愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選 愛心之旅感悟(九篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選一

為什么一名普普通通的教師寫的一本書出版十多年來(lái)依然在社會(huì)上引起如此強(qiáng)烈的影響？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：

首先，從形式上看這本書不是純理論的說(shuō)教，而是用心所寫。

理論性的書籍要么讓人難以理解，要么枯燥乏味，讓很多讀者望而卻步。而這本《愛心與教育》，除了有很少的文字是出于解釋說(shuō)明有點(diǎn)理論的嫌疑之外，其余幾乎全是實(shí)例的敘述和真情的流露。從本書的副標(biāo)題《—素質(zhì)教育探索手記》可以看得出來(lái)。它的內(nèi)容源于實(shí)踐，而他的表述和總結(jié)又高于實(shí)踐，感覺(jué)是娓娓道來(lái)，又讓讀者領(lǐng)悟到其中深刻的道理。由此可見，這本書一直受到廣大讀者的歡迎也就不足為奇了。

其次，從感覺(jué)上來(lái)說(shuō)它是與教育教學(xué)的零距離的接觸。

內(nèi)容幾乎都是源于第一手的材料，有李老師自己的親身體會(huì)，有學(xué)生們的所見所聞，所做所為，所思所想，還有李老師同遠(yuǎn)方一群中學(xué)生的通信，字里行間流淌著真情，以至于很多地方讓人感動(dòng)甚至落淚，讓讀者被那種濃濃的情包圍著。

第三，從內(nèi)容上看，這本書幾乎包含了學(xué)校教育的各個(gè)方面：

“愛心和童心”是關(guān)于師生之間真摯的感情故事；“與頑童打交道”介紹了李老師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面所做的努力和成績(jī)；“鍛造卓越人格”是關(guān)于對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；“回答心靈的呼喚”是他對(duì)青春期教育的嘗試；“沉重的思考”介紹了他由一位女生自殺引發(fā)的德育剖析；“生死兩地書”，生動(dòng)地?cái)⑹隽怂瓦h(yuǎn)方一群中學(xué)生多年來(lái)的通信；“讓人們因我的存在而感到幸?！眲t是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的人。內(nèi)容全面而詳實(shí)，讓讀者通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，從李老師的愛心和真情里學(xué)到了教育的智慧，為廣大教育工作者指點(diǎn)了迷津，明確了今后的努力方向。

能夠讀到這樣的一本好書確實(shí)不容易，關(guān)鍵是我們應(yīng)該如何充分利用它，那樣也不枉李老師的嘔心瀝血之作了。在我看來(lái)，每個(gè)讀者尤其是教育工作者應(yīng)該做到：

第一，要用心讀透這本書。

李老師為什么能受到廣大學(xué)生的喜愛,為什么會(huì)取得了那么多的成績(jī)？就是因?yàn)樗鼘?duì)教育的用心和真情的投入。當(dāng)然，愛和尊重是教育前提。在此基礎(chǔ)上，在日常的教育教學(xué)中，他堅(jiān)持以教育手記的形式記錄下自己的所見所想，加上自己的反思和總結(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)，才形成了一系列的教育真經(jīng)。

第二，帶著思考和感悟見行動(dòng)。

學(xué)然后知不足，我們讀名人大家的故事，一定要仔細(xì)研讀，認(rèn)真體會(huì)，結(jié)合自己的教育教學(xué)，把其中的一些“真經(jīng)”采取適當(dāng)?shù)姆绞讲煌潭鹊剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，就可能少走不少?gòu)澛?，一定?huì)促進(jìn)和加快自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

第三，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊提高。

教學(xué)有法，但無(wú)定法，即使再好的方法，適合這個(gè)學(xué)生但不一定適合另一個(gè)學(xué)生。在日常教學(xué)中，教師只有時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)有心人，多觀察，勤思考，多總結(jié)和反思，才會(huì)讓自己的所學(xué)、所悟恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，才會(huì)讓自己的工作如虎添翼，教學(xué)和管理水平得到不斷提高。

