2023年學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)(實(shí)用9篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)和歸納，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。這些心得體會(huì)范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇一

音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的根本動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的`必要前提，在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)，豐富精神生活。小學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，作為一名音樂(lè)教師，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣值得我們思考。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

親其師，信其道。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡這位老師所教的學(xué)科。如果一位教師具有種吸引學(xué)生的魅力，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)積極的、愉快的。作為一名有魅力的老師，首先自己要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，其次要有高尚的師德，這樣才能吸引學(xué)生。此外，音樂(lè)教師應(yīng)保持良好的自身情緒，不能受課堂或者課堂以外的一些不良因素影響的情緒，其次，還要注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)要將自己的快樂(lè)的情緒傳遞給學(xué)生。如幽默的語(yǔ)言、親切的眼神、有趣的動(dòng)作能使孩子處于輕松的的學(xué)習(xí)環(huán)境中，從而拉近學(xué)生與教師之間的距離，讓學(xué)生與老師走的更近，這樣學(xué)生才能喜歡上音樂(lè)課，從而激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。

小學(xué)生的心理特點(diǎn)是以形象思維為主，模仿能力強(qiáng)，天生好動(dòng)。大部分小學(xué)生對(duì)音樂(lè)游戲、律動(dòng)都很感興趣。當(dāng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”教室里一下就沸騰起來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)盯著老師，參與的欲望也很強(qiáng)烈。節(jié)奏較強(qiáng)的音樂(lè)，教師在教學(xué)中可以融合節(jié)奏訓(xùn)練，人把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型。教學(xué)中讓孩子們模仿叫聲并表演。這樣既滿足了孩子們的表現(xiàn)欲望又培養(yǎng)了他們參與的興趣，同時(shí)，還調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛。我利用《唱起來(lái)，跳起來(lái)》、《學(xué)飛》這類(lèi)的歌曲，學(xué)生學(xué)會(huì)在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會(huì)歌曲。小學(xué)音樂(lè)教材有許多歌曲可以利用音樂(lè)游戲或者律動(dòng)創(chuàng)設(shè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣有利于對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)。

在音樂(lè)教學(xué)中，往往要引入曲譜、樂(lè)譜、圖片和一些相關(guān)的輔助資料，如果教師不僅僅依靠教科書(shū)，不僅耗費(fèi)精力，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，直接影響教學(xué)的效果，教師如果在課前把需要的內(nèi)容以幻燈片的形式設(shè)計(jì)制作出來(lái)，在教學(xué)中巧妙地使用，這樣將給學(xué)生視覺(jué)上產(chǎn)生刺激，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。如在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《唱起來(lái)，跳起來(lái)》這一樂(lè)曲時(shí)，可以引入視頻教學(xué)，讓學(xué)生一邊欣賞《唱起來(lái)，跳起來(lái)》的舞蹈，一邊聆聽(tīng)《唱起來(lái)，跳起來(lái)》的樂(lè)曲，使學(xué)生從欣賞畫(huà)面到聆聽(tīng)音樂(lè)對(duì)《唱起來(lái)，跳起來(lái)》這一首歌曲有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，最后，教師再引導(dǎo)孩子們邊唱邊跳學(xué)習(xí)歌曲。這樣的音樂(lè)教學(xué)既具有趣味性、創(chuàng)造性，又讓孩子們?cè)跉g樂(lè)、活潑的氣氛中積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

音樂(lè)是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生正確審美的手段，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美。因此，音樂(lè)教師要堅(jiān)持上好每一節(jié)音樂(lè)課，利用每天的課余時(shí)間播放貼近孩子們生活或者是孩子們喜歡的、熟悉的兒童歌曲，豐富孩子們的課余生活。教師也可以結(jié)合本地自然自然資源在班級(jí)或者學(xué)校開(kāi)展有利于培養(yǎng)孩子們音樂(lè)興趣的活動(dòng)，形式應(yīng)多種多樣，如讓孩子們自己創(chuàng)作響板、碰鈴、沙錘等，自由組成小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演奏。此外，還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日在班級(jí)或者學(xué)校進(jìn)行文藝匯演，為孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)美的平臺(tái)，從而激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。

美國(guó)著名音樂(lè)教育家穆塞爾和格連在《學(xué)校音樂(lè)教學(xué)心理學(xué)》中寫(xiě)到：“對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，知識(shí)也好，技能也好，整體音樂(lè)素養(yǎng)也好，均離不開(kāi)音樂(lè)興趣這個(gè)根本的源泉?！蔽覀儜?yīng)充分重視學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，只有這樣才能讓孩子們正真的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇二

20xx年4月4日，經(jīng)濟(jì)系黨支部組織召開(kāi)了以“解讀新黨章”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)系、思政部全體教工、學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員、各部部長(zhǎng)、協(xié)會(huì)主席、各班團(tuán)支書(shū)參加學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)組織。下面，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《黨章》的一些心得體會(huì)。

新黨章增加了將近700字，現(xiàn)在是27段。增加的這幾段主要是寫(xiě)入了科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)整體布局——即在黨章中更加鮮明的高揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟。

“科學(xué)發(fā)展觀”部分，共8段。其中第7、8段是新增加的?！皒x大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！边@區(qū)區(qū)169個(gè)字，將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入了黨章，這在我們黨的歷史上是前所未有的，也是改革開(kāi)放以來(lái)前所未有的。它告訴我們兩個(gè)事情：1、科學(xué)發(fā)展觀和前人的思想有什么關(guān)系?——它跟馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的，又是與時(shí)俱進(jìn)的。2、作為理論創(chuàng)新的重要成果，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的工作、對(duì)我們的事業(yè)將有什么作用?——它是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義所必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

