教研問題與困惑的心得體會和感想 教研問題與困惑的心得體會和感想怎么寫(3篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦教研問題與困惑的心得體會和感想一

二、總體思路 堅(jiān)持一個中心，突出二個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，做好四 項(xiàng)工作。具體為：

“一個中心”：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“二個重點(diǎn)” 以培養(yǎng)中青年骨干教師和實(shí)施有效教學(xué)。

構(gòu)建高效課堂、推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)。

“三項(xiàng)研究”：加強(qiáng)對教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究， 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;加強(qiáng)對有效課堂教學(xué)模式的 研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)區(qū)域化推行的有效課堂教學(xué)模 式;加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長 的有效途徑。

“四項(xiàng)工作”：抓好課改試點(diǎn)工作，培植課改典型，推廣課改成果;抓好教研活動，提高教育科研水平;抓好教學(xué) 常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)，提高 教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作能力。

三、工作任務(wù)及要求 1.加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

(1)規(guī)范課程設(shè)置、課程實(shí)施行為。各學(xué)校要嚴(yán)格按 照國家課程計(jì)劃開設(shè)課程、開足課時，義務(wù)教育階段要加強(qiáng) 綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時要開 設(shè)安全法制教育、健康教育地方課程，鼓勵各學(xué)校開設(shè)特色 校本課程，高中階段要開設(shè)通用技術(shù)課程和選修課程。加大 對學(xué)校課程開設(shè)情況督查力度，對不按上級規(guī)定開設(shè)課程、 開足課時的學(xué)校將在學(xué)校年度考核中實(shí)行扣分。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)《會昌縣中小學(xué) 教師教學(xué)常規(guī)要求》，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、 考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕無教案 上課、不及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。把現(xiàn)代化教 育技術(shù)的運(yùn)用和理、化、生實(shí)驗(yàn)的開展列入教學(xué)常規(guī)的重要 內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查，采取抽查、暗訪、集體檢查、 通報檢查結(jié)果等形式，切實(shí)抓好教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各學(xué)校 要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年 度)工作考核。

(3)做好各項(xiàng)考試工作。認(rèn)真組織做好小學(xué)、初中期 中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和九年級練 兵考試與分析等工作。按市教研室要求組織好高中階段各學(xué) 2 科質(zhì)量檢測，繼續(xù)組織好數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽。

督促各學(xué)校做好音樂、體育、美術(shù)、電腦、綜合實(shí)踐活動課 程等非考試科目的質(zhì)量檢測。切實(shí)做好各項(xiàng)檢測試卷命制、 質(zhì)量分析等工作，使教學(xué)質(zhì)量檢測真正有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 提高、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全 面發(fā)展。

(4)抓好中考備考工作。加強(qiáng)對中考改革的研究，制定 并落實(shí)全縣備考工作計(jì)劃。各學(xué)科教研員和九年級學(xué)科教師 要認(rèn)真研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路 和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因，加 強(qiáng)對外聯(lián)系，了解、收集中考信息，明確復(fù)習(xí)迎考思路和策 略，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。各學(xué)校要科學(xué)安排九年 級教學(xué)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)時間，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考復(fù)習(xí)備 考工作。

2. 深入推進(jìn)課改，積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑 (1)構(gòu)建高效課堂。20xx 年～20xx 學(xué)年為全縣課改推 進(jìn)年，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，強(qiáng)力推進(jìn)課 堂教學(xué)改革，根據(jù)本校教師的實(shí)際確定各個學(xué)科的有效教學(xué) 模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生 真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的 成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn) 用新的教學(xué)模式時，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教 學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作 等方面的關(guān)系。要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀 3 性，提高課堂效率，重視科學(xué)(物理、化學(xué)、生物)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手和實(shí)踐能力。豐富課程資源，多種手段 輔助，積極推進(jìn)構(gòu)建高效課堂。