從李老師身上，我讀到了大寫的愛，他對(duì)每個(gè)孩子都像自己的親生兒女一樣，有無(wú)限的愛心和耐心；對(duì)于教育，他投入了無(wú)限的深情，只要我們也像他那樣，我們周圍就不可能有那么多的學(xué)困生了，學(xué)生們也會(huì)因我們而驕傲和幸福的！

讀一本好書，就像是和高尚的人對(duì)話，給讀者洗滌一次心靈；也像打開了另一個(gè)世界的大門，讓自己的思想豁然開朗；又像吃過(guò)營(yíng)養(yǎng)品，讓自己有使不完的勁。因此，我們要養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，并且學(xué)以致用，讓自己的羽翼不斷豐滿起來(lái)，生活更加充實(shí)、豐富多彩，工作更加得心應(yīng)手！

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選二

1)愛心是風(fēng)，卷起濃密的云;愛心是云，化作及時(shí)的雨;愛心是雨，滋潤(rùn)干旱的樹;愛心是樹，撐起一片綠蔭。

2)佛說(shuō)，我們要有八顆心：愛心——凡事包容，諸事忍讓;虛心——謙虛為人，低調(diào)做人;清心——尋找心靈的平靜;誠(chéng)心——將心比心，廣結(jié)善緣;信心——積極心態(tài)的力量;專心——使人生更有效率;耐心——機(jī)會(huì)總在等待中出現(xiàn);寬心——學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄！

3)茫茫人海間，有愛心才暖，心是一條船，船累了總想靠岸，感情就是港灣。船，啟航時(shí)把愛加滿，歸來(lái)時(shí)放下疲倦;無(wú)論心走到哪里，愛總在夢(mèng)里邊，心，啟航時(shí)，裝滿超載的期盼，歸來(lái)時(shí)，卸下深深的眷戀;遠(yuǎn)航的心，渴望愛的港灣;寧?kù)o的港灣，期盼溫情的小船。

4)我相信除了寂寞，緣分是男人和女人之間相愛的另一種原由。因?yàn)榫壏侄箖深w寂寞的心結(jié)合的愛情稱為真愛。寂寞是每時(shí)每刻，緣分是不知不覺(jué)，真愛是一生一世。

5)剪一片時(shí)光，疊一展相思，一段情，源于深愛;一份愛，始于情濃;一首歌，渲染了彼此的眷戀;一杯茶，氳氤了一抹思念的心情;一盞燈，點(diǎn)亮了心橋，溫暖了心境;讓愛住心里，與你相依，共赴此生。

6)第一味愛心：凡事包容，諸事忍讓;第二味虛心：謙虛為人，低調(diào)做事;第三味清心：尋找心靈的平靜;第四味誠(chéng)心：將心比心，廣結(jié)善緣;第五味信心：積極心態(tài)的力量;第六味專心：使人生更有效率;第七味耐心：機(jī)會(huì)總在等待中出現(xiàn);第八味寬心：學(xué)會(huì)選擇懂得放棄。

7)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

8)不言時(shí)光薄涼，只與陽(yáng)光相依，與花兒同語(yǔ)，愛心相隨。每一天的行走都是在修行，每一日的經(jīng)歷都是在修心。五月的陽(yáng)光，使得花兒嬌艷芬芳，或素雅，或嬌羞，抬眼，花兒的笑容是那樣深情，飽滿，滿是流年的清喜。心如花開，跌宕自喜，心簡(jiǎn)單了，快樂(lè)隨之而來(lái)。賞花，當(dāng)以心賞，花無(wú)語(yǔ)，然一地芬芳，盈滿了詩(shī)情。

9)我們每個(gè)人都有一個(gè)點(diǎn)，內(nèi)邊都有無(wú)形的師父，那就是我們的真我，只要我們充滿愛心地誠(chéng)心渴望，他就會(huì)被喚醒。我們是真的很想了解自己，想要變得更好，想要像上帝一樣，想要擁有高貴的品質(zhì);我們就要以一顆充滿愛的心靈去看待所有人。

10)太陽(yáng)是萬(wàn)物之主，人類之父。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，世界才變得那樣多姿多彩，生機(jī)盎然！因?yàn)橛辛岁?yáng)光，人類才更具有愛心，充滿了溫馨，看到了希望！因?yàn)橛辛岁?yáng)光，人類才不會(huì)在黑暗中徘徊，迷失......我們每個(gè)陽(yáng)光之子，都希望沐浴在陽(yáng)光下，投入“慈父”的懷抱，被關(guān)懷著，呵護(hù)著，可是“嚴(yán)父”也有吝嗇的時(shí)候，于是就有了那些陽(yáng)光偏離的角落，那些沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)間，那些渴望陽(yáng)光的眼睛......

