寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，也是一種對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注重主題的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中汲取一些寫(xiě)作的力量吧。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

提到大國(guó)“重器”，人們往往想到的是與之相關(guān)的精益求精的“工匠精神”，于細(xì)絲毫發(fā)之間精細(xì)還原塵封上千年的文物古跡，到修煉“內(nèi)功”鉆研科技讓世界為之驚嘆，無(wú)不讓人為“北斗”衛(wèi)星、探月工程背后默默耕耘、辛勤付出的大國(guó)工匠，也為其背后叫人嘆為觀止、嚴(yán)絲合縫的內(nèi)在架構(gòu)頻頻點(diǎn)贊。

近日，***總書(shū)記在中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，不斷把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，這對(duì)于走過(guò)99年風(fēng)雨歷程的中國(guó)共產(chǎn)黨而言，身處風(fēng)云變幻的新時(shí)代，要讓黨的執(zhí)政根基更夯實(shí)、組織體系更健全，就必須下一番“精修嚴(yán)造”的功夫，方能為增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力提供重要保證，進(jìn)而鍛造新時(shí)代黨建“重器”。

以精修“三段”為“架構(gòu)”，為黨建“重器”定好“框”。要研磨、修復(fù)或構(gòu)造一個(gè)重器，需要將其放在特定的框架內(nèi)去設(shè)計(jì)，這樣才不會(huì)有出框、走樣的現(xiàn)象發(fā)生。而加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的內(nèi)在本質(zhì)，也是需要抓好關(guān)鍵“環(huán)節(jié)”、打通各個(gè)“關(guān)節(jié)”，方能為其穩(wěn)步發(fā)展定好“框”。***總書(shū)記在會(huì)議上明確指出，“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘最初一公里’”“地方黨委是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘中間段’”，而基層黨組織則是“貫徹落實(shí)黨中央決策部署的‘最后一公里’”，要做到精修這“三段”的同時(shí)，還要保證三者之間的有序銜接，進(jìn)一步打造黨的政策從中央貫徹落實(shí)到基層的“中梗阻”，補(bǔ)齊個(gè)中短板，方能為高效打造黨建“重器”奠定基礎(chǔ)。

以嚴(yán)選“資源”為“儲(chǔ)備”，為黨建“重器”鍍足“金”。要讓“重器”重現(xiàn)往日光彩或者具有更好的使用價(jià)值，大國(guó)工匠們往往會(huì)給“重器”的外表做進(jìn)一步的“包裝”，在防止破損的同時(shí)還能起到美觀的效果。在鍛造黨建“重器”時(shí)，也要有注重對(duì)人才資源的“儲(chǔ)備”，為組織的長(zhǎng)足發(fā)展鍍足金、增加“含金量”。***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要把提高政治能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)”，要注重加強(qiáng)“思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練”，同時(shí)也要通過(guò)“加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)”“深化干部制度改革、人才發(fā)展體制機(jī)制改革”這些務(wù)實(shí)舉措，真正做到“聚天下英才而用之”，把那些愿干事、真干事、干成事的干部發(fā)現(xiàn)出來(lái)、任用起來(lái)，為黨建“重器”提供生生不息的鍍金之“源”，讓黨的組織更具噴薄欲出的活力。

以嚴(yán)抓“體系”為“潤(rùn)滑”，讓黨建“重器”立得“牢”。大國(guó)“重器”在經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮、歲月更迭后往往需要采取定期“保養(yǎng)”的方式，結(jié)合縝密的科研體系，為其量身定制“一對(duì)一”的解決方案。我黨在經(jīng)歷了近百年的滄桑歷程后，也需要從內(nèi)在的體制機(jī)制下加以沿革、適時(shí)調(diào)整，方能讓其煥發(fā)出更為強(qiáng)大的生命力，彰顯與時(shí)俱進(jìn)的能量。黨的十九屆四中全會(huì)也把“健全維護(hù)黨的集中統(tǒng)一的組織制度作為堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的重要內(nèi)容，納入國(guó)家制度和國(guó)家治理體系”之中，在此次的中央政治局會(huì)議上，***總書(shū)記也指出，要把黨內(nèi)組織法規(guī)和黨中央提出的要求“具體化”，即要“建立健全包括組織生活、組織運(yùn)行、組織管理、組織監(jiān)督等在內(nèi)的完整組織制度體系”，正如為大國(guó)“重器”上“潤(rùn)滑劑”、定期“保養(yǎng)”一樣促進(jìn)體制的內(nèi)部“更新”，從而不斷提高黨的組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。

“什么時(shí)候堅(jiān)持正確組織路線，黨的組織就蓬勃發(fā)展，黨的事業(yè)就順利推進(jìn)”，正如***總書(shū)記在中央政治局會(huì)議上鏗鏘有力的致辭中所言，要鍛造新時(shí)代的黨建“重器”，還需要在“精修嚴(yán)造”上細(xì)致謀劃，在點(diǎn)滴融入中精準(zhǔn)破局，才能繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，不斷讓黨建在自我“更新”和“升級(jí)”中邁上新臺(tái)階。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