在這里，我對(duì)這段話特別有感觸：“改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。全黨同志要倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷盡艱辛開(kāi)創(chuàng)的這條道路、這個(gè)理論體系、這個(gè)制度，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)而奮斗”。還記得上課時(shí)我曾和學(xué)生們談起，我是生長(zhǎng)于改革開(kāi)放以來(lái)的“80后”，是眼看著中國(guó)從物質(zhì)匱乏的年代一步步走到今天這般經(jīng)濟(jì)政治文化……社會(huì)各方面取得巨大成就的。小時(shí)候扒著玻璃柜臺(tái)看著里面的素色橡皮都無(wú)比憧憬;到后來(lái)家旁邊開(kāi)了第一家只有在早期香港電影里才能看到的“超市”，經(jīng)常走在里面流連忘返，覺(jué)得無(wú)比幸福;到現(xiàn)在，衣食住行用各個(gè)方面都享受著無(wú)比便利的現(xiàn)代化條件……這些改革開(kāi)發(fā)以來(lái)各方面所取得的成績(jī)和進(jìn)步，我們感同身受。

這一段，把迄今為止從改革開(kāi)放以來(lái)所有的成績(jī)和進(jìn)步的原因或者說(shuō)是根本的原因提出了論斷，這個(gè)論斷就叫做中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，包括這條道路，包括這個(gè)理論體系。而談及要“倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展”這三個(gè)要求，便是一點(diǎn)也不意外、一點(diǎn)也不空洞、一點(diǎn)也不輕松的事情了。是啊，雖然與曾經(jīng)的歷史相比，我們現(xiàn)在身處相對(duì)和平的年代，但不意味著我們可以放松對(duì)自己的要求，人“生于憂患而死于安樂(lè)”，更何況，我們還身兼著“實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展”這三大歷史任務(wù)。這一段，不僅對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)總結(jié)了原因，更重要的是為我們的將來(lái)指明了任務(wù)和方向，這理當(dāng)激勵(lì)并鞭策著我們?nèi)w黨員，為之奮斗!

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我深深的感觸到自己的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己，還存在許多的不足之處，我很慚愧。所以，這次的學(xué)習(xí)也可以說(shuō)自己應(yīng)該為自己敲一下警鐘，告誡自己要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己、武裝自己、完善自己，以適應(yīng)新的時(shí)期、新的環(huán)境中社會(huì)的發(fā)展。要認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)遵黨的紀(jì)律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中共黨員，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周?chē)?，與所有人一起，把自己微小的力量付出，為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇三

民族舞融匯了千百年來(lái)的人類(lèi)文化智慧與民族精神，是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。在學(xué)習(xí)欣賞民族舞的過(guò)程中，我深深感受到了它獨(dú)特的魅力，感受到了文化的力量，也體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第一段：接觸民族舞的初次印象。

初次接觸民族舞是在我上初中的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)優(yōu)秀的民族舞表演。當(dāng)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，我被演員們精彩的舞姿和優(yōu)美的舞曲所吸引，在一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，他們那優(yōu)美流暢的動(dòng)作讓我忘記了一切煩惱，仿佛置身于童話的世界。從那一刻起，我對(duì)民族舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定深入學(xué)習(xí)并欣賞它。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞并不是一件容易的事情，需要付出很多努力。首先，要學(xué)習(xí)民族舞要了解各種舞蹈類(lèi)別和特點(diǎn)，并熟悉不同民族舞的歷史背景和故事。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)舞蹈的基本功和技巧，比如舞步、舞姿和肢體的協(xié)調(diào)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難，但是通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸克服了這些困難。在上臺(tái)表演時(shí)，感受到觀眾的掌聲和贊美，那種成就感油然而生，我越發(fā)喜歡上了民族舞。

第三段：民族舞所體現(xiàn)的文化與精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞民族舞，我不僅了解到了舞蹈技巧，還領(lǐng)略到了民族舞所體現(xiàn)的文化與精神。在每種民族舞蹈中，都蘊(yùn)含著對(duì)民族歷史、傳統(tǒng)和風(fēng)俗的追溯和繼承。例如中國(guó)的古典舞蹈《茉莉花》，通過(guò)不同的舞姿和動(dòng)作，表達(dá)了華夏子孫對(duì)茉莉花的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。另外，民族舞還能夠展現(xiàn)出民族精神，如蒙古族的舞蹈《草原舞曲》，通過(guò)舞者的熱情和活力，傳達(dá)出蒙古族民眾對(duì)草原生態(tài)的熱愛(ài)和對(duì)自由奔放的追求。這些舞蹈不僅是了解民族文化的窗口，同時(shí)也是民族標(biāo)志的象征。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞讓我收獲了很多。首先，它培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和審美品位。通過(guò)不斷地觀賞和分析不同類(lèi)型的民族舞，我逐漸發(fā)展出了獨(dú)特的審美觀點(diǎn)，對(duì)美的追求也讓我生活中更有品質(zhì)。此外，學(xué)習(xí)民族舞還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我們需要與其他舞者密切配合，同心協(xié)力地完成一支舞蹈作品。這讓我明白了通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果，并學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作的重要性。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的民族舞，深入了解各個(gè)舞蹈背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，提高個(gè)人的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的舞蹈表演和比賽，將自己的所學(xué)所得展現(xiàn)給更多的人，與更多舞蹈愛(ài)好者交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞民族舞，我領(lǐng)略到了它所體現(xiàn)出的文化力量和精神內(nèi)涵，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。民族舞是中華民族豐富多彩的文化瑰寶，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，不斷進(jìn)步，以更好地表現(xiàn)民族舞的魅力和驕傲。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇四

