最新總務科學習心得體會報告(精選9篇)

心得體會是對某個階段的心情、感悟和體驗的文字記錄。寫心得體會時可以結合相關理論和知識，進行分析和解釋，增強文章的深度和可信度?？纯匆韵滦【帪榇蠹沂占囊恍┚市牡皿w會范文，或許可以給大家的寫作提供一些新的思路和觀點。

總務科學習心得體會報告篇一

教育是一項偉大的事業(yè)，而教育家則是為教育事業(yè)奉獻了一生的人。作為教育家，他們的工作不僅僅是傳授知識，更是對學生進行啟發(fā)和引導，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在長期的教育教學實踐中，教育家們積累了豐富的經驗和心得，對于教研也有著獨到的見解和體會。

第二段：教研的重要性。

教研是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)，它對于提高教育教學質量起著至關重要的作用。教研能夠幫助教師了解最新的教育理論和教學方法，及時調整自己的教學內容和方式，提高教學效果。同時，教研還能夠促進教師之間的交流與共享，使教師之間相互學習、相互促進，形成一個良性的教學環(huán)境，進一步提高整個學校的教學水平。

第三段：教研的方法與技巧。

教研并非只是簡單地將課本上的知識傳授給學生，而是要幫助學生建立起知識之間的聯(lián)系，提高他們的思維能力和解決問題的能力。因此，在進行教研時，教師需要通過合理的設計和組織來提高教學效果。首先，教師要充分調研學生的學習情況和需求，了解學生的學習差異，以便有針對性地進行教學。其次，教師要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動力，通過激發(fā)學生的好奇心和求知欲來提高學習效果。最后，教師要注重學生的思維訓練和問題解決能力，引導學生獨立思考和解決問題的能力。

第四段：教研的價值和意義。

教研不僅僅能提高教學水平，更能夠提升教師的教育素養(yǎng)和綜合素質。通過教研，教師可以不斷更新自己的教育理念和教學觀念，不斷學習和進步。同時，教研也能夠幫助教師提高自己的組織能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)教師的領導能力和創(chuàng)新能力。此外，教研還能夠加強對學生的了解和關愛，更好地滿足學生的需求，實現(xiàn)個性化教育。

第五段：總結與展望。

教育家在教研工作中積累了豐富的心得體會，他們的教育智慧和經驗是我們進行教研的寶貴財富。作為一名教師，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，與教育家們進行交流與合作，共同提升教育教學質量。未來，教研工作將繼續(xù)深入發(fā)展，在人工智能、數字化教學等新技術的支撐下，為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力。

以上就是關于教育家談教研心得體會的五段式文章。通過這篇文章，讀者能夠了解到教育家們對于教研的重要性和方法技巧的見解，以及教研對于提高教育質量和教師個人素養(yǎng)的價值和意義。同時，文章還表達了對于未來教研工作的展望和期待。

總務科學習心得體會報告篇二

第一段（引言）：

近年來，隨著教育改革的不斷推進，教師的教育研究已成為提高教學質量的重要途徑之一。為了分享各類優(yōu)秀教師的教研心得，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，一位知名教育家制作了一部關于教研心得的視頻。這部視頻內容全面，自從發(fā)布以來就受到廣大教育工作者的熱烈關注。在我看來，這個視頻給我留下了深刻的印象，并對我在教育教學工作中的思考產生了積極影響。

第二段（感受一）：

這部視頻中的教育家談及了他長期從事教育研究的經驗，他表示，教育研究需要耐心和堅持。教育工作者在教學的過程中常常面臨各種問題和困惑，只有積極主動地去思考并尋找解決方法，才能提高自己的教育教學水平。同時，教育研究需要持續(xù)的學習和積累，只有加強對教育理論和實踐的學習，才能更好地指導自己的教學實踐。

第三段（感受二）：

教育研究需要教師之間的互相交流和合作。在視頻中，教育家提到了他和其他教育工作者的合作經驗。他們組織教師間的教研活動，分享各自的教學經驗和心得，共同討論教學問題，從而提高整個學校的教育質量和效果。這給我很大啟發(fā)，教師間的交流和合作對于提升教育質量非常重要，我們應該積極參與教研活動，互相借鑒、共同進步。

第四段（感受三）：

教育研究需要關注學生的實際需求。在視頻中，教育家強調了教育工作者要關注學生的整體發(fā)展和個別差異，根據學生的不同特點和需求，因材施教，促進每個學生的發(fā)展。他提到了實施個性化教育的案例，說明了如何根據每個學生的特點提供個性化的教育。這給了我新的思路，我在今后的教學過程中會更加關注學生的發(fā)展需求，努力實施個性化教育，促進每個學生的成長。

