最新聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是對某一事件或經(jīng)歷的體驗和感悟的總結。首先，要全面準確地把握所學知識的核心內(nèi)容，以確保總結的完整性和準確性。接下來將給大家分享一些值得借鑒的心得體會范文，希望對大家有所幫助。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇一

優(yōu)勢：

1、線上教學最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。

2、“直播回放”這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。

3、線上有很多優(yōu)秀的課程資源（如課件，微課等），有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。

不足：

1、硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。

2、線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設備”，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據(jù)學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

3、在作業(yè)批改上不能做到與學生“面對面”，對學生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。

?

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇二

梁林梅教授的講座帶領我們對疫情之下的居家在線教學進行了反思，剛接到線上直播教學任務時，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認同危機，但是這個任務對于我們來說更是一個實現(xiàn)我們一直在追求的目標的好機會——去嘗試和探索信息化教學新模式、新實踐。疫情之下，我們要積極應對，相信改變從學習開始。

跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯嗎？”使我堅定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學生能遠程看到老師，創(chuàng)設了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學實踐檢驗確實如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學校上課的感覺了，我們還通過互動面板全班進行搶答，獎勵前15名學生“數(shù)學之星”，充分調(diào)動了學生的積極性，緩解了學生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學生的反應速度，檢驗知識的達成度。

我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學習模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結合實現(xiàn)更大的價值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學有所獲呢？剛開始直播課堂時，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點內(nèi)容部分進行停頓和強調(diào)，但是結合學生學習反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學不能當堂理解學習的新知識。通過不斷地實踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點與線上直播結合，例如，在學習“十幾減幾”的退位減法時課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學生以具體形象思維為主的思維特點，我們可以充分利用微課并結合課件進一步進行補充說明進而達成學習目標，更好的`整合教學資源。

梁教授提出的反思：“學習和教學是怎樣的關系？”也給了我啟發(fā)，改進教學教師需要首先理解學習，深入了解學生的學習過程?，F(xiàn)在，每天下午3時半我們一年級數(shù)學組都會準時通過釘釘進行教研，首先對今日所學內(nèi)容進行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進行第二天新課的說課，一起分析學情，分享在線教學設計。我想：在教育教學過程中，我們要多關注學生的學習過程，基于線上教學的實際學習情況，制定個性化的學習方案，與時俱進。

1.《停課不停學》教學反思。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇三

線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。那你知道2020聽課不停學上網(wǎng)課的初中作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020聽課不停學上網(wǎng)課的初中作文5篇。希望可以幫助大家。

“鈴鈴鈴……”早晨八點，伴隨著鬧鈴聲，我被驚的一骨碌從床上爬起來?！肮蔽倚牟桓是椴辉傅卮蛑逢P掉鬧鐘，半瞇著眼，趿拉著拖鞋去洗漱。唉，如果不是要上網(wǎng)課，我有必要起的這么早嗎……我咬牙忿忿的想。

沒錯，這是這段時間以來，每天早上都會發(fā)生的“起床拉鋸戰(zhàn)”。因為新冠病毒橫行，全國上下人心惶惶，人們都不能出門見面，而我們這些學生，自然也是不能到學校這個人流聚集地上課。但是，學校的假豈是這么容易就能讓我們“占便宜”的?所以學校又想了另外一個能讓我們停課不停學的方式——在家上網(wǎng)課。

剛開始聽到這個消息，我還有點興奮。心想，延長假期的話，雖然也要上課，但是在家里總比在學校要舒服放松的多，便也沒太在意網(wǎng)課的事情，覺得只要早點起來上課就好了。但是事實并沒有如我所愿，因為在放假期間過度放縱自己，導致作息時間不規(guī)律。提早上床睡覺非但睡不著，還心心念念著手機里的游戲，結果第二天起床時就比預計起床的時間晚了不少。

在家上課最重要的就是自覺，但是不得不說，我最缺乏的就是自覺。上網(wǎng)課少不了要用電子產(chǎn)品，我本以為是在網(wǎng)上看老師直播講課，結果沒想到，是自己看電子教材和錄制好的視頻來自學。第一天上課，因為不習慣，我有些心不在焉，電子教材不知不覺就被我換成了小說頁面，我想著，反正學不進去不如放松一會兒，等一下再學。結果這一會兒就是一個上午，耽誤了我做作業(yè)的時間不說，還影響了我下午的學習進度。我不禁為自己捏了一把汗，這才第一天就已經(jīng)這樣手忙腳亂，那以后可怎么辦。于是我暗暗下定決心，改正這些影響學習的壞習慣。晚上睡覺前，我將手機和平板電腦留在客廳，不拿回房間，斷了自己熬夜的念想，將早上的鬧鐘鈴聲換成學校的起床鈴，刺激自己早點起床，上網(wǎng)課時用電腦，將手機設成免打擾模式，逼迫自己集中注意力去自覺學習。

