考試后的開會心得體會報告 考試完后的心得體會(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫考試后的開會心得體會報告一

考試有什么可怕？哪點可怕？其實我覺得可怕的不是考試而是家長??！考試原本不可怕，還是老師給我們一次鍛煉的好機會，可怕的不是考試是家長！一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打，壞點的，你就等著躺在床上上個星期下不來了吧。這才是考試真正可怕的地方?。∮忠粓隹荚嚱Y束了。

每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到啲啟示是：疏忽總是存在啲?？纪陻?shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分。

離開考場之后，考滿分啲希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。

看到一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而沒精打采、懊惱不已，我心中暗暗啲想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有啲興奮。但過了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那道題等于6耶?！蔽衣詭d奮地說。

“不對，是6.5?！蔽覈樍艘惶y道是我算錯了？不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么安慰自己.但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把問題看串了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了.4分，對于這么輕易的試卷來說是多么大的損失??！就這樣，我后悔了一個下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。

也許因為其他方面啲優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。

因此，全面發(fā)展很重要。一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。

考試前不自信，總覺得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來就必須有老師家長等人的鼓勵和強烈的支持，親人是我們最大的支柱，親人的一個微笑一句鼓勵的話語回事任何一個有感情的人從新振作起來的！我相信，不，我堅信我肯定有更多愛我們的人來支持和我們一起學習，那么，考試將不會再是一個令人魂飛魄散的詞，考試，將成為我們人生路上，一條通向成功的階梯。

描寫考試后的開會心得體會報告二

作為中學教學重要指揮棒--高考，其功能已從過去的"選拔"模式(即遴選少數(shù)尖子學生)，逐步轉變?yōu)?淘汰"模式(即將不能適應大學學習的人加以分離)。高考命題的指導思想已由知識立意轉變?yōu)槟芰α⒁?，近年來，越來越強調有助于素質教育，有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。針對新形勢，高三地理教學應從教學思想、教學觀念、教學方法、教學內容、教學技術等方面入手，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和科學的思維為重要目標。

一、全面安排，重基礎

高三地理教學實際上是對中學階段地理學習內容的全面復習，從20__年起廣東省省高考采用的模式是3+綜合+x(綜合為政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科綜合，x為六科中任選取一科，即在全面發(fā)展的基礎上有所專。)。根據(jù)有關文件精神，高考綜合考試地理學科以《高中地理教學大綱》為依據(jù)，考必修課的內容;綜合總分中地理學科占綜合總分占20%左右，測試既有學科內的綜合(約占60-70%)也有跨學科的綜合內容(占20%)。

綜合科目，首先是學科內的綜合，其次才是跨學科的綜合 。跨學科的綜合試題占一定比例，其比重將隨著普通中學教學改革的深入逐步加大。也就 是說，綜合能力測試主要是指學科內的綜合，哪怕是跨學科的綜合也是建立在各學科教學基礎上的綜合。因此，目前的中學地理教學應把精力放在結合本學科教學，努力培養(yǎng)學生地理 綜合能力。只有保證了雙基教學的傳統(tǒng)優(yōu)勢，教給學生扎實的基本功，動用知識解 決綜合問題才會有堅定的基礎，切勿在跨學科綜合上猜題押寶。因此，高三地理復習應該重基礎，對學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)必須以學科知識為載體。

如何安排高三年級的教學工作呢?首先根據(jù)高考的總體要求和學生的學情，制定了高三年級總體復習計劃，在思想上對高考有一個較為正確的認識，并對高三的復習有一個全面的了解。高三年級的總體復習計劃大體上分為二個部分，即時間安排和內容安排。時間安排分為周課時安排和復習階段安排，具體情況為：每周2課時，第一輪復習時間為20_年9月～20_年2月，第二輪復習時間為3月1日～4月14日，第三輪復習時間為4月16日～5月24日，6月份為總復習。內容安排以高中地理教材為主，將初中地理內容有機地融合進去。具體地分為三塊，即自然地理基礎知識、人文地理、區(qū)域地理。

自然地理基礎知識以高中地理上冊自然地理內容為主，將初中地理中的時區(qū)和區(qū)時、經緯線、地球和地球的運動等內容結合進來，補充地圖、地形、等值線等內容，用15個課時完成;人文地理以高一下冊教材為主，適當結合區(qū)域地理的有關內容，用15個課時完成;區(qū)域地理主要是讓學生了解世界和中國的主要區(qū)域，以及世界上的主要國家，用10個課時完成;這些知識的"梳理"均在第一輪復習中完成，按2課時/周計算，高三第一學期的總課時為40課時，考慮到節(jié)假日的因素，故將第一輪復習延至第二學期開學。