貫徹教育方針是我們黨的根本任務(wù)之一，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，我深入思考和體悟，逐漸明確了貫徹教育方針的重要性，并在實(shí)踐中有所收獲。以下是我對(duì)于深入貫徹教育方針的心得體會(huì)。

第二段：確立立德樹(shù)人的核心地位。

學(xué)習(xí)黨的教育方針，我深刻認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人的核心地位。作為教育工作者，我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有通過(guò)正確引導(dǎo)青少年學(xué)生，培養(yǎng)他們高尚的品德，才能保證社會(huì)的健康發(fā)展。因此，我始終堅(jiān)持將立德樹(shù)人貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程中。我通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、舉辦品德講座等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)道德的力量。通過(guò)這些方式，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深刻體會(huì)到了立德樹(shù)人的重要性。

第三段：注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育。

在教育工作中，我認(rèn)識(shí)到貫徹教育方針還要注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的重要途徑。它不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我看到學(xué)生們興趣盎然、熱情高漲，他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不斷提高。這讓我更加堅(jiān)信，只有通過(guò)進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

第四段：積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

貫徹教育方針還要積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心要素。我們要在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。我通過(guò)講授中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、組織學(xué)生參觀紅色教育基地等方式，讓學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者和踐行者。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和多元文化的認(rèn)同，讓他們成為具有全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。通過(guò)這樣的教育方式，我看到了學(xué)生們思想境界的升華和精神境界的提高。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

貫徹教育方針是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教育工作者不斷探索和實(shí)踐。我將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人的核心地位，注重進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者加入到貫徹教育方針的行列中來(lái)，共同努力，為我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

習(xí)總書(shū)記親自為國(guó)家綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞，提出了“對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民”的總要求。訓(xùn)詞回答了為什么建設(shè)國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)、建設(shè)什么樣的隊(duì)伍、怎樣建設(shè)這支隊(duì)伍等一系列根本性、全局性、方向性的重大問(wèn)題，對(duì)消防隊(duì)伍如何擔(dān)當(dāng)應(yīng)急救援國(guó)家隊(duì)、主力軍提出了更高要求。擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予我們的新使命，就要有只爭(zhēng)朝夕的緊迫感和時(shí)不我待的危機(jī)感，用“學(xué)、思、踐、悟”深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記訓(xùn)詞精髓，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征途上繪就消防事業(yè)的華美篇章。

1.學(xué)貴以專(zhuān)，止于至善。欲學(xué)有所成、學(xué)有所獲，必專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖。一是要原原本本認(rèn)真學(xué)。一個(gè)時(shí)代的理論總是在回答一個(gè)時(shí)代的課題。習(xí)總書(shū)記的訓(xùn)詞立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，言簡(jiǎn)意賅，具有極強(qiáng)的思想性和方向性，要通過(guò)黨委會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)、“三會(huì)一課”、隊(duì)員大會(huì)、主題討論等形式，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理、聽(tīng)宣講、做解讀，要原原本本、逐字逐句精研細(xì)讀訓(xùn)詞，切實(shí)做到熟知基本內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、掌握核心要義，對(duì)“四句話”和消防救援隊(duì)員誓詞要“一口清”。二是要?jiǎng)?chuàng)新形式主動(dòng)學(xué)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記訓(xùn)詞是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，需要我們主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、經(jīng)常學(xué)。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心統(tǒng)籌謀劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育陣地，充分利用內(nèi)外網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒介，開(kāi)展形式新穎的網(wǎng)絡(luò)遂行教育，注重學(xué)習(xí)效果;建立文化教育陣地，充分利用文化長(zhǎng)廊、各功能庫(kù)室等顯要位置設(shè)置學(xué)習(xí)陣地，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;要通過(guò)手抄訓(xùn)詞、訪談座談、典型宣講等多種形式，迅速在隊(duì)伍中營(yíng)造學(xué)習(xí)宣貫習(xí)總書(shū)記訓(xùn)詞的濃厚氛圍。三是要專(zhuān)心致志深入學(xué)。要將學(xué)習(xí)貫徹訓(xùn)詞精神作為學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)訓(xùn)詞的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把學(xué)習(xí)新思想作為主要任務(wù)。讓學(xué)習(xí)與自身和工作結(jié)合貫通起來(lái)，做到抓重點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。