(2)推進(jìn)課改試點(diǎn)。在學(xué)校自主申報的基礎(chǔ)上全面 動“生本教育”的實(shí)踐，選定小學(xué)、初中、高中各一所學(xué)校 為“生本教育”實(shí)驗(yàn)校，重點(diǎn)探索“生本教育”本土化的機(jī) 制和措施。大力推進(jìn)生本教育，激活課堂，喚醒學(xué)生，使課 堂煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生獲得發(fā)展，質(zhì)量得到提升。鼓勵學(xué)校實(shí)踐 “隨筆化寫作”研究，以閱讀促寫作，以寫作促發(fā)展。

(3)推廣課改經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課改成果推廣，每位教研員要掛點(diǎn)課改班級，深入了解課改動態(tài)。

以課改現(xiàn)場會形式組織好教育學(xué)會年會，促進(jìn)課改成果廣。

3.發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì) (1)抓好教師培訓(xùn)。積極整合師訓(xùn)資源，認(rèn)真開展師 資培訓(xùn)工作，協(xié)同縣教師進(jìn)修學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭 人，骨干教師等在全縣師訓(xùn)活動中作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范 課和觀摩課，同時借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的 有效途徑，扎實(shí)有效推進(jìn)全縣師訓(xùn)工作。抓好全縣新教師跟 班培訓(xùn)、中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、和各學(xué)科教 師專業(yè)技能競賽活動。

(2)發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用。縣教研室根據(jù)需要就近 安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，帶動 教師的專業(yè)成長?？h教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng) 4 1～2 名教師，使其盡快成為市級以上骨干教師。各學(xué)校在中 青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要創(chuàng)造各種機(jī)會讓他們 參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，用心撰寫學(xué)習(xí) 體會或教學(xué)反思。

(3)開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動。針對農(nóng)村學(xué)校師資 力量薄弱的實(shí)際，縣教研室每學(xué)期組織 1～2 次縣級以上學(xué) 科帶頭人、骨干教師等下鄉(xiāng)支教活動，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教 學(xué)改革。

把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上， 力爭在教學(xué)觀念、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教 師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

4.抓好教研活動，提高教科研水平 (1)抓好片區(qū)教研活動。通過“送教下鄉(xiāng)”、“主題 研討”等活動，扎扎實(shí)實(shí)抓好片區(qū)活動，讓教師們交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。各片區(qū)長要 負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動，按照安排提前做好相關(guān)準(zhǔn)備， 積極參與，確?；顒尤〉脤?shí)效。

(2)做好網(wǎng)絡(luò)研修。各科教研員要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)名師、骨干教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建好“名師網(wǎng)絡(luò)研修室”，每所學(xué)校要創(chuàng)建自 己的網(wǎng)站，建立學(xué)校教師 qq 群，為教師搭起網(wǎng)絡(luò)交流平臺。

鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與交流。

(3)加強(qiáng)教研室建設(shè)?？h教研室教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、 緊迫感和危機(jī)感，知責(zé)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè) 務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“洗腦”，提升課堂教學(xué)評價能力、 有效教研活動組織能力、命題及評價能力和課題研究能力。 5 教研員做到每周有 2 天時間下學(xué)校視導(dǎo)，每學(xué)期聽、評課不 少于 100 節(jié)，培養(yǎng) 2～3 名中青年骨干教師，主持 1 項(xiàng)縣級 以上教育科研課題，每年在省級以上刊物發(fā)表 1 篇教學(xué)論文 或有 1 篇論文獲市級以上(包括同級別交流論文)，每學(xué)期 組織 1 次大型教研活動、上 1 節(jié)研究課(或作專題講座)， 每個學(xué)科召開好 1 次課改現(xiàn)場會。

(4)提高教研實(shí)效性。以活動為抓手，調(diào)動各個層面的 積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化 的全員、全程教研格局，提高教研實(shí)效性。要圍繞“有效教 學(xué)、高效課堂”主題，認(rèn)真搞好校本教研，走以校為本、以 研興校、以研強(qiáng)師之路;要以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以 教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推 廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方 式;要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課、觀課、 研課、辯課等系列活動，通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合 作精神，鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不 同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造 性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實(shí)施與教師成長同步。

推薦教研問題與困惑的心得體會和感想二

教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向?qū)W生索要財(cái)物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認(rèn)識不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不符合要求。

班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點(diǎn)偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進(jìn)行有效地溝通。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)

