有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)(大全19篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過(guò)總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。8.讀取別人的心得體會(huì)，可以對(duì)照自己的經(jīng)歷，找出共通之處和個(gè)人差異，進(jìn)一步完善自己。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇一

教師警示教育是現(xiàn)代教育中的一種重要手段，其目的是通過(guò)向?qū)W生展示他們錯(cuò)誤的行為所帶來(lái)的后果，來(lái)警示他們積極改變自己的行為。隨著教育體制的改革，越來(lái)越多的學(xué)校建立了教師警示教育心得體會(huì)文庫(kù)，以便教師們能夠分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同推進(jìn)學(xué)生們的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于教師警示教育的一些體會(huì)與感悟。

教師警示教育的意義在于激發(fā)學(xué)生們的自覺(jué)性和責(zé)任感。在過(guò)往的教育中，大部分的注意力都集中在獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)上，而忽略了教育中的另一面-警示。通過(guò)向?qū)W生們展示他們錯(cuò)誤行為的后果，使他們能夠意識(shí)到自己行為的負(fù)面影響，并激發(fā)他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。同時(shí)，教師警示教育也提醒學(xué)生們要以身為范，不要重蹈覆轍。

在我擔(dān)任班主任期間，我積極探索教師警示教育的實(shí)踐方法。一次，我遇到了一個(gè)學(xué)生在課堂上無(wú)端作弄同學(xué)的情況。我選擇了在全班同學(xué)面前批評(píng)他，告訴他不尊重他人的行為是不被接受的，并要求他到講臺(tái)上公開(kāi)向被捉弄的同學(xué)道歉。這個(gè)案例的處理過(guò)程中，我清晰地感受到學(xué)生們對(duì)于警示教育的敏感性和緊迫性。通過(guò)這種方式，學(xué)生們離開(kāi)了之前抱怨的態(tài)度，并積極地反思自己的錯(cuò)誤，接受他人的批評(píng)。

教師警示教育心得體會(huì)文庫(kù)的建立對(duì)教師們的教育工作具有巨大的價(jià)值。首先，它為教師們提供了一個(gè)可以交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓他們能夠更好地借鑒他人的教育實(shí)踐。其次，它能夠幫助教師們提高自身的教育水平，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。最重要的是，它能夠幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并找到改正的方向，從而在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定。

第五段：總結(jié)。

教師警示教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分，它通過(guò)向?qū)W生展示錯(cuò)誤行為的后果，以引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，并營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教師警示教育心得體會(huì)文庫(kù)的建立，為教師們提供了一個(gè)重要的資源平臺(tái)，讓他們能夠更好地分享和借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入研究教師警示教育，不斷探索更好的實(shí)踐方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇二

按照上級(jí)的統(tǒng)一安排和部署，我觀看了海關(guān)廉政教育篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，思想政治素質(zhì)得到進(jìn)一步的'提高，拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好廉政工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予高度關(guān)注和重視，采取了強(qiáng)力措施，中紀(jì)委三次全會(huì)上提出了“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”,中央連續(xù)出臺(tái)了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》兩個(gè)法規(guī)，充分顯示了堅(jiān)持不懈反腐倡廉的強(qiáng)大決心。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，就沒(méi)地位;不廉政無(wú)以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來(lái)對(duì)待，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。

(一)以“三為”筑牢廉潔從政的思想防線。

我身為海關(guān)的一員，為國(guó)守關(guān)，我手中的權(quán)力是組織賦予的，是人民給予的，應(yīng)該用它全心全意為人民服務(wù)，必須以“三為”審慎用權(quán)的方向;“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”,如果領(lǐng)導(dǎo)干部言行不一，就會(huì)上行下效，帶壞黨風(fēng)、政風(fēng)和一方社會(huì)風(fēng)氣，因此，以身作則，以“三為”指導(dǎo)自已的工作，才能保證不偏離正確的方向。本人所分管的等部門(mén)，相對(duì)而言，審批監(jiān)管項(xiàng)目多，這是組織對(duì)我的信任，我時(shí)刻都保持著清醒的頭腦，以“三為”筑起了一條廉潔從政的思想防線。

(二)用“自重、自省、自警、自勵(lì)”把握底線。

吳仁寶曾說(shuō)過(guò)意味深長(zhǎng)的一番話：“家有黃金數(shù)噸，一天也只能吃三頓;豪華房子獨(dú)占鰲頭，一人也只占一個(gè)床位?！边@是印刻在我心中的座右銘，始終堅(jiān)持以自律為本，將抽象的良知具體化為一條條做人做事的底線。領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行都事關(guān)政府的整體形象，為此我時(shí)時(shí)刻刻想到自己的身份，珍重自己的言行、人格和名譽(yù)，在春節(jié)和平時(shí)交往中，每逢有部門(mén)和企業(yè)及個(gè)人送來(lái)禮金和貴重物品，做到能當(dāng)場(chǎng)退的當(dāng)場(chǎng)退，退不掉的由辦公室工作人員幫助婉退或交辦公室處理。一些與黨員、干部身份不符的場(chǎng)所和活動(dòng)，也是堅(jiān)決拒絕。一個(gè)人的錯(cuò)誤有它的形成過(guò)程，在萌發(fā)階段，別人是很難發(fā)現(xiàn)的。所以，我做到防微杜漸，時(shí)刻用黨紀(jì)、國(guó)法、條規(guī)和反面典型告誡自己不要有任何越軌的行為，大是大非問(wèn)題保持頭腦清醒，細(xì)節(jié)問(wèn)題也注意防范。我認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論是一帆風(fēng)順，還是坎坷不平，都要有良好的精神狀態(tài)。我始終做到成績(jī)面前不滿足，失敗面前不氣餒;工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，始終保持了一股旺盛的斗志。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展，警示教育片逐漸成為中小學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分。這些警示教育片以其生動(dòng)的形象、深刻的內(nèi)容和全面的教育意義，深受師生們的喜愛(ài)。作為一個(gè)中學(xué)教師，我也有幸參與了警示教育片的教學(xué)實(shí)踐。從使用警示教育片到觀看警示教育片，我深深地感受到了其帶給學(xué)生們的正能量和深沉啟示。在此，我愿意分享一下我的教學(xué)體會(huì)。

首先，警示教育片能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。與傳統(tǒng)的教科書(shū)相比，教育片更加直觀生動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣。通過(guò)豐富的畫(huà)面、鮮活的角色形象以及精心設(shè)計(jì)的情節(jié)，警示教育片往往能夠以一種更加親切、更易于理解的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這使得學(xué)生們?cè)谟^看的過(guò)程中能夠自然而然地產(chǎn)生興趣，并積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，我在教授安全教育方面，引入了相關(guān)的警示教育片，學(xué)生們都十分投入地觀看，并積極思考、討論課堂中所呈現(xiàn)出的危險(xiǎn)情景。這不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)習(xí)效果。

其次，警示教育片能夠有效地教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。作為學(xué)生的引路人，教師們扮演著重要的角色，警示教育片則為我們提供了一個(gè)很好的教育平臺(tái)。通過(guò)觀看這些警示教育片，學(xué)生們不僅能夠明白什么是正確的行為規(guī)范，也能夠理解為什么要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀。例如，我在課堂上播放了一部關(guān)于友誼和誠(chéng)信的警示教育片，通過(guò)觀看，學(xué)生們領(lǐng)悟到了真正的友誼是無(wú)私的、關(guān)心他人的，并且體會(huì)到了自己誠(chéng)信行為的重要性。這樣的教育方式有效地引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

