最新廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選(模板8篇)

通過寫心得體會，我們可以加深對某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識。通過多角度的思考和分析，寫出更富有深度的心得體會。以下是小編為大家搜集的心得體會范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇一

我將結(jié)合校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)際，談一談我對“讀書思廉”活動的所見所聞所思所悟。

(一)腐敗——壓傷教育的蘆葦。

腐敗無所不在，它不只是公共官員濫用職權(quán)的問題，而是人們?yōu)榱藫迫∪魏尾涣x之財而濫用職權(quán)。

——杰瑞米波普(新西蘭)。

近期，國內(nèi)高校各種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象呈井噴狀，光說抄襲事件，這兩三個月就有數(shù)起，從研究生到博導(dǎo)、副校長、院士，各色人物紛紛登場。而中央音樂學(xué)院的梁教授，成為中國學(xué)術(shù)界最新丑聞的主角。在招收博士生的過程中，梁教授不僅獲取了報考者的十萬元金錢，還獵取了報考者的肉體。報考者讀博夢碎，梁老教授被迫露臉。

一個讀博未遂的行賄者的不滿，使教育圣地的污濁再次顯形。

校園，是我們走出社會前的一座象牙塔。為此，我們應(yīng)該守住最后的道德底線。廉潔，是社會對教育界的殷切期望，是我們追求理想的最高價值所在。不管何時何地，擔(dān)負(fù)傳承文化光榮使命的我們，都應(yīng)該堅持廉潔為公的精神指標(biāo)，不能動搖!

(二)廉潔——永恒的追求。

兩袖清風(fēng)朝天去，免得閭閻話短長。

——于謙(明代)。

首先，何為“廉潔”?“廉潔”一詞最早出現(xiàn)在屈原的《楚辭.招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫?！焙髞頄|漢著名學(xué)者王逸在《楚辭.章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”意思就是：不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到沾污。這，就是廉潔。

廉政文化的精神實(shí)質(zhì)就是看人們有沒有樹立正確的“廉潔”觀和“廉恥”感。校園廉潔文化建設(shè)的根本任務(wù)，是引導(dǎo)全體教職員工和廣大學(xué)生確立“廉潔”觀和“廉恥”感，從文化心理上改變和消除滋生腐敗的土壤。

其次，廉潔文化精神必須在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中培育成長。

古人云：“德隨量進(jìn)，量由識長。故欲厚其德，不可不弘其量;欲弘其量，不可不大其識?！边@就是說，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)，才是培育人們樹立廉潔文化精神信仰的重要途徑。作為改革開放前沿地區(qū)的廣東省，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時，也非常注重文化建設(shè)。每年定期舉辦的“書香羊城”讀書活動，就是一個典型的例子。還有我們剛剛結(jié)束的“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動，也起到了“讀書思廉”的重要啟示作用。這個活動，使我們在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，以讀書潤其內(nèi)，以養(yǎng)德固其本。通過書本“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的特殊功能，使我們確立“廉潔”觀和“廉恥”感。

最后，我們要正確認(rèn)識廉潔教育的復(fù)雜性和長期性。

文化指的是對人的教化。因此，廉潔文化精神的培育過程是一個反復(fù)對人們進(jìn)行教育引導(dǎo)的漫長過程，廉潔教育必須常抓不懈，而不是短期內(nèi)就能達(dá)到的目標(biāo)?！皣裰?，文以化之;國家之魂，文以鑄之。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為國家和民族的品格?！币晕幕牧α?，持之以恒地引導(dǎo)全體師生培養(yǎng)正確的“廉潔”觀和“廉恥”感，這就是校園廉潔文化建設(shè)的本質(zhì)要求。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇二

第一段：引言（約200字）。

特殊教育是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，為特殊兒童提供個性化的教育和關(guān)愛。作為從事特殊教育工作的教師，我們在從教的過程中要秉持廉潔從教的原則，以良好的道德品質(zhì)和高尚的職業(yè)操守來影響和引導(dǎo)特殊兒童的成長，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價值。以下是我在特殊教育廉潔從教過程中的一些心得體會。