2017年2月17日，學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)學(xué)校黃振強(qiáng)同志的講話，我了解到學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐的三個(gè)階段，第一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，第二是專(zhuān)題調(diào)研，第三是解放思想大討論。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《毛澤東鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》等文件。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程可以通過(guò)集中學(xué)習(xí)等形式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，努力通過(guò)各種途徑讓全體黨員更加了解科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí)，努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在參與學(xué)校建設(shè)與學(xué)生管理活動(dòng)過(guò)程中，做到堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

拜讀黨和國(guó)家三代領(lǐng)導(dǎo)核心的論科學(xué)發(fā)展，真切的感受到含精嚼華，口有余香的思想魅力，心境頓開(kāi)，神清目爽。什么是科學(xué)發(fā)展，為什么要科學(xué)發(fā)展，怎樣科學(xué)發(fā)展?在這兩本書(shū)中得到了完美的詮釋?zhuān)踝x疑云重重，再讀似有感悟，細(xì)讀，倍覺(jué)明朗。特別是聽(tīng)取了報(bào)告，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到：科學(xué)發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)一切工作的核心思想，教育離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展，學(xué)校必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，教師自身也應(yīng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展。結(jié)合本身的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。

作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念—“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實(shí)做到教書(shū)育人，教會(huì)學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹(shù)立自信，勇于展現(xiàn)本身。

作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展，注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展本身的個(gè)性。所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺(jué)，可能是一個(gè)微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂(lè)觀、開(kāi)心、快樂(lè)。微笑是對(duì)學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，是一種信任。

我們經(jīng)常會(huì)為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對(duì)待，可能能將事情順利、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時(shí)，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多，要遇到各式學(xué)生和家長(zhǎng)也不少。所以要有一個(gè)良好的心態(tài)，微笑著去面對(duì)學(xué)生，微笑著去做每一件事情。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活，才會(huì)擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個(gè)健康的心理。

其實(shí)，工作好比是品茶，只有越品才會(huì)越有味，越品越精神。微笑著面對(duì)工作，事情工作都會(huì)順利起來(lái)。所以堅(jiān)持微笑的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作，也很重要。挑戰(zhàn)本身，完善本身，發(fā)展本身。設(shè)定好目標(biāo)，我將向著目標(biāo)前進(jìn)，在過(guò)程中微笑面對(duì)。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇五

指出：“黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。這個(gè)戰(zhàn)略布局，既有戰(zhàn)略目標(biāo)，也有戰(zhàn)略舉措，每一個(gè)‘全面’都具有重大戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措?！?/p>

2017年2月2日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的講話中，指出：“黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。這個(gè)戰(zhàn)略布局，既有戰(zhàn)略目標(biāo)，也有戰(zhàn)略舉措，每一個(gè)‘全面’都具有重大戰(zhàn)略意義。全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措?！边@一戰(zhàn)略思想具有歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)三大邏輯。

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想有著深厚的歷史邏輯。所謂歷史邏輯就是始終尊重歷史發(fā)展的方向，始終沿著歷史進(jìn)步的邏輯前進(jìn)?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略思想的提出是立足于深厚歷史土壤之中的，有客觀歷史基礎(chǔ)。這一思想沒(méi)有割斷歷史，更沒(méi)有否定歷史，而是以歷史為前提和基礎(chǔ)的。全面建成小康社會(huì)的思想是以鄧小平理論中關(guān)于小康的思想、“三個(gè)代表”重要思想中關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的思想、科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)新要求的思想以及全面建成小康社會(huì)的理論為基礎(chǔ)的，是對(duì)這些思想的繼承和發(fā)展。全面深化改革是從“不改革開(kāi)放就是死路一條”、“改革開(kāi)放是新時(shí)期中國(guó)最鮮明的特征”、“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”等理論創(chuàng)新中走過(guò)來(lái)的，更是從農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、全方位改革等實(shí)踐創(chuàng)新中走過(guò)來(lái)的。

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想有著強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)邏輯。所謂現(xiàn)實(shí)邏輯就是始終以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，努力解決人民群眾最關(guān)切的實(shí)際問(wèn)題?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略思想就是攻堅(jiān)克難的思想，就是敢于和善于啃硬骨頭的思想。全面依法治國(guó)就是要解決群眾反映強(qiáng)烈突出的執(zhí)法司法問(wèn)題，解決立法工作中較為突出的部門(mén)化傾向、爭(zhēng)權(quán)諉責(zé)現(xiàn)象，解決比較嚴(yán)重的有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象，解決仍然存在的執(zhí)法體制權(quán)責(zé)脫節(jié)、多頭執(zhí)法、選擇性執(zhí)法現(xiàn)象，解決較為突出的執(zhí)法司法不規(guī)范、不嚴(yán)格、不透明、不文明現(xiàn)象等。全面從嚴(yán)治黨就是要徹底醫(yī)治損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥、堅(jiān)決祛除滋生在黨的健康肌體上的毒瘤。在紀(jì)念國(guó)慶65周年招待會(huì)上，指出：“我們要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動(dòng)搖信仰，永不脫離群眾。凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的問(wèn)題都要全力克服，凡是損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥都要徹底醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅(jiān)決祛除，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。”

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想有著未來(lái)邏輯。所謂未來(lái)邏輯就是把握社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，從時(shí)代變革的大趨勢(shì)中把握走勢(shì)。全面建成小康社會(huì)展現(xiàn)了未來(lái)五年中國(guó)的宏偉景象，到2020年全面建成小康社會(huì)之時(shí)，我們這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)和發(fā)展中社會(huì)主義大國(guó)，將成為工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總體規(guī)模位居世界前列的國(guó)家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家，成為人民享有更加充分民主權(quán)利、具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國(guó)家，成為各方面制度更加完善、社會(huì)更加充滿活力而又安定團(tuán)結(jié)的國(guó)家，成為對(duì)外更加開(kāi)放、更加具有親和力、為人類(lèi)文明作出更大貢獻(xiàn)的國(guó)家。全面深化改革是面向未來(lái)的事業(yè)，是只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)的事業(yè)，全面深化改革可以讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是深深影響中國(guó)未來(lái)的宏偉戰(zhàn)略，是關(guān)系我們黨執(zhí)政興國(guó)、關(guān)系人民幸福安康、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。全面從嚴(yán)治黨是確保我們黨始終走在時(shí)代前列的未來(lái)工程，從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇六