2.勤于思考，負(fù)重前行。習(xí)總書(shū)記在訓(xùn)詞中明確指出，國(guó)家綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍承擔(dān)防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)處置各類(lèi)災(zāi)害事故的重要職責(zé)。這就要求我們必須重新審視，隊(duì)伍發(fā)展中還有哪些問(wèn)題不能與新的歷史使命相適應(yīng)。一是優(yōu)良傳統(tǒng)不能忘。習(xí)總書(shū)記親自為國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍授旗、致訓(xùn)詞，這是共和國(guó)綜合性消防救援隊(duì)伍組建之日、締造之始，是消防救援隊(duì)伍的至高政治榮譽(yù)，飽含著黨中央對(duì)消防救援隊(duì)伍的殷切期望和關(guān)心厚愛(ài)。我們一定要一如既往地秉持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗作風(fēng)，全身心投入到消防事業(yè)改革發(fā)展建設(shè)中，真正做到不負(fù)重托、不辱使命。二是問(wèn)題短板要正視。黃明書(shū)記在學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書(shū)記授旗訓(xùn)詞動(dòng)員大會(huì)上指出：當(dāng)前消防隊(duì)伍在監(jiān)督執(zhí)法、隊(duì)伍管理、滅火救援等方面仍存在許多突出問(wèn)題。當(dāng)前消防法律法規(guī)不夠完善、業(yè)務(wù)理論體系不夠完備、作戰(zhàn)指揮調(diào)度不夠精準(zhǔn)、執(zhí)勤戰(zhàn)備訓(xùn)練不夠科學(xué)等問(wèn)題，必將影響我們擔(dān)當(dāng)國(guó)家隊(duì)、主力軍的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。我們要科學(xué)研判、精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)實(shí)在在地走出一條適合中國(guó)國(guó)情的消防救援路。三是慣性思維要轉(zhuǎn)變。搶抓當(dāng)前黨中央和地方各級(jí)政府高度重視公共安全工作的良好契機(jī)，全領(lǐng)域推動(dòng)《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》深入落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)政府，主動(dòng)對(duì)接行業(yè)部門(mén)，促進(jìn)社會(huì)單位全面落實(shí)消防安全職責(zé)。特別是要積極爭(zhēng)取最大支持，加大消防基礎(chǔ)建設(shè)投入，加強(qiáng)高精尖滅火救援裝備配備，合理整合消防救援力量，及時(shí)協(xié)調(diào)解決突出問(wèn)題，有效化解消防安全風(fēng)險(xiǎn)。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看意的教育。

這是黨的十八大提出的新的教育方針。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了以后，感覺(jué)到自己身上擔(dān)子更重了，我會(huì)以如既往地努力為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

一、立德樹(shù)人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。強(qiáng)化思品德教育在學(xué)校工作中的地位，充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、重大節(jié)慶等教育平臺(tái)。強(qiáng)化德育教育形式和效果，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面發(fā)展。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展各方面素質(zhì)，德、智、體、美全面諧調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，重視和引導(dǎo)學(xué)生，全面發(fā)展素質(zhì)。將全面發(fā)展融入到每一個(gè)學(xué)科教學(xué)中，融入到每一個(gè)教育活動(dòng)中，融入到每一位教師和學(xué)生心中。

三、辦好自己滿(mǎn)意的教育。作為教師個(gè)人，我會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教師這職業(yè)。做為學(xué)校管理者，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。引領(lǐng)辦好學(xué)生滿(mǎn)意的教育，引領(lǐng)辦好教師滿(mǎn)意的教育。學(xué)生滿(mǎn)意了，家長(zhǎng)就會(huì)滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意了，社會(huì)就會(huì)滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意了，人民自然就滿(mǎn)意了。教師首先應(yīng)滿(mǎn)意。學(xué)校充分尊重每一個(gè)教師，引領(lǐng)教師不斷的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教師的集體智慧。教師滿(mǎn)意了，就能教出滿(mǎn)意的學(xué)生，就會(huì)有人民滿(mǎn)意的教育。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平于3月18日在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

一、新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

二、加強(qiáng)理論教育，提高思想政治課教學(xué)實(shí)效，全面做好立德樹(shù)人工作，推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，當(dāng)好學(xué)生領(lǐng)路人。

三、思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。開(kāi)好思想政治課，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入到堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

四、引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

胡錦濤同志在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述中指出：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)胡錦濤同志在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述的體會(huì)。

一、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿(mǎn)意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng)；積極的思想政治表現(xiàn)；高尚的道德品質(zhì)；良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師，就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語(yǔ)行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛，甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理，堅(jiān)持真、善、美，遠(yuǎn)離并反對(duì)、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、講究誠(chéng)信、樂(lè)于助人、與人為善。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)他人，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、積極幫助、助人為樂(lè)。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為人師，就要有良好的職業(yè)道德。不把教育事業(yè)當(dāng)謀生的職業(yè)，而把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)。教育事業(yè)是人類(lèi)最偉大的事業(yè)之一，教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的重要階段。教育與其他社會(huì)要素相比，遠(yuǎn)非從屬者，反成統(tǒng)領(lǐng)者，一切皆由教育所緣起。教育可塑造人類(lèi)的靈魂，也可以挽救失落的靈魂。在未來(lái)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)中起著越來(lái)越重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛(ài)所教的學(xué)科，對(duì)自己所教的學(xué)科都不愛(ài)的教師，絕不會(huì)教好本門(mén)學(xué)科。只有熱愛(ài)所教學(xué)科，才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類(lèi)自身的學(xué)科，特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因?yàn)槿伺c其他動(dòng)物相比，人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律，掌握教育理論、理念，才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師，教人做學(xué)問(wèn)，首先我自己就要不斷地追求學(xué)問(wèn)，要精通自己所教學(xué)科，要有比較淵博的知識(shí)。沒(méi)有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和淵博的學(xué)問(wèn)，就不配人師。教人做學(xué)問(wèn)，自己必須有學(xué)問(wèn)，這是基本常識(shí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，在知識(shí)日新月異時(shí)代，要不斷開(kāi)拓和更新自己的知識(shí)，要不斷吸吶古今中外的文明成果，然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

