最新支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告(匯總15篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思能力，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的書籍和資料，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考。小編為大家精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富有趣，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇一

疫情發(fā)生后，四川路橋黨委迅速成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開疫情防控工作專題會(huì)，成立“四川路橋應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部”，全面負(fù)責(zé)公司疫情防控工作。印發(fā)《四川路橋關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》等文件，確保公司黨委對(duì)疫情防控工作早安排、早部署，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散，牢牢掌握防疫工作主動(dòng)權(quán)。

針對(duì)疫情擴(kuò)散特點(diǎn)，結(jié)合公司產(chǎn)業(yè)布局現(xiàn)狀，四川路橋黨委牢固樹立“一盤棋”思想，將所屬5條營(yíng)運(yùn)高速公路作為此次防疫工作“主戰(zhàn)場(chǎng)”，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好“三不一優(yōu)先”政策，確保醫(yī)護(hù)人員、防疫物資運(yùn)輸“一路綠燈”;在高速沿線設(shè)置醫(yī)療救護(hù)站、隔離區(qū)和體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)等防疫重點(diǎn)“關(guān)節(jié)”的消毒防疫工作，做好過(guò)往車輛、人員信息登記和疫情監(jiān)測(cè)工作，切實(shí)做到“一斷三不斷”;充分利用橫幅、海報(bào)、led顯示屏等載體發(fā)布疫情防護(hù)信息提示，引導(dǎo)廣大人民群眾科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情、增強(qiáng)防控意識(shí)。

四川路橋黨委統(tǒng)籌兼顧施工項(xiàng)目板塊，印發(fā)《四川路橋施工項(xiàng)目應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求》，切實(shí)加強(qiáng)海外在建項(xiàng)目、省外國(guó)家冬奧工程未停工項(xiàng)目防疫防控力度，做好施工現(xiàn)場(chǎng)消毒查殺工作;創(chuàng)新開展內(nèi)部“網(wǎng)格化”管理，組建智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，確保上傳下達(dá)、令行禁止;成立“網(wǎng)上黨員先鋒服務(wù)隊(duì)”，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”管理，引領(lǐng)全體黨員以身作則、沖鋒在前，多渠道為職工群眾提供防疫防控幫助。建立全覆蓋病例零報(bào)告及日?qǐng)?bào)告制度，強(qiáng)化信息報(bào)送工作;充分利用智慧化黨建平臺(tái)，構(gòu)建出集官網(wǎng)、智慧化黨建平臺(tái)、微信公眾號(hào)、內(nèi)刊雜志等為一體的矩陣式宣傳新格局，扎實(shí)做好疫情防控思想引導(dǎo)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，始終做到“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向”。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇二

今年的春節(jié)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情襲來(lái)，人們避之不及時(shí)，廣大黨員干部沖鋒在前，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。2月3日，中央組織部召開電視電話會(huì)議，陳希部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)組織部門要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用。作為組工干部，投身這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，請(qǐng)務(wù)必用好三劑“良方妙藥”。抗擊新型冠狀肺炎，要善用組織力量，筑牢抗“疫”紅色防線。

中組部部長(zhǎng)陳希強(qiáng)調(diào)，要把黨的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢(shì)。這就需要廣大組工干部做好組織動(dòng)員工作，一方面引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，組建臨時(shí)黨支部、黨員先鋒崗、黨員志愿服務(wù)隊(duì)等，落實(shí)好包片、包戶、包人要求，在抗“疫”一線做好動(dòng)態(tài)排查、值班值守、防疫宣傳等工作，用實(shí)際行動(dòng)將黨旗插在阻擊疫情的最前線。另一方面要把廣大人民群眾動(dòng)員起來(lái)、組織起來(lái)、凝聚起來(lái)，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。抗擊新型冠狀肺炎，要善用學(xué)習(xí)宣傳，凝聚抗“疫”強(qiáng)大合力。

組工干部，大多是“筆桿子”，在特殊時(shí)期，更要“奮筆疾書”，既要宣傳先進(jìn)典型人物事跡，講述好防疫一線發(fā)生的動(dòng)人故事，營(yíng)造堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的濃厚氛圍;又要提煉總結(jié)各地方防疫工作中成熟的經(jīng)驗(yàn)做法，力爭(zhēng)為防疫抗疫工作提供有質(zhì)量的意見建議和決策參考。同時(shí)，組工干部要在宣傳工作中多出點(diǎn)子、動(dòng)腦筋，用群眾喜聞樂(lè)見的方式宣傳好防疫知識(shí)，讓基層群眾聽得懂、易接受，引導(dǎo)群眾不信謠不傳謠，聽黨話、跟黨走。建立起聯(lián)防聯(lián)控的疫情防控機(jī)制，共克時(shí)艱。抗擊新型冠狀肺炎，要善用激勵(lì)監(jiān)督，提振抗“疫”精氣神。組工干部擔(dān)負(fù)著管干部、管黨員、管人才的重任，在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役中，要關(guān)心關(guān)愛(ài)奮戰(zhàn)在一線的廣大黨員、干部，用好專項(xiàng)黨費(fèi)，做好走訪慰問(wèn)、困難補(bǔ)助、購(gòu)置物資等，為疫情防控工作保駕護(hù)航。同時(shí)要練就火眼金睛，在疫情防控工作中觀察干部、留意干部、識(shí)別干部，對(duì)勇?lián)?dāng)、善作為的干部，要重點(diǎn)培養(yǎng)，大膽任用。對(duì)工作中不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力，甚至弄虛作假、失職瀆職的，要協(xié)調(diào)紀(jì)檢監(jiān)察部門從嚴(yán)從快追責(zé)問(wèn)責(zé)。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇三

教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。接受了師德師風(fēng)培訓(xùn)，你知道師德師風(fēng)心得的寫法？快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“先進(jìn)事跡師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、精心部署，周密安排。

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。

三、積極動(dòng)員，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)。

為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段，學(xué)校專門召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)_學(xué)習(xí)，不斷提高_(dá)素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

不但是實(shí)現(xiàn)___重要思想的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想_素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及___同志___的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。

，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝耍虝弑叵葘W(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。經(jīng)過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。

六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

所以，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)證明，情感可促使學(xué)生自覺(jué)理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠(chéng)坦相待，心心相印。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛(ài)滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。愛(ài)中意“王子、公主”無(wú)可厚非，但能愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語(yǔ)，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無(wú)趣，厭惡這門學(xué)科，厭惡這個(gè)教師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫忙，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)提高熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。

七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。

教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自我的光彩，自我的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

期末考試后緊張的閱卷統(tǒng)分分析考試等工作剛完成，根據(jù)主管部門的安排學(xué)校的組織開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了大家對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反面教育材料，大家懂得嚴(yán)于律己，以身作則，自覺(jué)抵制有償家教、違規(guī)兼職補(bǔ)課等違反師德行為，依法執(zhí)教，不利用職務(wù)之便謀取私利。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)正面教育材料，大家被優(yōu)秀人民小學(xué)教師雷江榮老師的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)，決心在平凡的崗位上盡心盡力做好自己的本職工作。我身邊就有很多像雷江榮老師一樣的同事，他們用五種精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就師魂。

一、不計(jì)得失的犧牲精神。

當(dāng)教師與升官發(fā)財(cái)無(wú)緣，自當(dāng)遠(yuǎn)離名利，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，用默默的付出成就學(xué)生的輝煌前程。你看那伏案改作的就是王英老師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，工作任務(wù)繁重，學(xué)生作業(yè)量大，卻堅(jiān)持全批全改，長(zhǎng)期埋頭工作，造成頸椎變形壓迫神經(jīng)，已經(jīng)進(jìn)醫(yī)院治療多次，但她還是一如既往，結(jié)果病情越來(lái)越嚴(yán)重，期末時(shí)再次住進(jìn)了醫(yī)院。你看那放學(xué)后還輔導(dǎo)學(xué)生的就是魯芳老師，她的女兒也許正在家里自己做作業(yè)，也許正在自己做飯洗衣呢，為了學(xué)生，她忙得連自己的女兒也顧不上了……他們這樣做自己失去了很多，但他們覺(jué)得付出也是一種幸福和快樂(lè)。當(dāng)一名教師，就要有這種不計(jì)得失的犧牲精神。