我一直都比較畏懼理論的學(xué)習(xí)，甚至很多時(shí)候有意無(wú)意地會(huì)忽視理論學(xué)習(xí)的重要性。但是，經(jīng)過(guò)近一年的文學(xué)理論課程學(xué)習(xí)，我取得了一些或深或淺的對(duì)文學(xué)理論的體悟。盡管對(duì)理論的畏懼依然存在，寫(xiě)的理論文章也漏洞百出，但是這其中一些關(guān)乎整個(gè)人生內(nèi)質(zhì)的文學(xué)還是在不經(jīng)意中深深打動(dòng)了我，讓我明白，文學(xué)理論并非單純地讓人覺(jué)得枯燥，它的豐厚、智慧都是不可或缺的。文學(xué)是一輩子的事。

"文學(xué)是一輩子的事，是一輩子值得守衛(wèi)和探索的事業(yè)，隨時(shí)可以拿起，隨時(shí)可以放下，最可貴的是，它是一個(gè)人人都可以做的夢(mèng)。"這是我在一本雜志上看過(guò)的關(guān)于文學(xué)的一句話，當(dāng)時(shí)我被它所震撼，也曾幾次跟同學(xué)說(shuō)過(guò)。而這學(xué)期的文學(xué)理論課，更是讓我真切地感受到文學(xué)在生命里的流動(dòng)。

這學(xué)期的文學(xué)理論老師給予了我們新的文學(xué)觀，他對(duì)文學(xué)理論的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)這份事業(yè)的尊重和熱情一點(diǎn)一點(diǎn)地感染著我。在短暫的十幾周的文學(xué)理論的學(xué)習(xí)里，我看到了來(lái)自一個(gè)智者一個(gè)堅(jiān)守者一個(gè)平凡又偉大的師者的光輝。老師總是可以帶我們走出課本理論知識(shí)的局囿，讓我們?cè)诟嘧髌犯嗾n本之外的或虛或?qū)嵉氖澜缋镎覍さ叫碌纳鷻C(jī)，新的對(duì)文學(xué)對(duì)人生的感悟。他總是會(huì)在百忙之中，不吝惜他的時(shí)間來(lái)為我們?cè)黾诱n堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這種奉獻(xiàn)是他對(duì)文學(xué)事業(yè)融于血液的一種癡迷。我也在畏懼欽敬的縫隙中努力地想要讓自己成為老師所說(shuō)的"他可以教的學(xué)生"，但是這個(gè)過(guò)程中，仍舊不可避免地出現(xiàn)同以前相似的那種對(duì)理論的疏遠(yuǎn)逃避，盡管它不再似以前那么單薄，可是每每提筆依舊深感無(wú)力。我知道自己需要的是什么，我是一只蝸牛，但我還是會(huì)在太陽(yáng)升起前到達(dá)終點(diǎn)。

記得某節(jié)課上，老師說(shuō)起加繆的一句話："在一個(gè)突然喪失了光明和幻想的世界里，人的存在成為了一種不可避免的流放。"我們?cè)诔砷L(zhǎng)的年月里，在應(yīng)試教育的桎梏中在某種程度上淪為了考試的machine，我們很多人都在這種似乎已固定的模式下在已沉淪甚至習(xí)慣的制度下在夾縫中艱難地尋找著自由、尋找想象、尋找自身和世界無(wú)限的光明和希望，但我們很多時(shí)候還是像一摞紙張，輕易就能被風(fēng)吹亂。所以這學(xué)期的課程教學(xué)改革是有突破傳統(tǒng)的力量的，但是也注定是艱難的。老師在這條曲折的改革路上匍匐前進(jìn)，我們能做的，就是盡自己的可能讓這條路上的風(fēng)景比昨天絢爛，這樣課程教學(xué)改革才能綻放出花朵。

我們對(duì)文學(xué)理論的課程學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)是相當(dāng)短暫的，里面的很多理論、方法，我們也或許還無(wú)法做到把它真正地融入自己文學(xué)的血液之中，做到靈活熟悉地運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。但是，對(duì)它的學(xué)習(xí)已經(jīng)給我們帶來(lái)了一種肉眼可見(jiàn)的可能，可能會(huì)更全面更細(xì)致更真切地了解一部文學(xué)作品，了解一種方法論了解其中人生可存在的千姿百態(tài)。這種可能來(lái)源于對(duì)文學(xué)的信仰。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是中篇小說(shuō)評(píng)價(jià)中體現(xiàn)的分析作品角度，還是對(duì)《朗讀者》的剖析中體現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，或是每節(jié)課中老師言語(yǔ)表達(dá)里滲透的哲思都給我們一些啟迪。雖然很多時(shí)候這些啟示甚至是震撼在心底的滯留并不長(zhǎng)久，可是我知道一些理念一些體悟已經(jīng)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)入我們心底了。