學(xué)習(xí)“以人為本、執(zhí)政為民”，首先思想要先行，必須跟上時(shí)代和形勢(shì)的發(fā)展，跟上人民群眾的期待和要求，跟上科學(xué)發(fā)展觀的要求。作為一名執(zhí)法人員，要用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝我們的頭腦和思想，樹(shù)立新的執(zhí)法觀念。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是“以人為本”。因此，在執(zhí)法工作中，我們重點(diǎn)要始終牢牢把握“以人為本”這一核心。要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。從做人、做事、全心全意為人民服務(wù)三個(gè)方面做起：

一是要老老實(shí)實(shí)做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。因此要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定理想信念，遵紀(jì)守法，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。低調(diào)做人、虛心做事。盡好每天必盡的責(zé)任，做好每天必做的工作，守好每天必守的規(guī)矩，這樣，做人才會(huì)有“底氣”，做事才硬氣。

二是踏踏實(shí)實(shí)做事。從小事著手，從點(diǎn)滴做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要注重細(xì)節(jié)，以積極的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，不馬虎、不扯皮、不推諉。要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)、安心盡職、勇于擔(dān)當(dāng)、有所作為。真正干一行、愛(ài)一行，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情，努力完成工作任務(wù)。

三是全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。我們要樹(shù)立起“群眾利益無(wú)小事”的思想，做任何事情，都必須把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿(mǎn)意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。要做到想群眾所想，幫群眾所幫，積極主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難、出謀劃策，真心實(shí)意地、扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦一些力所能及的實(shí)事、好事。為群眾做好各項(xiàng)服務(wù)。

我們執(zhí)法必須堅(jiān)持“以人為本”。執(zhí)法過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們的管理工作涉及多個(gè)方面，管理對(duì)象有社會(huì)各個(gè)層面的人，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，任務(wù)越來(lái)越繁重，給我們的管理工作提出了更高的要求，因此，我們既要注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，又要注重思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，在堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)法為民”，在加強(qiáng)執(zhí)法管理的同時(shí)，也要講究執(zhí)法辦案藝術(shù)，自覺(jué)地把“以人為本”的核心統(tǒng)一于漁政執(zhí)法實(shí)踐中，在剛性的執(zhí)法中體現(xiàn)人性化。

一要處理好嚴(yán)格執(zhí)法與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系。在日常執(zhí)法中，必須一切以法律法規(guī)為依據(jù)，遵循程序合法，執(zhí)法為民的標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)履行職責(zé)。在執(zhí)法管理過(guò)程中，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，打擊少數(shù)，教育多數(shù)，增強(qiáng)法律的威懾力和公信力。同時(shí)，要切實(shí)履行好法律賦予的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法權(quán)力和執(zhí)法責(zé)任的和諧統(tǒng)一。執(zhí)法不僅是一項(xiàng)工作，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)和策略，更是一種藝術(shù)，需要因勢(shì)利導(dǎo)，切忌使用粗暴的執(zhí)法方式，激化社會(huì)矛盾，影響社會(huì)穩(wěn)定。

二要處理好嚴(yán)格執(zhí)法和教育疏導(dǎo)的關(guān)系。我們?cè)趫?zhí)法過(guò)程中必須破除那種“管理就是執(zhí)法”、“執(zhí)法就是處罰”的觀念。一是要堅(jiān)持執(zhí)法重心前移，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止、糾正違法行為，力求將違法行為消滅在萌芽狀態(tài);二是要在糾正違法行為和實(shí)施處罰之前，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行必要的法制宣傳于教育，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使其由被動(dòng)接受處罰變?yōu)橹鲃?dòng)認(rèn)知自己行為的違法性，同時(shí)做到具體問(wèn)題具體分析處理，在確保合法性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)執(zhí)法的人性化，真正達(dá)到以法服人、以理服人、以情感人的和諧執(zhí)法。

三要處理好嚴(yán)格執(zhí)法與維護(hù)人民利益的關(guān)系。在日常執(zhí)法中，必須做到嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)和舉止文明耐心解答等服務(wù)相和諧，從態(tài)度上充分尊重管理相對(duì)人，遵循嫌疑從無(wú)的原則;在作出行政處罰前，要充分聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述與申辯，不因相對(duì)人較為激烈的陳述和申辯而加重其處罰;在作出行政處罰決定時(shí)，要依法告知其可行使的行政救濟(jì)權(quán)，讓執(zhí)法對(duì)象既感受到法律的尊嚴(yán)，也感受到法律的溫情，執(zhí)法的親和力，在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)彰顯人文關(guān)懷。真正體現(xiàn)“以人為本”。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