二、不甘落后的拼搏精神。

人生充滿挑戰(zhàn)，拼搏才能進(jìn)取，領(lǐng)導(dǎo)用自己的行動(dòng)激勵(lì)教師，教師用自己的行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，在全校形成不甘落后積極進(jìn)取的氛圍。你聽那是張勇剛校長(zhǎng)在畢業(yè)班教師聯(lián)系會(huì)上慷慨陳詞：我們這個(gè)級(jí)底子很差，但我們一定要盡最大的努力，把工作做細(xì)做實(shí)，縮小與兄弟學(xué)校的差距，堅(jiān)守榮譽(yù)，再創(chuàng)輝煌。你聽那是運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽時(shí)劉佐華老師正在給同學(xué)鼓勁：我們實(shí)力比他們班要差些，上半場(chǎng)分?jǐn)?shù)也有一定差距，但我們絕不輕言放棄，同學(xué)們，加油!我們一定要笑到最后……當(dāng)一名教師，要讓把工作干好，就必須有這種不甘落后的拼搏精神，言傳身教，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)上生活中拼搏奮進(jìn)，當(dāng)一名教師，就必須先有這種不甘落后的拼搏精神。

三、愛(ài)生如子的園丁精神。

人說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，在我們學(xué)校學(xué)生的心目中，就有很多這樣的神。你看，那烈日炙烤下汗流浹背背著生病的學(xué)生飛奔的就是謝波老師，那寒風(fēng)呼嘯的冬天守學(xué)生輸液到深夜的就是紀(jì)定權(quán)老師，你看那正在給熟睡的學(xué)生蓋被子的就是袁小平老師，你看那正在和留守學(xué)生促膝談心的就是徐昭群老師，你看那在雪地里和學(xué)生打雪仗的就是韓小龍老師……他們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用自己的愛(ài)深深的感染了一批又一批的學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)一名教師，就要有這種愛(ài)生如子的園丁精神。

四、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。

“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@是微軟董事長(zhǎng)比爾蓋茨的一句經(jīng)典名言，簡(jiǎn)單實(shí)在，我身邊的很多同事雖然平凡，但卻是愛(ài)崗敬業(yè)的典范。你看那中午也不休息，在耐心細(xì)致講化學(xué)題得就是譚正平老師，那正在一步一步演示物理實(shí)驗(yàn)的就是李紅英老師，你聽那正在不厭其煩循循善誘講解數(shù)學(xué)題的就是尹開禮老師，那正在反反復(fù)復(fù)做學(xué)生思想工作的就是李沖主任……他們明白自己肩負(fù)著重任，只有盡職盡責(zé)方能無(wú)愧于心。當(dāng)一名教師，就要有這種認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。

五、終身從教的獻(xiàn)身精神。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，很多教師以終身從教為榮。你看，那老眼昏花還在燈光下備課改作的就是老主任陶志明，快退休了他還堅(jiān)持站在教學(xué)第一線。你看那精神萎靡卻堅(jiān)守門衛(wèi)工作的就是陳禮和老師，快退休了他還在發(fā)揮余熱呢。夕陽(yáng)無(wú)限好，哪怕近黃昏，在他們的激勵(lì)下，很多年輕教師都表示：做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)一名教師，就要有這種終身從教的獻(xiàn)身精神。

雷江榮老師是師德的典范，我身邊的默默無(wú)聞盡職盡責(zé)的教師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我以有這么多優(yōu)秀的同事而自豪，我要像他們一樣，把不計(jì)得失的犧牲精神，把不甘落后的拼搏精神，把愛(ài)生如子的園丁精神，把認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，把終身從教的獻(xiàn)身精神，銘記在心里，落實(shí)到行動(dòng)，用著五種精神鑄就師魂!

教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育。

教學(xué)。

過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在。

教育。

教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是提高。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇四

作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我深感肩上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。在走進(jìn)基層農(nóng)村的支教崗位后，我經(jīng)歷了艱苦的生活環(huán)境和復(fù)雜的教育背景。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)以及同事的交流，我收獲了無(wú)盡的感悟和體會(huì)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)方法、家校合作、社會(huì)影響以及未來(lái)發(fā)展五個(gè)方面，展開論述我在支教工作中的心得體會(huì)。

首先，支教過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化。在基層農(nóng)村的學(xué)校里，我面對(duì)著生活條件的簡(jiǎn)陋和教學(xué)資源的匱乏，但這并沒(méi)有打擊我對(duì)教育事業(yè)的熱情。相反，我更加熱愛(ài)這份事業(yè)，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽兊纳屏?、努力和渴望。這激勵(lì)著我不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，努力為每一名學(xué)生都提供更好的教育服務(wù)。

其次，教學(xué)方法是支教工作中的核心。在傳統(tǒng)的農(nóng)村地區(qū)，教學(xué)資源匱乏，師資力量短缺，這對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，我注重創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多實(shí)踐，并通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，使他們養(yǎng)成自帶動(dòng)力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我還參與了各種教師培訓(xùn)和項(xiàng)目活動(dòng)，不斷拓寬教學(xué)方法和教育理念，以提高教學(xué)效果。

第三，家校合作對(duì)于支教工作至關(guān)重要。在農(nóng)村地區(qū)，很多家庭對(duì)教育還存在著陳舊的觀念和看法，他們認(rèn)為只有通過(guò)努力工作才能擺脫貧困，而教育的重要性并沒(méi)有得到足夠的重視。因此，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，讓他們認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和作用。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們可以共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的良性循環(huán)。

第四，支教先進(jìn)個(gè)人的工作對(duì)于社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)村地區(qū)的教育水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著密切關(guān)系。只有通過(guò)教育的改善和提升，才能夠改變農(nóng)村地區(qū)的面貌和發(fā)展方向。而支教先進(jìn)個(gè)人正是這個(gè)過(guò)程中不可或缺的一部分。他們的工作和付出是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)他們的努力，農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，支教先進(jìn)個(gè)人還有著廣闊的未來(lái)發(fā)展空間。隨著教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于支教先進(jìn)個(gè)人的需求也越來(lái)越大。他們不僅僅可以在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮重要的作用，還可以在城市地區(qū)的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的才能和價(jià)值。他們的經(jīng)驗(yàn)和能力得到了廣泛的認(rèn)可和推崇，可以為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，讓更多的孩子享受到公平的教育機(jī)會(huì)。

總之，作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我深知自己身上肩負(fù)著重大的責(zé)任。通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)方法、家校合作、社會(huì)影響以及未來(lái)發(fā)展等方面的體會(huì)，我堅(jiān)信支教工作的意義和價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來(lái)?yè)纹鹨黄{(lán)天。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇五

近日召開的中央政治局常委會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)。運(yùn)用“早”字訣抓好疫情防控，關(guān)鍵是要建立起可靠的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。當(dāng)前，浙江各級(jí)黨委和政府靠前指揮，基層黨員干部堅(jiān)守崗位，社區(qū)網(wǎng)格員、志愿者迅速動(dòng)員，在疫情防控的主戰(zhàn)場(chǎng)，各方力量加速整合、盡銳出戰(zhàn)。在杭州市下城區(qū)，每天約有1500人次的“武林大媽”，24小時(shí)分批次值守、巡防在抗擊疫情的前線;在湖州市，基層干部和社區(qū)工作者逐戶“爬格子”排查，宣傳疫情防控知識(shí)……老老實(shí)實(shí)下足硬功夫，把聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)織牢織密，才能提升疫情管控力度、增強(qiáng)未雨綢繆的能力。

疫情防控既要做好打硬仗的準(zhǔn)備，也要在信息發(fā)布、回應(yīng)群眾關(guān)切的及時(shí)性上下功夫?！罢憬♂t(yī)用外科口罩缺口400萬(wàn)只，醫(yī)用防護(hù)服缺口近2萬(wàn)件”，這組數(shù)據(jù)通過(guò)發(fā)布平臺(tái)向社會(huì)披露之后，浙江省發(fā)揮產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)迅速動(dòng)員生產(chǎn)，同時(shí)組織社會(huì)捐贈(zèng)。杭州市在公告市民可以通過(guò)微信公眾號(hào)預(yù)約登記領(lǐng)取口罩后，又及時(shí)補(bǔ)充一條推送：已預(yù)約成功的，改定點(diǎn)領(lǐng)取為統(tǒng)一免費(fèi)配送上門。及時(shí)公開信息，早一點(diǎn)補(bǔ)齊防控短板，早一點(diǎn)完善防控政策，這樣的“早”和“快”，體現(xiàn)的正是抓落實(shí)的嚴(yán)肅態(tài)度。