第二輪復習側重學科內的綜合，形成知識網(wǎng)絡，構成學科體系，強調訓練、點評。第三輪復習注重專題，讓學生運用所學的知識解決問題，理論聯(lián)系實際?？倧土曤A段主要查漏補缺，適當進行跨學科綜合復習，并進行考前指導、心理訓練等。我們分別在20__年3月25日、5月12日參加佛山第一、二模擬考綜合測試卷，統(tǒng)一把握在全市中的復習情況和效果，并及時進行質量分析，向分管教學校長和分管主任通報情況，便于對高三的教學進行全面的監(jiān)控和調控。

把握系統(tǒng)，兼顧區(qū)域

教育部規(guī)定：新高考地理只考必修課內容(暫不考高三選修教材內容)。這無 疑給中學地理 教師增加了一個難題，因為高中地理必修內容為系統(tǒng)地理，而選修教材為區(qū)域地理(中國、 世界)，不考選修課內容，是否意味著不用復習區(qū)域地理的相關內容。另一方面，初中地理 必修課內容也是中國地理和世界地理，再加上系統(tǒng)地理是建立在區(qū)域地理基礎之上的。區(qū)域 性是地理學科的基本特征之一，任何系統(tǒng)地理的知識只有落實到某一區(qū)域范圍內才能得以分 析和解決，丟開區(qū)域地理，系統(tǒng)地理只能是空中樓閣。

但是如果在高三地理復習中花較大的 精力去復習區(qū)域地理，一方面課時不允許(注：高三地理課為每周2課時)，另一 方面也會加重學生的學習負擔，與高考改革的初衷相違背。如何處理這兩者的關系，根 據(jù)高考命題原則：以高中地理為主，兼顧初中地理和近幾年上海、廣東的高考試題的題型， 以區(qū)域地理(圖表、數(shù)據(jù))為材料，運用系統(tǒng)地理的原理分析、判斷、評析某一國家或地區(qū)的 地理特征和現(xiàn)實存在的某種地理現(xiàn)象，認為目前的高考地理復習應把握系統(tǒng)地理，兼顧區(qū)域 地理，即復習時把重點和精力放在高中系統(tǒng)地理上，當涉及到相關初中區(qū)域地理時，則適當 拓寬補充，特別是人文地理知識，更要注重與區(qū)域地理的聯(lián)系，只有把各種人文地理的現(xiàn)象 落實到具體的區(qū)域之中，才能更好地理解和掌握。

例如：在復習高中地理“氣候”內容時 ，應從氣候類型的分布規(guī)律入手，運用世界和中國氣候分布圖，補充復習各大洲和中國氣候 類型的分布：復習中國四大工業(yè)基地時，則要補充復習遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角 洲的區(qū)域圖，并從地理位置、資源、能源、農業(yè)、交通等區(qū)域要素入手，分析評價四大工業(yè) 基地的特點及發(fā)展方向等等。 在整個高三復習過程中，把全面打好基礎放在重要的位置，尤其是對這一屆高三學生，地理基礎比較薄弱，我覺得應該先在學生的基礎知識和基本技能上下功夫，萬丈高樓平地起，沒有厚實的基礎，就談不上更高層次能力的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)能力，重方法

綜合能力考試題往往以“問題立意”，其試題必然源于教材，卻又高于教材，源于單科知 識，卻又融合各科(或各部分)知識，這就要求各學科的教學要加強聯(lián)系和相互溝通，努力探 索不同學科之間的知識滲透、交叉、整合的途徑，培養(yǎng)學生知識遷移的能力和綜合運用不同 學科知識，從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。新的考試模式，強調對學生能力的要求，因此，注重對學生學習能力的培養(yǎng)是高三地理教學中的一項重要任務。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并不意味著把每個學生都培養(yǎng)成為發(fā)明家，對學生能力的培養(yǎng)主要是滲透于平時每節(jié)課的教學中。在地理課堂教學中，培養(yǎng)學生的能力應該有一個立足點，對于高三學生來說這個"點"可以定位在"理解"這個層次上。地理基本概念、基本原理是教材中的基本內容，需要學生理解、掌握，這種"理解"的要求是什么?學生怎樣將這種"理解"表現(xiàn)出來?這是提高教學質量和效益的關鍵。

描寫考試后的開會心得體會報告三

為了在同學們中考風考紀建設,充分發(fā)揮高校進行誠信教育的主導作用,響應學院的號召,提高同學們的誠信意識和誠信素質,努力培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經濟需要的誠信人才。20xx年6月20日18級中藥學4班晚上開展大學生誠信考試承諾的班級活動，每個同學都簽了誠信考試承諾書。

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風,立誠信之根基,更是當代大學生青年義不容辭的責任。我愿意以誠信的態(tài)度面對考試,通過自己的努力付出來獲得相應的回報。