習慣不容易養(yǎng)成更不容易改正，但就在我自己的努力和家人的監(jiān)督下，我的“網(wǎng)課生活”還是逐步的步入了正軌。雖然已漸漸適應了這樣的學習模式，但我還是想念在學校的學習生活，盡管起的很早，但是能和老師和同學們面對面的交流探討，更有學習的氛圍，更能激起我學習的興趣。不過，我相信回學校的日子不算太遠，我們一定能抗過這波疫情，回到學校繼續(xù)學習。

瘟疫來襲，給寒假的進度條上了閘，某天從床上醒來:寒假還有4天，第二天從床上醒來:寒假還有14天。寒假延長了，開學時間推遲了，學生的學習咋整啊，這是老師家長同學都很關心的問題，于是教育部推出了“停課不停學”，就是所謂網(wǎng)課。

網(wǎng)課的課程不多，我們這兒一天六節(jié)，上午三節(jié)，下午三節(jié)，可還是“要了我們的命啊”:。

在學校，早晨五點半起來都不是起不來的，可在家里，十點起來怕是都沒可能的。磨磨蹭蹭起床，磨磨蹭蹭洗漱，磨磨蹭蹭吃個早餐，磨磨蹭蹭回到房間，哦吼，下午了。

點開手機，準備上課寫作業(yè)，哦吼，qq里聊的好歡，我也去回復一下。哦喲，qq看點有一博的視頻!給我刷!(內(nèi)心os:太帥了啊啊啊啊啊啊啊)刷著刷著有人發(fā)信息，去回一下，哦吼，兩三個小時已經(jīng)過去了。

必須開始寫作業(yè)了，再不寫就要死翹翹了，待會老師發(fā)覺名單被我媽看見了我得完，寫!別給我發(fā)信息謝謝。(芒果tv推送:《天天向上》又更新了，王一博……)不能看!要搞學習!要更優(yōu)秀才能活著去見自己的愛豆!加油!(內(nèi)心掙扎)算了還是先看完這一期再寫吧。點開芒果tv，播放《天天向上》，又是愛一博的一天。

要吃晚飯了，我作業(yè)還沒開始動???趕緊扒飯!扒!吃它!火速吃完飯，回到房間，我下決心了:不看學習以外的東西!搞學習!加油!點開生物老師發(fā)的文檔，哦!預習!看視頻，做題目，記筆記，哦!語文:自學《……》，做導學案，寫評述，看《紅樓夢》，哦!英語:翻譯，摘抄語法，閱讀題，哦!數(shù)學:自學，做練習，哦!物理:自學，做學案，哦!地理:自學，看視頻，做題目，哦!政治歷史:自學，做學案，哦!化學:看文案，默方程式，哦!是這樣的，看了眼時間，憑我深刻的自我認知，我做不完，是的，就是古滴。強行死記硬背，哦!這里是這樣，那里是那樣，學完了!做題目!啊呀，這個不會做啊，問同學，求助作業(yè)幫，啊呀，作業(yè)完成了，接龍了，交了，可了。

又是美好的一天，過去了。

瘟疫來襲，給寒假的進度條上了閘，某天從床上醒來:寒假還有4天，第二天從床上醒來:寒假還有14天。寒假延長了，開學時間推遲了，學生的學習咋整啊，這是老師家長同學都很關心的問題，于是教育部推出了“停課不停學”，就是所謂網(wǎng)課。

網(wǎng)課的課程不多，我們這兒一天六節(jié)，上午三節(jié)，下午三節(jié)，可還是“要了我們的命啊”:。

在學校，早晨五點半起來都不是起不來的，可在家里，十點起來怕是都沒可能的。磨磨蹭蹭起床，磨磨蹭蹭洗漱，磨磨蹭蹭吃個早餐，磨磨蹭蹭回到房間，哦吼，下午了。

點開手機，準備上課寫作業(yè)，哦吼，qq里聊的好歡，我也去回復一下。哦喲，qq看點有一博的視頻!給我刷!(內(nèi)心os:太帥了啊啊啊啊啊啊啊)刷著刷著有人發(fā)信息，去回一下，哦吼，兩三個小時已經(jīng)過去了。

必須開始寫作業(yè)了，再不寫就要死翹翹了，待會老師發(fā)覺名單被我媽看見了我得完，寫!別給我發(fā)信息謝謝。(芒果tv推送:《天天向上》又更新了，王一博……)不能看!要搞學習!要更優(yōu)秀才能活著去見自己的愛豆!加油!(內(nèi)心掙扎)算了還是先看完這一期再寫吧。點開芒果tv，播放《天天向上》，又是愛一博的一天。

要吃晚飯了，我作業(yè)還沒開始動???趕緊扒飯!扒!吃它!火速吃完飯，回到房間，我下決心了:不看學習以外的東西!搞學習!加油!點開生物老師發(fā)的文檔，哦!預習!看視頻，做題目，記筆記，哦!語文:自學《……》，做導學案，寫評述，看《紅樓夢》，哦!英語:翻譯，摘抄語法，閱讀題，哦!數(shù)學:自學，做練習，哦!物理:自學，做學案，哦!地理:自學，看視頻，做題目，哦!政治歷史:自學，做學案，哦!化學:看文案，默方程式，哦!是這樣的，看了眼時間，憑我深刻的自我認知，我做不完，是的，就是古滴。強行死記硬背，哦!這里是這樣，那里是那樣，學完了!做題目!啊呀，這個不會做啊，問同學，求助作業(yè)幫，啊呀，作業(yè)完成了，接龍了，交了，可了。