同時(shí)間賽跑、與病魔較量，早一分鐘發(fā)現(xiàn)，就意味著能早一分鐘組織救治，早一分鐘隔斷傳染。如何做到早發(fā)現(xiàn)?日前，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟院士在接受媒體采訪時(shí)，提到浙江的一個(gè)病例：病人自己還不知道，用大數(shù)據(jù)一查，發(fā)現(xiàn)他和來(lái)自武漢的三個(gè)人有過(guò)接觸。浙江在疫情防控中，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)手段，發(fā)現(xiàn)潛在患者并控制傳染源。比如衢州市就組成疫情防控“大數(shù)據(jù)行動(dòng)組”，開發(fā)預(yù)警平臺(tái)，全天滾動(dòng)篩查，精準(zhǔn)劃定涉疫情重點(diǎn)地區(qū)易感群體，并用大數(shù)據(jù)作指導(dǎo)，定向排查相關(guān)人員車輛。這些技術(shù)手段的落實(shí)落地，將助力疫情防控贏得主動(dòng)。

眼下，返崗返工返學(xué)等“三返”高峰陸續(xù)到來(lái)，疫情防控仍是當(dāng)前最重要的工作。我們既要遏制蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要做好思想和作風(fēng)的準(zhǔn)備，不能有絲毫的僥幸和松懈。按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，在“早”字上下功夫，提高工作的主動(dòng)性，我們方能在這場(chǎng)事關(guān)億萬(wàn)人民生命健康的斗爭(zhēng)中不負(fù)重托、不辱使命。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇六

我是三原縣東關(guān)小學(xué)五年級(jí)6班董欣怡，今年的春節(jié)與往常不同，大街上靜悄悄的，寬闊的馬路上偶爾出現(xiàn)幾個(gè)身影，也都是帶著口罩的，急匆匆的趕路;車輛稀稀疏疏，紅綠燈似乎也已經(jīng)失去了它存在的價(jià)值。而這一切的一切都是新冠狀病毒惹的禍。

除夕夜都是家人看著春晚吃著熱乎乎的餃子，我卻看到你們寫好的一封封請(qǐng)戰(zhàn)書，看到你們背著行囊義無(wú)反顧的踏上了趕往武漢支援的列車。你們舍棄了自己年邁的父母，嗷嗷待哺的嬰孩，只為了那些需要你們的患者。并且與“新冠狀病毒”這個(gè)可怕的敵人展開了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。穿上厚重的防護(hù)服那一刻起，您就成為了一名“戰(zhàn)士”，戰(zhàn)場(chǎng)上年連水都不敢多喝一口，害怕浪費(fèi)時(shí)間，而武漢的醫(yī)療資源太缺乏了，實(shí)在不舍得浪費(fèi)!看到護(hù)目鏡給您臉上壓下一條條紫色的壓痕、嬌嫩的皮膚被口罩磨破了皮，您疼的沒(méi)轍，只好貼上那難看的創(chuàng)可貼;有的雙手已經(jīng)被高溫、汗水浸漬泛白、脫皮。長(zhǎng)時(shí)間的工作導(dǎo)致有的叔叔阿姨，哥哥姐姐們因體力不支而暈倒在地、走廊上隨意席地而臥?？吹竭@一幕，我流淚了，心像刀割一樣疼。90后的哥哥姐姐們，你們不過(guò)是一群大孩子，學(xué)著前輩的樣子治病救人和死神搶人罷了。等20后的我們長(zhǎng)大了就讓我們來(lái)保護(hù)你們吧!

敬愛(ài)的工作在一線的“逆行者”，我要深深地向你們鞠上一躬!感謝有你們，全國(guó)人民是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，愿你們平安回來(lái)!早日與家人團(tuán)聚。武漢加油!中國(guó)加油!

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇七

第一段：介紹支教的背景和重要性（150字）。

支教，是指在經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，為了改善當(dāng)?shù)亟逃龡l件而前往承擔(dān)教育工作的志愿者。支教工作不僅具有重要的社會(huì)意義，為貧困地區(qū)的孩子們提供了更好的教育機(jī)會(huì)，還能夠增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我深感責(zé)任重大，通過(guò)一年的支教經(jīng)歷，我有了許多有益的心得和體會(huì)。

第二段：明確支教的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（250字）。

作為支教先進(jìn)個(gè)人，我們的目標(biāo)是為貧困地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兏纳茖W(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)水平。然而，支教工作并不是一帆風(fēng)順的，有許多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。首先，由于貧困地區(qū)的教育水平相對(duì)較低，孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，需要更加耐心和細(xì)心地教導(dǎo)。其次，由于教育資源的匱乏，我們常常需要?jiǎng)?chuàng)造性地利用周圍的資源，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。最后，由于文化差異，我們需要尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罘绞健?/p>

第三段：分享具體的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)（350字）。

在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)靈活多樣的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。一方面，我會(huì)運(yùn)用故事、游戲等趣味性教學(xué)方法，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式幫助孩子們理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相合作，進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通也是非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪和親子活動(dòng)，我能更好地了解孩子們的家庭環(huán)境和問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同制定教育方案。

第四段：總結(jié)支教的收獲和成長(zhǎng)（200字）。

支教工作讓我深刻地體會(huì)到教育的重要性和巨大的影響力。每一次孩子們?cè)谖业南ば慕虒?dǎo)下取得進(jìn)步，都讓我備受鼓舞。與孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了更好地溝通和傾聽，更加理解了他們的需要和煩惱。我也通過(guò)他們的努力，看到了希望和潛力。支教工作讓我拓寬了視野，更好地理解了社會(huì)的多樣性，并促使我反思自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。

第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)支教工作（250字）。

支教工作不是一蹴而就的，它是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為支教先進(jìn)個(gè)人，我希望能夠繼續(xù)參與這項(xiàng)工作，為更多的貧困地區(qū)的孩子們提供教育支持。我計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)支教工作的發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠發(fā)起更多的公益項(xiàng)目，吸引更多的志愿者加入支教工作，共同為改善教育不平等問(wèn)題而努力。

總結(jié)：通過(guò)支教工作，我收獲了成長(zhǎng)和滿足，也面臨了挑戰(zhàn)和壓力。然而，這一切都是值得的。在未來(lái)的支教之路上，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的改變和希望。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇八

這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，它的發(fā)展變化牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人民的心。病毒無(wú)情人有情，在這場(chǎng)磨難中涌現(xiàn)出一大批感人至深的人，有不畏生死、依然奔赴抗“疫”一線的全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員們，有不畏嚴(yán)寒、始終堅(jiān)守在各主要卡口的警察、交警們，也有著基層可愛(ài)、可敬的黨員們，他們都在各自的崗位上為著大多數(shù)人的安全而付出努力，他們是這一“疫”中最美的樣子。

他們是此“疫”中的“指揮官”，不分晝夜踐行初心。在接到疫情通知的第一時(shí)間，他們放棄了春節(jié)假期召開村“兩委”班子會(huì)議，對(duì)疫情相關(guān)情況進(jìn)行通報(bào)，立即著手成立新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情防控方案，安排志愿者到村口站崗執(zhí)勤。無(wú)論何時(shí)，大喇叭里都會(huì)傳來(lái)他們“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)”的細(xì)心叮囑，村口執(zhí)勤隊(duì)伍里總會(huì)看見他們?cè)趲ь^忙碌，村民的家門口也有他們發(fā)放傳單、張貼宣傳海報(bào)的身影，甚至在元宵節(jié)執(zhí)勤人員還能收到他們送來(lái)得熱乎乎的湯圓、餃子。他們說(shuō)：“我們要守土有責(zé)，守土盡責(zé)，積極地投入到疫情防控中來(lái)，因?yàn)槲覀兪乔f(wàn)萬(wàn)黨員中的一個(gè)，我們是基層干部。”