格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。

改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、

自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

推薦教研問題與困惑的心得體會和感想三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局基層黨建工作會議暨黨組織負(fù)責(zé)人述職評議會精神，扎實(shí)做好學(xué)校黨建工作存在問題整改工作，推進(jìn)學(xué)校黨建工作再上新臺階，現(xiàn)制定如下整改方案。

以__屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，加強(qiáng)黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo)，切實(shí)解決黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的凝聚力和黨組織的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作健康有序開展。

(一)對黨的基層組織建設(shè)具體工作抓得不夠深不夠細(xì)。

整改措施：

1.修定完善學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)制度，按學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時印發(fā)學(xué)習(xí)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間。要求黨員教師每周周五下午集中學(xué)習(xí)1小時，每月學(xué)習(xí)不少于8學(xué)時，做好學(xué)習(xí)筆記，強(qiáng)化黨員的思想政治、理想信念、宗旨意識。

2.建立學(xué)校黨建qq群，使我校黨建工作能“上通下達(dá)”，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，切實(shí)提高工作效率。

3.設(shè)立黨員學(xué)習(xí)讀書角，豐富黨員教師活動形式，促進(jìn)黨員之間交流學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在著一手硬、一手軟的現(xiàn)象。

整改措施：

1.借助每月最后一周的組織生活會開展領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員、黨員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的談心談話活動。認(rèn)真聽取黨員教師對學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)工作的意見建議，切實(shí)處理和解決好師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要求做到談心談話有記錄、意見建議有歸類。

2.通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話等形式，建立黨組織與教師群眾溝通的長效機(jī)制，主動接受師生監(jiān)督。每學(xué)期定期召開家長會，廣泛征求意見，梳理匯總計(jì)入整改臺賬，要求做到有記載、有反饋、有整改。

3.按計(jì)劃開展好每月一次的“道德講堂”活動，建立和完善工作監(jiān)督機(jī)制，將師德考核納入黨員定格量化標(biāo)準(zhǔn)與績效考核方案，嚴(yán)格考核，以此加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)。

(三)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識不夠強(qiáng)，在工作中缺乏苦干實(shí)干魄力，創(chuàng)新意識淡薄。

整改措施：

1.認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！半p聯(lián)幫扶”活動。由黨支部、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系幫扶一個班級，黨員教師每人幫扶2名學(xué)困生，其他教師幫扶1名學(xué)困生，全面開展幫扶指導(dǎo)工作，建立黨員幫扶長效機(jī)制。

2.黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮先鋒模范作用，每人包一個教研組，每月至少參加一次教學(xué)研討活動，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

3.黨支部要減少“以會議貫徹會議、以會議落實(shí)工作任務(wù)”的形式會議，增強(qiáng)“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的責(zé)任感，集思廣益，科學(xué)決策，把解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和教育教學(xué)工作結(jié)合起來，安心教學(xué)務(wù)實(shí)黨建，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。

學(xué)校黨建工作存在問題整改工作實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)，黨支部書記對整改工作負(fù)總責(zé)，支部委員根據(jù)分管工作具體抓好各項(xiàng)整改任務(wù)責(zé)任的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要身體力行，及時協(xié)調(diào)解決整改工作中存在的問題，跟蹤檢查整改任務(wù)落實(shí)情況，統(tǒng)籌兼顧，合力攻關(guān)。

(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，細(xì)化措施要求。

找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，認(rèn)真研究制定整改措施，逐項(xiàng)分解細(xì)化責(zé)任，使整改措施明確具體、符合實(shí)際、易于操作。整改過程要要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)，由淺入深，對已具備整改條件的問題，迅速整改落實(shí);對受條件限制不能馬上解決的問題，列出整改時間表，創(chuàng)造條件逐步加以解決。

(三)及時檢查總結(jié)，確保整改實(shí)效。

黨支部要及時調(diào)整整改措施和方向，對需長期堅(jiān)持的整改任務(wù)，建立整改落實(shí)長效機(jī)制，常抓不懈，跟蹤問效。確保整改工作與當(dāng)前學(xué)校的重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合，與本職工作有機(jī)結(jié)合。通過整改措施的落實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校教育工作，提升辦學(xué)效益。