第二段：以身作則，做廉潔從教的榜樣（約300字）。

作為特殊教育教師，我們首先要以身作則，做廉潔從教的典范。我們應(yīng)當(dāng)恪守職業(yè)道德，堅決杜絕以任何方式謀取私利。首先，我們要抵制各種形式的貪污腐敗，警惕金錢和權(quán)力的誘惑。其次，我們要主動遠(yuǎn)離各種商業(yè)勾當(dāng)，保持清白的內(nèi)心與無關(guān)人員的交往，以避免受賄和形形色色的誘惑。最后，我們要堅持行為準(zhǔn)則，拒絕參與任何與學(xué)生利益相悖的事情，以保證自己的行為始終符合職業(yè)道德的要求。

第三段：關(guān)注個體差異，做公正評價的明星教師（約300字）。

在特殊教育教學(xué)中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)之一是如何公正評價每一個特殊兒童的學(xué)習(xí)成果。我們不能以普通教育的標(biāo)準(zhǔn)來衡量特殊兒童的學(xué)習(xí)情況，也不能因?yàn)槟承┨厥鈨和牡椭巧袒蛏眢w殘疾而對他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行存有偏見的評估。作為一名特殊教育教師，我們要尊重每個學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的潛能，以公正客觀的態(tài)度評價他們的學(xué)習(xí)成績。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)特殊教育的公平與公正。

第四段：精心設(shè)計教學(xué)，打造有溫度的學(xué)習(xí)氛圍（約300字）。

特殊兒童通常具有學(xué)習(xí)能力的弱勢，因此，特殊教育教師應(yīng)當(dāng)更加注重教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造有溫度的學(xué)習(xí)氛圍。我們需要對每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行全面的了解，根據(jù)他們的個體差異制定有針對性的教育方案。在教學(xué)過程中，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，鼓勵他們勇于面對挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的自信心和自尊心。同時，我們還需要營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極樂觀的情緒，以促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力（約300字）。

特殊教育涉及多個學(xué)科領(lǐng)域和多種教育技能，在特殊兒童的教育過程中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)能力。首先，我們要積極參與各種培訓(xùn)和研討活動，更新自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要加強(qiáng)與其他特殊教育教師的交流合作，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。此外，我們還要關(guān)注國內(nèi)外特殊教育方面的最新研究成果和教育政策，不斷充實(shí)自己的知識庫。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)特殊教育的需求，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

結(jié)尾（約100字）。

特殊教育廉潔從教是我們特殊教育教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過以身作則、公正評價、精心設(shè)計教學(xué)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地影響和引導(dǎo)特殊兒童的成長，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為特殊教育教師，我們應(yīng)該始終保持良好的道德品質(zhì)和高尚的職業(yè)操守，為特殊兒童的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇三

作為一名人民教師，我回顧了自己的教育教學(xué)生涯，永遠(yuǎn)不要忘記自己的教師身份，嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)清潔文化進(jìn)入校園的相關(guān)活動，使我更深刻地感受到當(dāng)今社會反腐敗的必要性，大大提高了自己的思想風(fēng)格、清潔自律、紀(jì)律，對清潔文化有深刻的了解：

一是獻(xiàn)身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人。我們每一位教師都要樹立正確的幸福觀，提高認(rèn)識能力，把教育作為崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世界樹立榜樣。老師給學(xué)生充滿愛。說到財產(chǎn)教師的微風(fēng)，一無所有，但老師很富有。我們有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。

廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

當(dāng)前社會確實(shí)還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點(diǎn)，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等，多加表揚(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學(xué)生的不同問題對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí)，只要我們用平等、寬容、理解、關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯誤，適時批評教育或表揚(yáng)鼓勵，相信絕大多數(shù)學(xué)生都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視同仁、熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔從教的重要尺度。