再次，警示教育片可以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。學(xué)生們是社會(huì)的未來(lái)，他們的安全和健康是最重要的。通過(guò)警示教育片的教育，學(xué)生們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。例如，我在教授交通安全知識(shí)時(shí)，通過(guò)播放一些相關(guān)的警示教育片，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到交通事故的危害性，正確的過(guò)馬路方法等。這些教育片不僅告訴學(xué)生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，而且激發(fā)了學(xué)生們糾正不良行為的積極性。

最后，警示教育片還能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美品味。教育片在形式上更加注重藝術(shù)表現(xiàn)，音效和畫(huà)面都十分精美。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)不僅能夠讓學(xué)生們享受到美的感受，也能夠培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和品味。例如，我在教授環(huán)保意識(shí)時(shí)，引入了一部有關(guān)環(huán)境保護(hù)的警示教育片。學(xué)生們?cè)谛蕾p片中美麗的自然風(fēng)光的同時(shí)，也深深地感受到了環(huán)境破壞對(duì)人類的危害。這樣的觀看體驗(yàn)既提高了學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

總之，警示教育片不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且有效地提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。通過(guò)警示教育片的教育，學(xué)生們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)和安全意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)和審美品味。作為一名教師，我將繼續(xù)利用警示教育片的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著社會(huì)問(wèn)題的日益突出，警示教育片被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教育，它以其直擊人心的畫(huà)面和深刻的教育意義而備受關(guān)注。作為一名教師，我在觀看這些教育片后，深感受益匪淺。下面，我將從關(guān)注問(wèn)題、理解學(xué)生、引導(dǎo)反思、促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和加強(qiáng)家校合作等方面，分享我對(duì)警示教育片的一些心得體會(huì)。

首先，警示教育片引起了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的更多關(guān)注。傳統(tǒng)教育片多以知識(shí)傳授為主，但警示教育片通過(guò)觸動(dòng)人們的情感，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考。作為教師，我們需要不斷關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的困惑和疑惑。只有了解他們所面臨的問(wèn)題，我們才能更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

其次，警示教育片讓我更好地理解學(xué)生的心理需求。孩子們常常會(huì)在生活中遭受到各種各樣的困擾和壓力，而這些問(wèn)題往往難以從普通教育中得到解答。通過(guò)觀看警示教育片，我更加了解了學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的痛苦和困難，這讓我更有耐心和體諒去教育他們，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)各種困境。

第三,警示教育片引導(dǎo)我更加積極地反思自身的教育方法。作為教師，我們不僅要在課堂上傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和責(zé)任感。警示教育片通過(guò)揭示社會(huì)問(wèn)題的根源和危害，給予我一個(gè)審視自身教育方法的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到了一些自身存在的不足，例如缺乏對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入剖析和對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的了解，這促使我積極調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四，警示教育片促使我加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)學(xué)生。警示教育片所觸及的問(wèn)題往往與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)生的成長(zhǎng)需要家校共同關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)共同觀看這些教育片，可以讓他們更加了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育，也可以給予他們一些建議和引導(dǎo)，使他們能夠更好地與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)學(xué)生成人。

總的來(lái)說(shuō)，警示教育片給我?guī)?lái)了很多啟示和思考，讓我更好地了解學(xué)生以及他們所面臨的問(wèn)題。通過(guò)警示教育片的觀看，我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，理解學(xué)生心理需求，積極反思教育方法，加強(qiáng)家校合作等方面均有所得。我相信，只有不斷更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇五

新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”等關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自我，鞭策自我。

在愛(ài)崗敬業(yè)方面。僅有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。一向以來(lái)，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛(ài)學(xué)生方面。愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。此刻時(shí)代變了，社會(huì)復(fù)雜，學(xué)生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的教師有什么誤解，我也主動(dòng)幫忙解決。

在廉潔從教方面。我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師-教師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事。

在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。

(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái)，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，沒(méi)有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時(shí)很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累。

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn)，自我卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛(ài)人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī)，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。

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有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇六

經(jīng)xx反腐倡廉警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，20xx年x月x日下午，宣講團(tuán)xx老師、xx老師為我鎮(zhèn)全體干部做了內(nèi)容深刻、形式多樣的宣講活動(dòng)。深受震動(dòng)和教育，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到腐敗現(xiàn)象給黨和國(guó)家?guī)?lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)損失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。

一個(gè)個(gè)案例說(shuō)明，腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀和人生觀出了問(wèn)題。因此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，始終保持正確的價(jià)值觀和人生觀。尤其要正確對(duì)待金錢(qián)和財(cái)富，金錢(qián)和財(cái)富能夠給人帶來(lái)成就感，帶來(lái)生活的方便和質(zhì)量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應(yīng)該得到的金錢(qián)和財(cái)富，損公肥私的金錢(qián)和財(cái)富，貪污受賄得到的財(cái)富，只能葬送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的名譽(yù)和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、名利得失，不能盲目攀比。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權(quán)為滿足欲望而濫用職權(quán)，同時(shí)，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成為他們謀取利益的途徑，不但對(duì)事業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì)葬送了個(gè)人前途。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論精髓，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)言行；在工作中，我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)保、建設(shè)、商貿(mào)、非公經(jīng)濟(jì)、能源建設(shè)、產(chǎn)品質(zhì)量安全等工作。注重將理論和實(shí)際相結(jié)合，注重工作效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。嚴(yán)格要求自己，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。

從前自己經(jīng)常認(rèn)為，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒(méi)有腐敗機(jī)會(huì)，反腐倡廉也就與己無(wú)關(guān)。然而，在此次學(xué)習(xí)中看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一個(gè)個(gè)普通的出納、工作人員走上貪污腐敗之路的事例。事實(shí)證明，并非位高才腐敗，如果一個(gè)人喪失了自我約束的能力，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，即便是在普通的崗位上也會(huì)墜入罪惡的深淵；一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機(jī)會(huì)就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無(wú)關(guān)是一種非常有害的思想，必要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)警示教育是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當(dāng)以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對(duì)待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對(duì)待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對(duì)待自己的一職一責(zé)，不給腐敗以可乘之機(jī)。

一是求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。一個(gè)黨員如果沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就不可能成為真正的先進(jìn)分子。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，需要把求真務(wù)實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)到各方面工作當(dāng)中去。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透上情，了解下情；積極進(jìn)取，量力而行，辦實(shí)事，求實(shí)效，珍惜民力；察實(shí)情、講實(shí)話，不搞虛報(bào)浮夸和報(bào)喜不報(bào)憂；立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不搞急功近利。

二是遵紀(jì)守法，艱苦奮斗。黨的紀(jì)律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。小平同志多次強(qiáng)調(diào)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀(jì)律”。今天保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，還必須牢固樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風(fēng)，我們的史志事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。

三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國(guó)執(zhí)政黨中，因?yàn)楦瘮《屡_(tái)的不勝枚舉。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)拒腐防變、廉潔自律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，既干事又干凈，為民、務(wù)實(shí)、清廉。

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，在今后的工作中和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了。要做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)人生觀改造，不斷提高。時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從自身做起，從小事做起，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇七

最近一段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《以案明紀(jì)，廉潔從教》這本書(shū)，它給我以精神上的洗禮，使我認(rèn)識(shí)到自己不僅要以廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，更要以高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，努力成為學(xué)生求智、做人的楷模。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類靈魂工程師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持高舉一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，如何做到“廉潔從教”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!