他們是此“疫”中的“逆行者”，不分年齡值崗執(zhí)勤。隨著防疫抗疫形勢(shì)逐漸變化，外地人員返京人員也逐漸增多，這就增加了人員排查的難度。還沒(méi)等村委會(huì)頭疼人手不足的問(wèn)題，辛集村16名平均年齡超過(guò)70歲的老黨員主動(dòng)報(bào)名參與村口站崗執(zhí)勤，24小時(shí)不間斷倒班進(jìn)行。一個(gè)支部一面旗，一個(gè)黨員一顆星，他們總是在黨和人民需要的時(shí)候挺身而出，毫無(wú)怨言。80多歲的老黨員王志昌雖然腿腳已不太靈便，但是卻堅(jiān)持走上防疫一線。他說(shuō)：“不論年紀(jì)大小，只要國(guó)家和人民需要，身為黨員就要隨時(shí)整裝待發(fā)，繼續(xù)為人民服務(wù)，發(fā)揮自己的余熱。”在寒風(fēng)中守護(hù)執(zhí)勤的他們雖然佝僂著身軀，但卻是那么高大。

他們是此“疫”中的“外賣員”，不分時(shí)間有求必應(yīng)。此次疫情隔斷了許多人回家的路，也讓很多人不得不“宅”在家中。居家觀察最無(wú)奈的是缺乏生活必需品，畢竟巧婦難為無(wú)米之炊，這也讓很多人感到焦灼不安。但是大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀冇袑ｉT的“外賣員”，他們就是村里的在職黨員。村里專門為外地返京進(jìn)行居家觀察的村民建立了微信群，每天在群里上報(bào)體溫以便觀察，另外只要有蔬菜、糧食、藥品等方面的需要也可以在微信群里說(shuō)一聲，村委會(huì)便會(huì)安排專人送貨上門，解決了大家的后顧之憂。他們說(shuō)：“能在這個(gè)時(shí)候?yàn)榇蠹医鉀Q問(wèn)題，是我們應(yīng)該做的，希望大家都能平安度過(guò)此次疫情?！?/p>

危難時(shí)刻，方顯組工干部本色。中組部陳希部長(zhǎng)近日對(duì)組織部門在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用作出了具體部署，各級(jí)組織部門也對(duì)疫情防控工作進(jìn)行了具體安排，為組工干部在疫情防控中積極履職、發(fā)揮作用指明了方向。組工干部是管黨員的黨員，管干部的干部，在全民戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵時(shí)刻，理應(yīng)沖鋒陷陣、率先垂范，發(fā)揮好“主心骨”作用，當(dāng)好疫情防控的“守門員”“裁判員”“講解員”，在抗擊疫情中彰顯組工干部擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)好“守門員”，筑起疫情防控“鐵城墻”。一個(gè)支部就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，一名黨員就是一面不倒的旗幟。疫情防控以來(lái)，“我是黨員，我先上”“我報(bào)名，算我一個(gè)”成為黨員干部的共同誓言，廣大黨員成了防疫一線的最中堅(jiān)力量。在這其中，組工干部沒(méi)有缺席，成為“讓黨旗在戰(zhàn)‘疫’一線高高飄揚(yáng)”的排頭兵、領(lǐng)頭雁……各級(jí)組工干部深入一線，守卡口、測(cè)體溫、做宣傳、保后勤，儼然成了無(wú)所不能的斗士，既是動(dòng)員黨員參與防疫工作的組織者，也是親身參與一線戰(zhàn)斗的踐行者。組工干部本身就是一面旗幟，一名組工干部可以起到動(dòng)員一批、帶動(dòng)一片的效果。組工干部出現(xiàn)在一線，才能讓黨員定心，讓群眾放安心，更容易把廣大人民群眾充分發(fā)動(dòng)起來(lái)，把各種社會(huì)力量充分集聚起來(lái)，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線。大“疫”當(dāng)前，組工干部沖在防疫一線就是給黨員和群眾吃“定心丸”，當(dāng)“主心骨”，組工干部應(yīng)當(dāng)仁不讓地當(dāng)好“守門員”，守護(hù)“疫情”防線，更守護(hù)群眾的希望和信心。

當(dāng)好“裁判員”，識(shí)別疫情防控“好干部”。疫情就是一面“放大鏡”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情面前的表現(xiàn)一目了然、一覽無(wú)余。中組部專門發(fā)出通知，要求各地組織部門要注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線考察識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要在這場(chǎng)大考中考驗(yàn)干部的擔(dān)當(dāng)作為。這段時(shí)間以來(lái)，我們看到了各地干部的眾生相，既有“一問(wèn)三不知”的黃主任，也有經(jīng)受住“靈魂拷問(wèn)”的姚市長(zhǎng)，還有以“漸凍”之身英勇抗“疫”的張?jiān)洪L(zhǎng)，越是關(guān)鍵時(shí)刻，越能看出一名干部的成色。組工干部本身就有知事識(shí)人之責(zé)，在當(dāng)下，考察是否把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，是否堅(jiān)守崗位、靠前指揮，是否嚴(yán)密細(xì)致做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警、防控等工作，就是衡量好干部的最重要標(biāo)準(zhǔn)。越是在這個(gè)時(shí)候，組工干部越是要深入一線，近距離識(shí)別干部的迎考表現(xiàn)，像“裁判員”一樣，該亮“黃牌”的亮“黃牌”，該亮“紅牌”的亮“紅牌”，該“口頭警告”的“口頭警告”，該“鼓勵(lì)進(jìn)攻”的也要“鼓勵(lì)進(jìn)攻”。對(duì)于識(shí)別結(jié)果，既要有“火線問(wèn)責(zé)”，也要有“火線提拔”，大膽提拔使用表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部，及時(shí)調(diào)整不勝任現(xiàn)職、難以有效履行職責(zé)的干部，為防疫戰(zhàn)場(chǎng)營(yíng)造良好的干部工作氛圍。

近日，習(xí)近平總書記主持召開中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議時(shí)明確強(qiáng)調(diào)，“在疫情防控工作中，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線”。當(dāng)前，廣大基層干部特別是鄉(xiāng)村社區(qū)干部加班加點(diǎn)，摸排管控、宣傳引導(dǎo)，十分辛苦，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線。

協(xié)調(diào)配合到位，為基層戰(zhàn)“疫”松綁提速。危急關(guān)頭，要加強(qiáng)部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，堅(jiān)決克服政出多門，各個(gè)部門積極參與，不推諉不扯皮，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，摒棄一切形式主義、官僚主義，形成合力才是制勝之道。政策制定要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性;文件要精簡(jiǎn)，能合并的合并，能不發(fā)的不發(fā);會(huì)議召開注重“少、短、精”，把更多時(shí)間和精力用在疫情防控重點(diǎn)措施落實(shí)上。

跟進(jìn)指導(dǎo)到位，為基層戰(zhàn)“疫”消壓鼓勁。戰(zhàn)“疫”中的官僚主義，典型表現(xiàn)之一是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不敢擔(dān)當(dāng)，壓力轉(zhuǎn)給一線。有的領(lǐng)導(dǎo)干部慣于層層傳導(dǎo)壓力，把工作和問(wèn)題推給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自己做甩手掌柜;有的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)基層檢查指導(dǎo)只見形式，不出主意，只是到現(xiàn)場(chǎng)拍拍手、揮揮手，寒了人心，貽誤戰(zhàn)機(jī)。要強(qiáng)化疫情防控檢查指導(dǎo)并加強(qiáng)統(tǒng)籌，必須明確領(lǐng)導(dǎo)干部只有到疫情防控一線，才能抓準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié);只有走進(jìn)群眾中間，才能知道群眾所需所求。檢查指導(dǎo)的重點(diǎn)是為基層找出疫情防控薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和困難，督促立行立改，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