對(duì)于文學(xué)，這個(gè)宏大的話題，我印象深刻的是老師在課上的一句話："一個(gè)學(xué)文學(xué)的人，應(yīng)當(dāng)讓文學(xué)有骨骼。"文學(xué)源于生活，對(duì)生活的理解和升華即對(duì)文學(xué)最好的感悟。文學(xué)理論這門(mén)課程讓我們的思維更加縝密，同時(shí)有了更深的對(duì)文學(xué)對(duì)人生的理解，即使現(xiàn)在我們?cè)诤芏喾矫孢€是很薄弱，但是我相信我們都有共同的想要變得更好的愿望。今天比昨天好，就是希望。無(wú)論是文學(xué)理論這門(mén)課程，還是我們自身。

文學(xué)是一輩子的事。謝謝這門(mén)課程，謝謝老師帶給我們的寶貴的關(guān)于文學(xué)、關(guān)于理論素養(yǎng)、關(guān)于人生的觸動(dòng)。我是蝸牛，但我愿意一步一步靠近文學(xué)的骨骼。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇七

自從接觸了廣告欣賞學(xué)習(xí)之后，我對(duì)廣告也不再那么反感，反而覺(jué)得從某種意義上說(shuō)廣告本身就是一種藝術(shù)，是一種如何去表達(dá)商品用途特點(diǎn)以及通過(guò)什么樣的方式來(lái)表達(dá)的藝術(shù)。下面是本站小編為大家收集整理的廣告欣賞學(xué)習(xí)。

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廣告無(wú)處不在，每天每個(gè)電視臺(tái)都會(huì)播放廣告,特別是在每次播放精彩節(jié)目的瞬間都會(huì)插播廣告這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。所以在這時(shí)候就很討厭廣告的出現(xiàn)?，F(xiàn)在的人們有很大一部分都在抱怨廣告滿天飛，給他們帶來(lái)了滿眼的垃圾，滿耳的噪音。但是，假如有一天廣告從我們的生活中消失了，有一天，你再也聽(tīng)不到“今年過(guò)節(jié)不收禮啊，要收還收腦白金”“飄柔，就是這么自信”“大家好才是真的好”或許我們會(huì)很想念那些被廣告圍繞的日子吧。我們總會(huì)不知不覺(jué)的能說(shuō)出一些。

廣告詞。

可見(jiàn)廣告對(duì)我們的影響還是很大的。其實(shí)，我認(rèn)為多接觸一些好的廣告是會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的，可以開(kāi)闊我們的眼界，啟發(fā)我們的思維等等。當(dāng)然，廣告本身也應(yīng)該有自身的改變，多開(kāi)發(fā)一些對(duì)我們生活、對(duì)我們的社會(huì)更有積極意義的廣告，為我們的社會(huì)進(jìn)步、精神文明進(jìn)步做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在上這門(mén)課之前我對(duì)廣告藝術(shù)也是一無(wú)所知。在我眼中它們只不過(guò)是投資商用來(lái)推銷(xiāo)自己商品的一種手段而已?，F(xiàn)代生活中，廣告充斥于人們生活的方方面面，已經(jīng)成為社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)組成部分。然而在如此多的廣告中，能有多少?gòu)V告是被人們所看到的，有多少能給人留下印象，又有多少人會(huì)真正欣賞呢?我懷著對(duì)廣告的好奇選擇了這門(mén)選修課。然而當(dāng)我學(xué)習(xí)了它之后我才知道廣告是一種藝術(shù)也是一門(mén)科學(xué)。

通過(guò)這門(mén)課，我知道了廣告設(shè)計(jì)我認(rèn)為最重要的是創(chuàng)意。只有好的創(chuàng)意才能吸引觀眾的眼球才能很好的被消費(fèi)者所了解，從而引發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。每一個(gè)廣告都必須是盡量擁有能讓觀眾留下記憶的一個(gè)亮點(diǎn)。產(chǎn)品打入市場(chǎng)最方便、最有效的方法就是在電視上所做出的廣告。不可否認(rèn)，盡管老百姓在提起廣告的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)那是騙人的玩意兒，但如果一種新產(chǎn)品未在電視上出現(xiàn)過(guò)，或它的出現(xiàn)幾乎令人難以記起，那么顧客面對(duì)這樣的產(chǎn)品時(shí)，大概不會(huì)考慮去買(mǎi)，這樣的廣告也就沒(méi)有起到什么作用了吧?廣告設(shè)計(jì)需要用視覺(jué)元素如文字和圖形把信息傳達(dá)給觀眾，讓人們通過(guò)這些元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃。廣告設(shè)計(jì)，應(yīng)該具有感動(dòng)他人的力量，順利的傳遞背后所蘊(yùn)含的信息將產(chǎn)品或理念展示給顧客。所以廣告設(shè)計(jì)必須很明確地表達(dá)出設(shè)計(jì)的主題和信息。廣告需要簡(jiǎn)潔鮮活的主題以及豐富的創(chuàng)意,讓人看了耳目一新，印象深刻，這才是達(dá)到了廣告設(shè)計(jì)的效果。我覺(jué)得廣告設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足;有創(chuàng)意，有豐富的藝術(shù)色彩，從際情況出發(fā)，不夸大事實(shí)，確保廣告的真實(shí)性。必須了解消費(fèi)者的心理需求和變化，引發(fā)聯(lián)想。引起消費(fèi)者的注意和興趣，誘發(fā)消費(fèi)者強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)。廣告的精髓在于設(shè)計(jì)，美是人們永恒的追求。廣告的設(shè)計(jì)一定要遵循消費(fèi)者的審美觀。設(shè)計(jì)師需要了解消費(fèi)者的需求變化，要適應(yīng)消費(fèi)者，適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，設(shè)計(jì)師有權(quán)利沖破人們傳統(tǒng)的審美觀念，審美情趣，引領(lǐng)時(shí)尚潮流。廣告設(shè)計(jì)要想獲得成功，必須認(rèn)真研究消費(fèi)者的心理需求，注重消費(fèi)者的感受，分析他們的審美需求。藝術(shù)創(chuàng)意的源泉來(lái)自長(zhǎng)期的生活積累和藝術(shù)修養(yǎng)，在生活體驗(yàn)和藝術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出消費(fèi)行為的優(yōu)秀品，從而達(dá)到銷(xiāo)售的最終目的。