今后，我要嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。論財(cái)產(chǎn)教師也許兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻有無(wú)法企及的財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛袩o(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。只有愛(ài)如山高，愛(ài)滿校園才能讓希望的種子茁壯成長(zhǎng)，也只有用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，才會(huì)幫助孩子取得成功。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。自從教育部實(shí)行績(jī)效工資以來(lái)，教師的待遇明顯改善，教師的社會(huì)地位也日益提高，教師完全不需要有任何不廉潔的行為也能讓自己的生活過(guò)得寬裕充實(shí)。

我們班有37位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼睛里，充滿著對(duì)老師的無(wú)比信任。在這樣的純潔面前，我經(jīng)常想哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆。所以，即使是為了這37雙天真無(wú)邪的眼睛，我也將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

經(jīng)縣委反腐倡廉警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，20xx年3月10日下午，宣講團(tuán)韓育生老師、羅耀武老師為我鎮(zhèn)全體干部做了內(nèi)容深刻、形式多樣的宣講活動(dòng)。深受震動(dòng)和教育，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到腐敗現(xiàn)象給黨和國(guó)家?guī)?lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)損失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。

一個(gè)個(gè)案例說(shuō)明，腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀和人生觀出了問(wèn)題。因此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，始終保持正確的價(jià)值觀和人生觀。尤其要正確對(duì)待金錢(qián)和財(cái)富，金錢(qián)和財(cái)富能夠給人帶來(lái)成就感，帶來(lái)生活的方便和質(zhì)量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應(yīng)該得到的金錢(qián)和財(cái)富，損公肥私的金錢(qián)和財(cái)富，貪污受賄得到的財(cái)富，只能葬送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的名譽(yù)和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、名利得失，不能盲目攀比。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權(quán)為滿足欲望而濫用職權(quán)，同時(shí)，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成為他們謀取利益的途徑，不但對(duì)事業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì)葬送了個(gè)人前途。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論精髓，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)言行;在工作中，我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)保、建設(shè)、商貿(mào)、非公經(jīng)濟(jì)、能源建設(shè)、產(chǎn)品質(zhì)量安全等工作。注重將理論和實(shí)際相結(jié)合，注重工作效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。嚴(yán)格要求自己，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。

從前自己經(jīng)常認(rèn)為，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒(méi)有腐敗機(jī)會(huì)，反腐倡廉也就與己無(wú)關(guān)。然而，在此次學(xué)習(xí)中看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一個(gè)個(gè)普通的出納、工作人員走上貪污腐敗之路的事例。事實(shí)證明，并非位高才腐敗，如果一個(gè)人喪失了自我約束的能力，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，即便是在普通的崗位上也會(huì)墜入罪惡的深淵;一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機(jī)會(huì)就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無(wú)關(guān)是一種非常有害的思想，必要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)警示教育是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當(dāng)以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對(duì)待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對(duì)待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對(duì)待自己的一職一責(zé)，不給腐敗以可乘之機(jī)。

一是求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。一個(gè)黨員如果沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就不可能成為真正的先進(jìn)分子。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，需要把求真務(wù)實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)到各方面工作當(dāng)中去。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;大興調(diào)查研究之風(fēng)，吃透上情，了解下情;積極進(jìn)取，量力而行，辦實(shí)事，求實(shí)效，珍惜民力;察實(shí)情、講實(shí)話，不搞虛報(bào)浮夸和報(bào)喜不報(bào)憂;立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不搞急功近利。

二是遵紀(jì)守法，艱苦奮斗。黨的紀(jì)律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。小平同志多次強(qiáng)調(diào)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀(jì)律”。今天保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，還必須牢固樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風(fēng)，我們的史志事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。

三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國(guó)執(zhí)政黨中，因?yàn)楦瘮《屡_(tái)的不勝枚舉。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)拒腐防變、廉潔自律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，既干事又干凈，為民、務(wù)實(shí)、清廉。

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，在今后的工作中和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了。要做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)人生觀改造，不斷提高。時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從自身做起，從小事做起，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師，既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)：

幾年來(lái)，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn)，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開(kāi)展政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng)，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來(lái)，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

1、舉辦專家講壇。

我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程，旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感，感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為，我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專題講座;“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”，一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此，我們特地邀請(qǐng)北京的專家來(lái)我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

2、開(kāi)辦教師講壇。

教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng)，更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。

3、進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。

我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們?cè)诼?tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討;定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。

近段時(shí)間，黨支部組織教師觀看了預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)、警示錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)我感到目前的職務(wù)犯罪有一些共性的東西和一定的規(guī)律可循。職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＞科湓?，主要是?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＞科湓?，主要是?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。

要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強(qiáng)化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯(cuò)誤。自我監(jiān)督加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。二是要結(jié)合實(shí)際，在黨員干部中開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”的教育，把握?qǐng)?zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部越是面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦;越是改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。三是要繼續(xù)開(kāi)展黨紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)。

作為教師，我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。

作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(zhǎng)就不太會(huì)專門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)能夠的意見(jiàn)和建議，不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問(wèn)題。

教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬?！保覍r(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。

在承擔(dān)著教書(shū)育人任務(wù)的教師隊(duì)伍中間，大部分教師是優(yōu)秀的，是值得尊敬的，但并不是整個(gè)教師隊(duì)伍的都是如此。這種事實(shí)告訴我們，絕不能被一片大好的形式所迷惑，而忽視了對(duì)教師尤其是部分教師的管理和教育。同時(shí)，也再次告訴我們的教師，讓社會(huì)尊敬和愛(ài)戴是值得我們自豪的，但更要從部分非法教育教學(xué)行為和部分禽獸教師身上吸取教訓(xùn)，引以為戒，為人師表，以身立教。而喚醒教師自尊自醒意識(shí)，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的緊迫感和責(zé)任感，使廣大教師自覺(jué)做到以優(yōu)秀教師為榮，以教師敗類為恥，對(duì)于教師樹(shù)立自身形象、科學(xué)地承擔(dān)神圣職責(zé)而言，才是至關(guān)重要的。

現(xiàn)實(shí)情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠(yuǎn)離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會(huì)對(duì)普通教師的心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時(shí)，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導(dǎo)方面讓普通教師推崇之外，卻沒(méi)有引以為戒的警示效應(yīng)。因此，在舉國(guó)上下倡學(xué)優(yōu)秀園丁事跡、爭(zhēng)做尊師重教之舉的同時(shí)，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的警示教育活動(dòng)，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場(chǎng)等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動(dòng)的同時(shí)，受到強(qiáng)烈的震撼和觸動(dòng)，自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴(yán)重后果，從而自覺(jué)審視自己的立身、立教、育人行為，自覺(jué)地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識(shí)和潛惡意識(shí)，這些對(duì)于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。