信息共享到位，為基層戰(zhàn)“疫”減負(fù)聚力。在基層防疫一線，時(shí)間緊、任務(wù)重、人手不足的問(wèn)題非常突出，但在很多地方都出現(xiàn)了不同部門各自要求，重復(fù)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村布置相同工作的問(wèn)題，“走訪花了6小時(shí)，填表卻要2小時(shí)”現(xiàn)象普遍存在，這些無(wú)謂的消耗，給身處疫情防控一線的基層干部帶來(lái)了很大困擾。要強(qiáng)化信息共享，充分利用大數(shù)據(jù)手段，強(qiáng)化數(shù)據(jù)統(tǒng)一采集、規(guī)范管理，避免多頭填表和數(shù)據(jù)報(bào)送，同時(shí)，也要從管理上減少報(bào)送頻次，以“減到位”助力基層干部“勁用對(duì)”。

防控保障到位，為基層戰(zhàn)“疫”護(hù)駕續(xù)航?！耙惶焓盏绞畞?lái)個(gè)部門文件，卻無(wú)一解決一個(gè)口罩、一瓶消毒水”，這種現(xiàn)象嚴(yán)重挫傷了基層干部的抗疫士氣。與其提一些不符合實(shí)際的要求，不如主動(dòng)為基層解決一些實(shí)際困難，真正關(guān)心關(guān)愛(ài)奮戰(zhàn)在疫情防控斗爭(zhēng)一線的基層干部。要配備充足必要的消毒、防護(hù)用品，加強(qiáng)一線人員個(gè)人防護(hù);要做好必要的生活保障，采取建立輪休制度、適當(dāng)發(fā)放補(bǔ)貼等方式，幫助廣大基層干部解除后顧之憂，讓他們能夠全身心投入到疫情防控的戰(zhàn)斗中，為戰(zhàn)“疫”勝利奠定基礎(chǔ)。

2月10日，習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，“重大考驗(yàn)面前，更能考察識(shí)別干部。對(duì)表現(xiàn)突出的，要給予表?yè)P(yáng)表彰、大膽使用;對(duì)作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)?！边@為考察識(shí)別干部指明了方向，提供了遵循。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼?。這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，是檢驗(yàn)各級(jí)干部是否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的一個(gè)重要標(biāo)尺，也是在疫情防控一線考察識(shí)別干部的“試金石”。越是緊要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)候，越能鍛煉一個(gè)干部，越能識(shí)別一個(gè)干部。在疫情這一面鏡子的照射下，一批“一問(wèn)三不知”、作風(fēng)飄浮、不擔(dān)當(dāng)作為的干部，露出了原形，被“火線”免職，一批表現(xiàn)突出的干部脫穎而出，得到了“火線”提拔?？疾熳R(shí)別干部，關(guān)鍵在“診斷”干部，中醫(yī)傳統(tǒng)的“望、聞、問(wèn)、切”四診法不失為一劑良方。

“望”其氣色，透視體檢，“疫”線識(shí)人。堅(jiān)持“望”中精準(zhǔn)識(shí)人，以事察人、知事識(shí)人，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、觀察言行看修為?！巴倍?，看干部貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控重要指示精神是否堅(jiān)定，落實(shí)中央決策部署和各級(jí)黨委要求是否堅(jiān)決;“望”魄力，看干部面對(duì)疫情是否豁得出去、沖得上去，面對(duì)繁重防控任務(wù)是否勇挑重?fù)?dān);“望”能力，看干部在疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警、防控等方面是否能迅速打開局面、駕馭復(fù)雜形勢(shì)、有效完成任務(wù);“望”潛力，看干部在疫情防控工作中的日常表現(xiàn)，結(jié)合干部學(xué)歷、經(jīng)歷等識(shí)別其潛力。

“聞”其聲息，全面了解，“疫”線辨人。發(fā)揮“聞”風(fēng)百里的作用，以“聞”辨識(shí)甄別干部，聽其言、聽其音、聽其義，通過(guò)隨機(jī)約談、實(shí)地督查、聽取知情人員意見等方式，多渠道了解干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，掌握“問(wèn)題清單”，核實(shí)“成績(jī)清單”，為干部精準(zhǔn)畫像?！奥牎鳖I(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，了解干部在疫情防控一線態(tài)度是否端正、行動(dòng)是否迅速、推進(jìn)是否有力;“聽”同事和下屬意見，了解干部是否及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，是否工作認(rèn)真負(fù)責(zé);“聽”群眾口碑，了解干部是否把群眾安危放在心里，是否能有效引領(lǐng)群眾、動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，是否群眾滿意。

“問(wèn)”其癥狀，精準(zhǔn)考察，“疫”線選人。選好人就要堅(jiān)持走訪詢“問(wèn)”，近距離、面對(duì)面、一對(duì)一有針對(duì)性的與干部座談交流，全方位、多角度、立體式深入進(jìn)行考察，該問(wèn)的要問(wèn)到位、該了解的要了解透，全程介入、全程跟蹤、全程監(jiān)督?！皢?wèn)”干部對(duì)打贏防控阻擊戰(zhàn)的思想認(rèn)識(shí)，“問(wèn)”干部對(duì)疫情防控政策和措施的掌握程度，“問(wèn)”干部對(duì)疫情防控工作的思路舉措和對(duì)策建議，“問(wèn)”干部在做疫情防控工作中存在問(wèn)題。充分了解干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的為民情懷，識(shí)準(zhǔn)干部思想境界、道德品質(zhì)和綜合能力。

“切”其脈象，結(jié)果運(yùn)用，“疫”線用人。堅(jiān)持公平公正原則，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，把準(zhǔn)要脈、嚴(yán)格把關(guān)、精準(zhǔn)用人，把好干部用在“刀刃上”，用在關(guān)鍵位置上，讓能干事、想干事、干成事的干部有舞臺(tái)。對(duì)表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部，重點(diǎn)宣傳表彰、選送培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職級(jí)、提拔使用;對(duì)作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的干部嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，督促及時(shí)整改、擔(dān)當(dāng)作為、改進(jìn)工作;對(duì)在疫情防控工作中因大膽履職、應(yīng)急處置出現(xiàn)失誤的干部，符合容錯(cuò)條件的，堅(jiān)決給予容錯(cuò)，樹立“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、激勵(lì)干事”，“能者上、庸者下、劣者汰”，“上級(jí)為下級(jí)擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)、干部為疫情防控?fù)?dān)當(dāng)”的鮮明導(dǎo)向。

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，處于攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵期。面對(duì)疫情，廣大黨員干部要堅(jiān)定不移把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，積極念好疫情防控“四字訣”，全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

念好“穩(wěn)”字訣。古語(yǔ)有云，“泰山崩于前而色不變”，“每臨大事有靜氣”，都是說(shuō)明越是危機(jī)時(shí)刻、緊要關(guān)頭、艱難困苦，越要沉心靜氣、氣定神閑、心安思穩(wěn)，才能深謀遠(yuǎn)慮、冷靜理性、沉著應(yīng)對(duì)。我們要以良好的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)應(yīng)對(duì)“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”要求，在充分掌握病毒科學(xué)認(rèn)知、疫情傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的治理思維、工作方式和方法舉措，從實(shí)處著手、向難處發(fā)力、在細(xì)處用功，提升抓落實(shí)的反應(yīng)速度，增強(qiáng)抓落實(shí)的推進(jìn)力度，改進(jìn)抓落實(shí)的工作效果，精準(zhǔn)做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，在大局穩(wěn)定、人心穩(wěn)定、形勢(shì)穩(wěn)定的局面中，沉著應(yīng)對(duì)并堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

念好“信”字訣。全面戰(zhàn)“疫”已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，我們別無(wú)選擇。新型冠狀病毒疫情爆發(fā)后，醫(yī)務(wù)人員、人民解放軍、人民警察、公務(wù)員、社區(qū)工作者、村社干部、社會(huì)各界愛(ài)心人士，不約而同的堅(jiān)定著信心，讓我們看到了信仰的偉大。從“火雷速度”我們看到了“中國(guó)速度”，看到了建設(shè)者們?nèi)找辜娉?、?zhàn)天斗地的信心和勇氣，更加堅(jiān)定了我們必勝的信心!信心所指，所向披靡。對(duì)于當(dāng)前復(fù)雜多變的疫情防控形勢(shì)，我們每一個(gè)人都要充滿信心，有信心就有勇氣，有信心就有力量，我們沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確預(yù)判這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)何時(shí)結(jié)束，但唯有激起足夠的信心，才能走向最終的勝利。

