家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟 小學(xué)生家教心得體會(huì)和感悟(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟一

我家瑾途現(xiàn)在基本上形成了自己個(gè)性的雛形，很講道理，遵守規(guī)則。不論是跟小伙伴玩游戲還是生活中遇到喜歡的東西，或者是學(xué)習(xí)和看電視沖突的時(shí)候，最后總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律能力以及遵守規(guī)則分不開。

我們一家大小營(yíng)造出和睦溫馨的家庭氛圍，給孩子滿滿的愛(ài)，讓他在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，也深信這樣他的內(nèi)心會(huì)充滿陽(yáng)光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強(qiáng)，有時(shí)稍微嚴(yán)格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補(bǔ)的氛圍，讓孩子既感受到家人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序，有規(guī)則，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。

孩子每天都接觸新鮮的事物，對(duì)外界的一切都充滿好奇心。電視上或者同學(xué)那里每每見(jiàn)到的新鮮玩具，也會(huì)第一時(shí)間念叨想要，但是我們不可能也覺(jué)得不應(yīng)該立即響應(yīng)，滿足孩子所有的需求。就算孩子實(shí)在太喜歡的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的出色表現(xiàn)時(shí)，才買給他。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西，任何東西都來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)珍惜。

孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們從小就引導(dǎo)他要懂得愛(ài)別人，關(guān)心別人。姥姥病了，孩子會(huì)很著急地讓姥姥吃藥；媽媽睡覺(jué)呢，孩子會(huì)自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話不打擾媽媽；姑姑回來(lái)，臨走的時(shí)候，孩子會(huì)把家里的牛肉干拿出來(lái)塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動(dòng)非常體貼也非常讓人感動(dòng)。他有好吃的，我們會(huì)鼓勵(lì)他跟所有人分享，他跟我們分享時(shí)，我們也會(huì)象征性地接受他的分享。平時(shí)生活當(dāng)中遇到需要幫助的人，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受周圍人對(duì)他的愛(ài)，社會(huì)對(duì)他的愛(ài)，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的人的一個(gè)過(guò)程，這樣他才能有一種幸福的體驗(yàn)。

不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等?？峙潞⒆娱L(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。所以我們一家人都努力維持動(dòng)靜有序的生活習(xí)慣，以身作則。讓孩子一天中要有動(dòng)的游戲，也要有靜的活動(dòng)。時(shí)間有個(gè)大致分配，使孩子動(dòng)則活躍、靜則專注。我們也會(huì)教他如何自己分配好時(shí)間，自己看時(shí)間掌握。其中每天有固定的一二次勞動(dòng)。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀念，能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門，幾點(diǎn)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之前能看多久電視，等等。作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小家伙，算是一個(gè)好的開始了。

兒童時(shí)期是一個(gè)人心理發(fā)展的重要時(shí)期，我們希望從小培養(yǎng)孩子具有同情心、愛(ài)心，友好、合作，具有責(zé)任心，能與他人和睦相處，活潑開朗、充滿自信。我們會(huì)在生活中小事情鼓勵(lì)孩子自己做決定，我們只負(fù)責(zé)幫助孩子分析利弊，最終的主意由孩子自己來(lái)拿，當(dāng)然，做出了錯(cuò)誤的決定，孩子也會(huì)承擔(dān)他的小小責(zé)任。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力，又教育了孩子要為自己所做的事情負(fù)責(zé)任。只有懂得承擔(dān)責(zé)任，將來(lái)才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信，可靠，受社會(huì)歡迎的人。學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，孩子將受益終身。

總而言之，孩子品質(zhì)的健康發(fā)展依賴于全社會(huì)的共同關(guān)懷和努力。就家長(zhǎng)而言，不僅需要確立孩子人格、社會(huì)性發(fā)展及培養(yǎng)的正確認(rèn)識(shí)，同時(shí)更需要將這種正確認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為有效的行動(dòng)，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。

培養(yǎng)一個(gè)孩子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不妥之處還希望多向老師學(xué)習(xí)。

