學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想 學(xué)前班寒假總結(jié)(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想一

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書(shū)寫(xiě)能力。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想二

一、基本狀況分析：

透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。

二、教材目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的潛力

本學(xué)期透過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)潛力。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫忙幼兒在不一樣語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。

1、快樂(lè)閱讀透過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

3、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想三

今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長(zhǎng)能在周末抽出難得的休息時(shí)間，來(lái)參加學(xué)前班開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。

幼兒園里開(kāi)辦學(xué)前班，在我們來(lái)講是非常少的，而我們開(kāi)辦的這個(gè)班也是幼兒園的第一屆，我們園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，對(duì)帶班老師人選進(jìn)行了仔細(xì)的研究，最終商定由我們?nèi)粨?dān)任本班的帶班老師，在這里，我給各位家長(zhǎng)介紹本班的帶班老師，我是班主任孫老師，這位是，這位是。

本學(xué)期我們使用的教材是。。。。。。。。。。。。這套教材共有8門(mén)課程，包括：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)和體育;幼兒用書(shū)共有九本，包括：語(yǔ)言書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、拼音書(shū)、社會(huì)書(shū)、寫(xiě)字書(shū)、音樂(lè)書(shū)和美術(shù)書(shū)，另外還有幼兒拼音練習(xí)冊(cè)和幼兒寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)。體育課程沒(méi)有幼兒用書(shū)。我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好、管好、教好這些可愛(ài)的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

一，首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

二，幼兒智育方面

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

三，德育方面

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字。)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。 培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力!

謝謝大家

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想四

學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言潛力。

一、教材分析

1、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。

2、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

4、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)生狀況分析

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

三、教學(xué)目的

1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè)，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。

2、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。

6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

四、具體措施

1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí)，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)及會(huì)拼相關(guān)音節(jié)。

3、識(shí)字方面，會(huì)讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，理解漢字的意思，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞和造句。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第1、2、3課。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做練習(xí)題。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ? ae ?ei ?ui ?wi ? au ? aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課《春天》，認(rèn)識(shí)漢字"香""甜"。

第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 ?eu ?iu ?ou ?aw ? am ? aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第2課看圖識(shí)字、組詞。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ?em ? iem ? im ? om ? oem ? ?uem ? um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第三課。

4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n ? 、ng尾聲行的及《語(yǔ)言》第4、5、6課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課。

第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第7課、第11課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。

第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí)。

第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。

第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí)。

第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。

7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。

第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

第三周：復(fù)習(xí)，考試。

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想五

本學(xué)期我力求上好每一堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的，有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

一、學(xué)生情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)前班學(xué)到更多更好的知識(shí)。

二、語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)：

1、能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。

2、掌握正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)獨(dú)立觀察和講述圖片內(nèi)容。

3、會(huì)念繞口令，注意發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音，提高變音能力。

4、感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境，體驗(yàn)散文中洋溢的生活情趣。

5、通過(guò)看圖讀信，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)信的基本格式。

6、說(shuō)出夏季的主要特征和過(guò)夏天的感受。

7、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。

8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

三、數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：

1、樂(lè)于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形、時(shí)空及其相互關(guān)系。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學(xué)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

3、對(duì)周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、對(duì)書(shū)寫(xiě)感興趣，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

四、拼音教學(xué)目標(biāo)：

1、拼音分六部分：?jiǎn)雾嵞?、聲母、?fù)韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)拼。

2、學(xué)習(xí)拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內(nèi)容。

3、利用所學(xué)拼音識(shí)字、閱讀。

五、科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官操作實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，解決問(wèn)題。

3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗(yàn)中的探索過(guò)程和結(jié)果。

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

六、健康教學(xué)目標(biāo)：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

七、社會(huì)教學(xué)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

八、藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。

2、積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完美。

3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好

首先感謝各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們老師工作的支持。首先我做下自我介紹，我姓盧，是我們學(xué)前四班的副班老師，同時(shí)擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識(shí)字教學(xué)工作及我們班的語(yǔ)言教學(xué)工作。

下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)計(jì)劃：

識(shí)字教學(xué)