事實(shí)證明，關(guān)心教師的生活、工作對(duì)于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵(lì)。而喚醒教師的以身立教意識(shí)，引導(dǎo)教師自警、自醒、自勵(lì)、自律，更是對(duì)教師的一種科學(xué)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)甚至是保護(hù)。這也是對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的更科學(xué)、更負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師絕不可少，但適時(shí)地組織警示教育對(duì)教師進(jìn)行反面警示也同樣重要。

12月3日,按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署,我校全體黨員集中開(kāi)展黨員干部反腐倡廉教育警示活動(dòng)。

首先,我們閱看案例,剖析危害,了解到一些干部為了自身的利益貪污受賄。

其次,觀看警示教育片活動(dòng)。通過(guò)集中觀看警示教育片和集中學(xué)習(xí)違紀(jì)違法案件警示教育材料,以案說(shuō)法、以案明紀(jì),汲取教訓(xùn)、引以為戒,自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線。

最后,王書(shū)記上廉政黨課活動(dòng)。他以生動(dòng)的案例警示黨員干部要清醒認(rèn)識(shí)到腐敗行為的危害性,要堅(jiān)定信念,提高黨性修養(yǎng),謹(jǐn)慎地走好反腐倡廉的每一步;要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些位高權(quán)重,風(fēng)光一時(shí)的高官要員之所以墮落成腐敗分子,淪為階下囚,甚至走上斷頭臺(tái),正是由于他們放松對(duì)自己世界觀的改造,把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具;經(jīng)受不住金錢(qián)的誘惑,人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀嚴(yán)重扭曲,使他們最終腐化到無(wú)可救藥的地步;這些腐敗分子心存僥幸、不惜觸犯黨紀(jì)國(guó)法、肆意放縱自己的行為,導(dǎo)致了他們走向了人生旅途的不歸路。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)自身的廉潔警示教育,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖,導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),大力提高自身的政策水平和理論水平。

在學(xué)習(xí)中,將理論與實(shí)際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,大力提高自我約束能力和自我警省能力,不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。要以案為鑒,廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的開(kāi)展,觀看案例警示教育片,思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會(huì)喪失理想信念,在金錢(qián)面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會(huì)導(dǎo)致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;就會(huì)觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到,作為黨員干部,應(yīng)該時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"、"科學(xué)發(fā)展觀"的重要思想,廉潔自律、潔身自好。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我受到了一次深刻的廉潔從政教育。在今后的工作中,要引以為戒,牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀,打牢思想政治基礎(chǔ),提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。以警示教育中的反面典型為鑒,樹(shù)立正確人生觀,世界觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立思想道德防線,耐得住艱苦,管得住小節(jié),擋得住誘惑;時(shí)刻用反面典型警醒自己;始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,樹(shù)立人民群眾利益高于一切的觀念。并結(jié)合自身的工作、思想實(shí)際,干好本職工作,做到依法從政、務(wù)實(shí)為民,為保民生、促發(fā)展、維穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最近我認(rèn)真觀看了關(guān)于體罰學(xué)生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺(jué)觸目驚心，教師隊(duì)伍里怎么能有這樣的人呢?讓我感覺(jué)真是不可思議。

反面典型警示教育案例中對(duì)學(xué)生的體罰花樣頗多，可能老師是當(dāng)時(shí)被學(xué)生氣的控制不了自己的情緒了?？墒俏艺J(rèn)為要想教好學(xué)，教師必須要做到以下幾點(diǎn)：

作為教師首先要了解自己的教育對(duì)象，要了解他們的想法和做法。針對(duì)問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽(tīng)你的話，才會(huì)認(rèn)同你的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子知識(shí)面比較廣，接受新事物的能力是比較強(qiáng)的。如果教師還是用以前的教育方式來(lái)教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時(shí)代的潮流，平時(shí)多和自己的教育對(duì)象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對(duì)象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會(huì)開(kāi)展的比較順利成功。

作為一個(gè)優(yōu)秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過(guò)硬的教學(xué)基本功。要做到所有的學(xué)生都喜歡上你的課，都喜歡聽(tīng)你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識(shí)，而且能在你的課堂上得到快樂(lè)。這樣的話，孩子們會(huì)不喜歡你嗎?還會(huì)不聽(tīng)你的話嗎?記得我讀初中的時(shí)候，有一位教語(yǔ)文的馮老師就是在課堂上特別風(fēng)趣幽默，他還經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，我和同學(xué)們都非常喜歡這位老師，沒(méi)有學(xué)生在他的課堂上鬧事，也沒(méi)有學(xué)生不聽(tīng)他的話，而且我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還非常好。

為了自己教育對(duì)象的健康成長(zhǎng)，也為了自己能順利地完成教學(xué)任務(wù)，作為班主任，一定要多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，尤其是班中比較調(diào)皮的孩子，更應(yīng)該及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)把孩子在校的表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，教師也要及時(shí)地了解孩子在家中各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領(lǐng)，不至于發(fā)生一些令人無(wú)法想象的事情。

總之，現(xiàn)在的教師和學(xué)生之間已經(jīng)不再是“家長(zhǎng)與孩子”的關(guān)系了。而是平等和諧相處的朋友關(guān)系了。教師在“錯(cuò)誤”面前一定要講究公平對(duì)待，否則在管理上就會(huì)發(fā)生沖突。當(dāng)老師的如果犯錯(cuò)后，也要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，否則就不會(huì)有學(xué)生支持你，相信你，擁護(hù)你。同時(shí)，體罰學(xué)生的教育方式已經(jīng)不再是教育學(xué)生的形式之一了，取而代之的是愛(ài)的教育，也就是現(xiàn)在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在平時(shí)的工作中，要用正面的愛(ài)的教育來(lái)贏得孩子們和家長(zhǎng)的心。作為新時(shí)代的教師，我們要認(rèn)真反思自己的教育行為，淵博的知識(shí)、和藹的態(tài)度、以人為本的教育方式，終將成為新時(shí)代教育的主旋律!

按照“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)的有關(guān)文件，學(xué)校組織了“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)，我們通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)文件，宣傳欄宣傳等活動(dòng)，得到了很多感悟和啟發(fā)。

一、加強(qiáng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)。廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)都給予了高度關(guān)注和重視，采取了強(qiáng)力措施，《規(guī)定》的出臺(tái)，充分顯示了堅(jiān)持不懈反腐敗倡廉的強(qiáng)大決心。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。

1、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開(kāi)始，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有利改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)利是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

2、從嚴(yán)自律，關(guān)注自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，，艱苦奮斗的作風(fēng)，從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎。就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，就得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。要正確行駛手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)。

3、自覺(jué)接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。長(zhǎng)期放松學(xué)習(xí)和忽視自我改造，是成功走向毀滅的根本癥結(jié)所在。我們每一名黨員干部職工都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小?，常常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。做好廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。

1、要有求真的精神。求真是一種覺(jué)悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力武器。就普通干部職工來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把才財(cái)政事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)發(fā)展的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人。一個(gè)人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏實(shí)的做事、正直的做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。

3、要有實(shí)干的行動(dòng)。實(shí)干，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng);認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格。我們要繼續(xù)堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實(shí)干求實(shí)績(jī)，以實(shí)干求發(fā)展。科學(xué)的決策再加上實(shí)干的行動(dòng)，我們的事業(yè)就能無(wú)往而不勝。