又是美好的一天，過去了。

清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網(wǎng)課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領取老師布置的任務了。

沒錯，現(xiàn)在疫情期間，我們不上課，上網(wǎng)課。

當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網(wǎng)課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。

開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網(wǎng)課的對話。和網(wǎng)課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網(wǎng)課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉(zhuǎn)。

接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網(wǎng)絡世界的花天酒地中，徹底拋棄了網(wǎng)課。網(wǎng)上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網(wǎng)課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。

沉淪過后，回心轉(zhuǎn)意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。

現(xiàn)在我們又重新重歸于好，欠下的債已經(jīng)還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網(wǎng)課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調(diào)教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。

接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關系。

現(xiàn)在我想對網(wǎng)課說:。

“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”

新年的鐘聲響起，2019悄悄地離開，2020大步流星、昂首闊步地向我們走了過來，我懷揣著希望，歡喜地迎接新的一年，但是我的喜悅卻被一位不速之客給打破了。

在2020年這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響，大家都只能足不出戶，各個學校甚至為此延遲了開學。盡管學生們無法到學校去，但是，為了響應國家“停課不停學”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學的情況，讓老師、家長、學生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，網(wǎng)課帶給我最直觀的感受就是既緊張又期待。

隨著疫情的爆發(fā)，全國人民在政府的領導下，眾志成城、共同抗疫，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們就只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎?因此，我在接到學校要開展網(wǎng)課教學的通知的時候，就暗暗下定決心，雖然家里沒有學校的學習氛圍濃厚，但我也一定要好好學習，在知識的海洋里暢游，提升自己，絕不辜負奮斗在一線的“白衣天使”和疫情中也堅持為我們授課、操心的老師們。

終于到了上網(wǎng)課的第一天，我按照課程表的時間，早早的就緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學不會該怎么辦呢?想著想著，我是既緊張又期待，已經(jīng)迫不及待的想要看到老師的身影了。網(wǎng)課終于開始了，我才知道，原來是只能看到ppt，想到剛才的緊張，心里又是一陣好笑。

現(xiàn)在，我們也已經(jīng)上了一段時間的網(wǎng)課了，我也逐漸意識到，就連我們這樣只簡單的聽個網(wǎng)課都要摸索許久，那老師和家長們是不是比我們更辛苦呢?老師為了大家能在線上上課學到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應手吧!我們還有什么理由懶惰呢?我們一定要比平時更努力，才能報答在背后為我們默默付出的老師和家長啊!

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇四

美術課是我最喜歡的課程之一，它不僅為我提供了一個展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的舞臺，而且還教會了我許多關于藝術的知識和技巧。通過聽課不停學，我對美術課有了更深刻的理解和體會。下面，我將從觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術鑒賞力和團隊合作能力五個方面來談談我的心得體會。

首先，美術課教會了我如何提高觀察力。在課堂上，老師常給我們布置一些觀察題，要求我們仔細觀察，捕捉細節(jié)，然后在畫紙上準確地表達出來。通過這樣的練習，我逐漸提高了自己的觀察力，學會了發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美。不論是一片樹葉的紋理，還是公園里人們笑容中的細微變化，我都能夠細致入微地觀察并記錄下來。觀察力的提高不僅對我的繪畫技巧有幫助，還讓我在生活中更加關注周圍的事物，更加懂得欣賞生活中的美。

其次，美術課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過繪畫，我可以隨心所欲地表達自己的想法和感受。在課堂上，老師常常給我們一個主題，要求我們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一幅獨具個性的作品。這種自由的創(chuàng)作過程激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我開始嘗試使用不同的色彩和形狀，將自己的內(nèi)心世界表達出來。創(chuàng)造力的培養(yǎng)也讓我在其他學科中有了更加獨立和創(chuàng)新的思維，能夠?qū)ふ也煌慕鉀Q方法。

另外，美術課提高了我的溝通力。在繪畫的過程中，我不僅需要與自己的內(nèi)心進行對話，還需要與他人進行交流和分享。在美術課上，我們常常會交換作品，互相欣賞和評價。這種交流讓我懂得了如何正確表達自己的想法和觀點，也學會了尊重他人的意見。通過多角度的交流，我不僅能夠更好地理解他人的作品，還能夠從他人的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。

此外，美術課培養(yǎng)了我的藝術鑒賞力。在學習繪畫的同時，我們也會學習藝術史和不同的藝術流派。通過學習大師們的作品，我了解了不同的藝術風格和技巧。我能夠辨別出不同作品的特點和價值，欣賞其獨特之處。藝術鑒賞力的提高讓我在欣賞美術展覽和參觀博物館時更加有眼界和品味，也增加了我的藝術知識儲備。