近年來(lái)，教育方針的深入貫徹成為教育界的熱門(mén)話題。深入貫徹教育方針是指根據(jù)國(guó)家的教育政策和學(xué)校的實(shí)際情況，將教育方針的核心理念融入到教育教學(xué)活動(dòng)中，使之真正落地生根。在這個(gè)過(guò)程中，我深感深入貫徹教育方針的重要性和必要性，也有了一些心得與體會(huì)。

首先，深入貫徹教育方針需要教育者具備正確的教育理念。教育方針的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的能力。教育者應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，將學(xué)生的意志、興趣、智力、情感和創(chuàng)新精神進(jìn)行全面培養(yǎng)。作為一名教師，我時(shí)刻牢記著這一點(diǎn)，不只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的思想道德教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主創(chuàng)造，逐漸成為全面發(fā)展的人才。

其次，深入貫徹教育方針需要學(xué)校具備良好的教育環(huán)境。教育環(huán)境是教育方針實(shí)施的基礎(chǔ)條件，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Φ耐诰?。學(xué)校應(yīng)建立和諧有序的教學(xué)氛圍，注重學(xué)校文化的熏陶，將學(xué)校打造成學(xué)生安心學(xué)習(xí)的樂(lè)園。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠放開(kāi)心態(tài)，積極參與各種活動(dòng)，充分發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)提供豐富多樣的教育資源，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等。這些資源的供給，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。我鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源進(jìn)行創(chuàng)新研究和自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

再次，深入貫徹教育方針需要家庭和社會(huì)的積極參與。教育是整個(gè)社會(huì)的事業(yè)，不僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，家長(zhǎng)的育人理念和育兒方式直接影響著孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校共同努力，讓孩子從小接受全面、科學(xué)的教育。此外，社會(huì)應(yīng)給予教育事業(yè)充分的關(guān)注和支持，加大對(duì)教育的投入力度，改善教育資源的配置，為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)條件。在我的教育實(shí)踐中，我積極與家長(zhǎng)和社會(huì)溝通交流，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，共同制定學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，共同為學(xué)生的發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。

最后，深入貫徹教育方針需要教育者具備持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁重的事業(yè)，要深入貫徹教育方針，需要教育者具備高度的敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。教師要不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論和教育科技的應(yīng)用，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，及時(shí)把新的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中。我通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育水平。

總之，深入貫徹教育方針是教育工作中的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)當(dāng)從教師自身和學(xué)校發(fā)展的角度，不斷調(diào)整教育方針的具體實(shí)施方式，使其更好地適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)需求和社會(huì)的發(fā)展需要。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

黨的報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。

黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了***核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達(dá)到人民滿(mǎn)意的程度。有了人民滿(mǎn)意的教育，***才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)***核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。***核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是***核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。

我們要用***核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。***核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以***核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

一、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿(mǎn)意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持***的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

全面貫徹黨的教育方針，深入進(jìn)行教育改革，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全年提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們尹崗?fù)耆W(xué)全體師生永恒的追求。近年來(lái)，我們?cè)凇叭齻€(gè)代表”重要思想的指引下，深刻認(rèn)識(shí)到教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大作用，我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作都取得了好的成績(jī)。

一、建立學(xué)科小組，強(qiáng)化教學(xué)教研工作。

我們認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。學(xué)校建立健全了學(xué)科小組，任命業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師為組長(zhǎng)，定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教研課題研究。廣大教師從自身實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教科研工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)工作高質(zhì)量、高水平的推進(jìn)。學(xué)校還成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、手工制作興趣小組，各小組由有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，個(gè)性得以張揚(yáng)，特長(zhǎng)得以展示。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高教育能力。

為使我們的師資隊(duì)伍在日新月異的21世紀(jì)里跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)不斷變革的教育形勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，我們時(shí)刻沒(méi)有懈怠對(duì)教師的繼續(xù)教育工作。通過(guò)各種形式，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論，熟悉新課程，為他們搭建展示自己能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。近年來(lái)，我們除開(kāi)展校本培訓(xùn)工作外，還鼓勵(lì)教師參加各種形式的成人教育。現(xiàn)在，年輕的尹海霞老師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷；張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專(zhuān)學(xué)歷。這一切也為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

三、立足課堂研究，立足學(xué)生全面發(fā)展，把教學(xué)教研工作向縱深推進(jìn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題作為教學(xué)教研的立足點(diǎn)。學(xué)校建立健全了聽(tīng)課、評(píng)課制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不少于35節(jié)，每位任課教師每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式，為教師提供平等交流、對(duì)話與研究的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時(shí)機(jī)，去禹州、許昌等地聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)和移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的課堂上，教師不再是只站在講臺(tái)上，而是走到學(xué)生中，俯下身子參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師不再是為教而教，而是給學(xué)生思維以充分的空間，靈活安排授課過(guò)程，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，師生共同操作，共同研究，由過(guò)去單一的講授變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)的、探究性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師授課形式、過(guò)程的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自主地由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在激情導(dǎo)入、鼓勵(lì)質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動(dòng)下，積極參與課堂教學(xué)，他們的膽子變大了，思維活躍了，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，主動(dòng)參與、樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，不僅活躍了課堂氣氛，而且學(xué)生的潛能也得到了開(kāi)發(fā)。