在第一節(jié)課上，老師就通過(guò)播放恒大冰泉的幾個(gè)不同代言人的廣告，通過(guò)讓我們找出廣告的違法之處，并通過(guò)廣告欣賞詮釋了這幾個(gè)廣告，讓我們開(kāi)始對(duì)廣告有了一定的認(rèn)識(shí)。老師還會(huì)通過(guò)展現(xiàn)出一個(gè)平面廣告，請(qǐng)同學(xué)們思考這會(huì)是什么產(chǎn)品，發(fā)揮同學(xué)的想象力去想象。之后每次上課時(shí)老師播放了很多經(jīng)典的廣告是我以前從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)的，但是讓人遺憾的是幾乎所有的經(jīng)典作品都是國(guó)外的,可見(jiàn)中國(guó)的廣告水平和西方以及日本等國(guó)家的差距是很大的。我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的東方大國(guó)，各領(lǐng)域都沉淀著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，廣告業(yè)亦是如此，中國(guó)人素來(lái)有著含蓄、沉穩(wěn)的傳統(tǒng)美德，在塑造廣告的時(shí)候總會(huì)不經(jīng)意地走上中規(guī)中矩的傳統(tǒng)路線，顯得有些拘謹(jǐn)、放不開(kāi)，給人留下凝重的整體印象。國(guó)外的廣告則往往幽默、風(fēng)趣，帶給人輕松隨和的感覺(jué)，這大概也由西方人開(kāi)朗活潑、熱情奔放的性格所決定的。我們的廣告缺乏說(shuō)服力，有些廣告很俗氣，沒(méi)有深刻的精神文化內(nèi)涵等等，我認(rèn)為由于文化的不同中外廣告存在差異是不可避免的，但在創(chuàng)意方面中國(guó)卻略遜一籌。中國(guó)廣告業(yè)必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，將中國(guó)的廣告創(chuàng)意水平提高到新的階段才能趕上國(guó)際廣告主流的發(fā)展。因此我們的廣告事業(yè)還需要很大的努力。

通過(guò)選修廣告欣賞這門(mén)課，我對(duì)廣告有了一定的了解，我開(kāi)闊了眼界，活躍了思路，深入了解了不少優(yōu)秀的廣告作品，尤其是那些十分有創(chuàng)意、十分有愛(ài)的廣告作品讓我的眼前滿是盛宴，讓我的內(nèi)心滿是震撼。并知道了廣告也是一門(mén)藝術(shù)，好的廣告是值得人們細(xì)細(xì)品味的。我深深受這門(mén)課的影響，現(xiàn)在每次在廣告出現(xiàn)的時(shí)候總會(huì)不由自主的想去看，邊看邊想這則廣告做得好不好，主題夠不夠明確，表達(dá)方式夠不夠獨(dú)特新穎，商品夠不夠吸引觀眾。在屏幕上出現(xiàn)的那么多的廣告中有的深深讓我折服?？傊屛沂芤娣藴\。

一直都認(rèn)為廣告應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù)。欣賞廣告應(yīng)該是欣賞藝術(shù)。

然而現(xiàn)代生活中到處都充斥著低級(jí)無(wú)聊的廣告，一遍又一遍地喊著自家品牌的名字，毫無(wú)新意毫無(wú)美感地對(duì)我們進(jìn)行著疲勞轟炸。使我們厭煩或者麻木。

廣告如果做得好，給人以美的感受，就能讓消費(fèi)者對(duì)這個(gè)品牌產(chǎn)生認(rèn)同感和留下深刻的印象，如果做得不好，牽強(qiáng)附會(huì)低俗無(wú)聊，廣告的效果就大打折扣甚至?xí)霈F(xiàn)反作用。

例如我一直深?lèi)和唇^的金嗓子喉寶的一則廣告：先是羅納爾多踢球的畫(huà)面，然后他站在鏡頭前咧嘴笑著露出一口白森森的牙齒，手拿一盒金嗓子舉著，雄壯的男聲配音：“金嗓子喉寶!廣西~金嗓子~!!!”我就納了悶了。這金嗓子喉寶關(guān)羅納爾多什么事?除了能吸引那些喜歡小羅的球迷，我找不到不討厭這則廣告的任何理由。(這還是一家大企業(yè)!居然拍出這么低級(jí)的廣告，沈陽(yáng)公交車(chē)體廣告還經(jīng)常在cctv播出，簡(jiǎn)直是xx人的眼球啊!)。

我們會(huì)喜歡這樣的廣告嗎?會(huì)覺(jué)得它“有意思”或者“很誘人”嗎?至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們只會(huì)讓我產(chǎn)生排斥感。

以上我舉的這兩個(gè)失敗的例子，都有個(gè)共同的毛病，就是不自然。

其實(shí)，在我還沒(méi)接觸廣告鑒賞這門(mén)科目時(shí)，我對(duì)廣告一直是抱有厭惡的態(tài)度。大家都知道，當(dāng)你坐在電視機(jī)前，滿心歡喜的看著電視節(jié)目，這時(shí)突然插播幾則廣告，那么這對(duì)于你來(lái)說(shuō)肯定是比較煎熬的事。