最后，美術課也鍛煉了我的團隊合作能力。在合作創(chuàng)作的任務中，我與同學們一起討論和協(xié)作，共同完成一個作品。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和接受不同的觀點，也學會了平衡和整合不同的意見，達到最終的共識。團隊合作的經(jīng)驗讓我在與人合作的過程中更加靈活和務實，也提高了我的領導和組織能力。

綜上所述，通過聽課不停學，我深切體會到美術課對我所帶來的成長和收獲。通過提高觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術鑒賞力和團隊合作能力，我在美術課上豐富了自己的人生經(jīng)驗，也培養(yǎng)了一系列寶貴的能力。我相信這些能力將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且?guī)椭腋玫乩斫夂托蕾p美。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇五

在學習美術課的過程中，我們經(jīng)常會聽到老師說“聽課不停學”。這句話讓我產(chǎn)生了很大的共鳴，也讓我在美術課中受益匪淺。在課堂上，我學到了很多繪畫技巧和知識，更重要的是，我學會了用心去觀察、感受和理解藝術。這篇文章將圍繞著“聽課不停學美術課心得體會”這個主題展開，與讀者一起分享我的體會和心得。

第一段：

在美術課上，我們不僅學習到了各種繪畫的技巧和方法，還了解了各種歷史時期的藝術作品和大師們的創(chuàng)作思路。通過觀看和模仿經(jīng)典作品，我們逐漸掌握了繪畫的基本要素和構圖原理。同時，老師會時常組織一些實踐活動，引導我們?nèi)嵉貙懮退孛?，這讓我們更深入地理解和掌握藝術的本質(zhì)。美術課上的這些實際練習對于我們提高繪畫技巧和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)有著重要的作用。

第二段：

然而，聽課不僅僅意味著在課堂上聽老師的講解，更重要的是我們要善于用心去觀察和感受藝術。在美術課上，老師會引導我們仔細觀察各種事物、形狀和色彩，讓我們通過觀察來發(fā)現(xiàn)和理解藝術中的美。通過畫家們的作品，我們可以看到他們對于生活的獨特感受和理解，這激發(fā)了我們對于世界的不同視角和思考方式。通過用心觀察和感受藝術，我們能夠提升我們的審美能力和藝術鑒賞力。

第三段：

在美術課上，我們除了學習技巧和觀察藝術，還要學會表達自己的想法和思考。老師經(jīng)常布置一些創(chuàng)作任務，要求我們用自己的方式去表達一些主題和情感。通過這些創(chuàng)作任務，我們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，也訓練了我們的表達能力和溝通能力。這些創(chuàng)作任務不僅僅是解題式的繪畫作業(yè)，更是給我們提供了一個發(fā)揮個人特色和表達真實情感的平臺。通過這種方式，我們可以更好地展示和溝通自己的內(nèi)心世界。

第四段：

除了課堂上的學習和創(chuàng)作任務，我們還可以通過參觀美術館和畫廊來拓展自己的藝術視野。通過欣賞和研究各類藝術作品，我們能夠更系統(tǒng)地了解不同藝術流派的特點和發(fā)展歷程。在美術館中，我們能夠感受到藝術作品的魅力和力量，觸摸到大師們的創(chuàng)作精神和思想。這種感受和體驗對于我們提升藝術修養(yǎng)和開拓思維有著重要的作用。通過參觀美術館和畫廊，我們可以拓展自己的藝術眼界，親身感受藝術的魅力和影響。

第五段：

通過聽課不停學美術課，我不僅學到了技巧和知識，更重要的是發(fā)展了自己的審美能力和表達能力。在美術課中，老師的引導和培養(yǎng)讓我懂得了用心觀察和感受藝術。通過實踐和創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術特點和創(chuàng)作風格。通過參觀美術館和畫廊，我拓展了自己的藝術視野和文化素養(yǎng)?？傊诿佬g課上，我不僅僅是在學習繪畫技巧和知識，更是在培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。通過聽課不停學，我深刻地領悟到了藝術的魅力和意義，這將伴隨我一生。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇六

由于受到新型冠狀病毒的影響，學校延遲了開學，為了不影響我們的正常學習，學校開辦了直播課堂，停課不停學！

我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學生們可以在家里聽課。當時還覺得挺神奇！現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。

科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應了，也就不困了。

在直播課前，我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當?shù)娜耍紣凵狭酥辈フn堂！我們可以領略到老師們各具特色的課堂。

雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學習的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬！我也要對我的同學說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力！

我們都能成為更加優(yōu)秀的自己！

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇七

聽課是教師成長中必不可少的環(huán)節(jié)，通過參加教研活動或業(yè)務培訓，教師可以更好地更新自己的教育觀念，提高教育教學水平。這項工作同樣對于在職教師來說也非常重要。本文將分享本人在聽課中的教師心得和體會。

第一段：主題引入和背景鋪墊（約200字）。

作為一名在職教師，我的每一節(jié)課都應該是精致的，滿足學生的需求，進一步培養(yǎng)他們的個性，幫助他們掌握知識并提高他們的綜合素質(zhì)。因此，聽課對教師來說是必不可少和非常重要的一項工作。每次聽課不僅可以提高自己的教育水平，同時也能感受其他老師的教育思路和方法，并為自己的教學和成長打好基礎。