4、要有實(shí)際的效果。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績(jī)。只要是領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)、安排的工作，都要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。

總之，反腐倡廉是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇八

全縣干部警示教育大會(huì)深入剖析嚴(yán)重違紀(jì)違法典型案例，以案示警，以案明紀(jì)，以案為鑒，為全縣干部上了一堂警示教育課。其中通報(bào)的案例中亦有紀(jì)檢監(jiān)察干部的身影，再次為全縣的紀(jì)檢監(jiān)察干部敲響了警鐘。“探頭”作用發(fā)揮不力、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、該報(bào)告處置而不及時(shí)報(bào)告處置，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)督不夠的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和不愿監(jiān)督、不敢擔(dān)當(dāng)紀(jì)檢監(jiān)察干部都會(huì)受到問(wèn)責(zé)和追責(zé)。

紀(jì)檢監(jiān)察干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要從中汲取教訓(xùn)，舉一反三，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)的重要性和緊迫性。一要真管真嚴(yán)。加強(qiáng)自身建設(shè)，做到“打鐵必須自身硬”，敢于擔(dān)責(zé)、敢于監(jiān)督。二要敢管敢嚴(yán)。敢于動(dòng)真碰硬，鐵面執(zhí)紀(jì)，樹(shù)立“不敢得罪人就是失職、做老好人就是瀆職”思想，用自身的硬氣增強(qiáng)正風(fēng)肅紀(jì)的底氣。三要長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。牽住“牛鼻子”，推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí);種好“責(zé)任田”，保障監(jiān)督責(zé)任落實(shí)。扎緊制度“籬笆”，切實(shí)負(fù)起對(duì)干部教育管理監(jiān)督的責(zé)任，樹(shù)立好風(fēng)氣。

通過(guò)干部警示教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，必須進(jìn)一步提升拒腐防變意識(shí)。

一是必須堅(jiān)定理想信念絲毫不能松動(dòng)。通報(bào)中的那些干部違紀(jì)違法的根源在于理想信念動(dòng)搖，世界觀、價(jià)值觀、人生觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出現(xiàn)了問(wèn)題。他們沒(méi)有堅(jiān)定共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精神信仰和理想追求，放松了對(duì)自己的要求，最終走上了背離黨的宗旨、腐敗墮落、違紀(jì)違法的道路。

二是必須堅(jiān)持黨性修養(yǎng)絲毫不能松懈。共產(chǎn)黨人要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，提升黨性修養(yǎng)，修煉道德品行。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)絲毫不能松懈，要時(shí)刻保持頭腦清醒，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風(fēng)”。

三是必須遵守紀(jì)律規(guī)矩絲毫不能松弛。黨的先進(jìn)性就在于有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，這是黨不斷奪取勝利的重要法寶。黨員干部要嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，廉潔自律，任何時(shí)刻都不放松紀(jì)律這根弦;要扎緊制度的籠子，依紀(jì)依法依規(guī)辦事。

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有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇九

在我教育生涯中，最令我記憶猶新的一次經(jīng)歷就是參加了鏡鑒警示教育。這一次教育經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到了許多教師該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。下面，我將分享我在這次教育中的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)好的教師必須有熱愛(ài)教育工作的職業(yè)精神。教育工作是非常辛苦和挑戰(zhàn)的工作，但它也是充滿成就和幸福的工作。作為一名教育工作者，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)下一代的人才，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們必須時(shí)刻保持教育常識(shí)和教學(xué)技巧的更新，努力把我們的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，讓他們能夠在學(xué)業(yè)和生活中獲得更大的成就。

其次，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。在我們的教育工作中，我們必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感，特別是面對(duì)那些需要特別關(guān)注和照顧的學(xué)生，我們更應(yīng)該表現(xiàn)出高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。在這樣的情境下，我們需要盡我們所能為學(xué)生盡職盡責(zé)的工作，幫助他們克服困難，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中更好地表現(xiàn)。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為教育工作者，我們必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命。我們的職責(zé)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)業(yè)和工作中更有優(yōu)勢(shì)。但我們的使命是更為崇高的：我們的使命是為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我們必須始終保持高度的榮譽(yù)感和使命感，時(shí)刻追求卓越，打造更加美好的教育事業(yè)。

總之，鏡鑒警示教育為我提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)了教育工作的重要性和工作中的一些重要特點(diǎn)。作為一名教育工作者，我將會(huì)不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，更加優(yōu)秀的素質(zhì)，在教育工作中持續(xù)奮斗。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，教師警示教育在教育界被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用，成為解決學(xué)生不良行為的有效手段。但如何進(jìn)行有效的教師警示教育，如何讓學(xué)生深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。在我作為教師進(jìn)行教師警示教育工作中，我有了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：認(rèn)識(shí)問(wèn)題的重要性。

在進(jìn)行教師警示教育之前，首先要對(duì)學(xué)生的問(wèn)題深刻認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程需要教師進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題的根源和影響。只有當(dāng)教師自己深刻意識(shí)到問(wèn)題的重要性，并且向?qū)W生清晰地解釋，才能讓學(xué)生真正理解問(wèn)題的嚴(yán)重性，以及不良行為的后果。

第三段：轉(zhuǎn)化思路的必要性。

在教師警示教育中，有時(shí)候我們面對(duì)的是一些說(shuō)服力很強(qiáng)的學(xué)生，他們認(rèn)為自己做的是對(duì)的，而我們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。此時(shí)，教師要轉(zhuǎn)化自己的思路，采用引導(dǎo)和啟發(fā)的方法，慢慢改變學(xué)生的觀念。教師需要認(rèn)識(shí)到，只有逐步解決學(xué)生心理上的問(wèn)題，才能真正解決他們的不良行為。

第四段：建立信任的技巧和策略。

在教師警示教育中，建立信任是非常重要的。教師要用心傾聽(tīng)學(xué)生的話，尊重學(xué)生的感受，幫助學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。這種信任是基于事實(shí)、證據(jù)和真實(shí)的交流，而不是道德下跪和私下表?yè)P(yáng)。教師還可以采用一些語(yǔ)言技巧和策略，諸如模仿，用對(duì)比的方式等等來(lái)幫助學(xué)生理解和接受相關(guān)行為。

第五段：總結(jié)和結(jié)論。

在參與教師警示教育的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有了以下結(jié)論。首先，教師需要深刻意識(shí)到問(wèn)題的重要性，并進(jìn)行逐步分析。其次，教師需要轉(zhuǎn)化自己的思路，采用引導(dǎo)和啟發(fā)的方法，慢慢改變學(xué)生的觀念。然后，建立信任和理解非常重要，只有和學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流，才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后，這些經(jīng)驗(yàn)和思考可以提升我的警示能力，讓我在今后教育教學(xué)活動(dòng)中幫助更多的學(xué)生改變他們的不良行為。

總之，教師警示教育是一項(xiàng)很重要的工作。教師需要不斷提升自己的能力和技巧，才能真正幫助學(xué)生，讓他們意識(shí)到自己的不良行為并改正。只有做好這些，我們才能讓教育教學(xué)活動(dòng)取得更好的效果，并從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有這樣，才能造就更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十一

近日，我有幸參加了單位組織的一場(chǎng)警示教育大會(huì)，這場(chǎng)大會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的講話、案例分析以及親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟和社會(huì)責(zé)任感。以下是我的心得體會(huì)。