四、把握平衡，實(shí)施“校本”

我們積極配合上級(jí)教研部門(mén)做好地方教材的開(kāi)發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學(xué)又超越科學(xué)，始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實(shí)世界，回歸學(xué)生生活，體現(xiàn)地方特色，體現(xiàn)學(xué)校特色，適應(yīng)個(gè)性差異。在“校本”實(shí)施過(guò)程中，我們不是畫(huà)地為牢，固步自封，而是立足本校實(shí)際，苦練內(nèi)功，以開(kāi)放的姿態(tài)實(shí)施開(kāi)放的教育。在實(shí)施過(guò)程中，我們合理開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源，優(yōu)化組合校內(nèi)資源，做到人盡其才。另外，我們還聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、家長(zhǎng)等到校講學(xué)、上課、輔導(dǎo)。處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的相互關(guān)系，各方彼此合作，結(jié)成教育伙伴，分享決策權(quán)力，分擔(dān)教育責(zé)任。我們還充分發(fā)揮圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的作用，使學(xué)生在閱讀、實(shí)驗(yàn)中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。

五、教學(xué)教研工作見(jiàn)成效。

教育教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校全面工作的試金石，它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，狠抓教育教學(xué)管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)廣大教師寫(xiě)出教研論文。

經(jīng)常不斷地開(kāi)展各種教學(xué)教研活動(dòng)，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在每學(xué)期鎮(zhèn)教辦組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，我校均有教師獲獎(jiǎng)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，郝耐芬、杜淑敏同志被評(píng)為禹州市骨干教師。教師的教法改進(jìn)了，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣更濃了，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力不斷提升，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是近兩年，成績(jī)更為顯著。在禹州市組織的語(yǔ)、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中，五年級(jí)學(xué)生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績(jī)。五年級(jí)畢業(yè)考試獲得總評(píng)學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期末評(píng)語(yǔ)中，我?？傄钥傇u(píng)第二的成績(jī)位居學(xué)區(qū)榜首。

一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了顯著成績(jī)。廣大教師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮，學(xué)生惜時(shí)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級(jí)主管部門(mén)組織的評(píng)估活動(dòng)中，我校已進(jìn)入前十名行列。

回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧；展望明天，我們信心百倍。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

近年來(lái)，我國(guó)教育發(fā)展取得了顯著成就，尤其是國(guó)家提出了“全面貫徹黨的教育方針”，這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)綜合國(guó)力的提升、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。貫徹教育方針是辦好社會(huì)主義教育必須抓牢抓實(shí)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，不僅體現(xiàn)了黨在教育工作中的重要領(lǐng)導(dǎo)作用，也是促進(jìn)教育改革發(fā)展的核心要求。在深入貫徹教育方針的過(guò)程中，我從實(shí)踐中獲得了一些心得體會(huì)。

第一，深入理解教育方針的內(nèi)涵。教育方針是我國(guó)教育事業(yè)的總體準(zhǔn)則和行動(dòng)指南，是全黨全社會(huì)的共識(shí)，貫徹實(shí)施教育方針是全體教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。為了更好地貫徹教育方針，我開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)教育方針的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育黨課和相關(guān)政策文件，逐步從表面文字理解進(jìn)入到深層次思考和領(lǐng)悟。我明白了教育方針強(qiáng)調(diào)以人為本、全面發(fā)展的理念，注重培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第二，加強(qiáng)教育教學(xué)改革。貫徹教育方針要求我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育思想，注重培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，在我擔(dān)任班主任的工作中，我著力改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。我推行以“問(wèn)題導(dǎo)向”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。同時(shí)，我注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。貫徹教育方針要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在校園中，我著力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。我組織了一系列的主題班會(huì)和講座，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待課業(yè)壓力和人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和健康的心理狀態(tài)。另外，我還建立了學(xué)生評(píng)議制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

第四，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育方針明確提出要建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，要求教師要全面發(fā)展、德才兼?zhèn)?，具備先進(jìn)的教育理念和教育方法。在貫徹教育方針的過(guò)程中，我深切體會(huì)到教師是推動(dòng)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此，我積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn)班，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我也注重與同行的交流與合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的方式，提高教學(xué)效果，更好地貫徹教育方針。

第五，堅(jiān)持正確的教育評(píng)價(jià)觀念。貫徹教育方針要求我們要建立科學(xué)、全面、多元化的教育評(píng)價(jià)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我貫徹教育方針的工作中，我堅(jiān)持從學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和潛能出發(fā)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，注重全面發(fā)展的評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展和肯定。

總之，深入貫徹教育方針是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體教育工作者的共同努力和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)深入理解教育方針的內(nèi)涵、加強(qiáng)教育教學(xué)改革、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及正確的教育評(píng)價(jià)觀念，我們必將推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)邁上新的臺(tái)階，培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