本學(xué)期識(shí)字教材內(nèi)容選自英子幼教系列叢書(shū)-智寶寶聽(tīng)讀游戲識(shí)字：智寶寶快樂(lè)閱讀，這套教材主要通過(guò)讀兒歌學(xué)識(shí)字，為什么喜歡這套教材，因?yàn)閮焊枋呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的一種文學(xué)題材，在日常生活中，到處可以聽(tīng)到朗朗上口的兒歌，它不僅可培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，使孩子從中獲得知識(shí)，得到教育，認(rèn)識(shí)字寶寶，而且通過(guò)兒歌仿編，還可以促進(jìn)孩子的思維想象能力。

在教法方面，我會(huì)利用游戲的形式，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是激發(fā)孩子從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，孩子喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)。我在教學(xué)中利用游戲的形式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，不斷采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友、…將這些游戲引入課堂，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。孩子在課堂上感受到了游戲的樂(lè)趣，對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。

其次有意識(shí)地引導(dǎo)孩子無(wú)意識(shí)字。學(xué)前班的孩子們一般是5-6歲，他們特別愛(ài)聽(tīng)故事、還愛(ài)講故事，在識(shí)字教學(xué)中充分利用孩子的這些心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)掌握一些詞語(yǔ)，并在講故事時(shí)練習(xí)使用。也可提醒孩子剛學(xué)過(guò)的生字，除了這個(gè)課文中的詞語(yǔ)外還可以組成了什么新詞，看到后把它告訴同伴或老師，這種看似無(wú)意，實(shí)為有意的做法，收到了非常好的效果：一是孩子在無(wú)意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的生字，二是在新的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)使用這些生字，取得了溫故而知新的效果。

還可以通過(guò)比賽激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。學(xué)前班的孩子好勝心強(qiáng)，一提起比賽，他們就來(lái)勁了，所以在識(shí)字時(shí)，穿插一些比賽，能提高教學(xué)效果。如開(kāi)火車比賽，教了生字后，開(kāi)火車比賽，看哪組同學(xué)讀得又快又準(zhǔn)，就評(píng)出哪列火車開(kāi)得又快又好;又如組詞比賽，教了生字，讓孩子口頭組詞，看誰(shuí)組得多;又如說(shuō)話比賽，讓孩子用當(dāng)堂學(xué)的詞語(yǔ)說(shuō)話，看誰(shuí)用的詞多。這些比賽，既能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，相得益彰。同時(shí)也可以創(chuàng)設(shè)情景幫助孩子識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，創(chuàng)設(shè)情景，使字寶寶與事物形象地聯(lián)系起來(lái)，能有效地提高識(shí)字效率。以上是我的識(shí)字教學(xué)計(jì)劃。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和講故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

在語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)的安排上：主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)最初，我們最先開(kāi)始抓孩子的握筆和坐姿，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我和羅老師以及家長(zhǎng)們的努力，也看到了有些孩子的寫(xiě)字也開(kāi)始了有了進(jìn)步。希望老師和家長(zhǎng)不要松懈，繼續(xù)努力，讓孩子從小養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。以上是我本學(xué)期教學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

除了教學(xué)工作外，我擔(dān)任我們學(xué)前四班的副班班主任，所以我將配合好羅老師做好以下工作。

1、每天一早來(lái)學(xué)校打算好班級(jí)衛(wèi)生等待孩子們的到來(lái)，檢查教室里的安全隱患。

2、保證孩子們能準(zhǔn)時(shí)的吃上水果餐午餐

3、放學(xué)后，認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，給孩子們的口杯每天進(jìn)行消毒，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

4、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。

5、做好幼兒每天的晨檢工作,注意觀察孩子們的不尋常表現(xiàn)。時(shí)刻關(guān)注孩子們的身體狀況。

6、教育孩子基本的安全常識(shí)：上樓梯不追跑打鬧等

學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。最后再次謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，希望你們一如既往的繼續(xù)支持我們的教學(xué)工作。謝謝大家!