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟二

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。最近聽(tīng)了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿書香味的家庭熏陶成長(zhǎng)，讓家充滿歡聲笑語(yǔ)。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫作業(yè)時(shí)，您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。

最后，借用老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行(行為)，修心(想法、觀念、情緒、意志)。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提升孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，處理好關(guān)系，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng))孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟三

幼兒剛?cè)雸@的會(huì)出現(xiàn)諸多不適現(xiàn)象。

不適應(yīng)癥一：寶寶哭鬧難入園。

有的孩子入園特別難，哭天喊地，還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿就是不讓家長(zhǎng)走，搞得家長(zhǎng)欲走不忍，欲留不能。有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外觀望，還有的家長(zhǎng)為防孩子哭鬧，送孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網(wǎng)，甚至長(zhǎng)時(shí)間將孩子留在家里。 分析與建議：家長(zhǎng)不要怕孩子哭，孩子是哭給大人看的。家長(zhǎng)送完孩子后要趕緊離開。其實(shí)家長(zhǎng)走后，孩子大多停止哭鬧，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法。家長(zhǎng)的心不要太軟，只要孩子不生病，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷。家長(zhǎng)要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務(wù)?！鼻f(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等灰色的語(yǔ)言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方。另外，家長(zhǎng)在送孩子去幼兒園的路上，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌、唱歌時(shí)要大聲、畫畫時(shí)要畫好等，這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告，也會(huì)使孩子望園心怯，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

不適應(yīng)癥二：回家以后發(fā)脾氣。

有的孩子從幼兒園回到家后，變得愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以

為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。

分析與建議：孩子在家里習(xí)慣了任性而為，初入幼兒園，對(duì)于諸多規(guī)距難以適應(yīng)，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓上床。而回家后，就徹底放松了，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子的情況，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己的孩子引起的，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育。對(duì)于有的孩子無(wú)原則的哭鬧，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味遷就，要有原則，不該做的事情就是不能去做。但孩子哭完，要給孩子喝點(diǎn)水，以免上火。

不適應(yīng)癥三：穿衣、如廁都不會(huì)

有些家長(zhǎng)，特別是老人，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，孩子在家里的所有事情一律包辦。這些孩子進(jìn)入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。

分析與建議：在孩子1歲半到兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要試著讓孩子自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，家長(zhǎng)要配合幼兒園的老師，教孩子學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子等。同時(shí)，教孩子學(xué)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等;該說(shuō)話的時(shí)候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家庭教

育與園中教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心。

不適應(yīng)癥四：幼兒園里不午睡

有的孩子不習(xí)慣在幼兒園午睡，自己沒(méi)睡好，還影響了其他小朋友休息。

分析與建議：家長(zhǎng)可以給孩子帶一個(gè)在家常玩的、心愛(ài)的寵物玩具，孩子抱著它睡覺(jué)，可以減少孤獨(dú)感。在小朋友都午睡的時(shí)候，讓他幫老師做點(diǎn)事情，然后跟他說(shuō)，如果你不來(lái)幼兒園，老師會(huì)想你的。如果你睡醒午覺(jué)再能幫老師分水果，那就更好了，老師會(huì)謝謝你的。

不適應(yīng)癥五：缺乏朋友孤獨(dú)少語(yǔ)

入園前跟小朋友接觸少的孩子，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無(wú)關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

分析與建議：家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。同時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友，讓孩子活潑起來(lái)。在家的日子，家長(zhǎng)要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子熟悉了幼兒園，朋友就會(huì)越來(lái)越多了。

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟四

為深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署，切實(shí)組織開展好20xx年家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)，按照全國(guó)、省市婦聯(lián)有關(guān)要求，我村結(jié)合本村實(shí)際情況在7月28日舉行了一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。活動(dòng)得到家長(zhǎng)和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：

接到上級(jí)有關(guān)家庭教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知后，召集我村婦委開會(huì)商量活動(dòng)細(xì)則。為了既能注重實(shí)踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動(dòng)，我們決定舉行一場(chǎng)主題為“小手牽大手，走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動(dòng)。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動(dòng)的主要場(chǎng)地。