首先，在大會(huì)上聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，深深感受到了對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行。在大會(huì)的開(kāi)始，首先進(jìn)行了紀(jì)律教育，要求所有參會(huì)人員遵守會(huì)場(chǎng)規(guī)定，保持安靜，專心聽(tīng)講。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，紀(jì)律是維護(hù)集體秩序和穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是鑄造道德風(fēng)尚和提高社會(huì)文明程度的核心。只有心懷敬畏，切實(shí)恪守紀(jì)律規(guī)定，才能營(yíng)造積極向上的會(huì)議氛圍，提升自身素質(zhì)。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，聽(tīng)取了一些道德敗壞和紀(jì)律失守的典型案例。這些案例讓我頗有感觸，引發(fā)了我深刻的思考。現(xiàn)實(shí)中，不少人在面臨利益選擇時(shí)，往往會(huì)迷失方向，失去道德底線，孜孜以求權(quán)力、金錢(qián)等表面的東西，從而脫離了自身的底線和原則。而這些案例給了我們深刻的警示，明確了我們要保持清醒的頭腦和高尚的品質(zhì)，做一個(gè)有原則、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

再次，在聆聽(tīng)親身經(jīng)歷的分享時(shí)，我悲痛地了解到了自貢市大地震期間，為搶救學(xué)生而善用母愛(ài)的“紫薇父母”的感人經(jīng)歷。他們失去了獨(dú)生女，無(wú)盡的傷痛和悔恨卻激發(fā)了他們愛(ài)心的最大化。他們義無(wú)反顧地去珙縣，為孩子們指路引航，用想象不到的毅力和堅(jiān)強(qiáng)感染了舉國(guó)的人們。這種深情厚愛(ài)十分感人，不僅僅是人類社會(huì)中普遍存在的母愛(ài)，也是社會(huì)公德共同體的心聲，展現(xiàn)了最純正的與人為善的本質(zhì)。這感人的故事，對(duì)于我們的激勵(lì)，對(duì)于我們前進(jìn)的動(dòng)力間斷。

最后，在總結(jié)展望環(huán)節(jié)，連續(xù)幾位領(lǐng)導(dǎo)明確指出，新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀是今后發(fā)展的重點(diǎn)和追求的目標(biāo)。依據(jù)上述案例，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，我認(rèn)為三點(diǎn)是非常題要的，其一是要保持個(gè)人思想覺(jué)悟與概念更新，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。其二是要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，保持清醒的頭腦和高尚的品質(zhì)，始終保持純潔的內(nèi)心。其三是要有關(guān)愛(ài)公益的精神，積極投身于公益活動(dòng)，助人為樂(lè)，回報(bào)社會(huì)。這些原則和思考反思讓我不僅感到警醒，也總體感到精神上的富有，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)定信念，奮勇前進(jìn)，為國(guó)家、為人民、為社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十二

今天下午，參加了學(xué)校組織警示教育活動(dòng)。教育基地通過(guò)文字、圖片、投影等生動(dòng)的形式，向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。違法亂紀(jì)，把自己送入了地獄之門(mén)，最終是身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。透過(guò)這些反面典型案件，可以給予我們受教育者非常深刻教訓(xùn)和啟示。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種誘惑很多。喪失了理想信念，必然抵御不了金錢(qián)、權(quán)力、美色的誘惑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則是追求利益最大化，少數(shù)不法商人，為了實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)利益的目的，總會(huì)千方百計(jì)地拉攏腐蝕權(quán)力而為其所用。作為掌握一定“大權(quán)”的官員們，理應(yīng)把權(quán)力用在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局上，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出力，如果把市場(chǎng)規(guī)則用于官場(chǎng)，搞等價(jià)交換，變服務(wù)為索取，滿足自己一己私利，必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個(gè)干部，一定要保持清醒頭腦，提高警惕，堅(jiān)持自重、自警、自省、自律，做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權(quán)力，扎扎實(shí)實(shí)地為民辦實(shí)事、辦好事。

這些違紀(jì)違法案件反面典型人物，喪失理想信念，受拜金主義、享樂(lè)主義影響，自恃自己曾經(jīng)作出貢獻(xiàn)，將人民賦予的權(quán)力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具，違法犯罪，走到人民的對(duì)立面。

這些腐敗分子反面典型，自視位高權(quán)重，常常把自己凌駕于組織之上，在他們心目中，法律制度都是用來(lái)治理下民百姓的，他們也會(huì)組織制定規(guī)章制度，都是用來(lái)約束下級(jí)部屬的，自己可以超然其上，甚至設(shè)法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，利用手中權(quán)力謀取私利。他們獨(dú)斷專行的下場(chǎng)，警示每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，大到黨紀(jì)國(guó)法，小到規(guī)章制度，這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典，是每個(gè)公務(wù)員克已奉公的立身之本。獨(dú)斷專行，視規(guī)章為兒戲，權(quán)力失去監(jiān)督，不信忠言的奉勸，不受制度的約束，必然會(huì)跌入罪惡的深淵。

通過(guò)接受警示教育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作風(fēng)方面、在改造自己主觀世界方面存在問(wèn)題和不足。在新的形勢(shì)下，必須強(qiáng)化檢察職業(yè)道德、強(qiáng)化公仆意識(shí)、強(qiáng)化廉潔意識(shí)。一是強(qiáng)化檢察職業(yè)道德，以“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”作為行為準(zhǔn)則。二是強(qiáng)化公仆意識(shí)。要正確看待權(quán)力問(wèn)題，樹(shù)立正確的群眾觀念，堅(jiān)持為人民謀利益、做好事、辦實(shí)事、作奉獻(xiàn)；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的觀念，把推進(jìn)行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點(diǎn)；牢記黨的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良誘惑，把住小節(jié)，始終做到講操守、重品行、樹(shù)形象。三是強(qiáng)化廉潔意識(shí)。牢記“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)于律已，克己奉公。希望咱們黨的高官們，堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴做起，防微杜漸，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持行政人員清正廉潔形象。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十三

近期，我所在的學(xué)校舉行了一場(chǎng)警示教育大會(huì)，會(huì)上邀請(qǐng)了相關(guān)部門(mén)的專家和一些成功人士進(jìn)行講座，并以自身的經(jīng)歷和教訓(xùn)告誡我們，教師要勇于改變、不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過(guò)這次大會(huì)，我對(duì)教育工作和自身的職業(yè)生涯有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考。在這里，我將結(jié)合自己的體會(huì)，從國(guó)家戰(zhàn)略、教育行業(yè)、師道尊嚴(yán)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生內(nèi)外事等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先，警示教育大會(huì)使我們意識(shí)到教育事業(yè)與國(guó)家戰(zhàn)略息息相關(guān)。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)教育的蓬勃發(fā)展，我們作為教師要牢固樹(shù)立“為人師表”的理念，肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責(zé)任。同時(shí)，教師更應(yīng)該關(guān)注國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)和需求，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和要求。

其次，教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，也是我們需要警醒的地方。在教育行業(yè)，每個(gè)人都要面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。公立學(xué)校要應(yīng)對(duì)改革和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，私立學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，以吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生。我們作為教師要時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的能力和教學(xué)水平，保持教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。