01.細節(jié)處的誠信尤見真實，心靈中的純凈更是可貴。

02.樹道德之風，立誠信之本，當誠信考生，做文明學生。

03.從誠實考試做起，以誠實守信的實際行動創(chuàng)造輝煌的明天。

04.三年磨劍志存高遠競蟾宮折桂，百日攻關腳踏實地誓金榜題名。

05.拼搏，以有限時間挑戰(zhàn)內在的潛力;奮斗，用不懈努力鑄就無悔的青春。

06.自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

07.與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。

08.優(yōu)化考試環(huán)境，提高考試質量。

09.嚴謹治學，誠信為人。

10.以實力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學風。

11.嚴肅考試紀律，杜絕考試作弊。

12.以實力驗證自我，以誠信構筑人生。

13.以誠實考試為榮，以違紀作弊為恥。

承諾人：

日期：年月日

描寫考試后的開會心得體會報告四

用心看卷，專心答題，細心復查。

用誠實譜寫人生答卷，憑實力選擇理想學校。

信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。

胸有成竹進考場，先易后難答試題。

模范遵守學校各項規(guī)章制度，做其他人的表率。

書山比豪氣，看咱包中學子登頂折桂；

聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天。

你想改變你的未來嗎？那就努力改變你的現(xiàn)在。

讓父母的期待變成現(xiàn)實，讓自己的理想展翅飛翔。

提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，讓自己盡快成熟起來。

多為成功找辦法，別為失敗找理由。

人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。

考前不慌不亂，考時沉著應對，考后杜絕議論。

遵循生活規(guī)律，保持良好心態(tài)。

易題不丟失半分，難題不放棄努力。

學海競風流，瞧我高三同學劈浪奪魁！

微笑迎考，成功在望。

明確目標，端正學風，規(guī)范行為----做合格的初中畢業(yè)生。

靜靜心，易發(fā)揮；動動腦，易考好。

與誠信攜手同行，跟欺詐揮手道別。

考生們：相信自己，我能行！自信是成功的第一秘訣。

與其明日后悔，不如今天努力。

考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態(tài)度、精神的競爭。

描寫考試后的開會心得體會報告五

尊敬的老師：

您好!

時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現(xiàn)在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成

頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現(xiàn)在開始自我反省.

正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現(xiàn)代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

描寫考試后的開會心得體會報告六

一、 試題分析

本次考試依據(jù)考試大綱考查了《經濟生活》和《生活與哲學》兩個模塊，試題難度與上次月考相比較有所增加。努力體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測考生閱讀材料獲取信息、調動運用知識、分析解決問題的應試能力?？疾槟芰r側重對教材知識的深刻理解和靈活運用。試卷有如下特征：

1、綜合考查主干知識，知識與能力考查巧妙結合。試題涉及“喜羊羊”飾品、社會道德、住房改革、家電下鄉(xiāng)、財政和貨幣政策等。

2、試題既貼近生活又突出當前熱點，體現(xiàn)時代精神和人為精神。試題以鮮活的時政為背景，關注了青海玉樹地震、中美關系與經濟發(fā)展、慶祝建國60周年等現(xiàn)實問題。

3、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。

4、答案編寫簡練有邏輯性、層次性。交給學生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測學習的效果。

5、格式規(guī)范，分值分布合理。

本次試題存在問題：25個選擇題答案a、b、c、d分布沒有注意均衡性，給學生心理上造成了壓力，不敢相信自己的選項。

二、答題分析

主觀題共50分，70%的學生分值在30～36分，20%的學生分值在30分以下，10%的學生分值在40左右。全年級及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關與社會價值和人生價值一題答的很差。客觀題答得不好，分值不高。

三、成績分析(略)

四、存在問題

1、基本概念不清楚

2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。

3、答題缺乏專業(yè)術語，信口開河，下筆千言萬語離題萬里。

4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。

5、心理素質不好。

五、教學反思

1、探究心理調適的方法，讓學生可以認識自我、自我調節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。

2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。

3、基礎知識的記憶和理解必須到位、精準，要關心時政熱點、國家大事，讓學生多讀報紙、看新聞積累時政，拓寬視野。

4平時答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語言專業(yè)化。

5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構建知識網(wǎng)。

6、在以后教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復訓練，提高對試題的分析、理解、構思、作答能力。結合教學和教材聯(lián)系時政知識，進行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系，從而提高理論聯(lián)系實際的能力。在教學中，充分把握思想政治課的課程性質，結合典型事例、名言古訓，培養(yǎng)學生的人文精神，愛國情感。

高二政治備課組教師，要在以后的教學中進一步強化集體交流，半學期的實踐證明是切實有效的，大家要齊心協(xié)力搞好教學和育人!

描寫考試后的開會心得體會報告七

初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是提高了一些的，也存在著很多問題。

失分最嚴重的就是數(shù)學了，數(shù)學一向以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原先一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎樣寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最終的結果沒約分，因少寫了１２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應當，沒仔細研究，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。

語文一向以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數(shù)也是挺夢想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的資料表達，就像ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為能夠過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的十分好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。

剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。是自我喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要堅持熱愛。小科的復習要更靈活一點，異常是地理。放假要異常注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自我的精彩。