第二段：聽課感悟的收獲（約300字）。

參加學校或教育管理部門的聽課活動可以幫助我提高教學技能和教學質(zhì)量，學習其他老師的成功經(jīng)驗，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在聽課的過程中，我深深感受到了一位教師專業(yè)技能完善與否的區(qū)別。

例如，其中一門主課的老師在課堂上展現(xiàn)了極高的情商和針對學生思想、身體、心理上的好把握。老師認真傾聽、即時反饋學生問題，有效消除了學生的疑慮并保證了課堂效率。另一門主課的老師則一滴不漏地講解了知識點，準確地指導學生如何思考和解決問題。他讓我看到在教學中直指核心、讓學生循序漸進的妙處。

第三段：聽課筆記的記錄與回顧（約300字）。

每次聽課的過程中，我會認真記錄我的想法和感受，便于更好地回顧和總結。我也會從筆記里尋找可改進的地方和不足。

比如，一次聽課時，老師是把教育教學與實際生活結合在一起。這激發(fā)了我的靈感，讓我開始尋找如何將教育教學與人生經(jīng)驗更好地結合，讓我的教學更激蕩人心，更加深刻。

在聽課方面，我也注意到一個問題：怎么對待聽課觀察中遇到的問題和情況。對于這個問題，我的答案是：仔細回顧記錄,理解問題的根本,總結出改進的辦法與舉措,便于我下一次教學的實施。

第四段：聽課對于教師自身的提高（約200字）。

通過持續(xù)的聽課和不斷的反思，我在教學技能和教學質(zhì)量上不斷地提高。我也能夠在更宏觀的層面上審視教育的目標和意義，認識到教育并不僅僅是課程，而是更深遠的教育真諦。

當我看到自己和其他教師的不足和不同時，我也會具體思考如何補充和發(fā)掘自己的潛力，讓自己變得更細致和有針對性。這樣，通過參加聽課活動，我認為自己獲得了更多最先進的教學理念和技能，鞭策著我成長和進步，讓我成為更出色的教師。

第五段：總結與展望（約200字）。

最后，對于教師來說，聽課可以讓我們不斷地提高自己的能力和水平。作為一名教師，我相信只有持續(xù)反思和不斷改進自己的教學方式，才能讓每一個學生都受益更多。在以后的聽課過程中，我也要繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己。同時，更積極地交流和合作，互相學習和取長補短，使教育更加良性發(fā)展，成就更多學生的夢想和未來。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇八

熟悉而陌生的是上網(wǎng)課，因為過去我們上網(wǎng)課都是直接學習網(wǎng)課視頻，而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課，教授我們更加貼近線下授課，沒有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒有了以前網(wǎng)課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。

當然這對我們來說是一次全新的體驗，對老師同樣也是如此，老師也在適應授課過程，在剛開始的幾節(jié)課，我們遇到老師在授課過程鬧烏龍，突然忘記開語音，或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當然也會遇到一些軟件或者設備不兼容的情況，都給我們上網(wǎng)課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始，是對是錯，都需要一點點的適應。

當我們在直播授課出現(xiàn)問題的時候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會直接切換成過去的視頻課，里面有過去老師授課視頻，避免了時間浪費，讓我可以不斷的完成自己的學習過程。這次的上課感覺還是不錯的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。

不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應了網(wǎng)課，有趣也感到好玩，當然，不需要靠老師時刻提醒，我也清楚學習需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學內(nèi)容。

時間悄然的穿過，我在上網(wǎng)課永遠都不會忘記學習的任務，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學習任務就行。每天我都會在上課的時候做好準備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學習。我從來不會忘記自己的任務，只要完成自己的工作我就會完成自己的學業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學習。

不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒有什么不適應，畢竟已經(jīng)學習了好多次，也已經(jīng)有了更好的機會。上過了這么長時間的網(wǎng)課，不在把網(wǎng)課當做一次無聊的看電影，而是完成自己的學習任務。老師為了加強我們的互動，給了我們很多的上課提問機會，就會給我非常親切的感受，不用在繼續(xù)擔心自己學的不好。老師一個問題，隨機點名點到自己的時候，哪怕你走神也會被從天堂拉回來，畢竟沒有老師希望自己的學生在自己的課堂上走神。

當然我也不會在上課的時候走神，認真就行，努力就好，不去考慮自己學的如何，現(xiàn)在沒有學好還可以向老師提問做好課后提升。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇九

往常的這一天，我們都是背著空書包，第一天到學校領書、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗了一把上網(wǎng)課的感覺。

前一天晚上我可激動了，早早就準備好了用具迎接明天。"會不會跟不上老師的節(jié)奏?"我不知所措，兩手緊握，"這個老師會不會講課方式跟我們老師不一樣?"。

剛開始我們要如期進行"開學第一課"。先是升國旗，國歌慢慢奏響，祖國大好河山的畫面出現(xiàn)在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接著我用心聆聽校長的話，也知道了不少。