第五段（總結）：

通過觀看這個關于教研心得的視頻，我深深被教育家豐富的教育經驗和思想所打動。他的教研理念深入貼近教育教學的實際，對教師的教育研究和教學實踐起到了積極的促進作用。通過不斷努力學習和實踐，我相信每個教育工作者都能成為一名優(yōu)秀的教育研究者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我們應該珍惜這樣的機會，積極參與教研活動，不斷提升自己的教學能力和水平。

總務科學習心得體會報告篇三

小學以研修為根基，構建融理念、活動、文化、師生共同發(fā)展為一體的多元全人教育體系。目標是讓孩子成為學校的主角，沿著“全人”的方向健康成長。堅持國家課程校本化，適度推進校本課程特色化，進一步提升教師的課程意識和課程執(zhí)行力，努力做到“發(fā)現(xiàn)學生的差異，滿足學生的需要，促進學生的發(fā)展”讓每一個學生都能找到適合自己的發(fā)展空間，通過課程助推學生身心健康成長，享受幸福人生。

1、自我研修。教師利用課余時間自學，每周學習一篇優(yōu)秀教育教學文章、每學期至少讀一本教育專著的書籍，并寫好讀書筆記。每位教師每月至少聽課5節(jié)。

2、集中研修。集體校本研修時間每周一下午第三節(jié)課，由學校集體組織，教研內容是圍繞“分享共讀，智慧交融”的研究，學習教育教學理論，共讀分享，聽說評課，教學反思等卓有實效的校本教研活動，要求教師人人參與，不斷地研究、實踐、交流合作、取長補短、共同提高。

3、團隊研修。根據我校實際情況分學科組進行教研，分語文、數學、綜合組。規(guī)定每周二、三、四下午第二節(jié)課下課后進行一小時教研。教研組內分學科開展示范課、優(yōu)秀課評比活動。集體教研，定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教研有記錄。領導班子成員全部納入各學科組中與教師一起教研。教研活動實實在在的開展為教師上好課做好準備，同時提高教學質量。

校本教研中存在的主要問題有：

1、教師不重視教與研的結合。

這一問題主要表現(xiàn)在教研與教學過程分離。主要原因是老師們缺乏問題意識，課題意識薄弱，不善于在日常教學實際中捕捉研究的問題。教學研究和課堂教學沒有合二為一融為一體，沒有找到兩者的最佳結合點，沒有形成應有的整合效應，而是各搞各的，兩張皮的現(xiàn)象非常突出，教學研究沒有很好地為提高教育教學質量服務。

2、教師課務負擔重，校本教研舉步維艱。

一線教師工作學習時間難以合理分配，還要應對各種評比、檢查。社會各界以分數作為衡量學校辦學優(yōu)劣、教師教學能力的不在少數，這在一定程度上影響了教師教研的熱情。

校本教研中希望上級部門給予支持：

希望上級部門為校本教研的有效開展，教師的發(fā)展，提供必要的環(huán)境和氛圍。不斷開辟交流平臺讓教師的知識不斷充實，專業(yè)技能不斷提高。滿足教師一定的精神需要，讓教師想發(fā)展，能發(fā)展。

總務科學習心得體會報告篇四

聽了兩位專家老師的講座，我收獲很多，極具現(xiàn)實指導意義。兩個講座，一個主要關于“教學寫作”，一個主要關于“教研開展”，表面看來不相關，實質上相輔相成，無論是“好課寫成好作品”，還是“有效開展教研活動”，都需要我們思考、創(chuàng)新、總結，更促使我反思：自己怎么做才能更好，團隊如何帶真正成長，印跡怎樣留才能看見。

馮教授的報告，我最大的想法就是“該寫了，該動筆了”，我們每節(jié)課上課之前都有很多精心準備的思路；上課之后，也會有新的發(fā)現(xiàn)；上課中的靈感閃現(xiàn)，我們會覺得真好；教學的時間長了，我們每個人肯定有自己的一些經驗，或者想給年輕老師的一些指導的想法；但是你要讓我們說出個123來，好像不是那么容易，因為我們沒有精心的去整理過我們的思路，沒有歸納過我們的經驗，沒有隨手把它記下來，也沒有把他歸納梳理一下。近些天，我也正在給我的主持的小課題結題整理所有的資料，課題研究的事我們都做了，資料也都有，但是要把結題總報告寫流暢，還是覺得不知道怎么下筆，好像有一大堆的東西，要按照一個非常清晰的思路寫明白，讓別人也能看明白，好不容易啊！反思原因就是在行動中沒有隨手記下來把想法寫清楚。