為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)前讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解我們的活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，整天活動(dòng)安排合理、有序。

活動(dòng)計(jì)劃擬好就馬上通過(guò)村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動(dòng)單張等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)得到了村內(nèi)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極響應(yīng)，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場(chǎng)地，有的積極出謀劃策。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動(dòng)的圓滿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程是順暢而成功的，既讓孩子們體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟五

秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂(lè)。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀?！?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟六

20xx年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱家庭教育促進(jìn)法），正式施行。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子，用什么方法培養(yǎng)孩子，成為全體教師、家長(zhǎng)共同面對(duì)的新課題。

4月15——18日，東風(fēng)小學(xué)組織全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，為“雙減”時(shí)代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。

教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

在專題學(xué)習(xí)會(huì)上，董晨毅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要加大自學(xué)力度，把學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》作為教育子女、指導(dǎo)工作的重要任務(wù)，學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透，掌握核心關(guān)鍵，深刻認(rèn)識(shí)家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任，給孩子講好“人生第一課”。同時(shí)，老師們也要通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)分享推介學(xué)習(xí)內(nèi)容，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)一步做好家庭教育，時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將科學(xué)的家庭教育方法宣傳到千家萬(wàn)戶。

學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

學(xué)生家長(zhǎng)們也利用周末開展了學(xué)習(xí)，明確了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù)，認(rèn)識(shí)到家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”，規(guī)范了家庭教育的概念。

家長(zhǎng)們還完成了學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》作業(yè)單。

東風(fēng)小學(xué)將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，積極發(fā)揮家庭教育的重要作用，使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！

最新家庭教育手記心得體會(huì)小學(xué)及感悟七

摘要：家庭教育對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而現(xiàn)在隨著社會(huì)化關(guān)系日趨復(fù)雜，家庭教育就顯得尤為重要了。本文分析了家庭教育中存在的問(wèn)題，并且根據(jù)問(wèn)題提出了提升幼兒家庭教育指導(dǎo)工作意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園；家庭教育；指導(dǎo)；策略

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一種教育，孩子在成長(zhǎng)初期大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)。家庭是幼兒性格形成和人格培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是保障幼兒茁壯成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭教育有著密不可分的關(guān)系?？梢哉f(shuō)，家庭對(duì)幼兒的影響是幼兒園的教育不能取代的，基本上居于首位。為此，我們應(yīng)該積極去探索研究幼兒的家庭教育課題，這是一項(xiàng)重大的課題。

1當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的問(wèn)題

1.1家庭教育雜亂無(wú)章

目前我們國(guó)家的大部分幼兒園提出了一定的條約規(guī)范,是一項(xiàng)重要舉措，但僅僅有制度規(guī)范,卻不去深入貫徹。對(duì)于家庭教育指導(dǎo)工作，幼兒園沒(méi)有形成保障機(jī)制,大部分停留在“講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的境地。

1.2形式傳統(tǒng)守舊，難于創(chuàng)新

大部分幼兒園的家庭教育工作還是流于表面，比較傳統(tǒng)，內(nèi)容和形式都缺乏創(chuàng)新。一些幼兒園已經(jīng)活動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行了改變和嘗試。所以如果想將家庭教育知道工作切切實(shí)實(shí)做好，從而滿足各個(gè)階段家長(zhǎng)的教育渴求，幼兒園就應(yīng)該積極開展更多行之有效的教育形式，和制定如何推廣的實(shí)施措施。

1.3家庭教育指導(dǎo)工作的內(nèi)容缺乏針對(duì)性

根據(jù)目前的情況分析來(lái)看,在我國(guó)，絕大部分的幼兒園中的家庭教育指導(dǎo)整齊劃一的教育內(nèi)容，缺乏針對(duì)性。內(nèi)容大部分都是幼兒園單方面安排決定,內(nèi)容的選擇往往忽略家長(zhǎng)的教育需求和幼兒的受教育需求。普遍會(huì)出現(xiàn)不同年齡階段孩子的家長(zhǎng)以及不同層次的家長(zhǎng)，同時(shí)聽(tīng)一場(chǎng)講座以及全園所有家長(zhǎng)聽(tīng)同一主題的講座的現(xiàn)象。

