閱讀文章二百字心得體會如何寫 閱讀文章二百字心得體會如何寫標(biāo)題(4篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫閱讀文章二百字心得體會如何寫一

我們許多教師和家長在傳統(tǒng)教育以及應(yīng)試教育的束縛下放不開手腳，一味的追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，家長也過于看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，學(xué)生大量的課外時間被作業(yè)或者家庭作業(yè)的時間占用。除此之外，我們的家長除了學(xué)校老師布置的作業(yè)和家庭作業(yè)之外還要給自己的孩子買許多資料來做，有的家長甚至阻撓孩子去讀課外書，他們認(rèn)為課外書是浪費時間，要讀只讀作文方面的，別的一律不讓讀。同時學(xué)生為了提高自己的學(xué)業(yè)成績，做了許多無用功，請問：我們的孩子有多少時間去課外閱讀？孩子的課外閱讀習(xí)慣又怎樣能形成呢？這樣我們只看到了眼前的成績，但對學(xué)好語文以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)顯的格格不入。因此學(xué)生根本沒有足夠的時間去閱讀，也很難養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

新課標(biāo)特別注重小學(xué)生的課外閱讀，在新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)畢業(yè)的課外讀書量是小學(xué)所有語文課本的4倍，而實際在我們的教與學(xué)的過程中卻忽視學(xué)生的課外閱讀。高爾基在《高爾基論青年》一文中這樣說：熱愛書吧――這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。我從以下幾個方面闡述課外閱讀的重要性。

1、課外閱讀可以滿足孩子的好奇心。我們小學(xué)階段開設(shè)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們的好奇心。小學(xué)生的好奇心是非常的強烈，而除了閱讀課外書是很難滿足的，我認(rèn)為是這樣的。第一，我們做老師的和做家長的有時并不能準(zhǔn)確回答他們提出的問題。第二，有時我們做家長的和做老師的沒有耐心回答孩子提出各式各樣古怪的問題。第三，孩子對老師的畏懼，他們有l(wèi)時想問老師課本以外的問題，但是他們有的又沒有勇氣。那么只有讀課外書籍、報刊、雜志才可以滿足他們好奇心。他們許多好奇的不懂的問題通過課外閱讀可以迎刃而解。

2、課外閱讀可以幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以終身受益。可能有人要問，孩子連起碼的做作業(yè)習(xí)慣都沒有，別說看課外書的習(xí)慣了。我想這正是我寫這篇文章的目的。是呀，我們身邊的小學(xué)生確實有不寫作業(yè)的現(xiàn)象。我想問一句，我們孩子背起書包上學(xué)的那天，他們厭學(xué)嗎？答案是唯一的，肯定是：不。他們?yōu)槭裁磪拰W(xué)呢？這確實值得我們深思。我們做老師的和做家長的沒有責(zé)任嗎？但是我認(rèn)為做作業(yè)和看課外書是兩個不同的概念，它們有相同的地方也有不同的地方，相同的是都是獲取知識的一個過程，不同的是做作業(yè)有時并不是心甘情愿的，是被動獲取知識的行為；而讀課外書則完全是主動獲取知識的行為。因此在他們自主閱讀的過程中已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、課外閱讀可以培養(yǎng)孩子獨立自主的能力?，F(xiàn)在社會中絕大多數(shù)的孩子都是獨生子女，是溫室的花朵。長期衣來伸手，飯來張口，在學(xué)校聽老師的話，在家生活靠父母，怎么能獨立自立呢？我認(rèn)為閱讀課外書籍可以或多或少彌補這一缺陷，小學(xué)高段孩子起碼可以選擇自己喜歡的課外讀物來閱讀，其實在自主選擇課外閱讀的過程中就是鍛煉他們獨立自主的能力的過程。小學(xué)高段的孩子他們有能力、有目的選擇自己喜歡的讀物，適合他們的閱讀讀物我們老師或者家長總不會干涉吧。一方面他們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，一方面他們獨立自主的能力得到了鍛煉，這難道不是一件好事嗎？

4、通過課外閱讀可以獲取豐富的知識。學(xué)習(xí)僅靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為一個21世紀(jì)的接班人他們必須有豐富的知識，我想要獲取豐富的知識光靠老師在課堂教和課本的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過課外閱讀來解決這一問題。盡管我們小學(xué)現(xiàn)在開設(shè)的課程很合理，很豐富，但還是有許多知識以及問題要在課外閱讀中汲取。例如：我們小學(xué)階段學(xué)了許多李白的詩歌，但課本沒有具體的介紹李白，老師的講解也不是太多，那么要想多了解李白怎么辦呢？只有提高自覺閱讀有關(guān)李白的書籍才能全面的了解李白。我想其他學(xué)科的問題也是這樣的，因此課外閱讀可以幫助學(xué)生獲取豐富的知識。