11)作為一名教師，首先要有愛心。沒(méi)有愛心，就沒(méi)有教育。擁有一顆無(wú)私的愛心，便擁有了一切。充滿愛心的世界，就是那跳動(dòng)著溫暖爐火的小屋;充滿愛心的世界，就是那在航標(biāo)燈的指引下駛進(jìn)寧?kù)o港灣的航船;充滿愛心的世界，就是那擁有絢麗色彩的畫卷。朋友，獻(xiàn)出你的愛心，這世界會(huì)更加美好！

12)愛心是云霧，凝成滴滴露珠;愛心是露珠，聚成條條溪流;愛心是溪流，匯成片片江海;愛心是江海，包容億萬(wàn)溫情。

13)人生來(lái)就是孤獨(dú)的，不要奢望能夠依靠誰(shuí)，哪怕是至親至愛。越是喧囂處，往往更孤獨(dú)。心系一處，自走自路。孤獨(dú)是人生必走的路必吃的.苦?？嗟奖M頭，甘自來(lái)。獅子不怕孤獨(dú)，所以強(qiáng)大;羚羊喜歡群居，因?yàn)槿跣?。人生無(wú)處不修行，能在孤獨(dú)中心靜如水，才能在紛擾里安然無(wú)恙。

14)愛心是春風(fēng)，吹醒了朵朵熟睡的鮮花;愛心是鮮花，散發(fā)著陣陣沁人的清香;愛心是清香，引來(lái)了只只美麗的蝴蝶;愛心是蝴蝶，布滿了個(gè)個(gè)溫暖的角落。

15)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇。

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好!

我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛，是無(wú)私廣博的愛，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。 我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”， 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師,愛心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無(wú)形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。

既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”?？梢?，對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。

在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《播種愛心，收獲幸福》。時(shí)光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠(yuǎn)去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。

與堅(jiān)守雪域高原20xx年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈相比，與危急時(shí)刻為救學(xué)生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛和行動(dòng)是極其平凡而細(xì)微的。

20xx年，大學(xué)畢業(yè)的我走上了工作崗位，沒(méi)擔(dān)任班主任那幾年，我與學(xué)生相處得很融洽，我的辦公室和我?guī)У漠厴I(yè)班的學(xué)生的宿舍離的很近，我經(jīng)常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺(tái)上經(jīng)常有學(xué)生或家長(zhǎng)送的綠豆之類的農(nóng)產(chǎn)品。有一年大年初一，還沒(méi)等我們一家人出門給村里人拜年，有個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子來(lái)給我拜年了，這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，我更體驗(yàn)到了當(dāng)教師的幸福。

但20xx年開始擔(dān)任班主任后，我抱著對(duì)學(xué)生”給得了好心、給不得好臉”的想法開始管理班級(jí)。為了在學(xué)生心目中樹立威嚴(yán)的形象，我總是擺出一副嚴(yán)肅的表情，看到學(xué)生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無(wú)情，過(guò)分的要求，使學(xué)生對(duì)我安排的工作被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都沒(méi)有積極性，甚至有學(xué)生給校長(zhǎng)寫匿名信，要求換班主任。那年連續(xù)兩個(gè)月的學(xué)生測(cè)評(píng)我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對(duì)工作失去了信心，后悔放棄了公務(wù)員的工作，后悔選擇了教師這一職業(yè)。