原來為什么沒寫?。课矣X得最主要的原因就是因為自己的懶，“不動筆”的懶，更是“思想上”的懶。那些專家教授，也是從我們的普通教師中走來，為什么他們會成為我們的榜樣？關鍵是因為他們有思想，在每一次行動當中去思考，去總結，聽了馮教授的講課，我突然信心倍增，如果我能夠寫，堅持寫，把我平時的教學偶爾閃現(xiàn)的思想火花總結歸納，說不定也會成為專家呢！提高自身的教學能力和教研能力，深入思考，每節(jié)課后都要分析自己得意和不足的地方，想辦法提高，不能故步自封，不能原地不動。

每次參加局里的教研會，郭局長多次提到教師要有寫作的能力，現(xiàn)在看來，這是逼著我們不能不寫了。我們看作家的文章，很多細節(jié)感覺好像都在我們身上發(fā)生過，他們就是寫出了我們想說，而沒能說出來的話，那么，這些教育專家就是寫出了我們的行動，并在行動的基礎上深挖了一點，這些深挖，就是他們的思想總結，是他們在需要寫出來的時候，進一步的思想創(chuàng)造。希望我們都不要停留在原地，講座讓我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一個很好的成就我們爬的更高的梯子，那就是“寫作”，把“好課”寫成好“文章”。

反思：作為學校的教研組長和學科中心的帶頭人，我如何帶好我的團隊？兩年的學科中心團隊教研能力開發(fā)了多少？有沒有實質性的提高？怎樣才能真正成長。

兩年多來，學科中心執(zhí)行主任的重擔倒逼著我成長了很多。比如，我們成員都是優(yōu)秀教師，在每次活動中，尤其是在聽課后的評課過程中，很多老師都發(fā)表了自己的意見，最后需要我來總結，那我總結什么呢？“我重復老師們的話？我推倒老師們的理論？我一句話總結很好很好？”都不行，所以在每次活動之前，我都要在心里多次的想，我把話怎么說大家更明白，把這個事怎么讓大家更清晰的了解。評課老師們研討的時候，我思想飛轉，我有什么更深的理解能讓大家眼前一亮，讓大家能夠深入領會每次聽課評課的深度。所以我覺得成長是逼出來的。

怎樣帶動團隊教研能力的提升？張志偉老師的講座真是“及時雨”。聽了張教授的教研活動開展過程的案例，我收獲了一些直接可用的方法，比如教研先從“分享自己的教學故事”開始，既能讓大家有話可說，又能發(fā)現(xiàn)問題，展開對問題解決的思考，總結經驗規(guī)律，這個方法我會馬上運用在下次的教研活動中。

教研活動的開展，還需要我們根據實際情況做創(chuàng)新的研究，用心思考活動如何開展才能有效。不做流于表面形式的教研，只為所有教師通過教研有收獲有提高。

“人過留名，雁過留聲”，我覺得我們教書也要留印跡，在講臺上留下了幾十年的足跡的同時，還能留下點什么呢？希望留下幾篇好作品，留下一點教研成果，當我們離開講臺的時候，能看到自己的回憶，為自己而驕傲。但是不容易啊，任重道遠！

趁我們現(xiàn)在還站在講臺上，努力思考和總結，留下我們教學路上成長的印跡，這樣也能“不因碌碌無為而羞恥”了。

總務科學習心得體會報告篇五

近年來，教育研究在中國的發(fā)展迅速，許多教育家和學者不斷探索教育的本質和教育改革的路徑。為了推動教育研究的深入，提高教師的專業(yè)水平，近期發(fā)布了一系列以“教育家談教研心得體會”為主題的視頻。通過觀看這些視頻，我深受啟發(fā)，對教育研究有了更加深入的理解。以下是我對這些視頻的關鍵體會：

首先，教育研究需要注重理論與實踐的結合。在視頻中，一位知名教育家談到：“理論是指導實踐的燈塔，實踐則是檢驗理論的試金石。”這句話深刻地表達了理論與實踐之間的密切關系。教育研究者需要在實踐中感知問題，通過理論分析解決問題。同時，理論也需要經過實踐的驗證，才能不斷完善和發(fā)展。這種注重理論與實踐的結合，可以有效提升教育研究的質量和實際應用的效果。