5、通過課外閱讀學(xué)生可以懂得許多做人的道理。世界歷史發(fā)展的規(guī)律是這樣的，總是先進的生產(chǎn)力代替落后的生產(chǎn)力，正義的戰(zhàn)爭總能戰(zhàn)勝邪惡的戰(zhàn)爭，大部分的課外書籍也是這樣描寫的，學(xué)生在課外閱讀的過程中會受到陶冶和教育，課外閱讀中許多優(yōu)秀人物的品質(zhì)會在他們心中發(fā)芽扎根。他們自然懂得區(qū)分真善美假丑惡，懂得怎樣對待挫折，懂得怎樣發(fā)奮圖強。

當(dāng)然，課外閱讀還可以提高學(xué)生的'語言表達(dá)以及習(xí)作能力，這是大多數(shù)都懂得的道理無需多講。

描寫閱讀文章二百字心得體會如何寫二

一位哲人說：“我本想要一片綠葉，您卻給了我整個春天?！痹诿總€人成長人歷程中，給我們春天的人，除了摯愛雙親，除了相濡以沫的愛人，除了肝膽相照的朋友，更有陪伴我們成長的老師。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是學(xué)生心靈的塑造者。我，也是一名教師，但我不是一名普通的教師，我是一名特殊教育戰(zhàn)線上的新兵，我所面對的是一群智障孩子，做一名特教教師，從我走近特教大門的那一天開始，我就知道，在我未來的教育生涯中，不會有桃李滿天下的榮耀，不會有顯赫一時流芳百世，有的只是年復(fù)一年默默的耕耘奉獻(xiàn)!

在那梔子花飄香的九月，我走上了船營區(qū)特殊教育實驗學(xué)校的講臺，幾分欣喜過后，更多的卻是忐忑不安，這塊特殊教育的沃土上栽種著多少殘兒家庭的希望，我能勝任嗎?對這些智障孩子，我能飲之以瓊漿，灌之以醍醐嗎?

看著這里的耕耘者們不厭不棄，耐心細(xì)致的敬業(yè)精神，看著這里春風(fēng)化雨般的愛的教育，我也不由得熱血澎湃，我要像他們一樣，一腔熱血，兩袖清風(fēng)，像他們一樣情系特教，愛獻(xiàn)特教。

隨著信息技術(shù)走進特教校園，我接受領(lǐng)導(dǎo)交予我的新任務(wù)——計算機老師。面對這個任職，我曾推辭過，其一，我不是計算機專業(yè)出身，其二，智障兒童學(xué)習(xí)計算機難度那得多大，我能教會他們嗎?領(lǐng)導(dǎo)看出了我的畏難情緒，鼓勵我說有什么事我們研究著來，你一定要有信心，特殊兒童需要你。懷著忐忑不安的心情我“走馬上任”了。為了盡快掌握特教理論，我借來特教期刊閱讀，上網(wǎng)查閱文獻(xiàn)，在日常的工作實踐中摸索體驗，虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教，力求在自己的計算機課堂上讓學(xué)生學(xué)有所得。我想，每一個特教教師，在工作中都難免要承受心理的落差，當(dāng)努力沒有回報的時候，當(dāng)付出換不來成績的時候……說實話有時候教著教著感覺學(xué)生就是學(xué)不會，心里真的很無助，每每這時，我總是對自己說：“堅持，堅持下去!”

日復(fù)一日的磨著練著，終于在我的課堂上我的教學(xué)效果日漸顯現(xiàn)出來。在課堂上，我注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從他們感興趣的事物著手，貼近學(xué)生，拉近距離，用我的熱情與激情感染著他們，使每個學(xué)生就象一團團燃燒著的火苗，總是那么熱情踴躍。每每到下課時，孩子們一個個都意猶未盡賴著不走，看著興奮的小臉通紅的學(xué)生，讓我真是愛不釋手，幸福滿滿。教學(xué)中，我不但注重知識的傳播，能力的培養(yǎng)，還重視對學(xué)生的心理調(diào)試。有一次在教學(xué)鼠標(biāo)操作做蛋糕時，倡議同學(xué)們?yōu)楦改缸鲆淮蔚案猓粋€學(xué)生卻說，我不要!爸爸媽媽都不要我了，把我扔這不管!我以此為契機與他們傾談，讓他們明白父母把他們送到這里來，是為了讓他們能早日獨立，而非如他們自以為父母嫌棄他們不要他們了，讓他們明白父母良苦用心，感受父母更深層愛的同時，也讓我這個老師在不知不覺間成為了他們無話不談的朋友。一個剛剛走出校門的學(xué)生在我的空間里留言：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我無比感激!你教我許多許多東西，我一輩子不能忘記，我走每一步您都在我身邊!