后來(lái)，我反思自己：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生，實(shí)在是不應(yīng)該，我盲作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，更要尊重他們的人格，認(rèn)真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴(yán)，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)，去聽聽學(xué)生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛。我想，如果能夠讓每一個(gè)孩子都從心里感受到我?guī)Ыo他們的一點(diǎn)愛，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學(xué)生進(jìn)行了溝通，我們之間的誤解消除了。對(duì)于班級(jí)建設(shè)我們也能齊心協(xié)力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數(shù)41人，得有一個(gè)同學(xué)放棄比賽，可是每個(gè)同學(xué)都想?yún)⒓?，怎么辦呢?任何一個(gè)同學(xué)的積極性我都不想打消，正在我左右為難時(shí)，突然有同學(xué)說(shuō)：“老師，你加入我們吧!”聽到學(xué)生的邀請(qǐng)，我先是一愣，之后就爽快地答應(yīng)了。我覺(jué)得這是進(jìn)一步密切我們師生關(guān)系的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開始跟著視頻學(xué)習(xí)校園華爾茲，他們上體育課我就跟著他們訓(xùn)練。比賽中我們班獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們和我抱在一起大聲的歡呼著，我又一次收獲了幸福。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。如x同學(xué)，20xx年10月因打架被外校開除，其母?jìng)牟灰?，但覺(jué)得孩子還小，所以托人進(jìn)入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級(jí)。雖然x同學(xué)身上的缺點(diǎn)很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優(yōu)點(diǎn)就加以鼓勵(lì)，并督促他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，催促他按時(shí)交作業(yè)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，x同學(xué)在各方面有很大的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)都為他感到高興，延?xùn)|同學(xué)也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著的心也放了下來(lái)。

現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是全級(jí)最好的班級(jí)之一的孩子們。在紀(jì)律上，他們還算很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，很懶散，作業(yè)拖沓?？荚嚦煽?jī)也不是很理想，雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。我經(jīng)常找他們談話，給他媚勵(lì)，幫他們樹立信心。同學(xué)學(xué)習(xí)上有了顯著變化。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。

生命不息，真愛不止。我始終堅(jiān)信“人無(wú)品不立，品無(wú)誠(chéng)不立”，我也堅(jiān)信“教師要躬行”為學(xué)生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿人性魅力的棟梁之才!

沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，我不會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，更不會(huì)惋惜青春的離去。因?yàn)椴シN了愛心，體會(huì)了快樂(lè);播種了愛心，體現(xiàn)了價(jià)值;播種了愛心，收獲了幸福!

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽!

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選五

愛心活動(dòng)策劃書

晚會(huì)名稱：手牽手，心連心。

活動(dòng)性質(zhì)：由

愛心行動(dòng)隊(duì)策劃舉行的聯(lián)誼活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：歌曲、舞蹈、話劇、雜技等。

參加人員：

愛心行動(dòng)隊(duì)所有成員以及當(dāng)?shù)赜信d趣的學(xué)生或青年。

晚會(huì)時(shí)間：下鄉(xiāng)實(shí)踐最后一天的晚上7：00~9：30。

晚會(huì)活動(dòng)目的：增進(jìn)大學(xué)生與農(nóng)民的感情，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的精神文化生活增添新的色彩，展現(xiàn)經(jīng)院學(xué)子的熱情活力和凝聚力，同時(shí)也為當(dāng)?shù)貜V大群眾對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的支持與幫助致以感謝。

活動(dòng)主題：展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生“關(guān)注社會(huì)，情系三農(nóng)”的良好思想風(fēng)貌，以及參加社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)取精神，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的追求。

晚會(huì)前的宣傳工作：

① 由宣傳小組直接向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鞔舜瓮頃?huì)，并請(qǐng)他們也幫組宣傳。

②向?qū)W生分發(fā)宣傳單，并鼓勵(lì)他們參加活動(dòng)、表演節(jié)目。

③向當(dāng)?shù)赜胁潘嚨呐笥研麄魍頃?huì)，并邀請(qǐng)他們演出。④直接分小組請(qǐng)各大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)(或群眾代表)宣傳此晚會(huì)，并表示大家觀看節(jié)目的希望和歡迎。邀請(qǐng)人員：①村長(zhǎng)、村委書記、各大隊(duì)長(zhǎng)以及群眾代表們。

②在當(dāng)?shù)乇容^有影響力和號(hào)召力的人。③有才藝表演能力的人。④晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)附近的村民們。

