。

2、用淵博的知識和忠于職守、盡職盡責的敬業(yè)精神贏得學生。教師要堅持以學生發(fā)展為本，重視科學教育和人文教育努力鉆研業(yè)務，刻苦學習科學文化知識，精心組織教學，精通所任學科理論，熟練掌握本學科實踐技能，要不斷拓寬知識面，不斷更新知識，了解本學科研究的新成果和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索和不斷改進教育教學方法，這樣在課堂教學中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，給人以科學的熏陶和人文的享受，從而提高教學質(zhì)量。

3、用模范的行為影響學生。一個清正廉潔的教師，不會因為孩子的家庭條件不同而區(qū)別對待，不會因為孩子的父母沒有給教師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因為孩子沒有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學嚴謹，明禮誠信，要求學生做到的自己首先要做到，強化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學生敬佩的師長和學習的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。

4、用嚴明的紀律規(guī)范學生。教師要認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，對錯誤的言行敢抓敢管，強化學生的紀律觀念;用嚴明的紀律規(guī)范學生!

學校職工學習心得體會篇十二

以師德衡量師表，為學生擦亮一面鏡子。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學校教職工師德學習。

吧。

為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政建設(shè)和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃。

一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風建設(shè)的責任感和使命感。

(一)加強師德師風建設(shè)，是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。

(二)加強師德師風建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發(fā)展，建設(shè)教育強縣，必須堅持把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

(三)加強師德師風建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，改善政務環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務和責任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。

(四)加強師德師風建設(shè)，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校形象。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風建設(shè)，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

二、明確任務，把握原則，全面理解師德師風建設(shè)的內(nèi)容和重點。

(一)指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

(二)活動主題。

忠誠履職，愛生樂教。

(三)活動內(nèi)容。

1、開展師德師風專題學習活動。學校將結(jié)合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領(lǐng)導關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。

2、開展模范教師先進事跡宣講活動。學校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。

3、開展師德師風建設(shè)大討論活動。學校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風建設(shè)有效性等問題，廣泛開展師德師風建設(shè)大討論活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風建設(shè)重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。

4、廣泛開展愛生助學活動。學校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導，尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學生;加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心，關(guān)愛學習困難學生。

5、開展“崗位大練兵”活動。學校把培養(yǎng)教師適應現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務素質(zhì)和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動。

6、開展“師德師風八查八看”活動。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。

(四)工作原則。

1、與教育教學相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，與學校教育教學工作相結(jié)合，做到師德師風建設(shè)和教育教學工作兩促進、兩不誤。

2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。

3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。

5、注重實效原則。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務求活動取得實效。

(五)主要任務。

1、堅持用科學的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和精神，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。

2、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

3、規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學質(zhì)量。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

4、解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動，以高尚師德師風推動校風建設(shè)，促進學校教育健康發(fā)展。

三、科學安排，強化組織，保證師德師風建設(shè)的質(zhì)量和效果。

(一)科學安排。

師德師風教育活動從20xx年9月開始，20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1日—9月30日)。

召開動員大會，營造宣傳氛圍，制訂師德師風建設(shè)教育活動實施方案。

第二階段：學習反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。

明確學習內(nèi)容。組織全體教職工認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。

明確學習方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學習質(zhì)量。

深入進行反思。在學習的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。認真開展師德師風評議“八查八看”活動。

第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。

自查自糾。每位教師要根據(jù)學校的師德師風教育。

活動方案。

找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足進行深刻剖析寫好書面材料。

民主評議。組織召開領(lǐng)導會議、教師會議、學生會議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，改正不足。

征求意見。通過學校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風建設(shè)和學校管理出現(xiàn)的問題。

第四階段：整改提高階段(20xx年4月1日—5月31日)。

制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己在師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案。

建立健全師德師風建設(shè)長效機制。邊整改邊建章立制，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道。

第五階段：總結(jié)表彰階段(20xx年6月1日—7月10日)。

認真總結(jié)師德師風建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗，在新學年初召開表彰大會，表彰師德師風先進個人，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。

(二)強化組織。

加強組織領(lǐng)導，抓好輿論導向，成立學校開展師德師風建設(shè)教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導組織、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教務處，辦公室主任由石鮮紅主任兼任。校長負總責、親自抓，藺懷志副校長具體抓，相關(guān)部門要負其責、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德師風建設(shè)整體合力。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當代教師先進典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師良好的精神風貌，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍。