第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇四

廉潔從教是指教師在教育教學(xué)過程中，保持廉潔自律，言行規(guī)范，堅守道德底線，對學(xué)生負(fù)責(zé)，做到廉潔從教，以身作則。近年來，廉潔從教成為教育部門高度關(guān)注的問題。我在長期從教的過程中，深刻體會到廉潔從教的重要性，積累了一些心得體會。

第二段：重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

教師作為學(xué)生的榜樣，職業(yè)道德修養(yǎng)是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，堅持師德師風(fēng)，遵守教育教學(xué)的規(guī)范，保持教育教學(xué)界的良好形象。我意識到，只有提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能更好地從教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。

第三段：堅守教育公平。

廉潔從教的一個重要方面是堅守教育公平。教師應(yīng)該客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不以任何人或事為依歸。在我教育教學(xué)的過程中，我始終堅持公平原則，不因?yàn)閭€人情感或利益關(guān)系對學(xué)生偏袒。只有確保教育公正，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長提供公平公正的機(jī)會，使每個學(xué)生都有平等的發(fā)展機(jī)會。

第四段：明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

廉潔從教需要教師明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我深知只有全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)，才能夠真正做到廉潔從教。在教學(xué)中，我會認(rèn)真?zhèn)涫谡n，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。同時，我也會注重教學(xué)方法的多樣化，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)策略。通過提高教學(xué)質(zhì)量，我相信可以更好地實(shí)現(xiàn)廉潔從教的目標(biāo)。

第五段：積極投身教研活動，促進(jìn)教師成長。

作為一名教師，我積極參與教研活動，與同行交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廉潔從教不僅要求教師個人具備良好的師德師風(fēng)，還需要在教研與教學(xué)實(shí)踐中與他人互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過教研活動，我不斷汲取新的教學(xué)理念，不斷完善自我教學(xué)能力。同時，我也積極參與師德師風(fēng)教育，為營造廉潔從教的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

廉潔從教是教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，其基礎(chǔ)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)。教師應(yīng)該堅持教育公平，提高教學(xué)質(zhì)量，積極投身教研活動，以達(dá)到廉潔從教的目標(biāo)。只有教師能夠真正做到廉潔從教，我們才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇五

根據(jù)教育局黨委的安排，我校組織了全體黨員干部參加警示教育活動。通過學(xué)習(xí)教育本人感觸很深，使自己對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。作為一名教師，在當(dāng)前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

其次，要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在。

教學(xué)。

中盡顯自己教學(xué)本色，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇六

近年來，廉潔從教教育日漸受到社會的重視和關(guān)注。作為一名教育工作者，我深感廉潔從教的重要性。在這段時間的教育教學(xué)工作中，我有幸參與廉潔從教的培訓(xùn)和實(shí)踐活動，并從中獲得了一些心得體會。

首先，廉潔從教是教育工作者的基本要求。教育工作者不僅要在教學(xué)中傳授知識，更要在品德上為學(xué)生樹立榜樣。只有以身作則，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的人才。因此，作為一名教育工作者，我時刻牢記自己的身份和使命，要以高尚的情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度引領(lǐng)學(xué)生。

其次，廉潔從教是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要途徑。教育工作者在教學(xué)過程中不僅要傳授學(xué)科知識，還要教育學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。通過廉潔從教，我們可以向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人際關(guān)系和處事能力。只有培養(yǎng)出才德兼?zhèn)涞娜瞬牛拍懿粩嗤苿由鐣倪M(jìn)步。

再次，廉潔從教是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在教育教學(xué)工作中，教育工作者必須保持良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。只有始終把教書育人放在首位，不以謀取私利為目標(biāo)，才能將全部精力投入到教學(xué)工作中，不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。廉潔從教不僅要求教育工作者自律，還要求學(xué)校、家長和學(xué)生共同努力，形成良好的教育生態(tài)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。