⑤貧困家庭的孩子（并鼓勵(lì)他們參加表演，以便獲得參與獎(jiǎng)）。

晚會(huì)的具體策劃：

1、節(jié)目組織：

（1）從當(dāng)?shù)貙W(xué)生中組織一些人，教他們唱愛國(guó)歌曲，并分配小組成員與其組成合唱小組，排練兩個(gè)合唱節(jié)目。

（2）尋找當(dāng)?shù)匦⊙輪T，排演話劇。

（3）我們團(tuán)隊(duì)自己排練小品或話劇。

（4）邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜胁潘嚤硌菽芰Φ娜罕姳硌葑约旱牟潘嚒?/p>

（5）我們團(tuán)員自己的舞蹈、歌曲。

（6）組織一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如：猜謎語(yǔ)、玩游戲、猜歌名等。

（7）可將小組成員分成幾個(gè)組，各組找自己的組員，進(jìn)行拉歌或串歌活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2、晚會(huì)的設(shè)備：

（1）設(shè)備來(lái)源：由文杰從當(dāng)?shù)厝俗√幾庥茫芙枳詈茫?，?/p>

外我們團(tuán)隊(duì)自己帶一些容易攜帶的小設(shè)備。

（2）設(shè)備清單：mp3、mp4、音響、插座、電燈、桌椅等。

3、制定晚會(huì)的清單和節(jié)目秩序。

4、組織各演員排相關(guān)的節(jié)目。

5、晚會(huì)中間插入互動(dòng)環(huán)節(jié)或游戲，活躍氣氛。

6、對(duì)于上臺(tái)演出和參加了互動(dòng)環(huán)節(jié)的人贈(zèng)送精美的禮品或

小紀(jì)念品。

7、晚會(huì)最后進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)村上的代表（如村長(zhǎng)、村委書記、各大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）頒獎(jiǎng)。

預(yù)期目標(biāo):和當(dāng)?shù)氐娜罕姶虺梢黄?，建立密切的?lián)系，提高我們團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?，使得群眾記得我們這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，也為勞動(dòng)之余的農(nóng)民伯伯們提供一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，也給我們團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)放松的時(shí)間。

晚會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、宣傳單

50份

10元

2、電費(fèi)

三個(gè)小時(shí)左右元

3、設(shè)備租用

元

4、礦泉水

一件元

5、精美禮品

10份

50元

6、紀(jì)念品

20份

35元

總計(jì)：230元

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

你們好!我叫楊雪平，來(lái)自生產(chǎn)部。今天，我演講的題目是《愛心奉獻(xiàn)》

愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈、和雅清淡。愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。愛是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)垠。

光陰如梭，在這個(gè)和-諧、溫暖的光華之家，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿愛的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)歷了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩;樂(lè)觀的對(duì)待生活、對(duì)待工作。我和我親愛的同事們?yōu)楣馊A奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著智慧，光華也在為我們提供發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)鲩L(zhǎng)閱歷、豐富自我，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激-情點(diǎn)燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培養(yǎng)我們，讓我們成長(zhǎng)，給予我們愛的翅膀。

我們用光華給予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。

帶著真情，當(dāng)我們走進(jìn)西塬小學(xué)，看到那簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長(zhǎng)的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習(xí)?但是，當(dāng)師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習(xí)用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛滋潤(rùn)著他們健康茁壯的成長(zhǎng)，是光華的愛給予他們精神支柱，更是光華的愛讓我們懂得了感恩。

我們與貧困的學(xué)生們結(jié)成了一對(duì)一的幫扶對(duì)子，我與劉玉嬌結(jié)成了幫扶對(duì)子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛少之又少。那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說(shuō)：“姐姐，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望”聽到這么簡(jiǎn)單樸素的話語(yǔ)時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，眼中噙滿了感動(dòng)的淚水，為自己，也為那可愛的玉嬌，我們將一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。