其次，教育研究需要立足于學生的需求。一位教育家在視頻中強調了學生需求驅動的理念：“教育的目標應該是培養(yǎng)學生成為獨立思考、創(chuàng)新能力強的人才?！边@種以學生為中心的教育理念強調了個體差異和多樣性的重要性，強調了培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新能力的重要性。教育研究者應該以學生的需求為導向，深入探索學生的學習特點和需求，針對性地提出教學改革的方案和方法。

第三，教育研究需要關注教師發(fā)展。視頻中，一位教育家提到：“優(yōu)秀的教師是教育研究的先鋒?！苯逃芯靠梢詭椭處熖嵘虒W水平、改進教學方法、解決教學中的問題。而教師的實際教育經驗和反思也是教育研究一個重要的來源。因此，教育研究者應該關注教師發(fā)展，提供有針對性的培訓和支持，鼓勵教師參與教育研究，共同推進教育改革。

第四，教育研究需要跨學科的協(xié)同合作。在視頻中，一位著名的教育研究者稱：“教育研究離不開跨學科的合作?！苯逃龁栴}往往具有復雜性和多維度的特點，需要多學科的知識和方法相互交融，共同解決。教育研究者應該加強與心理學、社會學、統(tǒng)計學等學科的合作，借鑒其他領域的研究成果，促進教育研究的多元化和深入性。

最后，教育研究需要注重實證研究。一位教育家在視頻中強調了實證研究的重要性：“教育研究需要有切實的數據和科學的方法支撐?！苯逃芯坎粦撏Ａ粼诶碚撍伎蓟虺橄蟾拍畹膶用妫且詫嵶C研究為基礎，通過收集和分析數據，具體了解問題的本質，提出切實可行的解決方案。實證研究可以提高教育研究的可信度和實用性，對教育改革和政策制定提供有益的參考。

綜上所述，教育家談教研心得體會視頻為我們提供了寶貴的教育思考和啟示。通過理論與實踐的結合，關注學生需求，關心教師發(fā)展，跨學科合作和重視實證研究，我們可以不斷推動教育研究的深入和教育改革的進步。希望這些視頻能夠得到廣泛傳播和應用，為中國的教育事業(yè)貢獻更多有益的力量。

總務科學習心得體會報告篇六

作為一名年輕的老師，網絡離我們很近。而網絡教研的學習與參與，讓我感覺到網絡教研的作用正在愈來愈不斷加強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。

以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自身的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自身的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了有關理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提升我的教學水平，我經常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自身的看法。經過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的'朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。

自從有了自身的博客，我覺得很新鮮，就把自身的文章儲存，把自身每天的心得體會、收藏自身的圖片，我建立了自身的個人博客，將自身在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放到自身的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自身的博客中記下了自身在教學過程中的點點滴滴，將自身的培訓心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。

我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網絡將我的教學設計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學設計討論，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網絡中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提升了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自身，也可以通過這種方式提升自身的教學能力和業(yè)務水平。網絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提升的不是太大，但畢竟長了很多的見識，使用網絡我與其他老師進行交流。收獲非淺。

在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源小學教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學習內容，及時發(fā)表自身的想法，與各位老師交流經驗。再結合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提升自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節(jié)課進行網上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了很多，后來我發(fā)現(xiàn)網上教研從老師自身來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認為uc網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提升自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！

尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網聊天或玩網絡游戲……“蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網絡教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！

我想，在以后的活動中，我們會更加利用業(yè)余的時間到網上學習，了解新編的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自身，提升專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績，在網絡教研這個快樂的家園里幸福地成長！

總務科學習心得體會報告篇七

新課程的實施過程中出現(xiàn)了許多新的問題，這些教育教學過程中遇到的真實的問題，或者學校在發(fā)展過程中遇到的困惑的解決主要靠學校的教師自己去研究，去探索。知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三維教學目標中，新課程的實施以來，對于知識與能力，過程與方法的研究我們已經很重視了。

在教育教學過程中，我們許多教師都在不停地尋找新的教學方法，時時刻刻都在研究教學規(guī)律和教學方法，什么因素可以促進教學，什么因素阻礙教學，這一點在教學過程中是很多人忽略的，其實這一點在教育教學中很重要。老師在教學中的情感態(tài)度和價值觀念就直接影響著教育教學，教師的情感態(tài)度直接影響著學生的學習。價值觀看起來不被人重視，好像和教學沒什么聯(lián)系，其實不然，教師的價值發(fā)觀念與教育教學緊密相連，不可分割。

說到學生，現(xiàn)在的新課程更是重視學生的學習過程，在學生的自覺參與和學習過程中掌握知識，使學生產生一種解決問題的能力，而學生的情感態(tài)度和新課程的學習關系密切，因為新課程能滿足學生的好奇心，或能提高他們的自尊感，或是符合他們的生活經驗，有助于實現(xiàn)他們的生活目的，他自然會樂于學習。這種新課程的學習過程，情感態(tài)度起著積極的作用。