首先，深入貫徹心得體會(huì)需要不斷的實(shí)踐。僅僅明白理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想真正將理論落實(shí)到實(shí)踐中，就必須不斷地進(jìn)行試驗(yàn)和探索。試驗(yàn)過(guò)程中，需要不斷地反思，總結(jié)。將成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)都記錄下來(lái)，并且及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這種不斷實(shí)踐的思想，可以幫助我們更加真切地感受到理論的魅力，更加深入地理解理論的含義，進(jìn)而將理論應(yīng)用到實(shí)際中去。

其次，深入貫徹心得體會(huì)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在實(shí)踐中我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如果我們不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新知識(shí)儲(chǔ)備，就會(huì)對(duì)問(wèn)題有更深入的理解和更全面的認(rèn)識(shí)。此外，隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)在不斷地發(fā)展，我們也必須跟著不斷地更新本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位。

第三，深入貫徹心得體會(huì)需要擁有敏銳的洞察力和較好的分析能力。往往事物的表象并不能完全反映問(wèn)題的本質(zhì)，只能通過(guò)對(duì)其進(jìn)行分析和思考去找尋真正的癥結(jié)。在分析事物時(shí)候，我們需要將眼光放遠(yuǎn)，搜集更多的信息，有些時(shí)候需要運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，多角度去考慮問(wèn)題。這樣，才能更加科學(xué)地分析問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和解決。

第四，深入貫徹心得體會(huì)需要依靠良性互動(dòng)的溝通和合作。在社會(huì)活動(dòng)中，我們從一個(gè)人的形象里看不出來(lái)個(gè)人的實(shí)力和優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都各自不同，而這些優(yōu)點(diǎn)都可以拼湊成一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我們需要建立起良性互動(dòng)的溝通機(jī)制，明確合作方向和目標(biāo)，并充分尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力。這樣，才能收獲最好的團(tuán)隊(duì)合作效果。

最后，深入貫徹心得體會(huì)需要樹(shù)立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。在實(shí)踐中，我們不斷地摸索、總結(jié)心得，既要成功者堅(jiān)定自信，也要失敗者不屈不撓。同時(shí)，我們還應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明確我們的人生目標(biāo)和追求方向。在人生的旅途中，我們需要學(xué)會(huì)成功的策略，也需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗和挫折，從而成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、成功的人。

總之，深入貫徹心得體會(huì)需要不斷地實(shí)踐、學(xué)習(xí)更新知識(shí)、擁有敏銳的洞察力和較好的分析能力、良好的溝通和合作機(jī)制、以及理性和科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀等因素共同作用。只有在這些因素的積極作用下，才能更好地深入貫徹心得體會(huì)，提高自己的修養(yǎng)和能力，快速成長(zhǎng)。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

黨的二十大報(bào)告明確提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！笔状伟呀逃⒖萍?、人才進(jìn)行“三位一體”擺放在突出位置，統(tǒng)籌安排、一體部署，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和教育在中國(guó)式現(xiàn)代化中的重要地位。對(duì)從事教育工作者來(lái)說(shuō)，既是激勵(lì)又是鞭策。

一、千秋基業(yè)人才為本。

宋代胡瑗先生在《松滋縣學(xué)記》里說(shuō)“致天下之治者在人才”，人才是國(guó)家興旺的重要支撐，是天下大治的重要基石，人才關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的興衰成敗。無(wú)數(shù)歷史證明，人才輩出則社稷興旺發(fā)達(dá)，人才凋零則事業(yè)衰敗落后。李世民能夠拋棄私念，唯才是舉鑄就了“貞觀之治”的繁榮局面。武則天能夠取得“政啟開(kāi)元，治宏貞觀;芳流華夏，光被九州”不朽功勛，與她對(duì)人才的渴求、對(duì)人才的寬容態(tài)度分不開(kāi)的。司馬光主張“為政之要，莫先于用人。”

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，人民幸福靠人才。人才是興邦富國(guó)之本，人才是國(guó)家向前發(fā)展的核心力量，是推進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)論是解放發(fā)展生產(chǎn)力，還是深入推進(jìn)改革，都離不開(kāi)人才支撐。當(dāng)今世界，人才資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯，誰(shuí)能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心，是贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。從培養(yǎng)“四有新人”到實(shí)施“科教興國(guó)戰(zhàn)略”，到推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，再到教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃的突出位置，正是幾代共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的高瞻遠(yuǎn)矚，才有今天的“中國(guó)道路”“中國(guó)模式”“中國(guó)方案”。

二、崇尚人才一脈相承。

在黨的歷史上，黨和國(guó)家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人的人才思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。毛澤東同志高度重視人才工作，多次強(qiáng)調(diào)人的因素是第一位的。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)的事情關(guān)鍵在于人才”。習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為人才是第一資源，國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)發(fā)表重要講話，首次提出了“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的科學(xué)論斷，強(qiáng)調(diào)高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。20xx年5月28日，習(xí)近平總書(shū)記出席中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)并發(fā)表重要講話，他又指出：“全部科技史都證明，誰(shuí)擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰(shuí)就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！绷?xí)近平總書(shū)記還對(duì)技能型人才特別重視，并對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，指出在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。幾代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的重視，對(duì)科技的重視薪火相傳、一脈相承，我國(guó)走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展道路。