真心微笑的光華，真心奉獻(xiàn)的光華，在用愛的力量去關(guān)照周圍，感化周圍，直至每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容。從看到麟游縣招賢鎮(zhèn)南屋小學(xué)那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮(zhèn)到八魚鎮(zhèn)西塬村，從鳳閣嶺鎮(zhèn)建河村到晁峪鄉(xiāng)固川小學(xué)，我們的足跡追尋著那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛也將一直伴隨著他們。

回到公司后，我還是忘不了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，那一張張純樸、可愛的面孔時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著我的心，正在我回憶這一幕幕時(shí)，我的短信鈴聲響了，我一看，是當(dāng)時(shí)我們互相留下她的電話號(hào)碼，當(dāng)我打開短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你?！笨吹竭@一聲聲感謝的話語(yǔ)，此時(shí)的我不知道用什么語(yǔ)言表達(dá)我的心情，又不知用什么樣的話語(yǔ)來(lái)回復(fù)這條信息，只是簡(jiǎn)單的回了聲：“您不用客氣，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)光華人的心愿，更是對(duì)每個(gè)孩子的祝愿?！彪S即，又收到第二條信息：“不用客氣，來(lái)日方長(zhǎng)，我度過(guò)幾年困難情況會(huì)好起來(lái)的，我會(huì)用行動(dòng)感謝你們光華，感謝你”，此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。光華愛心的付出，給一個(gè)家庭帶來(lái)了多少感動(dòng)，光華一個(gè)眼神，家庭得到希望。有了光華，人間充滿了真情;有了光華，人間充滿了愛心;有了光華，家庭充滿溫馨;有了光華，我們不再孤獨(dú)。

親愛的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫下同樣愛心奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!在奉獻(xiàn)愛心中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)愛心中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)愛心中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選七

【活動(dòng)名稱】

愛，需要我們共同付出

【活動(dòng)背景】

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生已經(jīng)成為消費(fèi)領(lǐng)域里一支不可忽視的

力量，由此引發(fā)的過(guò)度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題越來(lái)越多。同時(shí)，部分同學(xué)面臨換校區(qū)的問(wèn)題，學(xué)生手里擁有很多閑置的東西，毫無(wú)用處又棄之不舍，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。

【活動(dòng)目的】

一、愛心公益協(xié)會(huì)舉辦義賣活動(dòng)，在提高物品使用率減少浪費(fèi)的同時(shí)，可以把廢置的東西通過(guò)義賣的形式變換成現(xiàn)金，直接幫助需要幫助的人，同時(shí)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣起到一定的推動(dòng)作用。

二、以此為契機(jī)，向在校大學(xué)生宣傳愛心服務(wù)的意義，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)帶動(dòng)校內(nèi)外公益精神，倡導(dǎo)互助互愛的`精神及無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心，以鼓勵(lì)更多人參與到社會(huì)愛心活動(dòng)當(dāng)中。

【活動(dòng)前期安排】

一、前期宣傳

a) 海報(bào)和宣傳板宣傳：借助宣傳噴繪，海報(bào)和宣傳板每天進(jìn)行宣傳（可用兩塊，分別置于新老食堂門口），還可以在各個(gè)宿舍樓門口張貼噴繪海報(bào)。海報(bào)上標(biāo)明活動(dòng)的主題、主辦名稱及義賣的特點(diǎn)等。海報(bào)要求新穎，有創(chuàng)新。能吸引同學(xué)眼球。同時(shí)要求統(tǒng)一風(fēng)格，以增強(qiáng)同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的印象。海報(bào)宣傳持續(xù)一周。

b) 志愿者宣傳：在活動(dòng)開始前三天，發(fā)動(dòng)志愿者動(dòng)員更多的人參與其中。志愿者可身配條幅，在食堂，宿舍門口等人員流動(dòng)大的地方發(fā)放傳單或口頭動(dòng)員其他同學(xué)。

c) 廣播宣傳：申請(qǐng)?jiān)诿刻熘形绾桶韽V播，宣傳義賣的相關(guān)內(nèi)容。前期廣播宣傳持續(xù)一周左右。

二、義賣物品種類

1、書籍

2、電子產(chǎn)品

3、服裝

4、生活用品

5、小飾品等

6、此外，一些塑料瓶和廢舊報(bào)紙等廢棄物品

三、物品征集

a) 志愿者利用課余時(shí)間，到寢室收集捐助的物品并做好登記（包括捐助人姓名、寢室號(hào)、捐助物品名、義賣后物品處置情況）。

b) 在板報(bào)宣傳處安排人員收購(gòu)物品。

c) 也可在活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好物品加入活動(dòng)。

d) 所有捐助以自愿為原則，登記在冊(cè)，以便活動(dòng)順利安排。

四、物品存儲(chǔ)