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想七

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)。回顧本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、 班級(jí)基本情況：

我們班共有幼兒24名，孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。能力發(fā)展均衡。

二、 常規(guī)及教育教學(xué)：

1、常規(guī)教育：

當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級(jí)、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì)，及時(shí)和孩子們交流、和家長(zhǎng)們溝通，尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。 和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)。

2、教育教學(xué)：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請(qǐng)幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書(shū)講、結(jié)合肢體語(yǔ)言、配樂(lè)講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置上認(rèn)真地看。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì)采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè)地玩。

三、生活方面：

1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。

2、每天做好幼兒考勤、晨檢。

3、每天合理安排好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到及時(shí)添減衣物。

4、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

三、 家長(zhǎng)工作：

在家長(zhǎng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流。告知家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級(jí)趣事。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電話告知幼兒在班上的情況，并及時(shí)了解幼兒在家情況

四、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依賴性強(qiáng);在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想八

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、 班級(jí)基本情況：

我們班共有幼兒24名，孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。能力發(fā)展均衡。

二、 常規(guī)及教育教學(xué)：

1、常規(guī)教育：

當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級(jí)、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì)，及時(shí)和孩子們交流、和家長(zhǎng)們溝通，尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。 和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)。

2、教育教學(xué)：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請(qǐng)幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書(shū)講、結(jié)合肢體語(yǔ)言、配樂(lè)講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置上認(rèn)真地看。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì)采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè)地玩。

三、生活方面：

1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。

2、每天做好幼兒考勤、晨檢。

3、每天合理安排好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到及時(shí)添減衣物。

4、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

三、 家長(zhǎng)工作：

在家長(zhǎng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流。告知家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級(jí)趣事。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電話告知幼兒在班上的情況，并及時(shí)了解幼兒在家情況

四、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依賴性強(qiáng);在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

關(guān)于學(xué)前班寒假的心得體會(huì)和感想九

本學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任，并擔(dān)任該班拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、手工和畫(huà)畫(huà)五門(mén)課程的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期換了新的教材，分析新教材后發(fā)現(xiàn)，和之前的教材相比，這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡(jiǎn)單了、但卻更精細(xì)，由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學(xué)習(xí)的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃:

拼音教學(xué)

拼音是一門(mén)很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過(guò)，但就是不能很好的掌握，導(dǎo)致很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動(dòng)更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。(重點(diǎn)掌握四聲的練習(xí)，區(qū)分二聲和四聲。)

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫(xiě)法，掌握j q x 與v相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法。)

3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。(兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí):上不碰天，下不碰地，中間寫(xiě)滿格。)

1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)拼音。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

1、會(huì)認(rèn)、數(shù)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)1-10以內(nèi)的數(shù)。

2、重點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較，會(huì)使用 =比較數(shù)的大小……

4、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及書(shū)寫(xiě)能力。

1、豐富教具。

2、布置有針對(duì)性的作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。

4、明確教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、聯(lián)系生活。

寫(xiě)字教學(xué)

本班很多孩子都是第一次提筆寫(xiě)字，很多孩子的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)都不是很規(guī)范，初步接受寫(xiě)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既新鮮又困難，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導(dǎo)。

1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱，并在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

4、能按筆畫(huà)順序在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。

5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)字。

1、板書(shū)清晰，格式規(guī)范，漢字端正。

2、嚴(yán)抓孩子筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。

3、注重書(shū)寫(xiě)練習(xí)，質(zhì)量重于數(shù)量。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，每組培養(yǎng)一個(gè)書(shū)寫(xiě)較規(guī)范且書(shū)寫(xiě)速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向我反饋，以便我能針對(duì)性輔導(dǎo)。

手工、畫(huà)畫(huà)教學(xué)

手工、畫(huà)畫(huà)是這個(gè)年齡段孩子最喜歡上的課，然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段，對(duì)線條和涂色的把握還需要要抓。

1、給孩子更多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)孩子欣賞圖畫(huà)構(gòu)造的美感。

2、手工以印畫(huà)和貼畫(huà)為主，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子在操作中探索發(fā)現(xiàn)作品的奧妙。

3、重視每月一次的作品展。

1、繪畫(huà)時(shí)讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

2、熟練每個(gè)作品的操作步驟，制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3、每月作品展要提前計(jì)劃好，結(jié)合每月的特殊日子，和組內(nèi)老師討論創(chuàng)作作品，保證作品展的質(zhì)量。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我將重視孩子的表現(xiàn)，重視教學(xué)的效果，虛心向師父和同事學(xué)習(xí)。祝愿我和孩子們共同進(jìn)步。