我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當聽課的大學生一樣，坐在電視前，拿著小小的遙控操控著電視，要是在學校，我們可沒有這個權利。我一邊捧著腦袋專心地聽著老師講課，一邊又埋頭苦寫，我還興致勃勃地和老師一問一答，還習慣性高高舉起了手，遇到不會的就按"暫停"，這樣的感覺真的讓人興趣高漲。

老師說了下課，我和在學校里一樣，立刻站起來揮舞著雙手高聲喊叫："下課了，要是還能和同學一起玩耍、討論就更好了。

第一次體驗網(wǎng)課，那種不用早起，不用背著沉重書包上學還是我有些不適應，可網(wǎng)課確實十分便捷，不僅收獲了知識，還體會到了歡快學習的感覺。

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聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇十

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議，于20__年10月28日至31日在北京舉行。這次全會是在我們黨和國家事業(yè)發(fā)展進入重要歷史階段，召開的一次具有里程碑意義的會議。全會充分肯定黨的十九屆三中全會以來中央政治局的工作，系統(tǒng)總結黨和國家各項事業(yè)取得的新的重大進展，審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。會議全面總結了中國特色社會主義制度建設的歷史性成就，集中概括了中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，意義重大而深遠。

實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進而實現(xiàn)偉大復興的制度和治理體系。

黨的十九屆四中全會雖已勝利落下帷幕，但抓好十九屆四中全會精神的學習貫徹是當前和今后一個時期最重要的任務。就我們學校來說，要把學習貫徹十九屆四中全會精神與繼續(xù)深入扎實開展“_”主題教育結合起來。當前，要拉高對照標桿，高標準檢視自身存在的問題，并以釘釘子精神抓好整改落實。要把學習貫徹十九屆四中全會精神與推進當前各項重點工作結合起來，高起點謀劃學院長遠發(fā)展，高質(zhì)量推進學院各項工作。要進一步完善學院的二級管理制度，不斷推進學院的治理體系與治理能力，保持學院高質(zhì)量發(fā)展，可持續(xù)健康發(fā)展。要堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握“立德樹人”這個根本任務，努力培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。

作為一名黨員領導干部，一定要把十九屆四中全會精神學習好、領會好、貫徹好，要做到堅持學思踐悟、學通弄懂、學以致用，真正用先進思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把會議精神切切實實轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。通過反復研讀、深刻領悟全會公報，現(xiàn)對中國特色社會主義制度的學習有以下幾點體會：

中國道路成功的背后是中國特色社會主義制度的成功。中國特色社會主義制度為什么能成功，因為它是屬于中國自己的好制度、是具有顯著優(yōu)勢的好制度、是推進治理現(xiàn)代化的好制度。

一、中國特色社會主義制度是屬于中國自己的好制度。

十九屆四中全會明確宣示：“中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系?！?/p>

中國選擇社會主義制度，實現(xiàn)了中國向人民民主制度的偉大跨越，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。中國特色社會主義制度雖然名為“特色”，體現(xiàn)的是一般性的規(guī)律，解決的是在既定的生產(chǎn)力框架下如何讓制度更加適應生產(chǎn)力的發(fā)展并推動生產(chǎn)力向更高水平發(fā)展的問題。

二、中國特色社會主義制度是具有顯著優(yōu)勢的好制度。

十九屆四中全會對中國特色社會主義制度優(yōu)勢從本質(zhì)屬性到價值理念、從制度立場到制度目標、從制度績效到制度運行、從宏觀到微觀進行了全方位立體畫像。

中國特色社會主義制度始終站在最廣大人民群眾的立場上。堅持以人民為中心，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的原則，其制度邏輯在本質(zhì)上有利于保證和實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。

中國特色社會主義制度始終指向公平正義與共同富裕。以共同富裕、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果為價值指向，把實現(xiàn)社會公平正義放到更加突出的位置，綜合運用多種手段，妥善協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系，既允許一些地區(qū)、一些人先富起來，更著眼于消除兩極分化最終達到共同富裕，充分彰顯了社會主義的本質(zhì)與屬性，讓社會民眾對中國特色社會主義更有信心，更加期待。

三、中國特色社會主義制度是推進治理現(xiàn)代化的好制度。

十九屆四中全會提出的堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標呼應了當代中國發(fā)展的戰(zhàn)略目標，其“三步走”的時間表與黨的十九大提出的戰(zhàn)略步驟高度吻合。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇十一

在疫情肆虐的今天，越來越多的人開始關注在線學習，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來完成自己的學業(yè)，其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的主要學習方式，如何有效地聽課，提高學習效率，成為了一個必須面對的難題。在自己多次嘗試后，我也積累了一些聽課不停學網(wǎng)課的心得體會。

第一段：總結方法掌握技能。

聽課不同于自習，如果完全照搬自習不一定可以學習的更好。我總結出來的方法有兩種：

1.快速筆記——在聽課的時候，不需要把老師說的每個字都寫下來，可以將老師要點，關鍵字，舉例子的內(nèi)容，自己感悟以及問題給記錄下來。通過這種快速的小記錄可以幫助自己快速的從瀏覽記錄中“過目不忘”，也可以在后續(xù)的自學中幫助自己思路更加清晰。