申請(qǐng)教室，選取固定地點(diǎn)存放捐助物品，注意物品安全。

五、資源需求

1、場(chǎng)地2、桌椅、太陽(yáng)傘3、橫幅、海報(bào)、宣傳單4、展板5、氣球彩帶等6、記錄冊(cè)7、意見簿8、義賣物品9、協(xié)會(huì)旗幟及條幅

【活動(dòng)規(guī)則】

一、捐贈(zèng)者可以是個(gè)人也可以是團(tuán)體,如宿舍、班級(jí)名義。

二、本活動(dòng)本著公平自愿的原則。

三、本次活動(dòng)從征集物品開始，所有物品及最后的財(cái)務(wù)狀況將以展板的形式向大家公開，接受大家的監(jiān)督，做到過(guò)程透明化。

四、義賣所得財(cái)務(wù)個(gè)人可自愿上繳一部分作為愛心會(huì)款，與賣塑料瓶和廢舊報(bào)紙等廢棄物品所得財(cái)務(wù)一起，由愛心公益協(xié)會(huì)捐贈(zèng)給敬老院或孤兒院，愛心匯款使用狀況將以展板的形式向大家公開。

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選八

全市行業(yè)同仁：

“7.27”奉節(jié)天然氣爆炸事故至今，已近一個(gè)半月。災(zāi)難來(lái)襲，你們胸懷大愛，心手相牽，讓252名奉節(jié)煙草員工及公司職工楊慶秋家人感受到了來(lái)自行業(yè)大家庭的關(guān)愛。在此，我們謹(jǐn)懷感恩之心，向?qū)Α?.27”事故給予積極關(guān)注，奉獻(xiàn)愛心的你們致以最衷心的感謝，和最崇高的敬意。

截至8月底，6位受害者中，傷勢(shì)較重的楊業(yè)龍、楊慶秋及楊文斌先后去世。但我們深信，你們無(wú)私的愛，必定會(huì)讓他們?cè)趶浟糁H，感受到無(wú)比的感動(dòng)和溫暖。

在此，讓我們一同回顧災(zāi)難來(lái)臨后，那一幕幕傷痛和感人的場(chǎng)面：

事故發(fā)生后，市局(公司)工會(huì)委員會(huì)在第一時(shí)間面向全市行業(yè)發(fā)起捐款倡議，市局(公司)領(lǐng)導(dǎo)班子分別帶頭捐款20xx元。同時(shí)決定，市局(公司)通過(guò)重慶市慈善總會(huì)向楊慶秋一家捐款50萬(wàn)元。第二巡視組成員在奉節(jié)調(diào)研期間，自發(fā)捐款1萬(wàn)元。全市行業(yè)各兄弟單位積極行動(dòng)，截至8月底，共有46家兄弟單位員工慷慨解囊，奉獻(xiàn)出自己的愛心，捐款金額達(dá)2190673。7元。期間，很多已退休的職工委托他人代為捐款;不少職工子女在得知消息后，也捐出了自己積攢的零花錢;眾多卷煙零售客戶聞?dòng)嵹s來(lái)，默默地送上自己的辛苦錢。于是，捐款的現(xiàn)場(chǎng)，我們既看到了古稀老人們花白的頭發(fā)，也看到了年幼孩子們嬌小的背影，更看到了零售客戶們牽掛的神情，和因匆忙趕路而不斷流下的汗水……

貴州中煙駐渝辦事處12名員工得知消息，當(dāng)即捐獻(xiàn)出當(dāng)月工資6萬(wàn)余元;川渝中煙工業(yè)公司營(yíng)銷中心、湖南中煙工業(yè)公司分別捐款10萬(wàn)和12.5萬(wàn)元，委派專人將捐助款送抵奉節(jié)分公司……