深圳中央教科所南山附屬小學的研究課展示，就是讓學生的學習情感在教育教學中得到注意，在教學過程中無時無刻地在和學生的情感有著碰擊。充分利用學生的學習情感，教育教學就能實現(xiàn)一個質的飛躍，一節(jié)課可以使教師感到勞累，但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂。

學生的價值觀好像教師很少研究，其實我們每時每刻都在和它打交道。對于學生而言，他們自己的價值觀很簡單，就是取得好成績、是好孩子、是三好學生。就是如此簡單，但簡單的背后是要付出勞動的。

總之，在新課程標準下，情感態(tài)度與價值觀對教師的教和學生的學有著不可忽視的作用，積極的情感起積極的作用，消極的情感起消極的作用，個人價值的實現(xiàn)有利于教與學，忽略了個人價值，教與學將找不到快樂，也將阻礙教育教學的順利進行。

總務科學習心得體會報告篇八

20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場對本次活動進行評估指導的主要由各縣中學備課組長組成的集體備課教研活動在樂安一中進行。

本次活動的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進化理論的由來》學案設計的報告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。

活動中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。下面談談我參加這次集體備課的心得體會。

新課標形勢下的課如何上，我們都是沒有經驗，但感覺應該有新的理念，要新老方法結合，要有科學性，合理性。不同的內容用不同的教學方法。

年級備課組要經常開展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

我感覺新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學生有直覺感受，但很多還是老師把知識直接給了學生，還是達不到讓學生有敢于質凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實驗室，也可以在課外活動。

以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!

總務科學習心得體會報告篇九

教育是人類社會發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會中，教育家扮演著關鍵的角色，他們不僅是教室中的講師，更是教育現(xiàn)場的組織者和改革者。教育家的經驗和見解對于教育工作的改進和提升起著至關重要的作用。一位著名的教育家通過一部名為《教育家談教研心得體會》的視頻來分享他的教育心得體會。以下是我對這部視頻的觀感和思考。

第一段：介紹視頻和教育家。

這個視頻是由一位經驗豐富的教育家主講的，這位教育家是教育界的權威人物，曾經參與并主持過多項教育改革項目。他在這個視頻中分享了他多年來的教育實踐中積累的心得和體會。這部視頻不僅是對他個人經驗的總結，更是對教育工作者和教育業(yè)界的一種啟發(fā)和鞭策。

在這部視頻中，教育家分享了他對教育的一些獨到見解。他強調了教育的目標應該是培養(yǎng)學生終身學習的能力，而不僅僅是灌輸知識。他認為教育應該重視學生的創(chuàng)造力、批判性思維和合作精神的培養(yǎng)，而不僅僅是死記硬背和應試訓練。他進一步強調教育的目標應該是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人，而不僅僅是考試成績好的人。這些觀點在現(xiàn)實的教育工作中具有非常重要的指導意義。

在這部視頻中，教育家還談到了教研的重要性。他認為教師的教學能力和教育水平的提升需要通過不斷的教研來實現(xiàn)。他認為教研能夠促進教師之間的交流和合作，有助于借鑒和吸收優(yōu)秀教學經驗。教研還能夠推動教師的專業(yè)發(fā)展和學習動力，幫助教師不斷提高自己的教學水平和教育理念。

第四段：教研的具體做法和效果。

這位教育家在視頻中還介紹了一些他推行的具體教研方式和取得的效果。他提到了教師小組的建立和定期的教研會議，這些教研活動幫助教師們相互學習和分享教學經驗。通過教研活動，教師們可以了解不同教學方法的優(yōu)缺點，相互借鑒經驗，提高自己的教學技能和教育水平。同時，教研還能夠激發(fā)教師們的學習興趣和動力，提高他們的教學熱情和責任感。

第五段：我的思考和收獲。

這部視頻給了我很多思考和啟示。我意識到教育的目標應該是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，而不僅僅是追求高分數。同時，我也認識到教研對于教師的成長和發(fā)展非常重要。通過不斷的教研活動，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育理念，改進自己的教育方法。我決心將來要積極參與教研活動，并與其他教師一起共同進步。

總之，這部關于“教育家談教研心得體會”的視頻讓我受益匪淺。我深刻認識到教育的本質和目標，并認識到教研的重要性。我會將這些觀點融入到我的教育實踐中，并不斷提升自己的教學能力和水平。