但是，接觸這門(mén)選修課課程以后，我對(duì)廣告也不再那么反感，反而覺(jué)得從某種意義上說(shuō)廣告本身就是一種藝術(shù)，是一種如何去表達(dá)商品用途特點(diǎn)以及通過(guò)什么樣的方式來(lái)表達(dá)的藝術(shù)。比如你要向人們推薦一輛車(chē)，那么你就得在有限的時(shí)間內(nèi)像人們充分的傳達(dá)這輛車(chē)的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，那么如何在特定的時(shí)間內(nèi)像人們傳達(dá)以及以什么方式傳達(dá)就需要廣告人思考了。廣告人必須思考要通過(guò)什么情景介紹商品、需不需要找適合的代言人、廣告臺(tái)本又是如何設(shè)計(jì)。毫無(wú)疑問(wèn)，這些問(wèn)題都需要智慧，因?yàn)橹挥袕V告做的吸引人，人們才會(huì)投入更多的關(guān)注，那么這則廣告毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)是一則成功的廣告。

現(xiàn)在，每看到一則廣告時(shí)我并沒(méi)有感到厭煩，反而是在安靜的看下去，邊看邊想這則廣告做得好不好，主題夠不夠明確，表達(dá)方式夠不夠獨(dú)特新穎，商品夠不夠吸引觀眾。當(dāng)然，在屏幕上出現(xiàn)的那么多的廣告中也有深深讓我折服的。比如說(shuō)本田雅閣的汽車(chē)零件做的多米諾骨牌效應(yīng)。這則汽車(chē)廣告一共用了倆臺(tái)車(chē)，其中一輛全部拆成零件，這則廣告用這拆落的各部分汽車(chē)零件相互碰撞組成了多米諾骨牌，零件環(huán)環(huán)相撞，最后出現(xiàn)在觀眾面前的是一輛耀眼的本田雅閣。首先，這個(gè)廣告的表達(dá)形式就很特別的利用了多米諾骨牌效應(yīng)，其次，各個(gè)汽車(chē)部分的零件展示也向觀眾傳達(dá)了車(chē)輛本身零件的質(zhì)量好。我記得這是楊老師給我們播放的廣告，它真的很令人記憶深刻。

學(xué)習(xí)了這門(mén)選修課，我學(xué)到了很多廣告方面的知識(shí)。我也很高興能夠成為楊老師的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)楊老師社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課內(nèi)容多姿多彩，同時(shí)他的教學(xué)風(fēng)格也很吸引人。記得去年上選修課我都不想去上課，可楊老師的課我喜歡聽(tīng)。我想不只我一個(gè)人喜歡。很多學(xué)生都喜歡，這點(diǎn)可以從教室里坐著滿滿的人就可以知道了。還有值得一說(shuō)的是，楊老師和學(xué)生之間的關(guān)系已經(jīng)超出了僅僅的師生之間，他能和學(xué)生打成一片成為彼此的好朋友，這點(diǎn)從楊老師展示給我們的關(guān)于他的學(xué)生的故事就能體現(xiàn)。我相信在我們這屆學(xué)生中很多人都會(huì)在課程結(jié)束后繼續(xù)和楊老師保持聯(lián)系成為好朋友。

簡(jiǎn)而言之，這個(gè)選修課我們選對(duì)了，我們都受益匪淺。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇八

“樂(lè)由情起”，這句話是說(shuō)音樂(lè)是由情感引起的。而正是這種“情”牽動(dòng)著無(wú)數(shù)顆童心，正是這情讓孩子們深入地挖掘音樂(lè)的內(nèi)涵，進(jìn)而為提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)鋪路搭橋?！扒椤备撬囆g(shù)創(chuàng)作的靈魂，它引導(dǎo)學(xué)生感悟作者的創(chuàng)作意境。音樂(lè)課上根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境、意境，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)涵達(dá)到一定的認(rèn)識(shí)，才能感受到音樂(lè)作品抽象的美。學(xué)生接受美的教育，就能夠提升審美情趣。

興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，成功中的喜悅和樂(lè)趣，會(huì)極大地喚起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，課堂中我的評(píng)價(jià)極為開(kāi)放，而開(kāi)放評(píng)價(jià)的目的就是讓學(xué)生不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂(lè)和獲得創(chuàng)新的成功樂(lè)趣。烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心，這就需要教師創(chuàng)設(shè)好情景。

在學(xué)生的座位排列上我也有所改變，將傳統(tǒng)的成排成行的座次形式改變成”擁抱形”，”圓形”的座位層次。這些做法不只消除了教學(xué)中師生間相互交往，相互合作的心理障礙，而且還大大的縮短了師生間的心理距離，在”互動(dòng)式”教學(xué)模式的啟發(fā)下，為創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相符合的情境。這種形式的排位方法，學(xué)生的興致得到極大地提高。

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音調(diào)?！边@就說(shuō)明充滿豐富感情色彩的課堂教育活動(dòng)，總能打開(kāi)師生之間、學(xué)生之間心理交往的.渠道，形成真誠(chéng)、信任、民主、和諧、愉快的課堂氛圍。為改一改以往教學(xué)形式單一、教學(xué)氛圍緊張嚴(yán)肅的局面，我根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)“最近發(fā)展區(qū)”為學(xué)生提供豐富的材料，從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)物、實(shí)例入手，采用講故事、聽(tīng)音樂(lè)、做游戲、角色扮演等多種形式，營(yíng)造和諧、生動(dòng)、有趣的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生思維的能動(dòng)性。

所以，和諧愉快的音樂(lè)教學(xué)氛圍是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介，是啟迪智慧的無(wú)形鑰匙，是陶冶情操的潛在力量，能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。

教學(xué)語(yǔ)言是傳遞知識(shí)，交流信息的媒介，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)言是師生交往的第一要素，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述，往往能引起同學(xué)們的喜愛(ài)和積極的情緒反應(yīng)，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心。課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著控制、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的魔力？。因此，要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，就要講究語(yǔ)言藝術(shù)的美。