再次，教師應(yīng)該維護(hù)師道尊嚴(yán)。在教育行業(yè)中，教師是起著榜樣作用的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。我們作為教師要時(shí)刻保持良好的形象和操守，不僅要注重自身素質(zhì)的提高，更要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育。只有這樣，我們才能得到學(xué)生的尊重和信任，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

此外，教師的專業(yè)發(fā)展也是警示教育大會(huì)中的重點(diǎn)。在大會(huì)上，專家和成功人士告訴我們，要做好教育工作，就要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的變化和要求。因此，我們作為教師要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和勇氣，踏實(shí)鉆研教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升自己。

最后，在學(xué)生內(nèi)外事方面，我們也有許多需要思考和改進(jìn)的地方。學(xué)生是我們的信任和托付，我們要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。警示教育大會(huì)提醒我們，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，要在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，幫助他們成為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的棟梁之材。

總結(jié)起來(lái)，警示教育大會(huì)給予了我很多啟迪和思考。教育事業(yè)與國(guó)家戰(zhàn)略息息相關(guān)，我們作為教師要履行好職責(zé)，提高教育質(zhì)量和效果；教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，保持競(jìng)爭(zhēng)力；教師要維護(hù)師道尊嚴(yán)，起到良好的示范作用；教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。通過(guò)警示教育大會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且下定決心要改進(jìn)和提高。希望通過(guò)我們每個(gè)教師的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（描述教師參加警示教育大會(huì)的情境）。

每當(dāng)接近寒暑假期間，學(xué)校總會(huì)組織一次警示教育大會(huì)，旨在通過(guò)嚴(yán)厲的警示教育，提醒教師們警惕違法犯罪行為，加強(qiáng)道德教育，為學(xué)校營(yíng)造良好的教育環(huán)境。最近，我有幸參加了一次警示教育大會(huì)，從中受益匪淺。在這次大會(huì)中，我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育工作的重要性和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，下面我將就此為大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：深化認(rèn)識(shí)教育工作的重要性。

在大會(huì)上，我們通過(guò)觀看一些引人深思的案例分析視頻，警示著我們作為教師的責(zé)任和義務(wù)。這些案例中，有的是因?yàn)榻處煹牟簧鞫鴮?dǎo)致學(xué)生受到傷害甚至生命喪失；有的是因?yàn)榻處煹目v容和放任，學(xué)生走上了犯罪的道路；還有的是教師利用職權(quán)謀取私利，損害了學(xué)生和家長(zhǎng)的根本利益。這些案例的背后，無(wú)不映射出教師們?cè)诮逃ぷ髦械闹匾?。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們走上正義與友愛(ài)之路。

第三段：加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。

大會(huì)中，專門(mén)提到了教師作為學(xué)生道德建設(shè)的重要力量，應(yīng)該以身作則，做學(xué)生良好品德的榜樣。在我看來(lái)，教師不僅要具備高尚的教育情操，更要注重自身的道德修養(yǎng)。只有教師自身具備了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，影響并感染學(xué)生。因此，我深深認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻提醒自己要保持良好的師德，堅(jiān)守教育的底線，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：筑牢家校合作的紐帶。

在大會(huì)上，我們教師還得到了一個(gè)重要的提醒，那就是與家長(zhǎng)的緊密合作是教育工作的關(guān)鍵所在。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良好的溝通機(jī)制和密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的綜合培養(yǎng)。只有教師與家長(zhǎng)之間保持密切溝通，共同協(xié)作，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和幫助。因此，作為一名教師，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)謀劃更好的前景。

第五段：總結(jié)（描述教師對(duì)于警示教育大會(huì)的感悟）。

通過(guò)這次警示教育大會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的重要性和責(zé)任，加深了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我將牢記自身的職責(zé)和義務(wù)，注重自身的道德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展竭盡全力。同時(shí)，我也將積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。我相信，只要每名教師都能夠認(rèn)真履行自己的責(zé)任，以身作則，教育的希望將會(huì)更加明亮，學(xué)生們的未來(lái)也將更加美好。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過(guò)師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的職責(zé)和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、熱愛(ài)學(xué)生，以情育人。

幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

三、率先垂范，為人師表。

人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，教師職責(zé)不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。以自我的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自我的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自我就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自我必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”

四、進(jìn)取進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論。

課程改革的要求，新課程的開(kāi)放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書(shū)學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十六

近日，我校舉行了一場(chǎng)警示教育大會(huì)，旨在引導(dǎo)教師警醒思考自身行為舉止，更好地踐行教育理念。作為一名教師，我對(duì)這次大會(huì)受益匪淺，下面將從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)展開(kāi)，分享我的心得體會(huì)。

首先，一場(chǎng)成功的警示教育大會(huì)需要有正確的認(rèn)識(shí)。作為教師，我們時(shí)刻代表著學(xué)校和社會(huì)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生為人的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能只關(guān)注教學(xué)，而忽視了道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。這次大會(huì)通過(guò)對(duì)一些失職教師的反面案例的回溯，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的神圣和嚴(yán)肅。同時(shí)也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可能陷入迷茫和心態(tài)不端正的狀態(tài)，唯有保持警醒，不斷加強(qiáng)自我約束，才能成為優(yōu)秀的教師。因此，充分認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足是成功召開(kāi)一場(chǎng)警示教育大會(huì)的基礎(chǔ)。

其次，警示教育大會(huì)還應(yīng)該明確行動(dòng)方向。在警示教育大會(huì)上，我們不僅僅聽(tīng)到了一堆警示故事和紅線要求，更關(guān)鍵的是如何將這些理念貫徹到我們的實(shí)際行動(dòng)中。大會(huì)組織者針對(duì)教師可能存在的問(wèn)題，給出了明確的行動(dòng)方向。比如，加強(qiáng)自我約束，將職業(yè)精神真正溶入每一個(gè)行動(dòng)之中；提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受到良好的教育；健全學(xué)校制度，保護(hù)教師的勞動(dòng)權(quán)益。而我們教師要做的，就是將這些方向轉(zhuǎn)化為我們實(shí)際工作中的具體行動(dòng)。只有這樣，才能真正提升我們的教育水平。

進(jìn)入第三段，我想說(shuō)的是警示教育大會(huì)啟發(fā)了我的思考。在大會(huì)上，我聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持創(chuàng)新。這使我深感自己與他們之間的差距，也對(duì)自己的工作產(chǎn)生了一定的自省。我想，在引導(dǎo)教師警醒思考自身行為舉止的過(guò)程中，警示教育大會(huì)更應(yīng)該是一次激勵(lì)，激發(fā)每個(gè)教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。正所謂“人比人氣死人”，只有在與前輩優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)中，我們才能不斷超越自我，提升自己的教學(xué)水平。

第四段，我認(rèn)為警示教育大會(huì)也要注重引導(dǎo)。警示教育大會(huì)中，除了告誡和警示，還應(yīng)該有一定的引導(dǎo)作用。在大會(huì)上，教師可以分享他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，或者遇到困難時(shí)從中走出的辦法。這樣有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，更能使教師能夠了解如何去做，如何把警示意義化為實(shí)際的行動(dòng)。而且，大會(huì)還可以組織相關(guān)培訓(xùn)課程、講座等，讓教師在警示教育中不斷成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)并改進(jìn)。