2.視頻截圖——很多網(wǎng)課和在線直播課程都可以進行視頻截圖。在聽課期間截取自己認為重要的知識點或者內(nèi)容畫到筆記當中，這樣就可以從視覺上把重點和知識點更加抓住。

第二段：做好聽課的準備。

聽課不僅僅是在聽課的時候，也要在聽課的前段時間內(nèi)進行充分準備，這樣自己才能夠充分地吸收掌握老師的知識。

1.了解學科——在聽課之前要先了解自己所要學習的科目，并建立自己的學習框架。

2.安排時間——建議在聽課之前，先把課程大綱或者知識點大綱看一遍來建立自己的學習框架。然后再安排適宜的時間來聽課，這樣才能在有限的時間內(nèi)充分地吸收掌握知識。

第三段：適合自己的學習方式。

每個人的學習方式是不同的，需要根據(jù)自己的學習習慣來選擇適合自己的學習方式。

1.視頻&音頻——很多網(wǎng)課都是以視頻和音頻的形式呈現(xiàn)的，這種方式可以幫助自己更好的去了解各個知識點之間的關系，同時還可以更好的了解老師的思路。但是學習方式也需要根據(jù)自己的學習方式選擇，如果自己更喜歡文字的形式在網(wǎng)上尋找講義會是更好的選擇。

2.找到適合自己的平臺——在選擇網(wǎng)課的時候，有很多選擇，自己要選擇適合自己的平臺才能更好地進行學習。

第四段：相信自己并保持動力。

聽課和學習是一個積極的過程，需要我們一直保持學習的動力。同時，還需要相信自己的能力，保持對于自己的未來的期望，并盡可能地進行自我激勵。

1.尋找動力——在學習途中，有時候自己因為過于疲勞而想要放棄學習。此時應該認真思考自己學習的動機與目標，尋找自己的動力，并保持對于自己未來的期望，以更好地驅(qū)動自己前行。

2.自我激勵——如果自己能在聽課過程中嘗試一些新的理解方式并且可以得到老師的表揚，這樣會讓自己的學習更加加速，同時也會更有自信。

第五段：謙虛謹慎。

在學習的過程中，很多人可能會覺得很容易對自己充滿自信，并不容易接受別人的意見。但實際上，這種情況很容易導致自己對待學習誤區(qū)。

1.對待意見——在學習過程中，如果收到了別人的意見，尤其是針對于自己的缺點，要始終保持真誠謙虛的態(tài)度，并依照別人的意見進行修改。

2.提取精華——在學習過程中，適當?shù)姆e累別人的經(jīng)驗和想法，提取別人的學習精華，融匯貫通，為自己的學習更加打下堅實的基礎。

總之，聽課不停學網(wǎng)課是一項長期而耐心的過程，它需要我們調(diào)整心態(tài)，保持好奇心和學習熱情。只有這樣，我們才能更好的掌握自己的學習，并在各個領域中不斷地取得進步。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇十二

在傳統(tǒng)的教育模式中，學生往往只有在課堂上才能獲取知識。然而，隨著信息爆炸時代的到來，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，學生們有了更多自主學習的機會。而對于我來說，美術課成為了一種不僅僅是在課堂上學習的學科，我通過參觀藝術展覽、閱讀美術書籍以及自我實踐，將學校課程與個人興趣相結合，讓美術課成為了源源不斷的靈感與思考。

第二段：藝術展覽的啟發(fā)。

美術課上一直強調(diào)的是培養(yǎng)學生的藝術思維和審美能力，而對于我來說，參觀藝術展覽則是一種能夠拓寬視野的方式。走進美術館，我不僅僅是感受到了藝術作品的美，更是在藝術家們的創(chuàng)作思想中汲取靈感。通過觀賞大師們的作品，我學會了在繪畫中感知生活的美和表達感情的力量。這種感悟不僅僅局限于美術課堂，還影響了我的生活態(tài)度和對世界的理解。

第三段：美術書籍的啟示。

除了參觀藝術展覽，我還喜歡閱讀美術書籍。這些書籍不僅讓我了解到更多有關藝術的歷史和理念，還提供了大量的實踐指導和技巧分享。通過研讀這些書籍，我學會了運用不同的線條和色彩來表現(xiàn)不同的情感和畫面效果。同時，美術書籍也啟發(fā)了我對創(chuàng)作的思考，讓我明白藝術不僅僅是一幅畫面，更是藝術家對于社會和人類的思考和表達。

第四段：自我實踐的成果。

在美術課上，老師鼓勵我們進行自我實踐和創(chuàng)作，這給了我展示個人才華和表達個性的機會。我開始通過繪畫表達自己對于世界的觀察和思考。我嘗試不同的畫法和材料，并在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。在這個過程中，我學會了發(fā)現(xiàn)和表達自己內(nèi)心的情感，也培養(yǎng)了自己的耐心和堅持。隨著時間的推移，我的繪畫技巧不斷提高，從最初的模仿到現(xiàn)在的自由創(chuàng)作，我逐漸找到了自己的風格和獨特之處。