一路走來，雖有坎坷，但我已深深地愛上我的崗位，愛上我的學(xué)生，今生甘愿堅守特教三尺講臺，誓不改行。能作出如此決定，那是因為在我身邊，有許多老師，像精通特教教學(xué)春風(fēng)化雨點撥你我們的呂永姝主任，把滿腔的愛，無限的情都奉獻(xiàn)給學(xué)生的黃敏老師，鐘淑香老師，魏星老師……她們無怨無悔，像春蠶，像蠟燭，為我們這些后來人樹起了無邊師魂，擎起了我們船營特殊教育的燈塔，激勵著我們不斷前進。

烏啼楓橋贅言：要想給人春天，必須保證自己有足夠的綠葉和鮮花。這不是老朽的杜撰，而是源于那句被大眾普遍認(rèn)同的“要想給人一瓢水，自己必須準(zhǔn)備一桶水?！碧亟绦袠I(yè)原本特殊，按照“給水理論”，自己應(yīng)該庫存更多的水，付出更多的關(guān)愛。

描寫閱讀文章二百字心得體會如何寫三

親愛的讀者朋友：

您好!感謝您一直以來對xx省圖書館的關(guān)心和厚愛，對我們工作的支持和幫助。圖書館因您而充滿活力，我們的工作因您而富有意義。

“讀一本好書，就是在和一位偉人對話?！泵慨?dāng)置身于人類智慧的圣殿中盡情徜徉：真摯動人的文學(xué)，滄桑厚重的歷史，深刻睿智的哲學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)……我們的心情是何等的愜意!書籍不僅讓我們學(xué)到知識，還陶冶著我們的情操。公共圖書館開始全面實行“無障礙，零門檻”的服務(wù)，為廣大人民群眾免費獲取知識信息，共享文化發(fā)展成果提供了便捷的渠道，這是全社會文化素質(zhì)提升的美好開端。

可就在這一方凈土中，卻也存在著一些不和-諧的音符，圖書資料被隨意堆放;閱覽桌和地面上隨處可見的食品袋、飲料瓶等垃圾;一些圖書“慘遭毒手”，有些內(nèi)頁不翼而飛，有些被涂抹得面目全非，有些新書上架不久就被折磨得支離破碎，有的人漠視他人的存在，嬉笑喧嘩，電話鈴聲不斷，有些人肆意橫臥在休息區(qū)的沙發(fā)上睡覺……。等等這些不文明行為，既褻瀆了圖書館這個神圣的知識殿堂，也擾亂了他人專注閱讀的心智。

圖書館是凈化心靈、提升自我的清靜之地，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對他人的關(guān)照。為了讓圖書館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，我館向全體讀者發(fā)出文明閱讀的倡議：

1、自覺遵守圖書館借閱規(guī)則，尊重圖書館工作人員的勞動。

2、愛護圖書，閱讀時輕拿輕翻，不隨處丟棄圖書。

3、不在書刊上隨意涂抹、圈點和勾畫，不損毀、藏匿圖書。

4、節(jié)約使用圖書館水電等資源。

5、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西，喝有色飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

6、請自覺將手機調(diào)為震動或靜音，圖書館內(nèi)不大聲喧嘩，保持閱覽室內(nèi)安靜。

親愛的讀者，讓我們攜起手來共同維護大家共有的精神家園，共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，使您的讀書時光充實快樂!

為了讓更多的讀者參與到圖書館文明建設(shè)中來，提升讀者的圖書館意識，在提出文明閱讀倡議的同時，我館還面向廣大讀者開展征集圖書館文明閱讀提示語活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

一、征集時間：

20xx年7月2日至20xx年7月31日。

二、征集要求：

1、提示語要符合圖書館實際工作，對規(guī)范讀者的借閱行為和館員的服務(wù)行為有警示作用。

2、內(nèi)容要求原創(chuàng)，積極向上，具有時代感，溫馨而富有人情味，言簡意賅。

三、投稿方式：

紙質(zhì)版稿件請交至xx省圖書館一層北側(cè)閱讀推廣部，電子版稿件可發(fā)至#url# ;我們還將在官方微博(新浪#url#、騰訊微博#url#)上進行征集，請在征集通告后以評論回復(fù)或發(fā)私信的形式提交您的稿件。所有提交稿件請注明本人姓名和聯(lián)系方式。

四、評選獎勵辦法：

讀者所提交的提示語稿件，我們將組織專業(yè)人員進行審核評選，一經(jīng)選用，圖書館將通過公示方式予以表彰，并給予適當(dāng)獎勵。所選用的文明提示語將張貼在我館閱覽區(qū)、自修區(qū)等公共區(qū)域。

xx省圖書館

20xx年6月30日

描寫閱讀文章二百字心得體會如何寫四

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

1. 必讀書目：

1、《假如給我三天光明》

2、《西游記》

3、《伊索寓言》

4、《青銅葵花》

5、《窗邊的小豆豆》

6、《小兵張嘎》

7、《三國演義（白話美繪版）》

選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》

2、《水滸傳》

3、《海底兩萬里》

4、《屋頂上的小孩》

5、《中國兔子德國草》

6、《中國美德故事》

7、《克雷洛夫寓言全集》

8、《綠野仙蹤》

9、《杏林子作品集》

10、《一百個中國孩子的夢》

11、《普希金童話》

12、《十萬個為什么》

13、《天方夜譚》

1.閱讀時間：早自習(xí)時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進行展覽。

2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。

3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。