最后一段，我想強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)性。警示教育大會(huì)并不能以一次召開(kāi)完事，而是應(yīng)該成為一種常態(tài)。只有保持持續(xù)性，才能真正發(fā)揮教育的作用。在日常工作中，學(xué)?？梢远ㄆ谡匍_(kāi)教師座談會(huì)或互相觀摩課程，促使教師相互交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該建立完善的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)教師的行為進(jìn)行監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行處理。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。

通過(guò)這次警示教育大會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的工作，不斷提高自身素養(yǎng)，磨煉專業(yè)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的警示教育大會(huì)，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)，共同努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十七

作為一名參加過(guò)警示教育大會(huì)的人，我深感這次教育會(huì)對(duì)我產(chǎn)生的影響十分巨大。在這次大會(huì)中，我們不僅了解到了一些突發(fā)事件的案例和它們背后的原因，也了解了一些日常生活中我們可能忽略掉的細(xì)節(jié)對(duì)我們的危害。在此次教育會(huì)上，我深刻地領(lǐng)悟到了自律和自律的重要性，下面就讓我來(lái)詳細(xì)講述一下我的體會(huì)和心得吧。

我認(rèn)為，這次警示教育大會(huì)是一次很及時(shí)、很有必要的教育。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展的今天，很多人都對(duì)法律和社會(huì)道德缺乏了解，甚至如果收益更大的話還會(huì)選擇去犯罪。而這樣的行徑一旦發(fā)生，往往會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響，以致造成不可挽回的后果。因此，這次教育會(huì)提醒了我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓我們從以往忽視的問(wèn)題中反思出教訓(xùn)。

第二段：自律的重要性。

在這次大會(huì)中，我還學(xué)到了很重要的一點(diǎn)，那就是自律的重要性。所謂的自律，就是指在自我意識(shí)的支配下，客觀地評(píng)估自己的行為，有意識(shí)地控制自己的激情和欲望，通過(guò)正確的方式來(lái)掌握自己的行動(dòng)。這種自律，不僅可以使自己的行為更能符合社會(huì)公德，還可以在生活中使自己更穩(wěn)定、更理智，從而幫助我們有效的確保生活和學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

第三段：堅(jiān)定理念的重要。

諸如搶劫、販毒、走私等現(xiàn)象的盛行證明了偷取和欺騙的行為是在某些人的思想和行為中根深蒂固的。在這樣的大環(huán)境中，堅(jiān)定正確的人生價(jià)值和生存意義的理念是生存和發(fā)展維持的重要前提。特別是在當(dāng)前政治和社會(huì)環(huán)境的改變中，更需要我們加強(qiáng)理念的堅(jiān)持和信仰，保持積極的生活態(tài)度和精神狀態(tài)。

第四段：培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

人類的思維和生活是相互關(guān)聯(lián)的。心理健康是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴鶑?qiáng)調(diào)的概念，也是我們培養(yǎng)自己意識(shí)和品德重要的因素。在這次大會(huì)中，也對(duì)我們提醒了如何培養(yǎng)出積極健康的心態(tài)、如何在日常生活中打造一個(gè)自由、和諧、平靜、快樂(lè)的環(huán)境和狀態(tài)，并運(yùn)用這種能力去發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)中各種問(wèn)題，使我們更具有理性和效益。

第五段：綜合閃光。

總的來(lái)看，參加這次警示教育大會(huì)給我們帶來(lái)了很多有益的想法和實(shí)踐，也為我們保證生命安全所作出的貢獻(xiàn)。我相信，如果我們能夠充分領(lǐng)悟這些閃光點(diǎn)，并在日常生活中應(yīng)用這些技巧和理念，我們的生活和學(xué)習(xí)將更加愉悅和順暢。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十八

為配合學(xué)校警示教育地開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校的部署要求，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了《xx》，《xx》等有關(guān)的法律法規(guī)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，工作方法就無(wú)法改進(jìn)，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來(lái)，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢(shì)主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號(hào)響，不見(jiàn)學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的'健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

在今后的工作中我要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己更加熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書(shū)育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。具體要做到：

一是敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力和水平，提高工作效率。

二是教書(shū)育人。增強(qiáng)育人為本意識(shí)，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點(diǎn)教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，愛(ài)護(hù)和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

四是熱愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會(huì)的表現(xiàn)，做學(xué)生的良師益友。

五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛(ài)好，不同學(xué)識(shí)水平的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛(ài)，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。"作為一名青年教師，我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

以上是我個(gè)人一點(diǎn)體會(huì)和感想，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

有關(guān)警示教育大會(huì)教師心得體會(huì)篇十九

,供大家參考。

在縣領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)上，通過(guò)觀看警示教育片《》以及的警示教育片《》，聽(tīng)到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了違法犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我深受教育和啟發(fā)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到在全面從嚴(yán)治黨的新形式下，在黨員干部中深入開(kāi)展反腐倡廉警示教育非常必要。我將認(rèn)真汲取兩個(gè)警示教育片的反面典型案例的教訓(xùn)，引以為戒，時(shí)刻警醒，始終堅(jiān)持廉潔從政，始終堅(jiān)持樹(shù)牢公仆意識(shí)，自覺(jué)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，是***員的立身之本，領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。我們必須時(shí)刻繃緊政治之弦、校準(zhǔn)政治之標(biāo)，時(shí)刻把講政治擺在首位，嚴(yán)格守政治規(guī)矩，謹(jǐn)遵政治紀(jì)律。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，堅(jiān)持正確立場(chǎng)，堅(jiān)定理想信念，抵御住各種誘惑，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)***員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到在思想上政治上行動(dòng)上全方位向黨***看齊，始終表里如一，知行合一。

從黨的百年奮斗史中看清楚我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺(jué)地牢記初心使命始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要主動(dòng)聚焦“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”時(shí)刻關(guān)注群眾所需、所想、所盼善于從群眾中尋找解決問(wèn)題的辦法切實(shí)以實(shí)招硬招用心用情用力為群眾辦實(shí)事辦好事不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感獲得感。要帶著真心和真情主動(dòng)深入基層聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾、惠及群眾充分利用與群眾接觸的機(jī)會(huì)以謙虛姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)群眾真實(shí)的聲音增進(jìn)與群眾間的感情。

黨章黨規(guī)、牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，既用法紀(jì)法規(guī)約束自己，也用黨章和黨紀(jì)規(guī)范自己，把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記入黨誓詞，立足本職工作，把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到各項(xiàng)事業(yè)中，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。要嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律，堅(jiān)持民主集中制，杜絕“一言堂”，做到黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，自覺(jué)接受監(jiān)督，永葆清正廉潔的政治本色。

，遵守公共財(cái)物管理和使用規(guī)定，堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私、化公為私等損害黨和人民群眾利益的行為。嚴(yán)格部風(fēng)家風(fēng)，組織部機(jī)關(guān)黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》，推動(dòng)全體黨員干部為家庭成員上一次廉政建設(shè)宣教課，弘揚(yáng)廉政文化，傳播廉潔理念，引導(dǎo)家庭成員潔身自好，促進(jìn)家庭成員相互監(jiān)督，經(jīng)常提醒，共同培育文明、和諧、健康、向上的良好家風(fēng)。