夏天車間防暑心得體會范文 檢修防暑降溫工作心得體會(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)夏天車間防暑心得體會范文一

歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

二、目標定位：

從中班幼兒的已有學(xué)習經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，本次教學(xué)活動目標確定如下：

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習對唱。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動準備：

1.經(jīng)驗準備：開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.物質(zhì)準備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

三、教法學(xué)法：

新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏，同時熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習協(xié)調(diào)一致地進行演唱。

教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習服務(wù)。因此，我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習和體驗，采用體驗學(xué)習法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動，學(xué)習演唱歌曲。

四、教學(xué)過程：

(一)引入活動，激發(fā)興趣。

出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容：夏天的風景──雷雨過后，青蛙呱呱叫)教師：什么季節(jié)到了?

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的?

師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。

(二)欣賞感知歌曲前半段1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?

每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認識，使他們的學(xué)習變得主動而且有意義，需要老師靈活機智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

一首歌曲一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。

3.教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

(三)整體學(xué)唱歌曲

1.教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。

孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學(xué)習前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

3.分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進行對唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏?！毒V要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習方式。

(四)活動延伸：夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習機會。

有關(guān)夏天車間防暑心得體會范文二

夏天是一個如詩如畫的季節(jié)，是一個炎熱而又歡樂的季節(jié)。

早晨，太陽公公伸著懶腰，向我們微笑。外面的花朵散發(fā)著一種難以形容的芬芳，每吸一口都令人久久難忘。

枝頭上已經(jīng)有了幾分綠意，一群歡快的小鳥“唧唧喳喳”地唱歌，好像在述說著夏天的美好。

中午，太陽把一切都鍍上了一層黃金。一陣風吹過，卷起一股“熱浪”蟬在樹上“熱——了”“熱——了”地叫著。老人們坐在樹蔭下，耐心地搖著扇子，嘴邊也不時詛咒著這種天氣

下午，海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在下棋，像海浪一樣一陣高過一陣。嬉戲的玩耍聲洗去了人們一身的疲勞，使人們輕松愉快。

傍晚，人們都不約而同地到江邊散步。漫步江邊兩邊綠蔭環(huán)繞，有的人們打鬧談笑，激烈爭論，娓娓而談。這種雜交在一起的大合唱，在江邊飄蕩，越飄越遠，越遠……

夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒一個，兩個，三個……星星可真頑皮呀，月亮像一個羞答答的小女孩，注視著我們沉入夢鄉(xiāng)。

如果紅寶石能形容石榴，那么紅瑪瑙就是夏天的象征！

有關(guān)夏天車間防暑心得體會范文三

時光飛逝，也曾停緩不前。這個夏天時光將因我而釋放光彩。

微風拂柳，葉紛飛;黑夜不寐，百蟲鳴。

看遠處，黑洞無底;瞧近邊，燈火通明。

空氣中彌漫著一縷縷清香，是誰滋潤了大地，驚動了天空，拂青了綠葉，打濕了孩子們的臉，又是誰在這個夏天帶來了歡樂，是誰為誰走進了天堂，走向彼岸，飛往幸福。

雨過是芬芳，彳亍著走在恬靜的小路上，嗅著雨后的清香，瞧這漫天的星辰，聽著大自然的聲音，感受著生命的活力，傾訴著生活的紛擾。

夜路漫漫，抬頭仰望天空，看群星閃爍，一種情懷閃現(xiàn)心頭：在這如夢如殤的世界，處在繁華下的你，可懂繁華處的落雨;寂靜中的你，又可知寂靜中的芬芳。

這個夏天，我明白了生活的美好，從點滴去看這個世界。

這個夏天，我握住了青春的年華，走出屬于自己的青春之路。

這個夏天，我明白了成長的艱辛，用努力去克服成長中的困難。

這個夏天，我看透了生命的不悔，將生命的每一天過的充實，幸福。

瞧夜空，是誰在眨眼;看遠處，是誰在點燈。

是誰在黑夜中挑燈讀書，又是誰的窗前，傳出陣陣悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲。

是誰迷失在了這個夏天，在這多彩而又繽紛的世界走失了方向。

想起歲月的匆匆流逝，回憶起過往的年華，可有讓我們后悔曾年少一場，回想著，多年的情誼是因何而成為泡影，老師的信任又因何而渺無蹤影。

遠處的風景總是那么美好，可我們卻無法觸碰。

可還記得有多少個夏天，曾因沖撞而懊悔，曾因失敗而放棄，曾因成功而驕傲，曾因疑惑而迷失。有人說我們年少癡狂，但這卻記憶著我們的青春，記載著我們的成長，我們在這個夏天，邁著屬于我們的步履，一路兼程，用我們的行動，證明我們生命的不悔。

這個夏天，她承載著我的成長，記憶著我生命的旅途。是她為我?guī)砹松膯⑹?，相信我，在下一個夏天會有我努力的足跡。

有關(guān)夏天車間防暑心得體會范文四

七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?/p>

青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

有關(guān)夏天車間防暑心得體會范文五

描寫夏天的好詞

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天

夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱

夏種 夏收 酷暑 悶熱 熾熱 干熱 避暑 消暑

三伏 三夏 納涼 涼爽 乘涼 熱浪 熱風 潮濕

春末夏初 時值盛夏 正值盛夏 夏陽酷暑 驕陽似火

正值炎夏 正值盛暑 盛夏時節(jié) 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時值六月 正值三伏

熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié)

春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 夏日炎熱

夏日炎炎 夏日可畏 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧

描寫夏天的好句

七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。

青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

柳葉打著卷兒，小花草低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉(zhuǎn)，這是它在向魚兒報信：好消息就要下雨了 !

初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。

夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。

路旁的林陰樹郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在夸耀自己的季節(jié)。

夏天里，細雨蒙蒙，青稞苗咕咚咕咚地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。

那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

夏末秋初的南風刮來了新麥子的香氣和蒿草的氣息。

夏日的天空變幻莫測，時而多云，時而云層低矮，仿佛是催人行動的命令；時而陽光直射。

家鄉(xiāng)的夏天，靜謐，蔥蘢，秀麗，多姿。

時值盛夏，清風徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，池塘里的蛙聲大作

雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。

啊，我愛夏夜的星空，因為它是那么絢麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘感!