第五段：結語。

美術課不只是在課堂上學習，它是一門與生活息息相關的學科。通過參觀藝術展覽、閱讀美術書籍以及自我實踐，我發(fā)現(xiàn)美術課給我?guī)砹诉h超課堂學習的收獲。美術課教會了我怎樣欣賞藝術、表達情感、思考人生。同時，通過領略藝術的魅力，我更加自信地追求我的夢想并勇敢地探索未知。美術課讓我成為了一個不斷學習和成長的人，在活在當下的同時，我也獲得了更多的靈感和智慧。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇十三

作為一名教師，我們的工作并不只是教授知識，更重要的是如何教育和培養(yǎng)學生。在這個過程中，一個好的課堂也許是所有工作的核心。而建立一個好的課堂，除了一系列準備工作和教學技巧外，聽課也是提升課堂教學的一項重要途徑。本文討論的是關于聽課不停學教師心得體會。

第二段：聽課的重要性。

聽課是一件讓許多教師感到枯燥無味的事情。然而，對于那些想要真正提高自己教育水平的教師來說，聽課是一個絕佳的機會，可以借此看到不同老師的指導技巧、教學方式以及其他方面的實踐經(jīng)驗。聽課可以讓你了解其他教師的優(yōu)點和缺點，為自己的教學提供靈感和指導，還可以在課堂外部拓展知識，學到其他在教學中可以使用的東西。

第三段：如何聽好課。

然而，聽好課需要一定的技巧和方法。首先，教師應該提前了解要聽的課堂內(nèi)容和主題，這樣可以提前了解并做好準備。其次，教師要主動觀察，從教學的每一個細節(jié)中發(fā)掘和學習。例如：他們的口頭表達能力，如何創(chuàng)造良好的氛圍等。最后，教師要將自己在課堂上收獲的知識整理好，與自己的教學方式結合，以便更好地提高自己的教學質(zhì)量。

第四段：聽課的收獲。

聽課不但可以提高自己的教育水平，還可以拓展我們的知識視野、啟迪我們的思路、加強我們的能力和技巧。通過長期的聽課，我們不斷地吸收新的營養(yǎng)，才能滿足我們在教育教學中的需求，進而將其轉(zhuǎn)化為適合自己的授課方式。在聽課中，你可以了解到其他同事的評估標準、教學技巧、評估機制等信息。可以借鑒他們的優(yōu)點從而提高自己水平。

第五段：總結。

總之，一個好的課堂是由許多方面所組成的，而教學技巧則是其中一個重要組成部分。而“聽課不停學”已經(jīng)成為了現(xiàn)今教育界所公認的一個方式，因為每一個老師在教學中都有自己的經(jīng)驗和技巧，其中有很多是可以借鑒的，有些是適合自己的，而有些需要進一步改進。所以，教師要學會聽課，認真學習和汲取經(jīng)驗，教育自己，提高自己。只有這樣，我們才能做到更好地服務于學生，真正實現(xiàn)教育的價值。

聽課不停學網(wǎng)課心得體會及感悟篇十四

對于農(nóng)村學校來說，線上教學何其之難。老師并不精通，學生也無電腦、智能電視。學?？紤]再三，選擇釘釘作為直播平臺。

釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學生，查看他們是否在上課，作業(yè)有沒有及時完成，以免他們從父母那里拿來的手機在“王者大峽谷”里游玩，或者在和平精英中“吃雞”。

方案敲定后，班主任組建釘釘群，老師們忙著學習怎么釘釘直播，熟悉相關流程，學校制定課程表、作息時間表，所有學生在一片嘰嘰喳喳聲中進入了線上學習。

對于大部分學生來說，學習從來不是快樂的。線上學習也是學習，老師在管理學生上無法掌控，慢慢地有些學生開始聽幾分鐘課后，退出直播繼續(xù)玩。

面對家長的不支持、學生的貪玩、線上教學效率低等諸多問題，我們老師也有彷徨、心灰意冷，但是仔細想想，不能因為少部分人的不積極就放棄大部分學生。那些喊著暑假補課的專家也沒有考慮過農(nóng)村學?；ú煌陚?，特別是我們這種寄宿制初中，教寢室都沒有空調(diào)，怎么熬過炎炎夏日。

在農(nóng)村，孩子的未來是他們家庭的希望，我們不能無動于衷，少些怨言，多些實干。辦法總比困難多，多點忍耐，多點努力，總會看到希望。

線上教學最大的困難就是學生上課的積極性不高，經(jīng)過大家的探討，我們制定了三種方法來提高學生的積極性。

一、以考促教。

二、開班會，找問題。

三、數(shù)據(jù)勸學。

對每節(jié)課的聽課數(shù)據(jù)分析，監(jiān)督聽課、檢查作業(yè)反饋情況。及時勸學。

我們雖平凡，但平凡人肩上的責任凝聚起來也就匯集成了排中的責任。我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻的執(zhí)著追求也是排中蓬勃發(fā)展的能量源泉。排中的夢想由每一個平凡的我們守護，排中的未來由每一個普通的我們打拼。

線上教學仍在進行，我們將不負韶華，砥礪前行。