(三)創(chuàng)新載體。

不斷創(chuàng)新載體，保障活動效果。把師德師風建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

(四)落實責任。

層層落實責任，嚴格責任追究。各級組、科室主要領(lǐng)導要做好把關(guān)工作，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的，要追究科室領(lǐng)導的責任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者，視情況可上報，由上級給予調(diào)整工作崗位。學校將加大檢查監(jiān)督力度，對全體教職工在師德師風建設(shè)工作的情況進行通報。

加強師德師風建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務，學校將堅持把師德師風建設(shè)作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制，常抓不懈，抓出實效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)的教師隊伍，為推進學校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!

加強師德師風建設(shè)，是新時期教師隊伍建設(shè)的一項重要任務，是深入貫徹構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要措施，為加強我校師德師風建設(shè)工作，特制定本計劃。

一、指導思想。

大力加強師德師風建設(shè)，進一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。

二、具體措施。

承諾書。

在集中學習的基礎(chǔ)上深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)堅持集體學習和個人學習相結(jié)合的原則結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識統(tǒng)一思想提高認識為師德師風建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3、開展師德師風建設(shè)各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學校發(fā)展大家談等形式，把師德師風建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設(shè)搞得扎扎實實。

三、成立師德師風建設(shè)督查組。

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，必須有組織有領(lǐng)導，為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組。

四、開展師德師風教育活動的實施方案。

(一)學習討論階段(9月份)。

全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，學習師德十不準，學習師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，要求每個教師都要寫出學習心得。

(二)自查自糾階段(10月份)。

在學習提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。

(三)整改提高階段(11月份)。

師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識、全面調(diào)查掌握師德師風狀況的基礎(chǔ)上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質(zhì)量。

(四)檢查驗收階段(12月份)。

在教師自查自糾過程中，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。師德督導組成員對全體教師的師德規(guī)范進行考評。

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學校職工學習心得體會篇十三

首先，職工外出學習是一種必要的行為。通過外出學習，可以了解到不同地區(qū)、不同類型學校的豐富教學資源和做法，打破了教育的地域限制，將優(yōu)秀的教育理念和成功的案例帶回學校中。職工外出學習是一種對教育工作者教育實踐過程的釋放，是一種對教師知識水平和課堂教學效果的檢測。

三段：個人學習體會與心得。

其次，讓我們來聽聽學校職工本人的體會。達爾文說過，不是最強壯的物種能生存下來，而是那些能夠最好地適應變化的物種。究竟如何適應變化呢？我們得擴大自己的眼界，了解更多的信息，提升自己的能力。工作20年，我已經(jīng)不再滿足于月末發(fā)工資，而是更加注重對工作的熱愛，對職業(yè)發(fā)展的追求。外出學習，讓我更加了解自己的不足，也更加了解自己的優(yōu)勢。從學習過程中，我明確了職業(yè)目標，清晰了自己未來的方向。同時，我也認識到學習需要重視和堅持，不能一蹴而就。只有不斷地努力，才能在教育事業(yè)上功夫不負有心人。

但是，對于大部分的學校職工而言，外出學習不太容易實現(xiàn)。除了時間的限制和人力的不足外，還存在經(jīng)費的壓力。因此，如何在學校自身的條件下開展學習也是一種有益的思考。學校應該總結(jié)學習需要和學習成果，制定具體的計劃，調(diào)動學校教職員的積極性，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。讓職工可以在學校內(nèi)部實現(xiàn)自身目標和職業(yè)發(fā)展。

五段：結(jié)語。

學習使人進步，學習同樣是一個不斷成長和發(fā)展。學校職工，應該持續(xù)學習，不斷開拓自己的視野，不斷提升自己的水平，同時，在學習過程中不斷思考，總結(jié)和體會，這樣才能更好地服務于教育事業(yè)！

學校職工學習心得體會篇十四

教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必然應高于社會的人群。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責，其教育學生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。

一、教師要經(jīng)常自省：

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成自省精神，就可以在一日工作完之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀之交的當代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。

學校職工學習心得體會篇十五

通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。

作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。

二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。

現(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實際，特別是學生的實際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學習，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。