念好“踐”字訣。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。嚴(yán)酷的疫情形勢(shì)也是考驗(yàn)全國(guó)9000萬(wàn)黨員的“試金石”，入黨時(shí)發(fā)出的誓言在這一刻需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行，一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書”、一個(gè)個(gè)“逆行者”展現(xiàn)的正是共產(chǎn)黨員“無(wú)畏”的精神和“奉獻(xiàn)”的信仰。廣大黨員干部要繼續(xù)發(fā)揮“集結(jié)”和“模范”作用，在關(guān)鍵時(shí)刻放下自我、亮明身份、迎難而上，始終沖在一線、干在一線，始終將自身的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把家國(guó)情懷化為踐行使命的不竭動(dòng)力，不負(fù)人民所期，不負(fù)時(shí)代所托。只有關(guān)鍵時(shí)刻頂上去，將初心和使命化作堅(jiān)不可摧的“矛”，攻破一切阻擋在前的危機(jī)與險(xiǎn)情，構(gòu)筑一道戰(zhàn)“疫”的嚴(yán)密防線，才能守護(hù)住身后的“萬(wàn)家燈火”。

念好“久”字訣?！耙还淖鳉?、再而衰、三而竭”，疫情防疫戰(zhàn)現(xiàn)已形成合圍之勢(shì)，但戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，遠(yuǎn)沒(méi)到鳴金收兵的時(shí)刻。正所謂“行百里者半九十”，戰(zhàn)役愈接近成功愈困難，往往“一著不慎，滿盤皆輸”，這是一場(chǎng)同時(shí)間的賽跑、同病魔的較量，也是一場(chǎng)生死時(shí)速的競(jìng)賽，更是一場(chǎng)危難重重的搏擊。廣大黨員干部要保持高度警覺(jué)、繃緊思想之弦，以飽滿的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的決心，做到不松勁、不懈怠，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，用鐵肩膀扛起硬任務(wù)，以善作為啃下硬骨頭，時(shí)刻保持高度緊迫感和責(zé)任感，努力打贏這場(chǎng)不平凡的持久戰(zhàn)。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇九

支教，是一種為了改善教育落后地區(qū)學(xué)校條件的一種義務(wù)教育活動(dòng)。作為支教先進(jìn)個(gè)人，我有幸參與了支教工作，深刻體會(huì)到在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。下面我將就這次支教經(jīng)歷談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，支教的意義遠(yuǎn)超我原先的想象。在初次接觸支教活動(dòng)時(shí)，我對(duì)此并沒(méi)有太多的期望。然而，當(dāng)我走進(jìn)貧困山區(qū)的學(xué)校時(shí)，我才意識(shí)到支教對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么。他們的眼睛里流露出期待和渴望，希望能通過(guò)支教活動(dòng)得到更好的教育資源。這讓我明白，作為一名支教志愿者，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是給予他們一種希望和改變生活的機(jī)會(huì)。每一個(gè)孩子都那么純真、可愛(ài)，他們的心靈需要關(guān)懷，需要我們的陪伴，這也是支教的意義所在。

其次，支教中的困難和挑戰(zhàn)也是不可忽視的。貧困地區(qū)的學(xué)校通常設(shè)施簡(jiǎn)陋，條件艱苦。這對(duì)于支教工作造成了一定的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)用具的不足、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問(wèn)題都是我們需要面對(duì)和解決的。而這些困難的存在，也讓我對(duì)自己的教育能力和智慧提出了更高的要求。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)合自身的特點(diǎn)，通過(guò)制定具體的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方式，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在面對(duì)困難時(shí)，我始終不放棄，繼續(xù)努力，這給了我很大的成就感和滿足感。

再次，支教工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名支教先進(jìn)個(gè)人，我意識(shí)到自己的行為和言談舉止會(huì)直接影響到學(xué)生們。因此，在每一堂課中，我都盡量做到親和力強(qiáng)、舉止得體。我從自己做起，努力做學(xué)生們的榜樣。除了傳授知識(shí)，我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)與互動(dòng)活動(dòng)，我引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)所需的責(zé)任感和使命感。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們漸漸長(zhǎng)大，從膽小內(nèi)向變得自信勇敢，這讓我覺(jué)得自己的努力變得更有價(jià)值。

最后，支教經(jīng)歷讓我意識(shí)到教育的重要性。在這個(gè)信息化時(shí)代，教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的最好途徑。支教活動(dòng)讓我切身感受到了教育對(duì)于貧困地區(qū)孩子們的重要性。教育改變?nèi)说乃枷?，改變?nèi)说男袨椋屗麄冇懈嗟臋C(jī)會(huì)去拓展自己的未來(lái)。每一次與學(xué)生的互動(dòng)，讓我深深明白到，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我愿意為此付出更多的努力。

總之，支教先進(jìn)個(gè)人是一份使命，是一種責(zé)任。在我支教的道路上，我收獲了太多，成長(zhǎng)了太多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教不僅僅是一種工作，更是一種體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我將繼續(xù)努力，將這份支教精神傳遞下去，為改善教育落后地區(qū)的孩子們獲得更好的教育而努力奮斗。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十

新型冠狀病毒肺炎疫情防控進(jìn)入攻堅(jiān)期，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，以多種形式投入到疫情防控的阻擊戰(zhàn)中。

2月11日上午，某縣南坊鎮(zhèn)北峰村某自行驅(qū)車來(lái)到鎮(zhèn)政府，捐獻(xiàn)現(xiàn)金5000元以及水果、方便面、加多寶、好粥道等74余件。在鎮(zhèn)黨委副書記張鈞剛陪同下，他們依次來(lái)到了南坊鎮(zhèn)教育組、縣級(jí)聯(lián)合五鳳村執(zhí)勤點(diǎn)、北峰村執(zhí)勤點(diǎn)配送疫情防控物資。一線同志和鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)，紛紛對(duì)某同志豎起了大拇指!某激動(dòng)地說(shuō)，“咱們執(zhí)勤人員為抗擊疫情這么辛苦，無(wú)論是黨員還是普通群眾，都應(yīng)該做一些事情貢獻(xiàn)力量!”

某，男，中共黨員，咸陽(yáng)秦永合建設(shè)工程有限公司法人，系南坊鎮(zhèn)北峰村人。他希望此次自己的微薄力量能對(duì)疫情防控工作提供支持和對(duì)廣大奮斗在一線的廣大黨員干部表達(dá)敬意。

疫情無(wú)情人有情，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，南坊鎮(zhèn)有許多像某這樣的黨員干部和愛(ài)心人士，共同抗擊疫情。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的熱愛(ài)，哪里有需要、哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影。這樣的一個(gè)個(gè)善舉，讓南坊鎮(zhèn)這片熱土涌來(lái)陣陣暖流，也用實(shí)際行動(dòng)支援疫情防控工作，更加堅(jiān)定全鎮(zhèn)人民戰(zhàn)勝疫情的信心。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十一

在往年的今天，街頭上本應(yīng)人潮涌動(dòng)熱鬧非凡，或三五好友擼串暢聊，或親友歡聚共品元宵;今夜，本應(yīng)是萬(wàn)家燈火平安喜樂(lè)，本應(yīng)是清風(fēng)明月詩(shī)意放歌?？纱藭r(shí)此刻，疫情卻牽動(dòng)著我們所有人的心。

此刻堅(jiān)守，都奔向以后的團(tuán)圓。今天，山東省和四川省支援武漢醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)武漢;今天，國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)抵達(dá)武漢;今天，讓我們祝愿所有“戰(zhàn)士”們歲歲平安。向奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)人員們致敬，感謝你們負(fù)重逆行，為患者支撐起生的橋梁;向基層一線工作者致敬，感謝你們擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，構(gòu)建起一道道疫情防線;也向我們每一位堅(jiān)守家中的人們致敬，感謝你們“宅”家戰(zhàn)斗默默付出，阻礙疫情傳播、蔓延。俗話說(shuō)，先苦后甜，我們有面對(duì)艱難困苦的醒悟和能力，在14億中國(guó)人的共同努力下，我們終將會(huì)迎來(lái)甘之如飴的陽(yáng)春三月。