三、恪守初心擔(dān)當(dāng)使命。

清代朱舜水在《朱舜水集·勸興》里說(shuō)：“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！卑倌甏笥?jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。古今中外的歷史都表明，有師道，社會(huì)才有道行;師道有尊嚴(yán)，教育才有尊嚴(yán);教育有尊嚴(yán)，國(guó)家才有尊嚴(yán)。

黨的十八大報(bào)告首次把“立德樹(shù)人”明確為教育的根本任務(wù);黨的十九大報(bào)告提出要“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”;黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”立德樹(shù)人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的靈魂。高等教育的根本任務(wù)就是立德樹(shù)人，而思想政治理論課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，不可替代。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。作為一名思政教師，使命光榮，任務(wù)艱巨。“讓有信仰的人講信仰”，“篤行信道，自強(qiáng)不息”是對(duì)思想政治理論課教師的基本要求。思政課教師本身只有對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義充滿(mǎn)信仰，才能有浩然正氣感染、打動(dòng)、教育和說(shuō)服學(xué)生。2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”。這一重大論斷深刻揭示了思政課的內(nèi)在屬性和根本要求，為新時(shí)代思政課長(zhǎng)期建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)提供了行動(dòng)指南和根本遵循。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’。”2021年3月6日，習(xí)近平看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！敝挥芯邆淅碚摰纳疃?、厚度和高度，具備高超的講課藝術(shù)，滿(mǎn)腔的激情、優(yōu)美的表達(dá)、良好的形象，才能稱(chēng)得上是一個(gè)合格的思想政治理論課教師。

好的思政課應(yīng)該是有生機(jī)、有活力的，這在根本上源于思政課教師的創(chuàng)造和創(chuàng)新。思政課教師要始終堅(jiān)守政治信仰，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，從政治高度來(lái)觀察問(wèn)題，用政治邏輯來(lái)分析問(wèn)題，以政治清醒來(lái)回應(yīng)問(wèn)題。從“四有”好教師到“四個(gè)引路人”，再到“六個(gè)要”，習(xí)近平總書(shū)記為全體思想政治理論課教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向?！吧礁呗愤h(yuǎn)不足懼，最怕貪圖安逸心?！敝挥凶非笸昝赖倪^(guò)程，才能鑄就滿(mǎn)意的結(jié)果。一聲老師就是一份囑托，一個(gè)問(wèn)候就是一份責(zé)任，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，恪守從業(yè)初心。知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)，在教學(xué)中不斷探究，在改革中不斷創(chuàng)新，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、鑄魂育人。不負(fù)時(shí)代、不負(fù)使命。

深入貫徹教育方針心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

教育方針,即國(guó)家的教育方針,是一定歷史時(shí)期內(nèi),國(guó)家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要,提出的國(guó)家教育發(fā)展的總方向,是教育基本政策的總概括,是指導(dǎo)我國(guó)各項(xiàng)教育工作的基本思想。下面是小編為大家收集整理的貫徹黨的教育方針。

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侯永恒。

黨的教育方針表述為：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

黨的教育方針體現(xiàn)了教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。作為一名普通的教師，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿(mǎn)意的教育。

增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。做教師做人師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

黨的報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的xx大以來(lái)的20xx年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達(dá)到人民滿(mǎn)意的程度。有了人民滿(mǎn)意的教育，中國(guó)才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述中指出：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述的體會(huì)。

一、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿(mǎn)意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師，就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語(yǔ)行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛，甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理，堅(jiān)持真、善、美，遠(yuǎn)離并反對(duì)、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、講究誠(chéng)信、樂(lè)于助人、與人為善。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)他人，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、積極幫助、助人為樂(lè)。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為人師，就要有良好的職業(yè)道德。不把教育事業(yè)當(dāng)謀生的職業(yè)，而把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)。教育事業(yè)是人類(lèi)最偉大的事業(yè)之一，教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的重要階段。教育與其他社會(huì)要素相比，遠(yuǎn)非從屬者，反成統(tǒng)領(lǐng)者，一切皆由教育所緣起。教育可塑造人類(lèi)的靈魂，也可以挽救失落的靈魂。在未來(lái)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)中起著越來(lái)越重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛(ài)所教的學(xué)科，對(duì)自己所教的學(xué)科都不愛(ài)的教師，絕不會(huì)教好本門(mén)學(xué)科。只有熱愛(ài)所教學(xué)科，才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類(lèi)自身的學(xué)科，特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因?yàn)槿伺c其他動(dòng)物相比，人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律，掌握教育理論、理念，才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師，教人做學(xué)問(wèn)，首先我自己就要不斷地追求學(xué)問(wèn)，要精通自己所教學(xué)科，要有比較淵博的知識(shí)。沒(méi)有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和淵博的學(xué)問(wèn)，就不配人師。教人做學(xué)問(wèn)，自己必須有學(xué)問(wèn)，這是基本常識(shí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，在知識(shí)日新月異時(shí)代，要不斷開(kāi)拓和更新自己的知識(shí)，要不斷吸吶古今中外的文明成果，然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。