1、音樂(lè)教學(xué)氣氛渲染。

好的課堂氣氛，令學(xué)生如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，因此音樂(lè)教師運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)渲染教學(xué)氣氛就顯得非常重要、例如，在課堂上往往看到這樣兩種不同的場(chǎng)面：有的教師精神飽滿生動(dòng)傳情，學(xué)生情緒高漲，注意力集中，教與學(xué)都沉浸在一種輕松愉快的氣氛之中，都積極開(kāi)啟智能的機(jī)器，共同探索著知識(shí)之迷；有的教師則不甚得法，講的口干舌燥，聲音嘶啞，而學(xué)生則毫無(wú)反映，整個(gè)課堂猶如一潭死水。

音樂(lè)教師的肢體語(yǔ)言是教學(xué)的無(wú)語(yǔ)匯，它借助表情、眼神、舉止、手勢(shì)、儀表等手段來(lái)傳達(dá)感情，是一種具有較高審美價(jià)值和感情交流價(jià)值的溝通工具。研究表明，充滿生氣和激情的教師會(huì)極大地喚起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)生動(dòng)活潑，避免學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥乏味。

音樂(lè)教師的動(dòng)姿藝術(shù)可根據(jù)動(dòng)作部位不同分為以下若干種類(lèi)：身體動(dòng)作――通過(guò)軀干和四肢的動(dòng)作變化來(lái)傳遞信息，包括手勢(shì)步抬與頭姿等。面部表情――通過(guò)臉上肌肉變化，眉、眼、口、鼻的活動(dòng)和形狀變化而傳遞信息。教師的面部表情是學(xué)生在課堂中體驗(yàn)教師情感過(guò)程的“溫度計(jì)”，眼睛是心靈的窗口，透過(guò)這扇窗口師生之間有效地交流了大量的情感信息。

教學(xué)語(yǔ)言在鑄造人的過(guò)程中具有無(wú)法估量的作用。有人說(shuō)：“教師的語(yǔ)言如鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶；如火炬，能照亮學(xué)生的未來(lái)；如種子，能深埋在學(xué)生的心里?！辈诲e(cuò)，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)中的多種語(yǔ)言的完美結(jié)合，使本來(lái)就“美”的音樂(lè)更錦上添花。

當(dāng)然，音樂(lè)課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的幾個(gè)方面，作為審美教育它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特性來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識(shí)，接受美感的熏陶，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)欣賞民族舞心得體會(huì)篇九

匯文中學(xué)黨總支非常重視學(xué)習(xí)新黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的主題教育活動(dòng)開(kāi)展。黨的閉幕之后，匯文中學(xué)黨總支在新華書(shū)店發(fā)行新《黨章》的第一時(shí)間就給學(xué)校黨團(tuán)員教師訂購(gòu)了《黨章》單行本。黨總支委員張?jiān)ゼt及時(shí)召開(kāi)黨小組長(zhǎng)會(huì)議，布置黨員開(kāi)展新黨章的自學(xué)活動(dòng)，要求真讀真學(xué)、清楚了解條款的變化;入腦入心，讓條文真正成為黨員的行為準(zhǔn)則。黨小組長(zhǎng)們拿到紅彤彤的黨章讀本興奮不已，紛紛急切的打開(kāi)讀本，伴隨著油墨的清香閱讀起來(lái)。

是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，是全黨全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事，對(duì)于我們黨高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

黨的修訂了黨章，主要內(nèi)容如下：一是對(duì)指導(dǎo)思想的豐富。的黨章修正案把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道寫(xiě)入黨的指導(dǎo)思想，給予科學(xué)發(fā)展觀新的定位。二是在理論層面，把中國(guó)特色社會(huì)主義制度寫(xiě)進(jìn)黨章。這是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義在認(rèn)識(shí)上的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì)形成一個(gè)全面的理論體系。三是將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一并形成“五位一體”的社會(huì)主義建設(shè)總體布局寫(xiě)入黨章。四是針對(duì)作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨目前面臨的新情況和新問(wèn)題，保持黨的純潔性也被寫(xiě)入黨章。

我認(rèn)為新黨章更符合我國(guó)的當(dāng)前國(guó)情，更指明了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的方向。這次修改把黨的報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入黨章，使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，充分體現(xiàn)黨的xx大以來(lái)黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。

黨章是各級(jí)黨組織堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的依據(jù)，全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，只有把黨章學(xué)習(xí)好，貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進(jìn)，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，我們每一名黨員在學(xué)習(xí)貫徹精神過(guò)程中，都必須更加自覺(jué)得學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章規(guī)范行為，用黨章指導(dǎo)黨的建設(shè)和黨的工作。

一本本紅色黨章讀本，就像一股股紅色電流傳導(dǎo)在每一位黨員。我們堅(jiān)信，在黨章的力量鞭策下，一定會(huì)把學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)推向高潮。作為一名教育工作者，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命。作為黨員，我一定要以精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按照黨章要求履行黨員職責(zé)。在化學(xué)教學(xué)中要深入鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高課堂時(shí)效性，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。

對(duì)黨的認(rèn)識(shí)由來(lái)以久，可以說(shuō)是從有獨(dú)立的意識(shí)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)概念了。但真正全面的、主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)黨，是通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》。我很榮幸參加了學(xué)校組織的積極分子培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面的認(rèn)識(shí)，并在心中真正樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在上黨課的過(guò)程中，我不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力，而且在這過(guò)程中感受到黨員那種全心全意，鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的風(fēng)采，每一節(jié)課都是一次思想的小飛躍。我認(rèn)真閱讀教材，并就我學(xué)習(xí)黨章總綱寫(xiě)出此心得體會(huì)。