最后，廉潔從教是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的必然要求。當(dāng)今社會，一些教育工作者為了謀求私利，往往以權(quán)謀私，損害了學(xué)生的權(quán)益。這不僅對教育教學(xué)工作造成了嚴(yán)重的影響，更是對學(xué)生價值觀灌輸?shù)囊环N錯誤示范。廉潔從教可以有效遏制這種現(xiàn)象的發(fā)生，讓學(xué)生在純凈的教育環(huán)境中受到正確的引導(dǎo)，樹立正確的價值觀，使他們成為有道德、有責(zé)任感的公民。

綜上所述，廉潔從教教育教學(xué)工作是一項(xiàng)有益而復(fù)雜的工作。作為一名教育工作者，我們應(yīng)時刻牢記自己的身份和職責(zé)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，做到嚴(yán)于律己、寬以待人。只有在廉潔從教的理念指引下，才能為學(xué)生提供一個優(yōu)質(zhì)、公正的教育環(huán)境，培養(yǎng)出有良好品質(zhì)的人才，為國家的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇七

人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。

第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會了學(xué)生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會地位。

第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子，教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。

第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本的精神是格格不入的。

廉潔從教教育教學(xué)心得體會精選篇八

教師節(jié)將至，教師近日又成了大眾關(guān)注的話題，而教師的廉潔同樣是這話題中備受爭議的焦點(diǎn)。眾所周知，教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會期望性和社會矚目性。當(dāng)社會出于自身發(fā)展需要，把培養(yǎng)下一代社會繼承者的重任專交給教師時，當(dāng)社會為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時，教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。

因而，社會對教師的選擇比社會一般行業(yè)要嚴(yán)格得多，不僅要求有教書的學(xué)識，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。為師不廉，貽害無窮。不僅危害不廉者本身，更為嚴(yán)重的是有可能危害學(xué)子，污化社會風(fēng)尚，危害社會?！傲疂崗慕獭辈粌H是黨和人民對教師的嚴(yán)格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。

所謂廉潔從教?依筆者之淺見，應(yīng)該是指教師在整個從教生涯中都要堅持執(zhí)行廉操法的原則。不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。

廉潔從教首先要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正。教師要忍得住兩袖清風(fēng)，古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！闭f的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者更當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，也是教師形象的感人魅力。

廉潔從教就要不計得失。奉獻(xiàn)就是要求我們教師在日復(fù)一日的工作中，不圖回報。教師從事的職業(yè)是一個造福人類、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節(jié)日之閑。教師要講授好一門或數(shù)門學(xué)科的課程，必須付出全部的聰明才智和大量的時間，精力和心血。由此，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人；比作人梯和鋪路石，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰。這就是人民教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧绽舷壬慕逃毅懢褪歉娼湮覀兯械慕處熞哂蟹瞰I(xiàn)精神。以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成長成人為最大責(zé)任，不計報酬，不求索取，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。我還要以國家社會的大業(yè)為已任，珍視本職所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻(xiàn)自己的青春年華。

廉潔從教，必須堅守公平與公正。偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。我們的工作，決定了我們天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課堂上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎?……這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，公平公正地對待每個孩子，他們生活上或是學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，就需要我們教師用公正心去幫助他們，去為他們化解難題，沒有厚此薄彼，不存在勢利。那么家長就不會想方設(shè)法地來接近老師，給老師送禮了。如果我們對待學(xué)生出于公心，也可以從另外一個層面上避免了和家長的禮尚往來，為廉潔從教鋪就了一條綠色通道。

筆者覺得，做一個讓家長滿意的老師，讓學(xué)生愛戴的老師，才是、真正的人類靈魂工程師！所以，我們要用自己的行動堅守好廉潔從教的陣地。三尺講臺，雖然平凡，但是我們的脊梁卻足以支撐起祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手依然會有力地托舉起明天的太陽。