希望在前，我們必須牽手同行。從醫(yī)療物資告急到多方籌措補(bǔ)給;從武漢“封城”到31個(gè)省(區(qū)、市)啟動(dòng)“一級(jí)響應(yīng)”;從醫(yī)務(wù)工作者到海內(nèi)外每一位中華兒女。我們一方有難、八方支援，萬(wàn)眾一心、眾志成城，讓治愈者越來(lái)越多，讓一個(gè)個(gè)振奮人心的好消息接連不斷。面對(duì)前路，我們有底氣、有勇氣共同面對(duì)，牽手前行。讓我們?cè)賵?jiān)持堅(jiān)持，勤洗手、戴口罩、不聚會(huì)，積極配合工作人員做好日常體溫檢測(cè)工作;外出返程主動(dòng)登記備案、做好自我隔離，如果有疫情高發(fā)地旅居史或與疫情確診病例有過(guò)接觸情況的要主動(dòng)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)、接受治療。

未來(lái)可期，中華民族必將強(qiáng)大。艱難困苦玉汝于成。1949年，新中國(guó)成立之初，積貧積弱、百?gòu)U待興。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民艱辛探索、艱苦奮斗，逐漸建立起獨(dú)立完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系;40多年前，改革開放的大幕拉開，創(chuàng)造了舉世矚目的中國(guó)奇跡，實(shí)現(xiàn)了從趕上時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的偉大跨越，成功實(shí)現(xiàn)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。惟其艱難，更顯勇毅，在疫情“大考”面前，我們也有經(jīng)驗(yàn)、有信心、有能力接受挑戰(zhàn)——習(xí)近平總書記做出多次重要指示、總理親臨武漢，海內(nèi)外中華兒女共同凝聚起攻堅(jiān)破難的力量，正如那句話“打不倒你的，終將使你變得更強(qiáng)”，我們偉大的民族也必將如此。

今日元宵，只愿“疫”消。讓大家共同努力，讓奮戰(zhàn)一線的人們?cè)琰c(diǎn)兒回家團(tuán)圓，讓“宅男宅女”們?cè)琰c(diǎn)兒出門撒歡，讓摁下的“暫停鍵”早點(diǎn)兒取消，讓姹紫嫣紅勃勃生機(jī)的春天到來(lái)。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十二

面對(duì)肆虐的新冠肺炎疫情，全國(guó)政協(xié)委員、陜建集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)張義光結(jié)合企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，號(hào)召全系統(tǒng)向各地市主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。

1月31日晚8點(diǎn)，接到用10天建成西安市公共衛(wèi)生中心辦公生活區(qū)的命令后，陜建集團(tuán)迅速成立了以張義光為總指揮的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，連夜調(diào)派陜建機(jī)施集團(tuán)、一建集團(tuán)、產(chǎn)投集團(tuán)、物流公司、混凝土公司五家單位進(jìn)場(chǎng)。2月1日，2400余名施工人員和150多臺(tái)機(jī)械全部集結(jié)到位;2月2日，設(shè)計(jì)圖紙確定，項(xiàng)目大會(huì)戰(zhàn)正式打響;2月4日，僅用100個(gè)小時(shí)完成箱房首吊;2月6日，水塔鋼結(jié)構(gòu)支架安裝完成，化糞池安裝到位，室外停車場(chǎng)草皮磚鋪設(shè)完成，全部箱房吊裝完畢;2月9日晚十點(diǎn)，經(jīng)過(guò)9天9夜、216個(gè)小時(shí)的不間斷鏖戰(zhàn)，提前一天完成施工任務(wù)并交付使用。在與時(shí)間賽跑、與疫情競(jìng)速的216個(gè)小時(shí)中，2400余名建設(shè)者沒(méi)有一個(gè)人喊累，沒(méi)有一個(gè)人叫苦，更沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。他們當(dāng)中有上陣父子兵、打虎親兄弟，也有新婚不久的小兩口;有身經(jīng)百戰(zhàn)帶病作戰(zhàn)的老兵，也有血性方剛的“新兵蛋子”;有敢啃硬骨頭的黨員先鋒隊(duì)，也有不甘示弱的青年突擊隊(duì)……大家一直不停歇地戰(zhàn)斗，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)陜建人的力量。

疫情期間，陜建集團(tuán)所屬各單位也在用不同的形式，踐行著使命擔(dān)當(dāng)。

在西安，陜建集團(tuán)向西安國(guó)際港務(wù)區(qū)管委會(huì)捐贈(zèng)價(jià)值200萬(wàn)元的防疫應(yīng)急物資;陜建六建集團(tuán)僅用6天時(shí)間完成了西安市中心醫(yī)院糖坊街院區(qū)改造任務(wù);陜建機(jī)施集團(tuán)向西安市中心醫(yī)院捐贈(zèng)n95醫(yī)用防護(hù)口罩1000只，捐款20余萬(wàn)元;陜建友誼醫(yī)院4名醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓于2月2日奔赴武漢一線，支援疫區(qū)抗擊疫情。

在榆林，陜建九建集團(tuán)在結(jié)束榆林火車站出站口改造工程后，又馬不停蹄地參加了另一場(chǎng)戰(zhàn)斗，僅用80個(gè)小時(shí)就完成了榆林市康復(fù)醫(yī)院裝修改造工程。參加改造裝修“搶戰(zhàn)”的58名榆林籍員工，聯(lián)名向九建集團(tuán)黨委遞交了按有58個(gè)紅手印的請(qǐng)示書，決定放棄“搶戰(zhàn)”期間的全部勞動(dòng)報(bào)酬(約500個(gè)工日)。九建集團(tuán)黨委隨即召開會(huì)議，同意請(qǐng)示并決定追加，將造價(jià)200余萬(wàn)元的榆林康復(fù)醫(yī)院裝修改造工程款全部捐給榆林市，支援戰(zhàn)“疫”一線。

在咸陽(yáng)，陜建十一建集團(tuán)繼向陜西希望工程捐款17余萬(wàn)元后，又向咸陽(yáng)市秦都區(qū)政府捐贈(zèng)價(jià)值10萬(wàn)元的防疫物資;在漢中，陜建十建集團(tuán)向城固縣捐贈(zèng)2萬(wàn)元現(xiàn)金和價(jià)值萬(wàn)余元的防疫物資;在安康，陜建十二建集團(tuán)承擔(dān)了安康市漢濱區(qū)第三人民醫(yī)院防疫改造和48間新病房的建設(shè);在西寧，陜建青海建設(shè)集團(tuán)經(jīng)過(guò)連續(xù)42個(gè)小時(shí)的連續(xù)作戰(zhàn)，圓滿完成了西寧高鐵站出口監(jiān)測(cè)通道建設(shè)任務(wù)，打贏了高原防疫第一仗。

全面保障職工身體健康和生命安全是打好集團(tuán)疫情阻擊戰(zhàn)的首要任務(wù)。春節(jié)期間，陜建集團(tuán)先后五次召開視頻會(huì)議，安排部署疫情防控措施，通過(guò)集團(tuán)公眾號(hào)、微信群等各種方式要求廣大職工做好自我防護(hù)。一方面，要求所有單位守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，全面了解返鄉(xiāng)過(guò)年人員的身體和出行狀況，及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況。另一方面，集團(tuán)承擔(dān)了十四運(yùn)19個(gè)場(chǎng)館及配套設(shè)施建設(shè)和西安火車站改擴(kuò)建等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，這些項(xiàng)目在春節(jié)期間基本沒(méi)有停工，加班的項(xiàng)目部全力做好疫情防控工作，認(rèn)真做好消毒、排查、體溫檢測(cè)等防護(hù)工作，在確保人員健康的同時(shí)，加快工程進(jìn)度。第三方面，要求各單位做好職工心理健康的疏導(dǎo)工作，理性對(duì)待疫情，不造謠、不信謠、不傳謠，不聚會(huì)、不聚餐、不互訪。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，陜西建工集團(tuán)以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前，在省內(nèi)多個(gè)地市及省外上演了一場(chǎng)場(chǎng)與時(shí)間賽跑的逆行贊歌，為全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)筑牢了“生命防火墻”。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十三

39歲的韓楊不僅是聯(lián)豐中心校一名普通的黨員教師，還是一對(duì)未滿三歲的雙胞胎姐妹花的媽媽。面對(duì)初明山疫情的防控需要，她舍小家，顧大家，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)和使命!