1.4幼兒教師的素質(zhì)水平有待提高

作為幼兒教師應(yīng)該幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育價(jià)值觀和學(xué)習(xí)正確的教育教學(xué)方法，教師本身應(yīng)該提高自身素質(zhì)，積極地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在具備基本理論基礎(chǔ)和素質(zhì)能力的前提下與家庭進(jìn)行平等的交流和探討，實(shí)行家園合作，充分贏得家長(zhǎng)的信任。

2提升家庭教育質(zhì)量的建議

2.1加強(qiáng)幼兒家庭教育指導(dǎo)工作

當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的管理層面的改善要從上級(jí)主管部門以及幼兒園本身兩個(gè)渠道著手。首先，為使幼兒園家庭教育指導(dǎo)的普及實(shí)際有效,也不至于成為虛設(shè),國(guó)家可通過(guò)立法明確各級(jí)各類組織機(jī)構(gòu)的責(zé)任分配,明確各級(jí)部門在幼兒園家庭教育指導(dǎo)方面的職責(zé)。其次，幼兒園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到家庭教育指導(dǎo)工作的重要性,充分落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,制定好個(gè)學(xué)期以及各學(xué)年的交通教育指導(dǎo)的目標(biāo)，整體規(guī)劃部署學(xué)年、學(xué)期家庭教育知道工作內(nèi)容、制定系統(tǒng)規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)準(zhǔn)則,提高家庭教育指導(dǎo)的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

2.2開展形式多樣的家庭教育

家庭教育指導(dǎo)主要分為教師個(gè)別輔導(dǎo)和幼兒園集中指導(dǎo)兩類，主要是采取影像資料、圖片展示，文字講解等形式，進(jìn)行整齊劃一的指導(dǎo)。幼兒園要結(jié)合自身情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母纳坪驼{(diào)整。在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)方面，幼兒園應(yīng)爭(zhēng)取采取多樣的輔導(dǎo)形式，將家園聯(lián)系手冊(cè)、短信、電話等間接指導(dǎo)與面對(duì)面的直接交流相結(jié)合，為家長(zhǎng)提供更好更專業(yè)的意見(jiàn)和建議。

2.3建立專業(yè)化的師資隊(duì)伍

專業(yè)化教師隊(duì)伍的構(gòu)建是加強(qiáng)幼兒園的家庭教育指導(dǎo)的首要條件，專業(yè)化教師隊(duì)伍對(duì)于改善幼兒園家庭教育指導(dǎo)具有關(guān)鍵性的決定作用。其次，加大家庭教育的宣傳力度，讓社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性；為讓家庭教育指導(dǎo)長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展，還要實(shí)行家庭教育指導(dǎo)教師資格認(rèn)證制度，并提高對(duì)認(rèn)證的監(jiān)管力度。

2.4進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任

全面正確引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。孩子健康成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)交疊影響的結(jié)果。讓家長(zhǎng)明確，做好教育工作，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及全社會(huì)的法定職責(zé)。各學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮家庭的教育功能，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性，形成孩子健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平。各學(xué)校要幫助家長(zhǎng)全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，主動(dòng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。綜上所述，一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是家庭教育。家庭教育對(duì)于幼兒的發(fā)展有著極其重要的作用。幼兒園中家長(zhǎng)教育工作做得好對(duì)于幼兒園的教育非常有幫助，家長(zhǎng)教育是幼兒園教育的一種延伸，決定著我們是否成功培養(yǎng)好下一代。如何保障我們的下一代在人生的起點(diǎn)就可以伴隨著正確的向?qū)?，需要通過(guò)一套全面的幼兒園家長(zhǎng)共同教育體系。

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