收到每一筆捐款后，我們都在第一時(shí)間送到了楊慶秋家人的手中。同時(shí)送去的，還有你們濃濃的關(guān)懷和問(wèn)候。

幸存的三個(gè)女孩已于9月2日轉(zhuǎn)至重慶西南醫(yī)院接受治療。盡管他們中的黃雅文植皮部分壞死，仍在重癥監(jiān)護(hù)室急救。但所幸的是，謝紫薇、楊雨馨已完成最后一次植皮，恢復(fù)良好。得知父母相繼離世的消息，女孩們?cè)趥粗嘞嗷ス膭?lì)、加油打氣。她們說(shuō)，災(zāi)難可以?shī)Z去自己的親人，可以讓自己體無(wú)完膚、遭受終生植皮的痛苦，卻磨滅不了他們求生的愿望，和堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣。

……

同志們，朋友們，萃取“行動(dòng)者”文化精髓，李恩華局長(zhǎng)將“以仁愛之心關(guān)注弱小”作為“五心”的重要內(nèi)容之一，號(hào)召行業(yè)廣大職工感恩、知足，培養(yǎng)胸懷他人、關(guān)愛弱勢(shì)群體的心態(tài)。在本次與死神搏斗的分秒之中，我們無(wú)不感受到“五心”的號(hào)召，感受到“協(xié)同有序，共生共榮”的團(tuán)隊(duì)觀所體現(xiàn)出的無(wú)窮魅力。

楊慶秋及其家人是不幸的。在人生最幸福、最燦爛的時(shí)候遭遇飛來(lái)橫禍;但她們又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心銈儫o(wú)私而又真摯的愛心在支撐和鼓舞著他們。在此，奉節(jié)縣局(公司)黨組謹(jǐn)代表全體干部職工及楊慶秋家屬，真摯地感謝所有捐獻(xiàn)善款的同事們。祝愿好人一生平安!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

關(guān)于愛心相伴夢(mèng)想起航心得體會(huì)精選九

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭?？僧?dāng)我們捧著一碗熱氣騰騰的午餐，還念叨它的不可口時(shí);當(dāng)我們躺在溫暖的被窩，還嫌棄它的不寬敞時(shí);當(dāng)我們穿著嶄新的衣服，還嘆息它的不時(shí)尚時(shí);我們可曾知道，在我們的身邊有一個(gè)渴望上學(xué)的孩童，還在歇斯底地唉盼：有一個(gè)可以容身的家呀。

這個(gè)孩子名叫___，是我校__班學(xué)生，家里現(xiàn)有3口人。他9歲那年父親因病去世，母親帶著年幼的妹妹離家出走，至今杳無(wú)音訊，扔下他由爺爺照看，但更不幸的是20__年夏爺爺又撒手離開人世。撫養(yǎng)的責(zé)任應(yīng)由其二叔、三叔承擔(dān)，但其二叔、三叔先天智障，神志不清，情緒時(shí)常不穩(wěn)定，多次將___趕出家們，無(wú)家可歸。20__年秋天，村上出面將其托付于一遠(yuǎn)房堂叔，后又被遺棄。今年夏天在同村人的幫助下在一家飯館邊打工邊上學(xué)，由于飯館生意蕭條前幾天被辭退，回家后又被三叔趕了出來(lái)。萬(wàn)般無(wú)賴之下他找到學(xué)校，將其暫時(shí)安排在同班住宿生處，急需解決衣食住宿等生計(jì)問(wèn)題。

親愛的老師、同學(xué)們，伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛意，送去您有力的支持，在他最困難，最需要人幫助的時(shí)候，用您微薄之力去溫暖他的心。您的愛心和真情將如冬天里的一縷陽(yáng)光為他送去貼心的溫暖，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光，將會(huì)帶動(dòng)更多有愛心的人加入到募捐的行動(dòng)中來(lái)。

無(wú)助的孤兒需要您的愛心，和諧的社會(huì)需要您的支持。伸出您的友愛之手，獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情。讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛心充滿人間。

謝謝大家!

倡議人：

20__年__月__日