一.沖鋒在前彰本色。

今年初，新冠肺炎疫情爆發(fā)，作為一名黨員，她最先響應(yīng)明山區(qū)委號(hào)召，申報(bào)抗擊疫情志愿者，也是學(xué)校第一批參與明山街道疫情防控志愿者之一。身體狀況也不是很好的父母替她擔(dān)負(fù)起照顧兩個(gè)不滿三周歲的雙胞胎女兒。用韓楊母親的話說(shuō)，去做你想做的事吧，現(xiàn)在能為國(guó)家做點(diǎn)力所能及的事，我和你爸全力支持!父母親對(duì)她的理解和支持，給了她戰(zhàn)“疫”出征的信心和勇氣。舍小家，顧大家，韓楊挺身而出，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的本色。

二.使命擔(dān)當(dāng)添暖色。

2月11號(hào)，韓楊作為聯(lián)豐小學(xué)首批志愿者，被分配到明山街道民建社區(qū)體育花園小區(qū)卡點(diǎn)開展疫情防控工作。為把防控工作抓實(shí)抓好，她每天早出晚歸，一個(gè)人的路口，沒(méi)有熱水，沒(méi)有椅子，連續(xù)兩天在戶外工作十幾個(gè)小時(shí)，從早到晚不厭其煩的向每一位出行的居民、車輛宣傳辦理出行卡，解釋卡片的用途;認(rèn)真登記進(jìn)入非本社區(qū)的車輛、人員信息，做到社區(qū)居民每戶一卡，憑卡出入，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入，確保社區(qū)百姓的平安出行。

三.持之以恒顯底色。

韓楊老師的兩個(gè)女兒剛剛?cè)軞q，平時(shí)都是她陪著女兒們吃晚飯和睡覺(jué)。越是到晚上，孩子們?cè)绞请x不開她，哭著鬧著等著她回家。當(dāng)晚上十點(diǎn)半她回到家時(shí)，看到兩個(gè)寶貝哭紅了眼睛，還依然不睡等著她回來(lái)，她心疼得直掉眼淚，但她仍舊沒(méi)有放棄抗擊疫情第一線的工作，因?yàn)樗浪龖?yīng)該為女兒們做出榜樣，將來(lái)的她們也一定會(huì)更加懂得奉獻(xiàn)的偉大與珍貴。在這個(gè)信念支撐下，從志愿服務(wù)開始至今，她一直堅(jiān)守在卡點(diǎn)。幾天下來(lái)，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門員”!

志愿服務(wù)的這些天里，韓楊感覺(jué)收獲頗豐。有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來(lái)自志愿服務(wù)過(guò)程中的責(zé)任感、使命感和滿足感。這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。她說(shuō)，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好明山，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十四

面對(duì)新冠肺炎疫情，沈陽(yáng)市公共文化服務(wù)中心、沈陽(yáng)演藝集團(tuán)組織中心國(guó)有院團(tuán)和各機(jī)構(gòu)，挖掘在抗擊疫情中涌現(xiàn)出的積極的、正能量的、感人的、可歌可泣的事跡，創(chuàng)作出眾多的優(yōu)秀文藝作品，以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式鼓舞激勵(lì)廣大人民群眾奮勇抗擊疫情的斗志。

沈陽(yáng)京劇院、沈陽(yáng)歌舞團(tuán)、沈陽(yáng)曲藝團(tuán)、沈陽(yáng)話劇團(tuán)的演職人員紛紛行動(dòng)起來(lái)，以沈陽(yáng)演藝人的使命和擔(dān)當(dāng)，克服外出不便、居家創(chuàng)作條件簡(jiǎn)陋、分組錄音和排演不易等困難，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作了不同演藝形式的作品，謳歌身處抗擊疫情一線的白衣天使;贊美奔赴重點(diǎn)地區(qū)支援抗擊疫情的英雄;鼓舞民眾士氣，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。經(jīng)過(guò)夜以繼日的鏖戰(zhàn)，在短短的三天時(shí)間里，連夜創(chuàng)作、連夜錄音、連夜排演、連夜拍攝，完成了詩(shī)朗誦《逆行者之歌》、歌曲《承諾》、東北大鼓《壯士踏征程》、雙人評(píng)書《生死阻擊》、相聲《“毒”人兒》等優(yōu)秀作品。對(duì)口快板《防疫戰(zhàn)歌》、東北大鼓《為逆行者點(diǎn)贊》等作品，并正在緊張創(chuàng)排中。這些作品將為全市抗擊疫情加油鼓勁。

沈陽(yáng)京劇院著名京劇表演藝術(shù)家常東，在家中無(wú)化妝、無(wú)戲服、無(wú)伴奏的情況下，以其獨(dú)特的唱腔傾情演繹《為抗擊疫情發(fā)聲》，發(fā)揮個(gè)人影響力，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，為中國(guó)加油。

支教先進(jìn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十五

疫情暴發(fā)后，張定宇以“漸凍”之軀沖鋒在前，帶領(lǐng)金銀潭醫(yī)院干部職工救治2800余名患者。

當(dāng)張定宇拖著僵硬的一條腿登上舞臺(tái)中央時(shí)，那一深一淺的腳步，正如此前他在病區(qū)與時(shí)間賽跑一樣，是為生命守護(hù)的姿態(tài)。

金銀潭醫(yī)院是此次武漢新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)最先打響的地方。醫(yī)院衛(wèi)生員告急，安保人員告急，醫(yī)護(hù)人員告急，防護(hù)用品也告急。金銀潭醫(yī)院257名黨員，爭(zhēng)相奔赴急難險(xiǎn)重崗位，沒(méi)有一個(gè)逃兵。

張定宇的同事，南六樓重癥隔離病區(qū)醫(yī)生涂盛錦，和同在隔離病房做護(hù)士的妻子曹珊，將11歲的兒子交給家人，主動(dòng)把酒店房間讓給援鄂醫(yī)療隊(duì)員，把醫(yī)院床位讓給同事。夫妻倆從大年初一開始，以車為家，在汽車座椅鋪成的“床鋪”上，堅(jiān)持了近一個(gè)月。

作為傳染病醫(yī)院，在全力救治病人時(shí)，還有一項(xiàng)艱難的工作是不能回避的，那就是病理解剖。張定宇說(shuō)：“讓我們肅然起敬的是，從2月16日開始，一周內(nèi)先后有18位家屬捐獻(xiàn)了逝者的遺體。有的人走了，卻成了永遠(yuǎn)不被遺忘的記憶?！?/p>

在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，張定宇動(dòng)情地說(shuō)：“這場(chǎng)人民至上、生命至上的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖有千辛萬(wàn)苦，但我們贏了。此時(shí)此刻，我想對(duì)所有援鄂的醫(yī)護(hù)人員們，再次說(shuō)一聲：謝謝你們，為湖北拼過(guò)命!”

9月8日，張定宇被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，他說(shuō)自己只是代表6000萬(wàn)湖北人民、全省54萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員，走進(jìn)了人民大會(huì)堂。

他說(shuō)：“我只是一名普通的醫(yī)生，做了一個(gè)醫(yī)生該做的事，黨和人民卻給了我這么高的榮譽(yù)。雖然病痛給我的生活和工作帶來(lái)了許多不便，但我現(xiàn)在覺(jué)得很幸福，謝謝大家!”

報(bào)告結(jié)束后，主持人拎著一袋橘子上臺(tái)，張定宇介紹說(shuō)，這是來(lái)自武漢的橘子，是金銀潭醫(yī)院最后一片橘林在金秋收獲的果實(shí)。未來(lái)，橘林所在的地方將建起新的應(yīng)急病房大樓?！半m然沒(méi)有了橘子這樣的果實(shí)，但是我們的衛(wèi)生健康事業(yè)會(huì)產(chǎn)生更大的成果?！?/p>